無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的課堂趣事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天下午數學課，發生了一件課堂趣事，笑得我肚子都痛。別急，別急，待我細細説來。數學老師在課堂上講評練習冊，説：“誰願意把練習冊拿上來給同學們看看?(用投影儀投影的)”只見陳燦輝信心十足地手舉得高高的，老師便叫了他。就在他把練習冊遞上去得那一剎間，他的同桌胡悦突然叫到：“啊，那是我的.練習冊!”引得全班同學哈哈大學。原來他們倆個剛剛同桌交換準備評改。沒想到陳燦輝自作聰明，把胡悦的練習冊拿了上去。連老師也説：“陳燦輝害羞，不好意思拿自己的練習冊上來，就把同桌的拿了上來!”這下陳燦輝可有點尷尬，我們更是笑破了肚皮!
三四節是數學課，依慣例有些同學逃課。
有時候，快下課時老師會出一道題目，立即做，下課時上交。老師的本意是點名而非隨堂測試，但同學們團結協作，沒到也能交作業。
今天的.課堂上，老師説上節課將題目收回檢查發現，有同學沒寫名字，這沒什麼，是正常情況，但有同學同時交了兩份，筆跡還不一樣，和他一塊吃飯的孩子説：“你們班太搞笑了!”
你知道國小生在學校裏是怎樣學習的嗎？説起來還挺有趣呢！
在上課時，大家都很安靜。每一個人都在認認真真的寫。全班有很多同學的入選哦，只有蔣卓萍沒入選，希望她加油！
在上英語課時，大家一起唱歌跳舞，可開心了。如果課程上的快，餘下的時間還可以邊看動畫邊學英語。表現好在英語課還可以拿到獎勵。
在上體育課時，大家都在一起玩器材，有籃球、足球、跳繩、羽毛球……有的同學喜歡打羽毛球，有的'同學喜歡踢足球。
閲讀課在圖書館上，圖書館有好多書啊。有《大頭兒子和小頭爸爸》，有《西遊記》，有《紅樓夢》……同學們都看的津津有味，一句話也不説。因為在圖書館要保持安靜。
你看，在課堂上學習，是不是很有趣？
我記得在課上看同學回答問題，我們就笑，有的同學都快要笑得在地上打滾了。要不是老師不讓，他絕對在地上了，還有的笑得眼淚都出來了，可是有的同學就是不笑，我以為他們不動如山，動如雷的功夫而練了九年十年的功夫才會不笑的`。他們笑啊笑，最後老師阻止了，才不笑得。還要表揚不動如山，動如雷的同學。
而我沒那麼厲害，不能忍那麼久。哈哈大笑起來。結果老師説一會全班下課都要罰站去……
上課時，發現一女生的課桌和一男生的課桌拉有半尺距離。
問起緣由，一快嘴女生搶答道：”他老是放屁，特臭!“
全班鬨堂大笑。又一男生説道：”請不要傷害別人的自尊好不好?“
全班頓時鴉雀無聲，那個愛”放氣“的`男孩低下了頭無語。
我説道：”我們有緣才能坐在同一個教室學習，所以同學之間無論發生什麼事情都要相互理解，一些自然現象的事情更要理解。為了大家能有一個良好的學習環境和氛圍，我們要儘量剋制不要去破壞。“
接下來，我們又繼續講課……
今天又是家長給我們上課的日子。
謝豐伊媽媽請了外國老師教我們做聖誕節的`賀卡。老師首先教我們在賀卡上面畫聖誕老人。畫完聖誕老人，接着讓我們把棉花貼在聖誕老人的鬍子上，然後用紅色的紙剪成小塊，貼到聖誕老人的帽子上，最後在其他地方畫上聖誕節的東西和願望，就可以放在牀頭了。
平安夜，聖誕老人會看我們做的賀卡，做得好的，就能得到禮物哦！
課前，學生進行了三分鐘講故事。完畢，小組長召集聽寫上一課的生詞，我依舊從每個小組抽籤選兩名同學爬黑板，突然三組的'同學捧上了一道菜單，上面寫着：1、拉麪 ;2、肉絲;3、皮蛋、4、雪花啤酒;5、炒黃瓜...... 看得我垂涎三尺。我正疑惑呢，小組長説了：“老師，看你想吃哪道菜，你選吧?”這葫蘆裏賣的到底是啥藥?仍在疑惑。我就隨機選了皮蛋和肉絲，倆學生噌得從座位爬到了黑板，伴着全班的笑聲我明白了他們的用意。原來是用這種方式進行抽籤，太有創意了。用孩子們的話説：老師，那樣抽籤太土了，早該換換口味了。
是啊，早該換換口味了。
二年級上學期有一次班會課，楊老師帶領我們做了一個生動有趣的遊戲。遊戲的名稱叫“貼標籤”。
遊戲的形式是這樣的：同桌之間互相寫對方的優點，然後大家再交換紙條。老師邀請我們舉手發言，向全班同學介紹自己同桌的.優點，大家都積極參與、發言。課堂上非常熱鬧。
通過這個遊戲，教會了我要去發現別人的優點，補自己的缺點，不能小看別人，取長補短，相得益彰，才能進步。
今天，在美術課上老師讓我們帶着剪刀、彩紙、雙面膠、透明膠、易拉罐，來做自己喜歡的花花衣。
梅老師看見我們都準備好了説：“同學們開始吧！”話音剛落，大家都動起手來。我先拿起易拉罐給它包上綠色的紙，再剪出三個圓形，我剪了紅色的圓形，黃色的圓形和藍色的圓形，給它們都畫上表情，紅色的是憤怒，藍色的.是傷心，黃色的是開心。然後把它們貼在易拉罐上，再畫上藍色的線條和很多愛心。就這樣一個美麗的花花衣就做好了。看着做好的花花衣我真高興，再看一眼大家差不多都做好了。
下課零響了，時間過得真快，這一節美術課真有趣。
星期三的時候，我們學國學啟蒙。因為李老師出去學習，張老師就代替了李老師，學的還是三字經。有一張幻燈片是這樣的：一位還沒有完全進化成人的猿人，叼着個煙斗坐在一塊大石頭上，石頭上還插着一個牌子，上面寫着“祖先”，邊下兩位李白詩人的那個年代的古代人在拜它。我們一看，就笑的.前仰後合，合不攏嘴了，老師一臉嚴肅的説：“不許笑，這是我們的祖先。”，同學們也就學着兩個古代人那樣，拜祖先。老師看着我們的樣子，也忍不住笑了。
今天，太陽高照，一縷縷地陽光灑滿了校園。
下午上語文課，發生了一件有趣的`事情。教室裏，同學們跟往常一樣在認認真真地朗讀着課文。讀了一會兒，潘老師請來俊帆讀一段，來俊帆站起來手捧語文書大聲地讀起來，同學們豎着耳朵仔細地聽着。讀着讀着，他忽然把課文中”愛迪生委屈地説“讀成了”來俊帆委屈地説。“頓時，同學們哈哈大笑起來，來俊帆摸摸自己的小腦袋也開心地笑了。
不知不覺下課鈴響了。我覺得今天這節課時間過得真快，就是因為有了來俊帆的這次小小意外，給我們的課堂帶來了樂趣。
讀寫課上，今天我們要學習《西遊記》大鬧天宮這一章， 馬老師點名讓蘇燦同學站起來讀課文。
蘇燦讀道：“孫悟空打得眾天將節節敗退，嚇得玉帝戰戰剋剋，慌忙傳旨有請佛祖來降伏。”
當蘇燦讀完後，馬老師説：“蘇燦同學有一個地方讀錯了，誰來糾正？”王欣積極舉手，馬老師就讓他站起來讀。
王欣讀道：“孫悟空打得眾天將節節敗退，嚇得玉帝戰戰剋剋剋剋，慌忙傳旨有請佛祖來降伏。”
班上同學鬨堂大笑，王欣感到莫名其妙，反駁道：“蘇燦他少讀了兩個‘剋剋’，我把它添上了，這還錯嗎？”
馬老師聽了真是哭笑不得。
上了多年的學，每每想到課堂上的趣事，還會開心笑出來的，眼前就呈現出當年睿智的老師、機靈的`同學。特別是夏天上課更是如此。 還是大三的夏天。這天下午，上課鈴聲響了好久，還有七八個同學沒來。我們童教授就照例點名，同學們也就一個個地回答“到”。當他叫到“吳勇”時，沒有人回答。童教授連叫了三聲“吳勇”，依然沒有人回答。 他稍稍抬了一下頭，從老花鏡後仔細看了看全班同學，然後很納悶的説：“這個人是不是人緣很差?怎麼連一個朋友都沒有?
兩個學生正在切切私語，我投一段粉筆過去了，這兩個同學好像意識到了什麼，低着頭沉默了。同學們的目光聚集在了他兩個的身上，教學暫時中斷，同學們都在好奇的關注着事態的`進一步發展。
老師:“隕石掉在了某某和某某的桌上，好險!幸虧是很小。”同學們笑得前仰後合。
老師：“你們倆要好好保存着隕石，將來成了科學家一定要好好研究一下，這個隕石。我講到哪兒了?我們接着學習。”
“鈴鈴鈴”上課啦、上課啦，我們坐得端端正正地等待着楊老師上課。
楊老師走進教室，對着我們説：“今天要學的課文是《找春天》。”楊老師讀着課文：“小草從地下探出頭，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春的`音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？”緊接着楊老師拋出了一個問題：“這個句子是什麼句？”
我仔細地想啊想啊：比喻句還是擬人句呢？終於，我想到了！我馬上舉起手來，楊老師請我站起回答，我回答説:“是比喻句。”楊老師微笑地説：“對的。”
學問齋