在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的感謝老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沈老師是我在田徑隊的教練，每天下午三點，他都會準時出現在操場上，無論盛夏還是寒冬，不管烈日當頭還是狂風呼嘯。
他的嗓門很大，對我們要求也很嚴格，是個負責的好老師。我要感謝他，因為是他發掘了我的潛能，引領我在田徑這條路上越走越遠。在剛被選入田徑隊的那段時間，身處這個全然陌生的環境，我時常感到不安：其他隊員會不會排斥我？我會不會因為成績不夠出色而被退回去呢？沈老師常常教育我們：“想走這條路，就不能太嬌氣，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦訓練，堅持下去。用成績來説話！”我的那些不安漸漸地消除了，我在心裏不斷給自己鼓勁：一定要練出好成績！進田徑隊大概有一年多了，沈老師把零基礎的我，教成了壘球、鉛球的區冠軍。起初，剛學習壘球的投擲時，我的動作不規範，心裏慌亂得就像塞進了一隻鹿。沈老師來到我的`身邊，細心指導我，一遍又一遍地給我做示範，直到我聽明白了為止。鉛球的動作要領他也是不厭其煩地説：“扔的過程中身體是挺起的，不是趴下的……”看似很嘮叨，對我來説，卻是珍貴的，我會永遠牢記在心。有了良師引路，我的壘球技術突飛猛進，從三十米到四十米，鉛球也從六米進步到八九米。每逢比賽前，沈老師還會疏導我的心態，調動我積極的情緒，目的都是隻有一個：讓我能正常發揮，或者發揮出最理想的水平。
沈老師為了我能有更好的發展，還把我推薦到了少體校去訓練。那裏強手如林，讓我倍感壓力。一次訓練的過程中，我把槓鈴壓到了自己的鎖骨下面，等到我回家時，媽媽發現那裏已經淤青一片，心疼壞了。於是，她打起了退堂鼓，説是讓我好好學好文化課就可以了，不去訓練了。這時，又是沈老師苦口婆心地做我媽媽的思想工作，媽媽才勉強同意我繼續訓練。
沈老師，謝謝你，是你，用辛勤的汗水澆灌出我這棵稚嫩的幼苗；是你，我的體育成績才越來越好。我一定要拿下寧波市冠軍！因為我知道：只有用好成績才能表達我的感激之情。
從小到大，教過我的老師有很多，每個都要感謝，而最令我尊敬，也是讓我喜愛的只有一位。
小時候，我家住在房山，雖然算不上什麼偏遠郊區，但跟城裏還是差很多。國小一到三年級一直在那邊上學，那時在班裏也算是優秀，至少每年都能當上三好學生，能當上班委。那時我性格靦腆，不怎麼説話，只有跟熟悉的人在一起才説幾句話，老師自然也不會太注意我。四年級時媽媽要把我轉到城裏來，我有些不願意，但跟媽媽商量後，我還是答應了，心裏有些好奇，也有些害怕。
幸運的是我遇到一個好班主任。第一天上學時，她讓我做自我介紹，因為性格內向，我一直不敢説，但她鼓勵我，讓我大膽些，我便硬着頭皮做了自我介紹。因為離家遠，只能住宿，她還專門找人陪我一起，讓我熟悉這裏。
本以為學習對我來説沒有什麼太大問題，但經過兩個禮拜的學習後，我才知道，我與他們的差距有多大。我很受打擊，沒想到會這樣。她為了儘快提高我的學習成績，經常在晚自習的時候幫我補課，很快我的學習成績便有了提高。
因為我性格內向，上課不會主動回答問題，她便會選一些在我能力範圍內的問題來讓我回答，每次她都會給我很大的鼓勵。
經過半個學期的努力，我基本上追上他們了，性格上也開朗了一點，有了好朋友。這一切都要感謝她。
在後來的兩年多裏，我也在不斷進步，在班裏的.人緣越來越好，學習也越來越優秀。六年級，到了小升中階段，學習越來越緊張，但她絕不會像其他老師那樣，把副課佔用來補課，即使有些課結課了，她也只會讓我們利用這些課寫作業，剩下的時間便可以自己利用，可以下樓活動，也可以在班裏看書。不管學學習多緊張，她也不會佔用我們休息的時間。
她真的是一位好老師，一位對我幫助很大的老師，一位讓我感激的老師，一位讓我能記住一輩子的老師。
有這樣一首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”有這樣一句話：“受人滴水之恩，當以湧泉相報。”感恩，我們每個人心裏都有一個想感謝的人，他為自己付出了，而我們卻沒能為他做點什麼，當我們想到感恩，第一個想到的就是他，不久，感恩節就要到了，我想感謝的人很多很多，但總是有這樣一個人，無論我幹什麼，我除了想到父母以外，想到的就只有她了。
她擁有像母親般的慈愛，有父親般的嚴厲，也有朋友般的貼心，她就是我在國小遇見的第一個老師，也是當了我六年的班主任，一路走來，她對每個同學都有愛，都有罵，但唯一沒有的就是忘記她的學生，她在我眼裏，就好比是我的第二個母親，學校就是我的另一個大家庭，班級就是一個小家庭，我們班同學相親相愛，她的出現使我開心的走過了我的國小生活，老師，感謝您。
六年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。“您的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞於耳際，深深地銘刻於心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風化雨般的熟悉的`聲音。”您把我從一個不懂事的孩子，培養成一個知書達禮的中學生，您在困難的時候扶了我重要的一把，你在我迷茫的時候，指引我方向……老師，感謝您。
曾經，有機會讓你到更好的地方工作，您説您捨不得我們，在您要離開的前一天，我們一起哭，我們和同學們一起聊天，當第二天知道您不用離開的消息，我們拍手叫好。您放棄了好工作，在這兒當園丁，默默的付出，卻不要回報，只希望我們能為國添彩。恩比青天，廣施甘露千株翠;節猶黃菊，報得春風一寸丹啊。感謝您，老師。
感恩的話，説也説不完，老師的大恩大德用語言也無法準確的描述，而存在我們心中的那份感恩，那份感激之情將會永遠銘刻於心中。老師，感恩節那天，我會給您獻上一束美麗的鮮花，哦，對了，還有一張卡片，上面寫着：老師，感謝您。雖然不是什麼大禮，但禮輕情意重呀。
老師，忠心的感謝您。
教是教導，師是老師。教師就是指導學生在漫漫黑暗中前行的明燈;是托起學生成長的橋樑;是一縷初冬後的陽光。
學校，我們的第二個校園;老師，我們的第二個家長。您不辭辛勞，陪伴我們在學校裏的日日夜夜，您放棄休息時間為我們補課，您一絲不苟，五十幾份導學案一一批閲，您是我們學習路上的領導人，更是我們生活中的家長。學習中，您認真負責;生活中，您噓寒問暖，留給我們永生難忘的感動。
我們班的班主任是一位工作負責的老師。他是數學老師，在數學學習中為我們指引航向;他是班主任，在生活中給予我們無微不至的照顧。
他盡職盡責。在補課期間，他説：“補課是為你們好，沒有什麼好抱怨的，我作為班主任，會和你們一起，我會從早上的六點半到下晚自習，有事可以去辦公室找我。”他不是空口説説，並沒有給予我們空頭支票，他用行動證明了自己的'責任心和辦事能力。每天早上，我進教室，就能看見他站在窗邊巡視的身影;下課後，時不時望向窗外，會發現他正站在門外或是窗外看着我們;下晚自習後，偶爾從教師樓道走，會發現他的辦公室中，燈還亮着。
教師貴在以身作則而不是隻傳授書本中的知識，更重要的是重視學生的品行。他以自己為例，為我們樹立起一個好榜樣。跑操時，我們都很累，特別是看見老師們在操場上談笑風生一肚子怨氣。但當我發現隊伍旁邊還有一個瘦瘦的身影看着我們，和我們一起奔向終點時，那些火氣消了。老師為我們做出了典範，既然他都能做到這樣，我還有什麼怨氣呢?還有什麼不平呢?和他比起來，我們更加年輕，正是精神激昂的時候，此時不活躍，不燃燒青春，更待何時?
班主任，是您提醒我們，人與人之間交往要有一顆寬容的心，不要斤斤計較;是您告訴我們，活在這個社會上，要有愛人之心，幫助需要幫助的人;是您教會我們要持之以恆，朝着心中所想，努力奮鬥!
班主任，感謝您的諄諄教誨，感謝您對我們無微不至的照顧。您是初冬的暖日，給予我的燦爛的陽光使我今生無法忘懷!
上五年級的時候，有一位老師，教我學會做人、教我學會做事、教我學會不驕傲自滿。她，就是我的班主任、數學老師湯澤美老師！
每次上湯老師的課，感覺特別好！在湯老師帶的班級，我特別開心！湯老師總會在我不知所措時幫助我，總會在我考出好成績時鼓勵我，總會在我得意時用責備的眼神告誡我……這一切，讓我難忘，也使我數學得到更高的成績，更使從我五年級開始，學業成績發生了突變。
我從不會忘記，每次考試，我的'成績總在班裏排最後，但是，曾經有一次，我考了個不錯的分數，湯老師好像覺得我還“有救”一樣，把我的座位調到第一排，使我與老師零距離！座位調換後，成績提高更快了，湯老師看到我進步，更高興了。自此以後，我的學習比以前更積極，成績也穩步攀升。這時，那些以前成績與我相差不大的同學變得都來擁戴我，我美滋滋的，學習的樂趣更濃。
經過幾次考試，我的成績越變越好，有一次，竟然考出94的高分，當我打開老師發回來的試卷高興得得意忘形，竟然到處找別人比分，其實是在暗地裏炫耀我的成績。這時，湯老師第一次面帶微笑，以肯定的眼光看着我，這是第一次被老師讚賞！可是，老師讚賞的眼光又一下子無影無蹤了！下一個眼神卻是生氣與責備。我愣住了，不敢再出聲！一會兒後，我偷偷看了佳涵、海越、可童、一鳴等同學的試卷，一個個成績都比我好！我偷偷吐了一下舌頭，默不作聲了！而他們，已經在座位上認真地學習了。我也不不敢再胡作非為，從書包裏掏出課本來……我以後考有好成績時，湯老師都會給個嫣然一笑，只是，有如曇花一現。
我非常感謝湯老師，如果沒有她耐心教我知識，説不定我連加減乘除都還不知道呢！在此寫一文，送給我的湯老師，感謝我的湯澤美老師，是您，讓我成績起步並有了大飛躍的可能。
鮮花感謝大地，因為大地給了它生長的環境；雄鷹感謝天空，因為天空給了它翱翔的空間；魚兒感謝水域，因為水域給了它生存的空間。你、我要感謝誰呢？感謝父母，是他們把我們培養？感謝朋友，是他們在我們失敗時給我鼓勵和安慰？如果是我，我還得要感謝老師。
沒有昔日老師的諄諄教導，怎能有今天祖國的棟樑；沒有老師昔日的操勞，哪裏來我們現在的輝煌成就。在我上二年級的時候，有一次學校組織期會考試，我掉以輕心總以為語文是最好考的，特別是作文更是我的拿手好菜，隨便寫都會得高分的。等老師發下試卷來我隨便看了一下題目《森林裏的小動物》。“哈哈！太簡單了，這題目誰不會寫，更何況我還是班裏的作文高手呢，能難倒我嗎？”。於是我便信心十足的寫了我家的那隻寵物貓，高高興興的把試卷交了上去，樂滋滋的走出了教室，心想發試卷的'時候老師唸的第一個名字肯定是我。好不容易盼到了發試卷那天，我早早的坐到位置上就等老師的表揚。上課鈴終於響起，語文老師拿着試卷來到教室開始發試卷。可是語文老師念名字時九十分以上沒有我，八十分以上還是沒有我。只剩下七十分的了，我的心像十五隻吊桶打水——七上八下的，是不是忘了寫名字了。不可能，我清楚記得寫了。正當我還在想各種理由時，老師突然唸到我的名字是72分。我的心不禁一震，我正要想找是什麼原因時老師説：“你的作文離題了，要求寫森林裏的小動物而你卻寫寵物貓，以後一定得多注意，否則會吃大虧喲。”
我傷心的拿下試卷，下課後老師走到我的身邊來拍拍我的肩膀説:“打江山容易，守江山難呀。你以前的作文都寫得很好，這一次突然失敗，一定要從中吸取教訓守住自己的江山。”自從那以後我深刻的記住了老師説的話，每次作文我都認真審題並仔細寫，我的作文再也沒有離題過。
這件事雖然過去了兩年多，但老師説的那些話還時時在我耳邊迴響。難怪古語説“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，我要感謝您。是您的話讓我在求知的路上越走越遠，越飛越高。
清涼的雨絲飄飄灑灑，墜落的花瓣紛紛揚揚，雨後的清新在空氣之中氤氲，七色的彩虹在天邊訴説無盡的感謝。
青鳥與枝葉一唱一和，奏出了完美的音符；綠草與紅花一勾一畫，繪出了絢麗的自然；一切都在暢想中昇華，一切都在和諧之中醖釀，而感謝卻永遠在內心中縱橫。
不知不覺，夜幕被時間拉出來，夜晚又一次來臨了，萬家燈火輝映着着整片星空。有多少人一家團圓在電視機前，享受天倫；有多少人在院中舉頭賞月，體味愜意；而您，一直坐在課桌前，揮動着手中的筆桿，勾畫着一個又一個紅圈，同樣的中年時代，您犧牲了全家歡樂的氣氛，放棄了與兒女一起歡鬧的快樂，只為一份沉甸甸的'責任，沉甸甸的奉獻。
明亮的燈光陸續的熄滅了，漆黑的夜，陪伴您的只有滄桑的月和朦朧的星。寂靜的長廊中只有您無私的靈魂還在奮鬥。那個佝僂的身影依舊沉浸在枯燥的教案上，那雙疲憊的手依舊握在充滿智慧的筆上。時間的軌跡一點一點的掠過，從您的頭上，腿上，還有指尖上。
不知道是什麼時候，您離開了課桌，投入了夢境，又不知道是什麼時候，您離開了温暖的被窩，去整理奮鬥的結果。
您晚睡早起，卻精神充沛；您的生活枯燥，卻幽默風趣；您與燈光為伴，卻閃耀着太陽一樣的光輝……
清晨的第一縷陽光射進了校園，在地上形成了一塊一塊小巧的光斑，您便會悄然走進進校園，輕揚着嘴角，泛起一絲絲微笑，熱情地與同學們打招呼，誰都看不見您的疲憊，也聽不到您的抱怨。
您為了自己的事業奮鬥，為了自己的學生奉獻，在教師的崗位上，您含辛茹苦，樂而忘憂，您説是為了自己的理想，卻不知隱忍了多少。
飄來的清風顯露了您的幾絲銀髮，又增添了幾許皺紋，而我，多少次想對您説出感謝，但都未曾説出口。如今，伴着拂面的清風，我想對您説：老師，謝謝您！
尊敬的程老師：
您好！
時間過得真快，轉眼已過去一年了。還記得小時候我最喜歡聽您的課，最喜歡看您講課時的風采，最喜歡看您寫出的字。您每天晚上在台燈下為我們批改作業，備課到很晚，但您第二天給我們上課時，卻一點也看不到疲倦的影子。您知道嗎？您是我最該感謝、最最敬佩的人。
我剛上國小一年級時，第一次看到您，您就給我留下了很深的印象。您當時十分慈祥，面帶微笑的和每一位小朋友説話，當您和我説話時，還連連誇我聰明，雖然我那時很小，可那鼓勵的.話語，我至今難忘。從此，我在你的班級裏生活了六年，您給我留下的最大印象是：温柔、慈祥、幽默。
有一件事，您還記得嗎？我可還記憶猶新。那就是三年級上學期的期末考試，您在考前特意叮囑大家要認真看題、細心答題，千萬不要粗心大意，大家都認真的點了點頭。放學後您還特意對我説：“李歡，你可一定要細心，老師相信你能考個好分數。”因為我以往一直有粗心的毛病。
拿成績單那天，我第一眼看的就是數學分，看後我不敢正視您的眼睛，因為我辜負了您對我的期望。可您摸了摸我的頭，用您慈祥的聲音説：“不管你這次有沒有考好，你在老師眼裏都是最優秀的學生，不要難過，下次繼續努力。”我當時十分感動，您的話激勵了我，使我又有了信心，讓我的學習動力又回來了，您的這席話使我受益匪淺。
還有一次，課間休息時，我和同學玩遊戲不小心摔了一跤，手劃破了一個大口子。您得知後匆匆地趕了過來，用清水幫我清洗了傷口，並且帶我去校醫室上了藥。事後，您還不停地問我痛不痛，要不要去醫院，像母親一樣關心我。您焦急的神情，至今還浮現在我的眼前。
程老師，我永遠忘不了您慈祥的面容，千言萬語也述不盡我對您的感謝，就讓我在今後的學習中用優秀的成績來回報您吧！
祝您事業有成！天天開心！
此致
敬禮！
您的學生：李歡
20xx年09月01日
有人説，這世上看似最無悔的付出也會隱藏着對回報的要求。當然，這些無悔的付出值得得到我們感恩的回報。
高一開學的時候我報的是理科，但是因為理科實在太差，學校的主任就建議我轉文科，然後我就遇到了年輕的呂輝老師。
不知道是不是受國中那個中年婦女的壓迫太久，突然看到了年輕的老師就特別親切。她説話的時候喜歡把聲調抬得很高，聽起來很提神，所以我很喜歡這種感覺，覺得她身上有着和我們一樣的在燃燒着的蓬勃的朝氣。
剛入校的時候對什麼都新鮮，也對什麼都陌生，但她的善解人意讓出來乍到的我們倍感親切，很快就融入了高中生活。
可當一切安頓好以後我也突然又有點後悔專科了。對於沒有嘗試過的事我總是感到好奇，我開始有了再轉回理科的打算。
我跟老師説轉科的事的時候她先是愣了一下，然後説：“你想好了?”她看我的眼神突然讓我猶豫起來，不過還是點了點頭。她笑了，“如果你的家長也同意的話，你可以試試看，畢竟才高一嘛。”我腦子一熱，居然真去了而且轉辦的手續很順利的辦好了。
衝動的時候做的是往往最讓人後悔。
同學們都感到很不解，“為什麼要轉科呢?我們班不好嗎?”問的我是一愣一愣的。可最讓我一愣一愣的`是呂輝老師的一句話。放學時候她看着我一邊收拾書包一邊説：“假期結束以後來學校你就要去理科班了。”我有點尷尬的笑笑。
“不過説好了啊，先去理科班試一個月，一個月以後如果跟不上就得迴文科哦。”她抬手扶了扶眼鏡，笑着説，“還是回來我們班，我們還在一起。”
“好。”我抬起頭回答，又立刻把頭低下去。
莫名點中淚腺。
有時候就是真麼幾句看似平常又充滿温情的話，能讓你感動的淚流滿面。
我最終沒有轉去理科。
我能夠在這個學校的時光只有三年而已，而與她的相識還只有短短的十天，但我聽到她充滿真誠的對我説：“還是回來我們班，我們還可以在一起。”
三年的時候光過後，我們終將成為彼此生命中的過客，但那些肯為我們付出真心的老師們，值得我們用一生去銘記，去感恩。
九月，金色的季節；九月，温馨的季節；九月，鮮花盛開的季節；九月，天真爛漫的季節；九月，感恩的季節！採一束鮮花送給老師，採一縷歡笑送給老師……首先，祝天下所有的老師：教師節快樂！
忘不了，您那和藹的笑容……
對您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。鄭（雙珍）老師，您還記得嗎？一年級時，有一天語文課上，您提了一個問題，班裏竟然沒有一個人舉手，您笑眯眯地鼓勵我們：“沒事兒，説錯了也沒有關係，我不會批評你們的。”聽了這春風般的'話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕説錯了，老師真的不會批評我嗎？
當我抬頭依然看見您那笑眯眯的臉時，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾説不出話來，您笑着對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地説了下來，您高興地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠也不會忘記……
忘不了，您那嚴厲的目光……
對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。鄭老師，您還記得嗎？二年級時，有一天數學課上，我總也不能注意聽講，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄雲外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看着我，眼裏含着一絲責備。雖然您還在繼續講課，並沒有一直看着我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鑽進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴厲的目光，我永遠也不會忘記……
忘不了，雷厲風行的譚老師；忘不了，風趣幽默的李老師；忘不了，認真負責的張老師……忘不了，關心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什麼來感恩您呢？我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優異的成績來報答這些辛勤的“園丁”們！
九月，在這個感恩的季節裏，感謝老師的作文，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣；感謝老師的作文，在我情緒低落的時候，給我關心和温暖；在我徘徊迷茫的時候，給我指明前進的方向！今天，是您的節日，我衷心地對您説：“謝謝您，老師，您辛苦了！”
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香。如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。你們沒有日月經天的壯舉，沒有江河行地的博大，唯有的'是年復一年地寫着愛和奉獻的日記，編織着無名的花環和遙遠的希冀。為了學生的成長，多少個夜晚，你們伏案備課，認真批改作業；無數個白天，你們站在三尺講壇上，孜孜不倦地給學生傳授知識。
在課堂上，您生動講解，為我們引路導航；在操場上，您大手一揮，爭當球隊先鋒，我們勇敢地跟您上；在勞動基地，您揮舞銀鋤，帶我們種下株株花草和樹苗……敬愛的老師們，是你們帶我們到科海里去尋覓，教我們描繪理想的藍圖，引我們懂得人生的真諦。可你們卻從不索取。
而在這裏我最想感謝的老師，就是我現在的班主任。他是一位充滿愛心的好老師。跨入國中的大門，我感到時間緊了，任務重了，為了趕作業，每次都做得很快，也不講究書寫了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，説：“不，不是！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭説。
我無言以對。“認真點，專心點！”老師説。聽了這話，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫去批評的。但是，我又想：老師這樣做，還不是為了我好嗎？嚴是愛，鬆是害呀！我突然覺得有一股暖流向着我衝來……
記得在競選學校美德少年演講之前，我心中有一股莫名的緊張感，儘管稿子唸了一遍又一遍，儘管我的事蹟是真實的，但要去演講了，還是很擔心落選。就在我孤立無援的時候，老師遞給我一張紙條，讓我充滿自信，面帶微笑，眼神要時常與觀眾交流，並且説：“你是最棒的！”頓時一股暖流湧遍我全身，我深吸了一口氣，抬起頭，輕鬆地走進了主控室……
俗話説，一滴水也能反映太陽的光輝。老師，像火光一樣，温暖人心；像春雨一樣，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，老師，我都將會以生命的翠綠，向您祝福、致敬！
一個月後就要寫字考試了，可是我的字還是歪歪扭扭，很不像樣。為了讓我順利通過考試，老師破例提出要給我“補課”。
走到辦公室門口，我很緊張，特別怕老師罵我。推開門，我呆住了。辦公室裏很暖和。老師看到我，非常開心地給了我一顆糖，好像我做了一件好事。她笑得那麼燦爛、那麼動人、那麼温暖人心。我呆呆地站在那裏，看着老師忙忙碌碌。她跑到白板旁，把白板推了過來，又搬了個凳子放到白板邊，然後招呼我過來。我走了過去，坐在凳子上，把考卷給了她，她用一種温柔的語氣對我説：“你看，這個字……”我呆住了，我從沒有見過這樣的她。一道陽光射來，在陽光的襯托下，她越加美麗。
從此，我更加上進了，經過許多天的努力，我的字越來越好看了。又一天放學後，我如約而至。桌子上的字帖和紙都準備好了，我像往常一樣，開始練習。沒過多久，老師來了，看到我在練字就對我説：“橫要平、豎要直，你寫完了給我看”。我認真地寫完了一張，遞給老師，老師在紙上圈圈劃劃，説道：“這個寫得好，這個也不錯，你再寫一張”。説着就從旁邊抽出一張紙。我生怕再重寫，便非常認真地開始練習。寫完了又交給老師，老師在紙上勾勾畫畫，然後抬起頭親切地對我説：“進步很大！”我激動得要跳起來了，離開的時候都忘記跟老師道別了。
做作業時，我發現作業忘記在學校了，就立馬轉頭回去。到班級門口時，眼睛的'餘光不由得掃過老師辦公室的窗前，卻發現燈還亮着，心中感到疑惑，於是二隻腳不由自主地就向着這個方向邁去。走到門口透過門縫，我隱約看到老師熟悉的背影，端坐在辦公桌前，手裏依舊拿着那支給我指指圈圈點點的紅筆在批閲作業。我提起左手，低下頭凝視着手頭的表，“哇”都已經很晚了，老師還在……。我的眼眶頓時感覺有些濕潤，內心感到由衷的欽佩。
我要感謝您，我的老師，沒有你的付出，就沒有我的進步。
花兒感謝春雨，讓它擁有了絢爛的花朵；小鳥感謝藍天，讓它擁有了飛翔的翅膀。我要感謝我的肖老師，她讓我慢慢喜歡上了作文。
以前，作文是我的“天敵。”一説寫作文，我就像孫悟空大鬧天空——慌了神，有時像熱鍋上的螞蟻急的'團團轉，有時抓耳撓腮，半天，仍然是茶壺煮餃子——倒不出一個字。可自從肖老師教作文，我覺得寫作文就像張飛吃豆芽——小菜一碟。
記得我剛升入三年級，第一篇作文是《我的課餘生活》，同學們都愁眉苦臉，咬着筆尖，寫不出一個字來。肖老師莞爾一笑説：“咱們課間舉行一次吹泡泡比賽好嗎？”大家猜不準肖老師葫蘆裏賣的什麼藥，但一聽吹泡泡，都把剛才的煩惱拋到腦後，立刻變成了快樂的小鳥，迫不及待地拿出自己吹泡泡的工具，都跑出來，同學們個個都像八仙過海——各顯神通，不一會，走廊裏變成了泡泡的天地，大大小小，五光十色、千姿百態的泡泡在空中飄來飄去。我們被泡泡包圍着，我們追着泡泡滿走廊裏跑，玩的不亦樂乎！肖老師一邊和我們圍着泡泡歡笑，一邊引導我們仔細觀察。很快，課間十分鐘結束了，我們戀戀不捨地收起吹泡泡工具，回到教室。此時，老師並沒有立刻讓我們動筆寫，而是一邊引導我們回憶剛才的情景，一邊引導我們想象，還給我們提供了很多好詞佳句。開始寫作文了，嘿！平時“談作文色變”的我，此刻覺得文思泉湧，很多好詞佳句不經意的從筆尖流露出來。不知不覺，洋洋灑灑四百多字的作文《樂在課間》就誕生了！
為了讓我們寫好作文，肖老師千方百計，想盡一切辦法組織我們搞一些好玩的遊戲；引到我們做實驗；觀察大自然。讓枯燥的作文變得趣味盎然。在肖老師的引導下，我開始喜歡上作文，並且我的作文水平如芝麻開花——節節高。
感謝肖老師，是她，給了我一把打開作文寶庫的金鑰匙。
時間過得真快呀，眨眼間我們就到了畢業班--6年級了。在過去的5年時光裏，有些人在我腦海裏留下的足跡可能已經被我那記憶長河沖淡了，可是我那循循善誘的鄧老師，卻從沒有人能撼動她在我心中的地位。在我眼裏，她如蚌殼中那一顆顆明亮的珍珠，夜空中那一輪散發着璀璨光芒的月亮，在滾滾流動，洶湧澎湃的記憶長河中，永遠滌盪着我心中的雜念、不安、頹廢…………
記得在四年級的某一天，二單元試卷發下來了，鄧老師要求我們回家改錯，家長簽字。放學後，我蹦蹦跳跳的回到了家，一樣樣的把家庭作業做完，包括試卷改錯，然後輕鬆的開始玩耍，什麼試卷簽字已經忘得乾乾淨淨。
第二天語文課，鄧老師進教室第一件事就讓我們拿出改錯並簽字的試卷，沒帶試卷的起立。“簽字”天哪!我昨天竟然忘記了，我在心中不斷地罵自己，懊悔不已，可世上沒有後悔藥，我只好硬着頭皮站起來，於是鄧老師又提醒了一遍站起來的同學，明天一定要把試卷帶到學校來，“籲”我緊張的心鬆了一口氣，還好躲過一劫。
放學後，我第一件事就是找媽媽把字簽了。可誰知第二天，我居然忘帶試卷了，一看，全班居然只有我一個人忘帶試卷，哦!太丟人了，更嚴重的是鄧老師也會罰我，果然我被罰抄寫一遍卷子，可見當時鄧老師有多麼失望和憤怒。我用了整整兩節課才把卷子抄寫完，那腰痠背痛腿抽筋的感覺至今還記憶猶新。當我完成了罰抄的試卷並交給鄧老師時，她慈愛的看着我説：“學習要用心，老師只想用這種方式讓你記住，馬虎是會受到懲罰的，希望這是最後一次抄試卷。”
鄧老師真是一位聰明的.好老師，看起來很“冷酷”的方法，卻讓我再也不敢馬虎了。但是一句激勵的話，一個關切的笑，您知不知道，就是這麼一個普通的笑，這麼一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的我無限的力量與温暖!所以我想説：鄧老師，謝謝您!
如果我是一隻鳥兒，我要感謝藍天；如果我是一棵大樹，我要感謝雨水；如果我是祖國的一枝花朵，那麼，我要感謝辛勤的園丁。
老師，如果，您是一座充滿知識的寶藏；那麼，我就是海盜，我要把屬於你的寶藏全部盜進我的腦海。
我要感謝您，親愛的老師！每一次上課，只要我們無精打采時，您總是會説幾個幽默笑話，把我們逗得哈哈大笑，精神抖擻。每到下課，您就像我們的大姐姐，陪着我們嬉戲玩耍。
老師，您是否記得？那天，公佈語文知識能力競賽的成績時，您好雙眼閃着激動的光芒，而當時的.我卻垂頭喪氣，感覺無法面對您期待的目光，因為我知道，我壓根就沒考好，只考了“74”的成績，天哪！以前努力全白費了！
頓時，好像一個閃電把我的腦袋劈成兩半，我不敢直視您的雙眼，因為我知道，我……我沒勇氣。我垂着頭，小聲的哭起來，只見老師您走過來，拍拍我的背，説道：“沒事的！下課到我的辦公室來吧！”終於作文抬起頭，一到下課，我的眼睛閃爍着恐怖的……我不敢想象您會如何批評我！
我慢吞吞的一小步一小步地移到老師的辦公室，“肖雅倩，你雖然沒考好，但我還是以你榮！”老師那堅定的目光看着我，使我內心的冰塊融化了……“老師，我……為什麼……我還稍有點膽怯。“因為你參與了比賽呀！再説，你的成績是中上的，沒及格的都還有好多呢！”老師臉上一直掛着温柔地微笑，“真的嗎？”我終於敢抬起頭。“雅倩，你要記住，以後還有很多比賽的機會，這都是你們人生中最寶貴的體驗，失敗乃是成功之母，老師相信你，下次比賽，勝利一定屬於你。”“但……但是……”“沒事的，雅倩，不開心的時候更要微笑，你的笑也很甜美的！”這時，心中的黑暗被一顆夜明珠給打敗了，對！我要學會堅強！我要更加努力！我握着拳頭，對老師説道：“謝謝老師！我懂了！”老師對我甜甜的笑了……”
假如我是一顆小草，我就要感謝土壤；老師，我要感謝您！
學問齋