在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我們都是木頭人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天，劉老師帶領我們玩了一個遊戲，名字叫“我們都是木頭人”，一二三，開始了……
剛開始我覺得這個遊戲還很好玩，漸漸的我就有點累了。教室裏發出了一些小小的聲音，我看見其他人的動作我都有點想笑。有些人做了一個牛的動作，兩隻手伸到耳朵旁當牛角，還有的人做成各種各樣的怪物。
在這個時候，老師也做各種各樣的動作和姿勢來吸引我們，有些人是實在忍不住了動了一下，結果被老師發現了。我一點都沒動，只剩五秒的時候，我還是像高樓一樣一動不動的。
遊戲結束了，我歡快的跳了起來。其實我在玩遊戲的最後已經腰痠背疼了，但我還是堅持了下來，這就是堅持的作用和力量，我想只要堅持，事情一定會成功。
今天我非常開心，我不僅體會到了堅持的意義，而且也越來越對這個遊戲感興趣。今天真是美好的一天啊！
今天，老師在課上，突然對我們説：“同學們，我們一起玩一個你們在幼兒園時期經常玩的遊戲，你們猜猜是什麼遊戲？”同學們有的説是丟手絹，有的説是切西瓜，還有的説……其中，有一位同學站起來説：“是木頭人遊戲。”老師説：“你猜對了！”
老師説：“那讓我們開始吧！”一聲令下，同學們立刻擺出了各種各樣的姿勢一動也不動。有的張牙舞爪，好像一隻大怪獸要吃人；有的端正地坐在位子上，好像在思考着什麼問題；還有的同學摟着另一個同學的脖子嘴放在他耳朵邊，好像在説悄悄話。
而我，此時擺出了悠閒散步的動作，雙眼靜靜地注視着前面的同學，雙手插着口袋，看起來很輕鬆的樣子。我心裏開心地想：這個姿勢好輕鬆，我一定能拿到這個遊戲的第一名。可是，過了一會兒，我全身開始發癢，總感覺有幾隻螞蟻在身上爬來爬去，想撓又不能動。當老師宣佈只剩最後十秒時，我默默地想道：堅持就是勝利，我一定能堅持到最後。
“時間到！”老師一聲令下，遊戲結束了。同學們有的拍着桌子；有的趴在桌子上；還有的笑得上氣不接下氣。他們可開心了！
遊戲結束了，可我還停留在剛才的歡聲笑語中。真希望我們的課堂永遠這麼的開心歡樂。
同學們做着怪異的動作，有的像蟲子，有的像小鴨……他們都在幹嘛呀，快去看看吧。
又是一節語文課，同學們不情願地打開了語文書。可是出乎預料的是，語文老師居然説：“今天我們來玩一個叫‘一二三，木頭人’的遊戲吧！”老師的語音剛落，教室裏就亂成了一鍋粥，有的在教室裏上竄下跳，有的安靜地想着怎麼做動作，有的興奮地差點趴在地上。“一二三，不許動。”語文老師一轉身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲，同學們就像被孫悟空的定身術定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見她們手搭在對方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤着，眼睛滴溜溜地轉着，像極了拜佛的人，又像是一隻狡猾的狐狸在思考他的詭計。此時教室裏擺着48個木頭人。
我和好朋友擺了個大愛心，一隻腳撐地，一隻腳抬起，身體斜向對方，頭也緊貼對方，活像個連體人，當老師數到一半時，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒有和我一樣的感覺。
美好的時光總是那麼短暫，我們的木頭人遊戲結束了。我希望時間別過得那麼快，我也期待下一次遊戲快點到來。
今天，我們班玩了一個遊戲，名叫“我們都是木頭人”。老師的話剛説完，同學們就激動萬分，激情隨之上漲。老師把遊戲的規則和口號給同學們説了一遍。
遊戲開始了，首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做遊戲。“我們都是木頭人，不許説話，不許動，不能走路不能笑”老師剛一説完，彭子榕馬上不笑了，彷彿在想：“我一定不能笑，一定不能。”做遊戲的每一個木頭人都一樣，可這時，教室裏卻熱鬧極了，同學們都有説有笑，七嘴八舌。當汪兀懿説話時，彭子榕馬上笑了起來。每一次都是如此，大家便稱汪兀懿是逗笑專家了。
讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專家汪兀懿。當石錦宏像是被什麼事情驚住了一樣，口圓圓的，眼睛呆呆的，逗得大家哈哈大笑。當汪兀懿説了一兩句話後，石錦宏偷偷地笑了幾下，就變得大發雷霆、火冒三丈，使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來。原來是汪兀懿説得是石錦宏生活中的隱私呀!
通過這個遊戲告訴我們做事情要平靜，要尊重別人，不能亂説別人的隱私。
今天，我們玩了一個遊戲叫“木頭人”，可好玩了。
我和我座位邊的同學玩這個遊戲，第一次是他逗我笑，我把眼睛閉着，用手把自己的嘴巴捏着，我旁邊的同學説：“你的嘴巴像一隻鴨子，我沒笑；他又給我做兔子耳朵，讓別人笑，我看着別人笑的傻樣子，就忍不住笑了。我旁邊的同學説：“哈哈，你笑了，你笑了！”我心想：我一定要報復你！
輪到我逗他了。他用膀子遮着臉，我就説：“這位大哥在呼呼大睡。”他沒笑。我又説：“你一定在想雞腿吧？”我話音剛落，就聽見“哇！哇！”的叫聲，我説：“你也笑了，你也笑了！”他説：“我沒笑。”我接着説：“是不是雞腿還沒吃完啊？”他頭一抬起來就哈哈大笑不止。
這個遊戲真好玩，我們快樂無比！
“山山山，山上有個木頭人，一不許説話，二不許動，三不許笑。”木頭人遊戲開始了。
首先是“演演木頭人”。老師一聲令下，我們就擺起了姿勢。我擺了一個帥帥的動作，像一個超人，淏淏擺了一個跪拜的動作。木頭人老師準備挑戰高難度動作，只見她雙手高高舉起，像是一隻正在飛翔的老鷹，右腳高高抬起，我可以用一個詞語來形容——金雞獨立。可是沒堅持到一分鐘，她就又恢復原樣了。
第二階段，“逗逗木頭人”。淏淏真是一個戲精，他一會兒學豬叫，一會兒學羊叫，一會兒自己打自己，一會兒做一些詭異的動作，逗得我們哈哈大笑。最終淏淏和寧寧進入了第三輪——“超級木頭人”。
他們兩人站在上面，我和木頭人老師千方百計去逗他們笑。木頭人老師裝成樹精去逗他們笑，而我就用花言巧語攻破他們的防線。最終淏淏還是忍不住笑了出來，寧寧成為了我們班的超級木頭人。
木頭人遊戲真好玩啊！
今天美麗的劉老師帶我們玩遊戲，名字叫“123木頭人”。遊戲開始了，老師喊道：“123木頭人，不許説話，不許笑，不許走路，不許動。”有的同學擺的是小兔，有的是小鳥，有的是小狗，我擺的是愛心。但我沒擺一會兒手就麻了，我再看看旁邊的同學，他擺的是小牛，他的手也麻了，他對我説：“我的手好麻呀”！
這時老師開始對我們做鬼臉，有的`同學忍不住了都開始笑了，我也有點想笑，本來我想趁老師不注意把口罩戴上，但我還是沒戴成，因為我剛想戴上時，老師就把頭轉了過來，幸好我沒被發現，不然我就輸了，還有的同學已經輸了，他們都還在笑，老師終於開始倒計時了：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，終於到時間了！有的同學累得趴在了地上，有的同學坐在了地上，還有的躺在了地上。
123木頭人真好玩啊！這個遊戲也讓我知道了很多道理：要有耐心，要堅持，這樣才能有好結果。
今天，作文班的姚老師教我們玩了一個有趣的遊戲——————我們都是“木頭人”。
老師先告訴了我們了遊戲規則，當我喊到我們都是“木頭人”，不許説話不許動。説完最後一個字時，你們就不能動了，動的人出局。
老師話音未落，許多同學都興奮不已，巴不得遊戲馬上開始。
遊戲開始了，姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”，不許説話不許動，遊戲剛開始，王作湘才從身後轉過，就被姚老師那火眼金睛給發現了，無奈之下，王作湘只好認輸了，他淘汰後，不但不好好坐着，反而去逗別人笑，他先去逗方致傑，可方致傑不理他，他又轉過來逗鄧歡榆，可鄧歡榆與方致傑一樣紋絲不動，於是，他又去逗張文璟，這不僅把她逗笑了，還把楊卓行也逗笑了。之後，張文璟就開始逗我，我一動也不動，她見無效，就在我面前晃悠，可我一直沒看她，她見我不動，便轉回身去了。當時間快結束時，一件讓整個教室沸騰起來，讓全班同學鬨堂大笑的事情發生了。王作湘逗完身邊所有人後，使出了大絕招，他對着程烯成發了一聲豬叫，這使程烯成樂不可吱，更使全班同學開懷大笑。
從遊戲中我知道木頭人真不是好當的，所以，我們要注意安全，不要讓自己變成像木頭人一樣的人。
“這節課我們來玩：我們都是木頭人。”一進教室於老師就面帶微笑地對我們説。
於老師的話音剛落，我們就歡呼雀躍，許多同學手舞足蹈，而我都高興的想唱歌了。遊戲開始了！“木頭人”小王和“逗笑人”小閆大搖大擺地走上台。“木頭人”一腳在前，一腳在後，指尖勾起，掌心對準下方，眼睛眯成一條縫，狠狠地瞪着小閆，那樣子多像一隻張牙舞爪的老鷹在搜尋着它的美餐啊！
這時“逗笑人”小閆抹了抹袖子，清了清嗓子，大聲唱起了陝北方言：“我叫魏蘇芬，今年二十三，性別是女子，暫未結婚。”小閆唱得怪聲怪氣，還扭起了秧歌兒。大家被逗得鬨堂大笑，笑聲都要掀翻屋頂。再看看“木頭人”小王，他的身體已經微微發抖了，兩隻手也沒有了那副鷹爪子的神氣樣。小王鼓起腮幫子，努力忍住不讓自己笑出來。時間一分一秒地過去，小閆不時説出搞笑的話。小王漸漸支持不住了，終於“撲哧”一聲，他扒住桌子哈哈哈地笑了起來。
“啊！”小閆長長地舒了一口氣，滿意地搓了搓手。很快，教室就炸成了一鍋粥，大家紛紛恭喜小閆。而我在為小閆欣喜的同時，也為小王惋惜。這堂洋溢着歡聲笑語的課令人難忘呀！
“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪裏發出的聲音呢?沒錯，就是從就是從我們四年級2班的教室裏發出來的。上課時，老師神祕地告訴我們，今天要玩一個有趣的遊戲——我們都是木頭人。
經典有趣的遊戲開始了！只聽老師一發令：“我們都是木頭人，不準動來，不準坐，看誰有創意，有特點。”一説完，大家連忙做起各種各樣，古怪的動作。我們為了不笑，用牙齒咬住下脣，做了個小白兔的動作，做了十足的防備；張盛迪做了個“y”的poss，眼睛瞪着別人，好像生氣了；儲天舒仰起頭，看着天花板在那裝酷，最後好多人都笑得敗下陣來，只剩少數幾個人還站在那一動不動。我們拼命地在那裏吐舌頭扮小狗狗，有的給他們撓癢癢，還有幾個頑皮的男同學裝成大公雞的樣子，昂首挺胸地走來走去逗他們；終於，他們都經不起誘惑，一個個個哈哈哈大笑起來！
呵呵！想做木頭人還真不容易呢！
“哈哈哈……”教室裏不時傳來歡樂的笑聲，這是在幹什麼呢？原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”遊戲。這個遊戲的規則是：老師背過身去，大家可以在教室裏自由活動，等老師喊：“1、2、3，木頭人！”這下誰都不能再動，要保持剛才的姿勢，變成一動不動的“木頭人”。
老師一聲令下，教室裏頓時滾油鍋裏添涼水——炸開了鍋。同學們有的嬉皮笑臉相互打鬧；有的像一匹脱韁的野馬到處亂跑；還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室裏熱鬧極了。
正當我們玩得不亦樂乎的時候，老師大叫了一聲：“1、2、3，木頭人！”頓時教室裏鴉雀無聲，再看看其他同學，他們的形態各異：有的擺了個“飛天超人”；有的金雞獨立；還有的張牙舞爪；最搞笑的是肖盛文和郭名煦，他們就像一座石像一樣搭着，而我也擺了個巨人造型，抓着我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了，我感覺我快要撐不住了，當老師宣佈遊戲還有十秒時，我的臉都漲紅了，再看看其他同學，感覺他們也要倒下了。終於遊戲結束了，同學們都活動起了筋骨，有的彎彎腰；有的踢踢腿；還有的甩甩手。
上了這節課，我不但感覺特別有趣，而且還明白了一個道理：堅持就是勝利！真是受益匪淺呀！
今天的寫作課，王老師帶着我們玩了一個遊戲，名字叫：我們都是木頭人。遊戲的規則是，大家一起念歌謠：我是可愛的木頭人，不許動來，不許笑，還有不許露門牙，看誰定力最好。唸完歌謠，大家就不許再動了。
隨着“我們都是木頭人......”的歌謠開始，比賽也開始了。你看陳昱丞那副躺着的模樣，一下就能斷定他肯定堅持不了多久。
再看看逗笑人左鵬飛，他可是有一個特別厲害的必殺技，誰都能被逗笑，你可要聽好了，“從前有個人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，教室裏鬨堂大笑。大家想一想，原本紋絲不動的彭禹博會笑嗎？回答，當然會笑啊！答對了。
輪到我了，我心想，我是最容易被逗笑的，怎樣才能不笑呢？於是，我使勁閉上了嘴，裝着很鎮靜，開始沒有被逗笑。後來，左鵬飛做着鬼臉，在我面前搖頭晃腦地説着：“從前有個人，在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”，我被他一逗，忍不着，“噗嗤”一聲，笑出聲來了。
就這樣，這節課在大家的歡樂遊戲中度過了，真開心呀！
“哈哈哈——”教室裏傳出陣陣笑聲。你猜怎麼了？告訴你吧，我們在玩遊戲“木頭人”。
遊戲開始了，只見黃前碩眼睛瞪得大大的，叮着前方，眠着嘴巴，露着兩顆大門牙，像一隻小白兔，我的兩眼瞪得圓鼓鼓，像兩隻湯圓，望着前方，似乎是打仗的時候正緊緊地盯着敵人。兩手一前一後，似乎在跑步，但兩手不是握拳，而是伸出兩個手指與忍者那樣堅着。
接着輪到四人戰，張盛迪瞪着大眼，咧着嘴巴，惡狠狠地盯着我們，眼中充滿了殺氣。我抬頭仰望天花板，還把手放在下巴上，裝帥，另一隻手插腰，擺了個酷酷的造型。但帥不一定勝利，我們的“笑穴”戰勝了我的“忍耐”，還是被大家逗笑了，最終周旻學保持到最後，取得了冠軍。
“我們都是木頭人”還真是百玩不厭的遊戲。
今天，劉老師帶着我們玩了一個遊戲，名字叫我們都是木頭人。
老師説“三、二、一”的時候，教室裏一下子炸開了鍋。我們一起喊口令：“我們都是木頭人，不許説話不許動，不許走路不許笑！”喊完口令後，我們立刻保持靜止的狀態。我們還用口罩把眼睛、鼻子和嘴巴都擋住了，所以別人就看不見我的眼睛、鼻子和嘴巴了。
在玩的過程中，第一次的時候，陳千與用手擋住了臉；第二次的時候，陳芊羽把頭埋在了手裏；第三次的時候，她才用口罩蒙在眼睛、鼻子和嘴巴上。最後邱老師來和我們一起玩了一局。等我們擺好姿勢後，邱老師還逗我們笑，可是我們都忍住不笑。邱老師掰我們，我們都還是一動不動的。邱老師拿我們沒辦法，我們贏了了，就都開開心心地笑了起來。
下課了，陽光照進了教室裏，也灑進了我們的心田。教室裏時不時傳來一陣陣歡聲笑語。原來，同學們正圍坐在一起，玩“木頭人”的遊戲呢！
“木頭人”遊戲可好玩了！連楊老師也情不自禁地加入進來。楊老師説：“同學們現在可以自由活動，等我説到1、2、3木頭人的時候，你們就要一動不動，誰動了，誰就被淘汰了！”同學們異口同聲地説：“好的，楊老師，我們快開始吧！”遊戲正式開始，同學們有的唱歌，有的扭動着屁股，還有的跟在楊老師後面，當老師的“跟屁蟲”。雖然如此，同學們的眼睛卻始終瞄着楊老師，豎起耳朵，隨時聽從老師發號施令。
突然，楊老師一聲令下，“1、2、3！木頭人！”教室裏頓時鴉雀無聲，彷彿時間停止了一般。只見陳樟張開大嘴，口水都要流出來了；小吳呢？她擺出了一個芭蕾舞舞蹈動作；再看看方世博，他竟然爬到了椅子上，擺出了模特的造型。正當我左瞄右看的時候，我覺得有一隻小螞蟻從我的下巴爬到了我的臉頰，又爬到了額頭。趁楊老師不注意，我趁機撓了一下，不料，被楊老師的“火眼金睛”發現了。楊老師笑着説：“哈哈，樂言！你被淘汰啦！”
遊戲還在繼續，同學們一個又一個地被淘汰了，快樂卻一直都在！
學問齋