無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的我們都是木頭人作文，希望對大家有所幫助。
今天美麗的劉老師帶我們玩遊戲，名字叫“123木頭人”。遊戲開始了，老師喊道：“123木頭人，不許説話，不許笑，不許走路，不許動。”有的同學擺的是小兔，有的是小鳥，有的`是小狗，我擺的是愛心。但我沒擺一會兒手就麻了，我再看看旁邊的同學，他擺的是小牛，他的手也麻了，他對我説：“我的手好麻呀”！
這時老師開始對我們做鬼臉，有的同學忍不住了都開始笑了，我也有點想笑，本來我想趁老師不注意把口罩戴上，但我還是沒戴成，因為我剛想戴上時，老師就把頭轉了過來，幸好我沒被發現，不然我就輸了，還有的同學已經輸了，他們都還在笑，老師終於開始倒計時了：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，終於到時間了！有的同學累得趴在了地上，有的同學坐在了地上，還有的躺在了地上。
123木頭人真好玩啊！這個遊戲也讓我知道了很多道理：要有耐心，要堅持，這樣才能有好結果。
“我們都是木頭人，不能説不能笑，不能動，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最最好！”今天我們在教室裏和陳老師玩木頭人的遊戲，大家玩的可開心了。
現在讓我來告訴你遊戲的規則。第一條是我們要選一個逗笑人，他要特別幽默，把木頭人逗笑，他就贏了。木頭人不能捂着眼睛，不然他就出局了。木頭人只要堅持一分鐘就能得到老師的獎勵。我覺得這個遊戲對我來説是有點難度的，因為我笑點比較低。
在玩遊戲之前，我們選出了朱諾琂當逗笑人，老師讓他先給我們做個預熱，他就説“我的一生怎麼這麼悲慘啊！”接着他給我們磕了幾個“響頭”，引得我們鬨堂大笑。
隨着老師一聲令下，原本吵鬧的'課堂變成了木頭人。30秒過去了，大家一動不動，有些的人動作像個“鼻屎俠”，還有“蛤蟆精”；最好笑的就是要數楊銘瑞了，他拿着書，就像一個書呆子。
朱諾琂終於出場了，此時我的心砰砰跳着，突然他不見了，我開心極了，緊接着他撞起了牆，有些人忍不住笑了。他向後跑去，我心裏一驚，難道他要跳樓？他撞起了玻璃，因為上次撞過了，所以只有兩個人笑，最後我贏了，戰勝了朱諾琂，我高興得差點一蹦三尺高。
遊戲在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結束了。
今天，我們玩了一個遊戲叫“木頭人”，可好玩了。
我和我座位邊的同學玩這個遊戲，第一次是他逗我笑，我把眼睛閉着，用手把自己的嘴巴捏着，我旁邊的同學説：“你的.嘴巴像一隻鴨子，我沒笑；他又給我做兔子耳朵，讓別人笑，我看着別人笑的傻樣子，就忍不住笑了。我旁邊的同學説：“哈哈，你笑了，你笑了！”我心想：我一定要報復你！
輪到我逗他了。他用膀子遮着臉，我就説：“這位大哥在呼呼大睡。”他沒笑。我又説：“你一定在想雞腿吧？”我話音剛落，就聽見“哇！哇！”的叫聲，我説：“你也笑了，你也笑了！”他説：“我沒笑。”我接着説：“是不是雞腿還沒吃完啊？”他頭一抬起來就哈哈大笑不止。
這個遊戲真好玩，我們快樂無比！
“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪裏發出的聲音呢?沒錯，就是從就是從我們四年級2班的教室裏發出來的。上課時，老師神祕地告訴我們，今天要玩一個有趣的遊戲——我們都是木頭人。
經典有趣的遊戲開始了！只聽老師一發令：“我們都是木頭人，不準動來，不準坐，看誰有創意，有特點。”一説完，大家連忙做起各種各樣，古怪的動作。我們為了不笑，用牙齒咬住下脣，做了個小白兔的動作，做了十足的防備；張盛迪做了個“y”的'poss，眼睛瞪着別人，好像生氣了；儲天舒仰起頭，看着天花板在那裝酷，最後好多人都笑得敗下陣來，只剩少數幾個人還站在那一動不動。我們拼命地在那裏吐舌頭扮小狗狗，有的給他們撓癢癢，還有幾個頑皮的男同學裝成大公雞的樣子，昂首挺胸地走來走去逗他們；終於，他們都經不起誘惑，一個個個哈哈哈大笑起來！
呵呵！想做木頭人還真不容易呢！
今天，老師笑眯眯地對我們説：“今天讓你們做個有趣的遊戲——遊戲的名字叫‘我們都是木頭人’。”老師剛説完，大家就歡呼起來。
老師説完了遊戲規則後，遊戲開始了！做木頭人的同學有的`把衣服蒙在頭上，裝成無頭將屍的樣子；有的把帽子戴在頭上，跟一隻小老鼠一樣；還有人把手放在下巴上，裝出酷斃的樣子……我們逗笑的同學紛紛使出渾身解數：用嘴吹氣，嘲笑的，啥樣的都有。
我呢，圍着我的裝成無頭“裝屍”的同桌木頭人學貓叫，説笑話，學鬼叫……儘管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的腳步聲，可他就是不笑。“好了，現在該逗笑的同學做木頭人了。”老師剛説完，我的同桌就立刻把頭從衣服裏伸了出來。我也馬上做好了動作：眼睛閉着，手託着下巴。他剛使出第一招，大喊一聲：“牛鼻涕大王！”我就已經笑得直不起腰來。
這時，老師看準時機，説：“遊戲結束，各回各位。”這時，老師也把祕密“抖”了出來：現場即興作文。我心想：啊？！不會吧！我一邊想，一邊手忙腳亂地握住筆，奔赴了作文戰場。
“山山山，山上有個木頭人，一不許説話，二不許動，三不許笑。”木頭人遊戲開始了。
首先是“演演木頭人”。老師一聲令下，我們就擺起了姿勢。我擺了一個帥帥的動作，像一個超人，淏淏擺了一個跪拜的動作。木頭人老師準備挑戰高難度動作，只見她雙手高高舉起，像是一隻正在飛翔的老鷹，右腳高高抬起，我可以用一個詞語來形容——金雞獨立。可是沒堅持到一分鐘，她就又恢復原樣了。
第二階段，“逗逗木頭人”。淏淏真是一個戲精，他一會兒學豬叫，一會兒學羊叫，一會兒自己打自己，一會兒做一些詭異的動作，逗得我們哈哈大笑。最終淏淏和寧寧進入了第三輪——“超級木頭人”。
他們兩人站在上面，我和木頭人老師千方百計去逗他們笑。木頭人老師裝成樹精去逗他們笑，而我就用花言巧語攻破他們的.防線。最終淏淏還是忍不住笑了出來，寧寧成為了我們班的超級木頭人。
木頭人遊戲真好玩啊！
“這節課我們來玩：我們都是木頭人。”一進教室於老師就面帶微笑地對我們説。
於老師的話音剛落，我們就歡呼雀躍，許多同學手舞足蹈，而我都高興的想唱歌了。遊戲開始了！“木頭人”小王和“逗笑人”小閆大搖大擺地走上台。“木頭人”一腳在前，一腳在後，指尖勾起，掌心對準下方，眼睛眯成一條縫，狠狠地瞪着小閆，那樣子多像一隻張牙舞爪的老鷹在搜尋着它的美餐啊！
這時“逗笑人”小閆抹了抹袖子，清了清嗓子，大聲唱起了陝北方言：“我叫魏蘇芬，今年二十三，性別是女子，暫未結婚。”小閆唱得怪聲怪氣，還扭起了秧歌兒。大家被逗得鬨堂大笑，笑聲都要掀翻屋頂。再看看“木頭人”小王，他的身體已經微微發抖了，兩隻手也沒有了那副鷹爪子的神氣樣。小王鼓起腮幫子，努力忍住不讓自己笑出來。時間一分一秒地過去，小閆不時説出搞笑的'話。小王漸漸支持不住了，終於“撲哧”一聲，他扒住桌子哈哈哈地笑了起來。
“啊！”小閆長長地舒了一口氣，滿意地搓了搓手。很快，教室就炸成了一鍋粥，大家紛紛恭喜小閆。而我在為小閆欣喜的同時，也為小王惋惜。這堂洋溢着歡聲笑語的課令人難忘呀！
今天，王老師神祕地走進了教室，王老師滿臉笑容地和我們説同學們好，今天老師要帶你們做一個遊戲，遊戲的名字叫木頭人，王老師的話音剛落，教室裏的同學們立刻默不作聲，雅雀無聲，呆呆地成了一個木頭人，你看，同學有的時候捂着嘴，誰都不敢笑，誰也不敢動，釘子掉下來的聲音都能聽的到教室真安靜啊！
你看，同學們被孫悟空施了定身術似的，一動不動，同學們都擺出怪異的動作，有的同學在劈腿，手撐着兩旁直勾勾的盯着前面，歪着頭，側着身子，還有的同學只見他身子往下壓，脖子伸得長長的'，張開大大的嘴巴，兩隻手向前伸，好像在説：“你別跑，我要吃了你。
看，我站着，擺着兩手拿槍的造型，準備拿槍掃射前面的敵人，看上去輕鬆，不過我非常吃力，當老師説還有30秒時，我要倒下了，我的身體快承受不住了，好像有很多小蟲子在我身上爬，想想也不能動，我祈禱着快點結束吧。
時間到了，老師一聲令下，遊戲結束了，同學們累極了，都趴在桌子上，個個都渾身無力，可是我覺得今天是個快樂的課堂。
時間是那麼的短暫，不知不覺，遊戲結束了，可我還是沉迷在遊戲中，我真希望，每次課堂都充滿翻天喜地的笑容啊！
星期天的早上，在教室裏，我們在玩“123，木頭人”的遊戲，同學們都沸騰了起來。
遊戲規則是：我們邊拍手邊喊“一二三，木頭人！不許説話，不許動！”走到後面，我們一人做一個動作，誰也不能動。
遊戲開始了，我喊的口令，走到後面。同學們都做了動作，不動了。教室裏立刻變得鴉雀無聲。只見，有的.同學做的像是奧特曼，一隻手緊緊的握着，一隻手是張開的；有的縮在牆角那裏，就像做了錯事一樣；最好玩兒的是一個男同學懶洋洋地趴在地上，就好像累得站不起來了一樣。我的動作是跪在地上雙手撐着地，瞪大眼睛看着天花板。過了30秒鐘，我已經很累了，而且很緊張，生怕犯規。剩最後十秒鐘了，我終於鬆了口氣。
我們玩得非常開心！作者：二年級董雨菡
今天，劉老師帶着我們玩了一個遊戲，名字叫我們都是木頭人。
老師説“三、二、一”的時候，教室裏一下子炸開了鍋。我們一起喊口令：“我們都是木頭人，不許説話不許動，不許走路不許笑！”喊完口令後，我們立刻保持靜止的狀態。我們還用口罩把眼睛、鼻子和嘴巴都擋住了，所以別人就看不見我的眼睛、鼻子和嘴巴了。
在玩的過程中，第一次的時候，陳千與用手擋住了臉；第二次的'時候，陳芊羽把頭埋在了手裏；第三次的時候，她才用口罩蒙在眼睛、鼻子和嘴巴上。最後邱老師來和我們一起玩了一局。等我們擺好姿勢後，邱老師還逗我們笑，可是我們都忍住不笑。邱老師掰我們，我們都還是一動不動的。邱老師拿我們沒辦法，我們贏了了，就都開開心心地笑了起來。
“我們都是木頭人，不許説話，不許動，動動就是小怪獸。”翰林寫作班裏像炸開了鍋似的熱鬧非凡。聽到這首兒歌你一定知道了我們在玩“木頭人”的遊戲。
兒歌的最後一字剛一念完，教室裏就出現了形態各異的“木頭人”：有的翹起了蘭花指做出了維吾爾族小姑娘託帽的動作；有的兩個手指點着紅撲撲的'臉蛋，做出一個可愛的表情；有的兩眼緊閉好像在學懶洋洋睡覺的樣子。
逗笑能人史飛揚來逗大家了，只見他來到錢佳亮前，嘴角微微下垂，眉頭緊皺，擺出一副受了天大的委屈的表情。錢佳亮一見到這一表情，便立馬笑起來，笑像瘟疫似的到處蔓延，還沒等史飛揚走到跟前，在一旁的黃釩也笑了起來。史飛揚像幽靈似的在一個女生面前飄過來飄過去，這位女生也笑了起來……
“木頭人’”的遊戲真好玩啊！我們在歡歌笑語中結束了本來枯燥的寫作課，同學們都很開心。
今天，作文班的姚老師教我們玩了一個有趣的遊戲——————我們都是“木頭人”。
老師先告訴了我們了遊戲規則，當我喊到我們都是“木頭人”，不許説話不許動。説完最後一個字時，你們就不能動了，動的'人出局。
老師話音未落，許多同學都興奮不已，巴不得遊戲馬上開始。
遊戲開始了，姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”，不許説話不許動，遊戲剛開始，王作湘才從身後轉過，就被姚老師那火眼金睛給發現了，無奈之下，王作湘只好認輸了，他淘汰後，不但不好好坐着，反而去逗別人笑，他先去逗方致傑，可方致傑不理他，他又轉過來逗鄧歡榆，可鄧歡榆與方致傑一樣紋絲不動，於是，他又去逗張文璟，這不僅把她逗笑了，還把楊卓行也逗笑了。之後，張文璟就開始逗我，我一動也不動，她見無效，就在我面前晃悠，可我一直沒看她，她見我不動，便轉回身去了。當時間快結束時，一件讓整個教室沸騰起來，讓全班同學鬨堂大笑的事情發生了。王作湘逗完身邊所有人後，使出了大絕招，他對着程烯成發了一聲豬叫，這使程烯成樂不可吱，更使全班同學開懷大笑。
從遊戲中我知道木頭人真不是好當的，所以，我們要注意安全，不要讓自己變成像木頭人一樣的人。
哈哈哈……教室裏不時傳來歡樂的笑聲，這是在幹什麼呢？原來老師在和我們玩我們都是木頭人遊戲。這個遊戲的規則是：老師背過身去，大家可以在教室裏自由活動，等老師喊：1、2、3，木頭人！這下誰都不能再動，要保持剛才的姿勢，變成一動不動的木頭人。
老師一聲令下，教室裏頓時滾油鍋裏添涼水炸開了鍋。同學們有的嬉皮笑臉相互打鬧；有的像一匹脱韁的野馬到處亂跑；還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室裏熱鬧極了。
正當我們玩得不亦樂乎的時候，老師大叫了一聲：1、2、3，木頭人！頓時教室裏鴉雀無聲，再看看其他同學，他們的形態各異：有的擺了個飛天超人；有的金雞獨立；還有的張牙舞爪；最搞笑的是肖盛文和郭名煦，他們就像一座石像一樣搭着，而我也擺了個巨人造型，抓着我的.同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了，我感覺我快要撐不住了，當老師宣佈遊戲還有十秒時，我的臉都漲紅了，再看看其他同學，感覺他們也要倒下了。終於遊戲結束了，同學們都活動起了筋骨，有的彎彎腰；有的踢踢腿；還有的甩甩手。
上了這節課，我不但感覺特別有趣，而且還明白了一個道理：堅持就是勝利！真是受益匪淺呀！
“一二三，木頭人，不許説話不許動！”老師剛把這句話説完，同學們像被施了魔法一樣，一動不動，變成了形態各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無聲，連同學們的呼吸聲都能聽得見。
我們來看看同學們都做了什麼動作吧！有的同學擺成了拉弓射箭的樣子，像在模仿后羿射日。有的同學做出劈叉的動作，真像一名芭蕾舞女孩。還有的同學做出準備跑步的姿勢，像一名蓄勢待發的運動員。最有趣的是小李，她擺出一隻調皮的小猴子的造型，她爬上桌子，把手放在眼睛上面像在往遠處望着什麼。
我呢，則做出一隻兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂，左腿往左傾斜，當老師宣佈還有十秒的時候，我的'雙手開始酸了，快堅持不住了，心想：堅持就是勝利，只剩幾秒了。可我仍然感覺這幾秒過得很漫長。
“時間到！”聽到老師的指令，我連忙把手和腳收回來，放鬆一下變得僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來。有的同學説：“終於結束了！”有的同學説：“好好玩啊！”
下課了，我還沉浸在遊戲的“海洋”裏，我希望每節語文課都充滿歡聲笑語。
週末的作文課上，宋老師和我們一起玩遊戲———我們都是木頭人。
“一、二、三，木頭人！”唸到“人”字的時候，我們好像被施了魔法一樣，定住了。剛開始，我們一動不動，老師見我們沒反應，就來騷擾我們。這當中，有好幾個同學中招了。過了一會兒，老師逗起了全班同學。她先講了一個笑話，聽完笑話，我在心裏偷偷地笑，但沒笑出來。宋老師為了讓我們笑出聲，一會兒發出“呵呵呵”的笑聲，一會兒又“哈哈哈”大笑起來。果不其然，有好幾個同學笑出聲來了。遊戲結束了，有好幾個同學輸了，要接受撓癢癢的懲罰。如果不想接受懲罰，必須説出３個關於這個遊戲的'四字詞語。告訴大家，這個規則還是我想出來的呢！
我非常喜歡這個遊戲，也想在學校裏和同學們一起玩一玩！
學問齋