在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的最美班主任作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
媽媽常常對我説：“遇到一個好老師，就是一個學生最大的幸運。”我很慶幸遇到了我的美女班主任孫老師，她就是我國中生活中最美的遇見！
初見孫老師，她年輕，漂亮，落落大方，黑黑的披肩發，乾淨的着裝，處處散發着清爽和幹練，我不由得被她吸引。
孫老師竟然教我們數學，不妙，我自我感覺語文較好一些。可是，不是有句話嗎，説“你對老師感興趣就會對她教的學科感興趣”，這就是我後來數學也不錯的原因了！
孫老師上課認真嚴肅，決不允許有任何一人不聽講，她講課又非常仔細透徹，寧願多花費自己的45分鐘，也要讓我們明白那兩個複雜的方程式。下課了，她又像我們的好朋友，大姐姐，陪我們一起玩，有説有笑，完全和上課時判若兩人。要是趕上中午最後那節課，她絕不會拖堂一分鐘，怕我們餓着。“要多吃點”，“別噎着”，“吃飽了再寫”……這些話都是孫老師經常對我們説的。午休時，她犧牲了自己的時間，讓班裏變得安安靜靜，為的是讓我們能美美的睡一覺。放學後，我們如果有問題需要請教老師，她會毫不猶豫地把我們留下來，給你細心的講題，就像她的家人一樣。
有一次，我忘記帶公交卡，也沒拿錢，急得我像熱鍋上的螞蟻，擔心會錯過最後一班車，孫老師看出來了，關切地説：“沒事，走，去辦公室拿我的公交卡去，”可是，卡卡似乎要跟我作對，情急之下竟沒有找到，老師就直接給了我零錢讓我趕緊去追公交車，還不忘囑咐我注意安全。那個時候，我的心裏暖暖的，眼前的孫老師，已不再是課堂上那個嚴厲的要求甚高的老師，而是一盞明燈，指引着我回家的方向……
慢慢的，慢慢的，我們已經相處了近一年的時光，在您的教導下，我更加用心的學習，更加健康的.成長，每一次課上的專心致志，每一次您輕輕點頭的肯定，每一次課下淺淺的微笑，這其中的點點滴滴把我的生活點綴的更加美好。
我感恩這一切，感恩柳泉中學，感恩七年級4班，感恩孫老師，她是我最美的遇見！
我是世界上最幸福的學生，因為我有“最美班主任”—顧老師.她有一頭烏黑亮麗的長髮，皮膚曬成健康的小麥色，又長又翹的睫毛一看就知道她是一個十分愛笑的.人。顧老師雖無貂蟬閉月羞花之貌，也無昭君沉魚落雁之容，但有着一顆聖母一般的心腸。她是我們全班同學最喜歡的老師。
顧老師十分愛笑，你可能認為愛笑沒什麼稀奇，但對我們來説，愛笑的老師就像大熊貓一樣珍貴。老師一般都十分嚴厲，讓我們對他們有一種畏懼，可顧老師給我們的感覺很親切，就像我們的大姐姐一樣。顧老師使我們不畏懼她的另一個原因，是因為她十分幽默風趣。她上課也不會很嚴肅，比如上《愛如茉莉》一課，顧老師讓我們進行角色扮演，進行人物對話，讓課上的氣氛歡樂了不少。後來，顧老師自己也興致勃勃地參與進來，她就更像我們的姐姐了。
顧老師十分體貼我們。現在臨近期末，學習緊張了別的老師都漸漸增加了作業，想讓同學們最後衝刺階段，努力一把，但顧老師不這樣。她用生動豐富的教學向我們證明，學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任，讓我們從被動學轉變到主動學，她也和其他兩位主課老師溝通，讓我們能夠按課表上課，保證我們全面發展。
顧老師更是我們人生的導師。是她讓我們從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。她給我們勇氣去嘗試突破自己的極限，同時要求我們襟懷坦蕩積極樂觀。子那種給我們教誨見識和想象，為我們的將來營造跑道……
顧老師，您在晚霞中送走了一批學生，在朝陽中您又迎來了一批新生，您傳授我們知識，更為我們樹立了做人的典範。或許隨着時間的流逝，您講課的每個細節會被我們淡忘，但您的幽默、慈愛與熱情將會永遠珍藏在我們的心中。我想對您説：“顧老師，您永遠是我心目中最美的班主任。
老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識海洋上的指南針，為迷茫的我們指引方向；老師，又如那細細春雨，滋潤着我們這些幼小的樹苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無時無刻不在關心我們的最美老師！
記得剛上國中那天，我激動地走向教室，就看見一位身穿藍色馬甲，黑色褲子，留着平頭，胖乎乎的'男老師站在門口，笑容可掬地望着我，使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個級部12個班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。
黃老師自知我們班體育差，所以一直陪着我們訓練。軍訓時，我們在烈日下站軍姿，黃老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽炙烤着大地，我們一個個變成了籠屜裏的蒸包，滿頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿血絲，疲憊地望着前方，汗不停地流，浸濕了襯衫。我們心疼地望着他，為我們有一位同甘共苦，一起奮鬥的班主任感到自豪，他在陽光下散發着它的美麗。
別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細呢。每次我們中午午休起牀時會有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起牀時，叫我們起牀。有時他回來晚了，來不及叫我們，還會不停地向我們道歉。我們心裏永遠都是説不盡的感激，感謝黃老師對我們無時無刻的關懷。
黃老師在我們的學習上也下了不少功夫。對我們要求很嚴，抓得很緊，每天早上的早自習總是催促着我們背課文，背單詞。他總喜歡拿着一本厚厚的《論語》坐在講台上看，陪着我們一起學習，給我們樹立榜樣，感謝黃老師為我們付出的一切！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們的黃老師就是這樣一位關心學生，與我們共同努力的班主任。他一直細心地教育着我們，我們非常感謝。老師是學習的指導者和成長的引路人，我們的學習成長都離不開親愛的黃老師，在我們心目中，他永遠是最美的班主任！
在對的地點，在對的時間遇到對的人，可謂人生中的一大幸事。
很幸運的，在人生中最關鍵的時期，在這個孕育奇蹟的集體，我遇到了值得我銘記一生，感激一生的人——敬愛的石老師。
石老師的身上有一種精神，那精神是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓滑而不逆耳的聲響，一種無須聲張的`厚實。它為班源源不斷的提供着光和熱。在星斗籠罩的清晨，石老師會拋下熟睡的女兒，早早趕到和我們一起投入戰鬥，陪我們一起跑完早操，這本不屬於他日常工作的必需品，他卻視之為責任。行動是創造力量的工具。石老師並非一味的口頭教育，而是用自己的努力和拼搏感染着我們，帶着我們向夢想不停地前進，他就像一個戰士，永不停息的奮鬥着，無論遇到怎樣的困難都堅定的朝着自己的目標前進。
對於我們，他既是一個嚴厲的老師，又是一位慈父。一次，英語課代表因玩忽職守耽誤了幾分鐘才放聽力，石老師認為對於高三的學生時間就是生命，英語課代表由於耽誤了同學們寶貴的學習時間而遭到老師的嚴厲訓斥。
在進入高三後，石老師對我們的作息時間進行了極大的調整，嚴格要求的背後隱藏着他對同學們極高的期望和深沉的愛。他比我們更清楚我們應該做什麼，面對着同學們不滿的目光，他堅定説道：我希望我們班的每一名同學都能實現自己的理想，考上好大學。
厲之餘，石老師像一位知心爸爸，關心着同學們的生活起居，今年秋天，我在接開水的時候由於暖壺的罷工，燙傷了腳，在同學的攙扶下艱難地跋涉到了醫務室，劇烈的疼痛讓我不由自主的開始想家中的温馨，這是石老師推門而入，在同學們羨慕的目光中，詢問着我的傷情。就像基業之後迎來的第一縷陽光，世界一下子變得明亮。第二天，我的腳上滋生出了幾個茁壯的大泡，行動異常艱難，石老師知道後拋下繁重的工作為我去買了一雙棉拖鞋，“來，換上這個吧。”老師帶着笑容，恍惚中，我覺得站在面前的不像老師，更像是父親。
朝陽中，漸漸噴薄出光華，石老師用他的光芒籠罩着我們，讓我們在一片燦爛中，變得越來越堅強。
如果一個班級，沒有一個好的班主任，就會羣龍無首；如果一個班級，沒有一個好的班主任，班級就會像一盤散沙；如果一個班級，沒有一個好的班主任，班級就會像菜市場一般，沒有秩序，盡為喧鬧；如果一個班級，沒有一個好的班主任，那該多糟糕！
我們的班主任是黃瀟濤老師，他上進熱心，對待同學們的疑惑與不解，他從來不會感到煩躁，不論多少的.問題他都會耐心解答；他對待教學，一絲不苟，積極進取，一有課餘時間，他就會坐在他的專屬座位上批改作業，製作課件；他日日夜夜為了我們而過度操勞，有一次上課，我偶然向後，瞥見了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子，瞬間鼻頭一酸：“他應該很累吧……”
想起上學期快結束的那段時間，大家都緊趕慢趕的學習，爭取在期末衝刺階段取得進步。有許多學生選擇了放學後留在學校寫作業，因為在完成作業的同時可以儘快找老師答疑。黃老師本來是可以早回家的，可他卻依然陪伴我們留在了班級，等着我們直至七點，給我們指導學習上的一些東西，解答我們的疑惑，如此的盡職盡責，怎能不説是一個好的班主任！
又想起每次體育課，每次達標測驗，每次跑操，每次訓練，黃老師總是會跟在我們班幾個跑不快的男生身後，陪他們跑完一圈、兩圈、三圈，四百、八百、一千……我可以看到，黃老師一邊給他們擦着汗，一邊説着鼓勵的話語，那一刻，暖心無比；我可以聽到，黃老師也在氣喘吁吁，也有人勸過他：“您還是別跟他們一起跑了吧，多累呀。”黃老師總會笑着擺擺手，説，他陪他們跑，是為了讓學生們心裏有個依靠。週二達標測驗，黃老師依然陪着他們一起跑，我們心裏很感動，緩緩地説出來：“老師，加油。”
這是我們的黃老師，這是我們的班主任，他是當之無愧的——“最美班主任”！
俗話説得好：“火車跑得快，全靠車頭帶。”而一個班集體，沒有一個好的班主任，那這個班必定是一盤散沙，沒有一位嚴厲的班主任，這個班就像菜市場，沒有以為勤勞的班主任，這個班級的學生會很懶惰。一個班的好壞，班主任起着領頭的作用。班主任在我心目中和藹，善良，勤勞。
我們的老班，名字叫林廷。別看老班的眼睛小，她可什麼都能看見，我們的一舉一動，都被老班“盡收眼底”。
作為一位八零後的老師，又當班主任，再加上她那爐火純青的講課內容，是絕對看不出的，若你在我們班聽一堂課，一定會認為她是一位有經驗的“老者”。嘻嘻，俺們老班的專業是數學，但現在是教生物的，可謂“全面發展”。讓我們讚歎還不已。
由於我們班的數學成績較差，老師決定為我們補數學；半年前，老班和我們每天下午1：30到校，吩咐同學在黑板出題，每天做題，不但可以鞏固我們的知識，還可以提高我們的數學成績。為了我們，老班撇下了剛滿一歲的女兒來輔導我們，每次自習課老班都沒有像其他老師那樣先走，而是為我們解答難題，老班的家在七里河附近，每天要花費一個多小時才能到家，到家後要忙着批改作業，備課，可老班的孩子卻失去了和媽媽在一起的時光。老班捨棄與女兒在一起的時光，把愛都給了我們；老班把對我們的'愛化作對我們嚴厲的教導，我們最應該感激的，就是老班。
我們取得成就時，您為我們愉悦；我們遭受挫折時，您鼓勵我們。可您忘了嗎？忘了我們所犯的錯，忘了我們的調皮，也許正是因為這吧！老班才會成為我們心目中的最美的老班。
她，依然用他的智慧為我們打下基礎，但，還多了一份美，那份美，影響着我們每一個人，那是一位偉大的女教師對祖國未來的期盼之情！
冉冉升起的太陽，如同老班一顆熱愛學生的心，温暖了我們的心，美了整個世界……
班主任，最美！最美，班主任！
四年的國中時光，如白駒過隙，一晃就快過去一半，多少事已隨時間流去，卻有一件事象一頭犟驢，揮之不去，久久留在我的腦海裏。
那是七年級的一節歷史課，老師正好在給我們講《商鞅變法》。由於我從小就愛聽評書，所以對這些重大的歷史事件瞭如指掌。只聽得老師在講台上講得眉飛色舞，我在講台下卻無聊得發瘋。正巧，今天的語文作業早已下發，想到這，我的手象壁虎一樣在桌洞裏摸索。找出語文作業後，我便寫了起來。一行、兩行……寫到第十一行的時候，被鄰桌一位同學看到了，隨即她舉報了我，老師當即過來收繳了我的作業，並讓我下課後去他的辦公室。
雖然這堂課只剩下短短十來分鐘，但於我，卻如一個世紀那麼漫長。
當悠揚的下課鈴聲響起，同學們都高興地湧出教室，只有我慢騰騰的。一想到待會兒老師不知會怎樣對待我，我心裏頓時好像有十五個打水桶——七上八下的。
出了教室，雖然離老師辦公室不到百米，但是我卻花了五分鐘之久才蹭到門前。我停了好幾秒，鼓足勇氣敲開了老師的門，走到老師的辦公桌前。意外的是，老師並未與我想象的那麼兇，而是語氣平和地問：“你為什麼上課寫別科的作業？”“老師，《商鞅變法》我早就知道……”我怯怯地答道，“不信您可以提問。”“呃，算了……”老師説，“下次上歷史課不準寫其他作業，要寫也只能寫歷史。”説罷，老師便從櫃子裏翻找着什麼，然後合着收繳的作業一起遞給我，原來是一本綠色的'《<全科王>歷史》。老師接着説：“這本書送你了，下次要寫就寫這個。你回去吧。”
出了老師的辦公室，我心中的石頭頓時落了地，也對我們這位班主任老師由衷地多了一份敬佩！我清晰地感到，我第一次遇到了一位好班主任，他懂得保護學生的自尊和自信！
他就是我們班的“旺哥”——我心中最美的班主任老師！
如果我們是百花園中嬌嫩的花朵，您便是呵護我們綻放的綠葉；如果我們是樹林中柔弱的小樹苗，您便是澆灌我們成長的清泉；如果我們是黑夜中迷途的追夢人，您便是照亮我們前行的啟明星。在我們心中，老師——您最美！
愛心暖寒冬
教室裏，您講得神采飛揚，我們聽得津津有味。教室外，不知何時飄起了美麗的雪花，調皮的隨風穿過我們的`窗户，跳上了我們的課桌。伴着下課鈴聲，我們高興地歡呼起來，恨不得立刻衝出教室，與雪花共舞。這時您清脆的聲音在教室裏響起：“孩子們，等一下！外面地滑，大家一定要注意安全！”只見您很快跑出教室，不知從哪找來幾片硬紙殼，一片挨一片整整齊齊地鋪在了走廊的地面上。我們雀躍着跑出教室，您又追上我們，給這個同學繫系圍巾，為那個同學戴好帽子……雪花飄落在您的頭上，融化在您的笑臉上。此刻，在我們心中：老師，您真美！
汗水育桃李
“雞的只數是鴨的1/4，鴨比雞多幾隻？”您正在講一道有關分數的練習題，許多同學都繞不過彎來，怎麼也列不出正確的算式。是您分析了一遍又一遍，例子舉了一個又一個，眼看不少同學緊鎖的雙眉舒展開了，您才鬆了一口氣。但隨即您的目光落到了教室最後一排小宇的身上，只見他雙手撓頭，滿面愁容。您看出了他的困惑，微笑着走到他面前俯下身去，不厭其煩地重新講了一遍。此時，天氣雖寒，但您的額頭已沁出了細密的汗珠，您拂了拂散亂在額前的頭髮，會心地笑了。老師，您真美！
心中有大愛
春天的早晨，天氣乍暖還寒，您在看我們上早自習，不知怎的，您的神情有些凝重。這時，您接了一個電話，我們分明聽到了您在通話中説到“去醫院”、“病情嚴重”之類的話，也清楚地看到了您的不安。可是，掛了電話，您繼續陪我們上課。課餘時間，我們隱約聽説您的親人生病住院了，我們都為您擔憂。可第二天早晨，您一如既往地出現在教室。只是，您明顯憔悴了許多，眼中佈滿血絲，您用沙啞的聲音帶着我們又一次步入知識的殿堂。老師，您真美！
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師，您用無私的言行引領着我們，您用過人的智慧啟迪着我們，您用偉大的人格感染着我們。老師，在我們心中——您最美！
誇美紐斯曾説，“教師的職業是太陽底下最光輝的職業。”是的啊，我們的梅梅老師，正是這樣一名陽光的人民教師。
20××年9月3日。那個日子我不會忘。一襲紅裙，笑容温暖，氣質驚豔的您，可以説是令我“一見鍾情”了吧。總之，僅此一眼，我就在心中默默道，這個老師，我喜歡。
早晨來到，總是會在門口見到一抹清麗的身影，是梅梅老師您啊。走進教室，總能看見一個小男孩。心中不禁會心疼您，您是兩個孩子的母親啊，作為有弟弟的我，深知帶着兩個孩子的不易。但是您，沒有因為孩子而耽擱了自己的工作，反倒是全身心投入到工作中。在學校，您是十分合格的班主任；對家庭卻很難兩全其美。
中午您坐在教室，陪着我們吃飯聊天。我們午睡時，您總會從窗户裏探進腦袋，悄悄看上一眼，確認沒有人在搗亂時，才放心的走進辦公室。若是中途教室裏“熱鬧非凡”，您就會繃着臉走進班裏，輕聲説一句“今中午我看着”。
您不是一個善於表達自己情感的人，但是您的日常飽含對我們的愛意。同學們齊心協力，取得成績時，您笑容滿面，同時提醒我們不要驕傲；當我們在學習上有所鬆懈，您會生氣，氣我們急躁，但也會積極幫助我們尋找問題所在，嚴格要求我們。
有一次大考過後，成績十分不理想，我非常沮喪，爸爸媽媽也很着急，您不僅與我的媽媽溝通情況，也不斷的鼓勵我：“不要灰心喪氣，不要氣餒，老師相信你是可以的！”短短几個字，就融化了我的心急如焚。
果然，在您的鼓勵和肯定下，我的.信心倍增，制定了一系列趕幫超計劃，在又一次大考前，細心的您又和藹可親地對我説：“老師看到你努力了，加油！我相信你一定能考好的！”隨後，她便衝我笑了笑。那像媽媽一樣的笑，讓我覺得很温暖，也化解了我的考前焦慮。這一次我的成績有了大幅度的提升。我們班也取得了優異的成績。我能想象到，您根據每個同學的各自情況一個一個的鼓勵、教導，才讓我們取得這麼好的成績啊！
梅梅老師，正因有您，我們才會更好。都説，一生中有兩個人，一個驚豔了時光，雖有片刻的甜蜜，大風大浪卻全是他給的；一個温暖了歲月，雖然可能會姍姍來遲，但永遠不會缺席。在我心中，您就是温暖了我的歲月的那人，您就是最美的班主任！
六一兒童節到了，互相送賀卡的活動開始啦！但是這一次周子揚得到了32張賀卡，是全班最多的！
周子揚在我眼裏是一個很可憐的男孩，他的爸爸媽媽在他小的時候就離婚了，周子揚跟他爸爸一起生活，從小失去了母親的關懷和愛護。而周子揚的爸爸又是一個粗暴不懂得怎麼教育孩子的人，只要他的考試考不好，就會打他，所以周子揚經常哭着到學校來。不幸的家庭使他的性格很孤僻，在學校裏，他沒有幾個好朋友。那麼他為什麼會得到那麼多賀卡呢？
因為今天是六一兒童節，所以媽媽把我打扮得漂漂亮亮，我興高采烈地到了學校。一進教室，看見全班同學都跟我一樣開心，唯獨周子揚坐在那兒悶悶不樂。我問他：“今天是六一兒童節呀，你難道不開心嗎？”周子揚只是搖了搖頭，什麼也沒説。這時班主任袁老師走了過來，對大家説：“今天是六一兒童節，我祝大家節日快樂！”説着，她就把目光注視到周子揚身上，關切地問：“你怎麼啦？不開心嗎？”周子揚一聽這話竟然哭了。他説，晚上夢到了媽媽，媽媽給他買了許多許多的禮物。可是一覺醒來，這一切都假的！袁老師聽了，馬上從包裏拿出一份精美的`賀卡，飛快地寫上了周子揚的名字，送給了他。並且説：“大家一起來為周子揚營造一個温暖的家吧！”同學聽了都很感動，紛紛拿出賀卡，寫上了周子揚的名字。我本來想把賀卡送給同桌的，現在也把它送給最需要關心和鼓勵的周子揚。很快，周子揚的桌上放滿了賀卡和禮物。在老師和同學們的關心下，剛剛還在難過的周子揚擦乾了眼淚，感激地説：“班級是我家，老師像媽媽！袁老師，您真像我的媽媽！”
是的，袁老師真的像媽媽一樣關心他。記得有一次，周子揚沒有吃早飯，袁老師冒雨上街給他買來了早點；有一天突然颳大風，袁老師又給他送來了外套……袁老師還像媽媽一樣關心着我們每一位同學的成長，她不愧是我心中最美的班主任！
我的班主任就像一支蠟燭一樣，永遠都在默默地付出。用燃燒自己的生命來照亮我們的心靈，永不熄滅。他不是我們的父母，卻遠勝過我們的父母，處處為我們操心，在方方面面關心我們的學習、生活。
記得剛來到威州中學的第二天早晨，我在宿舍的門前靠着，手一不小心放到了門縫兒處，説來也巧，正好一個同學用力地推了一把門，頓時我的手上出現了一個又大又黑的包，哎呀！真是十指連心，我的眼淚一下子奪眶而出。
我強忍着痛來到教室，其他同學都去打飯了，室內只剩下我和好朋友兩個人。這時班主任不知什麼時候來到教室，笑着向我走過來説：“來我看看，嚴重不嚴重。我輕輕抬起手，讓老師看。老師説怎麼這麼不小心呀，一定很痛吧！走，到我家，我給你拿點藥。”就這樣我們來到他們四樓。
老師將門打開，叫我們進去坐下。這時聽到客廳老師的妻子説：“你怎麼做好飯了，不吃到哪裏去了？”“哦，學生們剛來，什麼都不熟悉，我就到班裏轉了轉，看有什麼問題。”我們班主任邊找藥，邊説我還有點事，你先吃吧。不一會兒，找到藥，輕輕地給我上藥，幷包紮起來。還給了兩片創可貼。最後把我們送下樓，叮囑了我們幾句才回家。
怎麼樣，一個男老師，夠心細吧。只要在學校中班裏不論誰生病了，他都會抽空陪着你去看病。有時我們沒帶錢，老師便毫不猶豫地為我們墊上，而且在接下來的時間裏，總會時不時地提醒你吃藥。
早上，我們出操時，老師怕我們隊列亂，不論是不是他值班，他都會陪我們一起跑，直到跑完操，目送我們到餐廳門前，他才放心回家。同樣，晚自習不論是不是班主任值班，他都會到教室裏轉轉，看看同學們有什麼幫助的，總之在校園裏，只要有我們的地方，就有我們班主任的身影。
班主任在生活上對我們無微不至的關懷，在學習上更是沒的説了。他要求我們當堂的內容當堂掌握，經常為了一個小問題，給我們講幾回，直到你弄懂為止。
要説老師的.美啊，我這拙筆是很難寫清楚的，也永遠寫不完，班主任為我們付出的太多太多了，老師我能夠做您的學生，我感到無比榮幸，相信您在我們每一個人的心中，永遠都是最美的。
一提到老師，人們總是不自主地想起“辛勤的園丁”，“勤勞的蜜蜂”之類的字眼，在我的心目中，老師的形象也一直是這樣；窗外漆黑一片，整棟教學樓只有辦公室的燈還亮着，老師們正在認真地批改作業……而我們的班主任不僅具備以上條件，而且比蜜蜂還勤快，正如他的姓一樣，他就是這樣一個“模範老師”
你問我有什麼依據，別急，聽我慢慢道來。
“模範老師”事蹟一：用各種方法觀察我們上課聽講情況。
方法一：在監控室通過監控全方位觀察。
有一次上課，班主任在監控室觀察我們，其中一個同學上課一直説話，一下課“福音”傳到了他耳邊。“班主任讓你去辦公室。”師命難違，他硬着頭皮去了，老師拿起英語書，提問他英語單詞。結果，你們可想而知了吧！
還有一次下課，兩個同學在教室跑鬧，玩得正開心的時候，廣播傳來：七年級七班XXX同學，不能在教室打鬧，其他同學也不敢放肆了。
方法二：從後門窗户看。
每天，我們的“模範老師”一定會從後門看。有人説：“世界上只有兩種動物會爬窗户，一種是壁虎，一種是班主任。”雖然這兩者放到一起不恰當，但也體現了班主任的煞費苦心。
模範老師事蹟二：常請我們到辦公室“喝茶”
我們班主任對我們的關心度絕不是你一朝一夕能瞭解的，每天都有同學到辦公室“喝茶”，或是一番鼓勵，再或者一句提醒。記得有一段時間，我上課聽講不認真，老師啟發了我一番。從此，上課少了一個説話的身影。
老師，正因為您的公正，我才得到了展示自己的.機會，正因為您的負責，我才可以更瞭解自己對知識的掌握程度，正是因為您的專注，我才養成了自主學習的好習慣……總之，我要感謝我的班主任，她讓我們的學習更上一層樓，而且整個人從內到外真正地成長了。
老師是一支蠟燭，燃燒了自己的蠟油，照亮了學生的道路；老師是辛勤的園丁，每時每刻地守護着我們，只為我們能更好的成長；老師是那天上的北斗星，閃閃發光，指引我們前進的方向。
我們的老師，是一個平凡的人，她每天一大早來到學校，下午等我們放學後，她這才放心回家。就是這樣，日復一日地重複着。她就是我們的班主任——金曉。有時我會想：老師難道不會感到累嗎？她像蜜蜂一般辛勤的'工作，難道不用休息嗎？很快，我的這個問題便有了答案。她何嘗不想休息，可內心有一股強大的力量在支撐着她——我的孩子們怎麼樣了？他們最近的學習怎樣？他們的身體狀況如何？這樣的想法使她每時每刻都在關心着我們，而內心的疲倦早已拋擲腦後。
還記得在下學期剛開學時，一踏入教室，看到了金老師那一臉嚴苛的表情，不禁打了個寒顫。她總是嚴格的要求我們，可誰又知道她的用心良苦呢？反而她這一行為，招來的是我們的“敵視”。後來，我慢慢理解了老師，我們與金老師的關係也越來越融洽，班級也越來越好，我們從內心感謝金老師。
從那開始，金老師每次課前都會提醒我們準備好課本，上課時還時不時過來看看我們，下課又與我們“打成一片”……
她不僅是我們的班主任，還是我們的歷史老師。她精通曆史，上課方式也趣味多樣，一句句枯燥無味的歷史，從她嘴裏説出來就會增添不少樂趣，一個個嚴苛的歷史文字，從她的粉筆下寫過，總會變得生動有趣。這也使我們對歷史這門學科喜愛無比。
親愛的老師，您為我們付出了太多太多。在校園裏，印下了您匆匆的步伐；在教室裏，留下了您母親的慈愛，父親的嚴格；在辦公室裏，映着您勤勞而又不知疲倦的身影；在黑板上，永遠也擦不掉的，是您絞盡腦汁讓課堂變生動的文字。
一本書，寫不完您的感人事蹟；百句話，道不完您的辛勤付出；千杯酒，醖釀不出您滿腔的熱情；萬首詩歌，頌不盡您的真誠奉獻，您不求回報，只知無私奉獻。您知道嗎，在我們的心中，您永遠是那高原上的雪蓮，純潔而美麗；您永遠是那辛勤的園丁，勤勞而偉大！在我們心中，您永遠是我們最美的班主任！
在我那年升到二年級時，我們迎來了一位新的數學老師，大家乍眼一看，老師穿着一身樸素的衣服，身材適中，圓圓的眼睛透着威嚴，她那強大的氣場讓同學們一肚子想説的話又從喉嚨裏咽了下去。一會兒便是老師在我們（9）班上的第一堂課了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲迴盪在這個安靜的教室裏，整個教室都充斥着一股緊張的氣氛，同學們時不時向老師投去好奇的目光，陳老師給我們上第一節課就這樣開始了，在課堂上，我們越發感受到老師的嚴厲，一有風吹草動，陳老師總是能敏鋭的察覺聲音的來源，面對稀裏糊塗的作業，老師毫不留情的懲罰，因此，我在背地裏給她起了一個綽號“麻煩”老師。
“麻煩”老師經常喜歡給他們找麻煩，有誰在課上“人在教室，心不在教室”，有誰瞞着老師在底下與同學竊竊私語，她的火眼金睛總是能及時發現，從沒有一個“落網之魚”。“麻煩”老師似乎也從來不嫌麻煩，一天，我們班頭號懶人張銘偉又不及時抄寫知識點了，陳老師發現後立馬狠狠地教訓了一頓，雖然我班的“厚臉皮”總是好了傷疤忘了疼，但老師總是耐心教育他們，從不言棄，漸漸地，我們班的數學成績明顯提高了，大家在課上的學習氛圍也變濃了，我們對老師的'好感與日俱增。
記得去年中秋節放假，原本高高興興的我發現自己丟失了數學練習卷，那可是我費盡心神，好不容易做完的家作卷呀！去學校怎麼交差呢？我急得把整個書包翻了一個底朝天，所有地方都找了一遍，但練習卷仍不見蹤影，事已至此，我徹底失望了，現在也只好向媽媽陳述事實，祈求她與陳老師的原諒了，媽媽聽聞此事，立刻毫不留情地把我教訓了一遍，然後面帶怒色地將消息發給了陳老師，告訴她實情，我自知有錯，默默地低下頭，聽着媽媽的指責，我的眼睛含着淚水，面紅耳赤地等待着手機那端傳來嚴厲的責罵，可是，並沒有，眼前浮現出的卻是一串觸動心靈的文字，“他是好孩子，我相信他！”頓時，我的眼睛濕潤了，從那天起，我就發誓以後再也不能辜負老師了，我以後一定要變得更加優秀，這樣，才能對得起她對我的信任和鼓勵。
從此雖然老師仍然喜歡給我們找“麻煩”，但在我的心目中，她是最美的老師。
他彷彿一位辛勤的園丁，時刻澆灌着我們，讓我們茁壯成長；他彷彿一隻巨大的輪船，帶領我們駛進知識的海洋，讓我們盡情遨遊；他彷彿我們人生道路上的指明燈，告訴我們前進的方向，激勵着我們前行。
有着高大魁梧的身材，留着再平常不過的小平頭，總是喜歡穿着一身藍色的衣服。一張圓圓的和藹的臉上，有一雙大大的眼睛、彎彎的眉毛和一張總是微笑着的嘴巴。笑起來好似一縷縷輕柔的春風，滋潤着我們的心田，温暖着我們幼小的心靈。講到這裏，你肯定會以為這是哪位心理輔導專家或者相聲演員吧？哈哈，其實他就是我們可愛善良，和藹可親，惹人喜愛的班主任——黃瀟濤老師。
黃老師有一個大大的肚子，那裏面裝的可都是筆墨呢。上課時，他妙語連珠，出口成章，將自己豐富的知識毫無保留地一點一滴地傳授給我們，帶領我們快樂地遨遊在知識的海洋中；課下，老師經常給我們談古今中外，講那一個個數不勝數的歷史故事。帶領我們積累優美的好詞好句、名人名言，一句一句地理解背誦《論語》。督促我們改錯、做題，還貼心的地為我們詳細地講解不會的數學題，好似一個全科能手，又像一位不圖回報，嘔心瀝血的全科輔導班老師。這樣敢於付出、勇於獻身、不求回報的好老師怎能不值得我們敬愛？
雖然黃老師只有30歲，但管理起班級可真有一套。新學期伊始，教室裏總能看見黃老師的身影；當清脆的上課鈴響起的時候，只要沒有課，黃老師總會準時出現在教室後面的.老師專屬桌子上；當我們在體育課上大汗淋漓地跑圈時，黃老師即使再累、再忙，也總會積極地加入我們，與我們共同奔跑，併為我們加油，送上自己愛的鼓勵與支持；當考試成績出來時，黃老師犧牲自己的午休時間，耐心地幫我們分析成績，挨個找我們貼心地談話、詢問最近的學習情況，告訴我們怎樣更高效率地學習……老師好像一位不辭勞苦的父親，關心着我們學習和生活上的點點滴滴，一點點地表達着對我們細緻入微的愛。這樣以身作則，關心同學，温暖友愛的好老師又怎能不值得我們敬愛？
人們都説“遇到一位好老師，是一個人一生的幸運。”我慶幸有一位這樣温柔體貼的好老師出現在我懵懂的人生之路，我為自己感到深深的幸福與感動！
學問齋