無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的教師節節日作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
20xx年 X月X日 天晴
一晃又到週末了，這周我們度過了第29個教師，因為學校倡議所有的同學不要花錢買鮮花，避免浪費，所以今年的節日沒有鮮花和買的賀卡，只有同學自己親手製作的賀卡和手工作品，今年的教師節是一個平靜、但有意義的節日。
早上，各年級紛紛派出一位同學展示了自己的作品，每個同學的創意都不同，各種各樣的作品令我眼花繚亂，最令我難忘的二（四）的千紙鶴，他一共折了51只，50只小的'代表了全班50個同學，一隻代表了老師，紙鶴是愛的象徵，五顏六色的紙鶴代表了同學們對老師濃濃的愛。我也做了一張賀卡，裏面有兩顆立體愛心，一顆大心，一顆小心，大心代表老師的心，老師的愛讓我茁壯成長，小心代表我的心，感謝老師教我知識，老師愛我，我愛老師，這是我寫的小詩，題目就叫《兩顆心》。賀卡雖然很簡單，但是卻是我對老師的一片心意。
我的理想就是當一名光榮的老師，20年後，我也想過一個教師節，也不用送禮物，希望那時的教師節，老師不用上班，同學也不用上課，休息就是給老師最好的禮物。未來的張老師，就是我，會教會孩子們學習的方法，不會只送“魚”給他們吃，“授人以魚，不如授人以漁”。在課堂，我是嚴肅的老師，在課間，我也是一名同學，會和大家一起做遊戲。希望我的夢想成真！
最後，祝全體老師節日快樂，也祝未來的張老師節日快樂！
掬一脈書香你從那條校園的小路走來走進那塊青春的芳草地。你為那些嬌嫩的花草拾來了熠熠生輝的良心和光彩奪目的智慧然後躬身為他們澆水、鋤草。你日復一日地哺育着呵護着直到你生命的寄託從春華孕育為秋實。
我虔誠得不敢尋覓詞彙因為“老師”這兩個字本來就是世界上最崇高的敬詞。
在求知路上，學生把老師看得比父母還重要。就為這麼一個單純而執着的期望，他們的老師有責任幫助他們復願心目中最完美的形象。不是任何一個老師都漂亮或帥氣但至少是從容大方讓人賞心悦目的。不是每位老師都伶牙俐齒但至少是嚴謹而擲地有聲讓人心服口服。遇到問題或出現疏漏時，敢於面對問題並糾正錯誤也同樣會贏得尊重與認可，這便是老師偉大的形象。
老師的話語是多麼地親切；老師的目光是多麼地鋭利；老師的心裏是多麼地無私……。我曾經被老師鋒利的眼神狠狠地“看”過一回。那天上課由於下課時玩得太開心了還沒有盡興，所以上課心不在焉的眼睛老是東張西望還不時地住窗處看。“身在曹營心在漢”當時的我好想早些下課還不斷地看時間。我還不時地向講台上望一下，生怕老師發現了自己在開小差。説來可真巧這一望正好和老師的目光相遇，老師的'眼神一下子變了像利箭一般，直射進我的胸膛；像電流一樣一下子流遍我的全身；像寒氣一樣使我全身發抖我的目光也像閃電一般回來了開始認真的聽講。多麼神奇的目光多麼難忘的目光。
真心地感謝每一位老師。
我國第一套“教師節”郵票，即發行於1947年8月27日，這套郵票共4枚，圖案內容均與孔子有關。 1986年9月10日，為宣傳教師節重大而深遠的意義，原郵電部發行一套“教師節”紀念郵票，全套1枚，面額8分。張磊設計。影寫版。齒孔11度，背面刷膠。郵局全張枚數56。北京郵票廠印刷。票幅規格40毫米乘27毫米。發行量5990.69萬枚。圖案由黑板、講台和獻給老師的鮮花組成，既概括地表現出了教師特殊的工作環境，也表達了全國人民對教師的尊敬和學生對教師的熱愛之情。黑板上顯出幾道淡淡的白色粉筆痕跡，彷彿剛剛檫完黑板，老師馬上就要開始講授新的`一課，突出表現了教師辛勤勞動的精神風貌。票名、銘記和麪值等文字設計在黑板的左上角，而且採用黃色與白色，既像老師自然書寫在黑板上的文字，增強了黑板的實體感，又和畫面下部的白色粉牆和黃色講台相呼應，具有一種和諧美。講台上放了一束鮮花，獻給人民教師，構思新穎，洋溢了節日氣氛。
晨練回來的路上，已經看到不少家長帶着孩子上學的身影了。
其中絕大多數是用電動車，摩托車接送的。
我不經意，瞄見一個後座的小男孩手中拿着三朵紅色的花，沒看清，不知道是玫瑰還是康乃馨。
上學帶花做什麼？當禮物？
我正納悶着，忽地想到今天的日子，好像是教師節呀！
真的是教師節！
時間過得真快，已是九月的`光景了。
看着載着那位小男孩的車影漸漸遠去，我在想，今天的老師們，不知道會收到多少花哦。
我們似乎沒有送老師禮物的習慣，以前教師節只是一個口號，官方上送給老師一句祝福，大家也沒有多大感覺。
還記得那一年，我在路上偶遇了當年國中班主任。
他是一個教學很棒的英語老師，因為他的教學，當時我很喜歡英語。
那一次的見面很偶然，幾年未見，我真的不大敢認他，因為那已有些灰白的髮色。
我想我是太不會説話了，因為我説：老師，您怎麼變化這麼大?
至今我還記得老師當時有點尷尬的表情，以及自己想補救的無措的言語。
不過，那位老師在我的印象中真的是位好老師，個子不高，渾厚的嗓音念着英文，很有魅力。
以至於，後來高中英語老師不管從口語教學還是個人魅力一點也比不上他，竟是讓我一下拉低了學習英語的興致。
學習生活中，能遇到一位好老師，當真是非常幸運且幸福的事。
在這，祝天下所有的老師，節日快樂！
教師節快要來到了，祝您教師節快樂，工作順利，身體健康!
您離開我們班已經整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶裏。
記得一年級報名時，我既高興又有點害怕。我拉着媽媽的手來到您的身旁。您馬上從媽媽手裏把我的手拉過去，還彎下身來和我説話，我抬起頭望着您飄逸的長髮和美麗的面容，我覺得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學生。平時我喜歡聽您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什麼是對，什麼是錯。您還鼓勵我上講台講故事，教我學習寫話。在評語中説我是最棒的，當時您不知道我有多開心。
當我升到四年級的時候，您離開了我們班，我很想念您。我在夢中尋找過您，醒來枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園裏發現了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長髮。我趕緊拉着媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當我追到您身邊時才發現她不是您，這位老師驚異地看看我，然後帶着她的學生高興地離開了我。媽媽瞭解我，她答應我以後帶我去看望您。
現在我上七年級了。我高興地告訴孫老師，我一直記着您的話，要做最棒的'。我的數學常常得滿分，我的好幾篇小作文上了網，得過獎。我的鋼琴考過了四級。我知道這些成績凝聚着許多老師的心血和汗水。我現在的兩位張老師都和您一樣關愛我，我也愛她們。以後我會更認真學習，尊敬老師，爭取更好的成績向您彙報。
九月十日教師節前夕，我和同學商定了一項“絕對機密的計劃”，準備在教師節那天，送給老師一份特別的禮物。這是一份最現代化的禮物。但是誰也看不見它的形體。
教師節的晚上，我們一起來到劉老師家。劉老師開門後先一愣，隨即熱情把我們讓進屋。大家擠在那間略顯擁擠的.屋子裏，拋掉了平時課堂上的拘束勁，隨隨便便地談開了，顯得格外親切熱鬧。細心的劉芳看一眼牆上的石英鐘，提醒大家：“該看電視了！”我們都立刻站了起來，齊聲説“老師，祝您節日快樂！我們有一份特別的禮物送給您，請看---”話音剛落，電視裏那位播音員叔叔微笑着説：“下面就請聽這幾位小朋友為他們的劉老師點播的一首歌，祝老師，節日快樂！”接着電視機裏傳出優美的旋律和悦耳的歌聲，我們每一個人的臉上都因激動而泛着紅。老師緩緩站起身來，注視着我們每一個人，眼裏淚光閃閃，一字一句地説：“謝謝你們，謝謝！謝謝”這時“調皮鬼”又拉長調子家裏一句：“老師，別客氣，歌是祝福，情是永遠！”
大家笑着説：“你總算説對一句話了！”此時此刻屋裏笑聲不斷，我沉浸在熱烈的氛圍中，只有老師含淚的眼睛永遠在我心底…..
一年一度的教師節就要到了。售貨員、家長、學生在花店、禮品店、商場忙碌，商場已經將698元的高檔化粧品標註為送給老師的最佳禮物。
根據我的觀察，給父母和學生送禮有三種態度。首先是送小禮物，表達自己對老師的真情實感；第二個被迫這樣做。如果不送其他孩子，老師會不會對我的孩子不一樣？算了還是發吧；第三是希望老師多照顧孩子，給孩子非常貴重的物品。
在我看來，教師節禮物應該送，但不應該送太貴的東西。因為對老師來説很難，接受吧，一定要回報，做點回報，不接受。父母會覺得你看不起他，壓力很大。另外，這也會導致同學之間攀比的趨勢，和禮物比較貴的同學互相攀比，給經濟實力比較弱的同學造成壓力。如果學生知道誰發了一個很有價值的東西，他們會非常鄙視他，認為他有壞主意。送禮物的孩子一定很後悔。
那麼，我該給你什麼呢？我覺得最好是發一些有紀念意義，有創新，有頭腦的自制產品，比如自己畫的圖，一張小賀卡，一個寫得很工整的`作業本，會讓老師感到欣慰和開心。
總而言之，我的觀點是教師節該送禮，可以表達對老師的一份敬意，但不應該送十分貴重的禮品，最重要的是要表達自己的心意嘛！
今天是教師節，老師們最開心。今天早上我看到許多學生在演奏薩克斯、圓號、中音和單簧管。他們在慶祝教師節。早餐老師給了我一塊蛋糕和一碗酸湯包。一共三個餃子。我覺得那三個餃子有點像新鮮貝殼的殼。我開始學習。第一節課是數學。老師讓我們翻到數學書的第四頁，做了兩道長題，裏面有很多小題。老師正在接線。她想讓我們把線接直，所以周老師讓我們拿出尺子。我們沿着尺子畫一條直線。我們畫的線真的很直。很遺憾我丟了我的尺子。
六個字我都懂。我把它們讀給我的英語老師聽。因為我讀得好，我的英語老師給了我一張貼紙。放學後，我和孟凡宇和露露的妹妹玩了一會兒。因為今天下雨，我在地上跑步的時候不小心踩進了水坑，所以髒水弄到了褲子上。放學回家，我的.玩具都幹了，就開始擺好。我把下面所有的玩具都擺了出來。因為網太高了，我夠不到網上的玩具。我讓爸爸把網卸了。爸爸卸的時候不小心把零件都灑了。我感到很苦惱，責怪父親的粗心。但是，這件事有它自己的責任。如果我自己來，情況可能會更糟。
不管怎樣，今天的教師節祝我們敬愛的老師教師節快樂！
小鄭老師，轉眼我們已相識了兩年。但一想到一年後的分別，鼻尖便開始泛紅。
與你相識，是以一個繁體字的“鄭”開始。你走進教室，用粉筆在黑板上像是畫了一張什麼畫，讓我們猜猜這是什麼字。您脆生生的嗓音，俏生生的笑容抨擊着我的心。您個子嬌小，生得有些可愛，像一個剛剛長成的小女孩，笑容給人一種親和感。
然為師則嚴。對於社會這門學科，你抓得緊，大家也不敢輕易放鬆，否則後果也是很嚴重的。那一晚的作業很多，我掐着鈴聲剛剛寫完，將第二天的社會抽背拋之腦後。次日，我抱着僥倖心理，口中念着“阿彌陀佛”，希望抽不到我。可是祈禱似乎起了反作用。“41號”。我慢吞吞地站起來，支支吾吾地背誦着，漏洞百出。您為我佈置了鞏固的'內容，抬手讓我坐下。望見您失望的眼神，我的心也沉到了谷底。我暗暗下了決心，以後再也不犯這樣的錯誤。
在生活上，您仍會像大姐姐一般關心我們。還記得有一個晚自習，我沒由來的胃疼，我實在堅持不住了去簽了請假條。晚自習結束後，是您扶着我去校門口。您原先是和其他老師拼車回家的，但見我父母還沒來，您一直陪我等着！那時的心就如同泡了熱水似的，熱乎乎的。
我是多麼喜歡您笑起來彎成月形的眼睛，可愛的穿衣風，我同樣也喜歡社會。小鄭老師，您引領着我邁入社會這麼學科的大門。最後一年，我會更加努力。
教師節來臨，祝親愛的您節日快樂！
父母給予我們生命，老師讓我們的生命變得明亮。父母讓我感到温暖，老師把這份温暖延續。從我上國小的第一天，孫老師就成為了我們的班主任。
孫老師像媽媽一樣細心地呵護着我們，時刻關心着我們的健康和安全。每當換季的時候，她都及時提醒我們增減衣物，以免着涼。
孫老師講課風趣幽默，生動活潑，我們都非常喜歡聽她上語文課。
我以前是個很內向的小姑娘，是孫老師一次次樂觀積極地引導，上課多給我回答問題的機會鍛鍊我，讓我慢慢變得活潑，開朗。
孫老師課下陪我們做遊戲，課上教我們如何做人、做事，如何求知。是她給我們自信，給我們力量，為我們小小的心靈揚起遠航的風帆。
孫老師説，教育就像養花，要一邊養，一邊看，靜待花開。是啊，是您用辛勤的.汗水，澆灌我們這些小苗，培育我們茁壯成長。
教師節快到了，我想對敬愛的孫老師説：老師，您辛苦了，謝謝您對我的悉心教導！雖然，今年您不再擔任我們的班主任，但我能繼續聽您上語文課就已經很知足了。我永遠都不會忘記您曾經對我們的諄諄教誨。我會加倍努力學習，不辜負您的希望。祝您永遠健康，平安，幸福，快樂！
今天是教師節。在這個特別的日子裏，我想帶着美好的回憶去看望我的母校，看望我最親愛的老師胡。
兩年前從北京轉學，經歷了很多困難。在我最迷茫的時候，胡先生伸出了温柔的手，把我從困境中拉了出來。當時我太傻了，因為作業多，心情不好。是你鼓勵我學習書法，讓我在沒有最好的練字機會的情況下踏上藝術的道路；是你讓我愛上了它，在害怕寫作中取得了一些成績；你，讓我去我生命中的`陽光大道。我親愛的胡老師，我不是你生命中最重要的人，但你在我心中的地位是無法取代的。
下午放學，我飛出校園，奔向母校。熟悉的教學樓又映入眼簾，好親切好可愛。我加速到三樓的辦公室。
胡先生看到我時，露出了笑臉。我走上前去，胡老師驚喜地拉着我的手，摟住我説：“許璐，今天你是第一個來看我的。來，讓胡老師看看。等你長高長大了，穿校服就像個大人了……”老師噓寒問暖的態度讓我感覺更加親切。我感覺到了來自老師手掌的温暖。
媽媽建議我們拍張照留念。在午後温暖的陽光下，我們留下了最美的回憶。
在這個不一樣的星期二，祝各位老師節日快樂，身體健康，桃李滿滿！
今天是教師節，我成為國小生的第一個教師節。我很開心。因為我也可以像那些大哥大姐一樣給老師寄賀卡。我上幼兒園的時候，教師節遇到了哥哥姐姐，他們都在文具店給老師挑漂亮的賀卡，讓我當時很羨慕。
我也想買，但是我身上沒那麼多錢。我也想表達我對老師的尊重和愛。而且我媽説等我長大了，我會自己寫賀卡，有道理。昨天，我高興地讓媽媽帶我去文具店。我精心挑選了三張我認為最漂亮的卡片。到家後，我興奮地打開了它們。我媽告訴我格式，我自己認真寫的。這是我第一次寫，現在還在用筆寫。我媽説，我選擇用鋼筆寫。犯錯誤擦不掉，但是太想試了。我想給老師寫祝福。我會格外小心，怕不小心寫花，怕寫的潦草，寫完手會出汗。雖然我文筆不是特別好，但是還是不錯的`！緊張又興奮。然後我小心翼翼的擦乾，放進信封裏。我媽媽裝飾了我在信封上摘的美麗的花。
我覺得太好看了，希望老師能喜歡。今天早上我把卡片給老師的時候，老師對我説：“謝謝”！感覺很幸福。
老師，您辛苦了。
老師，每當您給我們上課的時候，您不是總板着臉，您也會和我們一樣常常微笑，您有時還要我們要常常微笑。
老師，每當同學生病的時候，您總是噓寒問暖，那時候的您，就像慈母一樣。
老師，您就像辛勤的園丁，每天都為花兒澆水，施肥。
老師，您就像蠟燭，點燃了自己。照亮了別人。
老師，我們總是惹您生氣，請您原諒，以前幼小的，無知的我們。
老師，有時我們上課不舉手，但我們會慢慢的舉手的。
老師，您在我們的生活中，總是無畏無知的，關心我們，照護我們。
老師，今天是您的日子，您卻沒有休息，下午我們放假，您還要去家訪。
老師，您總是忙着，您總是為了我們，有時甚至連您休息的'時間都沒有了！
老師，今天是你們的節日，您應該好好的休息，而您沒有，您還是在忙着。
老師，您辛苦了！祝您節日快樂！永遠健康幸福！
老師，其實您是那樣的關心我們，怕我們出了什麼事！
老師，其實有人説過您的壞話，而我當時，真想跟她説，您是那樣的關心我們，而她卻不知道。
老師您讓我們女生在課堂上舉手，可我……卻沒有帶頭舉手，就是在那天教師節的那天，而那天卻當好有老師在聽課。
老師，我們女生以後會慢慢的舉手的。
老師，您辛苦了！
學問齋