無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的最深的印象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
説起印象最深的一次考試，那一定是這學期的第一單元考試。
那天老師神情嚴肅地走進教室，教室裏的空氣立刻凝固了，大家心裏都七上八下，生怕自己考砸了。只見老師生氣地把卷子往桌子上一砸，對我們説：“你們是怎麼考試的！這麼爛！”即刻，教室裏鴉雀無聲，連一根針落下來的聲音都聽得見，我感覺到天昏暗了，太陽無光了，小鳥也不唱歌了。
我拿着92.5分的考卷，開始細細的回憶考試過程：老師發下來試卷時，我先草草地看了一遍試卷，感覺試卷密密麻麻的，我心裏有點發怵；看完試卷，我開始做題，我做着做着，發現試卷原來十分簡單；我立馬奮筆疾書，可沒一會，一條攔路虎擋在我面前，我冥思苦想，絞盡腦汁終於把它打到一邊，可老天爺是公平的，一條又一條的攔路虎擋在了我的前面，等我把它們趕走了，就到了交卷時間，我只好草草的檢查了一遍後就交卷了。
我看着試卷上鮮紅的92.5分，心想：這次考試，我認為我失分的原因是過於馬虎了。回家後我把試卷給了我媽媽看，我們決定以後一定要改掉馬虎，多考一些100分。
這次考試給我敲響了警鐘，我以後一定不能再馬馬虎虎，考這麼不好的成績。
在新的學校，新的班級，對於我來説，五一班將是我全新的開始。這裏的一切，都讓我感到很陌生。但令我印象最深的是他——呂澤鵬。
他身材筆直，性格活潑開朗，愛説愛笑。烏黑的頭髮，稚嫩的臉蛋上鑲嵌着一雙明亮的眼睛。他聲音温柔，讓我感覺無比的温暖。
雖然他身材瘦小，但是同學們都稱他為“武林高手”。他長得又不強壯，同學們為什麼稱他為“武林高手”呢？這一點，讓我對他加深了印象，很想和他成為朋友。原來他熱愛運動，酷愛武術，還是班級和學校大隊部的體育委員。可他從來不會用自己學到的武功去欺侮同學！
開學第一天，當我第一次進入咱們港灣學校，踏入我們五一班時，全班同學都在一心一意，如同泰山一樣一動不動地閲讀，但唯獨只有呂澤鵬一人，嘴角微微咧開，右手慢慢伸起，搖着手，笑着向我打招呼。呂澤鵬這小小的舉動，給我留下了深刻的印象。
幾周過去了，學校組織了一次大隊委改選活動，我和呂澤鵬都是這次競選的候選人。從客觀的角度來講，我們兩個是競爭對手，但他依舊沒有把我當敵人，而是用朋友的語氣對我説：“加油！我會幫你拉票的！”沒有一個人會這樣説，唯獨他，這句話讓我感到無比的温暖，找回了競選的勇氣。
這就是令我印象最深的同學，我最好的朋友——呂澤鵬。
眨眼之間，國小五年就過去了，歡聲笑語都融入逝去的時間中，其中就有一節令我印象最深的課。
那是三年級的第一堂科學課，上到一半時老師讓我們用用顯微鏡，那時我簡直不敢相信自己的耳朵，激動得顫抖的手輕輕地撫摸着顯微鏡，我學會怎樣使用它後就調整一下心態，開始用顯微鏡去觀看一個以前從沒接觸過的世界，我把手放在底板上把他放大了幾十倍，天啦，沒想到竟然在手裏也有一個特別精緻的小人國!幾十顆細如針尖的灰塵零零散散的分佈在手的東，南，西，北，有的獨具一格，有的像形影不離的好朋友，在一塊湊熱鬧，看完手的國度我又想起了頭髮，我摘了一根頭髮放在鏡片下，又低頭一看，頭髮像一條光溜溜的黑色大蟒，上面還佈滿了無數三角形的鱗片，在陽光下上面還泛着光澤，沒想到如此細小的頭髮絲竟然有如此高超的的服飾，我又把一張紙放在下面，萬萬沒想到的是平滑的紙被放大幾十倍後看見了上萬根交織在一起的呈白色而極細的線條，縱橫交錯，甚至還通過無數細微的小孔看見紙後面，然後我又看見一滴水裏各種新奇古怪的微生物，一片樹葉裏不為人知的祕密，我還捉了一隻螞蟻，看見那鋸齒般的牙齒，但快樂的時光總是那麼短暫，在課堂中度過了有趣的四十分鐘。
現在，我們只能靠回憶去想起以前快樂的事情，然而這節科學課卻永遠記在我的腦海中。
我的腦海裏有許許多多的事情，有難忘的、快樂的、愧疚的……其中有一件事讓我印象最深刻。
我記得那是在我讀一年級的時候，體育課下課，我快速地下了樓梯，飛奔向教室跑去，可在要轉彎的時候不知道被什麼東西絆倒了，膝蓋被磨出了血。後面的同學看見了，把我慢慢地扶了起來，送我回到教室的座位上，有同學把幹紙巾弄濕了為我的傷口擦拭，還有的同學叫來了老師。老師問我：“是你自己摔傷的嗎？”“是的。”我回答道。老師馬上跑到辦公室，拿來棉花簡單地擦了一下我的傷口，然後扶着我小心翼翼地走進辦公室。老師温柔地叫我坐在板凳上，拿出酒精為我的傷口消毒，把藥塗在了傷口的上面，叫我捂住傷口。做完簡單的處理之後，老師拿着手機給我的媽媽打電話，她還問我痛不痛，我回答她説不痛之後她才放下心。
媽媽把我接回家後，又用豬油塗在我的傷口上，在那個時候，我真的非常感動。
母親往往是最温暖的人，而還有一個讓我印象深刻的人——向老師。雖然後來他轉到其他國小去了，但是我一直忘不了他。
那一節語文課，讓我改變了對她的印象。
升入九年級，聽同學説換語文老師了，是傳説中“很厲害”的老師。雖説是新老師但並不陌生，她和我們之前的語文老師在同一個辦公室。她常常一臉嚴肅地教育我們“進辦公室要先敲門”，“不要在辦公室説笑”對她的印象只有嚴肅，刻板，不近人情。
第一節語文課，因為本能的對陌生事物的畏懼我們靜靜地趴着等待着她的到來。“噠噠、噠噠”隨着腳步聲地逼近，我緊張到了極點。“二班同學表現都這樣好的嗎？真是給了我個驚喜。”她的語氣中帶着喜悦、欣慰，我稍稍鬆了口氣。
“上課！”
“同學們好”
“老師好。”
我們站得筆直，絲毫不敢大意，只見她秀眉輕輕一擰：“你們這個‘老師好’喊得太拖沓啦。要是換成‘老師，您好’聽起來會更加整齊，有精神。再試一遍。”她講話的聲音很好聽，字字句句都鏗鏘有力，讓人不容質疑。
同學十分配合。她的心情也似乎格外的好，眉眼彎彎的，彷彿看着自己的孩子，眼中滿是愛意。我不禁出了神，這和我印象中的那個一個眼神就能讓人如身置冰窖的“魔鬼老師”是一個人嗎？我開始懷疑了。
第一節語文課，她並沒有急着上新課而是花一節課同我閒聊，講講自己的教學要求，我竟對她的課充滿了期待，有興趣極了。也許以前的我真是錯了，第一印象固然重要，但是隻有深入接觸才能真正瞭解一個人。
不出所料，她後來的每節課都很有趣，而我們最初見面的這節課將使我終生難忘。
善良是一根接力棒，傳遞着絲絲温情；暈暖一愛心是一道火炬流淌着盈盈溪水灌溉心田……
今天又是一個雨天，大雨嘩嘩地下着，見此場景，我不禁又想起那個同樣雨水氾濫的傍晚。
那年，媽媽起早摸黑的工作，而我又小，才讀三年級。放學鈴響了，教室裏的同學陸續被接走，最後只剩下我一個人。於是我選擇了冒雨回家。
出了校門，才知反悔，雨勢洶洶，淚水夾着雨水，頓時，我感到無助和絕望。“媽媽……媽媽……"我抽泣地喊着，不知何時一把雨傘出現在我的頭頂，緊接着傳來一名女子的生聲音“怎麼了，找不到媽媽了嗎？來，別怕，我們陪你一起找。”我朝後面看了看，只見一位阿姨拉着一個比我小一點的小男孩一一他一定是那位阿姨的孩子。雨依然下着，迸濺的水花也落在我們的身上，但是我的心卻和楊春一樣温暖，對，是那個善良的阿姨，用愛心為我編織了美好的心情。
我們來到了一個超市門口，就站在那裏避雨。不一會兒，媽媽就過來了，我跑過去把這一切告訴了媽媽，媽媽笑着説：“孩子，你運氣真好，以後你也要這樣做人！”臨走之際，我無限留戀的看了看阿姨，恰好遇見阿姨那甜美的微笑，我想：“這一定是世界上最美的微笑。”
這就是給我印象最深的一個人，一位善良、有愛心的陌生阿姨。
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年，是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年，是純着甜美的，就像山溪中清涼的泉水.説起童年到使我情不自禁的想起了一件有趣兒的事。
那時，我年僅五歲，在雙休日時，閒來無事，便向給老爸扎個小辮。於是，我來到了正在熟睡的爸爸後面。
爸爸的頭髮的確該剪了，他的頭髮，厚厚的，軟軟的，十分好扎，這可就不能怪我了！哼哼，誰讓他不去剪髮呢！我剛把爸爸的頭髮分開，忽然，爸爸打起了呼嚕，嚇得我把手一鬆，頭髮又亂了，唉，只好重紮了。爸爸睡覺真不老實，害的我弄了半天，才紮好了兩個“沖天揪”。
哈！哈哈！哈哈哈！真是笑死了，我實在忍不住了，捂住嘴，跑到了媽媽面前，邊笑邊告訴她我做了什麼壞事。
當我笑夠了，才發現爸爸不見了。剛開始我還有一丁丁的緊張和慌亂，可後來當我想到路上的行人會怎麼看他時，我又忍不住爆笑起來。過了一會兒，爸爸回來了，只見他一臉的茫然，一臉的不解。
原來爸爸想去小賣部每一盒煙，一出門，所有人都看着他，這下我和媽媽徹底肚子疼了，過了好一會，我們才停止了爆笑，看着正莫名其妙的老爸，我們告訴他發生了什麼。爸爸聽後又氣又笑的説我，媽媽和我又笑了起來，一家人笑成了一片，留下了幸福的一瞬間。
從國小一年級到六年級，在羊坊店第四國小教我的每一位老師都給我留下了很好的印象。他們認真教書，熱愛生活，善待我們的每一個學生。但給我印象最深、最難忘的老師是我的啟蒙老師劉。
劉看上去和我媽媽差不多大，身材苗條，留着波浪長髮，戴着一副“很有見識”的眼鏡。她每天都對我們微笑。她的課很精彩，無論是語文還是數學，每個知識點都很詳細，這能讓我們理解，學生們都喜歡聽她的課。但是我和我的同學最喜歡她的原因是她總是像關心自己的父母一樣關心我們。
記得，當我在二年級的`後半段，有一天我和我的同學在玩遊戲。我不小心摔倒在地上，摔斷了牙齒。我滿嘴是血。我嚇得哭了。商先生聽到這個消息後，急忙跑過來檢查我的牙齒。他安慰我説:“孩子很好，不要害怕。”他把我帶到學校門口，打了一輛出租車趕往醫院。在路上，商先生焦急地給我父母打了電話後，用温暖的手撫摸着我的頭，像母親一樣温柔地問我:“孩子，冷嗎？”，我搖搖頭，説“不冷”。看着尚先生親切的眼神，我心裏暖暖的，心裏忍不住喊了一聲“媽”！
已經兩年多了，但它經常出現在我的眼前，並將永遠銘刻在我的心裏。
我現在非常感謝我的老師劉。如果沒有你的教育，我會是個文盲。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句讚美老師的詩句。從一年級到五年級，教過我的老師數不勝數。而我印象最深的是三年級時的語文老師——儲老師。雖然她已經兩年沒有教我了，可我對她的印象還是很深。
曾經記得在一次上語文課時，我聽課時，不小心走神了。儲老師發現了，便走到我桌前，對我説：“下課來一下我辦公室。”
下課了，我忐忑不安地走進了老師的辦公室。老師非但沒有罵我，反而還語重心長地對我説：“上課要認真聽講，否則下課了，上課沒有聽到的問題就會變成一個漏洞，一個月下來，就會變成一個大漏洞。以此類推，一年呢？”我聽後，嚇壞了，連忙向老師保證：“我以後再也不走神了。”此後，我終於改掉了上課不認真聽講的習慣，成了一個好孩子。
有一次，有一道題我不會做了，便去請教儲老師。於是，她放下手中正在批改的作業，耐心地為我講解題目。由於有了老師的指導，我很快就將這道題做了出來。
儲老師，雖然我們已經分別了兩年，但是您的教育之恩令我終生難忘，將來我一定會用優異的成績來回報您！
我爸爸的公司在很遠的地方，楊嶺南。每次去爸爸的公司都是坐高鐵，而今天只有我一個人去辦法的公司，所以坐汽車，我從來沒有坐過汽車去爸爸的公司，因為那裏離鄭州有800多公里。爸爸説坐汽車最快也需要6小時，現在讓我來給你們講一下汽車上的有趣故事。
今天早晨起來，媽媽説今天會有人來接我，接我去爸爸的公司，我快速的穿上衣服，洗臉刷牙，吃完飯後，媽媽説讓我下樓，有兩個師傅在那裏等着我，我下樓後看見有兩個長相很温柔的叔叔，於是我坐上車就開啟了今天的旅程。
在路上，我跟叔叔聊聊天，説説話。叔叔開車的速度很快，每小時能達到160公里。在路上我還時不時的將我的零食分享給叔叔。終於我們到了西安，我看見西安被一個大城牆圍住。就問叔叔：“叔叔這裏為什麼有一座大城牆圍住西安城啊？”叔叔説：“因為西漢城以前是皇帝住的地方所以為了保證皇上的安全，就在西安這邊建了一大座城牆”“原來是這樣啊”我説道，説着説着我就睡着了。醒來後已經到爸爸公司了。
原來坐車來這麼好玩呀，以後我再也不要坐高鐵了。我每次來都要做汽車。
現在我已經四年級了，以前教過我的老師數不勝數，有的性格開朗，有的和藹可親，有的要求嚴格，有的風趣幽默……而最讓我難忘的老師是教我一、二年級的語文老師——陳老師。她是一位二十多歲的年輕女教師，她有一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮，上起課來精神抖擻，她總是最早一個來到教室，最後一個關好門窗離開教室的老師。
陳老師不僅在上課時和藹可親，在下課後也是一位平易近人的“大姐姐”。記得有一次我上廁所時因為想快一點回教室，無意中和宋宇傑互相碰撞了一下，而使我的眼睛邊上青一塊紫一塊的，立刻變成了熊貓眼，陳老師知道了，立即打電話給我的媽媽，生怕我受了重傷。在媽媽還未趕到時，陳老師迫不及待地帶我去醫務室。醫生説：“沒事，吃點消炎藥，只要多多保養眼睛就行。”陳老師這才安下了心。陳老師是不是位和藹可親的“大姐姐”？
陳老師為了我們三年級有良好的寫作水平，從二年級下半學期開始，就嚴格要求我們天天堅持寫一篇讀後感，而且還每天都為我們講一個好故事，使我們大家都受益匪淺。由此可見，陳老師真是一位循循善誘、難得一見的好老師。
雖然我已經四年級了，但我仍然沒有忘記我的啟蒙老師——陳老師。
我印象最深的老師是我現在的班主任老師——胡老師，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，高高的鼻樑上架着一副漂亮的眼鏡，眼鏡下面有一雙黑溜溜、水靈靈的大眼睛，看起來像水晶葡萄一樣，炯炯有神。她還有長長的像柳葉一樣的眉毛，紅撲撲的臉蛋就像秋天成熟了的蘋果。
一年級開學以後，有一次語文練習，我沒發揮好，我很失望。我以為胡老師會把我狠狠訓一頓，但是她並沒有這麼做，而是耐心地和我分析錯在了哪裏。胡老師對我説：“你的小腦瓜很聰明，但是要用好它，上課的時候要專心地聽講。一個，兩個，三個……你看，你的錯別字可有點多啦，寫字的時候不僅要用手也要用心哦。”胡老師的專心教導和耐心幫助，讓我終於改掉了這些壞毛病。
二年級上學期休學儀式，我去學校領成績報告單，回家以後把報告單讀了一遍又一遍，胡老師表揚了我在閲讀方面進步了，注意力更加集中了，更加細心了。還送了我小錦囊：一、書寫需在意，一橫一豎需靜心。二、讀題需仔細，一字一句讀清晰。在這個假期裏，我每天都帶着錦囊學習，果然收穫很大！
我深深地體會到了，老師為我們學生操了那麼多的心。爸爸經常教導我“一日為師，終身為父”這個道理，我覺得胡老師是我心目中最好的老師。我想對老師們説，你們辛苦了！
人在一生中會遇到許多老師，回首幼兒園到國小五年級的生活，曾經教我認字的園長，到一年級教我寫字的謝老師。還有很多的老師，其中在我的教師字典裏印象最深的就是李老師。她是教我三、四年級的。
李老師很温柔，還有點小幽默，但是有時還會有點嚴厲。李老師長着一頭烏黑的秀髮，挺拔的鼻樑上架着一副深紫色的眼鏡，還有一張能説會道的嘴，和一口流俐的普通話，可標準了。
令我印象最深的就是。有一次，李老師讓我們預習課文，我只顧讀，書上空空白白的什麼都沒有標。李老師看見了，就對我温柔的説：“預習課文要做到五件事，第一件事是圈生字，把田字格里的字在文中找出，再把它圈起來。第二件事是標小節，不要少標，也不要多標。第三件事是把文中不懂的字詞，要去查工具書。第四件事是分段。最後一件非常的重要就是讀課文，一篇課文要讀5—8篇這樣最好了。讀課文的時候，不要多讀字，也不要少讀字，讀書的時候要做到心到、口到、手到。老師在上課時，在黑板上寫的重要部分要抄下來，要做到不動筆墨不讀書。”知道了，老師。下次，我就按照李老師説的去做。
李老師你“深深的印在我的心裏。”
大家在以前肯定看過很多電視節目，有的同學印象最深的節目是我愛發明，有的同學最愛的節目是大偵探，有的同學印象最深的節目是喜劇節目，還有的同學印象最深的節目是體育節目。可是我印象最深的還是我愛發明，加油向未來和動物世界，接下來就往下看看我和這兩個節目的故事吧！
一次，我寫完作業，準備看一會兒我愛發明，可是媽媽卻不同意説：“看電視有害眼睛！”我對媽媽説：“可是我看的又不是那些沒有用處的節目，我看的是教育類的節目，這樣還可以增長我的科學的知識呢！”媽媽聽了我説的話，立刻讓我去看了。
一次，我正，看動物世界看的高興着呢，爺爺走過來，把電視機給關了，我問爺爺：“爺爺，你為什麼把電視機給關了呀？”“你作業都沒有寫完，憑什麼看電視？”“我作業寫完了，並且這也是教育的節目呀！況且老師還提倡我們看教育類的節目呢！”爺爺聽到我的話，立刻説：“你説的可真有道理！”説完爺爺把電視打開了，並和我一起看起了動物世界。
還有一次，我正在用手機看着加油向未來，姐姐走過來，把手機關住了，我説：“這也是教育類的節目，並且是科學老師讓看的，你為什麼不讓我看呢？”姐姐聽完了我的話，覺得很有道理，便和我一起看起了加油向未來！
通過這三件事情，使我知道了有教育意義的節目很多，我們要多看教育類的，休閒娛樂類的節目要少看。
這就是我關於電視節目的故事，你們也有關於電視節目的故事，如果有，那不妨和我分享一下吧！
我最深刻印象的一次活動，是學校裏的一次“六一兒童節”。
那次“六一兒童節”很有趣，除了三個節目以外，其他節目都是小孩子演的，連主持人都是五年級男女生。
第一個節目被主持人熱情介紹，因為他是一個動聽樂器演奏的節目。猜猜是什麼樂器？竹笛？小提琴？錯了，是古箏！六個身穿靚麗藍紗裙的小姑娘，臉上都畫了濃濃的粧，她們坐在古箏前，用那十根手指靈巧的彈奏，優美的古箏聲立馬傳了出來，那手指在古箏上游走彈跳，我被彈出來的聲音給吸引了，聽得如痴如醉。
接下來的節目，一個比一個精彩。一個六年級姐姐唱了一首《明天，你好》；二年級男生戴着大巴掌手套跳街舞，很酷，也很好玩；一個阿姨和一個叔叔輪唱《外婆的澎湖灣》；小生和花旦對唱戲劇，聲音尖而響亮，有一種振奮人心的感覺……
“兒童節”節目只剩下最後一個了，這個節目是老師們穿旗袍走秀（其中也有校長和副校長）。老師們穿着各種各樣的旗袍：有的豔麗，有的文雅。我一眼就看到了我們班主任吳老師，她穿着一件湖藍色旗袍，上面織了各種美麗的錦繡圖案，吳老師微笑着，向我們眨眨眼。校長和副校長也穿着旗袍上來了，她們邁着優雅的步伐走到了老師中間。隨後陳校長拿起話筒，發佈了一場振奮人心的演講。最後她祝我們好好學習，天天向上！
我們都站起來，對着校長、副校長和老師們鼓掌，這真是一個難忘的“六一兒童節”！
回憶往昔的快樂，腦海中最深的印象便會慢慢浮現，那是一次揮之不去的情景。
那次爸爸和他的同事去瀏陽辦事，我便要跟着去。那時的我顯得特別的興奮，好似是一個天大的喜事降臨一樣。路上我總是不停地嘰嘰喳喳，問：“爸爸，瀏陽離我們鎮頭有多遠？”“爸爸，我們要多久才可以到？”“瀏陽大不大？”“你去過瀏陽嗎？”。 雖然爸爸不怎麼答應，可我還是興致勃勃的問他。
快到中午時，我們才得以到達瀏陽。一下車，我就覺得車外的空氣是多麼的清爽！爸爸和他的同事下了車，關上車門，對我説：“待在這裏別亂跑，我們辦完事就來。”説着，便頭也不回的走了。我無趣的應了聲“哦，知道了！”然後，轉身看着對面五花八門的店鋪，心裏突然突然陌生起來，又有些期盼，想：瀏陽不知道是不是比我們那裏要好些呢？我東張西望着，一條看不到長遠的馬路上，人來人往，車子也是行色匆匆的。一時間，我看得有些迷茫了，“哇……”，這就是瀏陽嗎？我平生第一次感覺原來瀏陽是這麼的熱鬧，這麼多人的地方！比起我們那裏，顯得還是我們農村要清靜些。我感覺我的的心開始澎湃起來，有些迫不及待，伴隨着車子的遊走，難以言語的緊張和激動在心裏蠕動，手緊緊的握着，彷彿有力量湧上一樣。
時至今日，我還記得那個腦海中最深的印象。雖然只有短短的一點時間，可是它確在我的腦海印的很深很深，快樂的心情伴隨那一刻激發……
回想起自己最快樂的事情，便會想起第一次去瀏陽時揮之不去的情景。
那次爸爸和他的同事去瀏陽辦事，我便要跟着去。那時的我顯得特別的興奮，好似是一個天大的喜事降臨一樣。路上我總是不停地嘰嘰喳喳，問：“爸爸，瀏陽離我們鎮頭有多遠？”“爸爸，我們要多久才可以到？”“瀏陽大不大？”“你去過瀏陽嗎？”...... 雖然爸爸不怎麼答應，可我還是興致勃勃的問他。
快到中午時，我們才得以到達瀏陽。一下車，我就覺得車外的空氣是多麼的清爽！爸爸和他的同事下了車，關上車門，對我説：“待在這裏別亂跑，我們辦完事就來。”説着，便頭也不回的走了。我無趣的應了聲“哦，知道了！”然後，轉身看着對面五花八門的店鋪，心裏突然突然陌生起來，又有些期盼，想：瀏陽不知道是不是比我們那裏要好些呢？我東張西望着，一條看不到長遠的馬路上，人來人往，車子也是行色匆匆的。一時間，我看得有些迷茫了，“哇……”，這就是瀏陽嗎？我平生第一次感覺原來瀏陽是這麼的熱鬧，這麼多人的地方！比起我們那裏，顯得還是我們農村要清靜些。我感覺我的的心開始澎湃起來，有些迫不及待，伴隨着車子的遊走，難以言語的緊張和激動在心裏蠕動，手緊緊的握着，彷彿有力量湧上一樣。
直至至今，我還記得第一次去瀏陽在那裏停留一會兒的情景。雖然只有一個會兒，可是，我卻對他有着很深很深的印象，快樂的心情伴隨那一刻激發……
在我的生活中，有許許多多給我留下了印象的人，但是有一個人給我留下了深刻的印象。
那是一個陽光明媚的下午。我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多。這時，有一位穿着時髦的青年一邊走一邊吃着蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨着風在低空盤旋着。我看了一眼，但沒有去撿，心裏想：反正不是我扔的，沒關係。其它人也只是抬頭看着那張紙一點點地落到地面上，沒有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這麼一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進了書店。我在選購書籍時，透過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨着風一點一點地移動着。這時，從遠處走來了一位拄着枴杖的老太太，她既艱難地走着，彎着腰，駝着背。風把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環視了一下，一番猶豫後，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙；然後用手扶着身旁的樹，一點一點地重新站了起來，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放到垃圾筒裏。隨即，她又若無其事地走了。我站在玻璃前，目送着她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺。待她的身影消失在人海中時，我才發覺路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看着這位頭髮花白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情。
生活中時時處處都會有給你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太陽的光輝。倘若你是個有心人，你就會發現崇高的思想品質，偉大的精神無處不在！
嗯…給我影響最大的人…
老師？朋友？同學？父母？還是曾經給過我感觸的一個素不相識的陌生人？
都不是
那個給我影響最大的
是一個曾經傷害過我的人
——題記
給過我影響的人有很多，老師，朋友，同學，家長，甚至是一個我素不相識的陌生人，但要是説給我影響最大的，只是一個曾傷害過我的人。我從她那裏學會了非常重要的東西——寬容。
當時大約是上三四年級吧，有一天下午，我不知是什麼原因與她吵了起來。她一生氣，順手拿了本語文書就扔了過來。我一閃，還是沒能躲開，被夾書皮的硬殼劃到了。眼看到那本書朝我眼睛飛來，但事情有時就是這麼巧。那個書皮殼正好劃到了左眼下面，再往上哪怕一毫米就傷到眼睛了。
我捂着眼睛頓了下來，她也嚇壞了，趕忙跑來看我。
我很生氣，轉過頭去不理她。她又連忙向我道歉，但是事情已經這樣，再道歉也沒用了。現在想想，其實我那時候也挺小氣的。遇到她就怒目而視，她也老是感覺很愧疚，遇到我就躲着走。每當她除了醜，我總是冷嘲熱諷，她也不敢説什麼。就這樣，一個學期過去了。
等到五年級開學的時候，發現她不在了。一開始我還很慶幸，但後來，我又慢慢後悔了。那件事發生以前，我們曾是多麼好的朋友啊！天天形影不離，要是早知道她要轉學，我絕對不會對她那樣。有時，我也會提醒自己：她可是曾經傷害過你的啊！忘記她吧，沒什麼好想的。可是總是忘不掉。現在我還能清楚的記得她那時的樣子。
不應該那樣對她啊！
從那以後，我很少跟同學吵架，即使有人傷害了我，我也儘量選擇忘記，只記得他們的好。
永遠不要記住悲慘的一面，否則悲慘就會一直跟着你。
——幾米
寬容待人，你會發現這個世界原來是這麼美好。
生活過往，許多人和事都會給我留下不同的印象。令我印象最深的，就是黃山峭壁上的清潔工，他讓我感觸許多。
依稀記得那個暑假，爸爸、媽媽和我來到了以風景美麗而聞名於世的黃山，我十分激動。俗話説得好：五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。
我從山腳下往上看，黃山高聳入雲，山上全是花草樹木，看起來十分難爬。但是來了總不能不爬吧！我們費了九牛二虎之力才爬到離山頂不遠的亭子裏。我坐在亭子裏往下看，下面是萬丈深淵，底部亂石嶙峋，十分嚇人。我想：這要是不小心掉下去，肯定完蛋！
這時，我看到前面有兩個人在懸崖邊做什麼，走近一看是兩個山上的清潔工，只見一個人把安全繩的一頭綁在欄杆上，把另一頭扔下懸崖，另一個人穿上橙色的安全服，把一個尼龍袋夾在腰帶上，他翻過欄杆，把繩子卡在腰帶上的滑輪上，他左手抓緊繩子，右手不斷的轉動滑輪，讓自己下降，我心裏一驚，他要是不小心手滑就會掉下去摔得粉身碎骨，真是太危險了，他還要不斷躲避突起的巖石和樹木。到了一個草叢時，他用右手鎖住了滑輪，並從袋子裏拿出來一個大長夾子，在草叢中搜尋着，他神情嚴肅，彷彿在尋找什麼寶貝，他把垃圾夾到袋子裏，不一會兒，袋子就滿了。他像一個橙色的氣球，漂浮在懸崖上，又像一個橙色的壁虎趴在峭壁上，他身後的景色我們看着很美，但他卻無心欣賞。
保護環境，人人有責，我希望每個人都從我做起，把垃圾扔到指定的垃圾箱裏，這樣就不會給山上的清潔工增加太大的壓力，去撿垃圾，就不會有危險了，我願每個人的心靈都像黃山一樣美麗、乾淨！
我們的六年的國小生涯即將結束，在這六年中，我接觸過好多老師和同學經歷了好多刻骨銘心的事情，也感受過無數次關愛，但她對我的關心和關愛非常特別，是我銘記於心的。
她，我的同桌，是一個喜歡扎辮子的一女孩，她笑起來超甜，像一個害羞的小女孩，但因為她的父母離異，不愛笑了，性格變的很內向。還是一個學霸，每次上課跟她説話時，她總是愛答不理，但我知道那都是為我好。
有一次，上課的時候，不知道怎麼回事，我突然肚子疼，我就對她説，我肚子疼，而她卻淡淡的對我説了四個字“多喝熱水”，當時，我覺得她很沒人性……等那節課一下，她就急急忙忙的出了教室。我當時滿臉疑惑，但猜測是她怕老師知道我肚子疼，她不管我，而我心裏還在埋怨她，並不知道她出去是跟老師説我肚子疼的事，老師打電話給我家長，我的肚子被及時的治療……
在學習上，我不會的題她和我一起思考，在生活上，她的練習冊和筆永遠帶倆份，因為她永遠記得我都會忘記。甚至是一個極小的事情，我都會找她幫忙，而她也會奮不顧身的幫我。班級裏有一些活動，她永遠支持我參加。
最終我們成為了好朋友，我喜歡和她玩耍，但她還是很內向，但她經歷了我多次的幫助與耍無賴，她不再內向，反而會和我們幾個閨蜜嘻嘻哈哈。
我們相處了一個學期，那一個學期有説有笑。下一學期，她轉學了，我們沒有在見面了，這也是我這一生最遺憾的事了。希望我們會見到面，而我現在快畢業，連個同學錄都沒有記，只希望我們中學能見到！
在我的印象裏，記得最清楚的人是我轉學來幸福街國小以後的第一個同桌。
她和我一樣，有點胖，有一雙小眼睛，是個女生。她是一個值得交的好朋友，她叫石松濤。
我剛到這個班的時候，老師把我安排在她旁邊。
一開始，她不是很喜歡我，我也不喜歡她。她不和我説話，也不笑。
可是，慢慢地，我發現她是一個很善良的人，和我一樣是個愛笑的人，她很少生氣，和同學相處得很好。
她的記性很好，背東西很快，因為她總是可以在吵鬧的環境中把自己想背的內容大聲地讀出來。記得那次背誦蘇軾的兩首《江城子》，她很快就背過了。問她有什麼竅門，她説：“記住詩詞的寫作背景，瞭解大體意思，自然就背得快了。”我學她的方法，果然很快就背熟了。
她還寫一手好字，很有風格，我很羨慕她。
她還常常幫助我，經常借我尺子啊，筆啊什麼的。
她的數學不是很好，我也經常幫助她。每一次做完題後，我們都一起交流心得，一起思考不會做的題，改正錯誤，記住重點。可以説，我們相互學習，共同進步。
雖然她現在不是我的同桌了，可她永遠是我最好的朋友之一。
我的一生有晴空，有陽光，他同我行；我的一生有暴雨，有狂風，他同我過。———題記
雨，晶瑩的雨，又細又密，從灰濛濛的天空中下飄落下來。河面騰起了迷迷濛濛的煙霧。田野披上了輕薄柔軟的上衣。
而我那印象最深的人是誰呢？
隨即，記憶倒流了起來······
1998年5月9日，一個幼小的心靈降落在了人間，那就是我。而我的外婆和外公高興極了，合不攏嘴的，兩雙蒼老粗糙的手撫摸着我那幼小的臉龐。我睜開了朦朦朧朧的眼睛，而那一張張陌生的臉龐映在了我的腦海中。四個人隨即變成了五個人。
長大了。我長到一歲了。我還在屬於嬰兒的搖籃裏，哭聲響起來了。外公忙碌起來了。他一邊拿着糖塞進我嘴裏，一邊把奶瓶兑温。奶瓶兑好了，他小心翼翼的放到我嘴裏。看着我吃奶的模樣，外公那忙碌的臉笑出了久違的笑容。他一邊看着我，一邊抬板凳坐下來，看着我粉嫩嫩的臉，
長大了。我長到四歲了。我那個時候可勤勞呢！什麼事都爭着幹。可偏偏外公不讓我做，害怕累壞了我。而我是個犟脾氣，決定的一件事必須要完成。所以，我從小就養成了愛勞動的好習慣。
我還喜歡摘花呢！每次，我都要拿上自己的籮筐，走到麥穗金燦燦的天地中，摘取五顏六色的花朵：黃橙橙的野花；綠油油的野花；紅彤彤的野花；白蒼蒼的野花······
長大了。我長到七歲了。為什麼？為什麼？受傷的總是我？六月份，外婆招呼也不打一聲就隨及離開那個和睦的大家庭了。我哭了，那一滴滴淚水從身體裏奪內而出了；我哭了，那一句句話從身體裏奪話而出了；我哭了。那是一個對我無比好的人啊！無時無刻的關心着我、照顧着我。可還沒有等我盡到孝心，她就走了······就在這時候，爺爺來撫慰我，他鼓勵我；他幫助我；他關心我······
長大了。我長到十一歲了。雖然中國鵬飛了，雖然科技發達了，雖然西部大開發了，雖然······可是，我卻並不輕鬆，因為我載重着一家人對我6年來的期望與渴望。但是我一定會考個好大學，來回報那對我付出了許多的家人，以及回報那九泉在下的外婆。這個時候，外爺總會來鼓勵我，讓我鼓起勇氣去面對它，也讓我更有信心考上好大學。
現在，我依然忘不記掉那兩張熟悉的臉龐。外爺還尚在人間，我一定要對他盡到孝心。
雨，晶瑩的雨，沙沙的下個不停，又細又密，彷彿蠶兒在食桑，彷彿蠶兒再吐絲。
緊接着，記憶推流了回來······
而我那印象最深的人就是———外爺與婆婆。
因為他們給了我無私的愛！
小時候，我和她住在一座房子裏。我住在下層，她住在上層。因此，我和她從小就認識。以前，我沒有什麼朋友，只有她願意和我玩，只要跑上樓就可以找她玩。
有一次，我和她玩捉迷，我去藏她來找。我悄悄地躲在一個紙箱裏不作聲了。過了好久，靜怡還是沒找到我，我已經在紙箱裏睡着了。後來，我們都上了幼兒園，婧怡和我是同班同學，周圍有許多不認識的小夥伴。接着，我有了更多的朋友。可是轉眼間，幼兒園的美好時光過去了，我們都上了國小。但我和婧怡不是同一所國小，不能再天天一起玩耍。不知道她現在過得怎樣了，會不會被人欺負呢？我有些想她了。
本子：“印象是一幅畫，印象是一部活的電影。空閒時，把心中的事拿出來曬曬，就像牛反芻一樣，回味回味，心就更靈了。”不知婧怡長什麼樣子，我好想了解一下，並且多告訴大家一點關於婧怡的事，大家的印象一定更深。
在大千世界中有形形色色的人，在這些人之間有着善惡美醜，我們生活在這個社會上，就註定要遇到很多的人，或好或壞，或善或惡，好的人能夠影響人的一生，而壞的人也能夠讓人的一生蒙上陰影，而學會自制才是生存之道。而現在的社會大多數人都為自己的利益着想捨己為人、捨己救人、助人為樂，這些詞語在原來看着平平常常，而現在卻是人們誇獎好人的詞語，人們都變得自私，尤其是對於不相識的人，沒有了熱情，可是我前兩天遇到的一位老人卻不是如此……
那天我正要去奶奶家玩，那就避免不了要坐那個擠死人的3路汽車，在車站上我碰到了一個老人，他也站在那裏等車，忽然一陣風颳過把車站身後的車子吹到了幾台，他連忙走過去把那幾台車子扶起來，我見了心中對他的好感增加了幾分，正在這時車來了，大家都要第一個擠上去，好去搶座，那老人不緊不慢的站在了最後一個，等他上到車上已經沒有座了，可他並不急找了個位置站着，抓着扶手，一點也看不出他的老態，一副怡然自得的模樣，他身邊的一個人不一會就下車了，空出一個位子來，可是他卻沒有着急坐上去，卻是把位置讓個一個抱着孩子的婦女，那婦女連聲感謝，那老人也不着急下車，好像目的地很遠不過我也不着急，我不到終點站怎能下車。“幾經沉浮”車上終於沒有幾人了，我們都有了座位，那老人才不緊不慢的坐下，悠閒的看着窗外……
我想着他剛才的幾件事，平時就這麼好幫助別人從中可見一斑，這年頭還有這樣的人，實在是打着燈籠都難找一股敬意油然而生……
在我的印象裏，有聰明的人，有狡猾的人，有善良的人……但是有一個人就像夜空中閃閃發光的星星一般，每當想起來就讓我感慨萬千，慚愧不已。
那是一個寒冬臘月的下午，鵝毛般的大雪鋪天蓋地，要過年了，馬路上的車和人都非常少。我在公交站等車，好冷啊！儘管包得很嚴實，還是覺得冷嗖嗖的風直往身上鑽。我不住的跺着腳，想讓身體暖和一些。等車的人很少，只有兩三個，有一個小朋友和我年齡差不多大，穿一件很舊的紅棉衣，腳上穿一雙很少見的布棉鞋，都濕透了，也沒戴帽子和手套，臉凍得通紅通紅，手上拎着一兜小朋友們都愛吃的零食，她一會把袋子打開看看又繫上，一會又把袋子放到鼻子邊聞聞，最後拿出來一包看是想要打開吃掉，可是猶豫半天又依依不捨的放進了袋子裏。我心裏想，她平常肯定很少有機會吃零食，才一副又想吃又捨不得吃的樣子。
我一邊等車一邊四處張望，突然看到後邊的牆角處蹲着一個乞丐，渾身髒兮兮的，穿着單薄的衣服，兩隻手凍的又紫又腫，看不出年齡，嘴裏不停的在説：“行行好，給我點吃的吧！”我使勁捏了捏兜裏的兩根熱呼呼，香噴噴的烤腸趕緊轉回頭。這時，小朋友也看到了那個乞丐，她緊緊的抱着袋子，臉上顯出猶豫不決的神情，我想她一定捨不得給。不遠處有輛公交車正穿過茫茫的雪霧由遠駛近，小朋友像是下定了決心，她抱着袋子飛快的跑到乞丐面前一放，又飛快的跳上了駛來的公交車，我看到了車窗後面小姑娘的眼睛在死死的盯着那袋零食。
小朋友用她的實際行動告訴了我怎樣做一個高尚的人，就象有一首歌裏唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
在我的生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的，她是一位好姐姐，她不光長的很漂亮，而且愛助人為樂。
那是放假期間，我去表妹家做客。一天下午，我和表妹在河邊玩耍，一個穿着紅色連衣裙，扎着一個馬尾辨，長着一雙丹風眼，兩彎柳葉吊綃眉的大姐姐揹着書包從我們身邊走過。後來知道她是表妹的鄰居，已經上九年級了，趁放假期報個學習班在補習呢。
有一次，姑姑讓我和表妹去鎮上的商店買東西。到了商店，我們挑選好東西，準備去結帳的時候，妹妹發現她把錢弄丟了。怎麼辦呢？我和妹妹急得團團轉。就在這時候，那個姐姐也進了商店。她看到我們後，走過來問：“怎麼了？”妹妹把錢給弄丟的事告訴了她。姐姐不慌不忙地從她口袋裏掏出了錢包，給了收銀員。我們對她感激不盡。我問她：“姐姐，你怎麼會在這裏呀？”姐姐説：“我在這附近上的學習班，剛放學，進來就看見你們了。我們回家吧。”
她又幫我們付了車費。妹妹説：“姐姐，到家後，我就把錢給你送去。”“不用，都是小錢，等你長大會睜錢了，再還我吧。”
那位姐姐還教我讀書學習呢。那位姐姐很有耐心的教我，直到我能理解。她那燦爛的笑容又重新掛在了臉上。教我寫生字的時候，我寫了幾遍再次寫錯的時候，那位姐姐的笑容沒了，但仍耐心的教我，直到我寫正確，在她的幫着下，我認識了很多生字，也能正確閲讀和理解讀物了。和那位姐姐相處的那段時間，我收穫了很多。她的名字就象她的為人那樣美--劉姍。
六年的學習生活即將結束，在這六年裏我碰到過許多困難，認識了許多人和知識，明白了許多道理其中給我印象最深的人是——小佳。不僅因為她是我的好朋友，還因為她讓我明白同學朋友之間應該相互理解信任的道理。這是一個春風如沐的下午，我坐在椅子上無聊的等待着上客人的到來。
突然我發現我的同學想加手裏拿着一本我從未見過的書——《原來你還在這裏》。我眼睛一亮三步並作兩步就走過去借書。“下午加你看完這本書，可以借給我嗎？”我張着冒着金光的眼，如狼似虎的盯着小加手中的書。“當然可以，先見你看吧。”小佳看了看我的樣子，不禁失笑道。我連忙拿起她遞來的書，忐忑不安地問“真的嗎？”小佳笑眯眯的看着我，説：“比珍珠還真。不過明天你要還我哦！”我頓時喜出望外，如同搗蒜般的點點頭，接過書就歡快的回到了座位上。
第二天早上，小佳來找我，問我拿回書。我看着她秀氣的小臉，心中頓時一急:哎呀！昨天作業太多了，我還沒來得及看幾頁呢！怎麼辦呢？突然，我想到了一個主意——説書放在家裏了。我輕輕地歎了一口氣，有點兒不自在的，對小佳説：“書放在家裏了，明天再還給你吧。”小佳愣了一下，接着意味深長的掃了我一眼就走開了。我怕他繼續問我要書，連忙拿出書看了起來。“真感人！”看完書後，我感歎了一句，這想把書還給小佳時，我猶豫了起來:現在我看完了，要不要去環呢，可是去的話我的謊言不就被拆穿了嗎？可是不去又會失信於人……
想了一會兒，我下定決心去還書。當書還給小佳，我正焦急不安地想解釋時，小佳開口了:“謝謝你今天把書還給了我，雖然我早就知道你今天對我傷了，可是我相信你是有原因的。”我驚呆了，看着小佳笑眯眯的臉，我的臉忽然爬上了一朵朵比天上太陽還要紅的紅暈，對她説了一句“對不起我錯了！”後，我就連忙跑開了……從此，我和她成為了無話不談的好朋友。
謝謝你，小佳陪伴了我六年的朋友，感謝你在我撒謊的時候沒有拆穿我，還讓我明白了同學之間應相互理解和信任這個道理！
我印象最深的一個人就是我的好朋友——周影。
雖然周影是我的好朋友，但因為一場比賽我們成了好姐妹。
記得有一次，我和周影買了兩隻漂亮的竹蜻蜓，然後，周影興奮的説：“我們來一場竹蜻蜓比賽吧。”我一聽到這個消息一蹦三尺高的説：“好”。之後，我們疾步如飛地飛奔到草坪上。
竹蜻蜓比賽馬上開始了，周影迫不及待的説：“準備，開始。”我“嗖”地一下把竹蜻蜓送入了天空。由於我發射時握住了竹蜻蜓杆的上端，它飛得並不高，很快就墜下來了。
第二次馬上開始了，我心裏一緊張，又加上輪到我開始。
結果，我一個猛子把竹蜻蜓的杆給弄壞了，我就坐在草地上哇哇大哭，周影看見我坐在草坪上哭，就走過來拍拍我的背來安慰我，可我沒有理睬她。
最後，她靈機一動説：“廖欣雨，沒關係的，只是一隻竹蜻蜓壞了有什麼了不起的，要是我們的友誼壞了那怎麼好!”聽了她的話我才慢慢把頭抬起來，對她説：“但我輸了啊。”周影興奮的説：“友誼第一，比賽第二，輸贏不重要，重要的是友誼。”
就是這樣我和周影從今以後從好朋友變成了好姐妹，也就是這樣她也成了我印象最深的人。因為她讓懂得了友誼第一，比賽第二的道理。
在我所接觸的老師中，許多都對我產生了不小的影響，讓我難以忘懷。但給我印象最深、影響最大的是楊明軍老師。
楊老師是我中學時的第二位數學老師，他那微胖的身體像一棵高大而挺拔的白楊樹。無論在何時，只要你遇見他，他總會首先給你一個純樸的微笑，然後和你打趣，讓你感到親切、温暖，因此我特別喜歡他！
楊老師上課時，我總是聚精會神地聽着。他的課堂，非常幽默，當大家注意力不集中、或手中在玩其他東西時，他總會説：“我相信同學們的思維能力很活躍，動手能力也很強，但一二三，‘小白豬’，看黑板……”説完，大家都哈哈大笑，重新振作起精神來。
楊老師還有一個非常特別的教學絕招，也許只有我發現了，當大家上課走神時，楊老師總會説：“請大家集中五分鐘注意力，我有一個新的方法，只需要認真聽五分鐘哦！就可以休息了。好，開始了！”待大家在不知不覺中堅持了十幾分鍾。當大家又“靈魂出竅”時，楊老師又會笑嘻嘻地説：“最後再堅持五分鐘，下一個知識點可是在其他老師那裏學不到的哦！那可是我的祕訣，要不要學？”他睜大眼睛，身子向前微微傾斜，彷彿在渴望得到一給滿意的答案，如其所料，同學們都異口同聲地説：“要學、要學！”不知不覺又過了十幾分鍾，下課時，同學們才發現，自己已經上當，一節課就這樣有趣的結束了。怎樣？我厲害吧！竟然發現了楊老師的絕招。
楊老師上課不但詼諧幽默，他説的每一句話還在情在理。
有很多次，在滿分一百五十分的試卷中，我的數學成績總是在一百來分徘徊。心情很是沮喪，但楊老師卻説：“平時考差了不算什麼，我相信以你的能力，一百三十多分沒問題。考差了並非壞事，這樣可以看出自己的知識有哪些沒有掌握，及時總結、彌補，俗話説‘失敗乃成功之母’，對不對……”他總是笑呵呵的，這些話語如烈日中的雨露，滋潤着我的心田，激發着我的信心，燃起我的鬥志……後來我仔細地分析種種問題，發現真的有許多知識我沒有掌握好，於是我不斷地思索、複習、努力……終於，在月考時取得了理想的成績。
雖然楊老師只給我們上了短短一週的課，也只給我們批改過幾次作業，但每當我遇到困難時，總會想到他的笑容；當我失望時，就會想到他的鼓勵。他彷彿如一株楊樹，挺立在我前行的道路上！
我的印象中，有親愛的母親，有冷落的父親，有敬愛的老師……但她，卻是我印象中最深的人。
一頭烏黑的長髮，原本整整齊齊梳理的頭髮，被早晨的風吹得凌亂；一雙似乎和疲倦的眼睛，在尋找着地上的垃圾，眼角有幾條皺紋，顯得十分蒼老。
是她，那位清潔工阿姨。是她，正在拿着掃帚在掃垃圾。
那天，我揹着書包去學校。看見清潔工阿姨就在那兒清掃垃圾。她一手拿着掃帚，一邊手拿本都，那動作很慢，只要看到一點垃圾，就把掃掉。再倒進垃圾箱。我不由的想到：對於掃垃圾是很快的一件事，以前實踐活動的時候，我在大馬路上掃垃圾，但沒有像這位阿姨似的，顯得那麼困難。
於是，我拿着小黃帽招手清潔工阿姨。阿姨馬上過來了。在不到100米處的路上，阿姨看見地上有一個空的飲料瓶，便慢慢的彎下腰，伸手拿起那個瓶子。這模樣，我覺得人垃圾的人好沒教養啊。
我問阿姨：“阿姨，你每天，天還沒亮就起來，多辛苦，幹嘛要選這份工作啊？”“沒辦法，這份工作雖然很累，但總要人幹，如果沒人幹，那我們呢的街道上，不都是滿是垃圾了？”阿姨搖搖頭説。
我下了車，正往學校走去。看見有一個國中生，把隨手喝完的垃圾扔在地上，而前面就是垃圾桶了。我覺得很憤怒，清潔工阿姨辛辛苦苦地掃垃圾，但他卻為什麼還亂扔垃圾？文明只差一步，每個人舉手之勞，便可以減輕一點。
清潔工阿姨的那一幕滄桑的面孔，深深的印在我的心頭！
要説給我印象深的人有很多，如我爸爸，媽媽，哥哥，舅舅等等。但是給我印象最深的人，那就非我的表弟“超人（superman）”莫屬了。
他有一對大眼睛，炯炯有神；一雙招風耳，誇誇其談；一張“賴”嘴，“賴”舌如簧；一雙小手，孔武有力；一雙飛毛腿，健步如飛；所以我給他取了一個外號“超人”，為什麼呢？因為我看到他這些特點，覺得他與一般人“不同”，而且他也喜歡看超人的動畫片。
“超人”跟劉鋼和我一樣，喜歡看書看電影，如：《哆啦A夢》，《superman》等等。他也喜歡跑步，“超人”重視那第一第二名，每次比賽，只要沒進前三，那整天絕對高興不起來。“超人”的耳朵還很靈，只要聽見別人再談吃的玩的，準叫家買，因此常常添麻煩。最絕還在後頭，“超人”的那張“賴”嘴，天下無雙！
有一次，我去他家玩。“超人”突然跟我説：“劉鐵，跟我來一盤象棋吧！”（我忘了説，他還喜歡幹他不會幹的事）。我先是不願意，但是經過他的軟泡硬磨，只好同意。當開局才不久，他的部隊已經被我方消滅，只剩一個“老將”在垂死掙扎。其實我一開始就穩操勝券了。我説：“嘿嘿，你現在就是插翅也難飛嘍！”他突然眼前一亮，拿起子兒，跑到一個角落，對我説：“謝謝提醒，現在你吃不到我的子兒啦！”全場的人都笑翻了。
怎麼樣，我的表弟棒吧！忘了，“超人”就是我表弟：周浩。
每當我在公共汽車上給老人讓座時，我的眼前不由浮現出那個小女孩給老人讓座的情景，我心中不由自主地甜甜地笑了。
那是盛夏的一個下午，我上完輔導班坐車回家，擠上120路車，我看到一個空位子，急忙跑過去坐了下來。看着窗外的景色，心中十分快活。過了一站，我看見一個小姑娘上了車，長得高高的、瘦瘦的，穿着一件簡樸的衣服，滿頭大汗，還提着一個大包，只見她費力地將包拖到了我後面的一個空位子旁，坐了下來。她不停地用手帕擦去臉上豆大的汗水，但還是累得直喘着粗氣，直到喝了兩口水才好些。
又過了二、三站，上來一個年邁體弱的老爺爺引起了我的注意。他費力地上了車，看樣子大約也70多歲了，他往車裏環顧了一圈，發現沒有一個空位子，不由地歎了口氣，慢慢地走到了我的旁邊，抓住了那根柱子。“該不該呢？”我心中嘀咕道：“讓了吧，就沒位子了，不讓吧，又不好意思。”我四周望了望，沒一個人起來讓座，突然，一股清脆悦耳的聲音打破了車內的沉靜：“老爺爺，您到這坐吧！”令我驚奇的是：我後面提着大包的小女孩竟然起來讓座，我不由有一絲慚愧。“不用，不用！”老爺爺着急地走向前去，慈祥地説：“你坐吧，孩子！”“不！我累！”小女孩説着站了起來，把老爺爺請到座位上。我更加慚愧了，不禁自責起來：“你看看你，老師不是剛説過要尊老愛幼嗎？你怎麼就忘了呢？”
這時，上來了一位婦女，拉着一個三、四歲的小孩，我立刻站了起來，説：“阿姨，您來這坐！”“謝謝！謝謝了！”阿姨向我投來讚許而開心的目光。我站到了小女孩的身邊，我倆相視一笑，便一起下車了。我看着她，目送她在夕陽中慢慢消失的背影，我想：也許以後我再也見不到她了，但她的背影卻留在了我的心中……
在五年的國小生活，誰給你留下的印象最深？是教你課的哪位教師？是和你同學習，同玩耍的某一位同學？是默默地打掃衞生、守護校門的工人師傅？還是到校來參觀、來做過報告的哪位叔叔，哪位阿姨......而給我印象最深的人是在我們班任教三年的張老師。
張老師是一位學歷資深、教學認真的的數學老師。張老師長得很樸素：她長得不高，比我矮一點，有一個大肉鼻子，而在這個大肉鼻子上架着一副眼鏡。有時手裏又拿着一袋檔案袋，頗像一個大人物。我對她的印象有三點：幽默、認真、嚴厲。
我想，幽默大概是張老師的天性吧！她和我一樣，每天都笑容滿面，所以我和她最談得來了。在課餘時間她在和我們交談時，都會用一些幽默的語句來逗我們笑。所以，全班同學，就連那些差同學，也很喜歡和她交談。大家不僅喜歡和她交談，更愛上她的課。在她的課堂裏，充滿了歡聲笑語，他時常會在講課的時候，用一些幽默的話語來講課。這樣可是一箭雙鵰哦！不僅會激發我們上課的興趣，還會使我們迅速理解題目。又一次，星期五上午第二節課是體育課。同學們正在摩拳擦掌時，張老師甩頭進來了，説：“今天要教新課，所以佔用體育課來上。”原來熱鬧的教室頓時變得鴉雀無聲，原來生龍活虎的我們，情緒也都低落下來。可是，張老師沒有煩惱，而是先講了一個笑話激活我們上課的情緒，然後開始講課。在後來的40分鐘內張老師還是拿出自己的“殺手鐗”——幽默了，一開始的我們變得十分聚精會神的聽課。
我十分敬佩張老師認真的態度！他給我們講課從來都是一絲不苟。一道題她會認真講解的很仔細，只要有一位同學不理解，她就會反反覆覆的講解很多遍，直到我們都會了，才肯罷休。又一次，有一位同學一道題目不理解，她就餓着肚子，一整個中午給那位同學講解那道題。知道他會了，張老師才肯走。你説，這樣的人能不令我不敬佩嗎？
雖然在她的課堂上充滿了歡聲笑語，但是她對那些執迷不悟，不愛學習的學生也有嚴厲的懲罰。所以現在的數學課裏，已經沒有這樣的同學了。
她就是令我印象最深的人，你瞭解她了嗎？
你問我，印象最深的人是誰？
我會毫不猶豫地説：“是袁老師。”
你會問我，為什麼呢？
我會説：“因為她的一件事，下面我就講給你聽。”
袁老師長着一雙水靈靈的眼睛，挺挺的鼻樑，烏黑的秀髮，不胖不瘦的。
她温柔可親，很關心我們，把我們看成自己的孩子。
記得有一次，我們中午吃飯吃好後，有人肚子疼，説是吃茭白的緣故，我的心一下子縮成了一團。袁老師走過去親切地説：“怎麼樣，還好吧，要不要去校醫室？”“哦，不用了。”一個同學回答。袁老師還是帶她們去校醫室，校醫説：“還好，不要緊，休息一下，記得多喝水。”“你們快回教室吧。”袁老師温柔地説。
還有一次，我們在教室上課時，有個同學不知怎麼吐了，那一股臭臭的味道漫開來，臭得全班逃出了教室，可袁老師卻沒有逃出來，她先是打開窗户通風，再去食堂那了一些灰，撒在上面，再用苕帚把它掃乾淨，通風通得差不多不臭是，我們又衝進了教室，這時，我發現，袁老師頭上像珍珠的汗水滴了下來，可還是精神飽滿的上課。
我幫班長交作業時，看見袁老師睡着了，心裏想：袁老師啊，袁老師，你為我們付出了那麼多，卻苦了自己，我長大以後一定會好好報答你的。
學問齋