在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的捉蟋蟀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天晚上，媽媽帶我們去體育場捉蟋蟀。
我們在體育場中心看到地上有很多蟋蟀，有大的、有小的，都特別的兇。看到蟋蟀落到地上，我們就輕輕地跑過去，先用一隻手猛地捂住蟋蟀，不讓它跑掉，然後用另一隻手抓起蟋蟀，放到瓶子裏，一會兒，我們就抓了好幾十只蟋蟀。
時間過的可真快呀，都快十點鐘了。在媽媽的再三催促下，我們才戀戀不捨的回家了，我們今天的收穫還真不小。
我打算把這些蟋蟀帶回家，明天送到姥姥家去喂小雞，讓小雞長的更快一些。
今天是星期六。假期裏，爸爸帶我去他的工廠玩。
爸爸工廠最有趣的事就是抓蟋蟀。我打開一塊大石頭，裏面有一隻大蟋蟀。我小心翼翼地靠近它。我撲到前面，抓住了蟋蟀。蟋蟀在我手裏爬來爬去，弄得我手心癢癢的。我想放開我的手，但又怕它跑掉。後來我媽幫我找了個玻璃瓶，我就把蟋蟀放進去了。仔細看，它有六隻腳，全身黑黑的.，後面還有兩隻長長的大腳，用來跳。我找了些食物給他吃。在我看來，他對食物不感興趣，總是在瓶子裏爬來爬去。我有點擔心會不會餓死，就去抓他的那個大石頭那裏放了他。他跳了下去，消失了。
我覺得該回家了，心裏好受多了。
天黑了，我和弟弟決定去抓蟋蟀。
我們來到樓下，我一抓就抓到一隻小蟋蟀。後來，我好不容易發現一隻大蟋蟀，我正要去抓它，弟弟來了，那隻蟋蟀被嚇跑了，我們互相埋怨。後來，我告訴弟弟團結起來力量大，我們就進行分工：他拿着手電筒，我去抓。
我們靜悄悄地等待着。一會兒，一隻蟋蟀跳了出來，我一看這一隻大，就悄悄地告訴弟弟：“快看，這隻多大啊！”我乘它不注意，猛地一撲，終於抓住了。後來，我們輪流捉蟋蟀，一共抓了八九隻。
今天，我們可真高興啊！
今天，下午，我和爸爸媽媽開着車，去接三姑姑和兩個表姐。來到二姑姑家，看到了紅色的大拱門，看到了很多人來慶祝，還看到了很多蟋蟀。我們兩個小朋友去院子捉蟋蟀，蟋蟀一蹦一跳真難捉。我們還在外面發現一些癩蛤蟆。很難捉我們也是捉了很多，我們還看道了一些螞蚱。我把它們放在了瓶子裏。
昨天晚上，我和哥哥拿着手電筒和一個瓶子一塊去抓蟋蟀。
蟋蟀太調皮了！怎麼捉也捉不着。
哥哥好不容易才看見一隻大蟋蟀，我上去一撲，把大蟋蟀給嚇跑了，讓哥哥白高興了一場。
然後，我們開始分工，哥哥説：“我先去捉，最後你再捉。”我同意了。
哥哥就去捉了，他一會兒捉了一個，一會兒又捉了一個，捉得越來越多。哥哥捉完了，輪到我了，我也學着哥哥的樣子，也捉了好幾個。捉完蟋蟀，我們就開開心心的回家了。
我有一個快樂的童年，那是上國小以前，我和小夥伴都以為世界上最好玩的地方就是牆角、草坪了。想起來便覺得有趣。
捉螞蚱喂螞蟻
我和好友明明常常在一起玩捉螞蚱喂螞蟻。我們伏在草叢裏，只要看到哪裏的草枝微微一動，再往一尺遠處一看，一隻灰綠色的螞蚱便出現在裏你的眼前。我一個箭步飛奔過去，雙手對準螞蚱扣去，螞蚱就已經在我的掌心中了。我們又找了一個螞蟻多的洞口，輕輕把螞蚱放在那裏。馬上，好幾只螞蟻發現了“獵物”，一隻回去叫援兵了，另外幾隻拉腿的拉腿，咬頭的咬頭。螞蚱還在掙扎，但已經晚了，一大羣螞蟻撲了上來……漸漸地螞蚱不動了，成了螞蟻的豐盛美餐。
昨天晚上，奶奶、爸爸帶我跟一羣小夥伴一起去村子西邊的廣場玩兒。有很多人在路燈下捉蟋蟀，很快我們也加入了捉蟋蟀的隊伍。剛開始我不敢捉，可後來我可就不害怕了，等它剛剛落到明亮的路燈下，我就小心翼翼地走過去，輕輕伸出兩手去捉。我捉的蟋蟀有十幾只呢！
天晚了，奶奶非要回去，我依依不捨地離開了廣場。馬上就要離開奶奶家回城市了，我懷念這個快樂的暑假，懷念和奶奶一起捉蟋蟀的日子。
正是三伏天，我和小強正在水池邊玩耍。這時明明大喊：“快來看，快……”我們馬上跑了過去。啊，在牆角的一張蜘蛛網上竟盤踞着一隻小螃蟹大的蜘蛛。拓鋭説：“我們給蜘蛛吃只螞蚱怎麼樣？”我們説：“行啊。”
不一會我們在草叢裏就捉到了一隻螞蚱。我説：“蜘蛛網這麼舊了，我們還是讓它另織一張吧。”於是便弄破了舊網。沒想到蜘蛛一會兒左，一會兒右，不停地吐絲，兩分鐘左右一張新網就織好了。我們把螞蚱掛了上去，它極力掙扎，可網越來越緊，一會兒螞蚱就累得不動了，蜘蛛繼續吐絲裹住了螞蚱，然後三下五除二開始了“美餐”。
學問齋