在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的愛護公物作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有一天，早晨小熊在公園裏練太極拳。而孫小聖卻不好好練，跳到石頭上看一看遠方有沒有好玩的東西。不一會兒孫小聖就不耐煩了，對小熊説：前面正好有一個亭子，去休息一會再練吧？小熊也就陪孫小聖去坐一會兒。
它們來到了亭子。感覺這裏的'風景很優美，孫小聖就從口袋拿出了一把小刀爬到柱子，腳倒掛在柱子上再用尾巴把柱子包住，就在柱子上刻下孫小聖到此一遊。小熊看見了，連忙搖着手説：你不要在上面亂畫。這可是公共場所。孫小聖一點也不聽小熊的話，接着又寫了起來。
小熊氣得把孫小聖拉出了亭子，插着插着腰指着孫小聖，生氣地説：破壞公物要賠嘗的，你這樣做，環境就不美了，孫小聖慚愧地地下頭説：我下次再也不敢了。天上的太陽看到這一切開心地笑了。
一天，小猴孫小聖和小熊到公園裏去玩。走着走着，孫小聖覺得走得不過癮，便一下子跳到了池塘裏的石頭上，來了個“金雞獨立”。小熊勸孫小聖：“快下來！別跌跤了！”可孫小聖卻説：“沒事的，又不是你跌跤，怕什麼！”小熊只好不管了。
走了一會兒，到了一個旅遊景點，這個景點旁邊有兩根紅柱子。孫小聖得意地説：“我的爺爺孫大聖曾經在佛祖的'手上寫過‘到此一遊’，今天我也來試試！”小熊又勸説道：“別啊，這樣的話……”還沒等小熊説完，孫小聖就説：“住口！煩人的東西！”突然，孫小聖一下子就用雙腳勾住了柱子，拿出一支筆來，在另一根柱子上寫了“孫小聖到此一遊“七個大字，可把孫小聖給樂的！
孫小聖一下來，小熊就生氣地説：“如果每個人都像你這樣亂塗亂畫，這根柱子遲早有一天會變得花花綠綠！”孫小聖不好意思地拿來了水和抹布，把柱子擦乾淨了，並且和小熊豎了一塊木板在那兒，上面寫着：“愛護公物，人人有責！”
放學了，等全部同學都走了，教室開始熱鬧起來。
課桌、椅子、粉筆、黑板……大家都議論起了今天的事情。
課桌難過地説：“同學們不僅不熱愛學習，還用小刀來刻我，你看，我全身哪有沒傷疤的地方。”
“是啊！”粉筆也説。“我的夥伴經歷也和你差不多，不是被踩得粉身碎骨，就是被小刀刻得面目全非。”
大家紛紛訴苦，怨聲載道。
過了一會兒，聽到這話的黑板靈機一動，想出了一個好辦法，説：“既然這樣，那明天早上不是正好有一節他們最喜歡的`張老師的課——也就是他們的道德與法治課的老師，讓張老師給他們上一堂愛護公物的課吧！”
第二天早上第三節課，黑板和張老師商量好了，就上了關於愛護公物的課。張老師出示幾張愛護和破壞公物的照片，告訴大家：愛護公物為榮，破壞公物為恥。愛護公物是每個人應有的責任，也是一種美德。如果每個人都愛護公物，那麼，校園就會變得更加美麗、更加文明。上完這節課後，課桌、椅子、粉筆、黑板……就不見同學們再搞破壞了，大家也愛上學習了。
從此，它們又過上了平靜的日子。
同學們，做為一名少先隊員我們要愛護公物、保護環境，這是對我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費。以修理物品為例，我們學校每年要花幾千元。我們每損壞一塊玻璃一扇門，就意味着工人師傅要會出艱辛的勞動，學校付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護公物，形成節儉的良好風氣。
同學們，除了愛護公物，還要保護環境。我們不能隨地吐痰，也不能亂扔垃圾，更不能踩踏草坪。同學們，隨着科技的發展，人類破壞環境的.面積也越來越大。全球的綠洲四分之一被惡化成沙漠。你們也看見了，農村的廠子裏排出的氣體污染了空氣，廢水廠裏排出來的廢水污染了小溪……
同學們，愛護公物和保護環境是我們義不容辭的責任，讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧!讓我們互相監督吧!古人曾説過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”如果每個同學都能從自己做起，從小事做起，愛護公物在我校肯定蔚然成風。
我們的校園必將更美麗，更和諧!
做為一名少先隊員我們要愛護公物、保護環境，這是對我們的基本要求。損壞公物造成了人力物力的極大浪費。以修理物品為例，我們學校每年要花幾千元。我們每損壞一塊玻璃一扇門，就意味着工人師傅要會出艱辛的勞動，學校付出一筆不小的'開支。因此，我們要愛護公物，形成節儉的良好風氣。
同學們，除了愛護公物，還要保護環境。我們不能隨地吐痰，也不能亂扔垃圾，更不能踩踏草地。同學們，隨着科技的發展，人類破壞環境的面積也越來越大。全球的綠洲四分之一被惡化成沙漠。您們也看見了，農村的廠子裏排出的氣體污染了空氣，廢水廠裏排出來的廢水污染了小溪……
同學們，愛護公物和保護環境是我們義不容辭的責任，讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！讓我們互相監督吧！古人曾説過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”如果每個同學都能從自己做起，從小事做起，愛護公物在我校肯定蔚然成風。
我們的校園必將更美麗，更和諧！
一説起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能説上幾條。但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢？細心觀察就會發現，校園裏破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時不小心打碎了教室的門窗；户外運動中弄壞了校園裏的公共桌椅、欄杆和垃圾桶；課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的'開支。每當看到這些不文明行為，你也許會皺着眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。
在一個陽光明媚的日子裏，孫小聖和胖胖熊去公園玩。孫小聖很高興，在前往公園的路上一蹦一跳的；胖胖熊也很愉快地跟着孫小聖一步一步地往公園走去。
他們一來到公園就玩了起來。玩着玩着，孫小聖一高興就把“愛護公物”這四個字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上，拔出一根毫毛變成一支毛筆。他拿着毛筆在另一根柱子上寫了七個字“孫小聖到此一遊”。胖胖熊着急地對孫小聖搖搖手説：“別在柱子上亂寫亂畫，要愛護公物。快下來，把字檫乾淨！！”孫小聖對胖胖熊做了一個鬼臉，沒有理睬他，繼續在柱子上面寫字。
胖胖熊實在看不下去了。於是就把孫小聖硬給拉了下來，對他説：“你不能這樣做，你這樣做是不文明的`表現！”孫小聖羞得滿臉通紅，慚愧地低下了頭，説：“我知道錯了，下次我一定不這樣做了。”
星期天上午，孫小聖和小熊懷着愉快的心情來到百花齊放的公園遊玩。
一進公園，公園裏的景色真美啊！有的.樹正在抽枝長葉，有的樹正在開花。小鳥們在樹上嘰嘰喳喳地歡叫，好像在討論什麼問題。蝴蝶在鮮花叢中翩翩起舞。孫小聖和小熊驚訝地説：“這裏的花兒們像一個個的小姑娘一樣！”
他們走着走着，走到了一座小亭子旁。小熊氣喘吁吁地説：“我們到亭子裏坐下來，休息休息吧。”孫小聖也感覺有些累了，説：“好吧，我們走了那麼久， 也應該休息一下了。”突然孫小聖有了一個不好的想法：這麼美麗的公園，應該留個紀念吧！於是孫小聖就爬上了柱子，從口袋裏抽出一支粉筆在上面寫了七個大 字：孫小聖到此一遊。小熊看見了，大聲説：“愛護公物，人人有責，你不能隨便亂寫，如果每個人都像你一樣，公園還會美嗎？”孫小聖聽了覺得自己做得不對， 就趕快把柱子擦乾淨了。小熊立刻就説：“你真能幹，知錯就改，公園一定會變得更漂亮的！”
每天我們上學時，都會經過一條小道，小道一旁種着一排龍爪槐。一排柵欄保護着他們。
但柵欄是塑料的，而且又是白色的，很容易弄髒和弄爛。果然不出我所料，柵欄沒幾天就髒了。而且有的同學還坐在上面。其實，我們平常的一個不經意，也許就是破壞公共財產的一個不經意。
在生活中，再怎麼不起眼的一樣物品，其實都是有生命的。
如果我們把自己想象成那塊柵欄，有人在你身上亂塗、亂畫、亂刻，你的感受是怎樣。如果有人在你身上亂坐，你的感受又是怎樣。如果有人把你當成一個沒有生命東西隨便擺弄，你的心裏又是怎樣的想。
如果，人們把你當成是公共財產，好好的愛護你，你的心裏難道還是那樣的想嗎？
不光是一個柵欄。在我們的.校園生活中，有太多太多的不經意。所以從現在開始，從自我開始，保護好我們的公共財產。愛護好校園的每一角。
校園是我們學習的地方，更是我們健康成長的地方。所以，我們一定要愛護好校園。愛護好我們健康成長的家！
在一個陽光明媚的日子裏，孫小聖和胖胖熊往公園玩。孫小聖很興奮，在前往公園的路上一蹦一跳的；胖胖熊也很愉快地隨着孫小聖一步一步地往公園走往。
他們一來到公園就玩了起來。玩着玩着，孫小聖一興奮就把“愛護公物”這四個字都給忘了。他把兩腿夾在一根柱子上，拔出一根毫毛變成一支羊毫。他拿着羊毫在另一根柱子上寫了七個字“孫小聖到此一遊”。胖胖熊着急地對孫小聖搖搖手説：“別在柱子上亂寫亂畫，要愛護公物。快下來，把字檫乾淨！！”孫小聖對胖胖熊做了一個鬼臉，沒有理睬他，繼續在柱子上面寫字。
胖胖熊實在看不下往了。於是就把孫小聖硬給拉了下來，對他説：“你不能這樣做，你這樣做是不文明的.表現！”孫小聖羞得滿臉通紅，慚愧地低下了頭，説：“我知道錯了，下次我一定不這樣做了。”
星期天，天氣晴朗，小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫着，太陽在天空中暖暖地照着。孫小聖和小熊琪琪去公園玩。
他們倆走到小河邊，孫小聖淘氣地站在大石頭上，來了個“金雞獨立”，琪琪看見了，説：“孫小聖太危險了！你快點下來！”孫小聖聽見琪琪的喊聲，趕緊就下來了！
他們覺得有點累了，琪琪看見了涼亭，説：我們去那邊休息吧！“”“好啊，去到亭子邊！”孫小聖用兩條後腿抱住一根紅柱子，並且還把尾巴纏繞在柱子上，從脖子後拔了一根毫毛，變成了毛筆，在另外一根紅柱子寫上：“小聖到此一遊！”琪琪看見了説：“孫小聖不可以！”孫小聖開始不聽，後來琪琪不理他了，他才安靜下來。琪琪和他説：“要是每個人都像你這樣亂塗亂畫，地球早就變得烏煙瘴氣了，愛護環境，人人有責！”
孫小聖聽了淇淇的批評，羞愧地低下了頭，臉紅紅的！琪琪原諒了孫小聖，他們又在一起開開心心的'玩耍了！
有一天，我和媽媽到襄陽公園玩，一路上，我又蹦又跳，媽媽説我像一隻小兔子。
忽然，我看到了一個人在樹下，手裏好像拿着東西在樹上寫着什麼，我好奇地走了過去，原來他要在樹上刻下他的大名呢！這下我急了，難道小樹不疼嗎？可我還是不敢招惹他，因為他比我大，是一個大人，正當我心急如焚的時候，不遠處有一們警察叔叔站在那裏，我便跑過去對警察叔叔説明了情況。警察叔叔一聽，拉着我的手走了過去，那人看見警察來了，撒腿就跑，幸虧警察跑得快，抓住了他，並給他了一番教育，然後拍拍我的頭説：“小朋友，你做得太好了，真是一個講文明的.好孩子！”還有一次，我正在上學的路上，突然聽到“咣”的一聲，我扭頭一看，原來是一個大哥哥因為打電話沒人接，所以他把氣撒在了電話上，用石頭砸電話。
那人走後，我看了看，電話身上有些地方凹了下去，看着那可憐的電話，我心想：“這電話招誰惹誰了？它是為人們服務的公共設施，你們為什麼要破壞它？”同學們，讓我們共同愛護我們美麗的家園吧！共同保護我們的公共物品吧！讓這些公物更好地為我們大家服務！
學問齋