在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的閲讀的滋味作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個人，如果沒有充實內在，何能學富五車；一個人，如果未能沉澱心靈，怎能滿腹經綸；一個人如果心不甘﹑情不願的追求學問，怎能登上人生的巔峯；一個人 如果不能奠定基礎，如何捷足先登？有句話説：“萬丈高樓平地起”，學問就如高樓，而那穩重的平地，即是“看書”！”老師以前常常如此耳提面命，但無知的我 們總是視它為糞土般，落在一旁。
然而，就在一次經驗後，我們改變了。有一天老師臨時抽考閲讀測驗，我們一聽到後，馬上亂了陣腳，驚惶失措。而唯獨班上的書蟲─王小智，胸有成竹，毫無一 絲的懼怕。然而，在考試的當下，我們如保齡球瓶一般，被突如其來的測驗之球擊倒。當然，就在這種窘境的逼迫下，依然還是會有一個瓶子仍然屹立不搖，那就是 王小智。當考卷發下時，老師當場稱讚及表揚王小智，並更加積極的鼓勵我們讀書，我們看了十分羨慕，再看看他在台上光榮的`模樣，我們才終於喜歡上看書。
於是，在羞恥心之下，我們開始勤奮的看書，每天寫完功課的空檔，我們都會拿來看書，倏地，我們赫然發現原來看書是如此有趣。在書中我彷佛與至聖先師─孔子 一同研究；“逝者如斯，不捨晝夜。”的含意，並探討藏匿其中的原理。在書中，我會和名偵探夏洛克．福爾摩斯一起揪心捉出通緝已久的通緝要犯；在書中，我喜 歡和海倫．凱勒一同體會在黑暗與寂靜中漫遊的悲憤與痛楚。
現在，看書已蔚然成風，在班上十分流行，固定的，我們還會有聚會呢！我們通常都談論一些不同風格的書籍，像：眾神之主宙斯誅殺自己的父親。如果你有機會， 可以聽到這一類的娓娓細談或狂野大叫，就有“八九不離十”的機率是我們班的高談闊論。下課一到，我們班的“書來瘋”習慣，然而，每個星期都有不同的題目可 以互相討論。萬聖節的那一段時間，我們就會討論哈利．波特的奇幻歷程；中秋節應景的就是后羿射日、嫦娥奔月等的懸疑事件；而聖誕節時《賣火柴的小女孩》則 佔據了大多時間，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的貧富懸殊的探討往往回蕩於教室的角落。
我經常反覆思忖：這一股流行將會延續到什麼時候呢？這股流行不但培養了我們閲讀的習慣，也增進了我們的感情，更會成為我們記憶的一部份吧！這股閲讀的流 行，改變了我們這一羣同伴的興趣，在彼此的腦力激盪下，更使我們的心靈成長、茁壯，在這個人生的階段，從一隻幼雛，幻化為一隻能自由自在翱翔天際的蒼鷹！
書如茶，唯有細品，方可知味。——題記
茶，芳而潤，綿而滑，澀而碧。從茶杯上望去，可以看見幾片墨綠的茶葉在水中翻飛旋轉，讓寡淡無味的水沾上了翠，染上了香，抹了小家碧玉般的澄澈與恬淡，若一塊翠玉般優雅靜謐。輕輕呷一口， 一股清苦的味道湧入口舌，馥郁的茶香像泉水流動於脣間。嚥下，苦澀盡散，只留下幽香充盈身心，淨化雜念。閲讀之味，正如這清茶般，樸素卻又不失驚豔。
閲讀，如茶般耐人尋味。捧讀《論語》，其中做人的道理並不是那麼直白，“君子坦蕩蕩，小人長感威”、 “君子之交淡如水，小人之交甘若醴”、“文化彬彬，然後君子”，它們對你的影響是潛移默化的，如“隨風潛入夜，潤物細無聲”的綿綿春雨， 在不知不覺中滋潤了身心，盈流於眼簾，使你陶醉於墨香的薰染中了。這整個過程，需要你心靈與肉體的沉浸，需要你專心致志地體會。讀書如品茶：試想，在一個夏日午後，閒坐庭中，手捧《詩經》， 想象先民們的生活圖景；誦讀《將講酒》，體驗一代“詩仙”的浪漫豪情；品味東坡居士的《水調歌頭》，沉醉於月明花好的柔情之夜……是的，這就是讀書之妙處。 書雖淡，卻經得住細品， 在一陣陣的`氤氲馥郁中，悄然印入人心。
閲讀，又擁有茶的那一份清涼、恬淡。記得一個炎熱的夏天，我正在屋內乘涼。“唉！這鬼天氣真是越來越熱了！”我一邊埋怨，一邊無奈地吐了吐舌頭。整間房像個大蒸籠，被太陽這個“大火爐”烤得四不通風，簡直快把我給“蒸熟”了。我在煩躁中，隨手取出一本書，翻開來打算緩解一下炙熱。剛打開的書散發出一種古色古香 的油墨味，頓時讓人覺得如龍井般雅緻清爽。品讀幾行，如同飲下幾口潤滑的茶水，清心明目，彷彿拋開了一切俗塵雜念，只剩下最純淨的心志。邀遊於書的世界中，你會覺得涼風習習，烏語花香，妙不可言。等我讀完幾頁，只覺身心一空，無比舒暢，灼熱一掃而光。
閲讀的滋味，就像一杯上好的心靈之茶，這杯茶裏的世界很大，大到足以裝下一個人的身心，大到足以感動你一生。
記得小時候，我看的第一本書是在家裏看的，那時候我還不知道什麼是書，只是單純的被可愛的圖案吸引，就像看見好吃的棉花糖，便一頁一頁的接下去看，就連好玩的玩具也不玩了，只是津津有味的品嚐書的滋味。
我喜歡看童話類的`書，它不但可以讓我扮演起書裏的主角，讓我把飛馬當交通工具，在天上的白雲住下來，也讓我當上白雪公主，得到王子的寵愛，讓我享受無比的幸福。我愛看天才大笨貓，因為那隻貓什麼都會做，神奇無比，包括買東西、上班、領錢、玩牌、打球和看電影。我也愛看蘋果，能讓我學習到有東西就要分享，才會得到快樂，閲讀的滋味像美味可口的飯糰，能滿足我愛幻想的胃口。
我也愛看小説，尤其是神奇樹屋，讓我跟着書裏的傑克和安妮，一起去旅行，當我看見發生地震時，我跟他們一樣害怕，有時他們到了海底時，看到海豚，他們還跟大海親親，我好羨慕。有時也會深入雨林，我看見水裏有條鱷魚，樹上有蛇，我被嚇得六神無主，幸好很快就通過了。神奇樹屋讓我百讀不厭，閲讀的滋味就像好吃的 餅乾一樣，能滿足我所有愛冒險的細胞。
我更愛看故事，尤其喜歡看成語故事，因為每一個故事就有好幾個成語，讓我學會很多成語。馴獸記是其中之一，內容在説他們把父母變不見了，後來才找回來。成語故事不但很好看，讓我陶醉其中，而且也可以把學到的成語寫入文章中，使文章更生動、更順暢。成語故事好像我的營養品，天天都要看，才會滿足。閲讀的滋味就像品嚐好吃的披薩，既豐富又美味。
我喜歡飯後閲讀，而且是一邊吃水果，一邊閲讀，此刻不能有人來吵我，我愛無憂無慮的品嚐閲讀的滋味。有時我會一個人躲在房間看書，看書時我有一個習慣，都會先從結局開始看，再重頭看，這樣就不會為結局擔心、緊張。看完我一定會和家人分享這本書好看的地方，一字不漏的説出來。以前的時候，我看完一本非常好看的書時，就趕快告訴我的好朋友，兩人就開始閲讀起來，一起走入書中世界，那種滋味讓我永遠不會忘記。
是誰讓我愛上故事？讓我愛上英勇的白馬王子！是誰讓我走進書店？讓我在做夢時變成書裏的主角！是誰讓我把書當成寶貝？若沒有了它，就睡不着，感謝閲讀的好習慣帶我走入書的世界。每一本書裏面皆充滿了豐富的學問，讓我百讀不厭。王安石説：“貧者因書而富，富者因書而貴。”往後，我要繼續成為書的朋友，品嚐閲 讀的無限滋味。
小時候,閲讀的滋味很甜很甜。手捧着一本小小的漫畫書，咿咿呀呀地翻着，不知不覺中畫上的笑容就到了臉上；手捧着一本小小的迷宮書，認認真真地指着，指到出口，心裏就有着説不出的興奮。
長大些，願意讀長點的文字了。書架上的書，更多了，更厚了。那時我愛看小説，尤其喜愛那跌宕起伏、一波三折的故事情節，有時為主人公的完美結局而欣喜，有時為英雄的壯烈犧牲而落淚。那時候，讀書的.滋味，有酸，有甜。
忽然有一陣子，閲讀的滋味消失了，像一個頑皮的孩子，跑得無影無蹤。許多書的故事情節，我看了前一半就猜出了後一半；翻完一遍，只覺得時間流過而毫無收穫。書架前，迷惘的我陷入沉思。
終於明白了，自己曾經的閲讀，只重視表面故事，而忽略了對其內涵的發掘與思索，這是淺層次的消遣，而不是真正的閲讀。
我更會讀書了，對於小説不僅讀故事，還注意它的寫法，思索它的內涵；我更會選書了，不再只憑感覺，而是選那些有閃光思想和高貴語言的書，選那些經時間考驗而巍然獨存的書。七年級暑假，讀了許多世界名著和名家散文；八年級暑假，又看了不少詩歌和古文。我閲讀的範圍也更廣了，不僅讀文學作品，還讀天文、歷史、美術等許多領域的書。閲讀，給了我知識、啟迪與智慧。閲讀的滋味，是美的，是得到精神享受後發自內心的愉悦。
進入高中，我更加關注社會了，通過報紙這扇窗，我放眼外面的世界。看到山寨春晚受到排斥，我重新思考“山寨文化”；看到中國留學生們在圓明園獸首拍賣地點外發放自發撰寫印製的小冊子，讓法國民眾瞭解獸首背後的歷史，我佩服他們的勇氣與智慧；看到不法團伙賣大學聯考作弊儀器，絞盡腦汁發明“高水平”的作弊方案，我感到憤怒與悲哀；看到人們對新上任的29歲市長周森峯的“人肉搜索”式的調查，我為官員能受到監督而欣喜，也為普遍存在的“懷疑‘走後門’之風”而擔憂。這時，閲讀的滋味，有酸甜苦辣，有欣喜，有悲哀，有自豪，有擔憂。
從小到大，閲讀的滋味，由表面感受變為精神體驗，由簡單變得豐富。我愛閲讀，愛這閲讀的滋味。
閲讀，滋味是不盡相同的，真如五味瓶打翻般，酸甜苦辣鹹一齊湧上來，這滋味大多是依閲讀內容所變化，而我所體會到的永遠是甜。對我來説，無論何時何地，如能手上捧着一本書，是再幸福不過的事了。
我愛看小説，最愛隨着主人公的遭遇而使得心情跌宕起伏，愛刺激的我喜歡這種坐過山車般的'感覺：不時捧腹大笑，不時聲淚俱下，不時欣喜若狂，不時哀歎不止，不時如吃了顆怪味豆，心裏很不是滋味……就拿四大名著《紅樓夢》來説吧，開頭便為林黛玉的身世感到憐憫，而後又為黛玉與寶玉的結局感到惋惜。當閲讀過《紅樓夢》後，淒涼的結局總能打動人心，為每個人物的命運搖頭歎息。一個個情節總在腦海縈繞不去，不禁佩服作者寫作技巧之高超，心思之細膩，而又自歎不如，想模仿作者筆技，卻怎麼想也覺得庸俗，只好作罷。再細細地琢磨小説，對作者的讚歎之心也油然而生，而到這時，心裏便是甜的，因能讀到如此悽美的小説而感到幸運，因能從中體會到些許道理而感到幸福，猶如一顆糖在心頭慢慢溶化，散開，盪漾。
我最能顯擺的，要數文言文了。原因為何？因為內容較難理解，理解後短時間內也不一定能弄通、弄懂。除了上課和考試外，我很少閲讀文言文，真正閲讀起來也是較耗精力的，而當閒暇之餘，總不能時常埋頭於課本中，只有這時，我就喜歡翻閲文言文。靠坐在陽台上的藤製搖椅中，陽光曖洋洋地灑在身上，手上捧着《菜根譚》、《史記》，又或是《心經》，身旁放着古文字典，輕輕搖晃着，便是再愜意不過了。每當自己費足勁兒地，逐字逐句地去理解，以懂得其主旨，自豪感就油然而生；參悟其道理，心裏明瞭，心胸也豁然開朗；或不禁為自己達到要求洋洋得意，或不禁為自己做得不夠好而慚愧不已。這時的心情又如摻了少許蜂蜜的水一般，甜味雖淡淡的，喝着卻覺得身心舒暢。
又或説，有書讀，便是快樂。我不大喜歡寫景抒情的，因其不能體會人物複雜多變的心理活動，總覺得乏味。卻又在必讀不可時，只得耐着心性，細嚼慢嚥，這時才發現此類也有其精妙之處，也值得一讀，便又是欣喜，又覺得幸運，幸好沒有錯過，歡欣之情，如同灌了蜜一樣甘甜。
閲讀，對我來説，總是甜的，或濃，或淡，或意猶未盡，或恰到好處，一遍遍地在心頭縈繞、盤旋、盪漾……
高爾基説過一句話“書是人類進步的階梯”也的確，從小到大，書是我形影不離的夥伴，也因此，我在不斷收穫。
剛識字的時候，天真淘氣的我總愛叫上一羣小夥伴，在陽光明媚的日子裏圍坐在柔軟的草地上，大聲朗讀着帶注音的童話書，那時我們最常讀的便是《格林童話》，最愛讀的便是《白雪公主》。它講述的是惡毒的王后多次迫害白雪公主，最終白雪公主與王子結婚而王后最終氣死的`故事。白雪公主的痛苦遭遇總引起我們心頭的怒火，但結局，總引起我們的哈哈大笑，心頭總洋溢着説不出的甜，陣陣花草香拂過，把我們的滿心歡喜帶上了天······讀童話，是輕鬆，是愉悦，是説不出的甜······
再大一點，到了三、四年級，愛探險的我總愛在深夜裏，做在被窩裏，開始一段屬於自己的冒險。那時，最愛看的便是《名偵探柯南》了。其中我印象最深的是柯南一舉搗毀先後用炸彈炸死兩個警察，又一次實施犯罪計劃的罪犯的事件。那緊張而激動人心的破案經過，深深吸引着我，我也總會慢慢探尋，最終也獲得過成功的自豪，緊張的心變得激動，笑在臉上，喜在眼裏，甜在心裏······
終究讀休閒類的書還是不行的，五年級，媽媽便讓我看歷史類的書，那便是最難熬的時光，時不時還蹦出幾句文言文句子，什麼“楚雖三户，亡秦必楚”，什麼“彼可取而代也”，讀了幾遍，還是不懂，想拋下書去玩，卻又不能。望着那些討厭的文字，心裏苦苦的，這時筆喝藥還難受的滋味，又酸酸的，猶如醋瓶被打翻，一直漫到心頭——自己為什麼無法理解那些內容呢？
最終，六年級，我還是與文學作品結下了緣。當夜幕降臨之際，天漸暗了，最後留下無垠的幕與滿天閃爍的星。我總愛打開那泛着淡淡黃色的燈，坐在陽台正中的小搖椅上，捧着書，細細品讀主人公表現出的細膩的情感，搖椅輕輕晃動，伴着迎面拂來的風，心彷彿在不經意間被灌了蜜汁，書本中的淡淡愛意流進心田，滋潤着我的心，伴着那份濃濃的情，我也醉了，帶着一份温馨······
有苦又有樂，有酸又有甜，書中的世界是一個多彩的世界，只有細細品讀才能發現······
暮然回首，我這一路走來，讀過多少書籍，貪了多少精神的食糧。苦樂交織的閲讀讓我流連。
夏夜傍晚，月朗星稀，在院裏納涼，任憑如水般皎白的月光灑在書上，臉上。手中捧着中華五千年的歷史書籍。一切都那麼和諧，我早已沉浸在書的世界裏，品味閲讀的滋味與樂趣，回到過去……秦皇漢武統一中國，擁有超凡的氣概和才華，讓中國走向興盛。隋唐時期，外國的來訪和學習，對中國的.認可和敬佩，無一不讓我這個炎黃子孫驕傲高興。不亦樂乎？心裏向這些偉大的領袖致敬，味在嘴，甜在心。欣喜與愉悦從眉梢流漏出。時代向後，昏君當道，政權腐敗，八國聯軍肆無忌憚的欺凌中國，彷彿把中國看似一大塊熟透的肥肉，你一塊我一塊盡情享用，絲毫不把中國軍事力量放在眼裏。看到祖國的屈辱歲月，不禁握緊了拳頭。心中是説不出的酸澀。那一個個記載着民族屈辱的文字，在書上，更刻在炎黃子孫的心中，苦，在心中漸漸開散，猶如致命的毒素，令人窒息和難受。鼻子酸酸的……
不單是歷史讀物，就連一些雜誌，敍述文也能讓我淚如雨下。這淚，是喜極而泣，或是痛苦、感動而流……
在無人的角落，我看着《意林》上一個個感人肺腑的故事，口中，心中別無他味，只有單一的苦澀。最銷魂的故事是關於親情的。父親捨身救子，無私而偉大的愛，讓我滿面動容。渾身上下都是痛苦，以淚洗面。把書一下關上，仰天長歎，回想我沒有孝敬父母，時常與他們頂嘴，頓覺悔恨。如同吃了未長熟的橘子，青澀充斥着口腔，引起牙齒與舌尖細胞的抗議。又決定洗心革面。父母在用無私的愛呵護我們，包容我們，我今後一定要孝順！想到這裏，我不禁笑了，也輕鬆多了。從那濃濃的痛苦中尋找淡淡的甜兒。從書籍的真諦中，發現自己面目全非的靈魂，化苦為力量，洗滌自己。不再那麼苦了，一絲甜味兒在心間飄蕩。
閲讀，讓我嚐盡世間百味，我為這美妙的閲讀而瘋狂。在這一篇篇文章的閲讀中我爽然、思進取、求上進。在一頁頁紙張的翻動中，我成長。回首千瘡百孔的心靈和麪目全非的靈魂，我在悔改，洗心革面。閲讀的滋味苦中有甜，苦樂交織，我樂此不彼！
每一本書對我都有極大的誘惑力，所以每每在寫作業時，拿一本我愛看的書，就會慢慢走進書給我的世界……
我的作業快寫完了，能看一會兒書嗎？我在心裏反覆的想。最終，我還是經不住書的誘惑，仔細品讀起來。不一會兒，我便被書中繪聲繪色的語言及故事情節吸引住了，沉浸在書的世界……
“寶貝！作業寫完了沒有？我們準備開飯！”呀！我一直在看書，完全忘了作業這回事了！怎麼辦呀？我在心裏默默的想。“媽媽，我還沒有寫完，你們先吃吧！”我趕緊放下書，飛快地寫起作業。經過十分鐘的奮鬥後，我終於“征服”了作業。“籲——”我呼了一口氣，正準備去吃飯，又瞟見了桌角上未讀完的書，我的心又飄到書裏去了，“反正作業寫完了，再看一會兒，沒關係的。”我安慰自己。然後又頂着寫作業的幌子接着讀起書來。
我最喜歡爸爸媽媽都看電視的時候，因為那樣他們就不會將注意力全部集中在我身上，我便可以放心大膽地看書了。有時我也會在心裏説：“如果我能夠有時間積累起來看書，那多好呀！”
最令人開心的是每週的星期三，因為那天是無作業日，我便有大量的時間來讀書，雖然只有一小時的時間，我已經很滿足了。因為我每週最起碼有一點時間來讀書，這樣一小時一小時的積累，我便可以既不耽誤學習，又可以閲讀，真是一舉兩得啊！
我害怕被媽媽發現，因為她總會在你不經意的時候進來“巡查”，直到一切正常後，才會離開。有時，我被抓了個正着，招來的是一頓語重心長的教育。
我多麼渴望有一天能光明正大地讀書，不再這樣提心吊膽地閲讀，那是每個愛讀書卻偷偷讀書孩子的願望啊！我真累啊！一邊得戰戰兢兢的“偵察”媽媽的.動向，一邊還得細細品味書中一些不易理解的地方。所以，很長時間我才能細細讀完一遍。這是我的一大煩惱。
我看看錶，已經看了一個多小時了，時間也快到了，我合上書，依依不捨地將它送回書架，像是送別一位老朋友一樣留戀。我慢慢走出房間，心裏有種説不出的滋味。有種吸取了知識的滿足，又有一種騙人之後的恐懼。直到晚飯後，我才説出了真相。媽媽只説了一句：“時間是你自己要駕馭的，而不是讓它駕馭你！“
啊！那種讀書的滋味是多麼的讓我享受啊！
從國小的童話寓言故事，到中學的中外經典名著，休閒時的散文小説文摘……人生的各個階段都少不了閲讀的身影，書與我如影隨形。
還記得，在我剛識字的時候，便迫不及待地讀起了《伊索寓言》這樣簡單易懂的童書。雖然是童書，但其中所藴含的道理也都是生活的積澱，是那些偉大的作家終其一生的所見所聞所感。其中，讓我最印象深刻的是《農夫和蛇》的故事，它勸告人們不要對敵人仁慈；還有《狗和公雞與狐狸》，它告訴人們要善於運用智慧，戰勝敵人……這些書讓我第一次感受到了閲讀的滋味，自己去學習、去領會、去感悟，並在我幼小的心裏埋下了讀書的種子。
如今再細細想來，我不禁油然而生出“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”的感慨。
進入了國中之後，我便對歷史產生了濃厚的興趣，有時間就會捧起《史記》來讀。當我讀到“海內為一，功齊三代”時，彷彿看到了秦始皇嬴政那藐視天下的雄姿；當我讀到“彼可取而代也”時，腦海中便浮現出西楚霸王項羽那堅毅的面容、那滿懷雄心的雙眸；我讀到“武帝之雄才大略”時，眼前便出現了漢武帝坐鎮軍營、號令天下的英姿……有時讀得上了癮，甚至成了“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”。而閲讀的魅力就在於，那些久經歲月沉澱的文字所藴含的強大的力量，將你帶入了一個個英雄輩出的年代，使你沉迷於此，不能自拔。我不禁感歎，這便是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”吧！
隨着年齡的增長，我讀的書多了，對於事物的認識和理解就更深刻了。現在，當我拿起《駱駝祥子》，看得到不僅有老舍筆下人力車伕祥子的.辛酸故事以及老北京古城的風土人情，更有對舊中國的黑暗、軍閥混戰以及統治階級對老北京底層貧苦勞動者的剝削、壓迫的深切同情。曾幾何時，面對着自己喜歡的文章，卻總是難以讀懂其中深藏的道理。而時至今日，當我再次與它相遇，豁然開朗，彷彿已經親臨作者的內心世界，感其所感，悟其所悟，有時甚至會油然而生一種惺惺相惜之情，相見恨晚。
這就好似“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
閲讀，是一種習慣；閲讀，是一種情操；閲讀，是一種美德。閲讀就好似人生，從迷濛到勤奮，最終就會獲得成功。讓自己的心平靜下來，聆聽紙張摩擦發出的“沙沙”聲；細嗅油墨所散發出的幽幽書香；欣賞燈光投在書頁的淡淡陰影。閲讀的滋味需要我們用心去咀嚼、去感受、去品味
閲讀，對我來説就是酸甜苦辣鹹，隨着情節的跌宕起伏，我的心便於情節環環相扣，我在小時候最愛的的是《三國演義》了。
酸
隨着《三國演義》的一頁一頁的翻開，一個個故事便環繞在我的耳中，尤其是讀到悲慘情節的時候，比如説關羽大意失荊州，我的心裏就湧出一陣陣酸味，為他而感到悲傷，再讀到關羽被殺後，我心中更酸了，胸口沉悶悶的，在微風的吹拂下，我的心裏只有酸味了。
甜
讀到最精彩的時候，我讚歎諸葛亮的智慧，那種草船借箭的兵法，更加突出諸葛亮的足智多謀。我整個心裏像吃了蜂蜜一般，高興的閲讀起來。隨着諸葛亮的一次又一次憑藉他的才能獲勝時，我的心裏有一種甜滋滋的滋味，好像我就是諸葛亮，諸葛亮就是我，我擺兵佈陣，擊潰一次次的敵人，這時我心裏有説不出的甜味兒。
苦
隨着我讀的越多，故事已經過了高潮，書已經快完結了，這時我的心裏只要苦，比如：關羽，張飛，劉備都已死了，諸葛亮也快要死的時候，這種心情讓我難受，想哭又哭不出來，胸口只感到發悶，有一股“啞巴吃黃蓮，有苦説不出”的味道，一陣又一陣的苦襲擊着我的味覺，我只感到苦澀，心裏就一個字——苦。
辣
讀到快結局的時候，我又有了一種感覺，那就是辣。那時蜀國的勢力越來越小，而魏國的勢力越來越大，這無疑是我意想不到的結局。心裏火辣辣的，像吃了辣油一般，心裏十分煩躁，想讀下去又怕對自己沒信心，這時我的心裏就是辣。
鹹
讀到最後，我的心裏就只有鹹了。當時蜀國已經滅亡，而魏國已經一統天下了，我所期盼的情節已經化成泡沫飛走了，心裏只能暗歎一口氣，鹹味充滿了味蕾，心裏也像吃了鹽一樣鹹鹹的，我的思緒早已飛出雲外，心中堆滿了鹽。
《三國演義》中情節跌宕起伏，我在讀的時候心裏的所思所感也不同。我想：我的.閲讀滋味不就是酸甜苦辣鹹嗎？微風吹過我的臉，我又有一種從來沒有的滋味：温馨，讀完一本書，書中的酸甜苦辣鹹勾引着我，現實生活中讀完一本書的温馨也深深的讓我迷醉，讓我陶醉。閲讀的滋味不僅僅是一本書的情節，更是讀完一本書所收穫的滋味，這往往對我今後的人生更加有用。
四季的輪迴，一切在變，都在變，鳥啼蟲鳴，在悄悄隱去；周圍，寂靜無聲，然而，內心仍有一種種豐富多彩的滋味，峯迴路轉，書給平淡無味的生活增添了喜怒哀樂的情趣，讓乏味的閲讀煥發了濃郁的色彩。
我想，大概在飄雪的日子才會更真摯地領略到主人公的內心吧。
記得在兒時的冬日。翻着那本《童年》，本來就乏味平淡，加之外面有吸引我的東西‐‐那晶瑩純潔的小精靈，早已佔據了我的內心。可是，受長輩們的拘束和限制，我不能去接觸外界神聖的一切，此時，彷彿喝了一杯苦丁茶，苦澀一股腦兒灌進了心中，久久地在迴旋，盪漾，這時，我對這篇名著產生了深深牴觸，這味，這苦瀰漫全身，容不得我去細細品味。
然而，在長大了幾歲後，仍是一樣的天氣，我捧着一杯咖啡，望着清晨的窗外，手中捧着神聖的《童年》，對啊！時光荏苒，對這本書，我想嘗試更深刻的理解。此時，窗外紛紛揚揚的雪襯出一片明亮晶瑩的世界。幽香從書中溢出，聞着咖啡的濃郁，輕抿一口，仍是苦。回憶着文中的小男孩阿寥沙幾歲便失去了讀書的權利，偷偷摸摸地在惡劣的環境下讀，卻仍能津津有味，我內心一陣苦澀，又想到他被打罵、驅趕的場景，淚很快湧出，這番滋味，似咖啡的苦，直抵味覺，到了心的'最深處，迴旋，盪漾……
我忍住淚，默默地往下讀，樸實的文字被曾經的我看成乏味，而這時，又充滿如此大的魅力！終於，阿寥沙在這樣的黑暗社會中成長起來了，像風雨中的小嫩芽，經歷了、挺過了狂風暴雨，迎來了夢的彩虹，他，堅強起來了，不曾想過，書能決定我的喜樂。一股甜悄悄流淌出來，滋潤了乾燥的內心，在冬日，就似一縷陽光，給人甜蜜，蕩着温馨。但又像成熟的葡萄，又怎想過昨日的酸苦？
這種滋味，是飽含冷眼後的堅定，先苦而後甜，我的閲讀就似這般，有過痛苦的感受，在慢慢的進步過程中才能嚐到甜味。
閲讀的滋味有千千萬萬種，然而，在這兩段飄雪的記憶，我能發現，我成長了，因為我能明白先苦後甜，是有多麼幸福，醇香濃郁。
學問齋