在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的做扎染作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
看着這塊紅布，那紅色的染料有深有淺，像一朵朵水粉花，以各自不同的特點綻放。我不知心頭在想着什麼，只是心中像霧一般的喜悦琢磨不透。我還記得，這塊布剛出現在我的視野中。
初見到布時，它是白色的，雪白得一塵不染，有些古板。照着老師的步驟，先折，再疊，後翻，這樣重複幾次，原來那張能蓋住半張桌子的布，已變成似雪茄一樣又粗又短的白條。
用線將白條繞上，這回它便真正圓了起來，我使勁地拉了拉繩子，讓它更緊些，繩子有些異樣的發出“吱吱”聲。我有些不安，但並沒有停止拉線，拉到無法再拉為止。繞完一個地方，差不多繞了一釐米，摸起來硬邦邦的，也無法壓動。繞第二個地方時，我用手壓住繩子繞在中間的那一節，再將剩餘的繞上了側邊，繼續纏繞。
老師拿着盤子走來，我將繞得像蛹一樣的白條放了進去，在座位上靜靜的等待，猜測着白布終將的樣子。
老師報到我的名字，我忐忑不安地走上前，接過一塊潮濕的布，小心翼翼地展開，心中祈禱着千萬不要是塊紅布。
當它完全展開時，我的眼前忽然一亮，淺紅、深紅、暗紅、玫紅，有層次的排列着。恍惚間，我彷彿聽見在落日餘暉中馬兒嘶叫的高亢；彷彿看見在楓林叢中月光透出的皎潔；彷彿嗅見在寒冬臘月中紅梅發出的幽香……
這條紅布上面的圖案千變萬化，使我浮想聯翩，沉入其中的大千世界裏。
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”
在這個清明時節，我和張老師以及“行走課堂”的同學們一起去“青紅染”做扎染。
扎染是中國古代四大草木染法之一。就我個人看來，扎染是這四種染法中最簡單的一種，只要把布料摺疊後用橡皮筋等工具捆紮，之後浸入染缸中染色便可。
青紅染離我們入住的客棧不遠。一進門，是一個空空的大院子，院裏，有一隻叫“歪歪”的大金毛。它五歲了，熱情地先跑過來迎接我們。進了屋子，裏面是另外一番景象牆上掛着各式各樣的染布，帷幔從屋樑上懸垂下來，橙的、紅的、藍的、黃的，花色各異。桌上分門別類地放着各種工具，全是染東西的輔材，有橡皮筋、木片、夾子。
小曼老師仔細給我們介紹了草木染中不同的染法，扎染中製作不同圖案的手法，我們便開始動手自己做了。
我做的是一個集圓圈、抽象、愛心和放射圖案一體的設計。我用兩個大木片和兩個小木片，在衣服的肩膀部位夾了一個大愛心和一個小愛心，胸前紮了幾個圓圈，兩個大的，一個小的。
一開始，我不知道怎麼扎橡皮筋。後來，在老師的示範下，我明白了，原來只是把橡皮筋套上去，拉長了翻個面再套上去，如此數遍，纏緊為止。
纏好橡皮筋，我拿到染房裏染色。染房裏有四個大染缸，我坐到缸前，手一伸，才知道這看似只齊小腿的缸有一米多深，剩餘的部分埋在土坑裏。我把衣服在缸裏泡了十分鐘，拿出來沖洗。衣服起初還是綠的，一會兒就變藍了，老師説：“這是因為染料在空氣中被氧化的結果。”
我把衣服晾上，掛在竹竿上，看着上面不同的圖案，那可都是我自己設計的，心裏有説不出的快樂，我對自己的作品很滿意。
午飯時分，我依依不捨地離開了這裏，心裏還回味着自己設計衣服的那些美好時刻。
暑假的時候，我去參加了一個夏令營，其中有一個活動就是扎染。
老師先簡單講了一下扎染的方法，然後給我們每人發了一件白色衣服、一對手套和一件圍裙，然後就讓我們開始了。
我想在衣服上面染一朵紅色的小花，便用橡皮繩給衣服紮了兩個辮子，又用紅色和黃色染料染出了花瓣和花蕊。我想用藍色來做背景，正好我旁邊的組員用藍色染料的時候不小心擠太多了，染料都滴到了桌子上，我看到了，就毫不猶豫地把手伸過去，直接把衣服放到桌子上面染色，一點染料都不浪費呀。
不一會，我們就完成了扎染的過程，我把染好的衣服攤開，我看到了一朵紅色花瓣、黃色花蕊的花朵印在藍色衣服上，真好看。
回宿舍的路上，我把手套摘了下來，發現手掌已經完全變成了藍色了，我和我的舍友們不由得異口同聲地唱了起來：“在那山的那邊，海的那邊，有一羣藍精靈……”
聽老師給我們介紹説，扎染是一種中國的傳統民間印染工藝，扎染的歷史也十分悠久，如今在一些地方還保留着這一種技藝，雲南的大理就是其中之一。
扎染工藝中最核心的有兩個，一個是“扎”，一個是“染”，“扎”就是根據設計好了的圖案，用線在布上捆紮出一個一個的結，“染”就是給紮好的布染色，當地人使用的染料都是從植物中提取出來的，可以把布染成藍色、紅色、黃色等各種顏色。一般在大理地區接待重要的客人時，當地人都喜歡將美麗精緻的扎染禮品贈送給客人，以表示對客人的尊重。
在國學班，美術老師給我們上過一堂非常有趣的國學課程——扎染。
首先，老師發給我們一塊白手帕，教我們對疊成一個有規律的長條狀，用橡皮筋紮起來。可我們有的捆成了一個蝴蝶結，有的紮成了一個甜甜圈，還有的綁成了一個棒棒糖…老師又發給我們塑料吸管。我們按住吸管伸進彩色顏料水裏再鬆手，哇，滴管裏立刻充滿了顏料。接着把顏色水對稱滴到紮好的白手帕上。有的手一抖滴到桌子上去了，有的滴到手上了，有的混色成了四不像……滴完後把手帕打開，哇，好漂亮啊！一幅幅作品色彩斑斕，有蝴蝶、有山水、有愛心、有怪獸，五花八門。大家看着手上漂亮的作品，驚訝得合不攏嘴，老師笑嘻嘻地説：“看到了吧，這就是藝術的魅力！”
這節課我們好開心，我覺得藝術的力量好神奇啊，竟然可以讓隨意滴的顏色變得如此有規律，如此好看，我心裏暗暗下定了決心，以後要做更多的藝術作品，創造一個個奇蹟。
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂……”
在這個清明時節，我和張老師以及“行走課堂”的同學們一起去“青紅染”做扎染。
扎染是中國古代四大草木染法之一。就我個人看來，扎染是這四種染法中最簡單的一種，只要把布料摺疊後用橡皮筋等工具捆紮，之後浸入染缸中染色便可。
青紅染離我們入住的客棧不遠。一進門，是一個空空的大院子，院裏，有一隻叫“歪歪”的大金毛。它五歲了，熱情地先跑過來迎接我們。進了屋子，裏面是另外一番景象——牆上掛着各式各樣的染布，帷幔從屋樑上懸垂下來，橙的、紅的、藍的、黃的，花色各異。桌上分門別類地放着各種工具，全是染東西的輔材，有橡皮筋、木片、夾子……
小曼老師仔細給我們介紹了草木染中不同的染法，扎染中製作不同圖案的手法，我們便開始動手自己做了。
我做的是一個集圓圈、抽象、愛心和放射圖案一體的設計。我用兩個大木片和兩個小木片，在衣服的肩膀部位夾了一個大愛心和一個小愛心，胸前紮了幾個圓圈，兩個大的，一個小的。
一開始，我不知道怎麼扎橡皮筋。後來，在老師的示範下，我明白了，原來只是把橡皮筋套上去，拉長了翻個面再套上去，如此數遍，纏緊為止。
纏好橡皮筋，我拿到染房裏染色。染房裏有四個大染缸，我坐到缸前，手一伸，才知道這看似只齊小腿的缸有一米多深，剩餘的部分埋在土坑裏。我把衣服在缸裏泡了十分鐘，拿出來沖洗。衣服起初還是綠的，一會兒就變藍了，老師説：“這是因為染料在空氣中被氧化的結果。”
我把衣服晾上，掛在竹竿上，看着上面不同的圖案，那可都是我自己設計的，心裏有説不出的快樂，我對自己的作品很滿意。
午飯時分，我依依不捨地離開了這裏，心裏還回味着自己設計衣服的那些美好時刻……
今天下午的作文課，黃老師請來了紡織博物館的三位老師來教我們學扎染，大家都十分興奮。老師先發給我們一人一塊絲帕和一些線。老師告訴我們扎染的歷史：扎染是古代傳統染織工藝，又名絞擷，還名搓擷，始於漢晉，發展與南北朝，興盛於隋唐，衰落於北宋，通過海上流傳到日本，被日本視為國寶。扎染的方法很多，有圓形扎法，三角形扎法和正方形扎法等。
開始扎染了，老師告訴我們：“先把絲巾對角折成一個三角形，再折一次，然後把兩個角向離折，然後抓住一個角，用線繞三釐米左右的寬度，然後打一個內扣結。”我愣住了，因為我不會系內結，便讓前面的管雪箐幫我弄一下，她便幫我打好了。“打完結以後，不要把線斷掉，接着打第二個結。”老師又説。我又讓管雪箐幫我弄一下。打到第三個結的時候，管雪箐突然不見了，我又不會打結，怎麼辦呢？突然，我看見前面的葛琳已經弄好了，便讓她幫我弄一下。她打好結後，我又問她怎麼把名字繞上去，她幫我把名字繞上去後，我把絲巾放在了浸水的桶裏浸泡。
老師先把顏料倒在一個鍋子裏，然後把我們的“作品”放在了鍋裏煮了一會兒，我們的“作品”都變成紅色的了，老師們把我們繞的線剪開來，看見是誰的名字就把這個給誰，然後，老師用電熨斗把我們的絲巾都熨幹熨平。
聽了我的介紹，你們是不是也想試一試，自己來扎染呢？
扎染是杭州的非物質文化遺產，是中國民間古老的紡織品工藝，它是將織物在染色時部分結紮起來使之不能着色的一種染色方法。以前，我並不瞭解扎染，這次春遊，我們來到了運河手工藝活態館，親自制作了一份扎染作品。
一大早我們來到了運河手工藝活態館，場館裏應有盡有，有美麗精緻的紙油傘，有小巧玲瓏的風箏，還有做工精細的剪紙作品等，它們都是杭州的非物質文化遺產，而且今天我們還可以親自動手製作一種，體驗我們先人帶給我們的文化魅力。
我們小組來到了做扎染的教室前，一個老師先讓我們欣賞了幾幅扎染作品，它們有藍色和白色兩種顏色，一副基本上全是藍色，上面點綴着幾朵白色的小花；另一幅以白色為主，上面有一些藍色的點塊。接着老師介紹了它為什麼叫扎染，顧名思義，扎染，就是用皮筋把它的一些地方紮起來，在染色時被扎住的部分沒有染上色，這樣作品完成後，就會呈現上述美麗的圖案。聽了老師的講解，我們都有些按耐不住，躍躍欲試了，老師向我們介紹了三種扎染方法，並指導我們用其中的一種方法來製作，總算可以一展身手了。老師告訴我們，第一步，拿一顆彈珠把它包在布里，用皮筋扎住，而且要扎得緊一些；第二步，重複做第一步的動作，想讓花色簡單些，就少扎幾個彈珠，反之，也可以多扎幾個；最後用夾子把皮筋扎的部分夾住。我小心翼翼地做，紮了五顆珠子，自以為做的很好了，我就拿給老師看，誰知老師説扎得太鬆了，我只好在多扎幾圈，我竭力再把每個皮筋又加緊了兩圈，感覺再扎，皮筋就會斷了，終於老師説可以了。他帶我們去染色，這一步可以説是最神奇的，染缸裏的染料呈綠色，老師説裏面主要有板藍根和白酒，怪不得有一股難聞的氣味，我也顧不得那麼多了，迫不及待的就把紮好的布浸在這種水裏了，浸了一小會兒拿出來就好了。再回到教室，老師把我們的作品一一發到手中，打開作品時，我有些激動，不知自己的作品是否成功，手忙腳亂地怎麼也解不開皮筋，心裏直抱怨剛才不該扎那麼緊，總算解開了，一朵白色的小花映入我的眼簾，真像一朵傲然怒放的梅花，哇，成功了！我又陸續解開那幾根皮筋，作品完整的呈現在眼前，藍底布上有五朵白色的小花，花心是藍色的，花心周圍是一圈白色，這五朵小花分佈在方巾的各個角落，錯落有致，十分好看。我們小組的幾個人互相展示着作品，大家訴説着製作的體會，喜悦洋溢在每個人的臉上。
通過這次活動，我對家鄉的非物質文化遺產有了更深的瞭解，我覺得家鄉的文化非常神奇和瑰麗，它們是我們祖先智慧的結晶，讓人不可思議，又令人讚歎，我愛我的家鄉，我愛我家鄉的文化。
扎染有着悠久的歷史，它和我們南通的藍印花布一樣都是通過折、扎、染使白色布塊擁有絢麗多彩的圖案。這次我們有幸學習了扎染技術，有幸知道白布變花布的小“祕密”。
終於盼來了許久的扎染老師來了，從老師剛踏進教室起，我就躍躍欲試了。甚至想跳過步驟來看一看白布變花布的小“祕密”了。老師發的白布一到手，我就迫不及待的折起來了。我先將布對摺四下，得到一個小巧玲瓏的正方形，再把正方形對摺，得到一個三角形，再打開發現布已經出現了淡淡的摺痕，把正方形交點的地方移到摺痕上，兩邊一移，一個稜形出現了。它像情人節中情侶互贈的玫瑰花的花束；像小孩子愛吃的避暑神器——蛋筒；又像傳説中霍格沃茨學校中每個人都戴的巫師尖頂帽。一旁的指導老師説，“有一個三班的同學也這麼扎，很漂亮。”我驚訝極了，沒想我的思想火花竟與人相撞了。我拉開線筒用線饒了許多次，不放心，又用力一拉。誰知線筒竟然悄無聲息地掉地上，線段了。我放輕了力道，又捆了好幾次。此時我的作品竟成一個“木乃伊”。我放眼一看，呵，還真是別出心裁啊！同學們做的有的成了個“大粽子”，有的成了個蠶繭，還有的捆的也太徹底了吧，一眼看去全是線，都看不出布的容貌了。還有同學説，“我的不用染就是美人魚。”哇，也太厲害了。
很快老師來收了，我們看到了染的過程。原來在一個火鍋鍋裏染色，鍋內翻騰着梅花色的液體，隨着“撲通，撲通”的聲響，作品一個個跳入鍋中。老師用鏟子翻弄了幾下，我們的作品從“奶油小生”變成了個“紫薯”，可水面卻平靜了起來。抄了起來把“紫薯”瀝乾了水，放在盤裏用水沖洗雜色，扎染的染便完成了。
老師剪開線，一旁看熱鬧的畢勝喊道“成果，”“徐許”……個個名字被喊到，一個個作品回到了主人身邊。我看到周圍同學都有了作品，心中不免有點急躁。“怎麼還沒到我呢？”“我的作品會不會像王淇湜一樣成了紅布？”……一個個疑惑湧上心頭。“任詩語！”終於到我了。我仔細撫摸着扎染成品，心中説不出的高興。輕輕攤開，自己扎出的成品竟是如此別緻。四個大小相等的大圓，組成一幅美麗無比的畫卷。兩段平行的弧，弧呈淺粉色，裏側是淡紅，由內而外變淺。靠近邊緣的部分似乎成了粉色，那柔極的紅色令我想起東京春天到處盛開的櫻花花瓣，也是那麼淺淺的，淡淡的似乎接近於白色。還有幾段若隱若現的弧，那若隱若現的樣子，似乎為整體平淡添上了朦朧與神祕之感。
我看着作品，不由讚歎祖國五千年的歷史是多麼神聖與神奇。
8月19日，我們福州日報社小記者團來到了三盛托斯卡納，學習扎染工藝。扎染，是我國民間傳統而獨特的染色工藝，從扎到染都具有豐富的創造性。
活動開始前，老師為我們準備了布、習慣、染料、扎繩、夾子以及橡皮筋，並且讓我們將白布平輔在桌面上。接下來，老師號召我們發揮想像，將眼前的白布在腦海裏染成一幅畫，同時，將要染色的地方紮起。我和媽媽合作，可還是摸不着頭腦，直到老師為我們現場講述，我們才略有所悟，開始一步步地先將要染色的地方用繩子紮起來，扎布的過程活像在扎一個個小辮子。
現在要開始“染”。眼前的瓶子裏有五顏六色的染料，我們用吸管吸起染料，隨後，一點一點地將它們滴在每條辮子上。我覺得每一種染料都好看，沒過多久，帶着辮子的布就成了大雜色了，真像一塊大抹布！老師卻説，現在看起來像塊大抹布，一會打開，説不定是一條驚喜的大圍巾呢！
染色完成後，我滿懷期待地靜靜等待了5分鐘。時間一到，我和媽媽就迫不急待地解開所有扎繩、夾子、橡皮筋，圍巾圖案雖然沒有像其他同學的大貓頭鷹那樣精美，但各種圖案和顏色拼在一起，我分明看到了一個大花園，這裏有向日葵、牡丹、杜娟、飛鳥……在等待這個大花圍巾曬乾的同時，我和媽媽又扎染了一塊小方巾。因為有了上一次的經驗，我們把這小方巾做成了一個印着五環的小手帕，完成後，我展開看了看，自我感覺還不錯！
扎染活動馬上就要結束了，我們帶上自己的作品，和同學老師們一起愉快地拍照留念。
扎染，我會記得你。中華民族的非物質文化遺產，需要我們快樂傳承。
我們期待已久的秋遊終於來了，雖然天公不作美，飄着一些細雨，帶着一絲微風。但是我們的心情依然是晴空萬里的。
在導遊的介紹下，在老師的組織下，同學們有序的上了旅遊大巴。一路歡聲笑語，前往我們今天的目的地：華南城。這一次的秋遊有一些特別，不同於以往的户外活動，剛好雨天也不用受影響了，這正好合了同學們的意。
這一次我們是來研學的。説起研學，我一開始還以為就像是我們上的ME學院的動物課，就瞭解瞭解動物就好了。可是聽了盧老師的講解，我知道研學是來學習知識的。內容可豐富了，有古物、航天、美食製作、扎染……想想都激動啊！真想時空穿越馬上就到研學地點呀！
在這一次研學活動中，我最感興趣的就是從古到今的古法扎染了。在扎染課上我們學了染手帕。染手帕的步驟是這樣的：首先，先確定要畫什麼；其次，用橡皮筋捆住你要的圖形輪廓；然後，染上藍色的顏料；最後，帶回家把它洗乾淨晾乾。老師重點提醒一定要在陰涼的地方曬乾手帕。這是因為如果在太陽底下爆曬的話，手帕可能會掉色，這樣就會影響美觀。
我認為染料還很神奇呢，它雖然是用綠色的葉子做成的，照説應該是綠色的，可是出來的竟然是藍色的，很神奇吧！我來告訴你們為什麼會這樣：這是因為光合作用。
我的圖案有點特別，別人是中間一個圓四個角一個圓，就比如曾老師的手帕就是這個圖案的，我還發現安涵睿的是像一個蛛網的圖案。可是我偏偏要在中間兩個圓，四個角是半圓，不過我認為這很漂亮。
回到家，我把我的手帕洗乾淨了，然後曬乾了，一定要讓它變幹了，再把橡皮筋取下來。我把它送給了媽媽。媽媽很感動，還誇我做的好，圖案很有規律，看起來很像青花瓷呢！她説一定要收藏好不能弄丟了。我也很高興，因為媽媽很喜歡我的第一個扎染作品。
這一次的研學活動真有意義，我的收穫也不是一般的大哦！學了扎染後，我知道了用皮筋捆住的地方是染不上顏色的。我還知道了在雲南和一些少數民族比較流行扎染。我還知道了其他的染法，比如：吊染、縫染……
真期待下一次的活動！希望還能去研學！
一個寬敞的天井，四面房屋翹起的木製飛檐，隨風飛揚的扎染布以及從天井中看見的無雲藍天，這就是張家大院，我們在旅途中來到的一家手工扎染作坊。
我們在村口認識了小白老師，她那張寬瓜子臉上露出的微笑歡迎着我們。“這裏就是周城了，”她示意我們望向四周，“我們一會兒就會去扎染。”
我們跟着小白老師來到了張家大院，這裏的磚塊都有上百年的歷史。
“扎染的第一步，就是要認識染材。”小白老師向我們介紹完各種染材之後，就帶着我們向山地進發。一路上，我們認識了密蒙花、小杮子、假酸漿等植物，可最有意思的是艾草，它匍匐在雜草中，摘下一點兒，在手中揉搓後有一股奇妙的味兒。用它染出的布料像綠茶剛泡下去時的顏色，比它葉片的淡綠更加清澈。
認識了染材，就該輪到我們動手了。我們在許多樣圖中選擇各自喜愛的圖案，用棉籤蘸着碘酒，把圖案在布上用間距均勻的點描下來，這是為了下一個步驟作準備——用針線把點串連起來，然後用末端留出的.線將圖案紮起來。“這是為了在染的時候，給圖案留出白色的輪廓。”小白老師邊使用針線給我們示範，邊給我們講解。
這還不簡單嗎？我看着小白老師的示範想到。實際上，我們縫線還是比較簡單的，可是這個地區這個季節特有的大風讓我們縫了好久。每一次下針時，風會把輕柔的白布吹皺，粘到我們手上，手中的線歪歪斜斜的。不過，在我縫好一朵四葉草時，安安才縫了兩片葉子，這説明我縫得挺快的嘛！
在用線把整個圖案縫過一遍後，就到了整個流程的關鍵部分——收線。不過，我們的收線還是一個叔叔給完成的。他看上去中年了，但雙手十分靈巧，一針一線上下翻飛，針線如同在布上游動。沒過一會兒，收好的線將整塊布團在一起，雖然看不出來圖案，可是在我的腦海裏，已經想象出了成品的畫面了！
下一步就是我們期待已久的染色了。在白布進染缸之前，還得煮一煮。這時的布料看上去都是一個樣兒，只有通過掛在布上的號碼牌，才能分辨哪塊布是誰的。
煮好後，我們進了染房。這是一間窄長的房間，地板上有些許藍點，水從大盆子裏流了出來，一桶桶大缸盛着泛着泡沫的藍色液體，大缸上是有複雜圖案的等待晾曬的布。我對盆中的泡沫很好奇，還試着去碰了一下，在手指變藍的那一瞬間，泡沫塌陷了，但見藍色的水面。實際上，板藍根製出來的染布是綠色的，可是在接觸到空氣的一刻，它從綠向藍轉變，在空氣中待一段時間，它就會氧化成美麗的靛藍。
“小姑娘，來染色啦！”在染坊工作的老婆婆吆喝道。我立馬跑了過去，看着我的“99”號布從染料的綠奇異地化成了老婆婆圍裙上的深藍。出染房時，我看見缸中的板藍根葉，想起了小白老師的話：“板藍根的葉子摘下來要浸泡一段時間，還要經過許多工序才能用來染布喲！”看着幫我染布的老婆婆，她估計七八十歲了，粗樹皮般的臉上嵌着一雙細細的眼，目光專注，雙手戴着橡皮手套，將我的方巾在大染缸藍色的液體裏翻滾，看上去，很悠閒，從她的眼神可以看出，她正在認真地對待我的方巾，就像她這幾十年來對待經過她手中的每一塊布一樣。
經過幾次漂洗和皂洗，我的方巾掛在了天井中的長繩上。兩片四葉草格外清晰，而剩下的部分也不只是藍色，漸變的斑紋點綴着對稱的兩個角，白色的部分透過陽光，在風的輕撫下緩緩飄蕩。我對這裏的記憶，不只是所見所聞，更是我親手一針一線縫製出來，在周城扎染的兩片葉四草！
我們都愛穿五顏六色的漂亮衣服，那麼衣服上的顏色是怎麼來的呢？9月24號是一年一度的中秋節，蕭報九樓會議室裏正在熱火朝天地進行扎染體驗活動。讓我解開這一困惑。
石頭哥哥先為我們介紹了扎染工藝的歷史，然後開始講解扎染的步驟，聽得我們都躍躍欲試，想馬上體驗一下。
好不容易，石頭哥哥講完了，我迫不及待的做起來：先將白布折起來，折到最小後再用皮筋紮起來，然後用染料上色。我心裏默唸着這些步驟，一步一步按順序小心翼翼的開始做。前面都很順利，當我開始染色時，剛上了一半顏色，卻因為想讓顏色印的更漂亮一點，就又把皮筋拆開了，將白布攤在報紙上，準備重新折。這時白布上已經有的顏色暈染開來，本來清晰的顏色開始混在一起，最後竟然染成了灰色和紫色。這讓我大為驚訝，有些後悔這臨時冒出的主意了。經過一再的修改，調整，終於成品出爐了。
看着手裏染好的花布，心裏滿滿都是成就感，不僅佩服人類的智慧和巧妙的工藝製作，和對美的不斷追求，讓世界變得更好更美！
扎染是一種對我們來説很陌生的傳統染布方法，我們在平時是很難接觸到這種染布方式的，但在今天，我卻親手體驗了一把扎染的樂趣。
中秋節，我們走進了蕭山日報九樓大廳，石頭哥哥説，他先給我們做一下示範，於是，他就拿起一塊布，對摺、對摺……再用橡皮筋套上紮緊。他給我們示範好幾種扎染的方式。等我們明白了，他就讓我們開始做。我也開始了，我選擇了對角線對摺，再找出中心點。這步簡單，下一步就難了，你看，我拿出一根橡皮筋學着石頭哥哥的樣子套、繞……，可誰知，我套的第一根就“犧牲”了，我只好不停的繼續套、繞，終於套上了，我高興極了，差點蹦起來。
但隨後石頭哥哥宣佈了一令人窒息的消息，我心中的喜悦被打得粉碎，時間還剩十分鐘！我着急起來，越着急反倒越做不好了，手忙腳亂的，一會兒把橡皮筋套在手上，一會兒把手伸進棉布，當我扎完皮筋已經過去8分鐘了，還剩下兩分鐘，我慌忙拿起顏料上色，上完色後時間已經結束了。
接着，石頭哥哥又給我們講了扎染用於服裝，為什麼要扎得緊等等，聽得我們目蹬口呆。這次活動結束後，我深有感悟，世界上沒有不困難的事，也沒有能隨便走捷徑的領域，要做好這些事，只有堅持不浮燥、心靜、不自暴自棄。
這次再帶着好奇心，來到了聖地—蕭山日報，這次會有什麼活動呢？會有啥好玩的東西！做shimmer？這都是謎團。到了門口，又一切熟悉，而不陌生，一切腦子是回想殺，一次又一次的活動的活動在我腦子裏閃過，“我突然想啊！廢話太多了，切換正題”我簽了到，找到合適的位子，就做洪子航旁邊了，哎………我怎麼沒有報紙，嗯！太大意了！我看了看張望前排位子，嗯！有位子，天助我也，剛好兩個位子，我熱心腸，讓洪子航一起，他説不要，我坐在前排，聽説湯恩飢餓也來了。就跟他做吧！
過了幾分鐘………終於來了。
開始了，石頭哥哥發了5-7根牛皮筋，還發了一瓶植物顏料，我是一瓶酒紅色的顏料，我聽石頭哥哥有對角法，碰運氣法………聽著名字怪怪的，我打算用對角法。折了小船，不行，我深思腦想，我對角折了三次，折成了一把擊劍，我再用一根又一根的牛皮筋，紮了相等的距離，我扎的手都紅了，我心想中間是淡色，周圍慢慢的變深，這才好看嗎？
我開始塗上鮮豔的紅色，我用力一擠。紅色就染上了白色的布，就這樣我熟能生巧，依次按綠色、藍色、紅色，不斷擠，到最後有一些地方很厚，所以要用很多染料，我一次又一次反覆塗後，我在等待什麼時候可以把他摘下來。哇！好興奮，心跳加速。不管這麼多事情，呀！這弄的太緊了，只好請求周圍人支援。呀！一個、二個，拆下來了。哇！Cool！像一個圓盆，但有地方沒塗。沒事！留點白滿好的。
就這樣帶着開心去學習，收穫肯定不少。
在這次蕭山日報裏，我學到了做什麼也不要馬虎，仔仔細細，“塗好每個知識”。
今天我來到京筆課堂學扎染。一進教室，彭老師請來的三位扎染老師已經開始講課了，我趕緊回到自己的座位上坐下。這時，扎染老師説："扎染是中國文化傳承之一，所以我們要認真學好它。"説完，老師發給每人一件白色的衣服，首先要把這件衣服。鋪在桌子上，然後伸出右手把衣服順時針轉成一個圓圈，這個圓圈很像一個白色的蝸牛殼，要是把它放在一些蝸牛中間，蝸牛們都爬過去想呼喚這白色的蝸牛和他們一起玩。這樣圓圈又像一朵美麗的花兒，把它放在花叢裏。蜜蜂們會採這朵白花裏的花蜜，把他們帶回到家保存，以避免寒冷的冬天來臨。
接着我們用一根橡皮筋綁住蝸牛形的圓圈。然後，將另一根橡皮筋綁在上面形成一個十字架，分成四個塊就像四個小島，有趣極了。
然後就可以開始染色了看到別的同學已經開始染色了，我迫不及待的拿起了紫色顏料，放在第一個格子裏，我覺得效果不錯，又拿起了紅色放在第二個格子裏，接着又分別拿起綠色和橙色給在第三個格子和第四個格子裏。作品完成了，特別鮮豔，就像一隻美麗的花蝴蝶在飛舞，只不過美中不足的是，我顏料擠的太多了，下次我一定改正。
這回扎染對我產生了極大的興趣，我愛扎染，以後我還要讓爸爸再帶我來扎染。
今天，我們學校組織了春遊。我們班去的是中國絲綢博物館和長橋公園。令我印象最深的就是扎染了。
我懷着緊張而又迫不及待的心情走到染坊的桌邊，顫顫地接過老師遞過來的一塊絲手帕、一團絲線和一支圓珠筆。我先用筆小心翼翼地在手帕上寫上了自己的名字，再把一團絲線分成七組，每組兩根。為了趕速度，我把絲線搞得一團糟，老師看到了我手忙腳亂的樣子，就耐心地幫我把絲線團一一分開，一根一根，像長長的麪條兒，我從中抽出一根細心地紮緊絲手帕的一個角，再用力的打一個死結，又同樣的方法紮了三個結，好不容易完成了扎染的第一步。被我紮好的染布就像一個布娃娃，四隻辮子，可愛極了。
最後，我把她輕輕地放進紅色的染缸，一會兒，我彷彿在染布上看到了許許多多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……
扎染很複雜，但也很有趣。
扎染是中華民族的一種傳統工藝，至今仍在繼續傳下去。昨天，兩位扎染老師走進教室給我們上了一堂生動形象的扎染課。
扎染的過程很簡單，用料也不多，只要一塊布和一團線就可以了。首先，把一塊白色的布隨便摺疊，只要折得足夠小就可以了。然後到了最關鍵的一步了，把這塊又小又厚的布捆起來。這一個環節必須用線把布紮緊，不然染色時顏色就會漏進去，成為一塊純色布。我認真地捆着，大概捆了十幾圈，再把兩頭紮上一點線，最後打一個結，再把繩子扯斷，一個半成品就完成了。我回頭看看其他人的，有的和我一樣，像根大香蕉；有的紮成了一個“t”字型；還有的甚是搞笑，四仰八叉的，像只大章魚……五花八門的，令我眼花繚亂。再看看我自己的，好像還真有點俗了呢！
很快，布被拿去染色了。我在忐忑不安的心情中等待着，想：“應該不會太糟吧？我應該扎得還是比較緊的吧……”時間在流逝，不知過了多久，老師終於拿着一大堆扎染作品進了教室。盼星星，盼月亮，終於報到我的名字了。我緩緩打開它，可我就像遭到了當頭棒喝似的呆住了，怎麼可能？我竟然沒把繩子紮緊，幾乎被染成了全是玫紅色的布，只能隱約看見幾個微微泛紅的正方形在閃爍，在跳躍。我那滿腔熱血在一霎那間被澆滅了，取而代之的只能是滿臉憂鬱的神情。再看身邊的一幅幅作品，有的染成了一朵花；還有的像地板上那精緻的花紋……個個都令人歎為觀止，而我，卻只有看的份了。
扎染作為我國民間的一種傳統工藝，已經流傳好多年了。我們作為祖國的未來，應該讓這種民間傳統藝術繼續流傳下去，使扎染髮揚光大，一直傳下去，直到永遠。
今天我們上了一堂別開生面的手工課——扎染課。第一節課下課後，同學們都迫不及待地來到了多媒體教室。
老師為我們展示了三種扎染方法，有抓扎法、折扎法和包紮法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的作品。同學們看了都嘖嘖稱奇，佩服不已，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
接着，老師讓我們自己動手去體驗一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負責扎，他負責染。我把皮筋拿在手裏，準備把布給紮起來，但是皮筋像個頑皮的小孩一樣蹦來蹦去，我費了九牛二虎之力才把布紮起來。
我把紮好的布交給我的搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹，同伴用五彩繽紛的顏料，把這塊布裝飾得漂漂亮亮。
做完後，我們小心翼翼地展開勞動果實，只見我們的手絹上出現了一個不規則的三角形，遠看猶如一個時空隧道，近看猶如一副水墨重彩的山水畫，真是美不勝收！
老師告訴我們扎染已經被評為非物質文化遺產。小小的手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術品，真是太奇妙了！
今天下午的美術課也是“扎染”課，上課鈴還沒響，同學們就已經開始歡呼雀躍，躍躍欲試了。
“扎染是我國傳統而獨特的染色工藝，它真是太神奇了……”美術老師還在仔細地講解扎染，同學們早已迫不及待地打開自己的白布，當老師大喊一聲“開始動手吧”，我們便急急忙忙開始做起來。
我把一塊白布對摺，折成三角形，然後在每個角扎一個小人，再把它們“綁起來”，給它們化裝。這時，我偷瞄了一下吳赫軒，發現他把白布捲成漩渦形，正準備給他的“小蝸牛”泡澡呢！再看看我的，髒兮兮、黑乎乎的，能好看嗎？我有點忐忑不安。我拿着毛筆沾了點水彩墨水，小心翼翼地點到白布上面，然後再慢慢地展開。哇，成羣的花蝴蝶在我眼前跳起了舞！再看看同桌袁奧斌，他扎的是一片漸變的海洋。我又看看唐宇軒，呃……他的桌子、椅子、白布全都變成一個超級大黑洞！
我最喜歡張雲起那個古樸雅緻的布袋和魯力嘉的那雙彩色手套，簡直讓我目瞪口呆！
同學們做完了，紛紛把作品掛到教室外面，一件挨着一件，在微風陽光下慢慢地飄動，就像到了七彩天堂一樣！
回到教室，同學們都變成了光怪陸離的大怪物。有的同學的手變成了魔爪，臉變成了大花貓，有的潔白的衣服變成了大花衣，回家要挨媽媽罵了……
親愛的小朋友們，你聽説過扎染嗎？你有嘗試過這個染色本領嗎？
今天非常幸運，我們小記者進校有這個活動，我可是剛吃好中飯直接來到大教室報道哦！進門便被五顏六色的小瓶子吸引了，旁邊還有白色的手娟，我開始喜歡上今天的活動了！幾分鐘過去了，等着所有小記者到齊了，我已迫不及待地想動手了！但老師很負責地要教我們，一遍聽下來，我懂了！原來扎染首先要把手娟對摺再對摺，折成又細又長的長條形，再用皮筋把兩手紮緊，接着就是五顏六色的小瓶子上場了，分別洗灌布條，使顏色融合一起，變成了彩色的手娟！雖然我們才一二年級的孩子，但最後我們每人都成功了做好一條既漂亮又環保的手娟，大家可開心啦！
活動真的很好，我又獲得一樣新本領！親愛的小夥伴們，如果你也喜歡，我們一起動手哦！
這幾天我學會了扎染，知道了它的歷史。
老師給我們講了扎染的基礎：扎染總而言之是扎完了再染。我知道扎得越緊越白，扎得鬆的話，染料則會毫不客氣地鑽進布里。如果扎的時候，留了一點空隙的話，染完後會出現扎痕。除了扎還要走針走線，走針走線時要先縫，再抽緊。
老師講完這些我便開始做了。我先畫好底子，然後，抓起我畫過的地方開始扎。扎完了以後，我把它用水衝濕。然後用報紙裹住它，把它吸乾。再在桌上鋪好乾的報紙。把扎染的布放進有染料的鍋裏。接着把染好的布放進準備好的桶中清洗乾淨。最後把繩子拆開。當我拆開時，我發現我的布上既然一點花紋都沒有！唉，我扎得太鬆了。找到了原因以後，我越扎越緊，越扎越好看。雖然手破了，但我還是扎得很緊。
在扎的時候老師還講了扎染的歷史和染料的知識：扎染已有兩千年的歷史了，是在一個壁畫上發現的。它的染料是蘭草，也就是板藍根。
我不僅學會了扎染還學會了撕穗、為自己的作品選鏡框。因為中午我們要在那裏吃飯，所以我還學會了為大家點餐呢。
我喜歡扎染，喜歡那些抽象的藍白圖案。
傾盆大雨下着下着，突然降下一個消息，蕭報小記者要去上手工扎染課。我連忙趕去活動現場，心裏還有無數個疑問：扎染是什麼？我去找“謎底”啦！
石頭哥哥先簡單地説明了關於白族傳統扎染工藝的流傳。開始行動了，我一手拿布，一手拿皮筋，過一段就扎一根皮筋，不一會兒就紮好了。接下來，我左手戴着手套，右手拿着紫色植物染料小心翼翼的擠到布上，哈，成功！再拿起粉色，大膽的用力一擠，哎呀，都擠到報紙上了，我趕緊認真起來，粉色在布上綻開笑臉。拿起藍色，色彩一點一點的跑上單調無趣的白布，留下自己的身影。綠色甚是調皮和紫姑娘“勾肩搭背”（漸變色），彷彿是好得不能再好的夥伴。好了，下一步，拆皮筋，我使勁一拉，皮筋寶寶馬上跳跑，連忙攤開，耶！還不錯，紫藍粉綠暈染出夢幻的色彩，美輪美奐。
今天收穫一蘿筐，知道了扎染傳統，還擁有了一塊專屬於自己的染布，太高興了。
今天中午，小記者團的石頭哥哥來到我們學校，向我們介紹了一種神奇的的染色藝術——扎染！
石頭哥哥説，這是一種古老的技術，是少數民族白族擅長的傳統染色藝術，這種藝術已經被列入國家級非物質文化遺產，真了不起！
我們聽完了關於扎染的知識後，就迫不及待地動起手來。扎染主要有紮結和染色兩個步驟，我們先把一塊白色的布，沿角對摺成一個三角形，再把三角形對摺，然後捲起來，把一頭用繩子紮起來。第一步就完成了。
紮好後的，我們把顏色一點點地染上去，紅色、藍色、黃色、綠色，許許多多，五顏六色。然後打開扎的那個結，把布打開，白布上呈現出了漂亮的圖案，一圈一圈的，像彩虹的顏色。我們把染好的布晾乾，作品就完成了。石頭哥哥説，回到家裏後再漂洗一下，就可以把作品當成禮物送人了！
我一下子想到，這個週日就是父親節，這塊扎染藝術布正好可以當成禮物送給爸爸。
扎染，我國特有的染布方式，通過重複的重疊、扎繞，形成一個個美麗的圖案。今天，我在學校學習了最簡單的扎染。
老師先給了我們一塊白布，一捆線。我們照老師的方法，先對摺，再外翻，就這樣反覆，最後成了一個層數多，像餃子似的形狀。到了捆紮的環節了，我拿起繩子，二話不説就開始往上繞，一圈、兩圈，直到繞了只剩一兩釐米時，才放手。摸一摸別人扎的，繩子十分結實，我有些擔心自己的作品會不好看，但我並沒有去修改它。再看別人的作品，有的像肉粽子、有的像餃子，王智健捆的像個美人魚，形態各異，各不相同。最後老師將我們的半成品拿走染色，染完我們就可以看到我們親手製作的作品啦！
盼望着，盼望着，終於，我們的作品完成了。同學們一個個欣喜的拿着自己的作品，有的像花兒，綻放在染布上；有的像一個個大小不一的正方形，有些雜亂；有的因為扎的不緊，被染成了一塊全紅的布……我滿懷期待地輕輕攤開我的染布，現實卻毫不留情的打碎了我小小的願望：染布幾乎全部被染成了玫紅色，只有中間和兩側有一朵，半朵的小花。我失落地回到位置上，細細端詳着我那些失敗的作品，漸漸發現，其實自己做的也挺好看的。因為紅色的面積較大，把幾朵花襯托得更加明顯，中間兩朵完整的花與兩側一半的兩朵花形成很好的搭配。花有四瓣，從中間漸漸往四周變淺，像是一滴墨水從上往下滴落，輕輕暈開，又像是東京街頭散落的一地櫻花，十分唯美。周圍紅色有深有淺，深色將淺色勾勒出一個個紅色的蝴蝶，倚在旁邊的花上，形成一幅十分美妙的畫卷。
這次的扎染，也許沒有別人的好看，別緻，但它是我親手做的，也是獨一無二的，在我眼裏它就是最美的！
學問齋