在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的關於進步的作文，歡迎大家分享。
一個人必須日益進步，這樣他的能力才能不斷提升，才能一步步走向成功。反之如果一個人不學無術，日益退步，那麼他將窮困潦倒，一事無成。從古到今都有這樣的例子。
孔子曾經學過琴。在他學琴的時候，經常一曲反覆演奏。在他學《文王操》的時候，老師本來告訴他他已經練熟了，可他不同意，依然繼續練，以致於練到最後他一口就説出了此曲的作者。
而反面的例子也有不少，如《傷仲永》一文。方仲永本天資聰惠，但後天沒有受到良好的教育，以致於他淪為一個普通人。這並不是一蹴而就的，而他是天天在退步的`結果。
我也有同感，我每個星期都練習乒乓球，雖然我感覺不到，但和別人比賽的時候別人都説我進步了。雖然我很詫異，但和原來一比較，我確實比原來強了。這就説明了人不可能一口吃個大胖子，必須每天進步一點點，積累一段時間，才能有所成就。
我們每個人都應像孔子那樣追求上進。每天都進步對我們來説很容易達到，只要我們堅持不懈，就一定能有所成就，並一步步走向成功。
在上學期，我的各科學習成績明顯進步了。進步的原因有很多，但我認為，主要是因為自身認真的學習態度。
就要到期會考試了，我最拿不準的'就是英語，所以在最後的時間裏，我要保質完成英語作業，比以前更加認真地聽課。上課把該記地記了。我也對自己説：“學習要一絲不苟，千萬不能馬馬虎虎，要考出一個高分。”回家後，我將作業按時完成，又檢查了幾遍。急忙跑到錄音機錢，按下播放鍵。對照英語書把錄音仔仔細細地聽了一遍，並跟着讀。我回到寫字桌前，拿出英語書，背一背單詞，默一默語句，讀一讀段子，看一看英標，我還在一個空白英語本上將單詞寫一遍，下面註上英標，又再下一面寫一遍單詞，自己再默一遍英標，兩次對照，錯得還不少呢！錯得英標訂正三遍，接着再默......當然，語數兩科也是用認真的態度複習。功夫不負有心人，我的英語成績提高了，還拿到了96分的高分！
因為我認真的學習態度，所以我的學習進步了。
有人説，書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界；書就是一艘船舶，它載着人們在知識的海洋中航行。
我也這麼覺得，書是萬能的，當我讀起文學書時，我收穫了許多道理；當我讀起歷史書時，我懂得了上下五千年的歷史知識。在書的世界裏，我們可以讀懂許多，瞭解更多，來幫助我們快樂的學習，更好的進步，對將來有更大的幫助！課文中，作者獨自去旅行，只會帶一本書，因為他把書當成了自己的朋友，也許你會問它獨自旅行只帶一本書夠嗎他居然會説自己願意讀上一百遍！
這篇文章，把作者的愛讀書，喜歡讀書的`表現生動的描寫了下來，而且文章中作者把他向讀者問的問題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會選擇筆記本電腦，在他的船上上網，還可以聊天，我萬萬沒有想到作者會選擇一本書，還會在船裏一遍又一遍的讀那本書，甚至會背誦，但作者卻有“温故而知新”的想法。
我讀了這篇文章，使我明白了一個道理：我們要讀書，就一定要把文章的內容弄清楚，還要把作者讀書方法進行運用！
當我又一次走進作文學校時，我的心是那樣的親切與迫切，走進了那條熟悉的長廊，看着上面掛着作文學校的學生在報紙上發表的文章和一張張紅色的喜報，我真為自己是一名作文學校的學生而感到驕傲。更加為自己有這樣一個學習作文的地方感到自豪！
最新紅色喜報上寫着：常志潔同學以高分被北京外國語學院錄取；滿曉雯獲得八面通八年級第一名；關琳在去年的會考中以優異的成績成為全市的會考狀元。望着一張張火紅的喜報，想着這些為學校增光添彩的學生，我明白了他們的成功不僅因為作文學校的教師認真，教學質量好，而且還因為他們有勤奮刻苦的'學習精神。使我感到時振朋作文學校真是一個名副其實的好學校啊！
此刻，我想我第一次來作文學校的情景，那天上午，我懷着忐忑不安的心情來到了作文學校。一走進教室，我便驚訝不已！和我預想的完全不一樣，老師和藹的笑容和實用方法，讓我寫作的思緒如滔滔江水般滾滾不絕。當天我按着教師的方法真的寫出了一篇美文！
呵！我太高興了！是作文學校給了我進步、給了我信心！使我彷彿是一塊美玉在作文學校的精心打磨下雕刻成了一塊塊價值連城的寶石。今後，我要好好學習，不讓家長、教師為我們失望，為母校爭光！
今天我又進步了，為什麼呢？因為今天放學到家後我把老師佈置的作業在爸爸媽媽還沒回家之前就已經全部完成了。
以前每次老師佈置的作業我都不知道，在家校聯繫本上的有老師要我們抄下的當天的作業但是有些字我不認識，老師在説的時候我又沒聽清楚，所以每天要等到爸爸媽媽回到家裏以後告訴我要寫什麼作業我才開始做作業的，而且每天要做到很晚，爸爸媽媽教我作業也要很長時間很辛苦。而今天我自己很主動的把老師佈置的作業都記了下來回到家裏就一個人認真的把作業到做好了。爸爸媽媽回到家裏我告訴爸爸媽媽我的`作業都做好了他們還不相信呢！當他們看到我自己完成的作業可高興了，還開心的誇了我好幾次。
以後我還要繼續努力爭取做的更好。經常給爸爸媽媽一些驚喜。
我的游泳水平正在以我意想不到的速度提高，今天我竟然遊了九圈兒！一天一個小進步，連我自己都不敢相信了。這除了我自己不懈的努力以外，真應該感謝教練對我的悉心指導和鼓勵，要不然我也不會有這樣的成績。
今天跳入泳池以後，我什麼也沒多想。當時，心裏只有一個念頭：“練習！練習！”。首先，我用最快的`速度、最好的質量完成了老師佈置的任務。然後，就像一隻自由自在地小青蛙一樣在碧綠清澈的泳池裏游來游去。遊啊，遊啊，不知不覺中，就觸到了終點。另外，我今天還在無意中發現了泳鏡的妙處。這還要從一件小事説起：今天，我正遊的興高采烈地時候，泳鏡上的繩子突然垂落下來。我費了九牛二虎之力，好不容易才按了上去。可一試，竟然有點緊，也不值得為了一條繩子再浪費時間。正當我抱着試着用的態度時，我意外地發現，當我潛水換氣的時候，看水底竟然看的十分清楚。就因為這個，我覺得我的游泳速度都比以前要快不少呢！我是不是挺幸運的！
我越來越喜歡游泳了！
人生中最重要的是什麼？有的人認為是金錢，有的人認為是珠寶，而我認為是書。
高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”我感同身受，自從我識字開始，書籍就悄悄地走入我的生活。
有一次，媽媽有事出去了。我捧起一本書，聚精會神地看了起來。漸漸地，看着看着就入了迷。我忘了時間，忘了周圍，所有煩惱全部拋在腦後。大約看了一個多小時，才發覺自己的腰都酸了。伸了個懶腰，卻發現一個身影出現在我面前，猛然嚇了一跳。哦，原來是媽媽！“咦，媽，你什麼時候回來的？我咋不知道？”媽媽笑着説：“我早回來了，瞧你看得多認真，開門和關門聲都沒聽見。”我不好意思的撓撓頭。
書是我的好夥伴。我喜歡一個人靜靜地看書，在書裏盡情地遨遊。書，為我鋪展開一幅幅美麗的畫卷，帶我領略大自然；書，拓展了我的視野，讓我見識了千年世界的精彩紛呈；書，為我展現中國悠久的`歷史，燦爛的文化。
書，就像我的夥伴，無聲地給予我知識。我讀書，我快樂！
古人云：“學如逆水行舟，不進則退。”這也是我在學業上的座右銘。試想：在一條水流湍急的河面上，有一支行風破浪的小舟，逆着水在前進。如果這隻小舟不去奮發前進，它將會落在後頭。學業的競爭不也是如此嗎？
升入國中以來的第一次月考時，我拿出了實力，放開了思維，在卷面上酣暢淋漓地揮舞着手中之筆……也許，我發現了，發現我將緊張感拋之九霄雲外；發現了，我比以往“池州的地理環境很好，秋浦河橫貫其間，又有淮河、長江兩大河流，真是個好地方啊！”雖然爸爸的`語言略顯平淡，但他的喜悦之情也是溢於言表。是啊，作為一個池州人是多麼的自豪啊！
人説：物是人非，我看是“物非人是”。既然我古老的家鄉，經歷了風雨飄搖都仍不頹廢、保持着一顆上進心，我為何還猶豫徘徊呢？
進步，進步……
記得四年級下冊領捲紙的那一次，是我最激動，最高興，最難忘的一次。因為我那天得了一張“進步之星”獎狀。那天早上，語文老師鄭重的在講台上宣佈：丁家駿……幾個同學因為學習進步來領“進步之星”獎！我和其他同學獲獎的同學在一陣熱烈的聲中走上了講台，喜滋滋的從老師手中接過了獎狀。
我如獲至寶的捧着獎狀，愛不釋手的看了又看，摸了又摸，好大一會兒，我才把它端端正正的放進書包裏。常言説：一分耕耘，一分收穫。只要你努力了，就一定會有收穫的。我們不能一接過獎狀就驕傲。一定要正確的對待每一件事情。踏踏實實的寫好每一次作業。認認真真聽懂每一節課。完成一個國小生應該做的一切。讓我們一起努力吧！
那一張“進步之星”給我留下了第一次最難忘的'印象。我清楚的知道，我還有非常多的不足，我以後一定要努力！
時間一天天過去，人一天天長大，我要天天向上，勤學好問，認認真真地讀書。
大家都説我膽子有點大，媽、爸、奶奶和爺爺都誇我學習有了很大的進步，可我覺得現在的我比以前進步多了，不光是在學校裏學習進步了，普通話進步了，自理能力也進步了。以前，我回到家就和小朋友們去玩，可現在我一回到家就放下書拿出作業本來做，做完作業才和小朋友們一起玩。
以前，我是家裏的.小公主，在父母的關愛下，我不愛勞動，不愛做家務。媽媽常對我説“自已的事情自已做。”，可我不當一回事。後來，我發覺我這樣做不對，我要替媽媽分擔一些家務，我便展開了行動，掃地、擦桌子...累得精疲力盡。當我看到亂七八糟的屋子一下子變得整潔乾淨，高興得手舞足蹈。
人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨着你邁出一大步。
這學期開始我班開展了“學習小標兵”和“常規小標兵”評比活動，第一個星期我拿了“常規小標兵”開心極了。
可是後面好幾個星期我都沒有拿到，心裏很失落，媽媽説沒關係，看看自己哪些方面沒做好！加以改進一定會有進步，果然，通過我的努力，接連兩個星期我都有得到“常規小標兵”的獎狀。我希望通過努力能夠得到“學習小標兵”的獎狀。
這一學期，在老師培養下我學到了不少知識，語文我學到了不少的漢字，會自己讀課文和課外書；數學進步很快，會20以內的加減法和應用題目；英語呢，學到了不少單詞，還有好的句子。
各科我都取得了優異的成績，而且我覺得我是比較有毅力的'，就像我跳繩一樣，堅持就是勝利！我要謝謝媽媽輔導我功課，謝謝老師們對我在學校的教育。
一天快樂的校園生活又結束了，今天班級裏可熱鬧了，因為老師要發喜洋洋獎券了，本來我以為自己沒有的，後來還是得了2張，一張是午餐管理員做的好，一張是我朗讀的好。可是放學的時候發現都沒了，回到家，爸爸給我找到一張！我下次會記得放好的！
凌老師今天還教給我一個任務：在上語文課前帶領小朋友讀一首順口溜。媽媽教我要用心做好，就像爸爸媽媽上班一樣，認真做好領導交代的工作。我會做好這份工作的'。
現在我已經基本知道國小的規則了，媽媽也説我一天比一天好了。
晚上我聽語文磁帶裏的《上學啦》的兒歌，媽媽説她小時候也學這首歌的，哈哈，我們學的一樣的！英語兒歌，還是昨天的好聽點，我喜歡昨天的那首，放學後又聽了幾遍！
別看我和妹妹出門穿的很乾淨很漂亮，告訴你吧，那都是媽媽的功勞，其實……媽媽説我們的屋子像一個“小豬的屋子”。不過我們現在的屋子變化可大了！
這可説來話張，以前總是老媽幫我打掃屋子，這回老媽有事要去外婆家沒我和妹妹一進屋我的媽呀！奶奶織的烏龜在地上，水彩筆在電子琴上，有五本漫畫書在地上，還有……
我在妹妹耳邊嘀咕了幾句，我給妹妹遞了個眼神，妹妹就拿起抹布擦書桌，我拿起拖把拖屋子裏的'木地板，涮拖把的時候，不知為什麼特別順利，難道拖把見我第一次幹活，也想幫幫我？託完了，抹完了，我和妹妹擺起書來，“呼！”終於擺完了。我和妹妹袖子了一會，把衣服全部從衣櫃裏拿出來，一件一件疊好，放入衣櫃，幹完了。我和妹妹撲通一聲坐到地上，累的上氣不接下氣！我終於知道媽媽是有多麼辛苦了！
媽媽回家看見整齊的房間直誇我們棒，我和妹妹驕傲地説：“我們進步了！”
今年夏天我第一次去游泳的時候，我對自己很有信心，因為我去年參加了這裏的仰泳培訓班。在去游泳池的路上，我心裏想：“一定要讓姥爺看看我的水平怎麼樣。”到了游泳館換好衣服，我站在游泳池邊看見水那麼深，我心裏開始打鼓了，我想起去年學游泳時嗆水那麼難受，我站在岸邊猶豫着遲遲不敢下水。在姥爺的打氣鼓勵下，我終於慢慢的適應着下了水。我努力回憶着去年教練教我的'動作要領：“頭不要太高、身體不要太低、腳打水要出水花……”，我的動作越來越自如，心情也完全放鬆下來。我遊的比原來好多了，原來我得扶着扶手遊，現在我可以不扶扶手，從頭游到尾。最後我不想仰泳了，我還讓姥爺拉着我把蛙泳也學一學。我還能憋氣25秒。
休息的時候，姥爺對我説：“咱們這幾天看奧運會，那麼多運動員通過自己的努力為國爭光，他們都是從小開始學習、訓練，克服遇到的困難，遇到困難不退縮，一直堅持到底才取得了好的成績。”
通過這件事情，我一定要改掉平時遇到困難就退縮的壞毛病，不管做什麼事情都要對自己有信心，充滿勇氣的面對困難。我今年還要學蛙泳，我爭取把蛙泳學的比仰泳更好。
書可以使人進步，也可以增長知識，多看書可以讓我們的頭腦更加充實，瞭解中外、古今的歷史，感受文字帶給我無窮的快樂！
我最愛看《水滸傳》書中的魯智深，他雖是個莽漢，但人卻很實在，對朋友忠心耿耿。有一天，我的作業寫得很晚，該睡覺了，可我還是想看《水滸傳》，於是，我又坐在書桌前聚精會神的看着。
這時，媽媽走了進來，對我説：“天不早了，該睡覺了。”我慢慢地應付過去，裝作睡覺的樣子，待媽媽走後。我躡手躡腳地走出房間找到手電筒，鑽回被窩繼續看起來，不知道過了多久，我突然被一道光給驚住了，啊！怎麼媽媽站在我的牀邊，媽媽嚴肅的'表情，我害怕了，趕快將書放在桌子上。
媽媽語重心長地對我説：“愛看書是好事，但不能影響休息，還要保護好眼睛。”聽了媽媽的話，我重重地點點頭進入夢鄉，在夢裏我和水泊梁山的一百單八將在一起談天説地，好不快活。
我愛看書，書帶給我無窮快樂，使我不斷地進步。
學問齋