在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的英語課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
英語課為什麼特殊呢？
原來，奶奶家搬來了個老外，是個老奶奶，對我奶奶也不錯。奶奶就是聽不懂她説的什麼，就想請教我。
我一口答應，就想：奶奶學會後，和老外奶奶交流，説到是我教的後，肯定會獎勵我的。我讓奶奶坐在沙發上，搬來一隻小黑板，在黑板上寫着什麼。爺爺也想來聽聽，就也坐在沙發上。他們都不知我寫什麼。我扭頭，對他們説：“悠悠清華英語班開課！”他們都笑了。我在黑板上寫下“one”------“ten”，指着“one”説：“奶奶，這是什麼？”奶奶搖搖頭。我説：“是‘wan’、‘tu’！”我認為奶奶學會了，可奶奶説：“一是婉，二是兔子，三是醉，四是斧。”我哈哈大笑起來，對奶奶説：“六是什麼？”奶奶一本正經的説：“誰個死！”我和爺爺都笑了，奶奶不甘示弱：“七是‘散文’，八是‘哎特’，九是‘奶’，十是‘盆’！”奶奶説她會説英語數學了，要我教別的。我故意説：“100是one hundred,那10000呢？”恐怕是數學奶奶是老手吧，她説：“碗喊人的乘碗喊人的`！”我們大笑起來。哎！奶奶！您太幽默了。
奶奶學英語，隨便改音！哈！這真是一堂特殊的英語課啊！不過，我一定會幫奶奶學好英語的！奶奶經過每天的“孫女培訓”，一定能和老外交流。這一堂特殊的英語課可真有意思啊！
下節是英語課，我上完廁所之後，向教室走去。咦？怎麼會有那麼多位英語老師拿着椅子陸陸續續地向我們的教室走去呀？而且有的老師已經在我們教室的後排坐了下來。難道，各位老師要來我們教室聽課？怪不得今天早上蔣老師把投影機放在了我們的教室裏。原來是為了英語課做準備。這時，我心裏不由得緊張起來。
終於，我們聽到了上課鈴聲，我們趕緊回到了座位上，既緊張又興奮地等着魯老師來給我們來上公開課。但是等來的卻是捧着筆記本的MISS王。這節課是上新課。老師先教了我們幾個新單詞，然後讓我們來展示。可全場鴉雀無聲，沒有人舉手。在一陣沉默之後。Mrss王隨便點了一名同學來展示。可是，這位同學竟然是我們班最調皮的.王建輝。王建輝站起來之後，很多單詞都不會讀，還是Mrss王一直提醒他，他才讀完。我偷偷看了一眼魯老師，魯老師的臉上滿是苦笑。
王建輝坐下以後，Mrss王又叫了一個我們班的搗蛋鬼——沈家輝，他同樣也是在Mrss王的幫助下才讀完的。我覺得今天王老師太“幸運”了，連續兩次都請到了我們班的兩個調皮鬼。我們班真是太不給力了，這堂英語課太尷尬了。
今天下午放學上英語課，剛到那裏英語老師就説：第二節課有可能不是我給你們上，又説英語老師是一個美國人給你們上課，我們不約而同地説：歐耶。
第一節課很快上完。
到第二節課了，美國人進了教室説：hello，我們回了他一句hello。我最好的朋友宋林洋説：臉好黑，好黑。他又説美國人應該是白色的，為什麼這個美國人是黑的！和非洲人似的。
我説：美國人也有黑也有白。
開始做遊戲了，是擠氣球的.，美國人讓我和宋林澤一起，讓兩個男生一起。我小聲的和宋林洋説：你使勁。宋林洋説：你也一樣。美國人説：擠破氣球就可以得到五塊糖。我和宋林洋怎麼擠都擠不破。美國人説：“停”。我和宋澤洋趴在地上就和烏龜似的，可是那兩個男生輕輕鬆鬆地就擠破了，我們兩個不約而同的説身子上有鐵吧。
美國老師説：第二個遊戲，可是這次沒舉手。美國老師就説：你不玩嗎？我説：玩。美國老師叫我玩了一次。這次遊戲名字叫“不笑”，規則是誰笑就沒有糖。開始是我的對手用了一種很逼真的方法是，媽媽她打我，第二種就是跳了一段芭蕾舞，笑死我了，自言自語地説男生跳芭蕾笑死了。
我笑了所以我沒有美國人的那三塊水果糖。
放學了，我自言自語：今天下午真是太棒了！我的到了18塊糖，太高興了，而且我玩的很高興。
真的不敢相信！實在不敢相信，我們的英姐，最終還是離開了我們班。
來了本該教我們7、8班的`老師-劉老師。雖然我不再是全班獨劉了，但在劉老師的英語課上，我卻打不起精神來。
今天上午，本該英語是第四節，但不知為什麼第三節美術卻上了英語。好吧，一定調課。
上課了，劉老師好像無論每句話都用語，並且有的句子我根本都聽不懂，天哪！我要怎麼和她交流呀！今天講作業，
我不知道句式必備要翻譯，只好在講作業時補上。但當我寫完幾句去跟老師時，卻發現跟不上了，可之前英姐在時我可是一點就通，天哪！這些筆記我到底要寫在呀！
我使勁兒聽，我使勁兒聽不懂，不知有十分鐘沒。唉，反正這些我都會，昨晚媽媽也檢查過了，我還是先把上面的翻譯寫完吧。也不知過了多長時間，我終於把翻評寫完了，但接下來老師講的，更是讓我一頭霧水，聽得我手忙腳亂，一會兒找那兒一會兒找這兒，
直到最後才找到到地方。
啊！我太希望英姐能回來，儘管很少讓我回答問題，包括我身邊的同學也是這樣説的天哪！我不要這樣上英語課！
一想起開學第三個周的英語課，心中就會泛起一陣深深的懊悔，它時刻提醒着我，做事一定要做好充分的準備。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，“同學們，這節課上英語，請大家把2a和3b做完，做完的舉手。”因為我在寒假預習的時候做完了，所以我“嗖”的.一下舉起了手，老師看了我一眼，緊接着説：“好，那由你來講解和提問吧。”我立刻就後悔了，感覺像被雷電擊了一般，身體也像灌了鉛一樣沉重。
當我走上講台，看到台下的同學們時，我的手腳冰涼，手心也出了汗，在褲子上擦來擦去，“請蘇雪菏講第一題……”正當我準備叫下一位同學時，老師説：“子涵，你可以適當地加幾句評語，評價一下各位同學的講解。”可因為是第一次經歷“當老師”這個事情，一連試了幾次都沒成功。
到了最後一個問題的時候，我心急如焚，心想：平時會那麼多詞語，怎麼現在就不會了呢，這次可一定要説對呀。這時我看到老師對我笑了笑，我能感受到是對我的鼓勵和期待，再看向同學們時，一雙雙眼睛也一樣充滿了鼓勵，這無聲的鼓勵讓我倍受鼓舞。陽光透過窗户，灑在黑板的一角，它是那樣温柔。我深吸了一口氣又叫了一位同學，最後評了一句老師經常在課堂上評價鼓勵我們的話。我走下講台，如釋重負。
成功需要不懈的堅持和努力，就像海燕只有經過狂風暴雨的洗禮才會到達大洋的彼岸一樣，這就是我那節英語課上的經歷。
“叮鈴鈴鈴——”
鈴聲四濺，英語老師早已站在了講台上，下面卻只有寥寥數人。老師尷尬地站在講台上，一邊等待着我們進教室，一邊刷着手機。
學生陸陸續續地進來了，老師這才慢慢放下了手機，伸出食指扶了一下眼鏡，雙手往講台上一撐，雙眼一瞪，瞳孔都好像放大了一倍，從左看到右，從右看到左，掃視一週，大聲喊道：“上課！”可我們像沒聽到一樣，仍舊懶洋洋地和周圍人講話，教室裏像在開茶話會一樣。
“上——課——”
老師扯着嗓子又喊了一聲，我們也不敢不聽老師的話了，只好一個個站起來，像雨後竹筍一個個冒出來一樣。老師歎了口氣，無奈地搖搖頭，讓我們坐下了。
“今天我們來學……”
老師對着PPT講起課來，講台底下總有嘰裏咕嚕的講話聲。
老師停下來，瞪着眼，朝我們掃過。只見第二排兩個男生正親密地挨在一起，口中講個不停。也許是講得太入迷了，他們沒有注意到老師正盯着他們。
“噔，噔，噔……”
只見老師用力地踏着步朝他們走來，一個箭步跨過去，左手揪住了一個男生的`耳朵，右手拉住了另一個男生的衣襟，雙手用力向上一抬，把他們倆拎了起來。
“你們倆！滾到後面去！不好好聽課，還影響別人……”老師罵完了兩人，大步走回講台，繼續講課。
全班陷入了寂靜中……
下課鈴響了起來，英語老師難得準時地讓我們下了課，臉色凝重，把兩個搗亂的拎到了辦公室。
哎，真不知那兩個會有多慘。
今天，我們班上了一節英語課。這節英語課讓我出盡風頭。
事情是這樣的：周老師前幾天就已經讓我們預習書本第49頁了。於是，我來到家後拼命地度這些不會讀的單詞，總算在今天的這節課上起到了一點作用。
由於周老師上課的時候用電腦上，所以不用鼠標點擊是不會出現下一個畫面的。今天上英語課的時，我看見周老師一次次點擊鼠標，可是還是沒有出現我昨天預習的地方，我開始有些着急了，當出現的地方，我一拍腦門，想：糟了，全忘光了。只知道沙發和餐桌怎麼讀，唉，算了，能有幾個是幾個吧。我沒勁的.歎了一口氣，舉起了手。
很快，我發現除了沙發、冰箱會讀以外，大家一個單詞也不認識！我越來越興奮，口中不斷叫着“me me !”當週老師正要把餐桌的單詞讀出來時，我把聲音提高了二十分貝，叫了一聲“table”，然後就發現大家都投來了羨慕的眼光，這讓我心裏樂極了。突然，電視機上變出了一個藍色的長方形，周老師讓我們猜猜。我看着這個東西，心想：有什麼東西會這麼高呢？對了，肯定是冰箱嘛。我又舉起了手，老師讓我回答，我用英語説了一聲："fridge”結果一看，果真是冰箱，這又讓我神氣十足……
下課鈴聲響了，可我心想：只要回家認真預習了，明天老師講的時候就一定會派上用場的，語文、數學、科學都一樣。
那原本應該是一節生動有趣的英語課，卻因為我們的紀律太差，而變成了一節令人內疚的英語課。
崔老師課講得好，對我們也非常好，是我們最喜歡的老師。上課了，崔老師先和我們一起唱了一首英文歌，然後就開始講第一單元的課程了。可能是快放假了，今天大家太激動，總是你一句我一句地交頭接耳，課堂像集市一樣嘈雜。崔老師起初容忍着，但下面説話聲音越來越大，崔老師忍無可忍就嚴肅地敲着黑板大聲地説了一句：“安靜！”我感覺崔老師眼裏好像冒火了似的`，十分可怕。隨後，崔老師重重地咳嗽了幾聲，顯得特別憔悴。我以為崔老師得了重感冒，沒有太在意。可不一會兒，班級又變得嘈雜了。崔老師右手拿起水杯，左手把藥丸放進嘴裏，喝了一口水把藥丸服下。幾分鐘後，崔老師看上去沒有之前那麼難受了。
下課後，我並沒有把課上的事情太放在心上。第二週，我再去上英語課時，英語老師換成了一位我不認識的老師。我連忙問新來的老師：“崔老師怎麼沒來呢？”新老師説：“崔老師病了。”不，不會的，昨天崔老師吃完藥看上去好多了呀？怎麼會……一想到崔老師難受的樣子，我心裏頓時覺得非常內疚，崔老師一定是因為我們不聽話，病情加重了！原以為崔老師只是休息幾天，下週就會來給我們上課的。可誰知崔老師的身體需要調理，以後都不能來給我們上課了。
我後悔不已！
真希望時間能倒流；又或者崔老師康復了，能重新給我們上課……我是多麼盼望這些希望都能成真啊！
一説起英語，大家就會不由自主的想起枯燥無味的單詞和那一篇篇長長的課文，很難想到快樂，但自從上了英語興趣小組，我對英語的看法改變了。
今天是上英語興趣小組的第一天，我一進教室就看見了一張張寫滿了英語的單詞卡。老師説：“今天我們先給自己取個英文名。”教室裏頓時像炸開了鍋一樣，同學們都迫不及待地想知道自己的英文名。當老師報到我的時候，我豎起耳朵仔仔細細地聽，老師説：“石夢航的英文名叫Mike。”我奇怪地想：我的英文名和英語書上的`人物叫得一樣。坐在旁邊的辛宇俊笑着説：“不管三七二十一，只要有英文名就好了。”我聽了不禁笑了。
不一會，老師發了一張紙，我剛才的好
心情一下子沒了，又是老一套，叫我們默寫單詞，可事情大大出乎我的預料，老師竟然叫我們做“明星牌”。同學們都興致勃勃做了起來，不一會，一張張五顏六色的“明星牌”出現在我們眼前，老師還叫我們拿着“明星牌”用英語來交朋友。課上，同學們都聽得聚精會神，沒有一個人走神，這真是一堂快樂的英語課。
這學期我報名參加了英語培訓班，每個星期上課一次，學的是《彩虹與風箏》，還有《迪士尼英語》。
我們班上有七個同學，他們是Mini、Ami、ken、Tony、Wendy、Anna，還有我，我的英文名字叫Mary。同學中Mini給我的印象最深刻，他的年齡最小，上課的時候常常要讓他的媽媽坐在旁邊陪着，玩遊戲的`時候他會經常跑到教室外面去，惹得我們鬨堂大笑!還有Tony和Wendy，他們兩個上課的時候老是吵架，老師經常讓我坐在他們兩個中間，這樣他們就不吵架了。通過一個學期的相處，大家都成了好朋友!
為了讓大家上課認真聽講，同時做好課前的複習、預習，老師在課上要求我們用英語回答問題，答對問題的小朋友就可以加分。下課的時候我們就按照分數的高低來拿禮品。這個學期我經常拿冠軍，校長還請我和其他班的冠軍一起吃飯呢!
通過一個學期的英語學習，我學會了用英語問候、自我介紹、講小故事……我發現我挺喜歡上英語課的。下學期我一定要繼續努力，週週拿冠軍，讓他們羨慕去吧!
“咚—，咚—”上課了，同學們都急着回到座位上，這節是英語課。真是不知道搗蛋鬼吳皓程又準備幹嘛，也不知道班級會發生什麼有趣的事。
英語老師讓我們先讀課文，可我們班大多數同學都不會，只有幾個同學發出大聲的聲音，其餘的同學就在瞎念，我扭頭看同學們各式各樣的表情，不禁笑了出來——有的同學雖然有動嘴巴，但眼睛卻看着抽屜，手也是在抽屜裏玩弄着；有的同學還啃着手指頭，；而有的`同學則趴在桌子上，假裝有讀書的樣子。
這時我聽到了一陣“吱-吱-”的聲音，哦！原來是搗蛋鬼吳皓程和何浩東在桌子上刻了一個吳字，當他準備刻皓字的時候我急忙拍了他肩膀一下，對他説：“吳皓程，你是不是不想活了？竟敢在桌子上刻字。”吳皓程不耐煩的説：“去去去，我在桌子上刻字留個紀念嘛，過了幾年後我要是再回到二實小六年四班時就認得了這張桌子是我曾經做過的。”於是吳皓程繼續刻了，還沒等他刻完，桌子上便浮現出一個高大的身影，我抬頭望了望原來是英語老師，他生氣的看着吳皓程和何浩東，老師摸了他們倆的頭，他們才反應過來，吳皓程連忙説：“這這不是我的，是他的。都是他的，不關我的事。”老師便把兩個刻刀都沒收了，吳皓程便在那幸災樂禍的笑着：“幸好沒收的不是我的東西。”
時間過得真快呀，轉眼下課了。
我覺得我們英語課上表現的太差勁了，下次英語課我們一定要表現好呀！
自從三年級開設英語課後，我就已經喜歡上了英語，每次上英語課，我都是興高采烈地來到教室。上課時聽講也總是專心致志的，因為老師的一個小舉動令我感到很開心。
有一天，我剛剛走進教室，英語老師就讓我去拿班裏作業本，我就服從老師的命令，到她的.辦公室去拿作業本。一路上，我思考了許多問題：
1.老師是不是已經知道我很喜歡上英語課。
2.老師看到我的進步了嗎？
當我再次回到教室時，老師温柔的對我説：“把這些作業都發了吧！”我爽快的答應了，我依次的把作業本都發給了每一個人，我覺得老師很欣賞我。就在這時，我們班裏要選課代表了，我心裏想：老師會不會讓我來擔任課代表呢？誰想到，課下，老師把我叫到跟前問我：“你是不是很喜歡英語課呀！”我説：“自從開設英語課以來，我就很喜歡英語課”老師又説：“那讓你當課代表你覺得怎麼樣。”我很興奮地回答：“好啊，好啊。”就這樣我當上了英語課代表。
我想要的英語課是多姿多彩的課堂。現在這個夢想成真了，所以我也就從此喜歡上了英語課。
雖然我開始的一週內上英語課對英語有點兒厭煩的感覺，但是自從那件事兒過去之後，我才看到了全新的自己，這我才知道，每個人不都是天才，就如愛迪生説的：“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。”我們只有通過了自己的努力才會換來我們的成功。
我們一週之內有兩節英語課，這兩節課就被大家認為是放鬆的時刻，剛剛開始的時候還是有人認真學習的，可是隨着時間的.流逝，對老師的瞭解加深，學習態度就越來越不行，不過這也不是一門課是這樣，大家對這個老師還是十分尊敬的！
今天早上又有一節英語課，不過這一次還是不錯的，在講課的時候給我們還放視頻了，內容不錯，雖然在這一瞬間引起人們的興趣了，可是這也只是一刻而已。
大家對於英語課都沒有什麼感覺，愛好英語的人沒有幾個，而且都還是偏科的人，尤其是英語。如果你在這裏就會發現，大多數的人都聚集在後面，最前面兩排根本沒有什麼人了，都是在後面自由自在的玩耍。大家都是一副沒有生機的樣子，老師在講台上講課，而這個時候的大家不是在説話，就是在這裏玩手機，反正就好象一個菜市場，不過説話的聲音不是很大！
我感覺這個老師很強大，看起來年紀不大，長得漂亮而且氣質高雅，是一個美女，估計來學校的時間也沒有幾年，看起來也沒有十幾年講課經驗，可是她現在的心態在就已經適應這種現象了，這不是所以有人可以做到的！
今天，我拿了100元錢，因為，這是英語課本的錢，爸爸也就給我拿了100元錢。
下課以後，我立刻走到老師跟前，把那100元錢交給了老師，老師立刻拿出筆記本，把我的'名字記在本子上，接着給我發了兩本用玻璃紙包着的書本。
中午回家後，我拆開了包裝紙，啊哈！原來裏面有：劍橋少兒英語上冊、劍橋少兒英語下冊、光盤、劍橋少兒英語學員卡、劍橋少兒英語磁帶、劍橋少兒英語考級詞彙卡、水彩筆、一些英語作業、劍橋少兒英語同步描紅、劍橋少兒英語拼圖遊戲。怎麼樣？裏面的東西很多吧！我還數了一下，裏面的東西一共有10種呢！
今天，我們學會了英文字母歌，老師正要教我們的時候，我們就開始唱了，因為幾個地方唱得不太好，所以，我們就跟老師學呀，學呀，終於學會了，我和一個小男孩上了台，我們來唱英文字母歌，唱完以後，因為我們唱得很好，所以，老師獎勵我們一個綠牌子，綠牌子可以到校長那裏去換1元錢，紅牌子換30元錢，藍牌子換2元錢。怎麼樣，交易不錯吧？
這學期我們班來了一位新的英語老師，就是那位年輕又漂亮的女老師-------許老師。許老師平常對我們非常和藹，上課時一般都用英語跟我們對話，還經常給我們做遊戲。瞧！我們班的同學正津津有味地玩着呢！
昨天，許老師讓我們帶毛絨玩具，我們也不知道為什麼，就糊里糊塗地帶了一兩個毛絨玩具到學校，交給許老師。這時上課鈴響了，同學們陸續走進教室，“哇”講台上放着五顏六色的毛絨玩具，而且還標上了價錢，整個教室像毛絨玩具商場一樣。
我心裏一陣驚喜，又可以做遊戲了。果然，不出我所料，許老師開始帶我們做遊戲了。先是兩位同學到講台上説買東西的對話，他們都説得非常好。許老師又帶我們玩第二個遊戲：把整個班分為四個商店，每個商店選一個營業員，別的同學用“假幣”買毛絨玩具。規則講完了，許老師宣佈遊戲開始，“譁”教室裏像炸開了鍋，同學們早就等不及了，他們把自己最喜歡的'毛絨玩具買回去玩，整個過程同學們都要用英語對話，你瞧，平時不愛説話的同學這時已經忘了怯場了，正在和營業員用英語討價還價呢！
“叮呤呤”下課鈴響了，遊戲也結束了，同學們都意尤未荊我們在這樣活潑的英語環境中，既學到了新的知識，又練習了口語。你也想來嗎?反正我們都在期待着下一堂英語課呢。
學問齋