在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的告別國小作文，希望能夠幫助到大家。
眼間，國小六年的時光就要結束了，我就要離開我美麗的校園，離開我朝夕相處的老師和同學了。
我不能忘記我們在課堂上那一雙雙專注聽講的眼神；不能忘記因與同學引起的一點點小矛盾而留下的一條條不可消退的傷痕；不能忘記因為一些小錯誤而被老師批評與教育；不能忘記在操場上我們相互追逐地歡聲笑語……
我不會忘記同學們，更不會忘記與我相處幾年的`老師們。
在這幾年裏，你們不僅辛辛苦苦教會了我們許多知識，而且教給我們許多做人處事道理。雖然有時侯因為我們太淘氣，你們會教訓我們一兩下，可是我知道，你們這都是為了我們好，是恨鐵不成鋼，是為了讓我們變成祖國的棟樑。雖然這幾年我表現得並不怎麼出色，但是你們並沒有放棄我。謝謝您，老師！謝謝你們的包涵與寬容，謝謝你們的關心和關愛，我一定會考一個好的成績來回報你們對我無私的愛！
我還要感謝和我相處過的同學們。我們即將面臨分別，但是我相信，我們同學與同學之間的友誼不管是天涯海角都是天長地久的，我只不過是一個插班生，與你們相處不到兩年，但是我們的友誼之橋早已建立，我們是不可分割的集體，不管到了那兒全都是同學，都是朋友。
再見了，母校！再見了，親愛的老師和同學們！再見了六（2）班！在這裏我要對你們説聲“謝謝！”
歲月匆匆，花開花落。國小六年級的學習生活轉瞬間就過去了。在即將離開母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的國小生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，美麗的校園！您像一位温和的母親，用甜美的乳汁哺育着我們，使我們茁壯成長。在這裏，我們受到嚴格的教育；在這裏，我們養成了發憤圖強，團結友愛，遵守紀律的好作風。我們在您温暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨。從點，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關懷傳送着信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。老師留給我們的印象既温和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實，高尚。老師難道不值得我們讚揚嗎？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚意。六年中，我們一起度過了這段美好的歲月，我們曾在知識的.海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉眼間要分手了，心中怎能平靜呢？
對母校的回憶是温馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的母校。
現在的我已經是一名六年級的國小生了，已經完全告別以前那個膽小、羞澀的自己。
我還依稀記得那個以前的自己：在老師和家長的眼中，就是個一見到大場面，臉
就會像紅蘋果一樣紅的女孩 。
是莊老師和她那雙會説話的眼睛，鼓勵着我，一步步走向勇敢成功。
“叮鈴鈴！”上課鈴響起。老師面帶微笑走進了教室。“同學們，過幾天學校就要舉行朗誦比賽了。今天，咱們就先在班裏舉行一場朗誦比賽。”
一場比賽拉開了帷幕。大家都躍躍欲試，連平時膽小如鼠的小瑞也敢上台朗誦。
掌聲陣陣如潮。就在比賽接近尾聲時，老師不經意地朝我看了一眼。啊！這雙眼睛，
閃着亮光，彷彿能和同學們交流、溝通。“林瑾，上來朗誦給大家聽，好嗎？”我愣了，自己竟被老師如此關心、呵護。
我一下子緊張到了極點，慢慢的站了起來。我的臉一下子泛紅了，感覺似乎發燒了一樣。“別緊張，林瑾，你行的！”老師的眼睛炯炯有神，似乎會説話。那親切的話語，那深情的目光，讓緊張一下子消失了。我朗誦了起來，似乎拋開了一切煩惱，在詩歌的'海洋中傲遊。朗誦完了，大家掌聲如潮，同學們都在鼓勵我。後來，我竟意外地被老師選去參加比賽，而且也如願以償地獲得了第一名。
從此，我徹底變了。從一個膽小、羞澀的小女孩一下子變成了另一個膽大、勇敢的女孩了。
太好了，我終於告別了那個膽小的自己！
童年中我快樂成長，無憂無慮。回味童年的酸甜苦辣，那個懵懂無知的少年。童年裏我常坐在窗邊，望着皎潔的明月，盼望自己快點長大。歲月如梭，我從只會簡單的算術到能解答覆雜的應用題，從只會漢語拼音到能寫出幾百字的好文章．．．．．．這段時間裏我經歷了風風雨雨，現在我要告別這些，迎接新的挑戰。
當我踏入中學的大門，坐在班級裏聽老師講話，領到這本暑假作業，我知道自己已不再是那個懵懂無知的`少年，不再是那個只能在家長呵護下才可以成長的小孩，自己已經長大了，就不能什麼事都依賴別人，要去闖出自己的一片天地。
我知道今後的道路會越走越長，好比在我自己的跑道上只跑完成了百分之一的路程，也是一個新的未知的起點，
升入中學的我，感覺肩上又增添了一絲重擔。我是否能做個合格的中學生呢？其實我有許多稚嫩不成熟的想法和習慣，我知道升入中學後，要告別這些小習慣，不是一件簡單的事，但我會努力做到完美，做一個合格的中學生。
中學的學習任務只會有增無減，更加艱鉅。不論多難的任務，我都不會退縮，會笑對困難，克服困難，更加完善自己。
告別那童年的稚嫩，去迎接新的挑戰。
感謝您，我親愛的母校。六年來，您讓我擁有了美麗的校園，讓我盡情的在這裏嬉耍；您讓我擁有了慈愛的老師，賜予我無窮的知識；您讓我擁有了可愛的同學們，我們團結合作、互相幫助，組成了一個温暖的大家庭。
感謝您，我最愛的老師。在將要畢業的時間裏，我不願和你離開。春風吹，夏雨澆，秋霜將，冬雪飄，幾年來，老師是多麼辛勞。親愛的老師，我衷心的感謝您。或許，我將來是一名藝術家、企業家，一名工人，還是一名戰士，到時候，我們也一定會想起您這位慈愛的“媽媽”。
感謝您，可愛的同學們。我們曾是共同生長的小樹，共同享受着陽光的沐浴。昨天，有我們在辯論會上激烈的爭論；有我們在操場上的奔跑；有我們在考場上的奮鬥……這一切的'一切，將是多麼值得回憶啊！在這裏，我不孤單，因為一路有你；在這裏，我有收穫，因為有你同行！
彈指一揮間，六年的國小時光匆匆而過。明天，我們將踏入中學的大門，去迎接新的挑戰，去交新的朋友，去做新的練習題。可是，我永遠也忘不了昨天那最美麗，最童真的一頁，忘不了我們全面發展的啟蒙地——實驗國小。
陽光穿過機場那層厚厚的隔音玻璃，洋洋灑灑地為菲勾畫出一個漂亮的影子。菲要飛往那好像很遙遠的英格蘭，那個有紳士有淑女的國度。
菲是我女友中最灑脱的一個，她大我一歲，心裏卻還埋藏着小女孩般的純真。她常對我説，千萬別把事情想得太壞，在不快樂的氣氛中尋找快樂是最美的。
所以菲説她最討厭那種傷感的送別。她欣賞的是王勃的＂海內存知己，天涯若比鄰＂。所以那天，那個陽光燦爛的日子，菲很漂亮的笑着，我們也是。菲信誓旦旦地保證給我們一人一張貝克漢姆和歐文的簽名照。她海笑着説，如果她是林微因，一定會在綺麗的康河邊，古老的`劍橋裏，找到她的徐志摩。我們都説她妄想，菲和我們又開始爭執，當然是笑着爭執。
候機室裏不可避免地響起：＂飛往倫敦的ＸＸ航班即將起飛。＂我們的笑聲凝固了。菲還是那樣，甩甩馬尾，提起行李箱，往登機處走去。我們中不知誰嘟噥了一句：＂硬心腸，連Bye—Bye也不説。＂菲聽到了，依舊笑着説：＂我的心再硬也沒你們的臉硬呀！＂笑聲再一次傳開。我看着菲，笑聲中依然有那份天真自然。
飛機起飛了，帶着那個不知愁的菲飛向美麗的英倫三島。現在的菲，應該是早在吃早餐吧？或者正想像着相逢？
菲説過，離別有許多種，常常是悲傷的，但還有像我們這樣的。惜別在於心，笑着説再見也很美。
又一隻蒲公英成熟了，當風吹過時，我們就要各奔前程，在同一片藍天下，我們將要追尋各自的夢想。國小六年生活每一個歡笑、每一滴淚水、每一段故、每一次經歷、每一聲感動，都是我難以忘懷，一股眷戀之情油然而生。
是啊，時間過得真快，國小六年學習生活匆匆流去。我們即將踏入國中的校門，即將告別老師和同學，以及那個熟悉親切的校園。與充滿愛的六年級二班。
如今我們畢業了，回首六年，心靈的時間在逆。小時候，人生百味，我只知甜，可是生活中不是隻有甜，在上國小後，我明白了這個道理，從而，謙虛為人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我體會到人生的`真諦：一個人可以沒有歷史豐碑般偉大，但應該學會奮鬥終生；一個人可以沒有智者觀察世界的悟性，但應該熱愛生活，擁有生活。如今畢業了，我們只能把依依不捨的眷念化作志向，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。在母校的生活中，我體會到老師的無私奉獻，像一隻粉筆為他人化生成灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗了友誼的真誠，雪中送炭，互相幫助，用滿腔熱血灌溉友誼的方田。
母校是一處温馨的港灣，我們是它懷中使出的一隻只小船，無論我們停留在那一個港灣都閃爍着它的一盞航燈帶着它的祝福奔向遠方。同學們讓我們留下回憶，留下眷戀，帶着母校的祝福與鼓勵向我們的夢想出發吧。
從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，眨着美麗大眼睛的洋娃娃都已經成了我記憶中的珍貴的扉頁。 小時侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有醜的；只知道有善的，卻不知道有惡的。知道的太少，明白的也太少，在那純真無知的童年時代，我只有往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調弄着那温暖的河水和那柔柔的沙石。
昨日的女孩，躺在涼蓆上細數天上的星星。偶爾一顆流星劃過天際，急忙閉上眼睛虔誠的許下一個願望：“我希望媽媽變成天上的織女，編織出最美麗的彩虹，這樣我就可以天天看到彩虹了。”
昨日的女孩，猴子似的爬上了桃樹，摘下幾顆剛剛結出的毛桃，寶貝似的揣在懷裏，一路小跑回家向夥伴們炫耀自己的成績，夥伴們的眼睛直愣愣的望着桃兒，口水在嘴邊打轉。桃兒的主人楊嬸卻拿着趕雞的'長杆一直把我追到家門口，幸好被 幹完農活的爸爸救下，爸爸一個勁的給人道歉，我躲在後面偷偷的笑。
今日的女孩，在書本堆砌的城堡裏徘徊，手中拿着用汗水和心血澆灌成的鑰匙開啟知識的大門。
童年像小時候放飛的風箏一樣越飛越遠，甚至還沒來得及回頭看看，歲月的齒輪就已經載着我行駛在求學之陸上。新時期的氣球不斷湧來，但是童年卻在也找不回了。我擦乾臉上尚未被風吹乾的淚水，在心裏默默的唸叨着：永別了，我的童年！
沒想到英明一世的我今天也會栽在一本小小的作業本上，內心感歎吶……
中午，稀裏糊塗吃完午飯的我剛想刻苦努力學習，物理老師輕輕飄進班……向四處巡視了一下，終於瞄上了我這個坐在門口最近的倒黴的孩子，隨即拿出兩本作業冊，説：xxx，來幫老師把這個作業寫一下”，我真是欲哭無淚啊，今天非把物理課代表宰一頓不可，我以最標準的微笑方式對老師説：“行！”哎，向我一直是以馬虎著稱，怎能勝任呢？由於老師讓下午第八節課交上去，我非常着急，稀裏糊塗的就寫了五頁，到了第六節課，我翻了一下，頓時傻了眼，我抄錯頁了！我把3頁的`抄成2的了！這下可毀了，我馬上想到物理老師那吃人的表情，那汗呀，止不住地往下流…… 第八節課，老師來了，在我的軟磨硬泡下，老師終於同意明天交，我長吁一口氣，唉
回到家，反思今天做過的事心裏感慨萬分，我下決心改掉馬虎這個毛病。馬虎，我與你勢不兩立！！！害我用塗改帶全塗上了還得再去複印再寫一遍……
曾幾何時，琅琅的讀書聲在我的耳邊響起；曾幾何時，老師慈祥的面孔在我的眼前浮現；曾幾何時，同學們可愛的笑臉在我的腦子裏縈繞。
這，使我想起了我無時無刻不思念着的母校——實小。
她，是我就讀了六年的.學校；她，是養育了我六年的學校。説起老師，是您使我懂得了應該怎樣做人，是您教給了我許多知識。多少個朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引着我們渴求知識的心靈。“含辛茹苦，嘔心瀝血”都形容不了您對學生所付出的心血和汗水。老師，您是一架永不生鏽的播種機，在學生的心田裏播下知識和理想的種子；您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是慈母，嚴父，辛勤地培育我們。啊，母校！當我剛跨入您的大門時，還是一個年幼無知的孩童，可當我走出您的懷抱時，已成為一名滿懷抱負的少年。
假如我是個詩人，我就要用優美的詩句來抒發我對母校的熱愛之情。
假如我是個畫家，我就要用各種彩色，描繪出母校最美的畫。
假如我是個作曲家，我就要用美妙的音符為母校譜寫一首讚歌。
然而，我什麼都不是，我只能從現在起，努力學習，將來去報答母校對我的恩情。
歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的國小生活揮手與我告別。
感慨萬千，回首往事，如品一杯清茶，如吟一首小詩，如嚼一枚青果。
別了，母校！我親愛的母校！
最令我難忘的是自然教室，踏入教室，兩排白色的桌椅整齊的擺列在教室中。四面的牆上半部分畫着一棵棵樹木。有高的杉樹，有低矮的灌木，茂密極了，點綴着這間教室。站在這間教室中，彷彿站在了神祕的大自然中，而老師就像一本敞開的.百科全書，帶領我們探索大自然的奧祕。在教室的上方吊着無數條塑料製成的魚兒。有的又小又瘦，有的又肥又大，有的又瘦又長，各式各樣，無所不有。微風吹來，魚兒輕輕晃動，那種境界真是美極了！你好想在潛水，可愛的魚兒們在上面遊動，這多麼神奇啊！
我又來到了圖書館，那一本本書向我招手，都歡呼着讓我來閲讀他們教室的右方是獎盃櫃，那一個個金晃晃的獎盃靜靜的擺在那裏，都些都同學們經過刻苦訓練換來的。坐在椅子上，捧起一本書。安靜的氣氛讓你很快忘記自己在哪裏，不知不覺，你就融入了故事的情節，感受着主人公的喜怒哀樂，進入了一個嶄新的世界。
母校，我的彼岸，我永遠不會忘記您與我共同走過的時光。因為它是我幸福的一個轉折點，也是您在我漫漫人生路上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
啊！母校！我深深地，深深地留戀着你。
一個星期六，我乘汽車回到老家，看望我的奶奶，來到奶奶家，我剛推開院門，就問道一股濃濃的香味，薰得我眼淚都扭出來了，我打開房門一看，原來是奶奶正在點香，拜神仙，弄得房子都是嗆人的煙霧。
奶奶拜完神仙后，用和藹的口氣對我説：＂咱們家的那頭大母豬不知怎麼的，躺在豬圈沒睜開眼睛，我想燒點香，求神仙讓大母豬醒來．這頭豬可花了我很多錢啊！＂奶奶停了停，接着説：＂來你也拜拜，＂我聽後，搖搖頭，一本正經的説不拜，世界上沒有神仙為何要拜，奶奶連忙把我的`嘴捂住了，她説：＂不能這麼説，小心觸犯神仙．＂説完後，又點香，繼續拜神仙。
為了使奶奶從迷信中解脱出來，第二天早晨，我趁奶奶到城裏買東西，叫來了鄰居王伯伯給豬治病，他可是一名獸醫王伯伯診斷後，對我説：＂這頭豬由於長時間被濃濃的香味給薰倒了，打一針就沒有事情了。＂
下午，奶奶從城裏，看見那頭大母豬在吃食，她還得意洋洋的説：＂你看，點香拜神仙很有用吧！＂我對奶奶説：＂這是我請獸醫來治的，醫生説是因為長期被濃煙薰的．＂奶奶聽了以後，臉都紅了。
從此奶奶再也沒有燒香拜佛了。
告別陋習，説起來容易可做起來難，因為有人雖然陋習滿身，自己卻渾然不知。比如，有人以為只有在公共場所故意大聲喊叫才叫喧譁，把在公交車上高談闊論看作是正常交流，把在餐館裏不顧旁人的叫嚷當成是“朋友們熱鬧熱鬧”。其中，還有文化或者地域差異帶來的障礙。如有些剛進城的農民不知道在車站或者街角隨意扔個煙頭的行為有多麼惡劣；有些下鄉旅遊的市民也不知道，鄉村的直接飲用水源池塘、水庫都是不能游泳、洗髒手的。
如果説不知者無罪，對其尚可同情、理解，許多人明知故犯則是“是可忍，孰不可忍”。有些人在大街上吐痰像眨眼一樣自然，拋棄垃圾已經到了隨心所欲的地步，紅燈在他們看來也不過是“建議”而已。更讓人哭笑不得的是，我們經常可以發現“禁止吐痰”的牌匾下痰跡斑斑，“禁倒垃圾”的標誌下廢物成堆，而“保持安靜”的提醒語周圍一片嘈雜。
我認為，要改掉這些陋習，必須從自我做起，從身邊做起，從小事做起；看見別人亂扔垃圾，我應該走上前去，在他（她）的面前撿起垃圾，丟到垃圾桶，他們看見了自然會有羞恥感，從而有一定的收斂，最後改掉這個壞習慣。別人不讓座，我可以讓座，大人看見小孩都能尊老愛幼，自己也會這麼做的.；到外面去，控制自己不因為方便而去損害大家的公共利益，做一些方便別人自己也很愉快的事，久而久之，我相信，五千年的文明古國又會呈現出一片新文明的新景象！
這個學期開始時，因為我們學校在修教學樓，所以有三個年級段被臨時調到朔門國小。五年級也被調過去了。
剛到朔門國小，我一點也不高興。本來以為朔門國小很好。可進去後才知道朔門國小的真正“面目”：操場很小，而且地上是黃土，一下雨褲子準遭殃；環境不太好，教室裏滿地沙子，掃都掃不乾淨。就憑這兩點，我寧願不讀書，也不想在朔門國小呆下去。
可這種討厭只維持了一星期半，我開始覺得朔門國小也不那麼壞，因為那裏班級少，不像瓦市國小，一下課六個級段一起在操場上玩，連清淨的地方都沒有。朔門國小操場雖然小，可總比瓦市國小好。下雨天，瓦市國小地上積水都掃不掉，而朔門國小不用掃水，水自己一下來就流進陰溝了。
過了一個月半，我越來越喜歡朔門國小了。當聽到老師説再過一個星期就要遷回老學校了。我差一點要哭了。在剩下的一個星期裏，我更加珍惜在朔門國小的'日子了。我經常來到操場看着教學樓，心想：如果能用東西讓時間倒流，我寧願用自己的一切來換。
在朔門國小的最後一天是星期五，我強忍着，不去想馬上就要離開這裏了。上第一節課時間好像過得特別快，一下子就下課了。剩下的幾節課也好像過得特別快。同學們都大聲嚷着不想離開這裏。下午的兩節課過去了。我幾乎邁不開步子，儘量使自己走得慢一點。走出大門時，我還忍不住回頭最後看了幾眼這個我的臨時國小校。回家後，我什麼話也不説，什麼事也不做，呆呆地躺在牀上不知道幹嗎。
今天我們到學校照畢業照。
走在校園裏，看着那熟悉的校園，突然感到，我們就要離開了。頓時，一種説不出的滋味便凝在心頭，很難受，很想哭，好想讓時光迴轉，回到那入學的第一天，從頭再過一次國小。如果可以回到那時候，我一定會認真聽課，好好玩耍，珍惜在學校的每一天。
就像太陽，今天過去了，便不會再有今天的，雖然明天依舊有太陽，但已經不是今天的太陽；剛才的一秒過去了，便不會再回來。每一天，每一秒都是一次性的，它不會再出現在下一秒。
算起來，一百年很長，可它僅僅就是36000天呀！這36000天裏，有的人珍惜時間，努力學習，於是，他便成為了功成名就的大人物；而有的人虛度光陰，不珍惜時光，他便碌碌無為，一事無成。突然有點悔恨。因為，我不就是那第二種人嗎？可是，我一定會努力做回第一種人。
“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”富蘭克林的`這句話永遠告誡着我們：要珍惜時間，時間等同與生命。人生沒有彩排，走得不好不能重來。我們要抓住每一秒，享受今天的太陽，努力讓它散發出最燦爛的陽光！
漫步在校園裏，我暗暗下定決心：國小時代已經過去，將來的每一天裏，我都要把握生命裏的每一分鐘！
學問齋