在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對於每一箇中國人來説，黃河意味着民族，意味着騰飛，意味着母親。
我很不幸，因為在這十幾年中，我未曾拜訪過母親，民族的母親——黃河，對於一個華夏子孫來説，這是一種不孝，一種莫大的不孝。
人們都説母親是寬宏的，母親是無邊的，雖然我未曾領略過母親的魅力，但在夢中，在心中，母親用她的驚濤駭浪濁流宛轉，激勵着我，關懷着我。
一聲聲浪聲，讓我的心飄進了母親的懷中，母親用她的氣吞山河之勢領着我前進領着我奔騰，領着我感受母親的豪邁。人們盡情的吮吸着黃河，吮吸着母親的乳汁，他們渴望母親的愛撫，他們需要母親的滋潤。
文人墨客用精妙絕倫，豪邁壯觀的'語句來形容黃河，望着日夜奔騰的黃河，望着我心中的黃河，我太過心酸，千年不停的流動，母親累嗎？母親微笑着告訴我，為了這個民族，為了愛她的兒女，這是一種必須，一種必須的付出，為了華夏子孫能夠騰飛，為了民族精神能夠延續，她必須不停的流動，不停地提醒華夏子孫能夠騰飛，必須滋養這個民族。
20xx月X日 星期X 晴我的同桌是我國小的年級同學，我們都是豐聯國小畢業的。以前，我是6(2)班，她是(1)班，我們兩個班是死對頭。幹什麼都要比對方強，正因為這樣，我們的關係十分不好，也是因為這樣。我們都以超過對方而拼命學習着。在3個月前，我們2個班都畢業了。我們陰差陽錯的進了清華附中永豐學校。但是，2個班有2個是考進去的(當然，學習不能差，是2個班的班長呢)我們呢，是靠運氣進去的，所以……還有2個，一個是我們班的，她去了101中學，她是我們班的女神，學習超級好。另外一個，是1班的，去了清華附中，我們也是的，只不過，我們的是分校，他是主校，所以……但是軍訓的時候，我們是一個場地的.，我還跟他打招呼了呢!説遠了，我的同桌，她叫鄭玲蕊，是一個稍微胖的女生，額，你會想，你的同桌是女生啊!呵呵，我也不想啊!他的學習不錯，她的優點嘛，我還真不知道啊，但是，她的英語不錯吧!好像是，原來她的班主任是語文老師，我猜想她的語文應該也不錯!你可能會想，一個年級啊，你怎麼會不知道學習怎麼樣呢?額，我們是一個年級的不錯，可不是一個班的，所以，不知道也是有情可原的。
夢想人皆有之。有人的夢想可以是脱口而出的戲言，而有人的夢想可以像變幻多樣的天氣，有人的夢想則會如旭陽東昇的方向恆久不變。從孩童到幼兒再到如今少年的我，對夢想的概念也有所轉化。我不會混淆目標與夢想的差別，懂得在實現目標的同時，存在着一個不為人知的夢想。這是我最崇拜的一種人——作家。
作家，才思泉湧，出口成章，妙筆生花；作家，擁有無窮知識的積累；作家，能夠把大千世界的種種轉化為言語。作家寫的每一個字，每一個詞，每一句話都發自真摯的內心。
像孔子，文學路上的始祖；像老子，道家學派的先河；像魯迅，現代文學的典範……除此之外，還有很多很多的作家！一個熟悉的稱謂，一個漫長的過程，或許這夢想暫時對我而言是遙不可及。可我相信，只要我付出努力，終有一天，這個天涯海角的地方，會讓我任意馳騁。悄悄告訴你：我已經開始默默地為我的夢想作階段性的`準備。
國小生活，是作家路上的起點。除了要學會書本里的內容外，平時要着重積累一些生動的字句、詞語，活學活用；要有勤學善問的學習態度，不懂的及時請教老師或家長；多看書，增加課外的知識儲備，為做到古今貫通、文理貫通、中外貫通打好基礎。
如同歌裏所唱：“最初的夢想，緊握在手上，實現了真的渴望，才能算是到過了天堂。”説的多對呀！夢想是掌握在自己手中的，縱然這條夢想之路會荊棘重重，只要憑藉自己的勇氣和智慧頑強地站起來，繼續前進，就有光明等待着我。
夢想，不是虛無的。要堅信，自己會成功。即使我摔倒了一百次，也要第一百零一次站起來。夢想，它就像一盞明燈，為我指引成功的方向。放飛希望，夢想起航。我要努力努力再努力，讓我的夢想展翅高飛！
傍晚，我吃過晚飯後，就進入了夢鄉。
哎呀！我怎麼穿了一身綠油油的衣服。眼睛、鼻子、嘴巴、頭髮都是綠色。哦！原來我是一棵草，我在微風中左右搖擺，這一刻，土地公公對我説：“小草，你看這土多肥沃啊！”我低頭看到了勤勞的蚯蚓在供土，活潑的螞蟻在運食……啊，我們的地球真是太豐富了。
突然，藍天媽媽説道：“小草們，小草們，快準備準備，工人叔叔要在你們其中拔掉一些種在無草的旱地之中。”聽完同伴們開始憤憤不平，都不願意到那裏去受苦；突然，我心中閃着一個點，心想：這有什麼啊，為人類造福那是我們必須做到的。果然，工人叔叔把我拔走了，幾個小時後，我到了那塊旱地；不久之後，這裏原本乾旱的土地，變成了一片濕潤綠油油的土地；啊！我真高興，我真為自己的偉大而感到無比的'自豪。
就當我還在自豪的陶醉中，一個鬧鐘的喊叫聲把我驚醒：“大懶豬，起牀了，太陽曬屁股了！大懶豬，起牀了，太陽曬屁股了……”
就這樣，我從美夢中醒來，我真想把這個夢繼續做下去，看看後來會怎樣；哎……真後悔定了鬧鐘！
還記得我剛進入東方明珠的時候，他笑着給我安排了一個座位，然後揮手在黑板上留下兩個字——劉春："這是我的名字，寓意是像春天一樣永遠明媚、開朗。從今天起，我就是你們的英語老師兼班主任，你們可以叫我Mr劉。我希望大家可以像我一樣，每天都開開心心、無憂無慮。"
劉老師上課很有趣，又恰到好處，他還會時不時的摻進一些比賽或小遊戲，既滿足了我們的好勝心，又不會讓我們趕到重複而乏味。你若是有幸聽他上一節課，我保準讓你萬分難忘。
舉個例子吧：首先，劉老師會準備一疊卡片，上面是帶圖的本課單詞。上課鈴一響，老師會給我們一分鐘時間準備——你可別以為我們是在準備學習用品，這只是所有遊戲的開場白——我們在準備十個不同的問句。一分鐘後，我們會舉起一片“手林"，老師會按舉手的先後點人提問並做出相應的回答(問題不能重複），提問的十個人可以坐下。餘下的幾十個，老師會逐個提問，答對的可以坐下。而那些答錯的，把上節英語課的內容背一遍就行了。隨後，老師把課文的生詞難點講完，取出他的撒手鐗——開頭提到的那疊卡片。他先在黑板上分別寫上男女二字，然後把卡片一張一張的拿給我們看，再把卡片打亂順序就可以了。遊戲開始，劉老師以迅雷不及掩耳之勢抽換卡片，我們努力地辨別那張卡片上的單詞，確定之後又拼命般的舉手，老師會按順序點人回答，答對了，就在自己性別的方框內寫上+1；答錯了，就寫上-1。最後，算出總分，揭曉勝負。餘下的時間留給我們自由活動，如果不想自由活動，還可以用班上的`公用電腦放電影看呢！
雖然老師在課堂上對我們很放鬆，但是在工作上他是非常負責的。
那次，劉老師打籃球的時候，一不小心把腿摔骨折了，為了不耽誤我們的課程，他扶着牆壁一步一歇的爬上四樓，忍着劇痛給我們上課。看着平日裏和大家一起玩耍嬉戲的老師額上冒出了細細的汗珠，同學們熱淚盈眶。那節課，平時頑皮的同學們都奇蹟般的安靜下來，一位同學默默的搬來自己的椅子，輕聲説：”老師，您坐！“不想老師並沒有坐下，反而挺直了背，故作輕鬆地一笑，道：”我不坐！老師才三十多歲，身體好着呢！這點皮外傷又算得了什麼呢！"説罷還故作瀟灑的把頭一揚，同學們破涕為笑。這節課同學們比平時少了一份玩樂，多了一份認真，我想，這就是愛的神奇力量吧。
老師，您是我們成長路上的領航人感謝您，將我們引入知識的殿堂，像一支無聲的枴杖，給滿跚學步的我們以支撐的力量去攀登書山，讓我們在知識的土壤中茁壯成長，從無知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無意識走向有目標的追求。
我的好老師，我想對您説：劉老師，您永遠是我心中那一抹不逝的春天！
我的同桌是“大蝦”我的同桌是位“大蝦”，而“大蝦”就是江湖中大俠的意思，為什麼稱他為“大蝦”呢？那請聽我慢慢道來。在學校黑壓壓的人羣中，我一眼就會認出他。因為他的特徵太鮮明瞭，活活的一個快樂星球中的“胖哥”和“金剛”的混合體，胖胖的，臉是白白的，像一個香噴噴的大面餅，頭髮短短的。一下課，他就轉過身去，講一些遊戲的事情，一邊躺在牆邊，一邊神采飛揚地大開説戒。因此，我的身邊都堆滿了男生，我煩都煩得心神意亂，而他卻哈哈大笑起來，他那副嘻皮笑臉的嘴臉，真讓我受不了。他呀！
實在是太霸道了，記得有一次考試，我放上了書包，他就霸王性地向我這邊用力地推了一把，害得我只有一些位子寫試卷，半個人幾乎都在外面，難受死了，他錯了，也不承認，不過想要“大蝦”過去一些的方法，也是有的，那就是給“大蝦”三顆香濃的大白兔奶糖才行了，多了幾顆他高興，如果少給一顆，那就照樣子越線，我再怎麼樣，也不行，哎！
不過，“大蝦”也有大方的時候，但是他也不忘霸佔位子。記得有一次，我的`筆芯沒有了，正想向前面的同學借，他就連半句話都沒有説，隨手遞給我一根0。5的筆芯，讓我可以繼續寫下去。我當時十分感謝他，但是，呵呵！
原來他是有目的的，任他越一節課的“三八線”唄！
哎，這就是我的同桌，既調皮又霸道的“大蝦”！
不，他是陸利鑫。
學問齋