在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的開學的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
總是説，進入了國中就是開始拼搏，就是在為自我的未來奮鬥。七年級是打基礎，八年級是重點，九年級則是毫無疑問的衝刺。早在八年級開學第一天我們就像懵懂無知的七年級説了“bye-bye”而這天--九年級開學第一天就代表我們向八年級告別，更加成熟，向前衝刺。
下午來繳費，我攥着錢和發票排在體育館那條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得七年級動不動就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念着八年級和同學一齊逛街到深夜才回家捱得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想着過去種種的一切都少了些什麼，那麼九年級，我就應怎樣做?
我拿着蓋了章的發票向寢室挪去。我四處觀望，還記得七年級入校時那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅持;還念着八年級秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執着……觀望過去的種種一切都多了些什麼，我就應學習麼?
我坐在教室的一角，雙臂環着腦袋，我是就應繼續大眼瞪小眼，繼續徹夜遲歸，來做一個“少了”什麼的人還是就應向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個“多了”什麼的人?漸漸地我像一隻即將遠航的'船失去了方向，在大洋上停住。
“彤，我們一齊加油吧!”琳的這句話開始向在收音機中按下了“循環”鍵。猛然我認為就應將那些“少了”的逐漸變成“多了”什麼的，在同學與同學之間就應多一份包容，在父母與孩子之間就應多一份理解，在遇到困難或難題時就應多一份堅持，相信自我能行，在學完知識後就應多一份執着，不斷地往深處探索。
這，就是九年級該做的吧!
我拿出書本開始預習。船兒又像在大洋上發現了新路線，全速前進，我期望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不一樣的我。我願意像三角形的定義一樣，與同學進行互補，我願意像種子生長一樣，去汲取更深部的營養，與老師一齊。我願意，我願意。
九年級，開學第一天，我懂了很多。
“隨着歲月的流逝，上學第一天的陰影變得越來越濃厚。”這句話就是來自《上學的第一天》這篇文章主要寫了作者上學的第一天對這個陌生的令他恐懼的地方，使他上學時又害怕又畏縮，這種心情一直繞着他走過了這段路。不過，放學後，作者卻認為新學期自己的生活空間沒被奪走，自己的自由與生活樂趣依然如舊……
而我呢，在我上學的第一天是這樣的`。斗轉星移，日月如梭，日子把我送進了國中的大門。那一天，我懷着一種興奮又害怕的心情踏進了國中的大門。見到了許多新老師，我感到十分興奮，也許你會感到十分矛盾，而我卻不這麼認為，多一個新老師，就能多學會一種學習的本領，何樂而不為？我還以為上了國中，同學之間，不認識會十分難相處，可沒想到第一天上學，我就交了許多朋友，這可是大喜事呀；這樣我就容易與這個班融在一起，也會多了許多“老師”正如：三人同行，必有我師焉嘛！
在開學的第一天，我們必須以平常心去認識大家，在學習中，也不會失去自己的自由與歡樂。
我喜歡我的校園，我的校園裏有綠綠的青草，五顏六色的花朵，寬闊的操場，還有可愛的同學們。
每天早上我高高興興地揹着書包去上學，一天的校園生活從升國旗開始，喇叭裏放着國歌，我們全體的少先隊員向國旗敬禮。叮鈴鈴，上課了，所有的同學們都趕忙跑回教室等待着教師來上課，教師站在講台上教我們知識，同學們都豎起小耳朵認真的聽着，爭先恐後的舉着自己的小手回答教師提的每一個問題，一堂豐富多彩的課就這樣結束了。當下課鈴聲響起的時候，大家都自由的.玩着，有的在做遊戲、有的在捉迷藏……雖然只有短短的十分鐘，但我們還是玩得不亦樂乎。一整天的課結束了，到了放學時間，大家整整齊齊的排着隊伍出校門，等待着爸爸媽媽來接我們回家。
我的校園生活豐富又多彩，我喜歡我的校園，更喜歡我的校園生活。
3月1日是我開學的時間。前一天晚上，我認真準備好書包、學習用品和衣服，因為太激動，我連覺都沒太睡好。第二天，很早就吃完早飯，媽媽送我去上學。
走進校園，一切都是那樣的熟悉。進入教室，看見我想念的同學們，又可以和他們一起學習和玩耍，我真是太高興了。看到面帶笑容的老師，我感到非常親切。雖然和席老師相處只有短短的'半年時間，但是老師對我們非常好，就象媽媽一樣。我想起我在課外口才課上學到的一篇文章《感謝》：小鳥感謝藍天，鼓勵它們勇敢的飛翔;樹木感謝土地，為它們默默奉獻水分和營養;瀑布感謝小溪和泉水，匯成它們飛流千尺的輝煌;花兒感謝雨露和陽光，給了它們迷人的色彩和芬芳;我們感謝敬愛的老師，用知識的乳汁哺育我們成長。我想，這學期我要更加努力，做一名勤奮上進的好少年。
學校的空氣，哪怕是摻雜了消毒水的味道，也依舊是親切熟悉的啊！我揹着書包站在學校的小瀑布前，隔着口罩，使勁嗅了嗅我的學校。這遲來的開學，總算還是來了，雖然遲，到底還是來了。
在網課上到半途的時候，我便在心裏盼起了開學。我盼望在學校裏和同學一起做廣播體操，盼望坐在明亮的教室裏聽老師在講台上講課，盼望學校那一排櫻花樹開滿櫻花，也盼望學校食堂裏不算美味的飯菜。在家上網課上了那麼多天後，我竟然開始想念學校食堂的飯菜了，這一點是我所有盼望裏，最讓我自己臉紅的一點，原來我在許久沒有吃到食堂伙食的時候，也是會想念食堂味道的啊！
我站在小瀑布前感受了一會兒這遲來的開學，有人走過來，推了我一把，把我從開學的喜悦中推回了當下。我轉頭一看，我親愛的同桌站在離我一米開外的地方，正對着我傻樂呢！我看見他，激動的差點就走過去抱住他的肩膀，他以最快的速度往後推了幾步。我這才想起，我們這遲來的`開學，依舊處在疫情期間，我們雖然都想重温過去勾肩搭背的兄弟關係，但現在還不行。我也退後了幾步，對着他傻樂。我倆用傻樂的方式代替了過去話癆般地問好。
兩人樂了一會兒，以適當距離的“肩並肩”往教學樓走去。走到教室後，又按照老師已經為我們安排好的座位距離，各自坐下。雖然我們現在所有的行為表現都預示着我們還在疫情期間，但到底我們還是開學了，雖然遲，但還是真的開學了。
我們各自從書包裏取出今天第一節所需要的課本，又從書包裏取出了我們各自的文具，一起等待着老師的到來。
開學的第一天，我高高興興地揹着書包到了學校，到了教室，我的心裏有一種説不出的快樂和激動，因為我遇到了半個月沒見到的同學！！其實，我總是把他（她）的`人當成自己的兄弟姐妹，幸福！
開始上課，首先給我們上課的是金老師，我看她很可愛！
下課了，我目送金老師，回到她的辦公室直到看不見。我開始和同學們玩了，很快樂……
數學課最有趣，他説了一句話，我們頓時捧腹大笑：以後，練習本必須用“文海”如果高馨恬用“黑海”的話，哼哼……還沒等吳老師説完全班大笑，還有一次，吳老師給我們講題時大屏幕的門開了，一閉就開…。終於，吳老師關上了。
在英語課上，老師問了一個問題，唉，可憐，沒人回答，英語老師不得不談上學期的學習，讓我們看看課本，真的不強！
我喜歡上學的第一天！當然，我更喜歡去上學！
農曆2月16日，也是我們開學的第一天，寒假隨着時間的流逝，一眨眼就過去了。
唉，今天開學第一天，我差一點就遲到了。今天早晨，我睡的真舒服，這時媽媽推醒我對我説：“快起來!”我揉了揉眼睛問媽媽怎麼了?媽媽説：“現在已經7點15了，今天是你開學第一天，快起來!”我聽後趕緊從牀上跳起來，手忙腳亂的穿好衣服，直奔洗臉間，刷完牙，洗完臉，連早飯都沒吃就急衝衝的走了。
幸好，沒遲到。幸虧老媽開車開得又快又猛，要不然我就全玩完了。我進班一看，咦，怎麼這些人我怎麼對都沒見過呀?過了1秒鐘我才反應過來，我走錯班了。到了真正的班裏發現同學們都忙着自己的事情，有的在收作業，有的'在在補作業，還有的在嬉戲、打鬧、説話，我把書包放在位置上剛坐，老師就進來了，我和其他的的同學去搬書，我搬完坐下剛要喝水，老師要讓我當語文組長，讓我現在去檢查作業。我的天啊!還讓我活不活了!因為這是老師的命令，我可以抱怨，但是不敢怠慢，經過1個多小時的“戰鬥”我終於把我們組的作業檢查完了，並且一起交給了老師。終於放學了，我拖着疲憊的身子回到家裏。
鳥兒在歡快地歌唱，花兒在傾吐芳香，我們在逐漸成長。回首六年時光，它給我帶來了快樂，也給我帶來了悲傷。不過，這已成為過去，成為歷史。我們要面向前方，面對我們的新生活——國中。
步入大門，陌生的環境，陌生的面孔，都給人帶來一種莫名的温暖。你是否已感覺到？
沐浴在陽光之中，風兒輕撫着我的頭髮，放眼望去：除了幾處斑斕，綠色，綠色，還是綠色！小草在晨風中歌唱起舞，大樹也伸了個懶腰，在風中梳理着它的頭髮。百花爭豔，點綴着校園的每一個角落。這樣的家園，你是否感到温暖？
側耳去傾聽，你聽見了什麼？沒錯，就是書聲！瞧，歷史老師正踱着步，耐心地講解着中華上下五千年。老師提問時，底下燥得熱火朝天；老師講解時，底下靜得鴉雀無聲。然而無論講到何處，老師的臉上都掛滿了笑容。這樣的畫面，你是否感到温暖？
夕陽西下，同學們紛紛收拾回家，住宿生則是三兩結伴地走回宿舍。看宿舍裏，稱不上乾淨，整潔，卻感覺得到舒適，温馨。舍友們則是每天形影不離，大家有福同享，有難同當。這樣的情景，你是否感到温暖？
或許，你還在因時光的流逝而整日生活在惋惜之中。不過，我們因該時刻牢記：我們現在已經是個中學生了，我們要勇敢地面向前方，去接受風雨的洗禮，做一個勇敢的少年!
我喜歡這個充滿花香的`校園，我會在這個新的家園裏，與家人一起去奮鬥，為明天打造一個美好的未來！
説到變化有很多，比如家鄉的變化、奶奶的變化等等。但我今天要寫開學後的變化。開學了，變化有很多，我就不一一舉例了，讓我來給大家説一説我們開學後的變化吧！
説到變化有較大的變化也有較小的變化。但不管是什麼樣的變化，對我們的學習和生活怎麼説也有一定的影響。
那就讓我們先來説一説較大的變化吧！首先較大的變化就相當於公司的人事變動。同學就好比公司的員工，每年都會調動一次。我們的好朋友，我們的閨蜜，可能就在一次調動中不再是往日的朋友和往日的閨蜜。但我們好朋友之間一起做過的快樂的事情。卻永遠不會隨着同學的調動而慢慢忘卻，只要你心裏還有往日的朋友，這些快樂而又珍貴美好的回憶你一定終身難忘。而這到底是不是我們大家口中的分離呢？這可能是分離，因為這對於有一些人來説這只是短暫的分離，有可能還會重逢。而這些人一直在盼望，盼望着還能分到一個班、盼望還能一起快樂的學習一起為考試而奮鬥、盼望還能同往日一樣不要因為學習這座大山壓倒了我們的玩耍時光。這也可能不是分離，因為這對另一些人來説往日好朋友的形象一直在這些人心裏，包括那一些快樂美好的回憶，但它們心裏不僅有那些美好的回憶還有那些不愉快的回憶。因為這些回憶會使它們時時刻刻的提醒自己怎樣處理好同學之間的關係。雖然這一些大變化給大多人帶來的並不是快樂而是陌生但是這些大的變化也有它的好處比如：它會讓我們結識到更多的朋友。我們來説一説開學後一些較小的.變化吧！較小的變化有很多，讓我來給大家説一下吧！比如：教室換了由七年級換成了八年級。這也就是較小的學習環境的變化，不過這變化對我們來説一般不會有太大變化。還有課桌椅的變化，可能原先刻着“不要遲到”的桌子已不再是你的位置了。但是你依然還是會早早起牀，這是因為雖然你的位置變了，但是你天天早起已成為了習慣所以會早早起牀。
通過學校一系列的變化，使我認識到了變化有利也有弊。
今天，是我們芳草園國小開學的第二天。老師在昨天就把堆積成山的書呀，本子呀什麼的全都發下來了，還給了我們一大堆要求。要我們買<<新編課課通>>之類的東西。我昨天去春秋書店買書，結果因為買書的人太多，書店都沒的賣了。我只好捱到今天買。鬱悶死我了。不過，我們已經上四年級了，書多，本子多，是正常的'；要求高，也很正常。
就讓我們以新的態度來對待新的學期吧！
學問齋