無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的與愧疚有關作文，希望對大家有所幫助。
這件事，是發生在我二年級的一個夏天。這件事，我終身難忘。你想知道為什麼嗎？那就往下看吧。
那一年的夏天，我最敬愛的班主任——白老師讓我們五個去參加數學競賽，其他人都考得很好，唯獨我考的很不理想，白老師知道後，把我狠狠的批評了一頓，頓時，我的淚水“嘩嘩”的流下來。心想：本來就是時間不夠了嘛，怎麼能怪我呢？哼，不就是給你考的不理想嘛，不至於那麼生氣吧？還把我罵哭！哼，我以後再也不參加了！
但是經過那件事，同學們都對我冷眼相看，我心裏很不是滋味，於是，我就拼命的學習，雖然成績上升了，但還是有大部分人不理我。那兩天，我也一直在沉思，在想我失敗的原因：為什麼別人能考好成績，我卻沒有？為什麼別人有充分的'時間，我卻沒有？問題還是在於我。
可是，機會可不是每次都有的，更何況我以前心裏是那樣想的……機會真的還會讓我抓住嗎？我開始害怕，怕我不能數學競賽，怕同學們還那樣對我不冷不熱……我心裏想：完了，真的完了，以後數學競賽老師再也不會選我了。
可是，人算不如天算，這次的數學競賽，白老師又選了我！我心裏異常高興，終於，皇天不負有心人，我一下子考了滿分，同學們又用好眼色看我了。白老師也非常高興。
現在，回想起來這件事，還覺得可笑。這是給我自己考試，不是給老師考試，我竟然還怨老師，我真感到愧疚。我現在學習很好，就是偶爾有些粗心。
每當有人我為什麼學習好，我總是笑而不語，我一直都珍藏在心裏一個祕密，然而，就是這個祕密鼓勵我前進。
直到現在，只要有人一提起這件事情，我的臉就變得紅撲撲的，感到害羞，而更多的是愧疚……
那是一年前的一個下午，我們要進行一場語文考試，我複習了一下語文書，就準備好了紙筆，等待着語文老師的到來。
“噔噔噔”，語文老師邁着急促的步子進入了教室。果然，她放下教材後，就拿出了一大摞語文試卷，大聲宣佈道：“現在考試！”發下卷子後，老師則坐在椅子上，一邊批改作業，一邊監視着我們的一舉一動。我粗略地掃了幾眼試題，高興得幾乎要喊出聲來了：這些題目我大都複習過，剩餘的很多都是容易的`題目。看見題目這麼容易，我開始抖擻精神地做起了題。
我正在得意忘形之時，卻蹦出了一道我從未看過的題目，真是樂極生悲啊！可是，這道題佔了六分，真是霸王敬酒——不喝也得喝呀！於是，我開始“苦思冥想”，可任憑我想破了腦袋，也做不出來！一計不成，又生一計，我一眼就看到了旁邊的“高才生”——劉峻琪。我立刻撕下一片紙，在紙上寫上了題目，然後把它揉成一團，扔給了他。
過了一會兒，他終於發現了，於是將紙團拾起來看了看。我拍了拍他的肩膀，對他眨了眨幾下眼睛。他就在紙上寫了起來。終於，紙條又被扔到了地上。我剛想撿起，卻一眼看見了老師正在巡視。我猶豫了：如果拿了紙條，我就會被老師看見；如果不拿紙條，我就會失去那六分。終於，我選擇了後者。於是，我拾起了紙條，正好與老師那火辣辣的目光相對，從那目光裏，我看到了驚訝，看到了失望。我只得小心翼翼地避開那火辣辣的目光，，我輕輕地打開那張紙條，上面竟寫着：“不知道！”我看着那張紙條，又看看老師，心裏悔恨交加。
雖然這件事已過去了很久，但它令我悔恨，更加令我愧疚！如果我能誠實地做題的話，就不會因為一張沒有用的紙條而破壞了老師對我的信任了。
學問齋