在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的處處留心皆學問作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
柳青是我國著名作家，他經常深入社會，深入農村蒐集寫作素材。一次，他寫一個潑婦罵街的情節，由於沒有真情實感，寫了好幾次，都不成功，讀給羣眾聽，他們個個搖搖頭。於是他下到農村，聽説村裏有個婦女非常能罵街，什麼穢言污語都罵得出，他想讓這位婦女表演一下。
這天，剛好那個婦女收工從柳青門前經過，他裝着若無其的樣子，把早已準備好的一臉盆水潑到那個婦女身上，轉身屋去了。那個婦女暴跳如雷，撒潑罵街，穢言污語，把柳青得狗血噴頭。有了這次親身體會，他筆下的潑婦形象就寫得栩栩如生。
這個奇聞趣事對我們寫作頗有啟示：巧婦難為無米之炊，寫文章缺乏素材是不行的。這正如蠶不吃桑葉吐不出絲，蜜蜂不採百花釀不出蜜。茅盾説：應當時時刻刻身邊有一枝鉛筆和一本草稿簿；無論到哪裏，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警察，把你所見所聞隨時記下來。由此可見，寫文章之前要善於積累素材。浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的知識全憑日積月累。生活是創造的源泉，處處留心皆學問。有了大量的寫作素材，何愁寫不好文章？
晚上，我又在電視上看到了關於四川汶川大地震的直播，強烈的好奇心驅使我去弄明白為什麼會發生地震？
在電視上，我看到地震發生時，大地拼命的顫動、扭曲。我有思不得其解：為什麼發生地震時大地在左右兩邊上下跳動呢？有時我還拿出一些東西進行試驗，但總是弄不明白。
於是，我詢問了許多高年級的學生，但他們都只有一個共同的答案：我對這方面的不清楚。他們的回答使我更加好奇，這到底是為什麼？為了找到答案，我翻閲了很多書籍，終於在網上和《十萬個為什麼》上找到了答案。原來地震在古代被看做是神在發怒。今天我們知道發生地震主要是地殼運動的結果。地殼運動時，巖層受到強烈的擠壓、牽拉和扭曲，這個力量大大超過了巖層本身所能承受的力，巖層便發生斷裂，釋放出巨大的能量，就造成了地震。
這個發現使我明白了一個道理：留心處處皆學問，看似平常的大自然，其實有許多奧祕需要我們去探究。
我為自己的發現感到自豪。
星期天，我在家裏搞衞生，爸爸總愛在煙灰缸裏倒些水。我順手把煙灰缸裏的水倒在菊花盆裏。
第二天，我意外地發現菊花上的小蚜蟲不見了。仔細一看，蚜蟲都死了，一個個小屍體躺在花盆裏。怎麼會這樣呢？難道是因為昨天我往花盆裏倒入……
為了證實這一想法，下午一回家，我就放下書包又主動地去幫爸爸清洗煙灰缸。我像昨天那樣，把煙灰缸裏的水倒在一棵有蚜蟲的菊花上，然後目不轉睛地觀察蚜蟲的反應。一開始，蚜蟲沒有什麼反應，可過了一會兒，它們有些煩躁了，開始在花枝上爬來爬去。幾個小時過去，我發現蚜蟲有的死在枝葉上，有的死在花盆裏。原來，煙蒂泡出來的水竟是治蚜蟲的“良藥”。我為我的發現高興得手舞足蹈。
朋友們，如果你家裏的花長了蚜蟲，你可以泡一些煙蒂水噴一噴，保準“藥”到蟲死。從這個意外的發現讓我們明白，生活中處處都有學問，只要我們用心觀察，知識就在我們的身邊。
清晨，我在自家的牆角邊發現了一長蜘蛛網，，強烈的好奇心驅使我捉來一隻小螞蚱防在蜘蛛網上。
這時，從牆縫裏爬出一隻蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了，怎麼不吃掉螞蚱呢？我又繼續觀察起來。可等了好久，蜘蛛就是不出來。
第二天，我驚奇地發現蜘蛛已經把小螞蚱吃了，網上只留下一隻空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什麼不吃殼呢？為了找到答案，我翻閲了很多資料，終於在《十萬個為什麼》裏找到了答案。原來，蜘蛛捕到食物後，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一重消化液，注入獵物體內後，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織，待昆蟲一命嗚呼後，就會變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吸了。因為昆蟲的外殼不是由蛋白質組成的，所以螞蚱的外殼被完好無損地留在網上。
通過這次意外的發現，我知道了蜘蛛吃食的奧祕。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了一個道理：留心處處皆學問。看似平平凡凡的大自然，實際上有無窮的奧祕在等待着我們去探索、去發現。
“有孔不見蟲，有絲不見蠶，撐傘不見人。”這則謎語的謎底就是我最喜歡吃的蔬菜——藕。
放學了，走在路上，這時從耳邊傳來“咕咕”聲，哎，我的肚子又唱起了“空城計”。想着，便加快了腳步。一打開門，一陣香味撲鼻而來，隨着香味走進廚房，便看見一盤糯米藕，我不禁嚥了口水。
我拿起筷子，迫不及待地夾起一塊藕放進嘴裏，甜而不膩，軟而不粘，還有一股清香味。我咂着嘴大聲讚歎道：“媽，您的手藝見長哦！真是十里飄香。”媽媽聽後，笑眯眯地看着我，向我提出一個問題説：“你既然這麼愛吃藕，知道藕為什麼會有這麼多孔麼？”我想了一下，胸有成竹地説：“小菜一碟，小時候就聽老人們説吃藕長心眼，孔不就是藕的心嗎。”媽媽搖了搖頭説：“那都是老人為了讓孩子多吃點蔬菜而編的善意的謊言，你要真的想知道答案就自己去找吧！”
吃過晚飯，我便衝進書房，打開電腦，百度一搜，答案映入眼簾，植物生長離不開空氣，藕生活在水下的淤泥裏，空氣稀薄，為了生存，藕拼盡全力地吸取空氣，通過孔傳送給藕節上的根。所以，孔就是傳送空氣的通道。哦，我恍然大悟，點了點頭。
真沒想到，如此其貌不揚的藕，也藴含着科學道理，生活中真是處處留心皆學問啊！
今天，我和表妹羅超一起在田野裏觀察各種植物，發現油菜的莖是圓柱形的，樹幹是圓柱形的，竹子的外形也是圓柱形的，而蠶豆的莖竟然是方柱形的……為什麼許多植物的莖或枝幹都是圓柱形的呢？這裏面有什麼科學道理呢？
為了弄清楚這個問題，我回家後向媽媽請教。媽媽指導我們用三張同樣的卡紙分別做了一個圓柱體、一個上下兩個面是正方形的長方體和一個任意的長方體。緊接着，我們就做起實驗來。圓柱上放了12本《少年特種兵》的書和一本厚厚的《現代漢語詞典》，居然還紋絲不動；上下面是正方形的長方體頂端放了一本《現代漢語詞典》和5本《少年特種兵》的書之後，放第6本時就倒了；任意長方體更不爭氣，一本《現代漢語詞典》就把它壓垮了。從比較中我知道了圓柱的承受力最大，怪不得許多植物的莖或枝幹都是圓柱形的。
“其實，圓柱形在我們的日常生活中就有許多應用。你看看我們住的房子……”媽媽的一席話又打開了我們的思維。是呀，房子前兩根圓形的立柱、又粗又圓的橋墩、自來水管道、吸管等，都是運用了圓柱承受力最大的原理，真是“處處留心皆學問”哪！
清晨，我在家裏的陽台上發現了一張蜘蛛網，強烈的好奇心驅使我叫爸爸捉來一隻小螞蚱放在蜘蛛網上。
這時，從牆縫裏爬出一隻蜘蛛，它在小螞蚱身邊噴出白色的絲，把小螞蚱纏了起來，便爬走了。我百思不解：蜘蛛為什麼爬走了？怎麼不吃掉小螞蚱呢？我又繼續觀察起來。我等了好久，蜘蛛就是不回來。
下午，我發現蜘蛛居然已經把小螞蚱吃了，網上只留下一個空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什麼不吃殼呢？為了找到答案，我翻閲了許多資料，終於在《十萬個為什麼》裏找到了答案。原來蜘蛛捕到獵物後，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織，待昆蟲的內部組織變成汁液後，蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因為小螞蚱的外殼不是由蛋白質組成的，所以被完整地留在了網上。
通過這次發現，我知道了蜘蛛捕食的奧祕。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了一個道理：處處留心皆學問。看似平平凡凡的大自然，實際上有無窮的奧祕在等待着我們去探索、去發現。
我為我小小的發現而自豪。
傍晚，我出去玩，看見有一羣螞蟻正在搬東西，那東西比他們大的很多。是個麪包屑。我懷着好奇心驅使着我要跟它們走一趟。
我看見那一羣螞蟻搬着東西，來到了一個大巢穴裏，我拿着小木棍撥着巢穴，看見裏面有一個很大的螞蟻，我看見《十萬個為什麼》裏説道：那最大的螞蟻好想是蟻后，那些工蟻和兵蟻拿着這些食物都給蟻后吃，他們一般都不吃。我很想知道蟻后和兵蟻的壽命一般是多少。我查了查資料才知道。原來：蟻羣很懂得照顧自己的君主。蟻后的壽命長達30年，而雄性工蟻的壽命只有幾個星期。全球有超過12000種不同種類的螞蟻，身體長度從2毫米到25毫米不等。螞蟻具有驚人的力量和速度，它們能揹負比自己身體重20倍的食物。螞蟻有兩個胃，一個用於儲存自己的食物。
我看了看資料才知道，這小螞蟻雖然其貌不楊但是小螞蟻懂得照顧自己的君主，有情有義。其實，大自然的學問還多着呢，只要留心，你還能發現許多奧祕。
一天早上，我剛起牀，只聽“吱吱”的幾聲，我想：這大概應該是老鼠的叫聲吧。於是，我便提起了百倍精神，拿起捉鼠籠，放在老鼠經常出沒的地方。我躲在一個牆角偷偷觀察，等了差不多一個小時，連個老鼠的影子都沒有，第一次失敗。
老鼠有這麼聰明？我再試一次，我拿一個老鼠夾和餅乾，照原樣也放在那裏，我又躲了起來。誰知，不到5分鐘，老鼠傳來了聲音，我欣喜地跑過去一看，老鼠夾沒夾到東西，餅乾卻被老鼠偷走了，我氣急敗壞。第二次失敗。
我只好放出絕招，把自己辛辛苦苦攢的一百元錢，買了一隻小貓。我把小貓放到院子裏，小貓似乎察覺到了什麼，便跑進了我的房間，我也隨着小貓進了房間。小貓“喵喵”地叫了幾聲，好像叫我放點食物，我又放了點餅乾，小貓就躲在門後面目不轉睛地看着。不一會兒，便傳來了“吱吱”的叫聲，老鼠像小偷一樣偷偷的探出頭，以為很安全的，老鼠剛碰到餅乾，小貓後腿一蹬地，飛撲上去，果然，防不勝防，老鼠被小貓咬死了。
我心中的大石頭總算落了下來，萬物都有萬物的剋星。
新的學期，我們又換了一間新教室，我無意中發現牆上有一篇名人名言：”踩着別人走過的腳印，只能是亞軍。”我不知道是什麼意思，爸爸告訴我，這篇名言告訴我們走別人走過的路，永遠不能成功，後來爸爸又給我講了魯班的故事。
相傳有一年，魯班接受了建築一座巨大宏偉宮殿的任務，這座宮殿需要很多木材，他和他的徒弟只好上山砍樹。當時還沒有鋸子，效率非常低。一次上山的時候，由於不小心無意中抓了一把野草，卻一下子把手劃破了，魯班很奇怪，一棵小草為什麼會這樣鋒利呢？於是，他摘下了一片葉子細心觀察，發現葉子兩邊長着許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利，魯班就是被這些小細齒劃破的。後來，魯班又看到一條大蝗蟲在一棵草上啃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，他抓住一隻蝗蟲仔細觀察，受到了啟發，發明了鋸子。
聽完爸爸的小故事，我明白只有留意生活中的細節才可能在別人的基礎上創新，我們的學習也是如此，只有把學到的東西應用於日常生活中，才能感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣。
作文補習班的時候，作文老師經常會提到一句話。老師告訴我們的生活中，只有留心觀察就能從一些細小的地方和平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子堆成的小山丘。當你遇到問題時，你從自己的積累中找出了相關的知識來解決，這些問題就遊刃而解了，正是因為我信服這句話，所以我受益匪淺。
在國小，每當開展研究性學習活動時，老師總會提醒我們注意觀察生活，善於發現問題，再想出解決問題的思路和方法。現在每當作文課的時候，老師也會講強調，生活就是最好的寫作材料，務必讓我們聯繫生活實際，要寫出真情實感的文章。
在寒假的時候我愛聽上了一首歌，其中有一句歌詞我特別喜歡。mymydream（我的夢）剛開始我並不知道dream是夢的意思，但在背第五單元單詞的時候，突然就發現了dream原來是夢的意思，我突然覺得複習也是有樂趣的。
處處留心皆學問，只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣。
清晨，我在自家的牆角邊發現了一張蜘蛛網，強烈的好奇心驅使我捉了一隻小螞蚱，放在蜘蛛網上。
這時從牆縫裏爬出一隻蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解:蜘蛛為什麼回洞了，怎麼不吃掉螞蚱呢？我又繼續觀察起來，可是等了好久，蜘蛛就是不出來。
第二天，我驚奇的發現蜘蛛已經把小螞蚱吃了，網上只留下一隻空殼。我極其奇怪，蜘蛛為什麼不吃殼呢？為了找到答案，我翻閲了很多資料，終於在《十萬個為什麼》裏找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物後，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織，帶昆蟲一命呼呼後，就會變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲的外殼不是蛋白質組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網上。
通過這次意外的發現我知道了蜘蛛吃食的奧祕。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了一個道理:留心處處皆學問，看似平凡的大自然，實際上有無窮的奧祕在等着我們去探索，去發現。
我為我小小的發現感到自豪。
早上，媽媽買了一袋子花生，是生的，上面還有土哩！
晚上回到了家，媽媽讓我吃花生，我立即放下書包，拿了一個大的去了皮兒，就往嘴裏放。吃完了飯，寫完了作業，就對着那袋花生髮呆，一邊發呆一邊想：為什麼花生在地下結果，而不在地面上開花結果呢？
我想了又想，終於在仿生學冊——《十萬個為什麼》中找到了答案。上面寫着：花生又稱“落花生”，是雙子葉植物綱，屬一年生草本植物，同時也是主要的油料作物之一。當花生開花結果後，地上的莖葉就會枯萎死亡。而當收花生時，是要把整株已枯萎的花生連根拔起，就會看見花生果實破土而去了！花生的花開在地面的枝條上。當花生開花後，花粉就落在柱頭上完成受精過程，花逐漸凋謝子房柄就開始生長，形成針狀的果針。由於花生喜歡在黑暗處生長，也喜歡在暗中結果。花生外面有一層厚厚的皮，裏面有數粒或一顆種子，這就是我們能吃到的花生。花生就是這樣生長的。所以，只有把花生種植在鬆軟肥沃的沙質土中，才會大大地提高花生地產量。
大自然真是有無窮地奧祕在等待着我們去探索去發現。真是：留心處處皆學問。
我為我小小地發現感到自豪。
清晨，我在牆角下發現了一張蜘蛛網，強烈的好奇心使我捉了一隻小蟲放在了蜘蛛網上。我在一旁靜靜地看着。這時，從牆角的縫隙中爬出了一隻蜘蛛。它在小蟲子的身上裹上一層白色的絲線，然後就返回了縫隙中。這使我很是疑惑：蜘蛛為什麼回去了，它怎麼不把蟲子吃掉呢？我又繼續觀察了起來，可等了好久，蜘蛛還是沒有出來。
第二天，我又去了那裏，我發現蜘蛛已經把小蟲子吃掉了，蜘蛛網上只留下了一個軀殼。我很納悶：蜘蛛怎麼不吃殼呢？為了找答案，我查資料，上網上搜索。果然找到了答案。原來，蜘蛛在捕捉到獵物後，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液注入到獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的內部組織，等到昆蟲奄奄一息時，就會變成了汁液。蜘蛛就可以大口大口的吮吸汁液了。因為蟲子的外殼不是由蛋白質構成的，所以蟲子的外殼被完整的保留在了蜘蛛網上。
這是一次很小的發現，卻使我知道了蜘蛛捕食的祕密。也使我明白了，處處留心皆學問。看似平靜的大自然中仍有許多奧祕等待我們去探索、去發現。
我家門前有一隻小蜘蛛。温暖的春天又來臨了，它默默地織起了屬於自己的“天橋。”
蜘蛛外觀雖然不美麗，但它卻有一套為人們除害的本領。蜘蛛經常在兩棵樹之間架橋：慢慢地、平穩地爬到樹上、拉出絲，然後對拉着向對面那棵樹爬去。在高空架起了“橋”後，便織起了網來；一圈一圈、一道又一道，真好似一個巧手的姑娘在繡花。不久便織成了一張像八角風箏似的網。它顯然有點累了，躲在樹葉後面休息，等着獵物自投羅網呢！我家的那隻蜘蛛，在一大清早就織起了新的網，它真像我們家的門衞啊！有小蟲蒼蠅飛來，總有一部分落入了網中，蟲子拼命地掙扎，想逃離困境，卻又無可奈何啊！蜘蛛在一旁打轉，好像在説；“別跑！你可是我今天的美味食物呀！”但是蜘蛛不能馬上就吃了它，它而是從嘴巴里吐出一種液體，那些液體能使飛蟲變軟，再開始一個“人”細細地品嚐。
蜘蛛為什麼會有絲，我翻閲了許多書籍，終於找到了，原來蜘蛛的體內有粘液，它把粘液從尾部拉出來，粘液遇到空氣，就變成了有彈性的絲。
啊！只要我們留心觀察就會發現，一句話説得好——留心處處皆學問。看似平平淡淡的大自然，實際上有無窮的奧祕等待着我們去探索，去發現。
進入鹹恆西餐，首先映入眼簾的是桌子上擺滿的亮閃閃的刀、叉子和湯勺。“怎麼沒有筷子呢？”正當我納悶的時候，餐廳的老闆董叔叔緩緩走來，“咱們是中國人，一般都是用筷子吃飯，而西方不用筷子，因為他們不會，所以今天我們就來學一學西方餐桌上的禮儀。”董叔叔開門見山地説。“西方餐桌的禮儀？和我們不一樣嗎？”只見董叔叔拿起小刀和叉子繼續説道：“西方人都是右手持刀，左手拿叉。”“哦，原來是這樣，看來筷子是真用不上了。”
“咦，叔叔又拿起一塊小方布是幹什麼用的？”同學們都好奇的盯董叔叔。
“同學們在電視裏都見過這種小方布嗎，但是電視裏都是系在脖子上或鋪在桌上的，今天我告訴大家這樣是不對的，也是搞笑的。真正的西餐要把它鋪在大腿上，以免吃飯時弄髒衣服。”“唉，以前我和爸爸媽媽在餐廳吃飯時，媽媽也讓我係在脖子上，現在想想真可笑啊。”
董叔叔繼續講道：“西餐的禮儀中還有一點就是假如你這個菜很不想吃，也要拿一點點放到自己的盤子裏，以示禮貌。如果你想吃的菜離你又太遠，也不要為了吃到那個菜而站起來，只能讓身旁的人幫你遞過來，這樣才算有禮貌。”“看來這次我真的沒白來，西餐的學問真不少呢。”
鹹恆餐廳，讓我們瞭解了西餐的學問，懂得了西餐的禮儀。
盛夏。槐菊。棋盤。
無聲的`戰場上，雖不見硝煙滾滾，卻瀰漫着濃濃的火藥味，我看着棋盤上已廝殺得所剩無幾的棋子，仍舉棋不定。走卒？不走？
“走啊！快走啊，就走車！”“是啊，是該走車。”
周遭一片喧嚷，我急於擺脱僵局，聽取眾人的意見走車。
“不急，再想想。”我掀眸，對面的爺爺一臉平和地望着我，輕輕搖着蒲葵扇。通過他的眸，鎮定得像一汪深沉的湖水，令我沉浮躁動的心平靜稍許。
思慮片刻，我仍將手摁於卒上。
“不能走卒！哎呀，走卒不是自尋死路嗎！”我又停住了。
樹上的驚蟬不識時務地聒噪起來，吵得我心中一團亂麻。
“棋盤國小問啊！”爺爺微笑着吐露。
我試着放平心態，縱觀全局：彼眾我寡，不佔上風。看似走車可殲滅勍敵立竿見影。可稍有閃失，惟一位大將的離開，我遂再無縛敵之力。還是走卒妙，卒衝鋒車殿後，二者配合，其利也斷金。
微風徐徐，撫散了額上的汗珠，也撫平了我波瀾起伏的心境。
“自己要看準嘍，不必一頭扎進去弄得不能自拔。”爺爺盯着我仍舊緊鎖的眉頭笑道。
“就走卒！過河的卒子不回頭，未來還不可限量呢。”我終於下定決心，手起棋落，擲地有聲。
“好！進得去出得來，有魄力！”爺爺讚許。
“怎？怎麼走卒了？完了，完了，這盤棋死定了！”
“不，好像不一定呢。你看……”
古樸的棋盤上，佈滿一顆顆磨得光亮的象棋子：車，縱橫；馬，靈活；炮，震撼；象，跨越；士，忠義；將，君臨天下，指點江山。
可，卒呢？
他向來不屈服於命運，縱使周遭滿盈鄙夷譏諷，他也不會迷失自己，不會因他人的言語而動搖內心，堅定地在心中布好沙盤。待到車飛炮散馬蹄斷，揮兵直下，率軍直衝。趟過楚河不息的滾滾江水，橫穿漢界荒蕪的莽莽沙漠，兵臨城下，原本固若金湯的城池霎那間土崩瓦解。
他終於用堅定證明了自己的才幹和膽識，也終於不再依附他人。他終於走出他人的擺控，抉擇自己的人生。
“棋盤國小問啊，入乎其內，常沉迷於周遭的喧囂、迷失於他人的慫恿；出乎其外，唯有堅定自己方能靜心總觀全局。丫頭，你得牢牢記住這下棋的學問啊！”
槐蔭下爺爺的話就如那盛夏liang風，徐徐吹拂在我耳畔……
是啊，我們每個人都走在自己選擇的道路上，惟一要做的就是堅定自己，不回首猶疑原路重返，不因寥寥幾句讕語而動搖本心，不因那條路走的人多而橫跨，筆直地走在這條路上。我想這就是下棋的學問罷。
皎皎月銀碎琳琅。
今天，我正在屋裏看書，突然聽見了廚房裏傳來了水壺的燒水聲。嗯，一定是水開了。我正要去關水，媽媽卻叫住了我：“水還沒開呢！”我疑惑不解的回到了書房裏繼續看我的書。
一會兒，水壺裏的響聲沒有了，這時，媽媽才不慌不忙的去關火。我問媽媽：“為什麼要到現在才關火呢？”媽媽見我一臉疑惑的樣子，就笑着對我説：“響水不開，開水不響嘛！”
“為什麼這麼説呢？”
“你再接一壺水，仔細觀察一下就會知道了。”
我又接了一壺水方在灶上，打開了煤氣，仔細觀察了起來。我發現壺的內側壁和底部都有小氣泡不斷地向水面上升去。原來，水中也有空氣，在給水壺加熱時，水中的小氣泡聚成大氣泡，大氣泡又不斷地往上面升，大氣泡只要升到水面就會爆開，從而發出響聲，水温越高，氣泡就越多，響聲自然就越大，但是，這時，水還沒有開，直到氣泡全部爆炸完了，這時響聲沒了，水也就自然開了。
原來連燒開水都有學問！
一個星期天上午，我和爸爸去釣魚。
一到魚塘邊，我手忙腳亂地上好魚鉺，急不可待地把魚鈎扔進水裏。只見爸爸不慌不忙地上好魚鉺，用力一甩扔進水中。沒過多久，爸爸的魚線動了。只見爸爸動作迅速地把魚杆往右邊用勁一拉，哈！一條活蹦亂跳的魚被拉出水面，我羨慕極了。這時候，我的魚線一動，一陣緊張，以為是魚上鈎了，連忙把魚線使勁向上一提，感覺挺沉的，一陣竊喜，提出水面一看，原來是一團黑黑的水草，我和爸爸相視哈哈大笑。
接着，我又釣起魚來，我吸取了教訓。我用力一甩，魚線便穩穩當當地沉到水裏，隨之浮漂也浮在水面，不一會兒，突然，浮漂上下竄動，我想，是魚兒在試探吧！頓時，我警惕起來。“喂，快看，魚上鈎了，快拉！”老爸在一旁催促道。“好嘞！”我應了一聲，咬咬牙，緊握魚杆，用盡全力，猛地向右邊一拉，魚線騰空而起，那魚兒立馬露出了廬山真面目，“不小”，我把魚拉上岸後，長長地吁了一口氣。
哎！這釣魚的學問還真不少呢！
今天，爺爺給我買了一件新衣服，奶奶説要洗一下，結果晾也晾不幹，只能用熨斗燙幹了。那時我還在做作業，複習，沒看到，不然家裏還沒這麼糟。爺爺拿出熨斗。把衣服堆在牀上，再把邊角抹平，歎了口氣，又吸了口氣，彎下腰，把灌了一點水的熨斗放在袖口上，來回熨。白色的水汽不斷冒出來，把卧室都快脹滿了。可效果卻不理想，灌了水的熨斗裏一直冒出水來，水滴得地板、牀單上都是。爺爺熨了這麼長時間，腰也酸了，腿也軟了，就把熨斗放在衣服上，躺在牀上休息。要命的是電熨斗的插頭沒拔，要不是在擦桌子的奶奶趕來制止，家裏興許會發生火災。奶奶把爺爺拉到牀上，像審問犯人一樣審問起爺爺來：“你不會燙衣服就別燙，別逞一時之勇，今天幸虧我看到，如果我出去買菜，不在家，那……”爺爺沉默不語，奶奶這才為我們講起電熨斗來：“這東西有好有壞，今天就用壞了。有時它的奧妙是我們也料不到的。熨衣服時要往蓋子里加一些水，然後把上面的白色按扭按下去，衣服很快就會平。而熨乾衣服則不用水，只要把調整温度的調整器旋一下再熨就行了。懂了嗎？“我和爺爺都點了點頭。今天奶奶可謂是我們家的”救命恩人“啊。
看來，一些細小而微不足道的東西如果運用不當可能釀成大禍呢。原來小小的熨斗還有這麼大的學問。
“叮咚，叮咚”門鈴響了，我打開門一看，原來是爸爸回來了。只見他手上捧着一個大箱子走進來。我驚奇地問：“爸爸，這是什麼呀？”爸爸神祕地説：“你猜猜看。”費什麼腦子呢，打開來看一下不就知道了嗎？我調皮地看了看爸爸一眼，飛快地跑到書房拿來一把剪刀。我迫不及待地打開箱子，發現這是一個藍色的大盆子。上面還有幾個藍色的按鈕，這不是電視購物裏經常在説的足浴養生機嗎？
盒子寫着密密麻麻的功效。我仔細一看，它的作用可真多！可以自動加熱，振動按摩，紅外理療，氣泡增氧，自動保温，穴位按摩……
真的有這麼神奇嗎？我將信將疑地問。爸爸笑着説：“讓你第一個來試新吧。”他往養生機裏倒上水，我把腳伸了進去。哇！盆底的按摩滾輪撓得我的腳底癢癢的，逗得我不住地笑個不停。爸爸又打開藍色的旋轉開關，只見一個個小氣泡不斷地從底下冒出來，我的腳也開始微微震動起來，真舒服呀！
爸爸拿出一張足底反射圖告訴我，人的腳底有很多的穴位，它對應人身體的每個器官。經常泡腳可以疏通經絡，調和氣血，達到祛除邪毒的目的。
啊，真沒想到洗腳也有這麼大的學問呀！
數學是人們用來解決實際問題的，數學問題就產生在生活中，比如説上街買東西要用到加減法。類似的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最後歸納成數學知識，解決了更多實際問題。
有一次，我看見媽媽在煎荷包蛋，媽媽便問了我一個問題：煎一個荷包蛋要兩分鐘，正面一分鐘，反面一分鐘，
一個鍋子最多能煎兩個荷包蛋，那麼煎三個荷包蛋要幾分鐘？我毫不猶豫地回答：“三分鐘”！“嗯，對了”。媽媽對我的回答非常滿意，説説你是怎樣想的。“先把兩個荷包蛋放進去，正面都煎了一分鐘，把一個荷包蛋煎反面，然後把一個荷包蛋拿出來，再把一個還沒煎的荷包蛋放進去，煎了一分鐘後，一個荷包蛋好了，再把之前放在外面的荷包蛋拿進來，把反面煎一分鐘。”我回答道。
通過這個例子，希望同學們到生活中學數學，要靈活運用，要在實際生活中學習，掌握數學知識。數學和生活密不可分，學透了，你會發現數學實際上是很有用的。
你握過雞蛋嗎？今天，許老師在教室裏讓大家做了個握雞蛋的遊戲。只見老師神神祕祕地從包裏拿出一個雞蛋，讓我們猜猜用它幹什麼。有人説吃雞蛋，有人説觀察雞蛋，最後是艾昕迪回答正確－－－握雞蛋。
第一個上來的是女生代表。她信心十足的走上台來，把圓圓的雞蛋握在手中使勁捏，只見她臉漲的通紅，看出來她是用了很大的勁，可是沒有把雞蛋捏碎。我心裏想，她這麼瘦，這麼小，怎麼可能把雞蛋捏破呢？
男生的代表第二個胸有成竹地走上台來，一把接過雞蛋，使出了全身的力氣，瞪着眼，手臂在空中發顫......哪知雞蛋還是好好的，一點兒裂縫都沒有。天哪！他的力氣怎麼這麼小啊！還不如我呢！
大家推選的“大力士”大搖大擺地上台了。他接過雞蛋，開始捏了。只見他咬牙切齒，臉憋的通紅，脖子上的青筋都出來了，他使出吃奶的力氣，可是雞蛋卻紋絲不動。真沒用！要是我上台的話早就把它捏碎了！
終於輪到我了，我邁着天鵝步走上台。接過老師的雞蛋，使勁地捏！咦？怎麼這麼硬？我用出了我力氣的極限，還能感覺到我身子在顫抖。最後，我垂頭喪氣地走下了講台，見鬼了！還不碎！
同學們躍躍欲試，老師讓大家每一個人都握了。可雞蛋還是完好無損，我們開始覺得奇怪了。老師為我們揭開了雞蛋不破地祕密，原來，雞蛋的凸曲面可以分散力氣，生活中地拱橋、候車大廳都是利用這個原理設計的。
原來一個小小的雞蛋也有這麼大的學問！我一定要學好科學，明白世界上的更多奧祕！
我家養了很多花上，我最喜歡的是窗台上的那盆馬蹄蓮。
中午的時候，我聽見姐姐説道：“馬蹄蓮開花了！”我高興地跑完過去一看：呀！
好可愛的花上啊！
花瓣雪白雪白的，在陽光的照亮下閃閃發光，還瀰漫着淡淡的幽香。
這時，我找到花盆裏的泥土臘了，還有裂縫了。太陽很猛，我害怕把馬蹄蓮曬乾了，就杯子了兩勺水，淋在馬蹄蓮上，讓花兒喝個心痛。我美滋滋地想：馬蹄蓮喝了水，下午就不會進得更美好了。
午覺一醒來時，我又迫不及待地去看馬蹄蓮。一看，不禁大吃一驚：剛才還開得好好的馬蹄蓮現在卻低着頭枯死了。
我連忙去回答媽媽到底是怎麼回事？媽媽説，澆花應當在早晨和傍晚倒入，如果在中午倒入的話，由於氣温低，涼水倒入在花上，温差太大，花兒受不了，就枯死了。
原來，澆花也有學問呀！
以後做到任何事可都得搞清楚了再去做到，否則好事就不會變為壞事。
今天早上，奶奶要去串親戚，好幾天才能回來，交待我把門口的花每天都澆點水，我聽了以後，澆花要費那麼大勁，就對奶奶説：“花有什麼可澆的？山上的野花和路邊的野草沒有人澆，不照樣也生長嗎？”奶奶聽了後，笑着説：“山上的花和花園裏的花哪個長大肥大壯實呢？”我想了想説：“當然是花園裏的花長的肥大壯實。”奶奶説：“這就對了，要想把花養好，不但要多澆水，還要經常拔草、施肥、除蟲這樣才能種好，我聽了以後覺得特別有理，就説：”奶奶這個花園以後我就和你一起管理。“説着，我就趕緊拿起噴壺去澆花了，並暗下決心要把這些花管理的枝繁葉茂，萬紫千紅，來美化人的生活環境。
這件事過好幾天，我一直在想，種好花和學習不是一樣的嗎？要想學習好，我們應該多練習、多思考、和多總結，這樣，我才能把知識掌握好，來實現自己的美麗夢想！
今天，林老師拿着一個裝滿水的杯子和一小袋硬幣笑容滿面地走進教室。
老師把東西放到講台以後，便笑容滿面地問我們：“你們猜，我把 這袋硬幣全部投進杯子裏，杯裏的水會溢出來嗎？”同學們聽完後，七嘴八舌地議論起來。有的同學説：“杯裏的水一定會溢出來。”另一些同學説：“水一定不會 溢出來。”老師看了看我們，説：“現在就請一位同學上來做實驗吧，看看誰猜對了。”
實驗開始了，只見那位同學小心翼翼地把硬幣一枚又一枚 地投進水裏。可硬幣猶如針掉井裏，杯裏的水毫無反應。他一連投進了十多枚硬幣，杯裏的水之石漲高了一點點。當把全部的硬幣都投到杯子裏時，水才漲到了杯 口，但沒有溢出來。這時，猜對的同學歡呼着，猜錯的同學卻垂頭喪氣。老師看了看錶情各不同的同學，笑着問：“你們知道為什麼水不會溢出來嗎？”我們搖了搖 頭。最後，老師跟我們説：“這是因為水本身有一種張力，它的張力就像一張無形的網，能網住杯口，水就不會溢出來了。”
通過今天的實驗，我發現生活中處處有學問，看來，今後我一定要細心去觀察身邊的事物才行呀。
今天，早上起牀的時候，奶奶大聲呼喊：“衣服穿得快一點，上學要遲到了!趁現在還早，趕快去學校，天氣預報説今天有雨。”
“真的有雨？我們去看一看。現在幾點啦？”我和弟弟異口同聲地問，説着並往外跑去。
“不信你們看！”我們往外看去，果然有雨。“我沒有騙你們吧！”奶奶自豪地説道。
時間“滴答、滴答”地過去了，慢慢到了7點，我們早飯已經吃完了，在吃飯的時候，大家又聊了起來，“今天的早點真好吃！”我説，“我最喜歡吃這樣的早點了！”弟弟也説：“我也喜歡吃這樣的早點！”
奶奶開口説話了：“今天去上學要記得帶雨傘呀！”
“知道了!”
7點半到了，該去學校了，“再見！”我對奶奶説，“哎呀，我的”茶壺忘帶了！”此時，外邊的雨停了，太陽出來了。“再見了，奶奶！”弟弟説道。
因為雨停了，所以我們雨傘都忘記了，中午放學了，下起了雨，大家都沒帶雨傘，有些人説：“用書包當雨傘。”大家冒着大雨走出了校門口……
説話的學問可真大呀！
學問齋