在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的一次遊戲的優秀作文，希望對大家有所幫助。
我玩過很多遊戲有“老鷹捉小雞”、“捉迷藏”和“一二三木頭人”……但讓我印象最深刻的是手指遊戲。
遊戲規則是：每兩人一組，互相觀察對方的手指，一個人用右手包住左手，只露出一個手指的指尖，另一個人則是猜這是什麼手指，猜對的人獲勝。我的對手是胡帥博，他的手粗，很有力，指甲很短。
遊戲開始了，我先藏。我把手指使勁地鑽進右手裏，只露出一個無名指的指尖，胡帥博思考了很久，因為我的無名指和食指長得很像。但是胡帥博還是猜了出來，我目瞪口呆。這次該我猜了，只見胡帥博把手藏在一個角落不讓我看，藏好後信心滿滿地把手給我看。我看了好久，一直不知道是什麼手指，胡帥博不耐煩對説：“快點！”我於是看我的手指哪個長得和他的'手指像。看着看着，我忽然看見我的無名指和他的很像，於是我就説是無名指，可他一打開，竟然是食指。他開心地説：“我獲勝了，我獲勝了！”從這個遊戲裏，我懂得了以後要認真觀察每一個東西。
“叮鈴鈴”下課鈴伴隨着我們的歡聲笑語中響起來，我説：“以後還要再玩一次手指遊戲。”
今天，我們玩的遊戲是“小雞出殼”！
嘿嘿，遊戲規則大約是：老師給我們一張報紙、二把剪刀。我們用剪刀把報紙剪一個洞，讓人可以鑽過去，但是那個剪下剩下的邊框不要太細了。因為過一會兒要比賽，比什麼呢？就比看哪隊的人先鑽過去這個洞，注意哦！是全部的'人哦！一隊一定要有四個人的，這些隊友就你自己去找。
我們開始剪了一個大洞洞，開始我們把報紙拿橫着過，可是，我發現如果這樣，那我們就必須側着過，這樣側着過不僅不方便過，而且，很容易弄斷那個大邊框的。要知道把邊框弄斷了，是會做失敗的結果的。
所以，最後，我們選擇邊框豎着過。
我們又發現，豎着過開始過時，邊框要放很很低，隊友在慢慢過的過程之中那個拿邊框的人要把邊框提高一點。我們那提邊框的人也就是我，最後我讓剛過的人幫我提。
這樣，我們打敗了兩隊。
可是，好景不長，有一隊他們那個提邊框的人把邊框自己往自己身上一套，很快就過了，他們贏了。
唉，真是天外有天，山外有山吶！我咋，沒想這一套呢！
早上我剛來到學校就聽到教室裏傳來了一陣陣笑聲，是怎麼回事？原來是老師準備讓同學們玩一個推人遊戲。
老師告訴我們這個遊戲的規則就是兩個隊的'隊員面對面蹲下，然後用手掌推對方的手掌，誰先倒下誰就輸了。
遊戲開始了，老師把我們分成了紅隊和藍隊，我被分到了紅隊裏。第一輪藍隊派出了吳房澤，紅隊派出了樓子涵。兩人蹲下以後就深深地凝視着對方，老師喊了一聲“開始”，兩人就開始推對方，只見吳房澤趁樓子涵不注意，突然來了一掌，樓子涵四腳朝天摔了個大馬哈。這局我們組就這樣輸了，隊員們熱情不減，而藍隊卻開心得歡呼着。
終於輪到我被派了上去了，還是藍隊。此時的選手是楊珉淏，才剛上場，楊珉淏就胸有成竹地説：“讓你嚐嚐我的降龍十八掌。”我心想，誰勝誰負還不知道呢！説着，老師叫了聲“開始”，可此時我還沒有反應過來，而他已經推了我兩掌，還好我穩住了，也不甘示弱地反擊起來，其他同學叫起了加油，楊珉淏終於堅持不住倒了下去，他就這樣輸了。
遊戲在我們的歡聲笑語中繼續火熱地進行着。這個遊戲不但能鍛鍊我們的平衡，還能加強我們之間的友情呢！
在體育課上，老師讓我們自由活動，於是我們幾個提出説：“玩‘殭屍捉人’遊戲，我們五個人分配誰做‘人’，誰做‘殭屍’。”我們都説宋博奧來做‘殭屍’，我們幾個人有兩個“家”，只要我們一進“家”，“殭屍”就不可以捉人了，“殭屍”要是捉到誰，那個人就變成“殭屍”了。這就是我們玩遊戲的規則。
遊戲開始了，我們幾個四處逃跑，“殭屍”二十秒後才可出動。田朗被淘汰了，接着我和幾個隊友從“家”裏跑了出來，我們拿着“ANM槍”要去給田朗“報仇雪恨”。我們對戰打得非常激烈，我們把“殭屍”打敗了，所以第一局“人類”贏，“殭屍”輸了。
第二局開始了，這次是我來做“殭屍”。我數到二十秒就飛快地跑了過去，直接小跑捉到了田力強，我又跑到“人類”的“家”門口開始守着，等到“人類”們出動。可是宋博奧他不開心了，他飛一樣地跑了出去了，我趁機衝上去一捉，把他“淘汰”了。
我繼續守着門，我一直守到他們出來，我一次捉到一個，只剩一個了，我們最後打個平手。因為我們十分鐘時間到了，我們玩得非常開心。我們從一年級到四年級一直玩這個遊戲呢，真的是非常喜歡。
這就是我們最愛玩的.遊戲——“殭屍捉人”。可有趣了呢！
我玩過許許多多的遊戲，有踢毽子、跳房子、踢足球、兩人三足跑、成語接龍……。其中最刺激的遊戲就是老鷹捉小雞。
這天放學後，我約了幾個班裏的同學去公園玩。我們進入公園後，就開始商量玩什麼遊戲，經過我和同學的一番苦想，我們終於定了一個遊戲“老鷹捉小雞”。我的身份經過投票是一隻兇惡的`老鷹。張正言、趙航、劉子玉是一隻只可愛的小雞，王林則是雞媽媽。人物定好後，我們就開始這場刺激又令人興奮的遊戲。
首先，我圍着小雞們轉了一圈，隨後向其中一隻猛地一撲，沒想到撲了個空，頭頂上還弄了一個腫包，通過這次教訓，我慢慢地積累了一些經驗，可是每一次我的計謀都被可惡的王雞媽媽識破了。這次他徹底燃起了我心中的怒火，我大吼一聲：“老虎不發威，你當我是病貓呀，我現在必須給你一點顏色看看！”我左突右衝，雞媽媽身上是否早已傷痕累累，但是王林還是不肯罷休。終於在我最後一次抓捕時，雞媽媽支撐不住摔倒了。讓我捕捉到了一隻又肥又大的小雞，我的肚子好似在説：“今天的午餐可真豐盛啊！”
我從這次遊戲中獲得了一個道理：“只要我們團結一致，共同努力，就可以戰勝敵人。”這句話我一定可以記住的。
一天，我因為無聊，在自己的房間裏找出了三包火柴棒！
“啊！天哪！老天爺，給我兩本練習冊也可以！”説
完給我了一個出口成真：“姐姐，這個這個！白！”原來是數學遊戲。
“十根火柴棒你也可以拼出三個正方形嗎？這真的是太簡單了！”一直做到了第五題，“七根小棒可以拼出三個三角形嗎？”因為我才一年級，想了十幾分鍾終於叫了爺爺。“唉，看來那句話……”爺爺用着博士一樣的腦子細緻地説了兩次，後面當然更難，我用手試了很多次，終於完成了第一關。
第二關，只去（或加）一筆。“5+2=3”（去掉一筆）“我想出來了！5-2=3！”“6+2=10”（加上一筆）過去了一分鐘……“哦，是8+2=10！”第三題“10-8=10（加上一筆）過去了十分鐘，我的`腦子最終找出了一條生路18-8=10！”最後一題“8-2=4（去掉一筆）……不知過了多久6-2=4！”第二關過！
第三關，切蛋糕。“切兩刀成四份小蛋糕。”我只用了三秒，完成。“切四刀成九份小蛋糕。”“啊！”一小時後呢？終於想出了答案。
雖然只是數學遊戲，可是它給我了很大的好奇心，數學遊戲也算智力遊戲。智力遊戲還有很多很多。
“哈哈哈！抓到了，抓到了！”這是什麼聲音呀！是我最喜歡玩老鷹捉小雞的聲音。暑假裏，我和同學們在補習班玩起了老鷹捉小雞的遊戲。
遊戲規則：請一個同學出來當兇猛地老鷹，再請一個同學當雞媽媽，剩下的同學當可愛的小雞，老鷹要繞開雞媽媽，碰到小雞的`任何部位，就算捉到小雞，然後遊戲開始了。
第一場，媽媽打開自己的翅膀來保護小雞，並大叫着，“讓孩子們小心點，別被老鷹捉住了”。有一隻小胖雞好像沒聽見。
小胖雞慢吞吞地走着，它也沒有感覺老鷹在盯着它。只見老鷹快速地向小胖雞撲來，小胖雞剛轉過頭來，就被老鷹抓住了。小雞們都看到老鷹囂張，怕自己被抓到，快速地跑去雞媽媽後面。老鷹開心地説：“我勝利了！”它舞動的翅膀高興得跳起舞來。
第二場，這次雞媽媽因為老鷹把他的孩子給嚇壞了，被惹怒了，決定幫孩子們“報仇”。雞媽媽的眼睛“火冒三丈”，勇敢地向老鷹撲去。老鷹看到生氣的雞媽媽，害怕地跑了，不敢回頭一直向前跑。最後它們打成平局。
雞媽媽為了自己的孩子勇鬥老鷹，使我想到了一首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子就是寶”。
在前一天，我還在玩“木頭人”遊戲，可天降下了一個小女孩，想想竟然是魷魚遊戲，在我被打中時，我醒了。
在我若有所思得想我的夢裏為什麼會出現小女孩，難道這預示我接下來會發生什麼，接着上課了，這才發現是體育，直衝操場，到達操場早已人山人海，原來是自由活動。我們高興地在草坪上滾來滾去，可是太無趣了，沒有人和我一起玩，於是我和吳同學造了一個魷魚遊戲，可好玩了！
第一關是“一二三，木頭人”，這個遊戲最多能玩幾百人，只要動一下，你就會領盒飯，在跑的'同時，我看見身邊一個個敵人潰敗，最後誰知只剩下幾人，好多人都淘汰了。
第二關“搶凳子”，我特別害怕“搶凳子”這個詞，在經過五分鐘的比賽，成功淘汰出五人。突然何同學説：“比賽停，下一關”。
第三關“踩石凳”，是有人指定，要踩哪個石凳，踩錯了會很慘！石頭剪刀布我是八號很幸運，前面六人已淘汰，我成功完成這一關。
最後一關“拔河”，我出我學習的力量拉，結果勝利了，我臉上洋溢着幸福的光彩。
這件事可以讓我記一輩子了，小時候的時光不可抹去。
媽媽説：“我發明了一個新遊戲叫脱襪子，我們一起來玩吧。”
遊戲前，我們每人要穿一雙襪子，媽媽説這個遊戲的規則是“不可以讓別人把你的襪子脱了，但是你又要想辦法把別人的襪子脱掉，所以保護襪子，人人有責。”
本遊戲太簡單了，我們趕緊開始了。我想把弟弟的.襪子先脱個一干八淨，可是弟弟機靈的躲開了，靈活的像只小兔子。他正脱媽媽的襪子呢，媽媽此時也正在脱爸爸的襪子，等等……爸爸正在脱誰的襪子呢？啊！在脱我的呢，我急忙翻身，躲過爸爸的大手。經過幾個回合，弟弟慘敗，我的襪子只剩一隻了。媽媽正開心的時候，我把她最後一隻襪子給脱了，可是同時爸爸把我的一隻襪子也脱了，爸爸勝了。
弟弟説：“再來一局，我不信了。”
媽媽對我説：“還不是你作業太慢，要不然我們每天都可以玩遊戲呀！”哇，玩遊戲太好了，要是每天都可以玩就好了。
叮鈴鈴，上課了，老師滿面笑容地走進教室，笑顏如花地説，今天我們來做一個有趣的遊戲。
話音剛落，同學們迫不及待的聲音快要把房頂掀翻了，有的拍着桌子有的跳了起來，還有的高興的眼淚都要流了出來。
遊戲開始了，第一回合的反遊戲是，我和我同桌，我來説，他來做反動作。首先，我欣喜若狂地對他説：‘’不摸鼻子，他以迅雷不及掩耳之勢的'摸住了鼻子‘’，這時，他高興的像花兒綻放着笑容。而我，兩眼像閃着電一樣的光説：‘’，我不服，再來一次‘’。
接着，第二回合開始了，我不服氣的説：‘’不摸眼睛‘’，他居然像個乖巧的小孩，坐在那裏一動就不動，我這時，心裏高興的像八月的石榴合不攏嘴，而我的同桌生氣的像火山要爆發了一樣，他精神抖擻地説：‘’我不服氣，再來一次‘’。
最後，第三回合開始了，我笑眯眯地説：‘’摸嘴巴‘’，他慢吞吞的像蝸牛摸住了嘴巴。他又猶豫不決的放下雙手，這一次他算是半贏了，他像個蔫了的黃瓜，趴在桌子上，我手舞足蹈地説：‘’，哈哈……哈哈，你掉進我的坑裏了‘’，同桌。
遊戲結束了，那歡笑聲，我還沉迷在遊戲中。
天氣轉冷，寒風凜冽，我來到作文班，温暖卻撲面而來，更值得慶幸的是，今天竟然是遊戲作文，我立刻激情四射。
遊戲第一局一開始，大家都很活躍，拿身份時：我點兵點將慢悠悠地拿了一張紙條，小心翼翼地打開，笑眯眯地故弄玄虛，到了楊梓碩拿時，他迅速出手，爭分奪秒地打開，突然如同炸雷一般“yes”一聲，揮了揮手便自得其樂
“捉”是馬一一，在審問謝明桐時，只見她眉飛色舞地搖晃着凳子，纖細的.身體跟着晃動，笑了笑説：“guess。”馬一一無語了。正當馬一一又審問邵丹清時，楊梓碩急忙問我：“你是不是賊？”我想了一下，便指鹿為馬地説：“楊茗寓絕對是“賊”！”結果楊梓碩大吼大叫：“賊一定是楊金瑞！”真是皇上不急太監急呀！於是馬一一跑來責問我：“你是不是賊？”我為了混淆視聽説：“是楊茗寓！是楊茗寓！”哈哈！真是賊喊捉賊！
老師説：“紙條給我看一下。”我只得認輸。最後我只能聽謝明桐的懲罰：做十個俯卧撐，我心裏很不甘心。
遊戲讓我們將屋外的寒風拋之腦後，陶醉於遊戲帶給我們的温暖之中。
今天，作文課上老師讓我們做了一個遊戲叫“小小雕塑家”，讓我來給你們講一講吧！
首先，老師説：“有請第一組上台。”其他同學一直在鼓掌，我們小心翼翼地走上了講台。我們討論了一會兒，老師説：“開始。”劉茗惜把莊浩然的手抬起來，我把莊浩然的頭低下去。我給這個作品取名叫：“莊浩然投降了”。
接着，第二組上台了。老師看她們一幅淡定的樣子，老師就直接説：“開始。”徐安芮飛快的擺了起來，最後給模特擺出了一個蘭花指的.姿勢。
最讓我感到好笑的是最後一組的超級芭蕾舞姿勢。最後一組的同學走上講台，開始用石頭剪刀布來選擇模特人選，最後於一帆輸了。因此，於一帆當模特。吳品翰左擺右擺終於擺好了，擺出了一個芭蕾舞的姿勢，特別搞笑。
這讓我明白一個道理，我們玩一個遊戲都這麼累，那真正的雕塑家一定更累。
短暫的遊戲很快過去了而我卻回味無窮因為它會永遠記在我的腦海裏，讓我難以忘懷。
記得那是一個萬里無雲、陽光明道的下午連下課鈴也顯的那麼清脆同學們在操場上玩起了“老鷹捉小雞”遊戲規則很簡單一人當老鷹一人當母雞剩下的同學只需當活蹦亂跳的小雞而老鷹要捉小雞母雞要保護小雞。
隨着我們歡樂的笑聲遊戲開始了老鷹"張牙舞爪的撲向"小雞"，而"母雞”奮不顧身張開翅膀拼命保護“小雞”，“小雞"左躲右閃。突然老鷹"趁我們氣喘吁吁驚魂未定時，一雙大手一連抓住了兩隻“小雞”，可沒過多久，我方又有四員大將淘汰這可讓“小雞們”士氣大減，每個人的心像是住着一隻小鹿一樣，一股腦的亂撞。一位同學説：“遊戲中的`老鷹再強也只有一個人但我們人多力量大團結才是核心，我們應該把我們自己的優勢拿出來”。聽完這句話“小雞們"重整旗鼓母雞張開翅膀又開始了了鬥智鬥勇。在我們的努力下，強大的“老鷹”徹底潰敗了，這真是個輝煌的時刻！我們嚐到了勝利的滋味品到了幸運的甜頭，雖然小如微塵但也足以陶醉許久至今我都無法忘懷！
今天，楊給我們帶來了兩條繩子，我暗自納悶：楊不是要把我們綁起來吧？
經老師一解釋才知道，原來是要做呀！真是虛驚一場。老師跟我們説了規則，要我們用雙手捏住繩子的兩端，不能鬆開，然後給繩子打一個結。
遊戲開始了，康源先來，只見他一會兒把繩子繞來繞去，好像在變魔術；一會兒把繩子抖到頭的`後面，好像在伸懶腰；一會兒把頭縮在桌子底下，好像在偷麪條。緊接着，範懿文也上來了，只見她雙手握住繩子的兩端，然後把繩子一卷，拉開來一看，繩子又恢復了原樣。她又試了兩次，還是老樣子，她就有點着急了，臉憋紅了，眯在了一起，嘴巴撅着，看到她這副可愛的樣子，我忍不住笑了。着急也沒用，還是要想辦法呀。
接下來輪到老師揭曉答案了。她雙手交叉，抱於胸前，然後兩隻手一上一下，拉住繩子的兩端，一拉，一個結就出來了。
雖然我們沒能，但這讓我們知道了凡事皆有法，遇事，應該從多個角度去探索，尋找有效的方法。
今天下午，我迫不及待地來到了作文班。一上課王老師便高聲説道：“快坐好！快坐好！講過作文咱們就來玩一個遊戲。”頓時班裏鴉雀無聲，變得安靜起來。
一講完作文，大家就強烈要求王老師趕快帶領我們玩遊戲。由於開始老師剛上課時一不小心説漏了嘴，把遊戲的名字説了出來。當開始遊戲時老師問我們：“你們知道遊戲的名字嗎？”“知道。”聽着同學們的回答，老師滿臉疑問。而我們都哈哈大笑，突然第一排的一個同學大聲的説：“老師，你剛才不是説過了嗎？是神祕的悄悄話！”
遊戲開始了，老師詳細地講了遊戲規則。緊接着神祕地對着一個男同學的耳朵説了三四句話，只見他愁眉苦臉的.樣子，讓大家以為有多難呢！那個男同學很快吧把話傳給了第二個同學，只見他們倆用書卷成圓筒，一個對嘴巴，一個對着耳朵。第二個同學很快又把話傳給了第三個同學，接着她又傳給了我，輪到我時，我的心情十分緊張，生怕自己因聽不清楚而出錯。我又快速告訴了下一個同學。
可到最後，老師把她的答案和同學的答案一對，竟然完全不一樣了，四句話被同學們傳剩下了一句話，同學們聽了都哈哈大笑起來。
通過這個遊戲，我才明白了耳聽為虛，眼見為實的道理。
學問齋