在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的歲月如歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時光沒有一刻停止過流逝，也不知道它會在什麼時候乾涸。陽光不燥，歲月靜好，彷彿在轉眼之間，我就告別了童年，長成了翩翩少女，時光帶我遊歷了十五個如詩如畫的春秋。
歲月就像是一首歌，屬於我的那一首，節奏跌宕起伏，一刻不停的演奏着。前奏用了整個童年做鋪敍 ，緩慢而又意味深長，不時會有幸福，快樂的音符跳動，偶爾也會有悲傷如細水般悠悠流淌。
青春年華，歌曲的高潮來臨。樂譜像是一隻欲展翅飛翔的雄鷹，也像是一直剛長出翅膀，想要飛入高空卻又只能低飛的小鳥。笑的肆無忌憚，哭的酣暢淋漓，拼的頭破血流都永不言棄。青春，是一個做夢的季節，青春有夢，我們一起追！為夢想，時刻準備着。青春的歌，是歡快的，是充滿激情的。是讓人鬥志昂揚的，我們彈奏着青春的歌，奔跑在自己的人生路上，想飛入雲天，卻跌入谷底；想一帆風順，卻四處碰壁；想處於順境，卻時常被困難包圍，但都像樂曲一樣，連接不斷的演奏着，不曾中斷。
或許作為演奏者的我還不夠合格，或許有演奏錯誤的`時候，或許屬於我的歌充滿瑕疵，但我從來都沒有不負責的放棄過演奏它，一直努力着，努力着，想要把歲月的歌改寫的不一樣，
歌曲的結尾，褪去了熱情的外衣，慢慢衰落然後走向死亡，我想將結局改寫，讓它變得非比尋常，想做一隻螢火蟲，在黑夜裏發光，像夜空中璀璨的星星，直到生命結束的那一刻才會停止發光，用自己的光照亮一片屬於自己的天空，用夢想成真為青春譜寫最完美的結局。
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——國中生活。
開學第一天，緊張、開心、激動的心境促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的.笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那説話聲，那玩耍聲……學校的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下後，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不一樣世界的。但我堅信，我和她們必須會成為好朋友。
在國小時，常聽教師們説，國中的教師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的教師並非都是“學生殺手”，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。異常是語文教師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。應對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文教師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二午時，我班進行了班幹部評選。在國小的我，一向擔任着副班長和文娛委員。我心想，國中應當也能謀得“一官半職”吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很悲痛，但我不會所以而氣餒。我相信，在往後的日子裏，我必須會“金榜題名”。
國中的歲月一點一滴的在流淌，一路如歌！
歲月如歌,生命如輪,時光飛逝.轉眼上帝已陪我走過了15個春秋,讓我一隻腳踏進了20xx年.元旦到了,在這喜慶的日子裏,上帝又該陪我做些什麼呢?是個未知數.就讓我揚起笑臉,抹一縷晚風喜迎元旦吧!
當我踏進20xx的大門,我深呼吸了一口氣.元旦,這是一個新的開始.四處將會張燈結綵,廣場將會火花四射,餐桌將會豐富可視……這一切都是為了這個元旦,世界將會無限開心.
為了元旦,為了快樂,我想我也應該做一些有意義的事來迎接這個元旦吧.
回家寫完老師佈置的作業,這是對元旦的一種迎接方式,所以我早早地回家早早地完成了自己的作業.早早地結束了本有的學習時間,讓自己有更多的.時間來迎接這個元旦.
回家做些自己該做的家務,這也是迎接元旦的方式.所以寫完作業的我總是幫着掃掃地,做做飯.這樣會讓自己過得充實,有意義.
回家買些東西裝飾一下自己的房間,這也是迎接元旦的方式.所以無聊的我下樓買了些喜慶的東西貼在家裏,灰色的家友增添了幾分生氣.
在元旦到來之前,許多事情我們都能做,我們可以讓上課課堂裏安靜會兒,可以讓交上去的作業多一些兒,可以讓老師少發一些火,可以讓老師少省一點心……這些都可以成為我們迎接元旦的一些方式.讓我們動起手來吧,不要讓這個元旦過得乏味無趣.
喜迎元旦,喜迎我們的未來.
此刻的我躺在牀上，手機放着音樂。這是我一天中最放鬆的時候了，彷彿只有音樂才能慰藉我的內心。
播放了一首《祝你一路順風》，又想起朋友離開的那一天。她去了遠方，她為她的夢想打拼努力。我不知道遠方有多遠，也不知道她什麼時候還會回來。但是，這是她的決定，我支持她。我們兩站在車站口，你一句我一句的訴説着心裏話。我想多叮囑她些，一個人在外面要照顧好自己。以後，我也不會再陪在她的身邊。想説的話太多太多，可再萬般不捨，送君千里終須一別，我只能揮揮手，祝你一路順風。
切換到了《常回家看看》，我也是該回家看看爸媽了。爸爸媽媽為了養育我付出了很多精力，他們不要求我們大富大貴，把一切最好的都給了我們。隨着我們的長大，我們能陪在爸爸媽媽身邊的時間越來越少。他們也會孤單，他們渴望兒女的.陪伴。逢年過節，和爸爸媽媽坐在一起，聊聊閒話家常，關心他們的身體健康，讓他們感受到我們兒女的孝心。
響起了《一生有你》的旋律，我又回憶起了那青春最初的悸動。那時我們都是最單純的年紀，牽一下手都需要莫大的勇氣。我們一起吃飯，一起逛街，一起學習，一起散步，一起度過一段段美好的時光。也許美好總是與遺憾相伴，我們的未來對方卻已缺席。雖然最後不是你，可我們那些誓言依舊會記得，就讓它留在那青春裏。
歲月如歌，一首接一首，在那歌詞裏，有着我們的百味雜陳。
破曉和月牙的交替，讓時間又從指尖溜走了，一千多個日夜就這樣匆匆而來，又匆匆而去。——題記
七年級的我們如一隻只自由翱翔的白鴿一般，如此天真爛漫而又活力四射。那時，大家都展望着未來，立志要斬掉前路佈滿的荊棘；那時，大家暢所欲言，用豐富的想象構思着自己的未來；那時，大家放飛思想，猶如在一個大家庭中一般，一起分享着各自的趣事；那時……
八年級的'我們是被白麗寧老師眼中“沉睡的大地”，但我們卻在歌詠比賽中拿了第一，證明了我們的實力。八年級的我們也是曲折跌宕的，因為有處分的同學大多都是在八年級時“中獎”的。八年級的我們還是激情昂揚的，因為我們是歌詠比賽的第一、廣播操比賽的第一……
八年級的我們有一首屬於我們的歌，那是一首青春的歌，那是一首造就的歌，那是一首美好的歌，它由一個個悦耳的音符組成，歌中有我們的努力與汗水，有我們的付出與奮鬥，有我們的青春與活力……
八年級的我們演繹着青春的風采，詮釋着歲月的絢爛。
九年級的我們，將要各奔東西，因為歲月割斷了彼此係着的我們，我們將會分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不會忘記這曾經留在我們心中永不磨滅的痕跡，因為這些痕跡都讓我們刻骨銘心，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領着我們成長。
歲月如鴿，自由自在、展望未來的鴿；歲月如歌，曲折跌宕、激情昂揚的歌；歲月如割，淬鍊我們、卻割斷我們的割。
歲月，一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟，是首歌。
——題記
這個世界，有着太多的不等，所共享的之一，是歲月。
一定神，發覺已經過了十五個春秋，剛剛墜地的我，現在已能談笑風生。不禁回味，在過去的歲月中，我填入了什麼？
一至五歲，是童真之歌：帶着對世界的第一眼認知，去尋訪那更多的認知。蹣跚的步伐，卻又是那麼的自然，那是的我是正真的結拜，率性而為，想喜則喜，欲泣則泣，沒有着笑裏藏刀的臉，沒有着逢場作戲的虛，沒有着幸災樂禍的悲。沒有着暗箭傷人的毒。真正的灑脱，源於童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價值遠勝與一粒鑽石。
六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了親情，父母對我的愛並非不是理所當然，在他們所扛起的天下，一片相對無憂無慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的.付出着；感悟了競爭，世界最不久的是人，而人中絕不走傑出者。一次次勢均力敵的對抗，拼出的是進步；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮；一次次他人之後的踏步，踗出的是基礎。
十至十五歲，是學習之歌；一個個新定義，是我更上一層樓的契機。一場場新課程，是我未來的鋪墊。一杆筆，在紙上牽走，留下的墨跡，是成績。沒有停留，牽走向遠方，為的是更多……
歲月如歌，是迷茫還是堅定，是喜是悲，取決於自己，填入的詞。過去的寫照，也正是明日的濃縮。
我的未來我做主
就算沒有擋風的翅膀，也要倔強地飛翔。——題記
一千多個日夜，匆匆而來，又匆匆而去。在這裏，我們曾經一起歡笑過、失望過、沉淪過……
回首
“明月幾時有?把灑問青天……”那個中秋節的夜晚，我們一起吃着月餅，聽着一位同學唱着一首訴説我們心情的歌曲《水調歌頭》。
雖然家人不在身邊，但是卻覺得手中的月餅特別甜，那是因為我們都把身邊的人當作了真正的家人，我們是一個大家庭。
很懷念那時候的我的我們，是那麼天真，那麼幸福，希望我們可以永遠都天真、幸福。
難忘
還記得那星期日，我們一起參加《共託明天的太陽》的活動。
那一天，所有的老師、家長，還有學生，大家都放開心胸，盡情地玩遊戲，從“丟橙子”到“奧運火炬傳遞”，都讓我們找回了童年時的.快樂。
這個活動讓我們彼此更加懂得感恩，更加理解彼此。
展望
六月過後，我們就要踏上各自的征途，走上各自不同的人生之路。
成長就像是一塊眼淚浸濕了的藍白格子手帕，濕潤而哀傷，只要一滴有温度的眼淚，就可以暈染出一片成熟的痕跡。
終於，我們在温暖的藍白格子的守護下成長了。就算逆着風，就算沒有過擋風的翅膀，我們也要倔強地飛翔。
校園小路上白色的點點痕跡，是當年的香草冰淇淋留下的傷口。歲月如歌，我們曾在一起度過多少個日日夜夜，但如今都成為泡影。但願，你們還能記得我過往的模樣。
六年前，我們還曾是一羣懵懵懂懂的孩子，好奇地張望着學校的一切。寬闊的操場、美麗的花園，還有，那棵枝繁葉茂的老梧桐樹。我們被老師領進教室，安安穩穩地坐在自己的位子上，等着課的開始。沒人注意到我，坐在第四排的一個沉默的女孩兒。陌生的.校園，陌生的教室，還有，陌生的你們。彷彿一切，都變得空虛。
可我現在，真的希望時光能回溯到六年前，我，初遇你們的時候。可什麼都不可能了，我們，還是從同一片美麗而又飽滿的花瓣上落下，各赴天涯。
我們，畢業了。伴着暖暖的夏風，去了。
我們很安靜地坐在教室裏，沒有一絲聲息。我們知道，這是我們在學校的最後一次，全班聚在一起，以後，可能再也不會了。手捧鮮紅的畢業證，我卻怎麼也高興不起來。看着周圍一張張熟悉的臉龐，想起我們六年來一起經歷的風風雨雨，我的心像被刺了一下，好痛。
我們，還是走了。各赴其途，邁向未來。
歲月如歌，六年，在彈指一揮間，悄然逝去。沒有一絲聲息、沒有一點腳步，就這樣，偷偷從我們的身邊，走了。這一走，就再也回不來了。
我的國小生活，酸甜苦辣，一樣不缺。它讓我回憶，回憶起我的國小、我的少年。
歲月如歌，陽光正好。感謝歲月讓我遇見了你們。
歲月是流水，恍然間便從指甲縫中流逝而去，唯倘下一季的摺痕與死亡的潔白。歲月是歌，在不知不覺中，乘着黃鸝的身影向北向南的遷移。歲月是一首詩，填寫，打稿，潤色直到最後的定稿。這過程猶如一杯不斷添加茶葉的茶爐，味濃則苦矣。
神龜雖壽，猶有盡時。何況那如流水一般的短暫歲月呢，錯過了就是錯過了，時光一去不復還，任何懊惱，氣憤和詛咒都是無用的鋪張浪費。想一想那流傳至今的名言：如果你為錯過了太陽而懊惱，那麼你也將失去滿天星辰。”瞧，這話不是説的很明白嗎？
你失去青春了嗎，我的朋友。你是否在懊惱呢。
歲月永恆，青春永恆。水流過心田，洗滌心中的'污垢，以便繼續承擔更遠的重擔。夜鶯留下了歌聲，自己卻帶走了炎熱與酷寒。詩歌因生活的美妙而有了心的衝動。我們記載着這動人的一刻，這一刻便是永恆。
我沒有失去青春，走過的歲月只能添加我的閲歷和賞識。你也不曾失去，青春屬於心境，在寂靜的夜裏，好聽的歌中，或一首絕美的詩中你是否體會到了那個聲音。“青春屬於你，青春屬於我。”
衝動是青春的源泉，是生活的動力。生命貴在於運動。風中，雨中，潺潺的流水中，夜鶯的歌中，有個聲音似曾吶喊“青春是火，青春是燃燒着的太陽”。青春是永恆，是激動，是衝動，是一切想象的源泉。
午後的知了使人聒噪，來往的車輛川流不息，滿街的繁華奢侈，漸漸蓋住了以往的寧靜，柳枝被喧囂壓彎了腰，坐在窗台前，慢慢把頭伏在書桌上，在塵煙中打開封印已久的兒時的記憶。
記得那時，小巷裏種的都是櫻花樹，風一吹，花瓣緩緩落下，我才五六歲，在窗前看見花落，便會瘋一樣的跑出去，撿起花瓣，掰碎，再裝進口袋。這時，雜貨店的老闆便會微笑的看着我。
她很喜歡每天的午後，開着空調，吃着小果，慵懶的陽光斑斑點點的灑在肩上，我時不時揮揮手，想把陽光趕走，有時花枝長到窗前，我也會嘗試去夠，奶奶便會走過來，讓我坐好，開始跟我講一些詩詞歷史，雖然我聽得不大懂，但依然專注的盯着奶奶，這樣安靜的午後，也正是我最享受的時光。
記憶最為深刻的是傍晚夕陽西下的時候，母親那時也下班了，她一進門，我就把早已找到的圍裙遞給她，搬個椅子，坐在旁邊，頭頂映像，看着母親給我做糕點。每次都很準時，太陽快落山時，烤箱就“叮”的一聲，點心便烤好了。直到現在，我也覺得便利店的.蛋糕還不如母親做的好。
到了晚上，我經常在巷子裏散步，偶爾會買上幾根冰棍，涼絲絲的，一天的燥熱便消去了。
如今，為了市容美觀，櫻花樹變成了柳樹，雜貨店變成了一幢幢商業大樓，以往小巷的温馨被歲月沖洗而去，似水流年，唯一不變的還是回家時恩摁響的那個門鈴。
時光匆匆，歲月如歌，轉眼間，我已15歲，三年的時光已經悄悄過去，我的國中生活在一場場一次次的悲歡中落幕了。心裏不免湧起絲絲惆悵，三年，帶給了我無數回憶，有悲也有歡，那一幕幕彷彿如電影般在腦海中回放，久久不能散去。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首送別的歌在我耳邊一邊又一邊的循環着，在這離別之際，縱使有千言萬語卻也無從説起，沉默，只有沉默。
還記得那一件件一樁樁多的數不完的小事，雖然小卻包含着同學們濃濃的關心與深情，還記得老師在課堂上講課的身姿，那揮灑的汗水灌溉着我們，那一遍遍不厭其煩的教導，那黑板上滿滿的板書，深深地映在我的心間，她們的身姿那樣高大，那樣難忘。她們的`眼神那樣親切，那樣慈祥，融合了父母的厚愛，聚集了日月的光彩。
我還沒來得及給老師説句感謝，還沒來的及和同學道別，就要離開了，一切都將要結束，我們都會踏上新的旅程，在明年的夏天我們會像剛進入國中時一般坐在新的教室，結交新的朋友，認識新的同學，但國中這三年的美好時光我將永遠的銘記在心間。
輕輕的我走了，正如我輕輕來，相聚猶在昨天，分別即在眼前，人生路漫漫，新的旅程將要開始，而我將帶着夢，翱翔在這無邊無際的藍天中，走向未來，走向明天。
無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶如絲般的記憶。張開手掌，看歲月流逝的痕跡，耳畔，的節奏響起。歲月，是歌。
無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶如絲般的記憶。張開手掌，看歲月流逝的痕跡，耳畔，的節奏響起。歲月，是歌。
"叮咚，叮咚……”如歌的歲月響徹漫長的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風秋雨瞬間瀰漫在腦後，輾轉難眠的夜晚，該何去何從，笑而無語。“天下之大，何處是棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節奏，給我深思的那，讓我徹悟，是去人生，讓人生主宰，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的刻，我的步，都未曾留下痕跡。
歌聲，振動着耳膜，耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，震撼心靈的那種旋律。
“陽光總在風雨後，烏雲後有晴空……”歲月如歌迴盪在瓦藍的天空中，正如一語驚醒夢中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消雲散。沐浴着清風的吹拂，短暫的`日子，該如何揚帆。笑而自信。縱使歲月如歌，依舊音符在跳動。歲月啊歲月，讓我去超越，去追逐夢想。寒冷的冬季，眺望夢想的太殿，歲月啊歲月，你跳動的秒，我邁進的每腳印，和煦的陽光都在閃爍。
音律，迴盪在耳際。誘人深思，地拂過臉頰。歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥着。
有，叫妙言；有默契，叫心照不宣；有思念，叫綿綿不絕；有感慨，叫歲月如歌。
歲月如歌，撥動着心底的音！
歲月匆匆，在我如歌的日子裏，曾發生許多愉快或者不愉快的事情。每一次經歷都展現出不同的生命歷程，都屬現我的童年和成長。
母愛的偉大
在我小的時候，媽媽對我有着無私的關懷和愛護。每一天的早上媽媽都會早早起牀給我做早飯，叫我起牀，送我去學校。放學後，媽媽也會準時接我回家。當我生病的時候，她總是最着急的。媽媽是偉大的，她無私奉獻，就像我生命中的燈塔照亮我成長的道路。
生命的短暫
在我五六歲的時候，最親的.祖母去世了，我的心就像被刀割一樣。那時候我才明白生命是那麼的短暫。為什麼人都要經歷死亡。我明白了，人必須珍惜時間，不然到最後就會惋惜，後悔當初為什麼荒廢時間。
寬容別人
有一次，在學校裏，一位同學把我的鋼筆不小心弄壞了，正當她不知所措的時候，我原諒了她，她高興地笑了。從那以後，我們的友情加深了。
歲月如歌，愛是主旋律，因愛而痛苦，因愛而寬容。時間如飛箭，要珍惜時間，不然你將會後悔自己荒廢時間的行為。
歲月如歌，在我心中緩緩播放。回憶那童年已逝的歲月，我幸福並疼痛着。還記得那時的春暖花開，還記得那時的陽光燦爛。可回憶就是回憶，歲月，一去不復返。
到現在，童年的記憶銘記於心。
還記得，曾經的我，居然會把1+1算做3，還記得幼兒班時上台表演的《小兒郎》，：“小麼小兒郎，揹着書包上學堂，不怕太陽曬，不怕那風雨刮呀，只怕先生罵我懶啊，沒有學問，噢，無臉見爹孃……”。還記得國小時的我，演的課本劇《拔苗助長》中的那句台詞：“老師傅，唉，做事不能心急，方法使用的不恰當，很容易導致意想不到的後果啊。一分耕耘、一分收穫……” 又想起國小時期，我們一羣小夥伴，一到放學，就喜歡去學校門口的文具店，買一些零食啊，飲料啊之類的，然後再買了那些裝有“火藥”的槍再分組火拼着，都不讓着誰，你追我趕的。這一幅幅貌似剛發生過的温馨的畫面，可屈指一數，已經過去了好久，好久。作文
在已經逝去的歲月裏，我十分的惋惜。而正是這分惋惜，教會了我在往後的歲月裏，更要懂得珍惜。
歲月如歌，生命的.前進如同起伏的旋律，有激昂處的振奮， 有低迴時的消沉，但人生總是如歌般從第一個音符開始便不間斷地唱到尾聲，然後在歌聲散盡後，留下一絲迴響。 每當我們發出歲月如歌的感慨時，多少也夾雜着一種對人生充滿些許浪漫的憂鬱。歌聲美麗而短暫，人生亦不如是？作文
我不禁感歎道：“流年似水，歲月如歌！”
時間之內，你我也許早已容顏滄桑，各自於天之涯海之角時間之外，你我依然眉目晶瑩，並肩坐於那樓道的台階上歲月，讓我們從互不認識的陌生人到了隨口可以叫出對方名字並且擁有很深友誼的朋友。歌，是我們這三年自己親自譜的曲創的歌七年級，一支懵懂無知的歌；八年級，反思覺醒的歌；九年級，脈動奮進的歌。
在即將離別的第三年，腦子一片空白，並不是我對這國中三年的無感，而是太多的回憶湧出，使我不知從何寫起。
還記得初到班級報道的.時候，排隊時的那種無比興奮到現在還清晰記得。因為在國小成績還不錯的原因，分班考試的那一次，成績還不錯！老師單獨的找了我談了話，我高興了老半天！少年的虛榮心流露得如此淋漓盡致！心中不僅有了自信，還憑空多出了很明顯的驕傲！無論從客觀來講還是主觀我這個學期一直飄飄然的！因為我的瘋狂第一次月考成績退步了十幾名接下來則越來越差。
值得慶幸的是，我的懵懂無知並沒有在八年級延續下去；值得慶幸的是，我有了一個非常嚴厲的班主任，因為他的嚴厲使我反思使我覺醒。在班主任的嚴厲教育與批評下，我心中必有不服，但回到家中，家人拿我和成績很好的姐姐對比，把我説的一無是處，而我的自尊也因此得到了很大的打擊。於是，我變了，從那個瘋狂打鬧的我變得安靜了許多。八年級第一次月考成績下來，成績上去了，於是我又看到了希望！
學問齋