在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的生命的價值作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
清晨，陽光如碎汞般滿地奔跑，野花絢爛地無邊無際，鳥兒用它嘹亮的嗓音叫醒了大自然沉睡的萬物，一切都充滿活力。那茂盛的青草也抖了抖身上的露珠，看來大家的心情都不錯，可我依舊感到沉悶。我是條平凡的小河，我來自高山，我要奔向大海。原本平凡的我卻又渴望不凡，沒有轟轟烈烈和驚天動地的日子使我不禁產生了疑問：“我生命的價值何在？”為此我感到彷徨，哎，“最近比較煩，比較煩，……”
“小河，你為何愁眉苦臉的。”一片落到水中的楓葉問我。“你生命的價值是什麼？”我反問到。它把眉頭往上一揚，擺了擺紅黃色的裙襟自豪地説：“當然是‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’了。”“那我的是什麼？”“你？你可比我偉大。你能給乾涸的大地孕育新的生命，你那歡快流動的舞姿是林子中不可缺少的一道亮麗風景，你更是那些魚兒，水草賴以生存的家園，一切生命都離不開你，你也是人類的好朋友，應該知足了吧！其實，你要善於發現自己的價值，我們的存在都是有一定意義的。”我恍然大悟：“啊，明白了，生命的價值需要自己去感悟。”“對呀，不過你要把我先送上岸去，嘿嘿，謝謝啦！”我將身子輕輕一擺，把它推上岸，“再見，楓葉，去實現你生命的`價值吧。”我心裏舒暢多了，心中的煩悶已煙消雲散。
我繼續前行。心情好了步子也輕快，不知不覺來到了百合的身邊。它有着明淨的純白色和温柔的性格，是林子裏公認的花魁。“百合姐早！”“小河，有什麼事令你這麼高興？”“我終於明白生命的價值需要去自己去感悟。”百合笑着説：“對呀，可依我看它還需要自己去創造。試試看吧。”從它甜美的笑容中我明白我要做什麼了。我招招手向它告別。
往後的日子裏，我不再畏懼閃電和風吼，不再擔心倔強的巖石將我弄得身心疲憊，不在因為自己的價值問題而感到苦惱。只有不斷闖過難關，不斷戰勝困難，生命才更有價值。
我會快樂的向黎明問好，同夕陽道晚安；我擁抱清晨朦朧的薄霧，我感受着大自然帶給我的清新與自然。不斷成熟的我在永不停歇的實現生命的價值，我會無怨無悔的衝進大海的懷抱。即使那是生命的完結又怎樣哪，我已實現自己生命的價值。朋友，你哪？別再猶豫，趕快行動起來吧。
最近我一直在思考一個問題，一個很深奧的問題。這個問題就是：生命的價值是什麼？生命的意義是什麼？
其實我對這個問題早就感興趣了，只是發生在幼年不大記得了，但是近些日子的事勾起了我的對往事回憶和深思。
小的時候，爸爸老是給我講新聞。有一次，爸爸撫摸着我的頭嚴肅地跟我説：“彭煜，千萬不要到馬路邊玩耍！會出車禍的，甚至會死人的。千萬要記住不要在馬路邊玩耍。”我把食指放進嘴裏，天真地問：“為什麼會出車禍呢？為什麼會死人呢？什麼是生命？”“這個……”我咯咯笑了起來，因為我難住了爸爸。
也許你會問是什麼事勾起了我對往事的回憶是兩件案子。“是這樣的，某一所學校來了一個外來生，他和一個六年級的學生髮生了爭執，他們吵得相當激烈。外來生右手拿起球拍，咬緊牙關，狠狠地往那個學生頭上用力地砸，片刻那個學生的額頭好像剛從紅色的染缸裏出來的，到處是血，隨即昏倒在地上……我們一直在擔心那個昏倒在地上的學生，當我們在想起那個外來生時，他早已逃之夭夭。放學後的路上，我聽見很多沒看到那血腥場面的`同學在議論，他們都在説：“唉，這場好戲錯過了，真可惜啊……”我在沉思：為什麼會在這個時候，這些人會這麼説呢？！他們難道不會將心比心嗎？難道這些人不懂得生命只有一次嗎？！不，他們都是知道的呀！
另一個案子是發生在南平市的某一所學校門前，有人持刀砍死了二十多名國小生。那個罪犯，難道就不會想一想人的生命只有一次嗎？只要不做違法犯罪的事情，對你對我不都好嗎？但是隻要一刀，一切都沒有了啊！一切都無法挽回了啊！僅僅的一瞬間，什麼都沒了，什麼都沒有了！
在一次考試後，老師嚴肅地批評了我們全班，並用極為嚴厲的語氣説：“‘一分耕耘，一分收穫。’不要守株待兔，你們不勞動，怎麼會收穫呢？千萬不要帶着僥倖的心理。你們在這麼好的條件下學習，卻沒能考出好的成績，你們在這兒就是浪費資源！”我想：難道一個人的價值就是用來浪費寶貴資源的嗎？不，我們活着，就要活出神采，我們要努力學習，學好科學文化知識，長大以後才能為祖國做出貢獻。
生命的價值是什麼，我終於悟出了，是奉獻、是幫助、是友愛、是團結。這就是生命的價值與意義！
雷鋒，一個熟悉得不能再熟悉的名字;雷鋒，一箇中國人永不會忘懷的人物;雷鋒，一個可敬的“傻子”!(緊扣題眼，排比句開頭，吸引讀者。)
在《永遠的雷鋒》這本書中，別人總對雷鋒説，你可真是個傻子!只喝無味的白開水，連1角5分的汽水也不買，卻願意給沿街乞討的老人買5角一根的雪糕，這不是傻子是什麼?一雙襪子補了又補，很多年都捨不得丟掉，卻將省吃儉用的錢，卻一分不留捐給別人，什麼也不圖，這不是傻子是什麼?(概述最感動的兩個事例，簡要説明)但是雷鋒卻説：“如果説這是傻子，那我甘心願意做這樣的傻子。”(引用雷鋒原話，更具説服力。)反覆讀着這幾句話，我的心情久久不能平靜，雷鋒叔叔那原本不太高大的瘦弱的形象在我眼前放大再放大。
他是一個“傻子”，一個可敬的“傻子”。身為一名普通的戰士，卻有着一顆不平凡的心，他用自己的實際行動回答了那些不理解他的人。在別人遇到困難無能為力時，他解囊相助;在別人面對挫折困頓不堪時，他傾力相幫。他總是把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去，他總是把愛心和温暖無私地奉獻給他人。(一邊議論一邊敍事，入情入理，文字通俗易懂。)
那種發自內心火熱的赤誠之心讓我感動，讓我敬佩，它一次又一次地感召着我、激勵着我。記得去年學校裏一個同學因為事故生命垂危，需要大筆醫療費，因此，學校開展了捐款活動。我想，無論捐多少錢，只要盡已所能就夠了。於是我把自己剩下的所有零花錢都捐了出去，雖然錢罐子變得空空如也，但我的心裏卻美滋滋的。(真實的事例，讀來備感親切。)
雖然雷鋒叔叔已經離我們遠去，但他的“傻子”精神其實從沒離開過!看看身邊，我們的校園裏不就湧現了很多“活雷鋒”嗎?有看別人不小心摔倒馬上奔過去攙扶的'同學;有看到別人因身體不適嘔吐後默默清除髒物的同學;有看到別人在學習中遇到困難後主動前去幫助解決的同學;有看到別人破壞學校財物後勇敢站出來阻止的同學……我們身邊的好人好事不就是他崇高精神的化身嗎?(先聯想自己，再聯想到身邊的大環境，點面結合的寫法。)
走雷鋒的道路，做雷鋒式的“傻子”，雷鋒叔叔的故事已經載入歷史，我們的故事卻正在進行……(一個省略號留給讀者無盡的想象，也表達了小作者學習“雷鋒精神”的決心。)
每個人一出生，上帝就給予了我們一條生命，上帝是公平公正的，它決不會因某種原因而給予我們第二條生命；擁有了生命，我們應該如何去對待這寶貴的生命呢？使它變得價值連城？使它變得毫無意義、價值？這可不是自己説了算，你的價值取決於你的行動。
近期，一男子瘋狂的報復社會，造成了九人死亡，四人受傷！當天早上七點二十分左右，早到校的學生和往常一樣揹着書包走進校門，可誰知，一男子手持菜刀衝過去，以惡魔般的速度使大多數在校門口的學生到下，地上全是血，有的學生只剩下一口氣，有的學生倒在血泊中呼喚：“救救我，救救我······”多麼撕人肺腑的聲音啊，多麼令人揪心的場面啊！這些孩子是無辜的啊!我多麼想替這些孩子喊聲“冤”啊！孩子走了，不變的依然是父母那深沉的愛！孩子在另一個世界過得好嗎？孩子吃得飽，穿得暖，睡得好嗎？
這位男子的生命毫無價值，他剝奪了無辜的生命，撕了家長的心，社會怎能容忍這樣的人呢？危害社會——這難道就是他活着的緣故嗎？他有奉獻於社會嗎？不！沒有！他給社會帶來的是危害！他的一生就像捧在手上的污水慢慢地從指縫間流下，沒帶來什麼，卻帶走一筆永遠無法還清的血債！這值嗎？我想，上帝一定會感歎當初白給他生命了！上帝必定會深感恥辱！
南丁格爾是一位年輕漂亮的白衣天使，她白天協助醫生工作，護理傷員，給傷者以慰籍；夜晚，提着小小的油燈一間一間地看望病人，瘦弱的身子，清純的臉蛋深深地刻在人們的腦海中，默默無聞無私奉獻的美好品質永活在人們心中。
南丁格爾和鄭民生的價值觀完全不沾邊，一個令人感動，一個則令人憤怒；感動和憤怒之間是行動的問題。南丁格爾實現了生命的價值觀，他得到的是讚賞和別人的尊敬，她美麗的`身影永遠定格在人們心中，永不磨滅；鄭名生在人們心中是個猖狂的人，是個可恨的人，得到的只有訓斥，批評，做人何必如此累呢？
上帝給予的生命，有的實現了價值觀，有的像一張白紙，毫無意義。上帝為有價值的生命深感自豪；為毫無意義的生命感到無比恥辱。願每一個人製造生命的價值觀，讓上帝為你感到無比自豪和欽佩！
生命的多少用時間計算，生命的價值用奉獻計算。
的確，但不論你活了多長時間，在你沒有任何價值的生命中，也算是白活，但即使你英年早逝，但在短暫的生命中有所留戀，活的有價值，也比活了百歲強得多，因為至少在自己的生命中用一份光彩，那麼你的生命就要比一切都珍貴。
有這樣一件事。
在汶川地震後志願者和軍隊在極力搶救人們。這時，他們看見一個婦女，跪伏在地上似乎有點像古代人行禮一樣，發現她已經斷氣後，他們便走了，突然隊長高叫道：回來，還有人活着！於是他們飛奔回來，隊長在婦女身下摸索着，似乎要找什麼東西。終於發現了一個襁褓一個可愛的小嬰兒，他還活着正安然地睡着，隨着又發現有一條已經寫好的短息：孩子，如果你還活着要記住，我愛你！看着那個可愛的、正熟睡的孩子和那已經寫好的短信，大家都被這種偉大的母愛所感動了。
這位母親用自己的生命換來了一個小嬰兒的生命，在孩子心中難道不比一切都更珍貴嗎？她雖然不會説話，但相信她在心中已經感受到了這種母愛。
或許，在那個孩子長大以後，不知道自己曾有這樣一位母親，但她如果知道了她會多麼驕傲，至少她母親的生命要比其他人的生命有價值得多。
老子曾説過死而不亡者壽，它告訴人們，有的人雖然活着，在人們心中卻早已死了；？有的`人雖然死了，而他的學説，他的思想，他的精神，卻長期影響着當代及後代的人們，活在人們心中。郭沫若説生要生的有精神，死要死得有氣概的確，活着不就是為了別人嘛，活着什麼都不做活着幹嘛！
有人説，生命就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時候，就是它燃起火花的那一剎那。有人的火焰，微弱欲熄；有人的火焰，燭影搖紅；有人的火焰，靜靜發光；有人的火焰，燦爛耀眼。然而，它總有蠟炬成灰、歸復平靜的一刻，唯一不同的是所留下的讚歎。一個人如果只碌碌無為，只為自己渺小的生存而度度人生，那麼即使活到100歲的高壽，又有什麼價值和意義呢？
正如這句話吃飯是為了活着，但活着不是為了吃飯。正確的看待生命，生命才會釋放光芒。
紅旗國小六年級：王佳璐
人生的道路上，不全是平坦的，有時走到艱難危險的時候，只能靠人類的智慧和團結的力量才能走過去的，對一般人來説；人類有着無窮的智慧和團結的力量就不怕所有的困難，這種説法還不一定的，也許有時會必然的，只要人類做的那一點。
人最寶貴的就是生命，生命只給人類一次機會，一旦失去了，就無法挽回，要珍惜，讓我們的生命更有價值。
人類如何生存，孟子有句名言叫；‘生於憂患，死於安樂’意思就是；在憂患中使人生存，在安樂中使人死亡。這句話用在這裏來説是非常重要的，因為我們的生存離不開名人的名言指導的，在人類生存的過程中，必須先有理想和夢想，不過，在夢想和理想實現的過程中，肯定會有痛苦在磨難着，理想就是人生的奮鬥目標，夢想就是人對事業成功的盼望，我們要學會堅強，學會勇敢，學會努力的追求美好的人生目標，一定要告訴自己；‘我能行’，這樣才能實現人生的重大夢想。
保護我們共同的家園也是重要的一部分，因為人類的生存離不開大自然的一切，人類的吃，穿，行，住都來源於大自然的，人類的生存不應該與自然的千姿萬物做代價的，從現在做起，從小事做起，愛護身邊的一草一木，用我們共同的力量，保護大自然。
人生因為有了目標，才變得充實而富有意義，缺乏目標，人生就會迷失方向缺乏前進的動力，並會很輕易地被打倒。人生目標實現的過程，這也是磨礪意志的過程。一個意志堅強的人，能夠專注，嚮往自己的.人生目標，堅強數年，數十年及至一輩子，一步一個腳印地朝着既定的目標前進，最終實現了自己的理想。
在人生的征途上，有無數的成功者。他們留下了許多腳印，在他們的腳印上，留下了深深的兩個字，堅強。
人類的生存要吃穿行住，社會的進步要發展，就需要人們有所貢獻，否則，人類難以生存，社會將難以發展，一個真正懂得珍愛生命價值的人在享受現實生活的給予的同時，更會積極的為他人和社會做出自己的貢獻。人生的價值，也就體他人和社會奉獻之中。一個人的能力無論大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻，他的生命就有價值，創造和奉獻就是社會發展的需要，這也是現實生命價值的要求。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。踏上成功之路，要從磨練堅強的意志開始。
最初萌發當教師的願望是在高中。當時教了我三年的英語教師英俊瀟灑，英語發音優美，全英語式的授課方式至今難忘，能當一名這樣水平高超的英語老師該有多棒啊。
考大學時，我報了幾所外語學院，但可惜的是分兒不夠，最終調劑到了日語專業，從此與英語教師的夢想無緣。但，大學期間終於得以實現當日語教師的夢想，教一名中專的學生學習日語，雖然課時費少得可憐，但在家教過程中我感受到當教師的快樂與學習日語的樂趣。很快大學生活結束了，我從事了日語翻譯工作，在同學們中算是比較幸運的，因為我是對口就業，同樣的，雖然工資不高，但是，工作中可以充分發揮日語的優勢，在單位辦過日語培訓班，做了現場日語翻譯，有很多陪同日本客户工作的機會，口譯、筆譯能力得到了全面的提高，5年的翻譯工作帶給我無盡的樂趣與甜美的回憶。日語翻譯5年後我順利地當上了一名大學日語教師。輾轉多年實現教師夢的一剎那，我所想的是：終於有機會從事自己喜愛的職業，我會在這一職業中盡全力做好的。就這樣，自入校起，我就開始了教學與班主任工作，一直擔當日語專業班的班主任，9年的.教學與管理工作，我無悔。
當一個人對最初的夢想無望時，他的內心總會感覺遺憾；當夢想實現時，而且是在意外之時實現時，他應當是狂喜的。我想當初能到大學當教師時自己就是這樣的狀態。沒有企圖，沒有野心，有的只是整個身心撲在學生那兒，想的是如何把專業教好，想的是如何與學生融洽相處，這就是工作的重心。事實也表明，學生是懂我的，他們把班級建設成了優秀班集體，他們以優秀的表現表示對我工作的支持與理解。我，很欣慰。
春去春來，花開花落，一年又一年的教課，管理學生，進而到管理教研室，在學校我的角色有了更多的定位，我也感到角色多而責任重，需要處理的關係也是方方面面，好多學生管理工作都由得力的班幹部主抗了，而我則把大把的時間放在了晉升職稱，提高個人核心競爭力方面了。當從一名經驗型的教師轉變為科研型的教師時，方感到自己又要經歷一場重新定位教師工作的內心掙扎了。不是“蠟炬成灰淚始幹”的悲壯而是：點燃自己，照亮他人的無悔人生。
虹看到弧形的石橋，對她説：“我大地上的姐妹，你的生命比我長久。”石橋回答：“你那麼美，在人們的記憶中必然是永恆的。”
不錯，虹的生命沒有石橋長久，石橋也的確沒有彩虹的美麗，但是我認為虹與橋的看法都是片面的，石橋固然不美，但它長久地穩固地架於兩岸之上，默默地把彼此溝通，這是它的生命價值，彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下了永久的記憶，這同樣是生命的價值。
生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
時代呼喚英雄，雷鋒、歐陽海、譚千秋等英模人物的精神，鼓舞了一代代青年為祖國勤奮學習、奮發圖強。那些英雄，犧牲自我，為國家。正因為他們這些英雄，才有我們今天的美好生活。
而現在我們的.年輕人，張口有飯吃，伸手有衣穿，花錢更不用愁，生活優裕，向來都是一帆風順，更談不上什麼“悽風苦雨”了。他們不知生活的艱難，他們的生活“航船”也似乎沒有目標，一味“在船上”睡大覺，不管有沒有觸礁翻船的危險。他們完全失去了生活中的自主性，不思進取，不思創造。
我們大多數同學來説，處境平常，縱有風浪也不大，依我之見，倒是更值得注意。應當讓平常的生活過得不平常，需要你調動所有的才智和潛能，去創造新的生活。
去創造新的生活必須要有“學問”。既然是“學問”那麼就既“學”且“問”。“問”從何來？從疑而來，只有多疑、善疑、探疑，才能獲得淵博學識。
人們常把知識比做海洋，海洋是無邊無際的，知識也是無止境的。一個人，無論他有多大的學問，總會有無知的地方。正是基於這一點，只有疑才能使我們的智慧之樹開花、結果。
但是，我們必須明白，“疑”是建立在豐富的知識和認真思考上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。任何有效的懷疑，都依賴於對事實的仔細分析和對理論的深入研究。
要增長知識，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質疑、探疑。年輕的朋友們，讓我們去實現生命的價值，勇敢地拿起鑰匙，去打開科學的大門吧！
萬物皆有生命，人也不過是其中一種罷了。生命，一種令人可敬而又畏懼的東西。有人珍愛生命、熱愛生命，也有人害怕失去生命。於是生命在前者眼中變的可貴，在後者眼中變的恐懼，但不是所有人都“活”在世上。
人活着擁有生命，擁有生命卻不一定活着。可能這句話十分的矛盾，難道擁有生命就不意味着活着嗎？對，不過是常人所認為。人活着必然有生命，但活着的含義不單是指有生命，還指有自己的理想、目標，有奮鬥的意志。正如同臧克家在《有的人》中寫道：“有的人活着，他已經死了；有的'人死了，他還活着。”那些每天無所事事，荒廢光陰的人雖然擁有生命，卻已經死了。那些曾經為社會作出貢獻的人，即使失去了生命但他卻活在別人心中，這便是生命與活着的區別。
21世紀的到來，讓人們步入一個快節奏的社會，科技的發達給人們帶來福音，豐富了人們的生活。每一天，我都能看到形形色色的人，有的人悠閒，有的人忙碌。可惜事物不只有一面性，科技給人們帶來幸福同時也帶來了煩惱。那我們看到的事物就一定是真的嗎？有人悠閒其實並不悠閒，只不的過他在思考並未表現出來；有的人忙碌其實並不忙碌，只不過他沒有事先思考，做事也就沒有了計劃，固然變得忙碌起來。判斷人是否活着，在生物學裏是指人是否停止了生命活動，但在哲學裏是指人是否有自己的獨立思考與判斷。思考是人活着的第一大標誌，人若不思考就如同生鏽的機器最終老化。判斷則是人活着的第二大標誌，沒有自主判斷能力的人便缺少主見，那他的思考也失去作用，因為光思考而不勇於説出自己想法的人等於沒有思考，這也就意味着他沒有“活”着。
人在各種事物的誘惑下，有人保持頭腦清醒，有人喪失了底線。金錢是人們日常生活不可缺少的，沒有金錢就很難維持生活，遠大的理想也難以實現。沒有金錢是不行的，但它不是萬能的。生活中有人為了賺錢喪失了道德底線，縱使最後他獲得了一輩子也花不完的錢，可他永遠是金錢的奴隸而不是金錢的主人。金錢，不過是人為了方便交流物品而發明的一種工具，一旦它失去了價值便是一堆廢紙。為了一堆紙而瘋狂的人，難以想象他還“活”着。
只有當人的生命有了意義，那麼人才算真正活在這個世上。
“無論你在哪裏，我都一定要找到你們！生死不離！”這是楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記—————《那個黑色的下午》中的一句話。我被這句話深深的吸引住了，當我一口氣讀完這篇文章的時候，眼睛已經被淚水濕潤，變得很模糊很模糊，文章中的內容給我的心靈帶來了強烈的震撼。
2008年5月12日下午2點28分，一場震驚世界的大地震，讓那個黑色的下午永遠的定格在“笑貓”的記憶裏。那場地震，將“笑貓”一家子給震散了，從此，它踏上了尋找妻兒的漫漫長路。一路上，它遇上了很多不同尋常的事情。它遇到了馬小跳家的小鳥，他們歷盡艱難困苦，最終一起找到了自己的親人、朋友，還救出了一些存活的人呢！
看完這本書，我回想起了去年的那場震驚世界的災難。2008年5月12日14點18分，那一場突如其來的災難，震跨了多少房屋，震散了多少家庭。那一刻又有多少人在那場災難中失去了親人和朋友，有多少人因失去父母而嚎啕大哭，有多少人因找不到自己的孩子急得像熱鍋上的螞蟻，又有多少人因變得肢體殘疾而遺恨終身……那一幅幅慘不忍睹的畫面又一次浮現在我的眼前，忍不住淚流滿面。
記得在那一場災難中，湧現出了一個又一個捨生忘死的.英雄事蹟。在我們的同齡人中，有張春玲、林浩、鄒雯櫻，其中，我最佩服的還是小英雄林浩，地震來襲時，他幫助老師一起疏散同學，自己卻不幸被壓在了廢墟底下，兩個女生壓在他上面，使他無法動彈，一個女生嚇得一直哭個不停，林浩勸他不哭，還帶領她們一起唱起了歌兒。當他掙扎着爬出廢墟的時候，顧不得自己的安危，而是投入到搶救傷員的行列中，先後背出了兩位同學，他的頭部被砸破，手臂嚴重拉傷，可他不在乎，那一刻，在他的身上，體現出來的是生命的價值——一個小男子漢的堅強和無畏！
而我們呢？我們都是爸爸媽媽的掌上明珠，平時，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了，同學們不小心有個小碰撞，就委屈的不得了，好像吃了天大的虧似的。比起他們，我們可是太渺小了。
我也要向小英雄們學習，學習他們的勇敢、機智、堅強，學習他們捨己救人的好品質，和同學們團結友愛，刻苦學習文化知識，做一個全面發展的好孩子。
花開花落，冬去春來，世界上每天都有許多生命在來來去去。任何事物都有他存在的價值，而生命只有一次，可生命的價值又是什麼呢？
霍金是英國劍橋大學應用數學及物理學系教授，被稱為世界上最偉大的科學家。1963年，霍金被診斷為肌肉萎縮症，即運動神經病。被醫生預言只能活2年的霍金，憑藉着強烈的使命感和極其堅強的意志堅持到了今天並取得卓越成就。
霍金不願意人們把他當做殘疾人看待，他自己也淡化殘疾，但他的確是個殘疾人，我們不能説他的魅力很大的成分是來自於殘疾。人們在地球上各個角落尋夢不見的東西，在太空飛行中求索不盡的的謎團。霍金坐在輪椅上回眸一望，便明瞭時間和宇宙的起源，再向前一張網，便具有前瞻性的預言了它們的歸順。霍金的'一生，是一步意志力的記錄片，他更是科學上創造的奇蹟。
透過時光的瞳孔，讓霍金對你輕聲低訴，訴説塵封的記憶裏不朽的精神。訴説每一份自信，訴説每一點珍惜，訴説苦難背後不懈的努力。我們崇拜霍金，不僅僅為他突出的成就，我們崇拜霍金，更為他不屈的毅力。他以他的經歷，為我們詮釋了生命的價值所在。
無臂鋼琴家劉偉12歲時玩捉迷藏，摔倒在10W伏的高壓電線上，從而失去了雙臂。此後，他學會用腳治理生活，並進入北京殘疾人游泳隊。2年後，劉偉在殘疾人奧運會上獲取兩金一銀。到高三，成績優異的他又放棄了大學聯考，改學音樂，成為世界上第一個用腳彈鋼琴的人。參加中國達人秀，讓他一夜成名，他的經歷便如他的那句話一般：“我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活着。” 當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光歎息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。而那揮舞的雙腳，則是對生命的價值的最好詮釋。
保羅曾經説過：“人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閲它，聰明的人用心地閲讀它，因為這本書一輩子只能讀一次。”用心品讀，我們方可悟出生命的價值。
“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”，人要及時行樂，人生一世，草木一秋。一生不過短短几十年，要在有限的時光裏做出無限的事情，在自己能夠快樂的時候及時去快樂，在能夠行孝的時候及時去行孝，不要給人生留下遺憾。
現在生活中最讓人覺得遺憾的就是在年輕有為的時候，自己的`身體不行了；在家庭幸福的時候，自己卻病倒了；在剛剛退休政要享清福的時候，身體不行了…現在這些情況，大街上比比皆是。一場大病讓一家人都重負不堪。
我曾經在一家醫院做護工，曾經看到一名中年男子，因為平時生活中喜歡飲酒，對於飲食上沒有忌諱，大魚大肉，就在一天凌晨，突發腦梗死，最終在醫院的重症監護病房呆了整整一個月，最終醒來以後，已成為半個殘疾人，沒有知覺，不會説話，吃喝拉撒，全靠家人陪同，家裏的錢花了無數，而最後人卻沒有治好，一家人不僅搭上了財力，人力，物力，就在這樣堅持了一年以後，這位中年男子不幸去世，一家人在悲痛中度過，並且已經負債累累。
人總是這樣，在自己健康的時候，從來不會顧及自己的身體，家人讓你保重身體的，朋友讓你少喝酒，可是全部都把這些話當作耳旁風，不管不顧。這都是對家庭，對親人的沒有責任的表現，一個人活着並不是為了自己，而是為了整個家庭，一個人倒下不僅僅是自己受罪，更難受的是自己的父母，自己的愛人，自己的子女，那為什麼不在自己身體健康的時候注意保重身體，保養身體呢？
我也經常會找我的父母聊天，經常會告訴他們一定要保重身體，其它什麼都是次要的，一個人，如果得病了，那這個人就是“窮人”，你有再多的錢，到了醫院也是人財兩空。所以生活中有那句話“有什麼別有病，去哪兒別去醫院”，這真的是大實話。只要家裏人身體健健康康就能給子女給家庭減輕負擔，讓他們可以生活快樂，工作安心，這樣才是一個真正為家庭負責任的人。
現代社會日新月異，人們的工作匆匆忙忙，但是在大家忙工作的時候一定要注意身體，千萬不要為了工作而丟掉了健康的身體，最後又去拿工作所掙來的錢才去保命，這是最不划算的。
金錢可以買來房子，可以買來衣服可以買來食物，但是金錢卻買不回來生命，買不回來一個健全幸福而美好的家庭。
這個世界中，有很多的優色者，成功者。即使他們在大眾的眼中是傑出的人，可是他們也並非十全十美，只是他們認識到自己在生命中的價值，選擇去活得比別人更有意義。我們難道因為自卑，因為懦弱，因為害怕去面對自己，就應該輕視自己的生命嗎？不，不是的，這些通通不是我們退縮與放棄人生的理由。是金子總會發光的，何必不讓自己的人生熠熠生輝呢？命運總是一把無情的刀，如果我們不敢拿下這把刀去闖，生命也才顯得如此卑微，如此平淡了。
著名音樂家貝多芬，也許他在音樂界就是一個不朽的神，也許他在許多喜歡音樂的人的眼中是那麼完美，那麼多的也許……可是，這些都是用他自己平凡的手卻創造出不平凡的傑作。他的一生中也曾遭遇過諸多不幸，晚年雙耳失聰，對於一個如此熱愛音樂的人來説，是何等的痛苦與絕望。可是，他卻敢於與命運作鬥爭，敢於正視自己存在的缺限，敢於挑戰自己。敢於正視生命存在的價值，用平凡的手，最終創造出那些不朽的音樂作品。他將他的人生的意義發揮到極限。所以，他是偉大的也是快樂的。
如果説：“命運是殘酷的，那麼我們敢於挑戰就是成功的。”我們何不讓自己去闖呢？做回那個最成功的自己，讓生命的價值顯得更有意義。
無論我們在生活中遇到什麼樣的困難，始終銘記生命的價值高於一切。
我國著名音樂歌手，用奇蹟來抒寫人生的曲婉婷，她從小就表現出對音樂由衷地熱愛，但是她的父母卻堅決反對她作一名歌手，但是她始終堅信自我，走上了音樂這條道路，與母親因為這個關係決裂，可她還是沒放棄，最終用歌聲唱出自己內心的呼聲，打動了母親，並且她的.歌也深受大家喜歡。這就是她將自己的人生意義，生命的價值發揮得淋漓盡致。
我們羨慕那些偉人，可從沒想過他們是如此實現的。
自卑並沒有那麼可怕，唯有平凡才可創造出不平凡的人生篇章。我們需要的是敢於去面對，敢於去挑戰，人生就是如此，有挑戰才奇樂無窮，生命的價值也因此熠熠生輝。
所以，相信自己，鼓勵自己，任何時候不要輕視自己，別人能做的，自己也一定可以做到，讓生命的價值烙印在心底裏。
人生會因此有不一平的精彩！
有一個生長在孤兒院的男孩，常常悲觀地問院長：
“像我這樣沒人要的孩子，活着究竟有什麼意思呢？生命的價值又在哪裏呢？”
院長總笑而不答。男孩應得不到答案而越發悲哀和困惑。
有一天，院長將男孩叫道眼前，遞了塊色彩斑斕的石頭給男孩，並對他説：
“明天早上，你拿着塊石頭到市場去賣，但不是真賣，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣！”
男孩滿腹狐疑，心想這塊石頭雖然不錯，但怎麼會有人肯花錢買呢？
第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要像他買那塊石頭，而且價錢越出越高。回到院內，男孩興奮地向院長報告:“想不到一塊石頭值那麼多錢呢！”
院長笑笑説；“明天你拿到黃金市場去賣，記住，不論人家出多少錢都不能賣！”
在黃金市場中有人出比昨天又漲了十倍的價錢要買那塊石頭，令男孩大為驚訝，但他謹記院長的話，怎麼都不賣。
第三天，院長叫男孩拿石頭到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由於男孩子怎麼都不賣，於是被傳揚成稀世珍寶。
男孩興沖沖地捧着石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長定睛望向男孩，徐徐説道:
“人的.生命價值就想這石頭一樣，在於不同環境下就會有不同的意義，你明白嗎？”
男孩不解地、迷惑地搖搖頭。
“一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被説成稀世珍寶，你不就像這石頭一樣？只要自己看中自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。”
這回，男孩如有所思的點頭，半晌之後，他終於悟出其中道理，粲然地笑了。
生命的意義，生活的目的，長久以來，一直是人們最常提出的問題，許多哲學家都有偉大的説詞。然而，在這麼大的世界，每個人都可以有”值得活下去”的理由，為名、求利、為理想、為愛，只要是積極的，無害的都值得讚揚，但最重要的是，要懂得珍惜自己，珍惜你的身體、腦子體力、珍惜自己是一個人，能到世上走一遭，珍惜自己潛藏於生命中的無窮能力。
我們或許只是一顆不起眼的石頭，但它是唯一的、獨特的，而且是無價，絕不出售的“稀世珍寶”呢！它的價值，便在於被珍惜。
但假若連你自己都不珍惜自己，再大的價值也等於零。
百合説：我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花。
——題記
百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一摸一樣。但是，它心裏知道自己並不是一株野草。看到這一段文字，我感觸頗深，這就猶如我們每一位妙齡少女，來到這個世界上出身雖然平凡，但每一個人的心中都有着美好的願望和理想，並且都在為實現自己心中的美好理想而努力着、準備着。
假期裏，《北京意林小小姐》圖書出版社發起了全國12歲到18歲少女的班花蒐集令書模大賽選秀活動，作為“意林小小姐”書籍愛好者的我，帶着對知性美的追求之心，以586名參賽選手的'身份參與到了此次活動中來，我在我的參賽班花宣言裏寫道：我是一枚文靜、懂事、乖巧的小淑女，更確切的説是一名小書女……我之所以有勇氣參加這個活動，是因為前不久我不僅參加了小小姐的人氣作家：鬼鬼、滄海鏡姐姐的親筆簽名售書活動，而且，我的繪畫作品《我們都是好孩子》也刊登在了近期的《意林小小姐》報刊雜誌上。
由此，更加增強了我的自信及參賽勇氣，同時，假期裏我也應邀參加了河南、山東兩省舉辦的汽車的模型展示活動，但由此我也付出了成倍的汗水和努力；在此次活動中，我通過網絡，也認識了不少和我同齡的全國各地的參賽選手，他們當中有的性格活潑、愛唱愛跳；有的知書達理、文靜乖巧，但他們都和我一樣，都是為了追尋心中的第一個美好願望而在努力着。
在這當中，我也看到了一些不好的現象，比如有些選手之間有相互嫉妒、貶低之心，更有些家長也加入了一些不和諧的因素；但同時也讓我更加感動的是，此次參賽得到了學校的老師、家長和同學們的大力支持和熱心相助，讓我感受到了在我追求夢想的道路上自己不再孤單，有那麼多支持我、關愛我的人在陪伴我、讓我感受到了社會上的正能量多於不和諧的因素，那麼，在這麼好的環境下，我覺得比百合幸運多了，因為百合受到過雜草的譏諷和蜂蝶鳥雀的規勸，但百合那不懈的追求精神和頑強的信念卻是指引我今後前進方向上的指明燈。
不管別人怎麼欣賞，滿山的百合花都謹記着第一株百合的教導：“我們要全心全意默默的開花”，是的，我也要像百合花一樣，為了心中美好的夢想而繼續努力！不畏嚴寒、不畏風吹雨打！一定要成為一株頑強怒放的百合花。
學問齋