在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的鼓勵作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
秋高氣爽的十月，第29屆校運會如期而來，安靜的校園也隨之一片歡騰，同學們的臉上都洋溢着笑容。
我的項目是800米跑。站在紅色的跑道上，我躍躍欲試。發令槍的聲音彷彿響徹雲霄，運動員們像離弦的箭一般衝了出去，我也迅速向前跑去。
起初，我處於領先的地位。可是，到了第二圈，我開始感到體力不繼，身後的對手漸漸超過了我。
本來第一名的我，竟落後到了第五名。我失望了，拖着沉重的步伐路過觀眾席，這時，嘈雜的聲音中傳來一陣陣震耳欲聾的喊聲，是我的`同學們，他們大聲呼喊着我的名字，為我鼓勁。“加油，你是好樣的！快跑！”耳邊呼呼的風聲讓這一句句加油助威的話分外激動人心，同學們的加油聲彷彿蓋過了一切的噪音，傳達進我的心裏。
聽着大家充滿期待的鼓勵，我又鼓起了勇氣，腳步也輕快起來。這是事關集體榮譽的比賽，我怎能辜負同學們殷切的期望呢？我再度加速，使出渾身力氣朝終點衝刺而去。一步，又一步，我超過了好幾個對手，最終以第二名的成績結束了比賽。
在這燦爛的金秋時節，我收穫了友愛與信心，收穫了鼓勵的力量。
在我的生活中，有無數的人給了我鼓勵，有的是一句温馨的話語；有的是一個細微的手勢，但是，讓我忘不掉的卻是那個鼓勵的眼神。
我剛上五年級的.時候，還是個性格內向，不愛説話的小女孩，上課從來不舉手回答問題，下課也不和同學們嬉戲、説話，但是在那節課中，卻徹底改變了現在的我。
記得有一次，在語文課上，老師説着説着，就不知道怎麼的，説到了《水滸》。
老師講了一下這本書的主要內容，突然問道：“同學們，誰能説出《水滸》這本書，‘浪裏白條’指的是哪位英雄好漢？”一聽這個問題，我心裏犯起了嘀咕：我讀過《水滸》這本書“浪裏白條”應該是指張順，可好像有不對……不管了，誰能知道老師提問誰啊！
我剛想完，可老師的話卻如晴天霹靂，讓我一下感到渾身冰涼。老師説：“曉羣，你來回答一下這個問題。”
一聽這話，我心中猛地一驚。慢吞吞地站起來，頭低的不能再低了，臉紅紅的，蚊子哼似的回答起來。“‘浪裏白條’是指張順。”
老師彷彿看出了我的不自信，便慈祥地説：曉羣，自信是一個人成功的源泉，你回答得非常正確，但是你缺乏自信，你自信一點，再回答一次。”
我一抬頭，正好看到老師鼓勵的目光，一瞬間，身上充滿了自信，我高聲答道：“‘浪裏白條’”是指張順！”話音剛落，教室裏響起一陣雷鳴般的掌聲……
啊，老師，是你那鼓勵的目光，給予我力量，給予我勇氣，在我以後的人生道路上，遇到困難，我會想起你那鼓勵的目光，使我戰勝困難。
今天，我被老師表揚了一番。怎麼表揚的呢？老師讓小朋友為我鼓掌，然後老師説，“我念小迪的`博客給同學們聽。”這時同學們還沒寫完5呢。
老師就開始讀起我的博客文章，第一篇是中秋月圓。讀了一篇同學們又給我鼓掌。
母親的鼓勵是我成長道路上向前進的動力，深深地印在我的腦海裏。
鼓勵如風
八歲那年，我參加了一個演講比賽。本只是抱着好玩心態參加比賽的我，卻得了個一等獎，還要在許多觀眾面前表演。這下，我可真是慌了神，一個勁兒地準備。
馬上就是我上場了。我的心怦怦直跳，大腦裏突然間一片空白，什麼也記不起來。
母親從觀眾席走過來，用手輕輕地撫摸我的頭，對我説：“不要緊張，大膽一點，加油，亮出你的風采。”她的目光與那話語讓我信心滿滿。“請下一位選手上台！”我微笑着向母親揮了揮手，自信地走上了舞台。在舞台上，我那洪亮的聲音與自信的表情贏得了所有人的喝彩。
母親的鼓勵是風，推動我這隻小船揚帆遠航。
鼓勵如光
比賽結果出來了，我只得了第二名。
放學回家的路上，我邊想着“那分不該丟啊”“錯得真冤”之類的話語，一邊百無聊賴地踢着路上的小石塊。
回到家，母親的第一句話就是：“這次比賽結果怎麼樣啊？”我默不作聲。母親見我不吱聲，也沒再多問什麼，想必是早已知道結果了。
我獨自躲在房間裏抽泣。母親進來了，坐在牀邊，語重心長地對着我説：“孩子，一次並不能代表什麼，重要的也不是結果，而是你努力的過程。只要你努力了，我不相信你沒有收穫！”母親的.眼裏滿是慈愛，觸動我最柔軟的心窩。我開始不那麼在意事情的結果，而是注重過程，從中汲取經驗，不斷收穫。
母親的鼓勵是陽光，給予我這顆小苗無窮力量。
鼓勵如雨
又是一次考前，我在書桌前挑燈夜戰。夜已深，而我渾然不知。
母親悄悄推門進來，把一杯熱牛奶輕輕地放在我的書桌上，看着我手中不停飛舞的筆，勸説我道：“孩子，早點休息吧。我知道，你一直在努力，我都看到了。只要你努力了，一定可以的，加油！”我受到了莫大的鼓舞。那次考試，我的弱項——數學，破天荒地得了滿分。
母親的鼓勵是雨，滋潤我這顆小苗茁壯成長。
成長的道路上，母親的鼓勵一直圍繞在我身旁，將伴隨我的一生，我在母親的鼓勵下成長。
自信，這人人稱頌的優秀品質、可貴精神，自古以來便被人們贊為成功的前提動力，可謂成功人士必備。但就是這人人追捧的高尚品德，在我們的身邊卻猶如夜空中銀星點點，照做者已然不在絕大多數。
舉一個公司中的例子吧。公司近日經營狀況甚佳，接下了不少來自大企業的訂單。由於工程較大，時間緊迫，想要出色完成任務並不是一件簡單的事。但這又是一次大顯身手的好機會，多少人對此夢寐以求。而面對來之不易的'機遇時，又有幾人能真正拿出自信，相信自己的能力，將它把握？一味地推三讓四，故作謙虛，強裝客氣，口口聲聲地説：“唉呀，這麼大的事情我哪能幹好哇，還是您來接手吧。”鼓起勇氣拼搏一番真有那麼難？始終懷疑自己，甚至質疑自己，總是覺得自己資歷不如別人，能力又不如某某，這並不是什麼好事！原本你有高水平高智商，最後卻把自己貶低成低潛質沒腦子。當機會最終讓自信之士牢牢把握接而大展鴻圖時，那些在機遇面前“彬彬有禮”的紳士們又不服氣了：“哼，憑什麼這麼好的工程讓那小子承辦了？我比他強十萬八千多倍呢！”此話可能有那麼一丁點兒是屬實的，但卻言之甚晚。當機遇降臨到自己面前時一味退縮、懼怕，沒有半點自信，沒有一絲試一時的勇氣。機會在無形中悄然離去時，這才大徹大悟，追悔莫及，有什麼用呢？説別人沒能力，那你的能力又在哪裏呢？連攬下機遇的自信都沒有，算什麼人才？！
為什麼這種現象如一例高傳播效率的傳染病，瘋狂的在社會上蔓延？自信為什麼成了一種遙不可及，被深深囚禁在心裏？原本是人人追求的高尚，現在卻淪為稀有資源？自信怎麼了？勇往直前又不是丟人現眼，事事畏懼才是真正的奇恥大辱！沒有必要去逃避，更沒有必要自我貶低，自我懷疑，求得那份虛偽的謙虛。勇敢地追求你心中的夢想，否則，此生枉為人！不必唯恐他人的白眼與懷疑，不要讓任何無謂的藉口成為你滯而不前的顧慮，讓自信為你開啟成功的大門。
不要過於懷疑自己，不要把“我能行麼？”當做你的口頭禪，何必讓自信的雙翅被囚禁在枷鎖之下。為自己的目標而努力奮鬥，積極進取，別讓自信僅僅刻在座右銘上，要把自信融入你的靈魂深處，時時激勵自己，相信自己，把握機遇，讓自己的生命得以大綻異彩，讓自信成為你人生的守護之神！作文
在我八歲的時候，我學自行車，摔了好幾跤。結果，摔跤的次數多了，我就生氣了，把車一扔，坐到旁邊説：“哼，不練了，折磨人呢！我不幹了！”
正在生氣的時候，媽媽走了過來，看見自行車在地上放着，媽媽知道我把自行車扔到了地上，但媽媽並不生氣，把自行車扶起來，走過來對我説：“孩子，不要灰心，摔倒了可以再爬起來，摔倒幾次，你就爬不起來，只要有恆心，有毅力，我相信，你一定會成功的。你想想，愛迪生研究燈泡時，經歷了多少坎坷和磨難，他都沒灰心。可你才經歷了幾次失敗，就放棄了呢？我相信你的'，去練習吧！”
我聽了媽媽的話，推上自行車去練習了，我又跌倒了十幾次，我還是沒有放棄，終於，功夫不負有心人，我學會騎自行車了。
因為我學會了騎自行車，心裏別提有多高興了，我要感謝我媽媽，是她給了我鼓勵，才使我又有了信心。
我體會到了鼓勵不僅會給別人帶來關懷和感激，還會揚起別人生活中的風帆。
每當提到“目光”二字，我總會想起媽媽的那雙眼睛，總會想起那次表演的情形。
那天，媽媽與我去參加“儒風少年”文學素養展示活動。一進場，哇！人可真多！操場上人頭攢動，我平靜的心一下子變得忐忑起來。
不一會兒，活動就開始了，我見別的同學都展示得那麼好，心裏不免有些緊張：我會不會忘詞？會不會在唱詩詞的時候破音？會不會……就在這時，只聽評委説：“趙墨涵上場表演。”我還沒從緊張的情緒中解脱出來，只好硬着頭皮上了場。
站在台上，望着台下的'人羣，我頓時慌了，就連之前準備好的自我介紹也記不清了，只是吞吞吐吐地説：“大家好，我叫……叫趙墨涵。”聲音很小。坐在台下的媽媽見我有些緊張，立即給了我一個鼓勵的眼神，伴着淺淺的微笑，那目光好像冬日的暖陽照在我的身上，又像細細的春雨滋潤着我的心田，好像在對我説：“加油！你一定可以！”我下定決心，一定不能辜負媽媽對我的期望，理清思路，大方自然地介紹我自己，我發現我逐漸不緊張了，接下來詩詞吟唱的環節，我找準狀態，清清嗓子，開始我的表演：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕……”獨特的表演給人耳目一新的感覺，空靈清脆的歌聲縈繞在賽場每個角落，我用百靈鳥般的歌聲打動了賽場每一個人，包括評委老師，歌曲結束的那一剎那，場下響起了熱烈的掌聲，我知道我成功了，我戰勝了自己！
事情雖然過去很久了，但媽媽的鼓勵一直銘刻在我的心裏。我永遠也忘不了媽媽的那束目光——那束充滿着鼓勵、激勵我勇往直前的目光。
愛，是一盞明燈，為我指引迷失的方向；愛，是一把金鑰匙，為我開啟成功的大門……
不記得經過多少個日日夜夜的長笛訓練，那斷斷續續的，青澀的樂曲，漸漸變得圓潤，清脆了。“功夫不負有心人！”終於迎來登台表演的日子。雖然這首曲子我已經練習了兩個多月了，能背得滾瓜爛熟了，但是臨近比賽，我還是緊張不已，感覺手心不停地冒汗。
李老師自然瞭解我內心的惶恐，於是走到我身邊，和顏悦色地對我説：“媛媛，不用擔心，你是長笛中吹得最好的，你是最耀眼的星！相信自己。”我看着老師澄澈鼓勵的眼神，堅定地點點頭走上舞台。我深呼吸一口氣，昂起頭對台下的觀眾微微一笑，雙手交錯，捏住笛身，將笛子緩緩抬起，最後將笛子橫在嘴邊。我聽着伴奏，手指緩緩地交替按下音孔，感覺到了從笛尾傳來的震動，一曲《加勒比海盜》的笛聲如鳳鳴九霄……
“恭喜你，獲得了一等獎！”，我心裏像喝了蜜一樣甜。當我捧着金燦燦的獎狀時，不禁回想起老師曾經對我的鼓勵與教導……當初學的我拿到嶄新的'樂器時，興奮不已。但隨着難度慢慢加深了許多，我望着五線譜上那一顆顆“小蝌蚪”，心煩意亂。放棄的念頭漸漸地浮出了心海，這時，老師如天使般地向我伸出了援助之手：“別放棄，學一樣本領需要經過磨礪，一點毅力都沒有，怎麼能成功？天才並不是天生的，而是靠後天的努力成就的。想要取得成功，必須迎難而上，堅持不懈，才能見到屬於你的最美的彩虹！”經過老師循循善誘的教導，我每天準時不辭辛勞地訓練，週末做完作業只要有空，我也會拿起心愛的長笛一練就是一兩個小時。
老師鼓勵的愛如一股股清泉，滋潤着我幼小的心靈，讓茁壯成長。老師的教誨，使我受用不盡，讓我的自信之花綻放。
學問齋