在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的鼓勵作文8篇，歡迎大家分享。
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我已是個六年級的學生。在過去的12個春秋成長中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。
教我們三年級語文的`劉老師，中等身材，烏黑油亮的長髮，有着一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的，彷彿不停給予我們鼓勵，細巧挺秀的鼻子下長着一個櫻桃似的小嘴，我們都十分愛戴她，尊敬她。 兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動力。感謝您，老師！
每當看見易老師，都會想起她那鼓勵的眼神。
易老師是我三年級時的語文老師。那時候，我們每節語文課前都要講一個成語故事。
這天，經過精心準備的我站上了講台，開始講成語故事——《三顧茅廬》：“大家好，今天我給大家講的成語故事是《三顧茅廬》……”講到一半時，我的腦子突然一片空白，天！我居然忘詞了，這可怎麼辦呀？我不知所措，雙眼空洞地看着教室後面，呆呆地站在那裏。這時只聽到一聲：“宜鉉同學！”這聲音是易老師的，輕輕柔柔，似三月的和風，教室裏的氣氛一下緩和不少。我愣了一下，抬頭轉向易老師，一下便觸到那熟悉的目光，那目光中充滿包容、鼓勵，她微笑着摸了摸我的頭，輕柔的語調再次在我耳畔吹拂：“第一次講故事，難免有些緊張，期待你下次的精彩表現。下去再多加練，一定沒問題。”多虧易老師及時給我解圍！我沮喪地回到座位上傷心不已，淚水已經在眼睛裏打轉，但是一想到易老師的鼓勵，我又竭力忍住淚水，開始全神貫注地聽講。
易老師發現我還是不高興，就用課後休息的時間來給我輔導怎樣講好故事。這天放學，我按照和老師約定好的時間來到辦公室。“宜鉉，我們一起講一遍吧！”易老師將剛剛放到嘴邊的茶杯匆匆放下，理了理面前厚厚的作業本説。我隨着老師小聲地講着，生怕自己出錯，“講得不錯，來，你自己來一遍。”易老師笑着説，我猶豫了一下，低頭摳摳手指，用蚊子哼一般的聲音講了起來。這時易老師將我彎下的腰輕輕扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地注視着我，彷彿在給我加油。慢慢的，我的聲音越來越響亮，講得也自信起來，就熟練地講完了故事。易老師拍拍我的肩膀説：“這一遍講得有進步哦，我們再來練習。”她一句一句耐心地給我做示範，教我怎樣講才能吸引人。看到老師那麼認真、用心，我也決心要加油了。
一個星期過去了，我又要上台了。那一刻，我的'手心冒汗、雙腿貌似也有點發抖，邊走邊想：我會不會又忘詞了，會不會講得不生動、會不會被大家嘲笑……想着想着就走到了講台上，我膽怯地抬起頭，竟又一次觸到了易老師那鼓勵的眼神，那眼神如同温暖的春風一般，掃去了我心中的忐忑，彷彿在説：“孩子，你可以的，我相信你。加油！勝利就在前方。”那一刻，這個眼神印在了我的心上，我流利地、有感情地講完了成語故事。
伴着台下響起的雷鳴般的掌聲，我如釋重負走下講台，卻又忍不住回眸望向易老師，那鼓勵的目光已印在我的內心深處……
我一個人走在街上，漫無目的走着，不想要回家，卻又不知該到哪裏去。手中拿着沒有考好的成績單，這時的我，多麼希望蕭瑟的秋風可以把這仍有着一縷温暖的空氣連同失利的成績一起吹走，一直吹到遙遠的天邊，不再回頭。
路邊的人行道上有一個幾個月大的小孩子正在學習走路，我實在沒事可幹，便在傍邊找了個凳子坐下來看。那孩子搖晃着一步步地走着，原以為可以到媽媽的懷抱中了，可是就在離媽媽不遠的地方磕倒了，他啼哭起來，用受傷的眼神看着媽媽，希望媽媽可以跑過來，將他抱進懷裏。可他的`媽媽卻一動不動，只是臉上露出了微笑。我靜靜地看着那位母親臉上的微笑，分明是在鼓勵她的孩子站起來。那微笑是那麼的甜美，那麼的安詳，好像能夠持平身上所有的創傷和心靈的傷痛，可以讓孩子重新充滿力量，從跌倒的地方重新站起來，向着媽媽温暖的懷抱繼續前進。
現在的我，不正是那個在前進路上跌倒受傷的孩子嗎？那微笑是在鼓勵他，又像是在鼓勵我，鼓勵我重新站起來，讓我更加相信自己，相信自己的力量，可以到達勝利的終點。
那孩子和我一樣，讀懂了那微笑，重新站起來，走向終點——媽媽的懷抱。而我不也應當一樣嗎？重新站起來，向着前方繼續前進。一個微笑，使我從失望走向希望，能夠從失敗中站起來，擁有前進的力量。
微笑是一個人最應擁有的表情，它可以為我們傳達最美好的感情，用微笑來鼓勵他人，讓他人的微笑來激勵我們。讓我們在微笑中不斷成長，不斷前進。
我曾經有過這樣的經歷——
那是我參加“走過獨木橋”保持心態平衡的體訓課。
我知道了這事，不停地練習抗恐高，我十分害怕從高處往下看，一旦爬山，爬到山頂時，我就會開始畏懼。
直到到了去體訓課那天，我戰戰兢兢地走上了橋，我慢慢地挪動着腿，突然我停住了，因為，一根綿線絆到了我的腳，我後退了幾步，但下面那從高山上往下看的照片實在是太逼真了，我嚇得腿軟了，我的耳邊突然傳來一聲聲整齊有力的呼喊聲，我扭頭一看，我不敢相信，那個人竟然是教官！
我漸漸站起來了，那聲音在耳朵裏迴響的聲音越來越響，我的'心熱血沸騰，我大步地邁過綿線，踏着沉重而有力的步子，走到了終點，這次，我在家裏留下了五個字：我需要鼓勵。
禾苗的成長需要雨露；小樹的成長需要陽光；在我的成長過程中，需要的是媽媽的鼓勵。媽媽的微笑是我前進的動力，媽媽用她那獨特的微笑鼓勵我走向成功。
聽哥哥説，在我剛學習走路的時候，媽媽從來不會像其他的母親那樣，哄着我站起來，扶我邁開步子。媽媽常説，小孩子總是選最省事、最能偷懶的.方式，跌倒在地上便不想再站起來，或者用哭聲博得媽媽的心軟，讓媽媽抱自己。而對於我，媽媽只是從旁邊笑着看我，卻不伸手，是他的微笑讓我覺得哭是沒有用的，只有站起來邁開步子走過去。
媽媽的微笑如春風，如暮雨，輕柔温暖，激勵着我在成長的道路上前進，前進。
每年的六一兒童節學校總會舉行文藝匯演比賽。記得有一次，我被選為比賽的主持人，可是上台前的排練，我總是説不好，要不就忘詞，要不就是説錯話。老師説我是因為太緊張了，要放鬆下來，擺正心態，才能做好一名小主持人。連續幾天的排練，我很努力的控制自己，不要緊張，終於在正式登台前，排練得像點樣子了。天有不測風雲，六一那天，當我站在璀璨的舞台上，面對台下的觀眾，我的心一下自提到了嗓子眼，又開始緊張了，一會要是説錯了怎麼辦？我忐忑不安得眉頭皺了起來。這時一道熟悉的身影出現在我的眼前：衣着樸素的媽媽站在台下正微笑地看着我，在給我加油。媽媽微笑和鼓勵的目光讓我一下子平靜了下來。我忘記了可能出現的差錯，在接下來的
幾個小時，我順利地完成了主持人的任務。是媽媽的微笑，又一次讓我前進了一大步，獲得了成功。
成長是需要鼓勵的，只要心中充滿自信，生活學習才會更有能量，那麼成功也就離你不遠了。
這個學期，我們班主任決定每次上語文課前，都要請一個同學來發表一下自己對今日新聞或對某件事的看法。
其實這個“新政策”我並不是很贊成，但好在我學號靠後，暫時輪不到我。
但是，隨着時間慢慢地流逝，同學們一個接一個地完成了這次“小型演講”。眼看着我前面的幾個女生都講完了，我知道，噩夢要來了。
這可是班主任的規定，想改都改不了。我只好在前一天晚上熬夜寫好稿子，經過一次又一次的修改和打印，終於定稿了。當我疲憊地下樓睡覺時，已經是十一點多了。
我從未發現我這麼不愛起牀。
第二天早上我醒來時，真恨不得讓自己生一場大病，沒法去學校，可該來的終究還是會來。
我坐在教室裏一遍又一遍地看着稿子，心裏像有隻兔子，不停地亂跑。終於，上課鈴響了起來，班主任走了進來。
“同學們，今天我們來上第20課，請大家把書放開。”我在心中狂笑不止：哈哈！老師居然忘記了！真是天助我也！但，事實證明我又錯了。“今天輪到誰了來着？”唉，被迫無奈，我極不情願地走上講台，心裏可謂是“十五個吊桶大水——七上八下”，特別緊張。
上了講台，我遲遲沒有開口，目光突然和子賢對上了，她是我最好的朋友。她看到我之後，對着我笑了，對我做着口型：“加油，你是最棒的！”還對着我做了個鬼臉。
我突然很想笑，心裏也沒那麼緊張了，深吸了一口氣，開始揹我原先寫好的稿子。可老天爺似乎特別不照顧我，我背到一半居然忘詞了！啊啊啊，為什麼！就在這一剎那，我又看到了子賢鼓勵的.眼神。頓時，我又恢復了信心，繼續講了下去。
終於講完了，今天真的是多虧了子賢，多虧了你的鼓勵，在這裏我要對她説一聲：謝謝你！這對於我來説，就是最棒的一份禮物。
鼓勵如同和煦的春風，可以温暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點我們的世界；鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以淨化我們的靈魂。一句鼓勵的話語，可以使人鬥志昂揚，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵中成長起來的。
這學期的月考。我沒考好，語文竟然只考了70分，一道簡單的.加試題竟然都沒有答上，老師狠狠地批評了我，我沮喪極了：為什麼我的學習總不在狀態上？為什麼這麼簡單的題都答錯？為什麼我
回到家裏，我寫完作業就把自己關到屋裏發呆，看着那個刺眼的分數，我傷心到了極點，眼淚情不自禁地流了出來。 這個時候，媽媽敲敲門走了進來。她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀對我説：“這次考不好沒什麼，只是一次小測驗而已。”
小測驗？這可是開學後的第一次測驗！而我考成這個樣子媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵我説：“一次測驗沒考好並不能代表什麼，成績只能説明過去，不能説明將來，只要你努力，一定會獲得成功的，｀失敗是成功之母＇嘛。還有期會考試呢，你仔細分析一下原因，下次你會考的更好，媽媽相信你！”
媽媽的話使我豁然開朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什麼問題呢？與其哭泣，不如趕快行動起來。我彷彿長大了許多，懂得了許多成長離不開鼓勵，就像鳥兒離不開翅膀，船兒離不開船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵中，我茁壯成長！
古人曰：近朱者赤，近墨者黑，這句話着實有道理。生活在什麼環境中，我們就將成為怎樣的人。正因為如此，生活在鼓勵中，可以使人蜕下沉重的外殼，展現出綺麗的花衣。
記得那是一次大型的鋼琴比賽。劇院裏擠滿了人，黑壓壓的一片。舞台中央的鋼琴被萬束燈光聚攏，也不乏神聖而不可侵犯的威嚴。我在後台候場着一身素雅的裝扮，靜靜的.等候着將精心準備兩個月的鋼琴曲完美的展現在聽眾與評委面前。可別看我外表平靜如水，內心卻慌慌張張亂了手腳。在幕布後，我只覺得兩條腿麻木不聽使喚，額頭上滲出一層密密的細汗，手指不停地重温着曲子，一次次彈奏那爛熟於心的曲譜。眼看快輪到自己上場，腦子裏卻一片空白，滿是憂慮，一會兒萬一卡住了怎麼辦？突然找不到音怎麼辦？手滑了彈錯又怎麼辦？我生怕自己彈不好，可隨時要調整心態，深呼吸，暗暗的在心裏説：穩住別慌一定沒問題。“下一個476號李卓研”，我信步走上台，不免有些僵硬。轉過身來向觀眾與評委鞠躬，剎那間我的眼光集中在楊老師身上，她微笑着眼睛裏滿是期待，明亮的眸子裏發射出對我的鼓勵與肯定。然後輕閉雙眼已經準備好了，享受我的彈奏。一旁的父母比我還緊張，老爸舉着相機屏息凝神地注視着我，媽媽依然是那麼淡定給我豎起了大拇指。我望向鼓勵我的人羣，覺得信心百倍，優雅的將手輕落琴鍵，一串流水似的音階從我指間流出。每彈到一處手指就能夠精確地做到楊老師要求的要點。舞台彷彿為我而生，此刻我就是最耀眼的那顆星，一曲終了，台下爆發出雷鳴般的掌聲，我的彈奏得到評委的一致好評，最終奪下了第三名的桂冠。
爸媽與老師的鼓勵給予了我自信與超常的發揮，我生活在鼓勵中，在舞台上蜕變成一個自信的我，展現出靚麗的花衣。
學問齋