在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的冷與熱作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
生活就像一杯水，有時冷，有時熱，然而平淡的生活不冷不熱，生活中的配料由你添加，而泠熱也可以由你控制。
生活構成了人生，人生需要冷、熱，沒有了冷與熱，那麼這個人的生活毫無意義。熱是冬天給你的陽光，它驅散你心中的寒冷，帶來春天般的温暖。而人在冬天恰恰需要熱的存在，人在寒冷中變得有意義，變得有活力。倘若在冬天中沒有了熱的陪伴，你將全身受到寒冷的侵蝕不是嗎？在困境中，它是一把神聖的燈指引你通向成功。在冬天裏，它是一種支持你運動的精神物質。然而它也有弱點，就在春天來臨時，它消失了，不知去向，人們已忘了在最寒冷時是誰幫助了他們，是那些默默無名，獨自散發着的熱啊！人們只能在下一年的冬天裏，才會記起它。
生活在大千世界，四季節是分界線，它標誌着冷、熱的到來，在熱逝去的那一剎間，熱不忘提醒他的朋友冷的到來。是的，為熱夏天的到來，人們重新喚醒記憶中的冷——
冷的作用與熱相反，然而卻有同種目的——為人服務，太陽熾考着大地，是你，在人民對抗大地時，你無息地來了，來一場暴雨是你第一種方法，趕走了人們心中的煩悶，自己又得到什麼？你擁有母親般的偉大，你熔化了一顆火辣的心，卻凝結成潔白無暇的雪塊。你擁用堅強的`毅力，人們怕太陽，你卻不怕。你考驗着人們，用你的身軀親吻着每一個黝黑的人的皮膚。在無聲無息中你逝去，是的，你一樣被人們遺棄在金祕中。
冷與熱是生活中不可缺少的一部分，常常被人遺棄，卻又常常不顧一切幫人。人們總在需要你們時記起，原來你們是那樣的好。
一杯不冷不熱的水，無人注意，卻是冷與熱的界線，送走了冷迎來了熱，年復一一年不知疲倦。但這只是一瞬間的動作。冷熱構成了五彩的人生，卻也需要平淡的襯托，紅花再鮮豔，也需要綠葉的襯托。倘若我們能在平凡中做出五彩，那麼你將會給自己的人生添了一道色彩。
你可以控制冷熱，但請你不要忘記它們，忘記千千萬萬個為你我服務的人，因為平凡的他們做出了五彩的人生給你我帶來無數的冷與熱。
高，一個冰與火、冷與熱交融撞擊的藝術上帝。
他對繪畫的熱情，像擁抱大地的太陽般温柔慈愛，像熊熊烈火般燃燒不盡，帶給身邊人一顆炙熱滾燙的心。他的畫筆，跳躍着瘋狂迷醉的舞蹈，奔放着，隨意旋轉着，令人目眩，因此他的作品大多都激昂向上，鼓舞人心。
他對生命的冷漠，像秋日裏落地的枯葉般安靜低沉，像寒冷的冰雕般刺骨錐心，使他過早的走到了生命的盡頭。他的色彩終於在他的絕筆畫面中黯淡了下來，他也由傷感的冷色調結束了他的一生。
他橘紅色的發須是張揚還是寂寞，他的瞳孔是充滿希望還是低落沉迷。那糾結的眉頭總讓人感到一種莫名的憂傷，他的臉是冰冷的彷徨，他是冷與熱的結合。他總是充滿幻想，卻遊走於極端，他總在繪畫中與自己苦鬥。他執着的愛着《向日葵》，他用抒情的筆調充分展示着那黃金般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花如同火焰，正如他自己所説：“這是愛的最強光。”
他的畫面，是永不熄滅的篝火，如同那激情似火的向日葵，按耐不住內心強烈的慾望，正奮力擺脱花瓶的束縛，奔向太陽。他的感情過於熾烈，總是因現實的黑暗而絕望，他的.靈魂過於純潔，總是因世人的污濁而歎息，他對夢想過於執着，魔鬼稱他為上帝，上帝叫他為孩子，人們稱他為瘋子。
他説：“我是以向日葵的姿態活着，而不是以束縛的姿態活着。”看凡高的畫，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾，第三眼感受的則是雪花在太陽狂吻下的無奈與消亡。
畫如人生。當你被那金燦燦的麥田吸引時，你可否注意到畫面角落裏的陰冷，是否注意到那令人不寒而慄的送葬隊伍？凡高的絕筆畫面，彷彿就是他自我生活的寫照，是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上，一羣烏鴉飛過，也許，他覺得自己就像那個被束縛的稻草人，希望在陽光下沐浴又無法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡單的方式讓自己解脱，誰也不知道在中彈後的幾天他是怎樣度過的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。
凡高，一個渴望自由的麥田守望者，一個天堂的快樂狂人。
凡高，一個百變的繪畫創造者，一個自由的遊走於冰與火、冷與熱的藝術靈魂。
我愛凡高，我愛他痛苦的快樂，我愛他生命的絕筆，我愛他的冷與熱，我愛他。
大家都知道冬天是冷的，但是在這樣的寒冬裏，還藴含着熱。這冷和熱分別是什麼呢？冷指的就是天氣，冬天裏寒冷的天氣。而熱指的是冬天裏人們互相幫助的熱情。 有一次，我在公交車上，看到大家都穿着厚厚的羽絨服跑進了公交車，氣喘吁吁地坐到位置上。車就要走了，就在這時，有一位老奶奶跑了過來，司機見了，便打開了車門。
可是，車上已經沒有空座了，而車上的人們都十分地冷，絲毫沒有想讓座的念頭。我心想：不可能有人讓座了吧，這麼冷的天，有些人看起來還很累，我要不要讓呢？當我正準備站起來給老奶奶讓座時，看到了剛剛那位急急忙忙跑上車的叔叔，到現在居然還在喘，一定非常累。可當他看到這位老奶奶時，便毫不猶豫地站了起來，主動給老奶奶讓座，他説：您坐我這裏吧，我一會就到站了。可我後來才知道，那位叔叔和那位老奶奶都是坐到終點站才下的車。這一個善意的謊言，不正是寒冬裏互相幫助的熱情嗎？
有一次的體育課上測800米跑，大家穿着肥肥大大的棉襖，羽絨服，行動十分不方便，但脱下來又會感冒。這樣使同學們很容易摔倒，但是，男生們測完了，沒有一個摔倒的。當女生測到一半時也沒有摔倒的。但是到了最後一組時，有一個女生重重地摔到了跑道上，因為這是最後一組，所以別的同學剛剛測完了，十分地累。可同學們見了之後，並沒有見死不救，而是使出了最後的力量
跑上去將那位同學扶起來，並將她帶到了醫務室做處理。在這路上，我聽到了許多同學的聲音：你沒事吧？要不要緊啊。要不給你家長打個電話吧。這簡短的幾句話，不正是體現出了同學之間的相互幫助的熱情嗎？ 冬天雖然是寒冷的`，但人們的心卻是熱的。冬天雖然是冷酷無情的，但人們的心卻是熱情的。而這所謂的熱，勝過了冬天的寒冷，冷酷。
他年輕的時候可是個帥小夥兒。據老媽描述，那時候的他，風流倜儻，每天騎着那拉風的自行車，戴着那擦得鋥亮的墨鏡站在學校大門口，哇塞！帥呆了！可現在呢？歲月這把刀在他的臉上刻出了無數的皺紋，鬢已蒼白，曾經挺直的腰板也不知跑到那裏去了，他還是他嗎？
喜歡抽煙喝酒的他已經被死神召喚了數次，從死亡邊緣回來的他，不知老了幾倍。死神沒有帶走他的生命，可是卻帶走了那個最愛我的父親。現在，我已觸不到那個在黑暗中總給我依靠的他。他不再愛説話，不再愛笑，每天在家中悶着，陪着他的只有那一地的煙頭。
那天，在考場中失意的我心中格外煩悶，回家路上莽莽撞撞的總是不穩。總與紅燈見面不説，還老是不小心撞到人。拐進衚衕，看到了那扇漆黑緊閉的門，好像有什麼東西紮在心口似的，悶得我喘不過氣。越往前走心中越覺得委屈，朦朧月光下，好像又看到了那個熟悉的背影，離我越來越遠。
推開門，淚珠嘩的掉了下來，我急忙用手拭去，可卻怎麼也停不下來。那股憋了已久的.火蹭的冒了出來，我跑到屋中，衝着他大叫道：“你怎麼不在門口等我？”父親沒有出聲，我委屈的直跺腳：“你怎麼不接我？”“大晚上的，你別大聲嚷嚷，你還讓不讓別人睡覺！”那冰冷的臉、冰涼的話語刺透了我的心。“知道晚，你還讓我一個人回家！”我剛想説，聽到的，只是砰的關門聲。淚又止不住了。
那晚後，我們很少再説話，曾經嘗試找回他的我放棄了這個遙遙無期的念頭。可那晚的那個背影，又給了我新的動力。
“噔！”十二點的鐘聲已經敲響，我揉了揉困得發紅的眼，去院子裏收還未乾的外套。啊！真涼啊！我關上屋門，看到父親那屋還亮着光，我徑直走去。通過門隙間那微弱的燈光，我看到他裹着大衣，穿着拖鞋，在椅子上晃晃悠悠，眼皮不由自主的閉上，剛一合攏，又馬上睜開。他把胳膊拄在桌子上，盯着那滴答滴答的鐘表，那張臉在昏黃的燈光下是那麼憔悴。而那背影，依然是那麼寬厚，那麼温暖。“他是在等我嗎？”我自言自語。身旁似乎添了一個無形的暖爐，渾身暖暖的，説不出的喜悦湧上心頭，輕聲回到屋中，急忙關上了燈。
他還是他，只不過披上了冰涼的外套而已，在外套下，依然是那顆火熱跳動的心臟，那心臟迸射出的血液温暖了我，讓我那曾經冰涼的心變得火熱。我知道，那冰冷與熾熱交融的地方，存在着他對我無限的愛，我已準備好，跟隨這冷與熱的腳步，迎接我與父親新的一天！
想起了冰，想起了火。也許，是這兩種代表冷與熱的東西太司空見慣了吧，總之就那麼突然，眼前出現了彌眼白雪和團跳動的白色火焰。
不喜歡冷，卻偏愛雪，卻偏愛月；偏愛常以冰涼形容的雪，偏愛常用清冷修飾的月。無論是躺在草地上任由飄零飛雪放肆全身；亦或獨自緊盯着冷月喃喃自語；想起來，總是帶着笑的。清秋，撫着僅餘往昔三分熱度的陽光，只是加了件衣服，跺跺腳，歎一聲：天冷嘍！
也不知，眼角餘光能否瞥到清晨、葉上、白霜。
男子漢，是應有些陽剛之氣的，至少在正統教育觀念中是這樣的。對火的那絲天生敬畏，在教育的潛移默化中，也變成了好感。少時，看着燒水時那滾滾水蒸氣（現在知道，那是“液體小液滴”），好奇地伸手抓去，只贏回一聲輕喊和半刻的甩手。
記得，很熱很熱的火是雪的顏色。
記得：“老爸，你説是水厲害還是火厲害呢？”“他們都很厲害哦！”“嗯？不行！到底誰更厲害？”“呵呵，火能把水燒開，是水厲害還是火厲害？”“當然是火啦！”“水還能把火澆滅，誰厲害？”“呃——我厲害！”
是跳動着神祕步伐的火苗美還是凌空恣意飛揚的雪花贊，也許永不會有答案；但是，或許真的'“此時無聲勝有聲”吧，因為人類還遠沒有權利來給自然界萬物定義好壞。
冷與熱，是極端，可也有平衡。簡單説，也應有限度，如人生，無論高冷還是奔放，也該如此。
清新飄逸的雪為萬物復甦積蓄了能量，但若冷到極致，一如那北極的冰封萬里，卻是渺無人煙；陽剛温暖的火供人取暖照明，但若熱到極致，一如那沙漠的荒涼炎熱，卻是黃沙孤揚。
對於中國傳統文化的精髓之一——太極，是喜愛又敬畏的。正如那太極的和諧與平衡，不正如人生嗎？冷與熱的平衡是和諧，並非也避免了極端。
如那人生，一味的挫折打擊，只會讓人意志消沉，這做冷；而一味的鼓勵讚揚只會讓人衝昏頭腦，這喻熱。只有挫折後的鼓勵、鼓勵後的磨礪，才能讓人自信而不自傲，沉穩而不沉淪。這才是適度的冷與熱，平衡的冷與熱。
記得，很熱很熱的火是雪的顏色。
當然，不僅是挫折和鼓勵間的平衡，也不僅是謹慎與勇敢間的平衡，更是人生的平衡。冷與熱，平衡，便是温暖。
也許，冰冷火熱的人生，需要一把尺子，量好那個度。
冬天的寒風，吹到我的心口，有着別樣的感受，拷問心靈，是這個冬天太冷，還是人們的心靈早已白雪皚皚。
在湖北武漢市的菜市場門口，一位八旬老人跌倒在地，很快，周圍的人越來越多，有從老人身邊走過的，還有駐足“觀看”的，時間一分分過去，卻就是等不到一位好心人上前攙扶的。人們在猶豫，扶還是不扶。事實説明了一切：熙熙攘攘的人羣中沒有一個上前攙扶的，老人也因搶救無效而去世。
廣東佛山，兩歲的小悦悦像天使一般，本應享受快樂童年的她，卻遭汽車兩次碾壓，面對地上的小女孩，十八位路人視若無睹。好一個“路人”啊！難道救助一個孩子這麼難麼？
在國小的一節語文課上，孩子們正在背誦《三字經》，“人之初，性本善”，單純的童聲響起時，自問，是什麼改變了我們。可悲啊！怕被牽連，怕被訛詐，還是怕自己的利益受損，可悲啊！那些迷失道德底線的人，丟掉了良心和道德。那些讓人難以理解的猶豫為什麼會出現在人們的'腦海中，簡單的一個選擇，暴露出的是人們麻痺、冷漠的心。
在這寒冷的冬天，“最美××”席捲而來，那些多年的積雪悄悄地消融，在那冰封之下，一顆顆鮮紅的心靈開始了跳動，慢慢的，速度在加快……
“別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都説人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。”這是感動中國給予最美女教師——張麗莉的頒獎詞。面對抉擇，她沒有猶豫，奮力向前一推，學生們安然無恙，但她卻被車輪碾過，面對高位截癱的後果，她卻沒有後悔。所謂的本能反應就是捨棄自己的生命而救他人，這樣的人難道不應該值得我們讚美嗎？
何玥，一個值得我們永遠銘記的名字。她是一名只有十二三歲的國小生，一位患了腦瘤的女孩，一位面對死亡，卻要求主動捐獻器官的孩子。雖然她人不在了，但是她的生命卻以另一種的方式延續下去。她帶給人們的正能量將化作滾滾熱流，融化那冰封人們心靈的堅冰。
寒風依舊在吹，但是心中卻感受到温暖的力量……無論是冷還是熱，我們都無法改變社會的天氣，冷與熱既對立又統一，無冷就無熱，但是我們無論何時都應堅持真善美，都應該做問心無愧的事。
擦亮心發現事物，擦亮眼睛正確的看待事物。——題記
大雪紛紛揚揚時際，到處“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的景象，走在無人的大道上，不免感到冷清，越走越發覺有種冷勁從骨子裏刺激着神經細胞，不禁打了個寒顫，突然幾個孩童從街邊的巷道里追打出來，在他們嬉嬉鬧鬧的歡笑聲中，你還會覺着冷嗎？
勘察員一步一步艱難的爬向山頂，隨着海拔的增高，周邊的氣温隨之下降，爬得越高，也就越冷，也就越累，也就越餓，但在沒有完成任務之前，即使你是百般無奈，想要退縮，都是不被允許的，這時，隊友説的一句：“加油，你能行”，對你都是莫大的.動力，它會讓你暫時忘卻冷，累，餓，你還會覺着冷嗎？
旁邊坐着一個德智體美全面發展的學霸，總是想與他交流，玩耍，卻由於他高冷的氣場又常常望而卻步，一次“不幸”被老師點名回答問題，尷尬之際，學霸突然一句小聲的指點，讓你挽回了“面子”，你還會覺着冷嗎？
答案當然都是不會，有了人陪伴，有了人鼓勵，有了人幫助，心裏會有股暖流湧動，讓你感到温暖。
生活中處處都有這樣那樣的“冷”與“熱”，雖然這些“冷”與“熱”的含義和作用相反，但二者並沒有絕對的界限，有時，“冷”會是“熱”的鋪墊，幾個例子吧：作家在創章之前，總是要冷靜的構思，想好後再奮筆寫作；建築設計師在畫樓房設計圖之前，必定是要規劃好再下手等等，但是，“熱”過之後還需要“冷”，倘若一時被熱衝昏了頭腦，卻不能恢復冷的狀態，其結果是虧的，就好像那個天資聰穎的方仲永，我們都學過《傷仲永》，知道方仲永的背後正是因為一個貪圖名利的父親為了小利，最終而毀了孩子，最後“泯然眾人矣”！
所以，在生活中，我們不僅要去發現“冷”與“熱”，還要正確的看待“冷”與“熱”，掌握好了，便是對的。
天下着大雪，我覺得今天是這一年中最冷的一天了。
是的，今天真的好冷，冷得我都不願去玩那白瑩瑩的雪了，寧願躲起來，躲到雪看不見的地方去。
看着窗外一片潔白，雪停了吧，或許，還下着紛紛揚揚的小雪，已經看不清了，因為到處都是白茫茫的一片。我看着電視機上的顯示屏上閃過了好些驚人的畫面，突然感覺自己真的好幸福，又好幸運。
一些人們住在危房裏，提心吊膽的過着每一分，每一秒，因為他們住的.房子隨時都將倒塌。隨着屋頂上的積雪越來越厚，也已經有一些危房被大雪壓塌了。一些大樹，經過一夜的大風雪，樹枝也被雪壓折了，行人，房屋都有可能被這厚厚的積雪壓倒。據報道，已經有一座房屋被一棵參天大樹壓倒了。居民無法居住，只有站在屋外忍受着風雪的嚴寒。
因為積學太厚，一些村莊停水停電，全村人民都陷入危難之中，還有的人去火車站，汽車站，打算乘車回家，給親人拜年，跟父母吃個團圓飯，也因為大雪的緣故，火車，汽車都無法通行，更別説飛機了。許多人為了等待車輛通行而住在站內已好幾日了。
至少，我還可以住在安全的房子裏，我還可以喝着熱開水，我還可以坐在温暖的被窩裏，看着電視，而那些危難的人們連水都喝不上，房子也沒的住，家，也回不了。
但電視機上又出現的幾個畫面，終於讓我舒了一口氣。
那些住在危房裏的人們經過村委的幾番協調，已經轉移到安全的地方去了，還免費供應水，電，衣服和食物。因為樹上積雪太厚，許多居民都主動幫助社區工作人員積極地用竹竿抖雪。一些因樹枝折段壓倒的房屋，住的人也已經轉移到了安全的地方。那些搖搖欲墜的樹枝，工作人員也都不惜冒着大風大雪作了截枝的處理。
由於積雪過厚而導致村民停水停電，村委立刻向上級領導求援，上級領導派警察把道路的雪鏟除，開通了道路。並且用車運來了生活用水和礦泉水，並和供電局作了溝通，為保障村民的生活用電，還有不少工人和技術人員不惜冒險爬上電線杆進行修理。因為交通無法通行，站內至留旅客已經越來越多，站內工作人員也免費為他們提供了熱水，電，衣服食物和醫療服務。
電視台的工作人員和記者也為受難的人們送上了一把黃傘，這小小的一把黃傘，卻載滿了人們和政府對受難人民羣眾的關心，一把把黃傘撐起來了，一顆顆愛心在其間傳遞。
……
天下着大雪，我覺得今天是這一年中最冷卻又最熱的一天了。
“陽光下的泡沫是彩色的，就像被騙的我，是幸福的。早知道泡沫一觸就破，再美的花朵，盛開也會凋落，再養眼的星，一閃過就墜落。全都是泡沫，是一下子的火花。”
耳邊傳來鄧紫棋的《泡沫》，心情不自覺地被一種冷色調包圍，被傷感包圍，被歌詞擾亂我的心魔，“被騙的人是幸福的”卻讓我聽出了恰恰相反的情境。是的，就是這樣。我們的心情有冷與熱的變化。而這變化甚至可以存在在一首歌中。
時光經15個春秋，每一個春秋都是冷與熱的結合，甚至每一天都是冷與熱的結合，而只有經歷這冷和熱，我們的心智才能成熟，才能發展。
冰是冷的，太陽是熱的，當冷與熱結合時，我們所必須的物質——水產生了。
想必大家都瞭解春秋戰國時的蘇秦吧！！一開始，蘇秦要用連橫戰略有説秦惠王。但他的建議始終沒被秦王採納。黑貂裘敝，黃金百盡的他回到家中，妻不下紝，嫂不為飲，父母不與言，那時的蘇秦真是屋漏偏逢連夜雨——冷，但蘇秦並沒被這冷打敗，並沒有在這冷中一錯再錯。相反，他用他的熱情“夜發書，陳篋數十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡練至足。”最終，蘇秦不但成功説服秦王，並且使諸侯和睦相處，天下人敬佩蘇秦——熱
金溪民方仲永五歲未嘗識書具，卻會作詩——熱。“熱”的`他不知道天高地厚，幾年後，竟與常人無異——冷。 冷奈何不了蘇秦，熱奈何不了方仲永。
冷，環境冷，內心冷，讓蘇秦懂得了崛起。
熱，環境熱，內心熱，讓方仲永失掉了理智。
冷碰到了蘇秦火辣辣的學習之情，不堪一擊。熱撞上了方仲永無所謂的無所謂，卻也不堪一擊。
花朵開放是熱，凋落是冷。星星閃過是美，是熱。墜落是冷，是沮喪。火花是閃，是熱，泡沫是虛幻，是冷。呵！一首歌中就充滿了這麼多的冷與熱……
冷與熱是成正比的，生活中只有經歷冷與熱，才能完美，才能閃耀。當冷來時，不要沮喪。熱來時，不要驕傲。
冷與熱，夠成泡沫的彩色。
冷與熱，構成生命的彩色。
東典村是個小村子，全村不過幾十户人家，鄉里鄉親間相處和睦，其樂融融。村裏有一對出了名的“冷與熱”，這“冷”是村東頭的老邢，“熱”是村西頭的小劉，因為性格反差大，又正好一東一西，經常被鄉親們當做飯後閒話討論一番。可想而知，大多是誇小劉的熱情。
老邢是一個修鞋匠，平時話就非常少，集體活動參加的更是少。現在村裏富裕了也注重起老年人的閒暇生活起來，動不動就舉辦個廣場舞大賽，象棋比拼啊。按説老邢五十幾歲，兒女都常年在外，這些活動總該有些他的身影不是？那你就真想錯了，就還真從來沒有過。除了買菜或有什麼重要的事外，老邢基本不會離開鞋鋪，只是偶爾會去不遠的水庫轉轉，他的孫子在幾年前的夏天便是在這失去了生命。可能是因為這個原因吧，本就話少的老邢越發冷了。
再説小劉這人，真是十分熱情，村裏活動沒有他不參與的，平時有個鎮長，市長來下鄉，他早早把飯菜準備好，請人家去了，行程也安排得妥妥的了！
中秋就要到了，今晚的`東典村家家户户都忙忙碌碌準備明天過節的東西。突然，一個慌亂的聲音在村裏叫了起來：“牛二……牛二他掉到水庫裏去了！”聽到聲音的人都匆匆出門，看見滿頭大汗的勝子，頓時明白了什麼，一定是小孩趁着大人們在忙，偷偷跑到水庫玩，失足落水了！大家趕到水庫，看到水庫裏掙扎的的牛二，一時都慌了神。牛二的爸媽今兒都進城準備中秋的的東西去了，這非親非故的，誰也不想貼上自己的命，岸上的小劉還在張羅着找繩子。只聽“撲通”一聲，竟是老邢跳下了水，岸上幾個小夥子見此情景也站不住了，紛紛跳了下去，不一會兒，孩子救上來了，沒什麼大事。老邢在大傢伙關心孩子時就默默離開了。再看看我們“熱情”的小劉，神采飛揚的説着大家救人時的英勇，彷彿是自己去救的一般，叫着要找來認識的記者，把大家的英雄事蹟好好寫一寫，東典村説不定今年能評上模範村！
沒人迴應他，大家都低着頭。冷與熱，冷與熱，似乎在大家心中都有了新的理解。
自然界中有温度冷與熱，是我們能去感受的，生活中同樣有冷與熱，從中可以感知人的冷暖。
例如，一條大街上，行人無數，來來往往，當一個人不經意的把你撞倒，轉頭看了一眼就走了，你會怎樣認為呢？你會不會認為這個人很冷淡呢？然而當你倒下時，有一個人把你扶起來，你的心會不會感到很温暖呢？你會不會認為這個人很熱心呢？我們對於這兩種感情時常會不同，表達也不一樣。比如：那個把你撞倒的人並沒有走，而是馬上把你扶起來，而過往的人卻在嘲笑你，你會不會認為這個把
你撞倒的人是無意的，而過往的人你是否會認為他們很冷漠的呢？其實並不是我們所想的。
有一個故事讓我很有感觸，那講的是一個冷漠的父母與一個兒子的故事，父母是一個農民，妻子早故，每天早出晚歸，掙錢供兒子讀書，平時不讓孩子知道其他事，也不讓兒子操心一切與學習無關的事，對孩子非常苛刻，讓兒子認真讀書，有一次，父母病倒在牀上，一直髮着燒，兒子得知後，便從學校回來看父親，但是父親卻嚴厲的責備兒子説：“你為什麼不呆在學校，回來做什麼，家裏的事不用你管。”兒子面對父親的責備，在父親的面前哭了，但是兒子心裏深深地知道父親怕影響自己的`學習。兒子知道父親很勞累，並且鄰居口中得知父親幾次暈倒的事，心中一時泛起無數父親的身影，他不由得哭了，離大學聯考不久就到了，他拋開其他的事，努力加強學習，經過一番努力，他最終考上了大學，於是立刻回去，來到父親的面前，一下子就跪在了父親的面前，兒子心中無數的變換想説的話全部匯成了淚水湧了出來，父親立馬將兒子扶起來並且急切地問：“孩子，你怎麼了？”兒子激動地説：“父親，我感謝您，您一直在背後默默支持我，您為了我付出了太多，我終於不辜負您對我的期望，我考上了。”父親一聽到這個消息，淚也漸漸流了出來，激動地説：“孩子，你考上了大學，我很替你高興，走，我們去你母親墳上，把這個消息告訴她。”兒子説：“好。”在這一刻，這一家人彷彿又團圓在一起，這一家變得温暖起來。不再感到寒冷。
在這個故事中，我們清楚地知道冷與熱所表達的感悟，我們在這個故事中也得知冷中也存在無數的感情，並不是我們所能説的，是我們能感受的，是一種簡單的愛。
當一種冷和熱被我們拒絕時，我們不應去埋怨它，因為有了它的存在，我們生活變得更加豐富。讓我們都喜愛這兩個名詞——冷與熱。
又是一年的夏，窗外的那株梧桐仍是那般繁盛。風過，便搖曳出滿院紫色的清香。美好到令人難以遺忘。
花開花落，我看了十七載；歲月流逝，我也與你相伴了十七載。但我於你的記憶卻遠不如那株梧桐般粗壯。它微渺而纖細，纖細到我們的相伴似是隻有十七日而已。我曾想，也許這一切只是因為你的冷。
曾聽爸爸説起，我出生那年，院裏冒出一小株梧桐。大家都説趁小拔了它吧，免得撐壞了院牆。你卻看了看襁褓裏的我只一句“鳳棲梧嘛！是個好兆頭，大不了就拆牆。”就力排眾議，固執的留下了我在這個家的專屬符號。我曾認為這是你做過的.最有温度的事，即便只是轉述，但冷漠如你令我連這般都不敢奢求。
我一直幻想着有一天你能像別人的奶奶一樣，能手把手的教我曬蘿蔔乾；帶我回家時能停下來為我買一串糖葫蘆；或者你能微笑地看着我，讓我在途中能拉拉你的手，我都可能歡呼雀躍，手舞足蹈。但你沒有。十七年可以讓梧桐傲然，十七年也可以讓溝壑裂為深淵。於你，我也開始冷漠。有時與你同行始終無言，知覺委屈難過，寒風凜冽。
那年，你執意回老家，説那裏你的學生多。無所謂，反正誰在你眼中都比我重要，我知道。從那以後，我便藉口路途遠、學業忙推脱去看你，我們的聯繫便更微弱了。小院沒了你也開始荒蕪了，那梧桐會死嗎？死了吧，反正你關乎的只是梧桐，不是我。
年關，終於在爆竹聲中看見了久違的你，你似是更老了，但卻容光煥發。年夜飯，你在飯桌前一直囑咐我要堅持運動，沒有問及學習，也沒有教訓我要聽話，只是把我眼前的炸雞翅換成清蒸鯉魚，説了句“要健健康康的。”我喉頭一緊，只回了一句“嗯”。
上了車，我才發現你偷着塞進我口袋裏的一大把桂圓。爸爸看到了説：“這應該是你奶奶給你就業家閨女結婚用的，都送給人家了又突然説忘給你留了，應是撈了一把回來。我跟她説你不喜歡，她不信，説你其實和她一樣嘴上不説……這事我也忘告訴你了，時間挺長的了，你看看要是壞了的話就扔了吧，一把桂圓也只有她能這麼惦念着……”我猛地將身子探出窗外，回頭望你，果然不在門前流連。但那窗畔的身影是你的嗎？是你的吧，你只是不説，我知道……二月寒風怒號在耳邊，真奇怪，我卻覺得自己暖到可以融化這漫天冰雪。
蟬鳴扯回思緒，望着這株孤獨美好的梧桐，我漸漸知曉，原來當初那句“鳳棲梧”的温度已經足以融化它生命中的寒冬……
清風拂過，又是一絲紫色的香甜。
在這個現實而又神奇的世界，又些人選擇用狂熱的心讓別人為之感動，而有些人則選擇用冷漠的姿態俯瞰人生。
知道《超級演説家》中的劉媛媛嗎？那個勇於揭示現實卻依舊熱情似火的女孩。正如他所説，窮人家的孩子與富人家的孩子相比，無論是創業還是追求理想的過程，窮人家的孩子總是無比艱難，而且大多數窮人家的孩子還是窮人。然而，在這之中，卻又人逃開了命運的束縛，成為命運的漏網之魚。她用熱血沸騰的心和精彩的演説，讓所有觀眾為之感動。對生活充滿這般希望和熱情的人，終究會成功！
安徽省合肥市一名叫朱錫的出租車師傅，設“歎氣費”勸導乘客積極生活，意圖不在收費，而是勸乘客不要灰心，要積極樂觀，對生活充滿熱情。這位師傅的做法令無數人欽佩。
然而，熱在，冷亦存。
20xx年2月17日IBM深圳公司項目經理樑婭在深圳地鐵蛇口線水灣站台階上暈倒死亡，50分鐘無人施救。據瞭解，在她暈倒期間有七名市民從旁經過，但都未施以援手，才造成了這樣的悲劇。這是社會道德缺失、社會良知喪失的惡果，更是人心冷之悲劇。
這些都是生活中的真實寫照。
劉媛媛本只是一個平凡的女子，但她卻向身邊乃至世界上無數人傳遞了正能量，讓大家相信：只要努力，便有希望。
朱師傅不求回報的`付出更是可貴，他的勸導，不知道讓多少人丟掉了煩惱，找回了對生回的自信和熱情。
樑婭的死亡警示我們：一個生命的凋亡與否只在人的一念之間，扶與不扶所帶來結果卻是截然不同的。據猜測，她只是沒吃早餐而導致的低血糖暈倒，如果被發現後立即送往醫院，這樣的悲劇是不會發生的。
那麼，作為高中生的我們，應該怎樣做？我們要隨時告誡自己：用熱情面對生活，用真心對待別人。哪怕是在老人過馬路時的一次攙扶，公交車上給老人的一次讓座……
生活並非沒有希望，用熱心對待生活，用熱感化冷，讓生活更精彩，更有價值，讓未來更絢麗，更光明！
世界總有相對的東西：冷與熱，對與錯，冬與夏，美與醜，善與惡……似乎一件事是這樣，那麼總有一件事會與之相對。或者是一件事有好的一面，那麼它必然有不好的一面。冷與熱就在這樣相對的世界被我們所感知。冷暖自知。
小時候，天很藍，風很輕，我們在陽光下奔跑，似乎對於冷與熱最初的概念就是天冷加衣服，天熱減衣服，還總是被父母嘮叨個不停。小時候的我們可以把冬天過成夏天，在雪天吃冰棍；也能把夏天過成冬天，傻乎乎地大熱天穿靴子。童真的我們對冷熱不太敏感，因為我們的心一直是熱的，世界在我們眼中多麼美好。
歲月如梭，時光荏苒，四季更換，冷熱交替。到了十七歲的雨季，我們長大了，學得更多了，想得問題也多了，對於整個世界有了不同的看法。
上高中過上了住校的生活。整天三點一線的生活--教室，寢室，食堂，沒有家長的管束只有自覺，沒有父母的`陪伴只有堅強，沒有温暖的家只有冰冷的作業。剛開始時，父母總在電話裏叮囑自己冷了就要加衣服，心裏暖暖的。後來不小心感了冒，還覺得父母不關心自己，每晚在被窩裏悄悄的哭，懷念過去無風無雨全是陽光的生活。
只有漸漸習慣了這樣的生活，感受到老師的關心，同學的幫助是多麼温暖人心。在孤單中更加自立，在困難中更加堅強。感受冷與熱，在冷與熱的過程中成長。天氣冷熱無常，我們隨之改變而加減衣物，但不變的是始終熾熱的心。
他們總説現在的孩子都很嬌氣和傲氣。一點小感冒就要鬧父母的心，非要在寒冷的冬天不穿秋褲，要風度不要温度。我想説現在的我們不嬌但傲。就在學校病了一個多月裏，很少給家人打電話，只是不想讓他們擔心，證明自己過得好。其實，只有越艱難的環境才能讓人更好的成長。
只有經歷了寒冷，才會知道温暖有多麼好。只有感受了温暖，才會讓寒冷刻骨銘心，更加珍惜温暖。世界上有很多的冷冷熱熱，公交不讓座的冷，摔倒不扶人的冷，齊心抗災的熱，拾金不昧的熱……有時太多的冷熱讓我們無所適從。其實只有保持心中那顆熾熱無畏寒冷的正義之心，才能讓正義的熱流湧向整個社會。我們因為有了皮膚和大腦才感受到了冷與熱，而社會有了我們就多了一份融化冰冷的熱。
“幸運並非沒有恐懼和煩惱；厄運也絕非沒有安慰和希望。”面對幸運和厄運，泰然處之。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”
——題記
聽——這是花開的聲音……
有這樣一粒種子，在白雪覆蓋的隆冬，它汲取着養分，它夢想着，它夢想着它將是一朵最漂亮的花，為了實現這個夢想，它在無人知曉的黑暗裏付出了多少艱辛和汗水，有誰知道？我知道，因為我就是這粒種子。
我不知道自己是一株草還是一朵花，我只知道作為一粒種子，我的使命就是生長，在無人問津的黑暗角落，我被命運冷落，我不知道陽光的味道，我不知道清風的顏色，我周圍只有望不到邊的黑暗和徹骨的寒冷；只有土地的馨香泥土味給予我一絲慰藉，伴我走過這漫漫“極夜”。
也許是我的誠心感動了上蒼，終於，春天來了，我走過了“極夜”，迎來了黎明。
我終於成為春的使者中的一員——一株玫瑰，積蓄了許久的力量在一瞬勃發，我生長的飛快，幾個月後，我長出了第一個花苞，然後，在一天清晨，我綻放了。路人在我身邊駐足又流連，在人們讚美的.目光下，我以為自己到了天堂。稚子攜母親手問道：“媽媽，這朵玫瑰上是露珠嗎？好漂亮啊！”我多麼想告訴這個孩子，這是我的淚珠啊！我笑了，笑得暢快，這是我畢生的追求啊，我完成了我的夢想。
“花無百日紅”這句話成為了我最真實的寫照。那天夜裏，狂風呼呼的颳着，大雨如注。我從天堂一下子掉進了冰窟窿，新生的枝葉承受不住狂風的肆虐，折倒在土壤裏；嬌嫩的花瓣四散。我承受不住這重重打擊，也倒在那片我曾付出無數汗水的土地。淚水混着雨水泥濘了一片，我迷茫了，找不到方向。
……
次日清晨，熹光滿地，我恍然，“零落成泥碾作塵”，我找到了自己存在的另一種方式——我將作為下一代夥伴的養料繼續實現我的價值，就像那曾陪伴我走過漫漫“極夜”的土壤一樣，我也會有那樣温暖的泥土馨香。
問：“何為天堂，何為地獄？”答：“一念天堂，一念地獄。”冷與熱，心之所向，腐朽化為神奇。
學問齋