在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的同在一個屋檐下作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“同在一個屋檐下”這句話雖簡單，但它卻藴含着一種並不是常人都能到達的境界。
一個小故事，可能改變一個人的一生。下頭這個小故事必須會使你懂得同在一個屋檐下所藴含的“境界”，並且你必須會有所收穫。
春回大地，萬物復甦，到處都充滿了生機盎然的春意，動物們叫着，笑着，嬉鬧着迎之後春天的到來。兩隻從南方飛來的燕子不約而同地找到了同一個屋檐，準備在那裏建巢穴繁衍自我的後代。很巧，它們選中了同一個地方，因為它們認為這是最好的。於是，兩隻燕子便嘰嘰喳喳，叫着吵着讓對方退步，把最佳搭建地給自我，但它們都不一樣意對方的觀點。在一番激烈的脣槍舌劍下，它們都急了，打了起來。這樣鬥爭了幾天，一隻燕子發現其他鳥的窩都駐了一半了，自我卻仍在爭奪領地，便把這個地方讓給了對方，自我去別處築巢。幾個星期後，它們的巢都駐好了，便開始了自我的繁殖期。
兩隻燕子的兒女們都出生了，它們的父母忙的不亦樂乎。一天早晨，一向燕子大早就出去覓食了，只留下睡得正酣的孩子。另一隻在窩裏陪着自我的孩子們。突然它看見一隻蛇正順着牆邊的棍子往那隻燕子的`窩中爬去。這隻燕子像離弦的箭勇敢地飛去與蛇爭鬥。蛇由於這隻燕子的攻擊從棍子上摔了下去，它灰溜溜地逃走了。那隻燕子得知此事後十分感激。此後，兩隻燕子高興地生活在了一齊，彼此成了最好的朋友，歡樂地生活在同一個屋檐下。
這個故事藴含的道理就是：在同一個屋檐下，彼此要友愛、和諧、歡樂、寬容、諒解、幫忙……而此刻的人們有多少能到達這個境界呢？
同在一個屋檐下，就應當要友愛、和諧、歡樂、寬容、諒解，互相幫忙，而我們又何時才能到達那個境界呢？
俗話説的好，遠水解不了近火，遠親不如近鄰。—題記
在我小的時候，我的家庭並不是很富裕，住在一個大院裏的宿舍裏，那還是一個簡單的平房，冬天都要自我點煤爐來取暖。在那個院子裏，有七八户人家，和我相仿的年紀的孩子有四個，我們幾個孩子每一天都瘋玩到晚上八九點鐘才肯戀戀不捨的各自回家……
聽媽媽與鄰居里聊天的時候無意中聽見我小時候的趣事，那時我五六歲，媽媽上班了，爸爸有事要出去，問我一個人在家裏怕不怕，我斬釘截鐵的説：我不害怕，就在爸爸出門後的一兩分鐘，我就開始害怕的不行了，在院子裏大哭了起來，鄰居的姐姐聽見了，就我抱到了她的家裏。過了一會爸爸回來了，沒見看見我，就在院子裏大呼我的名字，我聽見了趕緊的從姐姐家裏跑了出來，爸爸看見我出來，才算是舒了一口氣，多虧有鄰居姐姐的照顧。
還記得有一年，我們幾個要好的夥伴，閒來無事，便想做一個調查，大概的資料是，最想幹什麼和最喜歡什麼？當我們工工整整的將調查表寫好後，發給院子的裏大人們，在我們軟磨硬泡的.下，他們都給出了答案！當我們逐一公佈答案的時候，大家那毫不掩飾的笑聲，那映入心扉的笑容，令我無法忘記，那個小院的一切……
之後由於一些原因，我家搬離了小院，住進了樓房，可是我一點都不適應，因為來到了那裏，沒有了熟悉的夥伴，沒有人願意和我打招呼，即使是我主動打招呼，他們也愛答不理的！
雖然我們居住在一棟大樓裏，在同一個屋檐下，可是我們之間互相都不熟悉，即使是住在對門，也是不相往來，更不用説相互幫忙、親密無間了。住的更近了，心卻離得更遠了，人與人之間的情感就被這防盜門阻隔了嗎？大家都忘了我們是住在同一屋檐下的近鄰了嗎？
在茫茫宇宙中，有一個適合於我們人類居住的星球，那就是我們賴以生存的家園——地球。茫茫宇宙就像我們共同的屋檐。
迄今為止，地球是我們人類發現的唯一適合人類居住的星球。太陽星球太熱，不能居住，月亮星球上人類無法生存。造物主給了我們人類唯一的生存環境——地球。我們要珍惜愛護這唯一的家園。在這個大家園裏，處處鳥語花香，綠樹成蔭，青山綠水，藍天白雲，我們人類幸福的生活在這如詩如畫的環境中，歡樂的學習，工作，生活，並不斷髮展，創造，建設我們的家園，那我們的生活，該是多麼幸福啊！
如果人類亂砍伐樹木，無休止的撲殺寶貴動物資源，不在意的污染環境，空氣，水源，無休止的浪費資源，生態平衡遭到嚴重破壞，洪水氾濫，山洪暴發，泥石流不斷，地震無預告光臨，我們的.幸福生活還會存在嗎？家園僅有一個，地就不能克隆，從此刻起，讓我們不隨手亂扔垃圾，垃圾分類，不砍伐樹木，愛護樹木，如果每年種下一顆樹，綠蔭將在未來成蔭，沙塵暴將不再肆虐，讓我們節儉用水用電，讓資源永不枯竭，讓我們愛護寶貴資源，不動貪念，讓愛護環境，愛護資源成為我們永遠的好習慣。
同在一個屋檐下，和平，發展，共存是我們完美的心願。我們反對一切強權，霸權。和諧，共處，是人類生存的基礎。如果戰爭不斷，狼煙四起，我們的家園毀於戰亂，我們的親人永不能見面，兒童無法健康成長，和學習，殺戮和剝奪的恐懼讓我們無法正常生活，工作，和學習，更不用説建設祖國，實現共產主義夢想社會了，我們在戰亂中，貧瘠落後的土地上生存，我們該是多麼痛苦。和平，發展才是人性的發展之路。
我們同在一個屋檐下，讓我們互相關愛，共同成長。讓我們友好相處，共同發展。讓我們互相學習，取長補短。讓我們共同努力，建設更完美的人類家園。
在茫茫宇宙中，有一個適合於我們人類居住的星球，那就是我們賴以生存的家園——地球。茫茫宇宙就像我們共同的屋檐。
迄今為止，地球是我們人類發現的唯一適合人類居住的星球。太陽星球太熱，不能居住，月亮星球上人類無法生存。造物主給了我們人類唯一的生存環境——地球。我們要珍惜愛護這唯一的`家園。在這個大家園裏，處處鳥語花香，綠樹成蔭，青山綠水，藍天白雲，我們人類幸福的生活在這如詩如畫的環境中，快樂的學習，工作，生活，並不斷髮展，創造，建設我們的家園，那我們的生活，該是多麼幸福啊！
如果人類亂砍伐樹木，無休止的撲殺寶貴動物資源，不在意的污染環境，空氣，水源，無休止的浪費資源，生態平衡遭到嚴重破壞，洪水氾濫，山洪暴發，泥石流不斷，地震無預告光臨，我們的幸福生活還會存在嗎？家園只有一個，地就不能克隆，從現在起，讓我們不隨手亂扔垃圾，垃圾分類，不砍伐樹木，愛護樹木，如果每年種下一顆樹，綠蔭將在未來成蔭，沙塵暴將不再肆虐，讓我們節約用水用電，讓資源永不枯竭，讓我們愛護寶貴資源，不動貪念，讓愛護環境，愛護資源成為我們永遠的好習慣。
同在一個屋檐下，和平，發展，共存是我們美好的心願。我們反對一切強權，霸權。和諧，共處，是人類生存的基礎。如果戰爭不斷，狼煙四起，我們的家園毀於戰亂，我們的親人永不能見面，兒童無法健康成長，和學習，殺戮和剝奪的恐懼讓我們無法正常生活，工作，和學習，更不用説建設祖國，更加美好了。和平，乃發展之基礎！
我們同在一個屋檐下，讓我們互相關愛，共同成長與發展。讓我們共同努力，守護地球，建設更加美好的人類家園
在茫茫宇宙中，有一個適合於我們人類居住的星球，那就是我們賴以生存的家園——地球。茫茫宇宙就像我們共同的屋檐。
迄今為止，地球是我們人類發現的唯一適合人類居住的星球。太陽星球太熱，不能居住，月亮星球上人類無法生存。造物主給了我們人類唯一的生存環境-----地球。我們要珍惜愛護這唯一的家園。在這個大家園裏，處處鳥語花香，綠樹成蔭，青山綠水，藍天白雲，我們人類幸福的生活在這如詩如畫的環境中，快樂的學習，工作，生活，並不斷髮展，創造，建設我們的家園，那我們的生活，該是多麼幸福啊!
如果人類亂砍伐樹木，無休止的撲殺寶貴動物資源，不在意的污染環境，空氣，水源，無休止的浪費資源，生態平衡遭到嚴重破壞，洪水氾濫，山洪暴發，泥石流不斷，地震無預告光臨，我們的幸福生活還會存在嗎?家園只有一個，地就不能克隆，從現在起，讓我們不隨手亂扔垃圾，垃圾分類，不砍伐樹木，愛護樹木，如果每年種下一顆樹，綠蔭將在未來成蔭，沙塵暴將不再肆虐，讓我們節約用水用電，讓資源永不枯竭，讓我們愛護寶貴資源，不動貪念，讓愛護環境，愛護資源成為我們永遠的好習慣。
同在一個屋檐下，和平，發展，共存是我們美好的心願。我們反對一切強權，霸權。和諧，共處，是人類生存的基礎。如果戰爭不斷，狼煙四起，我們的'家園毀於戰亂，我們的親人永不能見面，兒童無法健康成長，和學習，殺戮和剝奪的恐懼讓我們無法正常生活，工作，和學習，更不用説建設祖國，實現共產主義理想社會了，我們在戰亂中，貧瘠落後的土地上生存，我們該是多麼痛苦。和平，發展才是人性的發展之路。
我們同在一個屋檐下，讓我們互相關愛，共同成長。讓我們友好相處，共同發展。讓我們互相學習，取長補短。讓我們共同努力，建設更美好的人類家園。
15年，我們一向和父母生活在同一屋檐下，他們看着我們成長，我們看着他們一天天變老……他們為我們毫無保留付出，而我們卻把它當成理所當然，事實上，我們錯的一塌糊塗。
六年級以前，我們依偎在父母身邊，享受父母所有的愛，認為他們很神聖，願意把所有的事情都向他們傾訴，然後一齊談感受，那時候，只要和父母一講起話來，就滔滔不絕；上七年級了，報完名，我們急着回家，盼望着跟父母講國中第一天報名的情景，第一天在國中的學校生活，以後的目標，我們渴望得到他們的支持。
以前的.我們，把父母當成我們最廣闊的天空，而此刻，一切一切都變得跟以前不一樣，甚至有時候，自我的行為讓我感到憤怒，莫名其妙，慚愧……八年級的某一雙休日，5天的學習生活讓我感到壓抑，所以一放晚學，我就高興的回家，然後拿上一些零食，趴在沙發上看精彩的電視節目，本來挺高興的，可是媽媽一向在電視機面前晃，還弄出很大的聲音來打掃衞生，我感到很反感，可是我不想説話，所以當做什麼也沒看見，什麼也沒聽見，最終等到媽媽把衞生打掃完了，我以為這次能夠平靜的看電視，然而媽媽又不停地説，趕緊寫作業，都已經國中了，一向一向，重複的説。我真的很惱火，然後就對媽媽吼了一聲説，就算要寫作業，也不用在此刻吧！然後我就怒氣衝衝的跑到房間裏，把房門鎖得死死的，完全沒有研究到媽媽的感受，因為我覺得我此刻很想休息，不想做任何事。
上國中了，我們跟父母之間的交流越來越少，很多時候，我們覺得他們很煩，很羅嗦，再也沒有像童年般的感受，不會有童年搬的感覺，我們同在屋檐下，但是彼此卻好像“形同陌路”。是的，15年，我們有十年與父母是知心朋友，彼此理解，尊重。安慰，我們用了十年的時間來與父母建立深厚的感情，但我們又用了5年將這感情一點點地，毫無留戀的向外揮灑，這是我們，而父母卻一天天憔悴，因為他們目睹了這些感情是怎樣被揮灑的，因為他們對我們的愛從沒變少，而此刻的我們只懂得浪費感情，從不懂得珍惜！父母永遠將我們的生日，生肖牢記於心，他們很想把我們理解透徹，但我們卻不給他們機會！
人生短暫，好好珍惜與父母同在屋檐的時間，至少此刻，我們是幸福的！
不知何時，一聲清脆鳥鳴，打破夜的寧靜。音雖小，卻清晰，也打破了我的夢境。
半惱半困的我再也無法入眠。算了，動身去看看吧。
呀！咱們屋檐下居然有一個燕窩，小巧又玲瓏，精美又簡單。朦朦朧朧見兩個腦袋縮在裏頭。巢離窗並不遠，伸手即可夠到。剛伸手，警覺的他們便跳離了巢，擋在巢前。我也不禁大吃一驚，在他們上空時，那本來就不怎麼穩的巢也隨聲掉落……
我的睏意散了，雙燕的憤怒滿了，倏地欲來啄我，急忙縮手，關上窗户，逃過一劫。卻愧疚難當，心裏暗暗自責。剛做鄰居，就結下如此深怨。躺在牀上，還依然聽見燕的陣陣悲傷聲，愈發愈激烈，撞玻璃的次數也越發得多。
再一次起身，請恕我不知，那巢中居然還有三枚燕蛋，那蛋黃已在地上橫流，一派狼藉。怪不得那雙燕會如此拼命，如此悲傷。倘若再給我一次機會，我定不會起身查看，定不會打開窗户，更不會伸手！遭殃的也就不會是他們未見天地的兒女，這樣死不瞑目。想着想着，沉沉睡去。
次日，我又早早地起牀，跑去花鳥市場，買了一個上好的燕窩，寬大舒暢，五隻燕一起歇息，綽綽有餘。急忙趕回家，將燕巢安在窗邊，只能以這小小的.心意來彌補我的過失。而他們卻遲遲沒來，我想他們也只是賭氣罷了。
恢復心態，繼續做事。下樓卻無意看見昨夜摔落的燕蛋附近，立着兩個黑乎乎的東西，原來是雙燕！他們不叫，不動，不離開，不啄食。就只是盯着那三顆近乎風乾的蛋，遲遲不肯離去。見我過來，欲展翅，卻無力。我見狀，給予食。喙閉緊，瞪視着我，怒目圓睜。透過雙目，我看見他們的怒火，無情的焚燒着我。於是我只得默默離開。
下午，他們仍站在那，卻毫無生機。
同在屋檐下，卻結下莫名的深怨。雖只有一日，一夜，卻刻骨銘心。
這一夜，清脆的鳥鳴聲，仍在迴盪……
我愛與我同在一個屋檐下的爸爸。因為，有了他，我的生活中充滿了愛與温暖。
記得三年級的一天，教室窗外的冷風不停地颳着，殘葉四處飄零，不一會兒，天空突降大雨。由於我沒有帶雨傘，着急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。媽媽在外地，爸爸又在值班，我的心就像雨珠一樣重重地跌到地上。我焦急地張望着校門口，多麼希望能看到我最熟悉的身影，但是沒有……校門開了，我隨着同學隊伍低着頭慢慢往前走。一抬頭，驚喜地發現了焦急等待的爸爸，他正踮着腳仰着頭，在隊伍中搜尋着我……我開心極了，故意繞到他身後，拍了拍他，爸爸扭頭看到是我，臉上露出了笑容。爸爸遞給我一把傘，可我發現還有一把，便遞給爸爸，我們手牽着手回家了。路上我才知道，爸爸看到突然下起大雨，怕我淋壞了，便趕快請了假，焦急地從公司飛奔而來。他雖然拿了兩把傘，可是他想着快一點兒趕到學校，沒來得及撐開，自己卻成了名符其實的落湯雞。有人是不是覺得爸爸有點兒“傻”呢？可我內心深處總抑制不住對爸爸的感激之情。
爸爸不僅在生活中對我悉心照料，關愛有加，而且在學習上也對我嚴格要求，從不懈怠。
記得那次我考試得了雙百的`經歷。我喜氣洋洋地回到家，爸爸先是鼓勵，之後又嚴肅地對我説：“要加把勁，努力保持，千萬不要驕傲”。當時我滿腦袋都是飄飄然的感覺，全沒把他的話放在心上，只當做耳旁風，左耳朵進右耳朵出。這種狀態讓我在下一次考試中大跌眼鏡。吃了教訓的我靜下心來反思自己。爸爸慢慢走過來，意味深長地對我説：“驕傲使人落後，這句話你應該明白了，讓我們一起來改掉這個壞習慣吧！”我點點頭。爸爸打開燈，認真地給我講題，小至一個標點，大到一篇文章，上上下下給我講得無一遺漏。看到我聚精會神地聽着，爸爸又給我講了一些概念、定律、單詞。寂靜的深夜，唯獨我家的燈亮着，兩個身影映在窗上……
爸爸，在同一個屋檐下，您不僅是我一頂堅定挺拔的保護傘，而且是照亮我人生之路的一盞明燈。讓我的生活中繼續充滿您無私的愛與温暖吧！
拂去喧鬧，洗盡鉛華，融入書房，雖只有清茗一杯，孤燈一盞，僅剩星星垂顧，冷雨相隨，清風作伴，飛雪作陪。然而與書同在一個屋檐下，感受文學魅力，便能消除寂寞，驟然生香。
聆聽老子天道合一的精髓；觀摩孔子育人的奧祕；點評孟子的雄辯；揮揮手作別千里奔波的墨子；探尋濠上的莊子是否又化作彩蝶翩翩飛？剎那間我產生一種錯覺，這一切的一切似乎就發生在我的身邊，就發生在這屋檐之下。
想罷，便起身捧書，來到窗户前，看着窗外淅淅瀝瀝的小雨，不打開燈，亦藉着屋中台燈微弱的光亮，在這屋檐之下，與書一起????
穿行於唐詩之中，觀“黃河之水天上來”的雄渾；聞“大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊；歎“相逢何必曾相識”的感慨；贊“天下誰人不識君”的豪邁；驚“千樹萬樹梨花開”的神奇；感“吹面不含楊柳風”的温暖????
在這屋檐下，我品得真切。
漫遊在宋詞裏，聽“牛衣古柳賣黃瓜”的鄉音；品“暗香浮動月黃昏”的.餘韻；觸“兩三點雨山前”的清涼;看“八百里分麾下炙”的雄壯；悟“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的憂傷????
在這屋檐下，我悟的透徹。
元曲的麗音把我召喚，六月的飛雪可曾將竇娥潔淨之軀掩藏，三丈白綾濺碧血，能使沉冤伸張？“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”可是崔鶯鶯傷感的吟唱；“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！”可是李清照寂寞的感傷????
在這屋檐下，我痛的傷心。
一切的一切，都在書中，與我同在一個屋檐下，從未改變，從沒離去。
回到屋中，書在桌上攤着，茶也僅剩半杯，燈觸起來也有些燙，看着書，又陷入沉思......父母急短的催促把我喚醒，獨自走到牀邊，打開窗户，風依舊刺骨地刮，而雨逐漸地停了，只留下一片片水窪????
捧起書，與之在一個屋檐下，書就是如此神奇，屋檐下與書一起。夜，亦可光芒萬丈。風，亦可風情萬種。心，更亦純潔見底?
豆蔻年華，彼岸花開，站在屋檐下，手捧一本書，沉下心，細細聆聽雨聲的嘀嗒，伴着黃昏的晚霞，綿雨作伴，感受屋檐下的魅力，感受文化中國的魅力。
一家三口人，同生活在一個屋檐下，使我們之間有了一些摩擦，而這些摩擦中，印在我心靈上的就是這件了。
一個星期天，我們一家人圍在一起看電視，而每個人的興趣愛好又不同。爸爸熱衷於抗日戰爭片，以他的話來説，看這種片子是身為一箇中華兒女愛國的表現；媽媽喜歡看一些養生類的講座，因為在她看來，健康是人一生最珍貴的財富，即使一個人有一百個億的資產，而前面代表健康的“1”倒了，後面的零再多也沒用了；我喜歡看青春勵志片，我的理由就是：這些片子裏的故事可以使我更上進。人人都有自己的'最愛，人人都有自己的想法，這引發了一場“爭奪戰”。
在平日裏，往往父母都讓給我看，而今天，媽媽愛看的養生講座裏主題是平日裏人們遇到的問題——失眠多夢。講座的時間轉眼到了，媽媽見我正看得着迷，瞬間搶到了遙控器，迅速地調到播放講座的台。我眼看着自己看得正入神的青春勵志片變成了養生講座，怒氣猶如火山，爆發了，我又搶過遙控器，把台換了回去。媽媽見自己期待已久的講座沒了蹤影，眼睛不禁豎了起來，大吼道：“你怎麼回事，沒看見我正看講座呢嗎？換台幹嗎？”説着便來搶我手裏的遙控器，見狀，我就更氣不打一處來：“那我還正看着呢，你呢？你都不和我説一聲，就換了台，你對嗎？”此時，我腦筋一轉，蹦出了一個鬼主意：手突然一鬆，媽媽由於用了太大的力氣，猛地向後倒去。但沒想到媽媽僅僅是定格了一秒鐘，就立刻反應過來，調台。於是我又露出了一抹壞笑，便走向電視機，把電源關了：“那誰都別看。”“好啊！”於是，我和媽媽衝着對方哼了一下扭頭向反方向去了。
我和媽媽就這樣負氣負了一天。晚上，爸爸進到我房間，不用想，肯定是來當“和事佬”了。我把頭一扭，不去看他。爸爸坐在牀邊，還沒看口便歎了一口氣道：“你媽媽今天看講座是為了你奶奶呀，你奶奶常年失眠多夢，恰好是今天講座的內容，再有就算她今天方式不對，你也不該……”我聽了，眼眶不由濕潤了，今天發生的一幕幕在我腦海裏不停閃過，我慚愧地低下了頭……
這次的摩擦不僅使我印象深刻，更使我學會遇事要冷靜，不應頭腦一熱做出讓自己後悔的事。
漸漸地，豆大的雨點從空中滴落，我翻了翻書包，沒有帶雨具，心裏卻忐忑不安起來：“怎樣辦？怎樣辦？今日不知何時才能到家，作業及時寫不完，懶覺計劃不就泡湯了嗎？完了！”
此時空中已構成巨大的雨簾，水珠從屋檐下墜落下來，像一串串斷了線的珍珠。我卻沉浸在絕望之中，哪有心境欣賞這雨中的美景。看着校門口、大街上車輛縱橫交錯，裏三圈、外三圈，圍的水泄不通。如果讓家長來接我的話，也不能第一時間趕到這個“救援現場”。難道要等到雨停了才能回家，我的心彷彿掉進了絕望的深淵。我腦海中閃過一道身影，又搖了搖頭“她不可能來接我，昨日我還氣她呢！”
這時，我眼前一亮，一個熟悉的身影映入我眼簾，她身穿寬大的紅色校服，頭戴一頂鴨舌帽，鮮豔的紅領巾在胸前飄揚，是她——我最好的朋友。我們是在同一個小區居住，但她在我鄰近的學校上學。她的到來，彷彿是我的一根救命稻草，如同沙漠中的一股清泉，又似黑暗中的一縷陽光。
看着她滿臉的雨水，我有些慚愧，這時才後悔昨日跟她生氣，“我以為你還生我氣呢！”“誰像你細心眼，我就明白你這個粗心大王沒有帶傘，走吧。”説着她拉住我的手跑出教學樓，我這時才發現，這麼冷的天氣，她卻穿的`那麼單薄，手被雨水浸得冰涼，原本她能夠放學直接回家，而她卻冒着淋雨的危險來接我。天氣是陰冷的，可我心裏卻是暖融融的。她那寬宏很多的一句話，和那真誠的微笑，讓我鼻子一酸，眼眶濕潤。臉上不知是淚水還是雨水。我一下子回想起我們經歷過的點點滴滴，彷彿就在眼前，她雖然比我大幾個月，但卻像一個大姐姐關心我，而我卻不停地氣她。我心裏有種説不出的感激，雖然我們的學校相隔有一些距離，但我們的心卻是貼在一齊的。
漸漸地，兩個女孩肩並肩在一個雨傘下消失在雨幕之中。最終到家了，雨過天晴，東邊天空一道彩虹飛架，多麼美麗的彩虹啊，這是大自然賜給人類的傑作：它把天空裝扮的如此美麗，而無私的友誼何嘗不是我們生活中的一道道“彩虹”，會將我們的生活裝扮的五彩繽紛。
金玉有價，友誼無價。讓我們珍惜生活中的每一份友誼，讓友誼之樹常青！
一年四季，來回更替，不管怎麼變，四季還是四季，可在這更替中，已經悄悄改變了許多。比如我們的環境，我們的生活甚至是我們自己，可身為被改變者的我們卻渾然不知，在某一個時刻突然驚覺哇，這些是什麼時候改變的？
在我六年級時，十二歲的我已經步入叛逆期。當時的我真的覺得自己已經長大了，可以獨當一面了，家長越管，我的叛逆心理就越強，十二歲的我在身高方面已經與媽媽持平了，不用再像小時候那樣需要仰視或讓媽媽蹲下來才能看到媽媽的臉，可能是這個原因吧，在我的心理竟然有了與媽媽爭吵的勇氣。
當時我們具體吵的什麼，因什麼而起的爭吵，我都已經記不清了，只記得當時我們吵的很兇很兇，我好像還摔了東西，記憶裏全是我摔門進入我自己房間和我走之前媽媽眼神裏的憤怒、無奈，甚至還有一些失望。那次爭吵之後，我們只冷戰了一個下午，到了晚上就又有了交流，第二天也就沒有什麼了。可之後我們卻幾乎是天天吵，一天一小吵，三天一大吵，爸爸也經常勸，但也沒什麼用。
後來我們過了一段和平日子。有一天在夜裏大概九點多，媽媽來到我的房間門口，沒有像往常那樣推門而入，而是在門外輕輕叩了叩門，開口問到：作業寫完了嗎？寫完了就早點兒睡吧，別影響了明天上課。那聲音很輕，語氣裏竟還夾雜着一些小心翼翼。但當初的我卻還覺得媽媽好煩、好囉嗦，只是壓低聲音回了句：嗯就沒了下文，也沒有開門讓媽媽進來。現在想想，自己都想衝進去，然後把當時那個處在叛逆期的.自己揍一頓。
在六年級，當然免不了要寫作文，我當時還寫了不少關於孝心的、母愛的作文，現在看來有些打臉的意思。什麼是孝心？什麼是母愛？母愛的偉大。這些當時十二歲的我也明白，怎麼着也是一個青少年了，什麼大道理不懂啊，可偏偏在紙上寫的天花亂墜，現實生活卻做的一塌糊塗，這也可以稱為紙上談兵。
萬幸萬幸啊。現在的我與媽媽爭吵的次數少到幾乎沒有，也就偶爾頂一個嘴，感受一下口舌之快，互懟幾句，不僅自己開心，還能增進母女感情，這一舉兩得的事，何樂而不為呢。
之前的爭吵與現在的和平一對比，我就覺的當初的自己是多麼的無聊和愚蠢，竟然能和像小天使一樣的媽媽吵起來。
我與媽媽同在一個屋檐下生活，乃是最熟悉的人，吵架什麼的，太傷感情了。
題記：我要説的事，不大，很小；但那光線，足以點亮每個人心中的那盞燈。那些事，就發生在同一個屋檐下……
我們一0三班，是一個團結的大家庭。我們生活在同一個屋檐下，各有各的分工。在我們的生活中，時時充斥着我們心靈的東西，叫感動……
就在這個星期四的早晨，一個課間，大家有説有笑，喝着學生奶，收拾着東西。誰都沒有注意到一個身影悄悄地走了出去……
一切都沒有因一個人的出去而改變，大家也對有些同學空着的座位習以為常。畢竟，這也是很正常的事。
我坐在座位上出着神。過了沒多久，上課了，教師走上了講台。我翻開書，抬頭望向講台，突然聽到了推開門的聲音。循聲望去，我們驚訝地發現，一個人搬着小山一般的新書走了進來！而那個搬着新書走進來的'不是別人，竟然是班裏最胖的王鋭涵！只見他滿頭大汗，臉漲的通紅，眼鏡都快掉下來了。他喘着粗氣，搖搖晃晃地把書放到了講台邊上。我們驚呆了！班裏一片寂靜，僅有王鋭涵呼哧呼哧喘粗氣的聲音。下一秒，所有同學都自發地為他鼓掌！我們無法想象，對於一個跑操時一圈也跑不下來的人來説，他是怎樣把那樣沉重的書搬上樓，扛進教室的！我們之後明白，當有人要我們班去搬書的時候，我們很多人都沒有聽見。細心的王鋭涵自告奮勇做了這件事。
我們都不知該説什麼了。那一刻，教室裏的掌聲響了那麼久。
……
這樣的事，在我們班可謂是多如牛毛。有那麼多的同學，默默地、不為人知地、辛苦而不求回報地為團體奉獻着。當我們享受着乾淨的地面，當我們做着撕好的卷子時，我們知不明白是誰在默默地做着這些工作？是我們最熟悉的同學們！
也許有人會問，你們這麼做是為了什麼？我想我明白他們的答案。
一0三班，是我們的家，是屬於我們的最幸福、最甜蜜的家。這個家，值得所有人去為它努力，為它奉獻。
我們，和教師，我們同在一個屋檐下。同出力，共進退，一家人。我們都深深愛着我們的家。每個人，都是一0三班的一員，大家在一齊，構成了一個頂天立地的“1”字。不為別的，只是因為：
我們是一家人！
毛衣，是冬夜最温暖的陪伴，一針一線都是媽媽的味道。看看衣櫃裏一件件五顏六色的毛衣，心中感到同在一個屋檐下的温暖。
見過服裝店裏各式各樣的毛衣，有的由機器編織工整但無靈氣，有的是網紅款式卻並不走心。唯有媽媽親自織的毛衣才真正能抵擋冬季的天寒地凍。
從小，媽媽就愛織毛衣，也常常和幾個熟識的阿姨討論新穎、好看的織法。在小小的我眼中，媽媽簡直是萬能的，上得了課堂，下得了廚房，還能自制衣裝！
每次編織前，媽媽都會在網上找許多好看的毛衣樣式，這個比比，那個看看，還會把我叫到跟前去問問哪種花紋好看、哪個顏色喜歡。讓我更佩服的是僅僅憑網上商家的幾張圖，她就可以完美地把花紋複製下來。原來，每次開織前，她都會在紙上畫出毛衣的平面設計圖。給我量了尺寸，紙上就又出現了密密麻麻的一堆數據，好像比寫數學題還嚴謹。如果是我，哪願花這麼多功夫，一個多月磨一件毛衣，值嗎？
同在一個屋檐下，我和媽媽差別竟這麼大。我向來沒什麼耐心，當初自己興致勃勃地提出要學十字繡，卻剛繡了個輪廓就不幹了。我的脾氣更是這樣，有了妹妹，家裏人的注意力都分散了開，常常我跟大家重複了好幾遍也沒反應，於是心底有鬱悶，嘴上冒出的會是不中聽的話，家裏氣氛就不好了。而媽媽總在屋裏找把椅子穩穩地坐下，把圖紙、毛線等攤放在腳邊，就像燒飯前把食材一一拿出、切好，動作井然有序。她的毛線與針是我碰不得的，那樣軟綿的.線一不留神就會纏成一團，而她的手卻像有魔力似的，把線整理得服服貼貼，會乖順地待着。
常常坐在她旁邊，看那針像梭子靈活地穿梭，這邊一下，那邊一下，本來分離的線就這樣慢慢成了一塊布，成為一件毛衣。進進出出，看到媽媽安然織毛衣的背影，心中就無限感動，那抽象的親情、無形的愛在那一剎可以被我看到，無法控制的心軟了下來，説出的話也軟了好多，家人間又變得其樂融融。
在媽媽織毛衣的事上我感悟到：同在一個屋檐下，對親人要像編織一樣有耐心。人，本就像兩條平行線，卻因那奇妙的血緣，就融成一家，有了千絲萬縷的關係。也許，未來當女孩成了媽媽，也願放下脾氣、拾起針線，耐心地織出一個個美麗圖案。
一件件毛衣，不僅讓身體變得暖和，也保住了同在一個屋檐下的我們彼此的温度。
初秋，桂花的清香入人心脾，我疑惑，在同一個天空下，是否是每個地方都有芳香。
——題記
頻臨月考的那段日子，也是桂花開好的最茂盛的時間。答完最後一張卷，對完每道題，有人歡呼；！萬歲；有人沉重歎氣，和友人走在回家的小道上，嗅着清香的桂花，談着老師的優缺點。地上已經開始有落葉了，用腳一踩，咔嚓、咔嚓的，有趣極了！嘿！我拍拍友人的肩膀，然後一臉壞笑地對她説，咱倆比賽説老師的；名言吧；這個可以有！班頭的是；這個老幾啊？然後還有；聽懂沒有啊；我很明主的；她當機立斷的把班頭的幾句有力名言説的.一個不剩。我裝咳幾聲然後道；英語老師的是；蠢死，花崗巖的腦袋又堅又硬，滾你的王八羔子，你要是我兒我就給你掐死了；説着説着，自己和友人都笑起來了，我顫微微的伸出一個手指，然後，物理老頭的是；裝聾；裝瞎；裝傻；説完之後我倆笑的更歡了，眼前彷彿出現班頭上課時與大家互動的畫面，英語老師氣急了想讓我們去撞牆的模子，物理老頭一邊講課一邊罵我們，然後被我們接的話--裝二逼而逗笑的樣子，化學老師的，那不就自找殘廢嘛；不過數學老師倒是沒有；友人的話把我從無限遐想中拉了出來，我點點頭做出深思狀，然後很嚴肅的伸出一隻手指頭；是的，確實沒有；桂花香又一次深入我心，好香好誘人的味道，身在學校的屋檐下，我深深的明白老師的名言是對我們向上的鼓勵，是一種我們感觸不到的喻意，同在一個藍天下，所有的人都品到了花香，只是不同於方式的散發。
學問齋