在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的考場“眾生相”作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試是令我們感到非常頭疼的一件事，不論大考還是小考，只要是考砸了，老師和家長就會對我們“橫眉豎眼”。説以每次考試多我們來説都“至關重要”。
在這一天裏，同學們玩的都忘了今天要考試了。同學們都很悠閒，有的在聊天，有的在看一些小説，有的三五成羣的在玩耍，可當今天下午我們想起今天晚自習要語文考試時，大家便如霜打過的茄子——焉了。不過，很快大家又開始行動了起來，這兒一堆，那兒一坨，有的慌慌忙忙打哈小抄，有的在一起復習、抓緊看書、背古詩……有的同學自信非凡，相信自己能考得一個非常好的成績，而有的同學憂心忡忡，怕自己考不好被老師批評，回家被父母打罵。
突然，老師抱着語文卷子慢慢悠悠的走進了教室，同學們立刻安靜了下來，回到自己的座位上做好了。整個教室安靜的聽得見自己的呼吸聲。老師大聲的説：“請同學們認認真真的做這張試卷，下面開始考試”。
老師開始髮捲子了，教室裏鴉雀無聲。大家都全神貫注的做着卷子，有的同學時不時停下筆來，咬着筆頭，思考着題目，冥思苦想，突然大腦靈光一閃，飛快地寫出答案；有的同學動作幅度極大，完成以後還得意的瞅了周圍的同學試卷一眼。
時間永遠都不留情面，廣播裏播放着：“離考試結束還有十五分中，請大家注意時間”。我看了一哈周圍的同學埋頭檢查自己的卷子，檢查自己的古詩，詞語有沒有寫錯，有的同學正在檢查自己的作文有沒有錯別字，字有沒有寫好，也有的同學想借別人的“東風”，將脖子偷偷的伸長，跟長頸鹿似的。小心翼翼的扭頭看旁邊同學的卷子，生怕被老師或同學捉了個正着。可是不料，這位同學已將他的“陰謀詭計”識破，猛地一下吧自己的試卷遮住了，這位同學心想：想抄，想得美，哼。那個同學只好把自己的頭像縮頭烏龜一樣把頭縮了回去，他尋找機會，想再次發動進攻，再次搞突襲。
終於，交卷的時間到了，同學們紛紛把卷子交給了老師，膽大的同學趁現在“兵荒馬亂”，不管三七二十一，抓住一位同學的試卷死都不放，胡亂抄一通，在老師走出門之前將試卷慌忙把試卷交給老師，然後長吁一口氣。
過了幾天後，試卷發了下了，同學們開始對答案了，做對的同學開心的跳了起來，做錯的則搖頭歎息。哎，真是考場眾生相啊，各有模樣呀！
“叮鈴鈴”白花花的卷子隨着上課鈴聲潮水般地向我們湧來。天！又是單元考！我極不情願地接過卷子，開始答題。全場看似十分安靜，彷彿只剩下筆尖在紙上摩擦發出的“沙沙聲”，可其實不然，我那敏鋭的耳朵早已捕捉到更多細微的聲響，一場考試眾生相早已悄然登場。
冥思苦想真不易
我聽到了細微的跺腳聲與歎氣聲，哈，那一定是某位同學的冥思苦想開始啦！一般來説，他一定會咬着筆桿或是緊皺眉頭，時而唉聲歎氣，時而急得多交，也可能在某些時候眼睛一亮，抓起筆來洋洋灑灑一揮而就，但好景也不會太長，不過多時，他就又會像一棵蔫了的菜苗，繼續垂頭思考起來。這樣的人，必是考試之冤家，但髮捲時卻也笑得最歡，很少失手。
發呆裝樣耗時光
我又聽到了橡皮在紙上摩擦的聲響。要問這是怎麼回事？我們考試用的不是水筆嗎？能擦嗎？哦，那一定是發呆派在裝樣子了。他們總是快速地寫完所有題目，也或者是撞了南牆，寫不下去了。不管怎樣，他們總喜歡無所事事，偏又裝作認真的樣子：一會兒把筆蓋蓋上，意味深長地打量着試卷，似乎躊躇滿志；一會兒翻翻筆盒，裝作在埋頭照筆的樣子；一會兒又拿着橡皮東擦西擦，彷彿在不停地修正錯誤。這樣的人，考試從不苦惱，只會偶爾在髮捲時憂傷一時，卻又很快忘了教訓，繼續我行我素。
積極偷窺不空閒
我還聽到了轉身的聲音。那是某人在左顧右盼，偷窺別人答案呢！這種人每逢考試鬧騰得最歡。瞧，這一位，臉漲得通紅，貌似在冥思苦想，可就在老師回頭的一瞬間，他就猛一個轉身狂抄答案，當老師再次轉過目光的時候，他卻若無其事地把目光投向牆上的掛鐘，不留一點蛛絲馬跡。老師抓不住證據，拿他們毫無辦法，可這讓他們更加無法無天，甚至抄下答案，與“鄰邦”一一校對。這樣的人，技藝若高超，似乎能與考試融洽相處，不然，自是慘淡收場……
這幕千姿百態的考場眾生相，不知列位恰是其中哪種？成績雖不代表全部，但知識卻是貨真價實的財富，如何學好學精，相信聰明的各位心裏早有定論，不是嗎？
考試在生活中是一件再正常不過的事了，人生必將經歷大大小小的考試，但只要我們留心觀察，就會發現沒有人考試的姿態是相同的。今天，就讓我來帶着你們用明亮的雙眼去發現生活中的“考場人”吧！“叮鈴鈴”，瞧，我們班的眾生相來了。
乖寶貝型
烈日炎炎的夏日之中，“考籠”裏哀叫聲一聲高過一聲，教室裏略顯髒亂，小小的汗水聚成一條“小溪”，地上是隨處可見的稿紙，走在教室裏總有不連貫的嗡嗡聲。
而班上的佼佼者則大顯不同。腦袋上沒有汗珠流下，嘴中也沒有哀叫聲傳出。取而代之的是佛經般的讀題聲，筆尖與考紙的親暱聲和一次次地翻考卷的聲音，放下筆的聲音總顯得是那麼輕鬆。
他們的學具攤在桌上，手中的筆不停地“飛舞”着，頭低低地垂下，考卷快速地翻動。換學具，翻試卷，停筆，這一連串動作一氣呵成。
無論同桌説得多麼歡快，他們還是不為所動，專心致志地寫試卷，不為所惑。這是班中的“王牌”，老師的“乖寶貝”。
老狐狸型
寒風陣陣吹來，鵝毛大雪從天而降。小草的霜白，花兒的低垂，鳥鳴的消逝，隨之映入眼簾。而教室內則熱火朝天，宛如夏季。
“老狐狸”這個稱號各個“學渣”是當之無愧的。不僅考試要“簽收”答案，還要催答案。基礎籤閲讀，閲讀籤作文，作文籤基礎，有時還弄得全組“狂飛”答案，使考場紀律有損。但他們“任勞任怨”，精神可嘉！
他們寫一筆，抬數十次頭。筆慢慢悠悠地轉動着，手飛快地簽收答案。頭時而抬起，腳微微踮起，像前方的桌子望去。
無論老師點名多少次，仍一動不動，一如既往，這如同班中“乞丐”。
你瞧，班中“牛人”佔大多數，班級略顯特殊。
叮鈴鈴！又上課了，這節不是語文課嗎？怎麼數學老師進來了？哎呀，又是單元考！急死我了，我還沒複習完呀，我只好皺着眉頭撅着嘴，拿起一張考卷嘩嘩地在紙上寫了起來
學霸型
學霸小明高興地拿着試卷，還小聲説了一句：嘿嘿，我等着拿獎勵呢。説着就開始寫試卷了。他的手就像安裝了一個超級馬達一樣，只要一開起考試模式，馬達就會自動開啟並高速旋轉起來，帶動着筆刷刷地寫着，不一會兒，他就已經寫好了一面。他斜着眼睛在教室裏掃描了一圈，嘿嘿，今天又是我第一啦！又過了一會兒，他説：寫完啦！別的同學大吃一驚，這麼快就寫完了？
學渣型
學渣小王拿着試卷，看着寫的密密麻麻的題目，眼花繚亂，撲通一聲倒在課桌上睡起覺來。時間一分一秒的過去了，幸虧老師發現了，及時把他喊醒了，不然他就完蛋了。可是他不管怎麼看試卷都覺得頭皮發脹，眼花繚亂，他坐在那邊苦思冥想也做不出來。考試結束了，他竟然才寫完半張試卷。
佛系型
阿彌陀佛，阿彌陀佛，快考試了，願神保佑我考的好我們班的佛教迷小張在那兒無止無休地念着。可是今天是單元考啊！他咋還念呢？考試結束了，他還在念，他的成績真不知道會如何呢。
這就是考試眾生相，你是否也躍躍欲試了呢？期待你的作品啊！
預備鈴聲一響，考場裏便有人大叫：“戰鬥又要開始啦”還有人對着手中的複習資料，悲憤地唱着：“我恨你，恨着你，就像老鼠恨大米，我是真的真的想一口一口地吃掉你……”還有人則手裏緊握着書，口中唸唸有詞一一看樣子佛腳還沒抱夠呢！來來來，聽説説説這考場裏的眾生相。
不一會兒，監考老師抱着試卷，一臉嚴肅地走進考場，“大家都是久經沙場的老生了，考場紀律我就不講了，大家好自為之1”老師鋭利的目光像雷達一樣掃描過全場，考場裏一下子安靜下來。考試拉開了序幕。B君的手正不停地轉着筆；C君不停地喝着水；可也有幾個正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。其實，他們是做好了“分不在高，及格就行”的`準備。
半個小時過去了，幾個一竅不通的傢伙，再也耐不住了。不是東張西望，就是啃“甘蔗”（筆頭），還有幾個抓耳撓腮的，似乎正絞盡腦汁地想問題。其實不然，他們正茌默背“考場三十六計”呢！
沒過多久，E君不小心把筆掉到了地上，於是他便想“將計就計”,順便去隔壁桌看看。正當他挪腿彎腰伸頭之時，老師抬高嗓門：“這位同學！”E君想這下可完了，被逮個正着。老師又發話了：“要撿東西，要舉手經過我同意才行！”原本悄無聲息的考場裏開始有了一絲的騷動，有的同學以為可以藉機“渾水摸裏”.可是老師説這話時，依舊固守講台，眼睛的餘光依然統攝全場。此情此景之下，那幾個“考場高手”的招數哪還敢使出來？E君再不敢心生妄想，正襟危坐，目不斜視，直到結束。
“狗急了跳牆”,人急了呢？上衞生間。D君用手語向老師提出申請，得到默許。幾分鐘後，心有靈犀的C君也向老師打起了手語。老師很温和地説：“好的，那位同學一進來你就可以去了。”剛起身的C君無奈地坐了下去……考試終於結束了。大家長長地吐了口氣。老師走了，考場裏熱鬧起來。有人狂笑，有人大叫，還有人詩興大發：“曾經有幾堂課擺在我面前，我沒有珍惜。如果上天能再給我個機會，我會對課堂説三個字：我愛你。”也有人在搖頭：“早知如此，何必當初啊……”
考場上，當考生做題時，總會在不經意間呈現出各種各樣的神態。都有那些呢？讓我們一起來看看吧！
第一種是滿臉怒氣型。這一類學生，遇到難題時，就急得滿臉怒氣，眉頭緊鎖，嘴角直往下掉，手緊握着筆，似乎要把筆握斷。
第二種是抓耳撓腮型。這一類學生，面上很着急，心裏更着急，時不時地小聲嘀咕：“這題怎麼做呀？”身上彷彿爬了許多小蟲一樣，不停地撓撓，撓完耳朵撓頭，撓完頭撓臉，撓完臉撓肚子……
第三種是面帶憂愁型。這一類學生，臉上帶着憂愁，眉毛往下耷拉着，眼裏帶着愁怨。題是怎麼樣也做不出來，只是幹看着，手撐着頭，轉着筆，還不住的歎氣。
第四種是悲情流淚型。這一類學生大都為女生，題做不出來，急得揉着頭髮，咬着牙，拼命地憋着那想要蹦出來的淚水，但還是沒憋住，淚水如瀑布一般湧下。唉，為她們歎氣，在大庭廣眾下流眼淚，她們會覺得很丟人(你知道的，女生基本上都很要面子)。
第五種是面容輕鬆型。這一類學生一看就是“學霸”，面容輕鬆，神態專注……當然，也可能還有一些過度自信的學渣，也會混在其間。
第六種是看淡“生死”型。這一類學生毫無疑問肯定是“學渣”，面無表情、面不改色，你就要立刻明白，他們的大腦已經一片空白，放棄希望了，會做的題也做錯。當然，他們已經做好捱揍的準備了。
怎麼樣，有趣嗎？親愛的同學們，好好想一想，你在考場上是哪一種類型呢？
馬上就要開始期末考試了，同學們都在低着頭“臨時抱佛腳”，教室裏瀰漫着一種緊張的氣氛。
監考老師走進教室，帶進來一股令人激動、興奮、緊張還夾雜着一絲絲讓人毛骨悚然的風。考試鈴響了，同學們開始傳試卷了，瞧！成績在班上排名倒數的幾名同學一個個心不在焉，有的在玩手中的筆，有的盯着桌子底下看，還有的兩眼無神的呆坐在那裏；看看班上那些成績中等的同學，正抓緊時間一目十行地翻閲着書本或複習資料，希望能在最後一點時間多記住一些東西；再瞧瞧那些成績在班上名列前茅的同學，一個個面帶微笑，胸有成竹，毫無壓力。
考試開始了，有的同學立刻開始奮筆疾書，寫到中途又突然放下筆不寫了，一看就知道他遇到了難題，正在思考中。再看看我旁邊的小劉同學，咦?他抓耳撓腮地在幹嘛？一定是有題目想不出來，只見他認真觀察了一番監考老師的“動向”，趁監考老師放鬆警惕轉身之際，他立刻眉頭緊鎖的左顧右盼了一番，然後他的眉頭慢慢舒展開來，臉上露出了會心的微笑。回頭看看沛沛同學，她正端詳着試卷，唉？她怎麼也沒寫了呢？她這種學霸會被什麼題目難住嗎？不一會兒她走向了講台，哇，原來她寫完交卷了！我趕緊回過神，加快了自己答題的速度。
“叮鈴鈴”考試結束的鈴聲響起，那些做完的同學紛紛自信滿滿地走向講台交卷；那些寫得慢的同學依然在抓緊時間寫寫畫畫，這個鈴聲對他們來説似乎就是畫外音，他們依舊沉浸在自己答題世界裏；那些平時不努力的同學正升長了脖子東看西看，希望最後時刻多拿幾分……
看着考場上這一幕幕生動有趣的場景，我不禁在想好成績的獲得還是在於平時的努力和積累，所謂“一分耕耘，一分收穫”，説的就是這個道理吧！
學問齋