在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的眾生相作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一個流動的世界中，沒有一張臉上帶着的表情是相同的，打噴嚏在生活中是一件再正常不過的事，沒有人打噴嚏時是不閉眼的，更沒有打噴嚏時一模一樣的人。但生活中總有不尋常的“噴嚏人”。
嗨！平常人打噴嚏可真逗！鼻子有些堵，有些癢，那就是打噴嚏前的感覺。突然，一股氣要從口鼻中噴出來時，卻又像有吸塵器在體內一樣，噴嚏又被“吸”回去了，想打又打不出來！可難受了！但又過了一會兒，噴嚏又要打出來了，這時眼睛一閉，頭往上微微一抬，又重重往下沉，嘴巴張成了“O”字形，一個大噴嚏就痛快地打出來了。之後會有淚水，所以睜開眼後會有陣朦朧的淚水流動在眼睛中，這就是“普通噴嚏”了。
但有些嬌嬌型的公主就不一樣了。公主就是公主，把響亮的噴嚏都打的像一個公主的樣子。人家雖是嬌生慣養的公主，但也是人，同樣要打噴嚏，但那噴嚏十分優雅。公主的鼻子癢了，只見她害羞地用扇子半掩着嘴，小幅度扭過頭別過臉去，從口袋袖子中掏出一張乾淨的手帕，遮在口鼻上，然後輕輕點一下頭，閉閉眼，嘴巴微微張開，把一個打噴嚏打的又細又小，活像蚊子螞蟻在説話一般，這就是典型的“公主型”噴嚏，不論如何都保留着公主的優雅，打出一個“優雅動人”的噴嚏。
有優雅的小噴嚏，也同樣有粗俗的漢子噴嚏。在公共場合，可能會看見一個壯實的粗漢子，當他的鼻子不通了，可能是想打噴嚏時，那就請一旁的人快逃，因為他下面會有一個大噴嚏，漢子才不在意什麼紳士風度呢！他頭一揚，鼻孔朝向天，仰天長嘯後，用力將頭往下一按，差點碰到地面，碰到腳上去了。然後再抬頭，把嘴張大，發出驚天動地的響聲後，就是口水鼻涕一大把。這就是“粗魯大漢型”噴嚏。
看完了以上三個例子，怎麼樣？是當嬌公主、嬌王子呢？還是當大漢呢？我強烈建議你們不要學習粗漢子，你也不會希望明明有這麼多種噴嚏可以打，但你卻卻偏偏要打討厭的噴嚏吧？
“下節課我們將進行數學考試。”課間，數學老師在班上講的這句話，與其説是“通知”，還不如説是“突然襲擊”。教室裏的我們叫苦連天，“考考考”真是“老師的法寶”呀！
抱怨歸抱怨，試還是要考的。於是，你看吧，這考前眾生相，真是豐富多彩呀！
有些同學，以迅雷不及掩耳之勢翻出課本，全神貫注地搜索着課本，即使是“臨時抱佛腳”，那也是“識時務者為俊傑”的一種“積極人生”。這其中不乏一些學霸級的“人物”，他們拿起數學書“啃”着，恨不得利用這幾分幾秒的寶貴時間，把所有的題目和公式都“揉碎”到腦海裏，還時不時地在草稿本上畫畫算算，那如痴如醉的樣子彷彿沉浸到了另一個世界。
再聽，此時教室門口的打鬧聲卻是一浪高過一浪，學霸越是認真，“皮蛋分子”就越是“猖狂”，真應了那句話了——上帝欲讓一個人“滅亡”，必先讓其“瘋狂”！
瞧，班上的“皮蛋分子”集體瘋狂了，他們一會兒像山羊跳到桌子上，一會兒像猴子似的從這張桌子蹦到那張桌子，最後故作瀟灑地跳到地板上，扭起了歡快的《小蘋果》，把樓梯弄得“咚咚”直響。我們這些冷眼旁觀者，彷彿看到從他們的“字典”裏飄來的五個字：“啥都不是事！”
還有一些非常“淡定”的同學，在座位上安靜地削着鉛筆，準備着考試要用的學習用品。他們一邊削，一邊自言自語：“良好的開始就是成功的一半。”這樣胸有成竹、有條不紊的樣子真讓人羨慕，果然是“功夫在平時”。
“丁零零……”上課鈴響了，教室裏漸漸安靜了，數學考試即將拉開帷幕……
早上是一天之中頭腦最清醒的時候，我們要好好利用這段時間。但是有些人只會浪費時光，於是把“攝相機”帶來了，拍下了三個鏡頭
鏡頭一：聊天
早自修時，我發現有女生三五成羣地在一起，不知嘰哩呱啦地講什麼。我趕緊把鏡頭轉向幾個女生。樣子是拍下來了：個個都是眉飛色舞，哈哈大笑，手舞足蹈，甚至是唾沫飛濺……
但是她們在聊什麼呢？真是令人匪夷所思。她們也許在聊：“你昨天看過報紙嗎，在第x版裏，有個白菜，開着汽車在紅燈的時候睡着了！哈哈哈！”“你這個還不算好笑，告訴你，上個星期天，我老爸發神經，突然從牀上蹦起來，趕快穿好衣服，打好領帶再刷牙。我被他發出來的聲響吵醒了。過去跟老爸講：“老爸今天是星期天哎，這麼急幹嘛！”呵呵呵……
鏡頭二：吃東西
突然，我發現大胖胖姜兆基鬼鬼祟祟，我又把鏡頭切換到姜兆基那裏。只見他先伸長了脖子，向周圍觀察了一會兒，真像長頸鹿。好，沒動靜，繼續吃！
他把頭放在課桌邊上，嘴巴空着，眼睛注視着四周，又像一隻偷吃東西的老鼠。他先抓住一大把的餅乾，全部塞向嘴裏，響聲像老鼠啃木頭，害得他旁邊的同學滿地找老鼠。
鏡頭三：組長催作業
我突然聽見“快快交作業來！”就把鏡頭切換到了聲音的來源處。原來是組長在催作業。
長年當組長，有一個好處，就是會練成獅吼功。每次一有人沒交作業，就使出獅吼功計“債”，因此，得了個“收租婆”的稱號。
不過，同學們也有“耍賴絕技”，但是組長也不是好惹的，她使出死纏爛打之術，最終把同學打倒了。同學們只好交出寫了一半的作業。
可惜同學們不懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，白白把美好的早晨浪費了。
上個星期五我們進行了一次數學期中測試。
今天還沒上課，我們班的“消息通”大叫了一聲：“老師來了！”班裏的同學們聽了以後，個個迅速撤回座位上端端正正地坐好。隨着地面上傳來“噠噠噠”的聲音，陳老師走進了教室，教室裏瞬間變得鴉雀無聲。
只見陳老師把試卷重重地扔在了教桌上，全班安靜得有些可怕，這時老師面無表情地説了一句：“發試卷！”幾個同學就爭先恐後地跑了上去，老師又冷冷地甩出一句：“你們以為你們考得很好嗎？”這句話聽得我眉頭緊皺，其他同學有的額頭上都出現了冷汗，但還是有一些同學一副悠然的樣子，我想他們一定考得很好吧！
試卷發了下來，一拿到試卷我立馬把試卷反面朝上，我的心忍不住怦怦直跳。我先往左右兩邊看了看，一個58.5，一個56，我想：完了，試卷肯定慘不忍睹。
我小心翼翼地掀開試卷的一角，映出一個紅豔豔的“6”，我心想：完了，難不成才剛及格？我狠下心來把試卷猛的翻了開來，沒想到映入眼簾的是一個90.5，心中的那顆石頭終於落了下來，我興奮地站了起來，開始手舞足蹈——當然，是在老師不注意的情況下。
興奮過後，再看看前面的同學，他才考了83分，我驚得目瞪口呆，她可是學霸呀，才考這麼點分，慘了慘了，肯定要捱罵了。她以前可是方方面面碾壓我的呀！
見她趴在桌上悶悶不樂，我便上前去安慰她，我説：“沒什麼關係的，不就是83分，有什麼好傷心的。”她一聽我這話立刻就放聲哭了起來，搞得我還挺尷尬的。
這就是我們班的考後眾生相。
曾經聽過一首歌，裏面有句歌詞“醉眼看人間，個個都温柔”。而對我來説説，隔着雨簾看人間，也是別有一番風情。
四月，杏花微雨，撐傘閒庭信步在樓下街道上。撩開雨簾，望向對面街道，心中好不愜意。
抬眸
輕輕抬眸，遠處集市有的攤位已經支起雨篷。很多攤位都支起或紅或藍的雨篷，蔬菜整齊碼在一起，放在櫃枱中，攤主特意將價格籤打印出來，標上炫目的價格。走近些，發現一個婦人慌慌忙忙地為她擺在地上的青翠野菜蓋上一塊透明的塑料布，找了石塊壓在塑料布的邊角，濛濛雨絲濕了這人的鬢角，或許與汗水混在一起，順着她臉上的溝壑淌下。她舉着一把頗有年代感的小傘快活地喊着：“一塊錢一把！一塊錢一把！”母親牽着我的手去買了兩把。她挑了最鮮的兩把，用塑料袋裝好遞給我們，繼續快活地叫賣着。掂掂手上的袋子，很實誠。回望那人，眼眉間的溝壑，都有樸實的温柔。
回首
轉身向着公園走，一對情侶正在雨中漫步。男人緊緊牽着身邊女子的手，另一隻手為身邊女子撐傘，兩人有説有笑。女子眉目間是滿滿的愛意，她的衣服上也沒有任何水跡，而那個男人半邊肩膀已經濕透，可他毫沒在意，把傘又往女子那邊推了推。
這是情侶間的温柔。
轉身
雨幕中，我停下腳步。不遠處有個小孩，披着雨披，吧嗒吧嗒地踩水花。她的媽媽撐着傘，無奈地在後面跟着。有一個路人舉着一份報紙在頭頂上，大步大步向前趕；有一個老人在某處屋檐下躲雨，單手盤着念珠，看着遠方天空忽然就笑了。
也是一種安然的温柔。
他們説，醉眼看人間，個個都温柔。而雨中觀人間，每每也温情。那天我眼中的眾生相，個個皆温情。
學校、家，家、學校。兩點一線本應讓生活枯燥無味，可生活中卻又有着這樣一羣人，關心你、惡搞你，讓你就算是悲傷也得變快樂。
一個組，就是一個小小的社會，裏面什麼人都有。
“開心二人轉”
組裏孫夢茹和王麗雅是最嗨皮的，整天都在笑，我贈予名言一句：“成天都不知道她倆在那兒笑啥哩。”這兩隻活寶每天都在笑，也常逗我們笑，笑得肚子都疼了，還是不停地笑。她倆老講一個笑話：“世界中誰最聰明？”大家紛紛猜測：“上帝？神？”“猴子！猴子都跑到樹上去思考問題啦！”我想，這怎麼好笑呢？又轉念一想，她倆這是在説我們是猴子呀！她倆還在笑着，我一語道破天機，她倆看着眾人的目光，哇哇大叫，引得我們哈哈大笑，成了組內公認的“開心果”。
“土豪有愛心”
“交練習冊錢嘍，給！”郭鳳堯給了我31塊錢。忽然想起一件事，我緊抓頭皮，大喊：“我忘帶練習冊錢啦，忘帶啦！！！”前桌付億鑫聽了，轉回頭，默默豎了箇中指，而後便慷慨解囊：“我有錢，要借嗎？”我翻翻口袋，發現有16元，就説：“你借我15吧，我有16，明天還你。”
“難治多動症”
封奇甫是個話嘮，每天上課嘰裏呱啦嗚裏哇啦説個不停，手裏總有那麼幾個小玩具、小零食、小玩意兒呀可以吃呀玩呀。上副課，你去看一眼，他絕不會乖乖坐在位置上，真是個難治的多動症啊！
“摩擦不停歇”
我和郭鳳堯算是比較平靜的，雖然摩擦不斷，喜歡鬥嘴，但大部分時候還是比較平穩的。
一組一社會，一班一世界。人生中總有那些令你驚喜的、憤怒的、茫然的………不要忘了，總有一羣人在你背後支持你，讓你沒心沒肺地窮開心。
別忘了。
晨會課結束後，季老師面無表情的丟下一句話：“上午第二節課進行一二單元測試。”這突如起來的“重磅炸彈”，把班裏52名同學的嘴巴都炸成了“o”形。教室裏的空氣瞬間凝固了，一點兒聲音也沒有，只聽見老師離去的腳步聲清脆而冰冷，敲擊着同學們一顆顆顫抖的心。
季老師一走遠，教室裏立即炸開了鍋—翻書聲、背書聲以及抱怨聲此起彼伏，同學們的表現也可謂“眾生百態”。
瞧，“碎嘴婆”樸清荷正撐着下巴，一臉愁苦的和同桌崔陽訴苦呢：“唉！怎麼又要考試啊？”崔陽一臉無所謂：“我都已經習慣了，反正我考來考去都是那分數，超常發揮考個80那是不可能的了，只能希望老師多出一點簡單的題目了”。“哦，可憐的孩子，每考一次，回家就要‘男女混合雙打’一次。”樸清荷摸着崔陽的腦袋，滿臉同情……
再看看我身邊的“考試達人”兼大班長——耿雯麗，她正專心致志的複習呢。教室裏四處響起的抱怨聲絲毫沒有影響到她“貓的性格十分古怪，説它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，66無慮……”聽，她這洪亮的讀書聲彷彿是即將出徵的號角吹得我們個個都驚恐不安。唉，看來這回班級第一的寶座非她莫屬。
而坐在角落裏的何則坤沒有了平日的囂張，頗有自知之明的他知道以自己的語文水平，就是給他一天覆習時間他也未必考的好，何況只有短短一節課呢？待老師走後，他一臉虔誠的祈禱起來，嘴裏還唸唸有詞：“老天保佑啊，一定要保佑我考試考到80分以上啊！
同學們都在等待着考試的降臨。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，季老師快步走進教室，發下試卷後，大聲道：“考試開始！”隨後，教室裏便只剩下了簽字筆觸碰紙張的“沙沙”聲……
小作者觀察細緻，描寫了考前同學們的狀態。文章運用了外貌描寫、語言描寫，把同學們的狀態表情描寫得栩栩如生。文章語言流暢，敍事條理，詳略得當，很不錯。
俗話説得好：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”語文期會考試結束了，我心中一直像有一隻頑皮的小兔子在不停地跳着。一天天過去了，發試卷的日子也終於來臨了。
這天還未上課，語文老師就早早地來到教室，抱着那疊試卷，板着臉，嚴肅地站在講台上。原本吵鬧的教室一下子鴉雀無聲，安靜得連掉下一根針的聲音都聽得見。老師厲聲呵斥：“你們考得糟糕透了，分數慘不忍睹，你們自己好好反思一下，課代表發一下試卷！”課代表小心翼翼地走到講桌邊，拿起試卷開始慢吞吞地發起來，坐在下面的同學聽後，大氣也不敢出。
同學們緊盯着分發試卷的課代表，像是要在她身上盯出個洞來，大家一個接着一個，拿到了不忍直視的試卷。有的泰然自若，有的暗自慶幸，有的垂頭喪氣，有的眼裏閃爍着晶瑩剔透的淚花……教室裏成了一片“唉聲歎氣”的海洋，怎麼也高興不起來。
看那邊的“四眼大牙妹”，她面紅耳赤，眼眶裏的眼淚打着轉，雙手捧着那份如珍寶一般的試卷，原來她那並非傷心之淚，而是激動之淚。她平常考七十幾分，這一次突飛猛進，竟考了90分。她朝我咧嘴笑，露出了那兩顆雪白的大門牙，臉上還有兩個淺淺的可愛的小酒窩，神采奕奕。
再將鏡頭轉向“淡定學渣”，她這次還是一如既往的“涼涼”——64分。只見她面無表情地翻動着打滿紅叉的試卷，想必她已經無所謂了吧！
這一次我發揮正常，考了91分，雖然考得還行，但仔細分析，發現全是粗心大意扣的分。唉，這次“烤”試，把我們都烤糊了。
大雪隨着寒冬來了，街道銀裝素裹，那麼亮、到處都是美景，長長的冰柱像水晶的短劍倒掛在檐前。行人的呼吸也化作了一股股的白煙。今年冬天好冷，小北風呼呼地吹，像刀子似的猛刮，大雪漫天飛，鵝毛一般，特別壯美！在學校的大樹下，有一位可愛少年，手拿一個圓圓的雪球向我扔來，我和他的雪球擦肩而過，這位可愛少年就是——魏錦昆！
他是我的好兄弟，白白胖胖，炯炯有神的小眼睛，小嘴巴説起話來不緊不慢，總是那麼可愛！媽媽説他是：天真無邪、純潔可愛！我也是這麼認為的。這一週他眼睛上火了，長了一個疙瘩，每天都眯縫着左眼，戴着帽子捂得嚴嚴實實，生怕同學看見他滑稽的樣子。我覺得沒什麼呀，依然那麼可愛，於是，我對他説：“沒事，老魏，我們不會嘲笑你的，生病了嘛！你永遠都可愛呀！”
他是一個很大度的朋友，從不小氣。記得暑假我們一起在林縣夏令營，拓展訓練活動時，我不小心把他的體恤衫撕破了，我很內疚，不知如何是好，老魏拉着我説：“沒事，都是兄弟！”我想：‘兄弟’一詞，大概就是：寬容、大度、友善吧！魏錦昆就是這麼一個好兄弟！
在學校的生活中，他也是我的摯友，我們互相幫助。有一次上體育課我們打籃球時，我不小心把手指碰流血了，自己坐在籃球架下，痛不欲生。這時，他第一個看見跑了過來，心急如焚地蹲在我身邊説：“怎麼了？怎麼了？……流血沒？疼不疼？”我本來痛不欲生的心一下子温暖了很多。
這就是我的好兄弟，在我最需要幫助的時候及時出現的兄弟！你們是不是很羨慕啊！那也和他交個朋友吧！
在我們班裏，老師和同學都是非常開朗、活潑的。他有他的特色，她有她的專長，他們有他們的愛好，她們有她們的興趣。每一個人都是不一樣的，有的很相似，而有的卻恰恰相反——幾乎找不到一個共同的地方！
我們班裏有一位和優秀的班主任——劉老師。自從我進入這個國小的時候，就知道了劉老師的“鼎鼎大名”。劉老師的教學經驗豐富，知道對怎樣的學生進行怎樣的教育、怎樣的對待。我們班上原本有一位很喜歡打架的同學，從他轉入我們班開始，我們班就不得安寧，幾乎是“三天一小架，五天一打架”，什麼老師説他，都不管用，還是那個壞脾氣。自從六年級開始，您開始教我們班，漸漸的接近他，瞭解他，用自己温和的態度去對待他。漸漸地，他變得安穩起來，做事也不像以前那樣毛毛躁躁了，上課還踴躍舉手發言，得到了同學們的喜愛。
在我們班裏，還有一對雙胞胎，這可是我們班的特色，她們一個叫“黃燁雋”，一個叫“黃燁穎”。雖説是雙胞胎，但她們的性格卻相距甚多，一個熱烈奔放，另一個卻內向含蓄。應為她們是雙胞胎，長相十分相似，也鬧出過不少笑話：一次，一個別的班的人來找“黃燁雋”，但那是黃燁穎坐在黃燁雋的位子上，讓我們誤認為她就是黃燁雋，我們便跟她説：“外面有一個人找你。”她便飛也似地衝了出去。沒過一會兒，她就怒氣衝衝的走了進來，大吼道：“她找的是我姐，不是我！”這讓我們很尷尬，我們連忙去向她道歉，並表示以後再也不會犯這樣的錯誤了，她這才不生氣了。
像這樣好玩的人、好玩的事還有許多許多，有空，你也來我們班來玩玩吧！
從我們一年級到五年級，我遇到過各種各樣的班長，有不管事的，有罰題型的，有大炮型的……下面就讓我給大家一一介紹吧！
不管事的班長
在我們一年級的時候，由於班主任老師不太瞭解我們，所以隨便選了一個班長。當然，這個班長也是由投票來決定的。那時候，我們也不瞭解對方。
票數最多的人當了班長，她可能是不會當班長吧，所以每當午間閲讀時，全班吵鬧地像鴨子塘一樣，有的在講話，有的在教室裏打鬧，有的跑到了操場上打鬧。而班長卻若無其事地坐在座位上做自己的事情。她都不管我們班的同學已經影響到其他班了。
罰題型班長
到了二年級，老師終於對我們有所瞭解了，便選了一個能幹的班長。記得有一次，這位班長創造了一種對付講話人的花招——罰題。他罰的不是普通的計算題，而是用計算器才能算出來的古怪題目，比如：1234567×43276=？這對於一個二年級的學生來説，簡直比登天還難。我想可能是這位班長昨晚回家時想到了這種方法，然後用這種方法來懲罰那些不聽話的同學們吧！
有的時候，會有一些表現好的人，班長便會把那比登天還難的題的答案告訴他們。
大炮型的班長
到了五年級，由於老師在黑板上寫的東西很多，所以浪費了很多隻粉筆頭，班長便把這些“垃圾”靈活地運用了起來。
只要你講話時，便會聽到“嗖——噠”的一聲，這一聲往往很沉悶，因為由於班長扔粉筆頭的精準度不夠，所以，往往會扔到沒講話人的座位上。
我們班的班長管紀律的花樣真是五花八門們，讓我們的集體有了色彩！
上完興趣班後，我便獨自一人等待着315路公交車的到來。除了我還有許多人也在等待着它的到來，有已年逾古稀的孤寡老人，也有七八歲的小孩。
終於，隨着一聲“嘟——”的'聲音，公交車來了。門一開，大家便爭先恐慌後地衝了上去，生怕沒位置。隨着“大部隊”走後，一對老夫婦走了上來，他們白髮蒼蒼、骨瘦如柴的，彷彿只要一陣風吹過便會飛走一樣。他們朝着一個小夥子走了過去，見小夥子不讓座，老頭便指責道：“小夥子，我與老伴都是年逾古稀的老人了，你竟然不讓座！”小夥子聽了，一臉不滿地説：“這位老爺爺，我敬你是位老人就不跟您計較了，但您仗着自己是老人就強行讓我讓座是不對的。”説完便低下頭玩起了手機。老人見對方非但沒讓座，還頂嘴，一時惱羞成怒便掄起拳頭大叫道：“你要是不讓座，我就算拼了這條老命也要讓你付出代價！”小夥子聽了，只好乖乖讓座。這一幕讓車上的人看了，議論紛紛，有指責小夥子不尊老愛幼的，也有指責老爺爺倚老賣老的，車廂裏熱鬧極了。
一波未平，一波又起。到了另一站，上來了一個塗着口紅、衣着極為奢華的中年婦女。一上車不顧眾人眼神徑直走到了車尾，司機見了便叫道：“上車請投幣，不然就給我下車！”中年婦女聽了，極為不屑地説：“什麼？上車竟然要投幣，這是我從沒聽説過的。我坐車從來不用錢，也就是今天司機臨時有事，接不了我。不然我才不要坐這又髒又臭的車，再説我這麼大的面值你找得開嗎？一羣窮鬼！”説完從她的手提包裏拿出一沓百元大鈔在人們眼前晃了晃。司機見了，立馬回嘴道：“不給錢！你就下……”語音未落，門便開了，車到站了。
門一開，我便衝了出去，呼吸着車外新鮮的空氣。不遠處一個少年正扶着一個老人有説有笑的走向馬路的另一頭，夕陽的餘暉將他們的身影拉得很長很長。
自從開學以來，到現在已經是兩週了。邢老師就常常説我們沒有進入學習狀態，雖然人在課堂上，但是心思早就飄到九霄雲外去了！老師還説我們寫字的姿勢千奇百怪，説着説着邢老師還給我們表演了一下。下面，我們就來看一下同學們寫字的姿勢，那真是形態各異，真的可以成為奇觀了，現在你們來聽我描述一下我們寫字時候的景象吧！
有的同學把臉和桌子貼在一起，這個姿勢我們稱為桌臉親密式，俗稱啃豬蹄式；有的同學把手墊在嘴下面，有時候聽課和寫字都這樣。這個姿勢我給他找了一個代言人，她就是我們班最習慣趴着的郝凝澈同學；還有的同學兩手往桌子上一攤，趴在桌子上，這種姿勢叫做上課懶散式。我也給這個姿勢找了一名代言人，那就是我們班的宋宇辰；有的同學頭的下巴貼在桌子上，手放到了抽屜洞裏，開始津津有味的在那玩水晶泥，我也給這個姿勢找了一名代言人，他是我們班的大喇叭，趙衍澤同學，有一次他上課玩水晶泥還沒老師沒收了；有的同學上課的時候左看看、右看看、前看看，後看看，這個姿勢被稱為波浪鼓式，我給他找的代言人是石耘川同學，因為這件事情他沒邢老師跳到了最後一排，可是他上課的時候還在和馬翊寧説話，哎！真是無藥可救了；有的同學二郎腿一翹，坐在那裏很得意的樣子，這叫做上課裝老爺式。這個動作是鄭中豪的招牌動作；還有一些人上課的時候打哈欠，和大老虎一樣。當然，關於這些，還有很多很多……
再來説説我自己的姿勢：時而低頭，時而抬頭，也不怎麼好。
我們班寫字姿勢最好的一個同學就是王悉璇，邢老師經常表揚她，表揚她的姿勢端正，並且讓我們都向王悉璇學習。我們也要坐的端正，這樣可以保護視力，不用帶上眼鏡。邢老師常説：“戴上了眼鏡就不等於有了保險箱。“
這就是我們班千奇百怪的寫字姿勢。希望我們到此為止，只要有一個良好的寫字姿勢，我們的眼睛就會越來越健康的！
課堂時光是短暫的；課堂時光是豐富多彩的；課堂時光又是趣味橫生的……
對於能抓住課堂40分鈡“黃金時間”的同學來説，老師就是一輪火紅的太陽，老師所説每句話語，就像一束束“耀眼”的陽光，而抓住良機的同學就則是一株株“向日葵”，雙眼放光地盯着老師，追逐着老師……上課時，他們聚精會神的思考，爭先恐後的回答。最積極的非趙同學莫屬了！她就像一株最高的“向日葵”……對於“向日葵”們來説，課堂時光是短暫的，令人留戀……
瞧！課上了一半，一些偽裝的“小鬧鐘”們露出了自己本來的面目。嘿！看小崔同學上半節課時而站起來伸高手臂喊：“哎呀，哎呀，我！”時而耐心地聽着老師繪聲繪色的講課，眉宇間露出幾分信心。而下半節課，他就像另一個人似的，老找小玉聊這兒聊那兒，別提了！那傢伙歡兒的！看兩人聊地那熱乎勁兒，像久違了的老朋友！“小鬧鐘”同學們的課堂生活可真是豐富多彩！
呀！那邊還有一羣“小蜜蜂”！他們不像小崔聽課時全身心地聽，有時思考問題時還咬一咬筆，蠻認真的，眼珠隨着老師轉，回答問題時還激情四射，活力無窮，像燃盡的火爐又添柴，添加了力量，活是一隻生龍活虎的兔子。但“小蜜蜂“們的課堂生活卻是趣味橫生的……
他們有的與小曲同學一樣，熬夜寫作業，變成了熊貓眼，左一個哈欠，又一個哈欠，眼皮好像萬斤重，還小聲問周圍的同學：“都講到哪兒了？……”有的與周圍的同學談笑風生，眉飛色舞；有的自己與同桌一起找同學玩會兒這個，玩會兒那個；有的在窗外看風景，看雪花兒飄，恐怕把自己也當成了一片雪花兒，這兒飄飄，那兒飄飄……
我們班的同學分成了三幫派：“向日葵”，“小蜜蜂”和“小鬧鐘”。如果上自習的話，你便可以看到一羣好孩子討論問題，一羣討論閒聊的同學，一羣自己忙自己的孩子……
這就是我們班的教室眾生相……哈哈！
老師來了，我們班的“大喇叭”慌慌張張地跑了進來，原本鬧哄哄的教室頓時變得鴉雀無聲。
只見語文老師黑着臉走了進來，高跟鞋一下一下地敲擊地板，發出“噠噠噠”的聲音，彷彿每一聲都敲在同學們的心上。
老師走上講台，把試卷“砰”的一聲砸在講桌上，用冰冷的目光將教室裏的每一個角落都掃視了一遍，被他掃視過的地方彷彿都被凍住了，全班安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，真可怕。唉，這一“烤”，把我們都“烤糊”了。
語文老師面無表情地説：“這次我們班考得不好，平均分才81.45分，下面我來公佈一下語文成績。趙陳安，77分；張真美，58分；語欣，72分；李源好，32分；黃深，67分；葉加龍，46分，顧雲，79.5分……”這時同學們都震驚了，摸摸耳朵彷彿聽錯了，學霸顧雲居然才考了79.5分啊！同學們更加緊張了，一個個都握緊了拳頭，生怕自己考得太差。
我也在心中默默祈禱：“上天保佑啊，上天保佑啊，保佑我考上75分啊，上天保佑啊……”終於，老師報出了我的成績，聽到成績後我瞬間鬆了口氣，嘿嘿，我考了75分！剛好壓到底線，保佑還挺管用的嘛，我樂哉悠哉地看向同桌。可我一看到同桌的分數就嚇了一大跳，天哪！29分！要命的分數呀！真是不看不知道，一看嚇一跳呀，他這次肯定完蛋了！
考卷發完了，同學們的反應各不相同。有的眉頭皺成一團；有的瞪大眼睛，彷彿要把試卷瞪出個洞來；有的面無表情地盯着地板發呆；還有的一副無所謂的樣子……一分耕耘一分收穫，無論考多少分都是自己付出所得的結果。
這真是一幅生動的考後眾生相啊！
學問齋