在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的感悟高三作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
時序更迭，四季循環，由明媚清純的春進入理想高燃的夏，自熱情盛放的夏轉入嫵媚動人的秋，由恬美成熟的秋進入安詳深沉的冬，我們的人生亦是在這樣的輪迴中不斷地跋涉，並不斷地超越……
步入高三，在忙碌的學習中感受着歡笑與淚水，越發覺得生活是美妙的花，亦是苦澀的酒；是輕鬆得不能再輕鬆的甜歌，更是沉重得不能再沉重的壓抑。於是，我們帶着憧憬和迷茫在通向“大學聯考”的道路上奔跑着……
很欣賞孔子那生無所息的入世精神，他那生生不息的堅守的理念和對“活到老，學到老”的不懈追求，鼓舞着我們在執着的奮進中勇敢地搏擊風雨，用盡自己的全部力量去拼搏、去進取。因為我們都明白，生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補牢的追悔。臨淵羨魚，不如退而結網，只有用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，才能歷久彌香；只有用不凋的希望和不滅的嚮往編織成的.彩虹，才能絢麗輝煌。面對大學聯考，我們可以在書墨的幽香中尋找真諦，讓希望的蓓蕾縱情綻放。
但同時，我也曾陶醉於莊子“平易恬淡，則憂患不能人，邪氣不能襲，故其德全而神不虧”的一種出世的境界中。感受着他的鯤，他的鵬，他的超然，他的高度。很喜歡鮑鵬山評價的莊子是一棵孤獨的樹，是一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹。在我們無路可走的時候，可以從莊子理念中尋找自己的精神支柱。在繁重的學習和巨大的壓力面前，用最釋然的態度去面對，正如莊子對功名利祿的捨棄一般，盪滌塵埃，洗盡鉛華，尋一份經過極度絢爛後反璞歸真的平淡。這時的我們，會發現，在青天之下，竟還有這樣一方原始、古樸、空靈、詩化、和諧的精神家園，能讓我們在塵世的躁動與喧囂中暫存心中的一弘清泉。這樣，我們將擁有一顆最平靜的心，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因生命的瞬忽飄逝而惆悵莫名，也不會再因暫時的分數和排名而夜不能眠，久不釋懷。
於是，我們在反反覆覆之中尋找着一種生命的平衡，尋找那“出世”與“入世”間最完美的結合點。這就是擁有最平靜的心態和最熾熱的激情，二者並不矛盾但缺一不可，這才是面對大學聯考的我們所應擁有的人生智慧。
莎士比亞曾説過：“充滿了聲音和狂熱，裏面空無一物。”如此深刻的嘲諷告訴我們，浮躁和喧譁是我們學習中的大敵。真正的安靜，則來自內心，我們應該在合適的時候讓自己的心從紛繁躁動的社會中回覆平靜。因為，一顆浮躁的心，無論幽居於深山，還是隱沒在古剎，都無法奮發向前。正如一棵樹，紅塵中極細的風，物質世界極小的雨，都會引起一樹枝柯的宕動，迷亂，無論這棵樹是置身在庭院，還是獨立於荒野。所以，我們的心最好是靜默的根系，深藏在地下，不為塵世的一切所蠱惑。這時，再用激情作為催化劑，用熾熱的火焰點亮天空，必將綻放最絢麗的禮花，在學習的天空中舞動那最動人的經幡。這樣，淡泊的日子裏便有了詩情畫意，鳥語花香。
所以，“入”當學孔子，努力、奮鬥，觸摸生命的細節，積極煥發生命熱能；“出”則當學莊子，飛出狹隘，超越自我，享受生命的另一種春光。只“入”不“出”，是死衚衕；只“出”不“入”，必定是虛浮。唯有在“出”“入”間尋那份完美的平衡，方能更好地享受生命的過程，贏得精彩無限的人生！
大學聯考的幾天前，就已經感到了中學生活的結束。生活委員將班級的鑰匙交給年級老師，我們也將所有的書搬回各自的家，之後就放假等待大學聯考。這天傍晚，我與好友溜達到了高三校區。周圍的老梧桐樹上，葉梢在朦朧的天色底下微顫着，和我們一樣無聊。不知不覺就走進了老課室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。
物換星移，人事匆匆。那一個班的近七十個同齡人就這樣在我眼前越走越遠，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的課室，只剩下稀疏的大學聯考用桌；牆上同學創作的那曾激勵人心的橫幅已不復存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕；我們曾用來裝書的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了。“哎，你説……”好友剛要開口又止住了。我也在細細地想，説什麼好呢？真的，有一種寂寥，讓人無所適從。我下意識地看了一下黑板，什麼都沒有，於是就撿起一個粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面儘量大地寫下：雷總班。
準備走了，我們最後到課室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學校圍牆之外的一所灰色牆面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級石階，石階連着一扇古色的大木門，門邊有一張藤椅、幾張條凳，幾位老人坐在那裏，悠然的叼着舊煙桿閒聊。一條大狗在門口靜靜地趴着，一個孩童在狗前面的石階上慢慢地爬着，有時，有一個學生出門站站，有時，有下班的中年人回家。
這一切是那麼熟悉與自然。平日，自己總愛趴在窗邊，靜靜地凝視着那一家人不驚不乍的生活，同時思考學習的問題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今後很難見到這樣的場景了。真的羨慕那家人！他們不知道，他家面前的這幢教學樓上有多少雙眼睛關注着他們的生活；他們更不知道，關注他們的學子就在年復一年中走過一屆又一屆。而我知道，我不得不離開這裏。
我與好友在窗邊站了很久，天空已經完全黑下來，真的該走了。
走過中學這單純無憂的忙，下一步又將進入怎樣的`繁忙呢？對未來的追求原來是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現在，我就在想，也許我一輩子也沒有機會躺在老屋前的那張藤椅上，靜靜地，半睡半醒地待上一天。
三天後，我們參加了大學聯考，後來我們再也沒有回過那所課室。大學聯考錄取通知書的到來標誌着我們已經進入人生的又一個重要階段。我們就這樣走了，走過了中學，走過了春秋六載，走過了曾經多少歡聲和笑語，跨進了另一個陌生的階段。
這是人生的必然。必然的，你要走過這一個個階段，必然的，你被時間驅趕到下一個階段；必然的，你在歷史的洪流中選擇了進取，必然的，你在時間的遷流裏有所放棄；最後必然的是你穿越過可以計數的階段走到了生命的邊緣……而這時你才發現你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無奈？不，是你主動選擇了這樣的生活；這是時代的無情？不，其實在不斷的拼搏進取中，你的人生已經收穫了許多。
它被描為曾經的過往，逝去的時光。也許一顆少年的心總是太短暫，短暫到轉瞬便要被回憶，或殘酷或陽光，或華麗或哀傷。當少年的肉體依舊青春，他的心卻已不再年少，這也許是世上最可悲的事吧。
然而，當我們習慣於使用過往的口吻紀念少年時代，是否意識到，少年從來就不是一段曾經滄海，我們振振有詞地説着“十八歲開始蒼老，卻已然忘記，是我們在時光的洪流中拋棄了一顆屬於少年的心，而不是它生生離開了我們。精神的年少可以跨越肉體的年齡，但可悲的是太多的`人卻讓蒼老佔據了大部分的歲月。”
從今以後，別再過你應該過的人生，去過你想過的人生吧！
如果每一個孩童時的夢想都能夠實現，世界上不知要多出來幾億個總統，宇航員或明星。那個讀了(比爾·蓋茨傳)便要當首富，聽説過劉亦婷就立志考哈佛的人，少年們也許會不時地自問檢視目前的生活：什麼是應該過的人生，什麼又是自己渴望的人生。
“應該”，詞典上解釋為“表示情理上必然或必須如此”。有時，跳出情理之外的事被稱為“創新”，有時卻是“個性”。想起輟學練球的“枱球神童”丁俊暉，如果他沒有取得如此輝煌的成績，那他特殊的教育方式毫無疑問成了活生生的反面教材；但從他站在勝利女神的身邊那刻起，他便被許多人貼上了“素質培養”的標籤，頂禮膜拜。成者王敗者寇，可見情理這東西是有不確定性的。心裏同意行動上卻因為各種理由——是缺乏動力，或是單純想走一段與眾不同的人生如此等等——而與他人的期望不相符，唔，這便是常説的所謂“叛逆”了。
熱血算得上少年的流行裝備，當然不是真的像日本電影(熱血高校)那樣用來打架鬥毆，血濺三尺，而是儲藏在自己心裏，帶動着它，一秒一移地跳動。
無論是漫畫，電影還是小説，最流行的是“英雄出少年。”十五歲的第一高手，十七歲的名偵探，十八歲就拯救地球……這些浮光掠影為我們構築了一個虛幻的夢，一份“走自己的路，讓別人説去吧”的夢想。然而那些只存在於觀眾腦海中的英才少年又是如此地的真實，彷彿就如鄰家的夥伴一樣。也許一個活在現實中的少年從來不是蝙蝠俠或是漫畫裏的一個少年名偵探。但至少這些虛擬與虛構，帶給了他屬於自己的夢想——自己想過的人生。
即使不是所有的努力都會有結果，即便不是所有的少年都懂得堅強，但一味逃避的少年絕不能稱其為少年。人生也許就是這樣，有時我們總以為自己處在深淵的邊緣，但只要勇敢地跨出一步，前面就是平坦的大道。生命太寶貴，不能任憑命運支配——幸福的前提。
也許只有少年才相信永恆，也只有少年才懷疑一生一世。對於擁有的，不願想象失去；對於失去，無法再永恆。
然而，記住我們共同走過的歲月，記住愛，記住時光——足夠了，這正是幸福。
一個男孩要走過多少路，在被稱男人之前；一個人要抬多少次頭，才可以看得清天空；一個人要有多少隻耳朵，才能聽到人們的哭泣，要經歷多少次死亡他才會知道，太多的人已經付出了生命？電影(阿甘正傳)説，答案就在風中，或許他根本就不知道，也沒有什麼答案，我們所能做的，唯有珍惜，與愛——這就是幸福。
學問齋