在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我上一、二年級的時候，班主任是劉靜劉教師，她是一位關心同學的好教師。
一天徐名輝同學因早上喝了冷牛奶突然肚子疼，疼的滿頭大汗，劉教師急忙找來代課教師，然後背起徐名輝去了醫院。一次韓東同學不細心摔了一跤，挺嚴重的，嘴都流血了，劉教師趕忙帶韓東去了辦公室，親自給他擦洗，韓東説：“劉教師您不用照顧我了，回教室吧。”劉教師關心的説：“沒關係的'，孩子。”
我印象最深的，是我有一次生病沒去上學，轉天上自習課時，劉教師把我帶到辦公室，耐心的給我補課，此時劉教師沒有了教室裏的嚴厲，和藹可親，真像媽媽平日給我輔導一樣。
我的教師，我永遠想念。
“是誰給我們上課？是誰教會我們新的知識？是誰給我們講解題？”，“沒錯，是老師啊！”
我的語文王老師也是如此，每次上課時，如果我們表現不好，她就會板着臉，就像一位十分嚴肅的警察。當然，如果我們班表現很好的話，王老師的笑容就會像一朵凌空開放的花朵。體育老師給我們上課時，他總是很嚴肅，像萬年不化的冰川，可是實際上並不是這樣，因為每次體育課朱老師讓我們課間休息時，他總會被我們的歡聲笑語所逗樂，有時還會跟我們開玩笑，講笑話。
我們的英語老師是何老師，她給我們上課的時候，有時我們會很冷場，因為當老師生氣時，總會用目光掃過我們班的每一個人身上，等她用目光望過我後，我總會感到很冷，但當老師因某一位同學露出微笑時，我們大家總會發出一陣善意的`鬨笑。
老師是春天的花朵，綻放自己，送給我們清香，老師是燃燒的火焰，照亮我們的路，點燃自己，老師，你辛苦了！祝您節日快樂！
我有一位又可愛又漂亮的老師，她對工作也很用心。她有一頭烏黑的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，戴着一副眼鏡，長的非常漂亮。
我的老師對我們十分用心。每天要批改非常非常多的作業，改完一半的作業休息一會兒又要去班裏上課。一直到晚上才能輕鬆一點，但還要把剩下的.作業改完，改完了還要思考明天的新課，還要考慮我們會不會喜歡。
我的老師我非常愛我們，一次我們一個年級一起出去做實踐活動，我們坐在大巴車上覺得很沒意思，於是唱起了歌，老師笑了笑也跟着我們一起唱了起來。如果我們上課時表現好的話，下課還會獎勵我們，比如：雪餅、糖果、筆記本、自動鉛等。
我的老師真像個“萬花筒”，有時生氣，有時開心……我們的老師那麼用心的教我們學習知識，那麼比我們，難道她不值得我們尊敬嗎？我想對我的老師説：“您辛苦了”！
日常生活中，幾乎每一天都有人為我們付出，也許是父母，也許是教師，甚至是早餐店的店員。對於這些給予我們幫忙的人，應當心存感激。可是，如果要我説出自我最想感激的人，那想必是作文教師了。
我的作文教師是個作家，同時也是位鋼琴教師。她的文章十分生動趣味，也是個很有想法的人。此外，這個教師給我的第一印象就是相當的和藹可親。她對我十分好，每次我去上課時，她總是用笑臉來迎接我。
從我第一次去上課開始，教師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵及肯定，即使我有時寫得不太好，她也不曾對我失去信心，只是有耐心的繼續指導我寫作技巧。這也使原本對“寫作”沒啥興趣的.我，在這方面找到屬於自我的舞台。
每次去上作文課時，教師那極具意義的指導與肯定，是把我往前推進的最大動力。即使此刻上了六年級，我也不曾想過放棄學習作文。每個星期六午時去上作文課，成了一種美麗的期待。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像蠟燭，默默無聞地奉獻着。我最敬佩的一位老師是我的班主任金老師，就像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
金老師個子不高也不矮，長了一頭短短的金髮，睫毛下有着一雙炯炯有神的大眼睛，一張能説會道的櫻桃小嘴。她總以豐富的`情感和嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課。她把自己所學的知識傳授給我們，讓我們在知識的海洋裏遨遊。
金老師非常嚴厲。記得有一次，我的同桌看課外書入了神，上課鈴聲響了，他還在看。直到金老師走到他身邊，他才緩過神來。下課後，同桌被老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓。
金老師不但嚴厲，而且很幽默。記得有一次，張陽哭鼻子了，老師走過來説：“好多金豆豆掉下來啦了，同學們快來接呀！”我們都哈哈大笑，張陽也破涕為笑。
金老師，您是陽光，照耀我在黑夜裏行走；您是泥土，培育我一步步成長。
感謝您，老師！
我有一位好老師，她就是我們的班主任邵老師。
我們邵老師的大腦裏裝滿了智慧。我們剛上一年級時，她為了讓我們記住四個不容易分辨的聲母，就寫在黑板的四個角上，它們就慢慢地跑進我們的小腦袋裏了。老師對我們要求很嚴格，有一次我作業質量差，他讓爸爸把我領回家，做不好不允許上課。從那以後，我再也不敢不認真了。
邵老師上課時對我們很嚴格，那是為了讓我們更優秀；課下對我們很親切，還和我們做遊戲。老師愛我們，我們也愛我們的.好老師。
在成長的過程中有許許多多的老師伴隨着我們，在我的印象中只有何老師。楊老師和吳老師深。她們都伴隨我２～４年了，我特別佩服我的何老師。她已伴隨我們四年了。
今年的教師節要到了，我覺得趁着節日還沒到來我應該謝謝老師，是她們才會今天的我們，是她們我們才會有趣味無窮的'知識。老師啊，我無法報答您們對我的關心和關懷。眼看教師節要到了我忍不住痛苦起來。因為我們的吳老師，二年級的時候，她的兒子要國小畢業了就去教他了，她走了楊老師就來了；所以我才忍不住哭的。我一直準備着感謝老師。
每個人都有老師，老師對你們都很關心如同自己的兒子一樣，我都應該感謝我們的老師。
我一年級的語文老師教我兩年了，她五十多歲，長着一張圓圓的臉龐，大大的眼睛，高高的鼻樑下，有一張充滿笑容的嘴巴。
語文老師性格很好，上課時總是很有耐心，一般不會亂髮脾氣，只有當全班同學都亂吵時，她才會批評我們。
但是，如果我們做錯事時，她就會很嚴厲地教導我們，有一次，我和同學們吵架了，語文老師嚴肅地批評了我。
語文老師多才多藝，有很多愛好，其中有書法、演講、音樂等等。尤其是書法最值得我們學習，她的字寫得可漂亮了。特別是抄在黑板上的.字，不管多忙多累，她總是一筆一畫地寫得工工整整的，讓我們看得一清二楚。
雖然我現在已經轉學了，但我還是經常會想起我的語文老師。
我的語文老師真是一位和藹可親的老師！
小明是一個幸福的家庭，他的父母非常愛小明。
寒假的一個深夜，外面下着大雨，小明突然發高燒。爸爸給小明穿上厚衣服，抱他去醫院。為了防止小明淋濕，她媽媽試圖在小明身上打傘，結果衣服被雨淋濕了。在醫院裏，小明躺在牀上吊鹽水，父母坐在旁邊給他講故事。不知不覺，小明睡着了，爸爸媽媽也沒睡觀察鹽水滴的`情況。久而久之，天慢慢亮了，小明的燒退了。爸爸揹着小明回家了。小明看着父母疲憊的臉，心裏暗暗説：“我愛我的父母，我愛我的家。”
來到了新學校，我遇到了很多新老師，其中讓我印象最深的是語文老師。
語文老師姓陳，長着一雙大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來顯得很有文化。他是位很親切的老師。記得有一次，上課鈴聲響了，他夾着書本幹練地走上講台，準備開始上課。隨着“報告”一聲，一名女同學出現在前門口，我心想，她一定會被捱罵的.。只見女同學正要解釋遲到原因時，陳老師温和地説：“進來吧。”
只要同學們一遇到問題，他就會幫助我們解決。當他知道有些同學經常忘帶課外書，他會從自己家裏搬一些書到班級，放進大紙箱裏給我們閲讀。還有一些同學沒帶熒光筆，他會把自己買的借給學生。
我喜歡陳老師，將來我也要像他一樣，關心他人，愛護同學，儘自己最大努力幫助別人。
我的老師，既是嚴師，又是慈母。
王老師，有一個標準的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，淡淡的眉毛，高挺的鼻樑上架着一副黑色的眼睛，小巧的嘴巴。全身散發着文學的`氣息。
我的老師是嚴師。老師十分注重我們的課堂學習，她認為，成績的好壞不僅靠努力，要提高學習的效率，成績才能進步。老師有一雙敏鋭的眼睛，在課堂上，任何一個上課不專心、不認真的學生，都逃不過老師的眼睛。只要一發現，立刻罰抄課文，另附書面説明書300字。在老師的監督下，我們每一個學生上課都十分專心，成績也有所提高。
我有兩位王教師，一位教語文，一位教數學。
先説説語文王教師吧。她是我一年級的班主任，雖然帶着一副近視眼，但一眼就能看出我們的心思，連誰帶了零食都能看出來。王教師上課很趣味，有時做一些小遊戲，有時講一些小故事。平時我們做錯了事，王教師會原諒我們，然後指出應當怎樣去做。可是到了二年級，王教師有了新任務，變得很忙很忙了，有時走路像跑似的，我覺得她沒有以前胖了，但她還像以前一樣來關心我們，我們很感激王教師。
再説説數學王教師吧。她是我們的新班主任，看上去像大姐姐，很容易親近。可她對作業要求可高了，如果忘記寫單位了，那就一個大叉叉，全錯。當時我心裏“砰”的一下，下次再也不敢忘記寫了。當我們表現好的時候，這個大姐姐教師講話柔柔的，細細的，嘴巴笑成了彎彎的'月亮，看上去很美麗。
這就是我的兩位王教師，我很喜歡她們。
我的體育老師是個兇狠的老師，因為她上體育課的'時候對我們男生不會有一個笑容，所以被我們稱為“冷麪殺手”。
有一次上體育課，老師讓我們跑步，就因為一個同學沒有在線上跑，老師就皺着眉頭，眼睛瞪了一下所有男生，大吼道：”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的，再跑三圈！”
説完所有男生都發出哀嚎聲。我當時一邊跑一邊想：“老師好偏心，女生不是也跟彎彎曲的，為什麼不罰她們。”但我也只敢想想，不敢大聲告訴老師。
做完熱身運動後，老師用兇狠的目光巡視了一遍同學，然後説“女生自由活動，男生站着，誰要走，再繞操場跑十圈。”
現在我無話可説了：“我們這次可沒有紀律不好啊。”
終於。鈴聲響了，我鬆了一大口氣，這堂被罵課總算結束了。
金老師，雖然我們相處還不到兩個星期，但總會想起您笑容可掬上午笑臉，每到我想起時，像吃了蜜一樣，甜絲絲的。作為班主任，您一定很辛苦吧，我想代表501班的全體同學向您説聲謝謝!上課時，您細心地講課，我們學得一絲不苟。您知道嗎，我最喜歡聽您上課時朗誦的聲音。下課時，您早早地進教室，批改我們的.作業，顯而易見的是您面帶笑容的回答同學們提出的問題。那吵吵鬧鬧的嬉笑聲，您似乎一點兒感覺也沒有。就像您所説的，有人能在超市前讀書，您也能做到。
人們都説老師是人類靈魂的工程師。您是我們班每一個人心中的明星，望我們能成為課堂外的好友!
多少次想要報復老師，曾多少次在背後説老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的.付出？
我們只想着作業多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業老師又為我們批改到深夜？多少次説老師管的太多，太嚴厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？
我們作業多，老師的負擔更重，有人問：“為什麼老師拼着自己到深夜也要給我們很多作業？”那是因為我們是老師一手栽培的小樹苗，他伴着我們成長，為我們在前進的道路上開闢出一條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。
經歷這麼久，我終於懂了，不在因為作業多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經歷6春秋，我已成長。在此我想對我每一位老師都説一句：“老師您辛苦了”
學問齋