在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的爭執的作文，歡迎大家分享。
童年就像水一樣，精彩的事就像一艘艘小船，隨着童年飄走了，唯獨有一艘船，依然停在原處，沒有飄走。
我清楚的記得，那是一年夏天，在炎熱的暑假裏，我和我要好的朋友玉蘭一起玩。那時的玉蘭大概有一米三左右，她的眼睛水靈水靈的，好像會説話一樣，她的臉總是紅紅的，像兩個紅蘋果，她的頭髮是金色的，十分迷人，她總愛穿着一條淺綠色的公主裙，路人見了，無論時間多嗎緊急，他們總會痴迷的看着玉蘭幾分鐘。
太陽火辣辣的照着大地，“啪”的一聲，一個水球在玉蘭身上綻放了。玉蘭一驚，停頓了幾秒鐘，就是“哇哇”的聲音。我走到玉蘭身邊，撓着頭説：“玉蘭，你看天氣這麼熱，我拿個水球給你降降温，你怎麼哭了呀。”玉蘭白了我一眼，然後帶着哭腔説：“你不知道這是我剛換的新裙子嗎？水球打在身上不疼嗎？你這分明是在找藉口！”我就是愛急，愛發火，所以也生氣的説：“明明是你自己弱，這能怪我嗎？哼，我為什麼沒能早點看透你這個愛哭、愛鬧，還很嬌氣的人？我自己都發現我像傻瓜一樣在保護你這樣一個人，我突然發現，你根本就不配！”我在生氣時火特別大，我説出這些話時自己也被嚇了一跳。“好！原來這才是你心裏想的，是我瞎了眼才會認識你這樣的人！我走！”玉蘭轉身要走。我本想伸手攔住她，可我正在氣頭上，她的身影越來越小，直到消失，之後，我就再也沒見到過玉蘭了。
看，童年的幾句話趕走了朋友，大家要把握住友情，別讓它逃走！
當爸爸媽媽吵架了，最受罪的其實是我們，每次爸爸媽媽吵架，我都會覺得比世界大戰還要可怕。
一個晴朗的星期天，我在家安安靜靜的玩電腦。真玩得起勁，忽然，從樓下傳來一陣吵架聲，我立刻跑到陽台上，向下看。只見爸爸手叉着腰，臉上“寫”滿了憤怒的表情；媽媽蹲在一旁，低頭抹着眼淚，默默地哭着。我心裏一驚，心想：發生什麼事了？我立馬跑下樓，去問問平時最寵愛我的奶奶。我剛跑到樓下，站在一旁的奶奶就一把把我拉到她身邊。我連忙問道：“奶奶，奶奶，這是怎麼一回事啊？”“佳佳，你還看不出來嗎？”奶奶一邊抹抹眼淚，一邊歎着氣説道，“哎……他們倆……哎……”奶奶説到這兒就不繼續説下去了。我一聽，頓時恍然大悟：爸爸媽媽在吵架！
我看着爸爸媽媽，傷心的眼淚不由自主地掉下來。我按捺不住了，扭頭就往屋裏跑。“誒，佳佳！”奶奶在我背後喊道。我把奶奶的聲音置之度外，我快速回到自己的房間，把門鎖了，又趴在書桌上嚎啕大哭。我一邊哭，一邊想：爸爸媽媽為什麼要吵呢……他們有沒有想過我的感受呢？又怎樣才能阻止他們再吵呢？忽然我靈機一動：對了，我不是喜歡畫畫嗎？就用畫來阻止他們吧！我馬上拿起筆，快速在紙上畫了一幅關於温馨的家的圖畫，又畫了一幅爸爸媽媽吵架後的情景。然後我拿起畫，跑下樓，拿給爸爸媽媽看。他們看了之後，都羞愧不已，抱住我親了又親。奶奶高興地笑了，直誇我：“真是我的乖孫女！好聰明啊！”
我希望全天下的爸爸媽媽都不要吵架了，給小朋友們一個良好的成長環境，讓小朋友們都能健康成長！
每當我穿上今年夏天的校服，看到肩膀上有一個墨跡，我的眼前就浮現出書法室發生的那一幕。
我和3(1)班的陳志平是書法興趣班的好朋友和同學。我們兩個媽媽也是好朋友，所以我們經常互相拜訪。課後我們一起打球，一起騎自行車。也是因為這份友誼，我們在學書法的時候，就挨着寫。剛開始我們相處的很好：有時候看到他寫的不好的地方我會糾正他，有時候忘記洗的時候他會主動幫我擦刷子。
但是有一次，他在寫的時候，不小心把墨水潑到了我花了一整節課差點寫完的紙上。我看着那些我以為引以為傲的作品，氣得拿起毛筆在他的紙上畫了幾筆。他也生氣了，用刷子直接在我校服上畫。“哼，過來別無禮！”我也不甘示弱。我會給他自己的方式，我會用我的筆觸在他的校服上。就這樣，我們的校服在我們的相互攻擊下成了“受害者”。
放學後，我一回家就被媽媽批評。原來他先向惡人訴苦，已經給我媽打電話説我有罪。我媽讓我跟他道歉，讓我拿出零花錢買校服賠他。雖然心裏一百個人都不願意，但我是在媽媽的壓力下做的。
第二天我在寫書法的時候，把校服丟給他了，然後就不理他了。放學後，我沒想到他會在書法室門口等我。我也從書包裏拿出一套嶄新的校服：“潘，對不起，昨天我錯了。我不應該在你的校服上用毛筆，更不應該向你的阿姨抱怨。這套校服將付給你。原諒我？”忘記了他真誠的面容，想起了我們曾經一起玩耍的場景，我伸出手接過校服：“我也有錯，我不該那麼小氣，我應該向你道歉，對不起。”就這樣，我們兩人化干戈為玉帛，又成了好朋友。
雖然這件衣服很髒，但我從來不願意扔掉它。刺眼的墨水總是提醒我，同學們要團結友愛，互相關心，互相幫助。
唉，有些時候真的挺搞不懂我媽的腦回路的。不知道為什麼，我們雖然是母女，可是總是看對方不順眼，就是看她哪裏都不對的感覺。有些時候我就是會莫名其妙地和我媽吵起來，我也不知道是為什麼。
我想，我們可能是磁場不合吧，不知道為什麼看到她就是忍不住的脾氣煩躁起來了。情緒非常的不穩定，反正對她實在沒什麼好感。哪怕我們之間有着最親密的關係，可是就是這樣，似乎隔了一條心，可能真的是磁場不合吧。很多時候，我也想嘗試着和她好脾氣好言語的和她交流，和她相處，可是發現就是那麼難。哪怕我很想心平氣和的和她談一次，可是每次談不到一半總要翻臉，有些時候，我自己都會覺得特別奇怪。好像和她之間總有着説不完的矛盾，無法化解掉，讓我無厘頭的開始覺得心煩。唉，感覺自己就是沒有辦法和媽媽好好相處啊。雖然説母女沒有隔夜仇，可是有些時候就是覺得相處特別的難受。
不過我想，只要我學會讓步，學會着去體諒母親的艱辛和不易。局面應該會開朗很多吧。每次我要生氣的時候，我就想着母親為我們這個家貢獻了那麼多，看着她日益發白的頭髮，看着她臉上的皺紋，我突然就沉默了。是的，我怎麼能這樣呢？母親為我們付出了那麼多，可我還總是不理解她的行為，一次又一次的辜負了她的苦心，有些時候想想，真的是很過意不去的一件事情啊。雖然和媽媽相處的不是很愉快，但我想我可以盡力去和她相處的愉快的吧。
發生了爭執，我們就需要想辦法去化解這種矛盾，一切也就迎刃而解了。這個世界上沒有過不去的坎，更沒有解決不了的事情，什麼事情都可以解決的。
今天我和媽媽吵架了。為什麼呢？這還要從頭説起。
下午放學媽媽接我很早就到家了，我想先打羽毛球然後在寫作業，媽媽説：現在有風，球會不聽話的，過會兒沒風了再打吧。在媽媽的勸説下，我決定先上樓寫完作業在打球。數學很快就寫完了，接着寫語文，媽媽看語文作業多就主動要求幫我讀，這樣可以寫得快一點，眼看3課的詞語馬上就要寫完了，媽媽把“一轉眼”讀成了“一眨眼”，我很生氣就哭了起來，因為我不想在作業上留下該的痕跡，還有，我非常想打羽毛球，可語文還有很多沒寫，就有點着急了，好像熱鍋上的螞蟻。媽媽馬上道歉，儘可能地安慰我，我根本聽不進媽媽説的話，一邊哭一邊説：我恨世界上的一切東西，尤其最恨您。媽媽説：對不起，下次媽媽一定認真。可我卻説：對不起也沒用。媽媽坐在我的旁邊仍然耐心的説：錯了可以改一下，這又不是什麼致命的錯誤，而且，你以前不是也經常改錯嗎，既然媽媽已經道歉了，就應該原諒，男子漢要學會包容。可我還是不依不饒，就好像一隻紅了眼的小獅子一樣亂叫。媽媽看我這樣終於忍不住了，好像一頭髮怒的大獅子，陰沉着臉，瞪着眼，狠狠地熊了我一頓，我一看大獅子急了，也不敢再説話了，接着寫作業，媽媽也不再理我了。寫完作業我坐在那很內疚，知道今天説的話太過分了，本來是媽媽幫我，我卻傷了媽媽的心。
我很快就和媽媽和好了，主動找媽媽道歉，媽媽抱着我，我愧疚的趴在媽媽身上哭了。媽媽沒再説什麼但我知道了，媽媽永遠是最愛我的人，還有不是什麼事情都以自己的意志為轉移，要知道感恩、包容別人。
在一個夜深人靜的晚上五根手指躺在牀上説：“累死了終於可以好好的休息了。”突然高傲自大的中指説：“我們想想誰的功勞最大呢？”“是我，是我。”五指們異口同聲的説。大拇指最先搶答説：“我的功勞最大，要是沒有我你們拿任何粗壯的東西都是不可能的做到的。”食指不服氣的説“誰説的，我的功勞才是最大的要不是有我在你們寫字的時候總會寫的彎彎扭扭的特別難看。”食指的話還沒有説完高傲自大的中指就搶話了説：“你們的功勞都沒有我大，我是佔地最高的，也是最機靈的，我的功勞才是最大的。”……五指們你一句我一句七嘴八舌的吵了起來，最後始終還是不知道誰的功勞最大。
終於他們的爭吵吵醒了正在休息的領導各種器管和肢軀的大腦先生。大腦先生説：“吵什麼吵，讓我睡眠不足。”“對不起。”高傲的中指説，“我們只是想知道我們五個手指哪一個的功勞是最大的。”“那好”大腦想了想説，“我讓你們來完成一個你們經常做的簡單的任務，那就是拿起一個筆來寫出一個大字。”“簡單”五根手指異口同聲的説。首先是大指姆，他費勁周折才拿起筆。開始寫字了他寫的字歪歪扭扭難看極了。到了食指出場了，雖然他對寫字是在行的，但是也費了許多精力才寫出一個稍微好看的字。這麼難的過程別説中指了無名指、小指更不能接受着考驗。
大腦先生看見了五根手指的狼狽的樣子，大腦先生説：“你們一起來做看看。”於是五根手指快樂的毫不費力地拿起筆握好寫出一個工整的.大字。這是大腦先生説：“瞧你們不是很順利的完成了嗎？你們應該知道一個道理。”
五指們恍然大悟立刻説“知道，團結就是力量。”
父母是我們最親近的人，但有時也免不了因為一些事情而彼此爭執，你們都有過與父母爭執的經歷吧!當然我也有過與父母的爭執，下面你們就聽我慢慢道來。
有一天，我正在朗讀課文，當讀到“初聞涕淚滿衣裳”的時候，站在一旁聽的媽媽説：“你讀得不對，應該讀shang才對。”我立刻站起來説：“不對，老師説應該讀cháng才對。”“那我們來打個賭吧，如果我賭贏了。”媽媽陰笑了一下，“你就要做2倍的練習一星期。”“那如果我贏了呢？”我迫不及待地問道。“別急，如果你贏了，相反，你就不做練習一星期。”媽媽不緊不慢地説道。怎麼辦呢？一邊是天堂，可是輸了就是地獄!不管了，這次就跟着老師吧，雖然老師不一定是對的。我心想。“好!賭就賭，誰怕誰呀!”我信心十足地説道。
我們首先查了字典，上面只有衣裳（shang）而沒有衣裳（cháng），媽媽朝我大笑了一番，説：“要不要棄權呀？”“不要!”我堅定地説，“衣裳（cháng）也可能不是一個詞，查字，也許會有的。”結果找到了，裳（cháng）表示古代的裙子，而裳（shang）表示衣裳。誰也説不清楚，因為古人通常穿裙子而不像現代穿褲子。連起來是衣服和裙子，不就是衣裳嗎？最後，我們還是在網上找到了答案，原來真的讀裳（cháng），我高興地手舞足蹈起來。而媽媽卻語重心長地對我説“孩子，你能這樣堅持自己的主見，媽媽很高興”。
但是，經常性的爭執可不好哦!我們應該和我們的爸爸、媽媽和平共處才對
我和李小明是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習;下課後，我們經常在一起遊戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎麼回事呢?
原來，下了英語課後，老師發了一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，李小明最喜歡畫畫、塗色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常着急。他又問正在看課外書的我：“李小明，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎麼了?”我頭也沒抬地説。他又説：“你能不能借我用用?”我見他非常着急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地説：“我不借給你。”我傷心極了。
今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心裏想借，可我又説成了不借。他生氣地説：“我以後不和你玩了。”我也不高興了，順口説道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和李小明和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎麼也説不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我説：“做人要懂得大度。
學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向李小明道歉，鄭重地説：“李小明，對不起，我們和好吧!”李小明接受了我的道歉，我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友
孝，是中華民族傳承千年的傳統美德，何是孝？在爺爺奶奶提菜時伸手分擔一點，是孝；每天對父母説一句“我愛你”也是孝……
我一次陪爺爺奶奶逛街，待準備回家時，已是6大袋子，買個年貨不容易呀！我不禁地伸出手，從奶奶和爺爺手裏各拿來一袋——最重的兩袋。
“給我提，快”。爺爺在我準備上路時，伸手過來欲奪走我手裏的袋子，我硬是不給，好不容易和他們一起，而且能幫他們分擔一點怎麼能因老人的溺愛給他們再加一份擔子？但是爺爺嚴本加歷，開使變着臉對我不停講着：“放開，我來提，你提不動！”我依然不給，説道：“我來提，走啊！”爺爺也知道我不能逼，可不，剛把我逼急了。
在愛之間的爭執後，我們走上了路，不料奶奶作為二次攻勢襲來。
“拿來，孩子，拿來。”奶奶温柔地説道，飽含濃濃的愛意，只是不想我扛着這擔子，雖説這份擔子不重，但她和爺爺一樣不想我有任何多餘的擔子。我也明白奶奶的心意，正因為如此，我也更要孝敬他們，更不能給他們。奶奶拱了拱我，然後繼續慈愛地勸我，可得苦口婆心。我永遠都是婉拒——我一直這麼想，爺爺奶奶因愛我，把我身上的擔子給自己，我也要因為愛他們，把他們身上的擔子給我自己。
很快，到家了，我們都卸下了擔子。這是一場放不下的爭執，雙方都因為互相愛着對方，所以寸步不讓，這正是愛與孝的表達。
我和我的父母發生過許許多多的事，有開心、難過、傷心、憤怒等。不過我和我的父母發生過最多的事還是和父母鬧矛盾。
我的父母總是把我當做一個永遠也長不大的孩子，不管我要做什麼似乎都要經過他們的同意才能去做，如果我不去按照他們的意向做的話，他們就會説我叛逆，和我説話很累。
有一次，我去一個同學家玩時，沒有和父母説，到吃午飯的時候，我還沒有回來，我的父母就一直等回來，可是到下午3點，我還是沒有回來，他們就着急，生怕我出什麼事情，於是就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，在家裏再也坐不住，開始找我。就在這時，我回來，爸爸媽媽看見我剛開始十分的欣慰的，但過將近1分鐘的時間，像變臉似的，變得生氣起來，説：“你怎麼現在才回來，你知道我們有多麼擔心嗎？”“我不就出去一會兒，沒和你説嗎，至於真麼生氣嗎。”我説。“怎麼麼不至於”，爸爸説，“你知道我們有多麼擔心嗎，你怎麼能這樣！”。“我就這樣，你們管不着，哼！”説完，我就回到我的房間。
我在房間裏，一直在回憶着爸爸媽媽對我的照顧，和我在一起的快樂生活，我又想起剛剛對爸爸媽媽説的話，我感到十分內疚，我一定要像爸爸媽媽道歉。
吃晚飯的時候，我愧疚萬分的從房間裏出來，走到爸爸媽媽面前，內疚地説：“對不起，爸爸媽媽，是我不對，我出去應該和你們説。”媽媽摸着我的頭説：“沒關係，知道錯就好，知道就該改，千萬別有下次。”“嗯，再也沒有下一次。”我開心地説。
也是從這件事，我開始知道體諒父母。
我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課後，我們經常在一起遊戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵一架，鬧起矛盾，這是怎麼回事呢？
原來，下英語課後，老師發一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、塗色，他卻沒帶彩筆，他問前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常着急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆嗎？”“帶，怎麼？”我頭也沒抬地説。他又説：“你能不能借我用用？”我見他非常着急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起有一次我也忘帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地説：“我不借給你。”我傷心極。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透腦筋。突然，我想起“做人要大度”的話來，我心裏想借，可我又説成不借。他生氣地説：“我以後不和你玩。”我也不高興，順口説道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成小冤家，誰也不理誰。
過一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到嘴邊卻又退回去，怎麼也説不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴爸爸，爸爸開導我説：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地説：“鄧皓天，對不起，我們和好吧！”鄧皓天接受我的道歉，我們和好。
現在我們不再吵架、鬧矛盾，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
上週週六，由於家裏人有事，所以讓我一個人到蘋果園地鐵站，坐地鐵去上課。
這次地鐵站的人格外多。過安檢時排了會兒隊，過完安檢，我背起書包，從口袋中掏出卡，刷了卡。這時，猛地聽到一個男的喊了一聲：神經病啊！這聲音吸引了周圍人的旁觀，一個又高又胖，皮膚偏黑，戴着白口罩和黑帽子的人，正站在那裏；還有一個穿白襯衫的戴眼鏡男子，眉頭緊鎖，地上還有一個棕色手提包。顯然是那個人把他的包碰掉了。然而那個人回頭看了看，什麼話都沒説，便淡定地刷卡。這一切，工作人員居然沒管。我下意識地使用了我的神步速，像鴕鳥一樣，在湧動的人羣中穿梭，正好來了輛車，我便衝上了車，找了個座位坐了下來。誰知，剛剛那兩個人也上了這節車廂。我變得十分不安，感覺會發生什麼。車發動了，我縮在座位上，靜等到站。一會兒，那個戴白口罩的人突然站了起來，手伸進包，像在找什麼，徑直走向白襯衫男子。我猛地一震，車廂裏的其他人也都警覺起來，莫非是歹徒？我的心跳加速，下意識地往左移了一個位子，這個位子離通向另一節車廂的門很近，如果真鬧起事來，就直接逃到別的車廂，再説心裏這樣想着。那個人並沒有從包裏掏出什麼，給了白襯衫男子一拳。我立即跳起，拉開那個門，跑到了下節車廂，隔着兩道門總比之前安全一點兒。而其他乘客則退到車廂兩旁，用手機拍照，故意説：繼續打呀！沒有報警的，更沒有勸架的。我隔着門向那裏望去，那兩人已撕打在一起，根本無法勸架。突然車門開了，原來到站了，我急忙下了車，遠離了那輛車
那個人真是太可怕了，希望下次不會遇到這樣可怕的人。但是拍照，故意煽動別人打架的人更可怕！
在一個死寂的夜晚，五根手指躺在牀上説：“我好累，終於可以好好休息了。”突然，傲慢的中指説：“我們想想誰的功勞最大？”“是我，是我。”五指齊鳴。拇指先回答説：“我貢獻最大。沒有我，你不可能拿走任何厚東西。”食指不服氣的説，“誰説的，我功勞最大。要不是我，你寫的時候，總會寫得特別麻花，特別麻花。”食指的話還沒説完，傲慢的中指就抓起話來説：“你的功勞沒有我的大。我最高最聰明，功勞最大。”。五指互相爭吵，但最終還是不知道誰的貢獻最大。
最後他們的爭吵吵醒了正在領導各種器官四肢的腦科老師。腦科老師説：“有什麼吵到我睡眠不足的？”“對不起。”傲慢的中指説：“我們只是想知道我們的五個手指中哪一個最有功勞。”“嗯，”大腦想了一下説，“我讓你完成一個你經常做的簡單任務，就是拿起筆，寫一個大字。”“簡單”五指齊鳴。首先是大手指，掙扎着拿筆。他開始寫作。他的書法又歪又醜。食指出現的時候，雖然他很會寫字，但是他花了很大的精力才寫出了一個稍微好看一點的字。這麼難的過程，別説中指，無名指，小指都經不起考驗。
腦科老師看到了五指的狼狽。腦科老師説：“我們一起做吧。”於是五指愉快而毫不費力地拿起筆，握好了，寫了一個工整的大字。這就是那個説“你看，沒順利完成嗎”的腦科老師？你應該知道一個事實。"
五指恍然大悟，馬上説：“要知道團結就是力量。”
一天，小麥克閒着沒事，約大衞一起去踢足球，踢着踢着，小麥克來了個狙擊射球。不料，正中大衞腦門，大衞以為小麥克是故意的，上來就給他兩個耳光，小麥克也不甘示弱。不一會兒，兩人就爭得面紅耳赤。小麥克先扯住他的耳朵，準備送他兩個饅頭。大衞也不甘罷休，用腳直踢小麥克的肚子。不久，兩人便鼻青臉腫。回到家，小麥克便一把鼻涕一把淚的向父親訴苦，父親見兒子臉上青一塊，紫一塊，便怒氣衝衝的説：“是誰打了我的兒子？”小麥克説：“是那個光頭大衞。”“好小子，竟然打我兒子，我兒子的傷可不是隨便來的。走，今天爸爸要為你討個公道。”
等到小麥克和爸爸跑到足球場時，大衞與他的爸爸早已在那兒等的不耐煩了。小麥克指着大衞説：“就是他，把我打得鼻青臉腫。”爸爸一聽，疾步向前，對大衞爸爸説：“你的兒子怎麼被你慣成這樣，明明約你家大衞去踢足球，本來是好心，沒想到你的兒子把好心當成驢肝肺。把我們家的寶貝兒子打的血肉模糊。”“什麼？是我家兒子打的？做夢吧。我家兒子一向天真可愛，厚道善良，怎麼會做出這種事呢？我看是你家孩子先動手的。”“有其父必有其子，你的兒子肯定被你慣壞了。”
話不投機，兩人便打了起來。這一打便是大打出手。小麥克爸爸抓住大衞爸爸的衣服，再用另一隻手使勁打大衞爸爸的鼻子。大衞爸爸也不甘示弱，用腳狂踢小麥克的爸爸，正當他們打的不可開交時，小麥克和大衞卻正在玩彈子。
這個故事告訴我們做人要謙讓，正所謂退一步，海闊天空啊！
在我們的生活中，經常有一些小衝突，下面就是在我們家發生的小小爭執。
在一個晴朗的星期天，我把作業寫完了，就對媽媽説想看一會兒電視。
“快考試了，還不趕快複習。”媽媽生氣的説。“看一會，又不耽誤學習，行嗎？”我乞求着媽媽。“不行，去複習英語，你什麼也不會，考試考個零蛋回來，這樣就好了嗎？”媽媽更加生氣的説。“我有那麼笨嗎？我就要看！”我説。“你敢，你要敢看，我把電視砸了”我們兩個僵持着，怒氣衝衝的看着對方這時，爸爸回來了，我就連忙説：“爸爸給我們評評理。”
“評什麼理？”爸爸迷惑地問。“爸爸，我寫完作業了，我想看一會兒電視，媽媽不讓。”我對着爸爸耳旁説。爸爸對着媽媽説：“就讓婧茹看一會兒吧！”
“哦，爸爸偉大，爸爸偉大……”我高興的説。“不行，快考試了，怎麼這麼迷電視。”媽媽説。我拉着爸爸撒嬌道：“就看一會兒，行不行。”説着，對媽媽做了一個鬼臉。爸爸看了看媽媽陰沉的臉，對着我説：“這樣吧！我給你出幾道題，如果你答對了，可以看兩個小時。”我和媽媽異口同聲的説：“太好了！”
爸爸讓我把古詩三首古詩背一遍。我熟練地把《望天門山》、《山行》、《幕江吟》背了一遍，“不錯。”爸爸高興地説，我也得意洋洋地笑了，爸爸説：“別得意的太早，數學和英語還沒有出呢！”爸爸又給我在練習本上出了幾道數學題，我寫上的答案全部對。“真不錯！”
接下爸爸又給我提了幾道英語題。不好，爸爸給我出的題一多半都回答錯了，爸爸和媽媽一起説：“去複習英語。”“恩，好的。”我只好老老實實的複習英語了。
這次爭執以我的失敗而告終。
學問齋