在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的心中的彩虹作文，歡迎大家分享。
白天，一個好朋友問我："你心中的彩虹是什麼？"我答："幸福！幸福是人間最美好的東西，誰都想擁有。幸福就是我心中的彩虹！"她又問道："那幸福是什麼呢？"我無言以對。
晚上，我睡着了。我來到了一個美麗的村門口，村牌上寫着：'幸福小村'。我心中不禁的想起白天好友問我的問題"幸福是什麼？"正好可以在這兒找到答案。
進村後，我完全被這裏的風景所引誘。眼前浮現出小河那婀娜多姿的美麗景色：小河很綠，像一塊綠寶石;小河很純，如晶瑩的水晶。到了傍晚，晚風中有泥土、青草、稻禾和稀薄的牛糞所混合而成的氣息吹來，野蛙嘹亮的呼聲也零星地散佈在廣大的田野裏。天空有一眉新月，竹林外是淺淺的水塘，水塘外是鴨寮，是煙葉田。
這一切是多麼的美好啊！我沿着小河繼續尋找答案。
看到了一對戀人雙手牽着在小溪邊説笑，可不知怎麼的，兩人吵起來了！可就在眨眼的瞬間，他們和好了，兩人臉上掛着幸福的笑容。
我也在一旁為這對"和好如初"的戀人感到高興。
高興之餘，我又看到了一對父女在鬧彆扭，女兒氣嘟嘟地跑着，父親在後面追着。可又是在揮手的瞬間，父女和好了，女兒偎依在父親的懷裏，聽爸爸講着動聽的故事。
我似乎找到了答案。幸福無論是什麼，它都會令我們開心、快樂。
所以，我決定。
從明天起，做一個幸福的人。
餵馬，劈柴，周遊世界。
從明天起，關心糧食和蔬菜。
我有一所房子，面朝大海，春暖花開。
我有讓笑容永掛臉上;讓幸福在我身邊盪漾;讓心中的彩虹閃亮！
班裏，我是個平民，平平凡凡，總羨慕班上那些出類拔萃的同學。在那些人面前我自卑，我抬不起頭。我曾經想象過，我可以像他們一樣，可是無法實現，那時我的格言是：少了一個我，世界照樣運轉。直到那一場暴雨，我不再自卑。
發完語文考卷後，放學了，我帶着試卷，低着頭滿面愁容地走出校門。我惴惴不安走在大路上，彷彿走在一條無邊無際的路。突然下起了雨，我心裏本就變黑暗，又下起了雨，我的心情更是糟糕。沒帶傘的我自認倒黴，到了一個檐下避雨，我注視着灰暗的天空和狂風暴雨。無意中，我看見了一株小樹，在暴風雨下似乎是一個弱小，但心靈強大的勇士，只見他左搖右擺，像一條亂抽一氣的鞭子，我同情地看着他，它鐵定會經受不住狂風的拍打和暴雨的摧殘。被連根拔起，可我錯了，他雖然被暴雨打得又搖又擺，可根卻紋絲不動我目瞪口呆，狂風獰笑和暴雨的嘯叫都無法把他嚇倒，比起他，我太懦弱了……
風雨過後，小樹泛滿露珠，彩虹出來了，照着小樹，它身上的露珠泛着七彩光芒，我心裏不禁感歎道：“你真勇敢，你和彩虹都是搏擊風雨的勇士。”
我不再自卑，心裏那道彩虹給了我鼓勵，給予我讓搏擊暴風雨的勇氣，那道彩虹就是那棵小樹，現在我的格言是：少了每一個人世界不再美麗。
輕輕的回想着落在自己心中的彩虹，不禁感動依舊。
——題記。
是用一絲絲、一縷縷親情的煙拉近彼此的距離，點燃心靈於心靈的明燈；是在經歷一番劈天蓋地的風雨之後，所領略到那彩虹之橋；是用努力去拼搏、去創造，獲得感動、歡笑的同時，那一抹抹彩虹永遠留在我心中。
（一）親情彩虹
我在台燈旁寫作業。望着滿頁的試題，宛如茫茫白野，無窮無盡，纏繞在心田，不禁一陣搖頭歎氣。是您，輕輕在走在我身邊，隨着一聲微微的碰撞聲，我沿着眼前枯黃幹皺的右手，抬頭望去，：“媽。”您會心的微笑，撫摸着我的頭，“慢慢想，用心就好。”此時，無限感動。我細細品位着母親遞給我的奶茶，聞着這香濃的味道，我想，此時，親情已化作一座彩虹之橋，拉近了我於母親的距離，用親情的美好在彼此的心靈裏奠基起一座彩虹之橋。
（二）自由彩虹
從小害怕閃電雷鳴。我對此痛苦不已。
每當天公不作美的時候，伴隨着一聲聲的巨響，隨後又是滴滴答答從小到大的雨滴聲，我心裏已經麻木了一片。用雙手捂住雙耳，獨自一個人躲在角落承受害怕、寂寞。在慢慢啜泣了很久之後，眼簾射入了一道餘暉。我試探着睜開眼，看見天空的不遠處，七彩顏色的雲層之中居然層層疊疊的籠罩成一座雲之橋。禁不住誘惑，我在田野奔跑。聆聽鳥語蟬鳴，細清新花香，輕輕摘起一朵朵沾着水珠的小花，最終的，我把雙眼放向了遠在天邊，盡在眼前的的雲之橋。在戰勝了內心的恐懼，獲得真正自由的同時，雨後的那抹彩虹，早已在我心中烙下深深的痕跡。
沒有翅膀，卻嚮往飛去另一個理想的國度。
早上，第一束陽光偷偷從窗簾的間隙中射進來，在小小的藤椅上留下班駁的影。鳥兒開始喳喳叫了，我興奮的跑到院子裏，美好的一天又開始了。
純潔而幼稚的孩子早上做的第一件事？去親吻陽台上的含羞草，和小鳥問好，然後小心的收集起早上幸運而燦爛的陽光，放在繫着藍絲帶的玻璃瓶中送給媽媽。最後，偷偷拿幾快巧克力餵給鄰居家的西施狗。
記得那天，姥姥的東鄰搬來了一家三口。那天早上，我仍然重複着那些瑣碎的工作。當我看到鄰家阿姨時，她先是一個不經意的回眸，然後是一個棉花糖似的微笑送給我。頓時，大氣層中充滿了甜甜的味道，心裏架起了一座彩虹橋。於是，很激動的吃過午飯。渴望着和鄰家的小女孩成為朋友。可是，外面的天氣和我的心情好不稱。天邊掛上了黑黑的烏雲，劈劈啪怕的交響曲隨即響起—下雨了。我吃力的爬上陽台，哇！一切都在接受風雨的考驗。“但是，她是誰？”一個羊角辮的女孩。“鄰居家的女孩”媽媽應和了一句。
拿起傘，站在家門口。
慢慢的雨停了，我還在猶豫。馬上，在天空中呈現了一道亮麗的彩虹。它在最適合的角度畫下最完美的弧線，並在第一時間吸引了所有人的眼球。在童話中才會出現的奇蹟讓我無比珍惜，生怕一陣風拂過把一切美好都帶走。所以，我決心通過彩虹橋去結識一個新朋友。
我看到了彩虹帶給我的奇蹟。
它可以帶領沒有翅膀的孩子飛向理想的國度。
彩虹，美麗，神奇，又讓人嚮往。
——題記
每一個人的心底裏都有一道屬於自己的彩虹。洗盡如塵的虛榮、溯着心泉，我真實地審視着往事。
那記憶河流中的每一朵浪花，一個個晶瑩剔透如碎玉般泛着幸福甜蜜的色彩。小時候，夏天到了，我看到朋友們在家長的陪同下到小河裏游泳。太陽公公熱情地把大地烤得炎辣辣。能在水裏自由自在，像小魚般游來游去，是一件多美妙的事啊。於是，我向媽媽提出，我要學游泳。可是，一下水，就喝了很多河水，嗆得我咿呀鬼叫。由於我耐性不好，怕困難，貪生怕死，導致我最終都是不會游泳。現在，我有點後悔了。唉！早知如此，何必當初呢！學游泳是我埋在心底裏的一直彩虹。
現在，我校開展了第二課堂。為了克服我沒有耐性，做事急進，這個壞習慣。我毅然決定地參加了書法，看着別的同學心平氣靜地練書法，我本來也想靜下心來，慢慢練。可是，室外吵吵鬧鬧，本來不安靜的我變得更浮燥。寫書法時，毛毛躁躁，一點兒也沒有女孩子應有的鎮靜，沉住氣，矜持，像只小猴子，整天動來動去。我知道：這樣是學不好書法，也改不掉壞習慣的。所以，我正在改，慢慢改，慢慢學，堅持不懈，我堅信，有朝一日，我會改好的。這也是我心中嚮往的一道彩虹。
不經歷風雨，怎能見彩虹？
我會努力坦然面對以後人生的彩虹，邁向我自己的彩虹。
我們每一個人都是一隻蝴蝶，夢榻就是我們的翅膀。讓我們帶着翅膀，飛向自己心中的彩虹。
今天不知怎麼，我突然感冒了。我到了家正寫着回家作業，還不到二十多分鐘，媽媽突然回來了。
她本來應該晚上六點多回來的，可現在才五點四十，她比已往快了半個多小時，而且，她本來是個醫生，給我量過體温後，發現是三十九度五。於是，便開着車，帶我去醫院。這一路上，她開的很快，還不停的問我，現在有沒有事，有沒有哪兒疼，坐車暈不暈……頂多二十分鐘，到了餘杭二院。
我們先掛號，掛完號之後，我來抽血，差不多抽了我四小瓶血以後，開始等報告單，結果發現我的白細胞只有二點八，很低，所以要掛鹽水，我們又趕到二樓去掛水，起碼要掛兩包頭孢，於是我只能坐在那裏，不能亂動。可是也已經是晚上八點多了，媽媽的眼睛一會睜着，一會兒閉着，眼睛下面，起了一層黑眼圈，可她任然看着我，我心裏頓時温暖了許多。
可是，由於太晚了，我也不知不覺的睡着了，過了很久……不知什麼時候，我突然醒了，可我發現我已不在二院的二樓掛鹽水了，而是在又舒服又温暖的牀上。被子蓋的嚴嚴實實的很舒服。我這才反應過來，我是被媽媽抱回來的。我假裝去喝了一點水，去看看媽媽，媽媽也已經睡着了。看着媽媽那疲憊不堪的樣子，我感到喝了一杯苦酒一樣，心裏十分的難過。我想回報她，卻不知怎樣回報她。我一看時間，天就要亮了，於是，我也垂頭喪氣的回到牀上了。
媽媽這麼愛護我，我卻很少能回報她，我比吃了蜂蜜還要甜，媽媽，您是我心中的彩虹。
其實，我知道，心中的彩虹就是你最喜歡的東西。
你知道我最喜歡什麼嗎？我最愛祖國的地圖。
我的書桌上有一架地球儀，對面牆上貼着一張膠版印刷的大地圖。書架上擺着不同版本的地圖冊。每次看到它們，我都覺得心跳在加速，真想鑽進去把不明白的地方研究個夠。
記得兒時，我把一本地圖揣在懷裏，告訴爸爸：“我把中國抱在懷裏了。”現在，我明白了，是祖國把我抱在了懷裏。
面對大海，我感到自己知識的淺薄。祖國要發展，發展要能源。我恨不得早點用我的智慧和雙手把藏在海底的石油開採出來，讓美麗的國土不再為貧瘠而憂愁。
面對平原，我看到自己力量的弱小。國計民生，以食為天，一個袁隆平的發明滿足不了眾多人口的飽腹，日新月異的變化已讓傳統文明付出代價。耕地減少，生態惡化，我恨不能快些鑽研出具有魔力般的高效肥料，優良種苗，綠色食物，讓可愛的國土上不再有人乞討。
面對高山，我發現自己眼界的空渺。知識經濟，科技領先，這是還沉睡着千百年的礦藏珍餚，上億年存儲的生命原料還沒有辦法挖掘出來，滿足需要。我不能眼看着超級富國壟斷着世界經濟命脈，而任由他們的設計和裝備來攫取祖國的黑金赤寶。
大海、平原、高山，蜿蜒起伏的版圖彷彿架起了一座任我行走的“彩虹橋”，我要讓這七彩霓虹的富麗堂皇，裝扮着我那有着漂亮容貌的祖國。因為，我是她的兒子，她是我的自豪。
今天，地圖為我架起心中的彩虹，成為我求知成長的嚮往。
明天，飛馳上連接南北的彩虹大道，我一定報效祖國，讓她永遠美麗富饒。
會考終於結束了，我也步入了理想的高中，似乎一切都是那麼可愛，連最不喜歡的夏季，我也對它喜愛有加了。心裏暗暗高興，這個暑假終於可以好好玩了！
最初幾天，爸媽對我格外放縱，想玩什麼就玩什麼，讓我興奮的徹夜未眠，可好景不長，瘋了幾天後，他們現出了原形，露出了狐狸尾巴，開始讓我做高中題目，學習高中課程，就這樣，我被栓在家裏，又成了學習的俘虜，使我心裏十分氣憤和不滿。
一天，突降大雨，而我的高中題又沒做好，使我煩躁的心情更壞一籌。我憋在心裏的不滿、委屈全部發泄了出來，和爸媽大吵了一架。吵完後，我坐在陽台上觀雨，老天似乎也為我不平，同情我而大哭了一場。雨是越下越大，“啪啪”地砸在了地上，形成了一個個小土坑，揚起的雨霧如同我的心情，迷惘而傷心。我的心也在哭泣，感歎命運的不公，心情沮喪到了極點。
這時，我在瓢潑大雨中看到了一隻蝶。它在風雨中頑強地掙扎着，振動不屈與堅韌的翅膀，傲然地對抗着風雨。
在狂風暴雨中，飛舞着一隻蝶。肆虐的風撕扯着它的翅膀，瘋狂地拍打着它的身軀。但那隻柔弱纖細的蝶，頑強地揮動着單薄的翅膀，在風雨中揮展出自己的一片晴空，留下了一道看不見的彩虹。
頓然，我的心中出現了一道亮麗的彩虹。是啊，不管前途多艱辛，面臨的困難、不公有多大，我們都應努力而堅強的面對。只要用心付出，保持平和之心，你的心中便會有道彩虹騰空而起。
蝶漸行漸遠，我目送它遠去。隨之消失的是心中的不滿與沮喪，而一道靚麗的彩虹早已在心中架起。
赤橙黃綠青藍紫，是天上的彩虹！
他們，她們，是我心中的彩虹！
七條美麗的光構成一條彩虹！
一羣平凡的人構成一道彩虹！
我喜歡彩虹，就如同喜歡他們一樣！
孤僻的她，總和別人不一樣，不喜歡一羣人膩在一起，卻喜歡一個人發呆，不合羣的她卻願意和我交朋友，我們聊人生，聊家庭，聊情感，聊一些不符實際的事，聊一些異想天開的事，我們很快樂。她經常在我身邊唱《棉花糖》，我知道，她也知道，彼此都是心裏的棉花糖！
羞澀的他，好像見誰都會害羞，記得初次見面時，還給我一個大大的微笑，我知道，那個笑，是我們友誼的象徵。他是一個與眾不同的男孩，高高的個子給人一種安全感，他談不上好學生，但他絕不是一個壞學生。我相信他會拾起地上的一片紙屑，更會扶起摔倒了的小朋友。一切都因為他是一個好男孩，我相信他！
還有倔強的她，從我們認識第一天起，友誼之神就把我們緊緊連在一起，共同喜歡唱歌的我們總會喜歡同一個歌手，同一首歌曲。傷心的時候我們會唱歌，高興的時候我們也會唱歌，即使會唱的跑調，即使會唱的很難聽。倔強的她追求着自己的夢想：服裝設計師，還記得那天她對我説：“希望有一天你能穿上我設計的衣服。”
可愛的她們，調皮的他們給我的生活帶來歡樂，正是他們這些平凡的人，我的生命才有價值！
天上的彩虹那麼美麗，卻可望而不可即，心中的彩虹同樣美麗，我要緊緊抓住這道彩虹，不管風會多大，浪會多大，我要把它握在手中，永遠不放開！
前幾天，我們剛剛結束軍訓，結營的時候，天上正下着小雨。等級長宣佈軍訓結束時，雨也停了，水汽在被陽光染成金色的空氣中瀰漫，現出一道美麗的彩虹。
我活動着疲憊的身體，思緒忽然回到四年級時候的夏天。
那天天氣很熱，非常地熱，此起彼伏的蟬鳴聲叫得人心情煩躁，我拿着剛發下來的試卷，無精打采地走在回家的路上，心情鬱悶到了極點，因為我又考砸了。那段時間的測驗，我接連考砸了兩三回，越是考不好就越緊張，越緊張就越考不好。
走着走着，冰涼的雨水從天而降。連老天爺都在耍我，沒帶傘的我越發鬱悶地把試卷塞進書包裏。正要跑着回家，突然感覺雨停了，原來一把紅色雨傘傾斜過來，幫我擋住了綠豆般大的雨水，我轉頭看見了好朋友熟悉的面容。她衝着我一笑：“放學走那麼快乾嘛?都追不上你了。”一時間我竟無言以對，她又自説自話起來：“這次測驗，我考得好差勁呀”，我感到了一絲同病相憐的憂傷，附和地點點頭，她又説道“雖然這次沒考好，但是我相信下次我會考好的，一次的失敗不代表什麼，不能因為這一次小測驗沒考好就被打擊得垂頭喪氣，我們要振作，經歷過風雨才能見到美麗的彩虹。”我若有所思地點點頭，道理我都懂，好朋友，謝謝你!
那次之後，我制定了自己的學習計劃，慢慢調整了自己的學習方法和心態，漸漸地，那個優秀的我又回來了。
軍訓過後的我，收穫滿滿，感想頗多。遇到挫折，找對方向，堅持、努力，每個人都會見到自己心中的彩虹。眨眼間，我已經是白雲華附的一名中學生了，現在的我就是那時候我心中的彩虹。
初心，猶如彩虹，彌足珍貴。----題記
有人説：“把一個人的心一層一層地剝開，留到最後的是最純潔無暇的初心。”無論年輕與否，初心始終伴隨着我們，它豔麗嬌美，是我們心中的彩虹。
我從小酷愛籃球，成為一名出色的籃球運動員猶如定海神針，立在了柔軟且堅強的心裏。為了這一初心，我每天刻苦訓練。
一次訓練不小心扭傷了腳踝，靜養三週後，以為能像以前一樣訓練的我又受傷了。老師勸我保護好身體，放下籃球；爸媽苦口婆心地對説：“孩子啊，喜歡打籃球沒錯，但因此傷了身體就不值得了，況且學生最重要的事是學習，所以別打籃球了吧？！”
我一度陷入極大的困惑之中。
繼續？放棄？那根定海神針不再堅如磐石，我的世界瞬間烏雲密佈，找不到出路。“讓我去獲勝，如果不能獲勝，讓我勇敢地去嘗試。”響亮的聲音劃破天際，讓我瞬間抖個激靈，一道彩虹穿越烏雲爬上天空，散發出耀眼的光輝，驅散了緊緊包裹我的迷茫。剎那間，我重拾信心，久違的微笑取代了陰霾。傷好後，我投身於訓練，最終取得了進步，並得到了同學和老師的認可。
初心不變，方得始終。只要那道彩虹不消退，它定能指引我們，付出、拼搏，努力向它靠近。
2008年奧運會前，醫生曾告訴姚明他的腳趾骨裂並建議放棄奧運會。他確實想過放棄，但就在他要説出“我放棄”時，腦海中出現的全是訓練時的情景，他想到了他心中的彩虹-----籃球，堅持並實現初心的路上，誰會一帆風順？沒有百折不撓的意志，怎能收穫直掛雲帆濟滄海的喜悦？他毅然決然地選擇繼續參戰，書寫無悔人生。最終他取得優異的成績。
初心是心中的彩虹，不忘初心，讓彩虹，高掛心間，才能到達希冀的彼岸。
雨停晴後，你會看到遠處五彩斑斕的彩虹，空氣中瀰漫着泥土的芬芳，夾雜着花香和青草的芬芳。從遠處看，多美的一幅畫啊但是這幅美麗的畫面漸漸消失在視野中。彩虹只能停留片刻。然而，人們心中有一道美麗的彩虹，它將永遠留在他們心中。
有一次，一顆種子被風吹來吹去。它問風，“你要帶我去哪裏？”馮爾説：“我會把你送到一個很遠很遠的地方。”它問，“那裏好玩嗎？我能像花兒一樣綻放美麗的.花朵嗎？你有小草哥哥、華爾姐姐和大石叔叔嗎？”風回答道當然，沒有草哥、花姐，也沒有石叔叔，只有你和地球種子困惑地問：“哦，那很孤獨，但是有了地球，我仍然有希望長出我的花朵，綻放我的美麗！你這麼認為嗎？”風兒笑着點了點頭很長一段時間後，風把種子送到了那裏，種子吃驚地發現那裏甚至缺少土壤，更不用説養分和水了。這裏只有沙子，還需要很長時間才會有一點小雨，但是它必須堅持，要勇敢，不要放棄。我不知道已經過了多少個白天和黑夜的循環，但是隻有一個小小的根卡在一米深的沙子裏。他仍然堅持着，仍然每天對着太陽微笑，面對生活，因為他相信他會發芽，生根，長出自己的美麗，長出自己的光輝。因為它知道它必須為心中的彩虹而戰。每個人心中都有一道美麗的彩虹。也許它從未被人們所知。也許彩虹只屬於他自己，但他將永遠留在心中，永不消逝。
在現實生活中，雨後的彩虹只是短暫的美麗，但你心中的彩虹會讓你的生活絢麗多彩。你心中的彩虹對你來説就像雨露對花朵一樣重要。它不僅能刺激你的成長，還能滋潤你的生活。讓我們在心中綻放彩虹
邊走邊看生命裏每一片風景，回憶曾經那段最美的經歷，讓人興奮不已，心中閃爍的七彩痕跡讓我很好奇。驀然回首，你們在我身後留下繽紛的快樂，連綴起那道彩虹。
彩虹中的紅色元素，嚴肅而幽默， 那是老師的顏色。
課堂上，老師用幽默可愛的語言讓平靜如明鏡的湖面漾起層層漣漪，那些知識要點也隨着波紋漸漸盪漾深入我們的心中。
數學課堂不再是乏味與枯燥，也不再是苦苦煎熬，聽，可愛的語言又傳來了！
“絕對值就是兩根筷子，今天吃午飯的時候，你就可以説我拿了一個絕對值！”“要記住的，除0以外，每個正數都有正負兩個平方根。如果你有妹妹，那麼你和妹妹都是你爸爸的根。”……
在同學們的笑聲中，知識與歡樂如同溪水，潺潺流入我們的心田，滋潤我們的心靈，豐富我們的心智，讓無聊的文字化為快樂的音符，成為彩虹的紅色元素。
那温柔的黃色，是同學柔和的眼神。
老師向我催着試卷作業訂正，訂正個作業還要寫過程，真煩人！我絞盡腦汁想了半天，也只有一些零零碎碎地步驟，腦細胞卻死了不少，正當我心急如焚時，眼神温柔的她向我投來了幫助。“先把原式抄下來，然後把ab提取出來，再……”順着她的引導，我找到了思路，完成了訂正，而她卻失去了寶貴的課間時間，她不介意地朝我温柔地笑笑。
另一種元素色漸漸浮現，温柔、寬容、友善，在我生命中留下絢麗的黃色。
同學們團結合作，和諧友愛，運動會上賽跑的同學，陪跑的同學，一齊奔跑的身影，在跑道上留下藍色的腳印。
汗水的揮灑，團結的力量，綻放的笑臉，倒映出彩虹的色彩——元素藍。
美麗的彩虹是幻想，彩虹的那頭是寶藏。七彩的歡笑已是曾經，引領彩虹的你們伴我走上旅程，心中的彩虹永不褪色。
大自然驟雨急停，上天一定會派來一位彩虹使者，裝扮這美麗的天空。
可我家狂風暴雨後，只有滿地的杯盤碎片和兩頭對陣的猛獸。一次次的交戰，一日日地升級，曾經温柔的媽媽歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整個家中籠罩在硝煙恐怖中，“去法院”“別想完事！”的打罵聲不絕，我只能驚慌地躲在自己的小屋，咬着被角抽泣着。
我房間的地板是彩色的，當年裝修時，爸爸可是花費了不少心思。陽光透過窗户斜灑下來，竟能反射出紅、綠、黃、藍那麼多顏色，真像彩虹走進了我的家。我從小就喜歡陽光的顏色、陽光的味道。家裏櫃子上還貼着我小時候畫的“爸媽是太陽我是花”的一幅漂亮的蠟筆畫。
“別廢話！”“不講理！”“啪！”伴隨着窗子的破碎，門外的吵罵又開始了。我知道我的生活裏沒有陽光，陽光不屬於我，彩虹更不屬於我。
門外的風雨好像停了。出奇的靜，有點死一般的寂靜。能聽得見牆上時鐘秒針走動的聲音。
突然，有人敲我的門，是爸媽，一定是爸爸想起了女兒還未吃飯，一定是媽媽要問我的成績單。我急速下牀，快步跑向門口……
不，不急開門，我要把淚水洗去，他們一定是和好了。過日子還能不磕磕碰碰嗎？我不怨他們。我要換上那件粉色裙子，他們一定是覺得有點對不住我，要帶着我去逛超市，或者看電影，然後去我喜歡的肯德基……一股暖流湧動着，我輕鬆地打開了門。
爸爸媽媽黑着臉站在我的面前，我的笑容在收斂，直到僵硬地張着嘴站在那裏。他倆幾乎異口同聲地向我發問：“你想跟誰走？説！”
我覺得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。我知道，陽光不屬於我，彩虹不來我的家！
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”每當聽到這句話，我都情不自禁地想回答：“我相信。”因為在我心理就有這麼一道彩虹。
一年暑假，我有幸和父母一起去首都玩了一趟。頭一天，我們便到長城當了回“好漢”，可是天公不作美，穿了一身灰衣裳，還一直下着濛濛細雨。淅淅瀝瀝的小雨並沒有使人們的熱情“打折”，長城上仍然是人頭攢動。
我和父母剛登上台階就被人浪衝散了。我極力保持着平衡，卻依然被擠得“身世浮沉”。我的內心充滿了無助與怨恨，就正如這天空一樣：一片灰暗。天色越來越暗，雨也越下越大，我咒罵着這鬼天氣。
突然，我感覺到了一股暖流，一雙温暖的大手插到我的腰間，它強有力的把我撐了起來，飛一樣的衝破人羣，這人羣對他來説就像沙礫一樣渺小，他像雄鷹一樣勇往直前……難道是爸爸找到我，我心理盤算着。可後來我發覺：這雙手更大，更粗糙……這應該不是爸爸的手，但它給我一種安全感，剛剛雨水也沒能澆滅的怒火頓時被這股暖流衝得煙消雲散。最後我安全着地，我急忙轉過身去，想道聲謝，想看看他的模樣……他卻早已消失在人羣之中。這時雨過天晴天邊掛着一道彩虹，七彩光束，絢麗多姿。我想他應該去搭另外一座彩虹橋了吧！我和父母匯合了，我給他們講述了我剛才親歷的彩虹的故事。
站在長城上遠望天空，天邊的彩虹已消失，但我的心中已升起了一道美麗的彩虹。它讓我明白當你敞開心扉，為他人付出時，你就在兩顆心之間駕起了一道彩虹！
朋友，敞開心扉吧！為你，為他，為大家，在心靈間駕起“彩虹”，將真，善，美傳遞！
人生不如意十之八九。在不如意狀況下苦中作樂，超然出塵，也可光芒萬丈。
——題記
“啪”，又一滴淚水打在了草稿紙上，筆墨迅速攤開，染黑了大片地方……奧數比賽就要到了，我卻始終不在狀態。
人們總説奧數是考驗人的智力，是一門困難的學科。因此許多人都畏懼它，我也不例外。學校選撥奧數班同學時，我幸運的入選了。但很快，一種自卑感由然而生：當別人爭先恐後舉手發言時，我卻沒有讀懂題。經過幾天折磨，我承受不住了。我找到老師，申請退出奧數班：“老師，這裏人才濟濟，高手如雲，我不如他們，我不是學奧數的料。”但老師反而激勵我：“沒有人一生就在贏點，你看到的高手，是經歷了多少次坎坷，練習了多少道奧數題才能展現出光鮮亮麗的一面。你真的努力過嗎？如果沒有，不要着急退出，不妨先拼搏一次，試試看，你到底比不比別人強？”我聽完後，有了一些衝動，並下決心：這次，我要放手一搏！
我放棄了大半個學期的音體美課程，主動到辦公室找老師輔導。晚上，除了基本的作業外，我總要研究奧數題到十一二點鐘。可老天總愛和人開玩笑。在模擬考試中，我又失利了。心中的小火山也爆發了：我把卷子撕破，扔到了垃圾桶，把幾本奧數書狠狠的摔在地上。可看到那一張張密密麻麻的草稿紙時，我心軟了。多少次挑燈夜讀，多少次奮筆疾書，多少張帶着淚痕的草稿紙……難道就這樣放棄？不行，我不能辜負老師、爸媽的期望，我更不能辜負自己的努力！一番思想鬥爭後：我的初心，依舊在！
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹！”回首那時，已是手握獎牌。我站在閃閃發光的台上，心中波瀾起伏。在經歷了無數次暴風雨的洗禮後，我知道：屬於我的彩虹，出現了！
每一所學校都是學生心中的一座豐碑；每一位老師，都是學生心裏的一道陽光，一片彩虹。在我的心裏，你是最美的老師，有着彩虹般的絢爛。
我常常思考一個問題：一個20出頭的女孩兒是如何管好50多個孩子的班級的？是有魔法，讓人安靜的魔法嗎？怎麼你一出現，喧鬧的我們就安靜下來？
春天來臨，萬物復甦，小草以它頑強的意志力“鑽”出來，就想亮個相，我們就是這些裝扮春天的小草啊。你呢，就是吹向這片草地的一絲微風，灑向這片草地的一場春雨。
校園裏，那一片盛開的桃花，是你微笑的模樣。你如同彩筆給周圍的景物渲染着色彩。哪怕你再累，笑容依然那麼甜。無論我們給你捅了多大的婁子，你都不會情緒激動。太陽永遠是笑着的！
都説孩子是容易滿足的，你不也是一個大孩子嘛，不然，為什麼我們一句關心的話語，一個節日的小禮物，你就甜甜地笑着？你怕我們調皮搗蛋，就默默守候着我們，每一個温馨的午後，明明想休息了，卻依舊堅強地挺着，儘管身體不舒服，也還是堅忍着。你希望我們在你離開時，獨立聽話，班級團結。我會告訴你，我們一定做得到！
致我們最敬愛的159班的班主任方麗娟老師，我真摯地説一句：“老師，您辛苦了！”
可愛又團結的大家庭——平江十二中，因為有優秀的學生，盡職盡責的老師，而顯得完美。總有一天，平江十二中會不負眾望，發展成家長學生心中最好的學校，讓我們共同見證十二中的美麗繁榮。
小時候，我常問媽媽：“彩虹是什麼樣子的?”媽媽説：“彩虹是天邊的一座小橋。”“彩虹漂亮嗎?”媽媽想了想，説：“彩虹當然美麗，它不但有絢麗繽紛的色彩，更重要的是，雨過天晴後，它給人帶來的是一個煥然一新的世界，一切都是全新的，在風雨的洗滌後，更顯生命的活力，這才是彩虹真正的魅力所在。”我聽着，心中充滿了嚮往。從這時候起，彩虹就在我的心裏紮下了根。
許多年過去了，那是我國小中的一個低谷。畢業考已經臨近，但幾次模擬考的分數全是不盡人意。我急，家長、老師更急，在眾人的期望中，我的壓力越來越大。心中滿是浮躁，更是對自己沒有信心。這天我坐在房間裏，心情就如窗外的瓢潑大雨，不禁又想起自己近日的狀態，對畢業考充滿了擔憂。百無聊賴中，打開音樂想放鬆一下繃緊的神經。熟悉的旋律傳來，是許美靜的《陽光總在風雨後》：“難免曾經跌倒和等候，要勇敢地抬頭。誰願常躲在避風的港口，寧有波濤洶湧的自由。……陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。”
我細細品味着歌詞，心中彷彿開朗了許多。窗外大雨依舊，可我心裏已經陽光明媚。我知道了自己應該幹什麼，自信、從容地拿起課本，未來盡在我的手中，把握好現在，就是創造了未來。
雨漸漸小了、停了，我背對着窗口，卻清清楚楚地看見了彩虹——那懸掛在天邊的美麗的小橋!它就是戰勝狂風暴雨後的燦爛笑臉吧?我要收起它，把它埋藏在心底。
絢爛的彩虹已珍藏在我的心中，當我遭遇挫折時，它就會提醒我：再堅持一會兒，就是晴空萬里。
學問齋