在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的什麼的我作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我想變成神筆馬良
我想變成神筆馬良，為那些窮人們做一些貢獻。
假如我是神筆馬良，我會給四川文川地震沒有家住沒有學上的小朋友們用最快的速度畫上幾棟又高又大既漂亮又堅固的房子供他們居住和上學，而且這棟樓房可不是一般的樓房，它的裝備有防震器，多大的地震都震不倒。
假如我是神筆馬良，我會給那些貧困山區的小朋友們畫很多很多他們需要的.物品，讓他們不再那麼的艱苦，和我們一樣有秀麗的校園，寬敞明亮的教室，暫新的課桌……過上幸福的生活。
假如我是神筆馬良，我會畫一個大海，大海中央畫一棵搖錢樹，在岸邊還會畫一隻小船，這樣，那些貪財的人就會去拿錢，之後，我會畫一陣大風，那些人就會掉進海里。
假如有一天，我真的變成了神筆馬良，我會為祖國做出更大的貢獻。
我喜歡萬物復甦的春天。桃紅柳綠，百花齊放。春天的陽光照在臉上暖暖的，使人心曠神怡，心情舒暢。我快樂的和好夥伴們嬉戲玩耍，在空地上放飛各式各樣美麗的風箏，我們拉着風箏線來回奔跑，看着風箏越飛越高，我們享受着快樂，享受着春天的陽光。
我喜歡火熱的夏天。在驕陽似火，烈日當空的日子裏，我可以像魚兒一樣在游泳池裏盡情穿梭，把不快樂的事都忘掉，心情特別舒暢。
我喜歡天高雲淡的秋天。金秋季節，果實累累。我喜歡看辛勤的農民伯伯在田間勞動，他們因豐收而快樂的笑臉。喜歡看那滿山遍野豐收果實。滿山遍野的紅楓葉。
我喜歡寒風刺骨的冬天。寒氣襲人，我盼望下一場鵝毛大雪，但是不能成災，我們可以在那皚皚白雪中快樂地打雪仗，做雪人，在雪上打滾，太好玩了。
我喜歡打乒乓球。他可以鍛鍊人的反應力和判斷力。喜歡和好朋友在寬敞又明亮的場館裏比賽，我用心愛的'球拍在球枱上乒乒乓乓的來回擊球，每打了一個漂亮的好球，我都不禁“嗨”的一聲大叫，|同時用力跺腳，用這種方式來表達自己的興奮和高興，這是我最快樂的時候。打完球后，和小夥伴依依告別，念念不捨，這又是我不開心的時候。
我也喜歡打籃球。可以增強體質，提高彈跳力。在籃球場上拍着籃球奔跑，和隊友們互相傳球，密切配合，躲過對方的進攻，我一轉身舉手投球，“球進了”隊友們歡聲雷動。一場球打完，個個汗流浹背也不管不顧，一路上還在談論精彩情節。
我喜歡老師。老師辛勤地教育我們，傳授知識給我們，在課堂上，老師講得津津有味，我們聽得聚精會神，新舊知識融會貫通。你知道嗎？這是老師花了多少個不眠之夜，掉了多少根頭髮，為我們付出了多少心血，老師教育我們要在知識的海洋中快樂的翱翔，我們應該尊敬老師。
我喜歡歌唱！我喜歡快樂！因為快樂是生活的源泉！
你連這都不知道嗎？
鄉村仲夏，蟬鳴單調地響着。幼稚童聲不時響起：阿婆！阿婆！青瓦土屋間，那孩童在外婆懷中笑着。那孩童是我，這情景則是你一遍又一遍向我回憶的。而我早已不是那孩童。你我之間，不知何時，只剩急驟風雨，不盡濃霧
你連這都不知道嗎？我想這樣問你。你總提起以往，那些於我而言早已模糊的記憶。爸爸媽媽把你帶出村子了，你就天天哭鬧。我想到你，眼淚就掉下來了你説着，還揮動着粗糙黝黑的手。你不知道，我在眾人面前聽到這番話，心裏只有難堪。
又記起那次在餐桌上，你瞪着略顯渾濁的雙眼，額上木刻般的皺紋更加明顯，指着湯碗，俯身細聲問我：這是什麼？紫菜。我甚至別轉了目光再作回答，言語滿是輕蔑。什麼？你追問。我不耐煩地重複，只願席上其他客人沒有聽到。哦，我沒吃過。我又暗笑你的無知。
又一個夏日。你幫我調吧，我不會。剛進城，對網絡電視尚不熟悉説道。我無奈，奪過遙控器不久，電視一熄停電了。你像突然想起什麼，快步走入房中，出來時隨着一把蒲扇。又坐下，只是給我扇風：你呀，從小就怕熱，記得小時候而汗珠沁出你黝黑的`皮膚，劃過眼角的皺紋，因為笑着而更加明顯的皺紋
瞬時萬般柔情湧上心頭，鳳停，雨駐，霧散盡。我才發現，一直無知的是我；而你的温柔，從未改變。
你連這都不知道嗎？我想這樣問我自己。我不解你的回憶敍述，卻忘了這是因為我總是躲避和你相處，致使我們之間的美好大多是過去式；我不屑你的提問，卻忘了你在菜園中一一和我介紹那些蔬菜，在我牙牙學語時毫不厭煩地重複的回答着；我不愛你黝黑的皮膚與歲月的痕跡，卻忘了那來源於你正午從農田回來時通紅的臉頰，在家中各處的忙忙碌碌，也忘了村中經過雞窩時，你説它們要留給我下次回來吃
現在，望着你陪小堂妹玩耍的身影，我不免有些恍惚
歲月變遷，細水長流，柔情長在。温柔的你，請原諒曾經無知的我。
優秀的你好似天上閃閃發光的星星，而我卻只能站在地上看着那閃閃發光的你，你是我學習的榜樣，我發誓要努力拼搏，向優秀的你看齊。
初次見面，就覺得你像從天上來到凡間的天使，令我痴迷。尤其是你笑起來的時候，那標準的擴弧線，讓我感受到無盡的温暖。
不容置疑，你在學習這一方面也是非常不錯的`，第一次考試你就考了班級第一名，可你卻並不因此而驕傲自滿，而是在看完成績單之後，默默回到自己的位置上專心研究自己的題，你的這種除了學習把其他事情都置之度外的優秀品質令我折服。
當然，優秀的人也一定會受到老師的誇獎，看着你，心底有然而生出一種羨慕之情。優秀的人誰都喜歡，我也想成為一個優秀的人，在台上閃閃發光。每次看見你舉手起來回答問題，而我卻把答案憋在心裏不説出來，那種感覺真的很不好受。
如此優秀的你，受到眾人的追捧，而我卻在台下羨慕你。我決心成為你那樣優秀的人，努力拼搏，努力追趕，我相信結果定不負我。
既然已下決心，那麼我就應該付諸行動，讓努力拼搏的我向優秀的你看齊。課上時間認真聽講，課餘時間努力學習，不能急功求利，學習這種事情要一步一步的慢慢來，沒有什麼事情是一蹴而就的，背後付出的都是辛勤的汗水。
優秀的你是班級裏最亮麗的一道風景，你是我們大家學習的榜樣，努力學習，拼搏向上的我一定會和你一樣優秀，畢竟，一切皆有可能。乾坤未定，你我皆是黑馬；乾坤已定，那就扭轉乾坤，一切美好都會奔你而來。
努力拼搏的我一定可以變成像你那樣優的人，我也可以在台上閃閃發光。
今年夏天，我學會了游泳。游泳班上有很多我們班的同學，這讓我覺得游泳不可怕，還挺有趣的呢！因為在這裏既可以和同學一起比賽，還可以一起玩耍。
上課不久，我發現很多同學都能在水裏游泳了；但因為我是第一節課，所以只能做蛙泳腿。教練讓我趴在游泳池邊，一邊抓着我的腳，一邊大喊：“收，翻，蹬腳！收，翻，蹬腳！”就這樣，我做了一節課的蛙泳腿，都沒有下水，也沒能和同學們一起玩。
第二節課，我來到游泳班，教練説：“今天我們可以下水練習憋氣了。”我高興得一蹦三尺高。可一下水，我就害怕起來，心想：水怎麼這麼深啊！教練看出了我的.心思，給我戴上了袖漂，我就可以浮起來了。
後來，我練了幾節課憋氣，發現憋氣很有趣，只要學蒼蠅叫，然後吐泡泡就不會嗆到水。教練誇我很棒，可以遊了！我先是戴了很多浮漂，在練習中一點兒一點兒地解掉，最後終於學會了。
學游泳的過程很辛苦，不過，學會了就很開心呢！
俗話説：“一年之計在於春”，春天，是萬物復甦的季節；春天，是鶯歌燕舞的季節；春天，是春意盎然的季節。在春天，一切都亮起來了，春天是多麼令人舒暢啊！
我喜歡春天，春天的柳樹是令人愛的，柳枝上有一處處冒出新綠，想必是春天的象徵！望一望窗外，春光明媚，風和日麗。真是所謂“絆惹春風別有情，世間誰敢鬥輕盈”，柳條兒隨風舞着，像步伐優美的刀尖舞者，又像含羞甩袖的新娘子，美極了的柳條！
我喜歡春天，春天的青草是令人愛的`，在這萬物復甦的季節，小草偷偷地從土裏冒出頭來，藉着春風妹妹的經過，揉了揉惺忪的睡眼，睜開了新奇又水汪汪的眼睛，注視着這個煥然一新的世界，遠遠望去，像極了一抹綠煙輕起。美極了的青草！
我喜歡春天，春天的小溪是惹人愛的，柔柔的潺潺的，十分清澈，如一面明鏡，映襯着藍天。如一位眉眼兒盈盈樣貌清純的姑娘，默默注視着雪白的雲朵，在湛藍的天空中飄蕩……小溪旁有暗生的苔花，嫩黃的，好可愛又富有詩情畫意！
我喜歡春天，春天的春風是惹人愛的，風中少了些許刺骨和凌厲，多了一些清新和温柔；春風是柔和的，它吹綠了樹木；春風是慷慨的，它為我們帶來了十里之外的桂花香甜；春風是迅速敏捷的，來時帶給你快樂，帶給你清新，去時留給你長久的回味，這便是春風！美極了的春風！不愧是“吹面不含楊柳風”！
春天啊春天，用盡了她輕盈的舞步，讓我們體會到温暖；春天啊春天，舞盡她優美的舞姿，只為讓我們感受到嶄新，果然啊果然，春天是如此美好，如此温柔的季節！
寬容是一劑良藥，可以消除心與人之間的隔閡；寬容是一杯熱茶，可以温暖人與人之間的心靈。寬容可以使人心胸寬闊，容納百川。
早上我和老爸去作文班學習，在衚衕裏一輛車飛奔而來，眼看就壓在我的腳上了，我“腳急眼快”一下子收了回來，可是後面有一個柱子我卻踢上了，呀！疼。嘴裏嘀咕着：“這個司機有病啊，”正好被老爸聽見了，老爸語重心長的對我説：“彤彤啊，做人呢，要懂得尊重，不能因一點小事情而斤斤計較，要學會寬容，對人要忠誠，不要小氣，要想讓別人對你寬容，你要先對別人大度，這樣你才會適應這個大家庭，才會找到真正的朋友。我點了點頭，似懂非懂的“嗯”了一聲。
大約上了半節課，老師突然有事出去了一小會，兩個淘氣包你推我，我推你的推到我這來了，我可憐的腳啊，被凳子實實的壓住了，血瞬時流了出來，他倆也嚇壞了，傻傻的看着我，本來在校我們是臨桌，因為“地盤”早已是冤家了，這下可好了，我非讓老師好好收拾他倆一下不可，哼！這次有他們好看的，真是冤家路窄！
老師回來了，他倆象霜打的茄似的`，乖乖的坐在那裏，眼睛不時的溜向我這裏，看得出他們也感覺到了要大禍降臨。這時我反到冷靜了下來，爸爸的話，又在耳邊響起，“做人要寬容，你寬容了別人，別人才能寬容你”
放學了，兩個淘氣包子，不，是那倆位同學，向我道謙了，他們感覺很尷尬，我説沒什麼大事，下次要小心點就是了。我們又成了好朋友。
“與人玫瑰，手有餘香”“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空“這些話沒
很多人對我的印象都是這個詞作死”。
還記得一節數學課，因為某些同學在下面興風作浪，大聲喧譁，吵得連老師都沒辦法安靜下來思考問題。
安靜！我要看看到底還有誰在這裏吵！”傅老師一臉怒氣，他的底線已經被我們班同學攻破了。隨着傅老師一聲喊，瞬間教室裏寂靜無聲。作死”我不知哪兒來的勇氣，在下面喊了一聲：您撥打的用户已關機。”
這下可不得了，全班鬨堂大笑，傅老師甩給我一個白眼，抄起一旁的戒尺，我暗叫不好，他一把拉過我的手，不由分説狠狠抽了下來！然後吐出幾個字：去我辦公室反省一下！”
最搞笑的是那節體育課，男生都在足球場上，女生在大操場上。體育老師正背對着男生，我躡手躡腳地走到他身後，又是做兔子耳朵又是比心，可誰知他竟覺察出身後有人，冷不丁地轉了個身，一看見我就兩道寒光齊刷刷地射過來，還好他並沒有做什麼傷害我人身安全的事情，不過，把男生女生的目光全聚焦到我身上來了。大夥兒都笑趴了，很誇張地用手捶打着地面。
最過分的是我和我們班同學一起作死。趁着大課間不用出去練跳繩，我們就在黑板上搞起事情來。一人拿着一支粉筆，在兩大面黑板上又是塗又是畫，卻沒注意到老師已經到教室門口了，而且倚在門上冷眼看着我們好久了她又拿起了戒尺。下面的同學看我們幾個在上面縮頭縮頸的'，想笑又笑不出來，只好苦苦地忍着。這幾下戒尺當然是板上釘釘免不了的。
雖然我非常作死”，但是對於學習卻是從不馬虎，從不敢作死”。我的作死”是不是有底線的？
小草想着大地，雲兒想着藍天；花兒想着蓓蕾綻放，小溪想着奔赴大海；而我，卻好想得到自由。
從小到大，父母、老師……總是束縛着我們，不許我們做什麼，不許我們吃什麼，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總説我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不能説，與你知。難道就不能給我們留一點自己的空間嗎？父母總是什麼事都愛自做主張，不順心時，總是愛把氣發在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想掙拖你們的懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨遊太空，沒有你們的`約束，沒有你們的命令，甚至於連你們也沒有。但這只是我的幻想罷了，是永遠不可能實現的。
對於我的這種想法，別人認為是不對的。因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養育大的，沒有父母，哪兒來的我們？父母的約束是對我們的關心，這是父母愛我們的一種方式……這些我都知道，可是他們也應該站在我們的立場想一想，留一點小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛”着，那麼遲早有一天我會受不了，會窒息的。所以有是難免我會排斥他們“愛”我的方式。
在現實裏，我不可以自由，但是在夢裏，我可以：逃離到遠方去，做我最想做的自己，做自己想做的事……有時我會幻想，幻想着我自由了，我有一個屬於自己的世界，在這個世界裏，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由！——
那麼，到底誰才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令……
我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠得不到自由！——
所以，我想要自由！——也好想自由！
如果有人問我最喜歡吃什麼水果，我會毫不猶豫的告訴你桔子。
桔子圓圓的扁扁的像一個小皮球，又如一盞小燈籠，桔子皮上長滿小疙瘩，摸着桔子皮很粗糙。
剝開桔子皮，桔子裏面淡淡的清香，一根細細的'絲像似給一個個金餃子披上一層清紗，只要你一小片，嘗一嘗，味道好極了，又酸又甜。
桔子全身都是寶，桔子皮可以治咳嗽。降血壓，還有新裝修的房子，只要你把桔子皮放在裏面，還可以去除油漆，桔子皮還可以清除蚊子，還可以入藥，桔子中含有大量維生素c，營養豐富。
你願意和桔子教朋友嗎？
我喜歡數學。倒不是因為我是課代表，而是數學多使用數字，漢字用的少，寫起來要快得多。我承認，這是一個讓人哭笑不得的理由。
我最先接觸數學，是在幼兒園。當時用的是一種叫插板的東西。一個方方正正的藍盒子，上面有蓋兒，蓋子上有小圓洞。盒子裏整齊的裝着小圓柱棋子，上面有各種圖案。老師讓我們怎麼操作，我們就插什麼樣的小圓柱。就這樣，玩兒中學，我計算的能力就上去了。只可惜，我的插板早不知道上哪兒去了。
國小的時候，我最拿手的數學有一段兒時間從不上90。
那是二年級時，我喜歡的數學老師換了，再加上不認真，我的數學成績一下子降了十分。那上半學期我連續打破自己的數學最低分記錄。
經過半學期適應了新老師，我的數學成績就好起來了。
國小畢業，我不想上輔導班，就自己在家預習。説是預習，就是把書翻了一遍。這種預習其實沒什麼作用。
開了學，一切走上了正軌。可是，我的`數學成績卻出師不利，連打敗仗。不會嗎？不，都是不認真啊！
好在，期末考試沒有掉鏈子。我考了火警電話，與急救電話失之交臂，這分數
雖然現在已經不是學好數理化，走遍全天下的時代了，但是，數理化依然很重要。就我們學的數學來説，既能非常能拉分又可提分啊！媽媽的同事家有個姐姐，前兩年大學聯考。那個大大跟媽媽説，數學一道應用題就能拉幾萬人，跟你家妞妞説，數學一定得學好，拉分着呢！認真點，概念記熟，會拐彎，基本上沒問題了！
一句話，直衝我的軟肋認真。我可一定要認真，學好數學！
我不屬於別人，只屬於自己。不管別人用怎麼樣的眼神看我，我都不怕。因為我是一位快樂的女孩，不管別人説我也好，誇我也很好，我只是當我自己而已。
鏡子上説周思藝有着水汪汪的眼睛，眼睛裏充滿了快樂，鼻子挺挺的，嘴巴小小的，不過嘴巴很會説，頭髮不是很長，但很柔軟。户口本上説：周思藝1998年8月17日生，女，未成年人。媽媽説：周思藝學習很努力，雖然不是每天看書，但是看書的時候卻很認真，我很喜歡。老師説：周思藝上課積極發言，作業的字寫的.很漂亮，作業也認真。所有人都説完了，該我自己發言了。
其實我也很淘氣，調皮或者愛玩。我實話實説，其實吧，我也很想玩，不過不做完作業心裏很不安。愛玩的孩子當然有很多，雖然我是其中的一個，不過至少我還能吧作業做好再玩，所以我也算是一位好學生。
今年我丟了4支消字筆，2支自動鉛筆，3把尺子，被媽媽大罵一頓。第一支是6月2號這一天買的，結果這天中午就丟了，第二支是第二天中午睡覺起牀就丟了
今年的水杯當天丟當天找到。是我把水杯放在地上，然後下課就玩，結果我的水杯找不見了。我給老師説了，老師讓全班幫我找水杯，最後，水杯在我前桌的椅子底下，我非常高興，為什麼我的水杯能跑到你的.桌子底下，我思考了很久才知道，是我把水杯踢到下面的，我連忙給她説聲對不起，我真是丟三落四啊！
還有一次我把活動手冊丟了，我讓老師在她的桌子上找一下，因為老師有可能忘發。結果一看，老師桌上乾乾淨淨的沒有一本書，我都有點懷疑人生了，後來我發現，原來在我桌洞裏呢！我回家忘拿了。
我的尺子也丟了，然後在別人的書包裏，我真想問自己，你能不丟三落四嗎？
通過我的故事，你們可不能丟三落四呀！要不然你不僅會被罵，還會被丟三落四煩死。
我們的世界裏一定有着殘疾人，他們有的是老人，有的是成人，甚至還有的是兒童，那時我決定發明萬能機器人。
這個機器人能幫他們做飯，買菜，洗衣服等等機器人的頭是圓形的，它還長着長長的`手臂，每一個零件都很複雜，我這個機器人功能特別多，有防水功能，防電功能，防火功能，它的左手上有一個噴手器。有的時候它還給殘疾人讀書，教他們識字和吃飯，有的時候它還給他們講笑話機器人的有手上有一個糖果噴射機，有的時候可以給他們吃糖。
我相信，隨着科學的不斷髮展，我的夢想一定會實現的。
媽媽經常會説這一句話，你真是一個不聽話的小孩，我自認為我平時也不是這麼聽媽媽的話。
每次媽媽幸苦的拖完地，我總會在媽媽剛剛拖過的地方留下好幾個腳印，害的媽媽幸苦白費裏。又要重心拖一邊。每當我寫作業的時候，總會編一些稀奇古怪的理由來逃避寫作業，比如；我要上則所，我想睡一下，我這道題做不來。今天，正當我要出去的時候，我妹妹--徐子珊就把們關了，結果我的頭就撞到牆裏。然後我就很生氣，媽媽早對我千叮嚀萬囑咐，可我的.腦筋還是轉不過彎來。最後我想清楚，小妹妹還小，什麼都不懂。每次我吃飯的時候，不是不想吃，就是媽媽已經吃完了，我卻還什麼都沒吃呢。
我長大里一歲，要應該控制好自己的情緒，做一個即聽話又懂事的好孩子，不該説的話就不能説。給媽媽對我減少的負擔。
學問齋