在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的什麼的我作文，希望對大家有所幫助。
蝶翅破繭，只是一時芳華，曇花一現，只留一夜香。一剎便是永遠，追悔成了紀念。記憶成了淺淺的傷，總會有太多事物沒有看透，人生百味還未嘗盡，人間一遭便是遺憾不斷，多麼渴望能支配生命，多麼渴望擁有時光。
如果，我説如果，我會擁有時光，我不會忘記那些初出塵世，還沒來得及好好看世界，染上惡疾的孩子，都説孩子是遺落在人間的天使，那些殘缺的孩子不過是做錯了事，受到了了責罰，只要會懺悔，熬過手術枱上哪冰冷的考驗，所有過錯都會得到原諒，我會拿出時光，給予他們一次懺悔的希望。
所謂滴水石穿，需要日積月累，鍥而不捨，金石可鏤。成功，不只是需要努力與堅持，更需要的是時間，時光將一切打磨的越加圓滑，人在奮鬥中，努力中，消耗時光，其實，人生所做的一切，幾乎都在反覆複製過去，然後用時光來拼湊新定義的未來。
每個人擁有時光是平等的，同時又是不公的。正如泰坦尼克號沉船時，看盡人生百態的老人，相擁沉入冰冷的海水，知道死路一條的母親，給孩子講着睡前故事，讓死亡來的悄無聲息，老船長，樂隊，船員至死堅守在自己的崗位，與海同眠。當初誰都曾渴望過命運的波瀾，因為庸庸碌碌的人生不是大多數人想要的'，其實人生最曼妙的風景，是內心的淡定與從容，可是這一切對當時那些一擁而上，奮力求生的人來説，多一分時光，就多一份生的希望，死亡會讓人慌亂恐懼，什麼叫人生看不透，也不願猜，是不是如果他們有時間，就能避開冰山，如果再多四個多小時營救的船隻來了，結果會不會不同，當然，這些話有點像痴人説夢，但至少，我想給予那些來不及告別世界的人一點希望，別讓離開都成遺憾。
曾經有個叫三毛的女子，她渴望自由，所以有人説她是一粒飄忽的塵沙，在那個名為撒哈拉的沙漠上了無蹤跡，有人説她是歲月的拾荒者，早已走遍萬水千山，看盡人世濤浪，滿目蒼涼，她花開不敗，孤獨常在，可是每個在塵世裏的人，都會有一個知己，那個人，叫荷西，他們用六年的時間錯過，用七年的時光相愛相依，卻用一生在離別，人生難逢知己，少一點孤獨，這個女子是否就會不一樣呢，她是我眼裏的迷，卻讓我想與之追隨，荷西是她滄海里的淨水，巖石裏的青草，千帆裏的一葉蘭舟，我多麼希望這個女子可以相愛相守，即便路途在遙遠，我都希望她能不孤單。
我渴望擁有的時光，是青春不老，時光常在，遺憾不再，愛有所愛，老有所依，記憶的儲存卡，永不會格式化，我出身平凡，不求人生重來，只要活得精彩。
人的行為、語言、舉止都可以看出一個人的心靈，那純樸的心靈，深深印在我腦海裏不可磨滅。
我每次回老家時，奶奶老早是站在門口等着我回來，一看到我她便笑了。自從爺爺走後，奶奶便一個人十分孤單，而嬸嬸搬到新房子，只留奶奶一個在這個已有幾十年的老房子裏住。房子空空的，有時山後也會傳來鳥叫聲，或者院子裏小雞啄食的聲音。
爸爸和媽媽去竄親戚。就會留我與奶奶作伴。奶奶穿着姑姑買的紫色花夾棉衣，與一雙補了好幾個補丁的小布鞋在冬天裏幫這幫那的，她那蒼老的手伸入冰冷的水中洗東西，就為了讓我吃上一頓好吃的。這一刻讓我看的十分感動，我在看電視時，奶奶會戴上老花鏡，削上一粒紅蘋果。她削完便會拿給我吃，而她只是笑了笑，默默去做飯。
奶奶是一位純樸、勤勞的鄉下人，菜園與果園都是奶奶一個人一手管理的。那紅通通的西紅柿，長長的黃瓜條都是奶奶種的，還有桃子、李子、柿子等果子。去年，奶奶的腳動了手術，使她走路十分不便，要看好果園與菜園，十分不容易。有時，走幾步便十分痛苦，可她依然摘了一個黃瓜，用水洗了一下，讓我坐在陰涼的地方休息品嚐她種的果子，望奶奶那滿臉的汗水與她瘦弱的身子，我頓時發現了奶奶的高大，也喜歡與敬佩奶奶了。
到了春節，我們一個個都回來了。奶奶十分高興，拿出自己擅長的廚藝來招待我們，一個純樸鄉下人的典範在奶奶身上看得出來，奶奶用的還是木頭去燒的大灶，她一邊把木頭丟進去，使勁的扇着火。黑煙滾滾的，讓奶奶雙眼流淚，一直咳個不停的，爸爸讓奶奶用電飯鍋煮飯。可奶奶笑了搖了搖頭説：“我一鄉下人，不要用這種東西啊，而且這個大灶以做煮的或炒都好吃”，望着奶奶我想過去幫奶奶，可奶奶總上叫我去房間看電視，奶奶對我的`關心和愛……
要回家的時候，奶奶會去菜園，尋找幾個大白菜以及黃澄澄的油菜花，那菜讓人看到了便十分誘惑人想吃。奶奶恨不得把菜園裏菜都給我們，有時，裝不下，奶奶臉上皺紋立馬鬆開，歎了一口氣説：“那以後再拿吧……”對於我，奶奶總是拿出許多好吃的，還拉住我的手，對我説：“以後要多回來。”我立馬點了點頭，奶奶便開心的笑了起來，奶奶這一笑包含他對我們關心與以後一個人對我們的思念，上車了，望着奶奶招手以及那棟房子一點一點縮小，我不免心酸，覺得自己缺少什麼東西。
奶奶純樸讓我喜歡上這個地方，也喜歡上奶奶了。她那品質與心靈讓我深深打動了！
她，是我心靈的温暖。她，是我前進的動力！
我想變成她。
“這兩片綠葉是一樣的呢！”
“是很像啊，但是，這個世界上沒有兩片一樣的葉子。因為他們都有自己的追求和風格。”
——題記
春天，總是讓人莫名的温暖，是凜冽的寒風過去後的温柔。暖暖的讓人快樂。
春天，萬物都萌發出新的生命，有小草，有野花，還有綠葉。
它們都是如此相似，也許是因為很少有人會留意地分辨它們。
這年夏天，學校正開學，也是我步入國中的第一天，有太多好奇和欣喜。走過了六年寒暑，我們迎來了一個新的學期，陌生的學校，陌生的教室，陌生的面孔。
排着隊，我們58位不相識的同學被帶進了新教室，兩張黑板，一個講台和58張桌椅。
我找了個角落的位置坐下，對於這些陌生，還有太多的不習慣，便很少與同學交流，通常都是別人問一句，我答一句。
每次開學的自我介紹是必不可少的。
“我叫XX，最喜歡運動，最討厭……”
我有一句沒一句地聽着別人的介紹，思考着要怎樣介紹自己。
這時有一個個子高挑的女孩吸引了我的注意，一頭利落的短髮，白淨的皮膚，普通的短袖衫，新牛仔褲和一雙白球鞋。因為坐在後座，看不清她的樣貌，我想也會是清秀的樣子。她的聲音很清脆，口齒也很清晰，沒有太多？
因為這樣一個普通的自我介紹，我在往後的`生活中會不禁注意她。
時間在每日的書本作業和娛樂中悄悄滑過。
她成績很好，為人處事也相當不錯，對一些出乎意料的事情會態度冷靜地處理，有些小潔癖，人緣很好。
我的成績中等偏下，有時與同學鬧鬧矛盾，一遇到突發事件會緊張地不知所措，邋遢，不大討人喜歡。
我拿着自己，同她比較，發現有太多的不一樣，或者説，我想同她一樣，冷靜，成績優異，討人喜歡。誰不羨慕這樣的孩子？
我想變成她。
漸漸的，我與她成為了好朋友。我把煩惱和快樂統統丟給作為“垃圾桶”的她，把她的建議作為一個思考方向。然後我發現，我獲得了許多生活、學習上的益處。
春天了，在經過了冬天的考驗之後，事物都變得堅強了，它們挺直了腰桿沐浴在飄滿花香的春風中。
“這兩片綠葉是一樣的呢，難道它想變成它麼？”
“是很像呢，但是，在這個世界上沒有兩片相同的綠葉，它們同樣充滿生機，它們同樣有高尚的靈魂，但它們總有區別，有不同的理想抱負，有不同的性格特點，也許它並不是想變成它，而是向它學習，把它的優點發揮得更加淋漓盡致，更加完美地將優點發揮出來而已。”
書，我們大家再熟悉不過了。在現實生活中，有的人擁有優越的讀書條件，卻不懂得珍惜；有的人渴望讀書卻被貧窮困倒；有的人被書所累，有的人為書而醉；有的人把書當作裝飾品，擺在書架上，有的人，見了書就如同飢餓者看見了面包。我是後者，我為書醉。
不知為什麼，我從小就喜愛讀書。也許是因為我堅信“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”；也許是因為書中那一個個催人淚下的故事令我感動；也許是偉人那一句句意味深長的金玉良言使我深思吧。讀書，我不盲目，也絕不會囫圇吞棗，走馬觀花的瀏覽一遍就算了，我始終信奉冰心奶奶的'那句話“讀好書，好讀書”。拾起記憶的碎花，那一幅幅嗜書的景象躍然眼前。
還記得那一週，夜深人靜的時候，媽媽看見我仍在看書，便提醒我説：“快睡吧，明天再看。”我口頭答應了。心裏哪捨得呢？故事發展到如此精彩的地方，怎能殆慢？我把媽媽的話置若罔聞，仍舊眼不離書，秉燈夜讀。不一會兒，媽媽透過光發現我還在看書，説“早點睡吧！”此時已是深更半夜，我不想讓她操心，也不想放過這不容錯過的精彩，便拿出小電筒，關掉燈，靠着這微弱的燈光，我擁被夜讀，昔日的匡衡鑿壁借光讀書的現代版重現。雖然這只是生活的海洋中一朵極小的浪花，但是它卻令我刻骨銘心，因為它讀書使我陶醉
泰戈爾曾言：“知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤”。而人的知識文化，是要靠讀書的方式來充實的。而現在作為學生的我們不僅要學好課堂書本中的知識，課外知識的補充也尤為的重要。所謂見多才能識廣，想要攝入更加豐富多彩的知識，唯有讀書。
而我們究竟為什麼而讀書呢？不同的人的回答都會截然不同。而我認為，書給予了人樂趣。光彩和才幹。就向給生活打開了一扇窗户，微風拂來，一種淡淡的書香味充斥着耳鼻，使人萬分愉悦。我家有一個大書櫃，裏面有青春。名著。文學。動漫，當然動漫是用來休閒緩壓的。不同類型，分別存放，看起來快捷方便。
每讀一本書，我都受益匪淺。從《駱駝祥子》中，我瞭解道了舊北京人力車伕的心酸故事，並無情地批判了不讓好人有出路的社會。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本人生的教科書，保爾頑強的毅力使我心身敬佩。《小王子》是一本寫給成年人的童話故事，是它教會了我成長和堅強。《哈利波特》的冒險故事，使我的心情隨着故事的發展跌宕起伏……
這些都是讀書帶給我的感受，傷心之時，它給我快樂；高興之時，它讓我開懷大笑；迷茫之時，它像一盞燈，指引着我前進的步伐，幫我堅定了自己的信念。
讀書使我陶醉，我相信：書猶藥也善，讀之可以醫愚。
如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃陰裏沙沙而過的風；如輕輕隨風舞動的秋葉，風雨中的獨白在詩集上頁頁翻着。如悄然飄落的冬雪。
沐着雨，迎着風，我走過了十五年的溝溝壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜的足跡。有困難和挫折，有歡笑和喜樂，更有對錯誤的反思。風雨中的經歷是一個艱辛的歷程。當油菜花爛漫在心靈的佈景之中時，那便是風雨中的獨白。於是蝴蝶便成為風雨之中的細節，那麼生動。
也許，自己曾不滿於自己的幸福；也許，自己曾抱怨生活的無聊。然而當我幾經風雨之後終有所感悟：“傲視挫折，迎接挑戰，永不言敗”，並堅韌地向前邁進。
挫折，是五彩生活中難堪的灰色調，看到自己的付出未能得到應有的回報，只能是一種深深的遺憾。遭受挫折而失敗的滋味是心酸、苦澀的，但，在遭受挫折後奮起直追，便將與成功相伴。“老當益壯，寧以白首之心，窮且益堅，不墜青雲之志”。王勃雖命運多牟，但直面挫折，笑看人生；面對一次一次的試驗失敗而失去“希望的光明”，那麼愛迪生就不會帶給夜晚光明；面對“國破山河在”的黑暗而無法保持心中一絲光明，那麼杜甫可能無法寫出那些傳誦的名句。
作為一名高中生的我，面對一次次的考試，這其中的酸甜苦辣難以用語言表達。有成功的喜悦，也有失敗的苦惱。面對現實，彷徨與消沉將一事無成。此時，自己更需要保持冷靜的頭腦，認真分析學習中的漏洞，避免自己在今後學習中犯同樣的錯誤。
風雨中的獨白不會被躲躲閃閃的指責擋住，不會被磕磕絆絆的`磨難擋住，擋住的是你狹隘的軟弱。這時，幫助自己打開心靈之窗的是親情。親情是永恆的主題，貫穿於人生至死的整個歷程。父愛如山，為你擎起一片藍天，母愛似水，為你洗去一切煩塵。體味親情的温暖，我信心百倍；感受親情的珍貴，我堅韌不拔。
人生之路坎坷，猶如盤旋曲折的險峻山路，又像泥濘潮濕的鄉間小徑；更像黃沙滾滾，一望無際的沙漠之旅。記不清摔了多少跤，也記不清經歷了多少風雨的跋涉。
風雨中的獨白為我把封存的足跡打開，體味人生的精彩。無論是悲是喜，我珍惜走過的每一步，勇敢地迎接着風雨的洗禮。我堅持着，永不言敗。時時的，會情不自禁的展現自信的微笑，意味深長的對自己説一句“傲世挫折，迎接挑戰，不經歷風雨，怎能見彩虹”？
我們一個像夏天，一個像秋天，卻總能把冬天變成了春天。
——題記
從前從前我記得，一個如夏，一個若秋。你是這世間獨一無二千般好，落入我眼中，如萬般星辰，只留一束友誼的火花。
寒冬·圍巾
去年的冬天似乎格外的冷，連續下了好幾場大雪，人們也在這刺骨的寒冷中變得沉悶無言。
那天晚上放學後，我和你肩並肩走下樓梯，冷風吹得我不願開口。你仍在一旁蹦蹦跳跳地説話，正説着，卻突然伸手將自己脖子上的圍巾解下，呼嘯着的狂風一下子鑽進衣領。你不由得打了個寒顫，卻仍撒嬌似地説：“我們倆系一條圍巾嘛，可浪漫了!”一條不太長卻厚實的圍巾繞在兩人的脖子上，我正想吐槽一下毫無浪漫之感還有點滑稽的氛圍時，突然發覺，好像不那麼冷了。
我無意中觸到你的指尖，冷得猶如冰塊。我大驚，想用我掌心的温度把它焐熱。不一會兒，我和你的手有了相同的温度，剛剛好，讓人歡喜的温度。如果不是你我不會明白，朋友比常人更温暖貼心。
校門口·紅豆餅
每天下午放學，我與你總是走到南門口後道別，那裏有一個賣紅豆餅的小車，陣陣香氣吸引着來來往往的學生。
與往常一樣，我正打算與你説“再見”，你卻摸了摸口袋，驚喜地説：“我帶錢啦，走，請你吃紅豆餅!”肚子剛好應景地響了一聲，我嚥了咽口水，連忙點頭。你很快就握着好幾個紙袋朝我走來，遞給了我兩個：“喏，巧克力味的。”饞蟲早已在肚子裏蠢蠢欲動，我迫不及待的咬了一口，真香!望着你因為紅豆餅而滿足的笑容，我突然有一種想追隨你(蹭吃蹭喝)的衝動。如果不是你我不會相信，朋友比常人更死心塌地。
放學傾聽
那天放學你看出了我的悶悶不樂，詢問我發生了什麼。我向你吐露了真情：最近學習不在狀態，考試成績不理想，父母又施加壓力，導致整個人都很煩躁。你耐心地傾聽着我的苦惱，等我哭訴完卻什麼也沒説，只是給了我一個大大的'擁抱。那一瞬間，我的所有委屈與困惑好像都被吃掉了一般，剩下的，只有温暖。如果不是你，我不會確定，朋友比常人更懂得傾聽。
我們身上有些不同之處：你1米72的高個子，我還不到1米6;你熱情似火活潑外向，我卻有時待人不誠;你的臉小巧精緻，我卻有張大臉盤子;但我們也有很多相像的地方：為了吃可以與全世界為敵;一膩歪到一塊兒就卸下全身防備;總會傻愣愣的看着對方，然後突然相視一笑……這正是應了那句歌詞：“我們一個像夏天，一個像秋天，卻總能把冬天變成了春天。”
你名祝唐，我叫西貝。並非在最美年華遇見你，因為遇見你之後才是我的最美年華。
少一顆星，天空不會黯淡。但再平凡的星也能綻放光芒。――題記
因為平凡，所以熱愛
我是一個平凡到不能再平凡的人。
我的成績不好不壞，我的身材不高不矮，我的才藝不出眾，我的聲音不優美。泯然於世間，不被人們所熟識，不被人們所厭惡。平凡至極。
所以我熱愛平凡的事物。
我熱愛閲讀，尤其愛靜靜的讀詩。夜晚萬籟俱寂，只有我隱在燈光裏。“一蓑煙雨任平生”’的豁達，“才下眉頭，卻上心頭”的相思，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的豪情萬丈，都讓平凡的我如痴如醉。
我愛音樂，尤其愛鋼琴。圓舞曲那華麗繁複的'琶音讓我沉醉其中，練習曲中靈動可愛的顫音，讓我心情舒暢。協奏曲中大氣磅礴的音階讓我為之震撼。這些簡單的音符都讓平凡的我陶醉其間。
我喜歡動物，尤其愛貓狗。雖然家中不允許養寵物，但當無家可歸的野貓踏着優雅的步子款款走來，當汪星人跳躍着街上狂奔時，我的嘴角都會勾起一彎微笑。這些靈動的生命都讓平凡的我怦然心動。
因為平凡，所以泯然於眾人。因為泯然於眾人，所以熱愛平凡的事物。
因為平凡所以執着
我是一個平凡到不能再平凡的人。
喜歡詩詞但背不出；喜歡鋼琴，但琴藝不精。喜歡書法，但字一團糟。喜歡花草，但養過的花無一能夠成活。
但是，平凡的我也執着。
月光灑下柔和的光輝，隱沒在台燈的光芒中。微風捲起窗簾搖曳，卻抵不過我翻書時帶起的勁風。鳥兒唱出婉轉的歌曲，卻被我的琴音所蓋。
於是，在每一天平凡的日子中，我平凡的身影為不平凡的執着所包裹。
當第一縷晨光灑向大地，當廚房第一縷煙霧裊裊升起，當鳥兒第一聲演奏衝出歌喉，房間中已傳出朗朗讀詩聲。我的思緒遊蕩在江南美景中，去領略那“日出江花紅勝火”；我的心靈飄忽的邊塞，去觀賞那“長河落日圓”……
這一刻我不平凡。
當午後的陽光灼熱地灑向大地，當飯香飄入飢餓的身體，當蟬發出清脆的鳴聲，悦耳的琴音已流淌在指尖。手指在琴鍵上翻飛舞動，美好的音符如溪水般潺潺流淌。
這一刻我不平凡。
當黃昏的最後一束光隱沒黑暗中，當世界的第一盞霓虹燈亮起，當月光灑在窗前，我靜靜的坐在桌前。面對書頁，我毫不放鬆的留下黑色字跡，手心微微冒汗，頭髮散亂。月光包圍着我的身體。
這一刻我不平凡。
因為平凡，所以熱愛。因為熱愛，所以執着。因為執着，所以不平凡。少一顆星，天空不會黯淡。但再平凡的星，也能綻放光芒。
我驕傲，我是一個平凡的人。
我多想，你還站在那原地，陪我眺望遠方的風景。
——題記
奶奶是軍醫。
一頭花白但一絲不苟的短髮，一副金絲眼鏡，一身樸素的布衣，緊皺的眉頭，鋭利的目光，教人一見便覺得嚴肅、不苟言笑，令人不自覺與之疏遠。
奶奶的嚴肅，我體會頗深。
出門去，頑皮年幼的我，好容易掙開奶奶的手，揮舞着小手四處亂竄，惹出禍是必然的，碰掉人家菜攤上的菜，弄倒人家店裏的商品，雖然老闆笑着揮手：“不要緊的，小孩子家就是好奇，手多，沒事！”奶奶仍然會板着臉，幾乎是粗暴地把我拽到老闆跟前，大聲責備。
“趕緊給人家道歉，鞠躬！”
“對……對不起。”我撇着嘴，不情願地彎腰鞠躬，完事後，乖乖跟在奶奶身後，走了。
不止是道歉，每年有人誇我一下，或是給我一個小禮物，或是幫我撿起丟掉的'東西，我都得被奶奶要求去道謝，甚至鞠躬。
在，我仍保留着隨時向他人道謝的習慣，從未改變。
有時衣服髒了，奶奶要求我拍乾淨或是把我拽到跟前拍乾淨；吃飯，我挑食，奶奶就責備我，我撇個嘴把頭扭向一邊，直到有人説和，一頓飯才得以繼續；奶奶還常要求我不能隨意哭，“流血不流淚”永遠要堅強……奶奶的要求，還有許多許多，我雖不情不願，從未與奶奶親近過，但都牢記在心。
時間一瞬便逝，我長大了，不會再四處亂竄、調皮搗蛋了，而奶奶卻老了，永遠地老了，她的手，再也拽不住我了……
當我見到奶奶時，心跳漏了半拍。
奶奶癱在牀上，面如死灰，渾身劇痛，顫抖着。奶奶在爸爸心碎的呼喚下，才勉強醒轉過來，抓着我的手，奶奶的手刺骨的冰涼，嘴脣上下開合。
“語堂，你……你要……”
我腦中兀得一片空白，看着奶奶無神暗黯的雙眼，忽然害怕起來，害怕奶奶那斷續的聲音忽然停止，我本可以輕鬆掙開奶奶的手，但我沒有，我只是僵在原地，靜默地聽着奶奶模糊不清的話……
奶奶去世了。
我看着奶奶的臉，看着奶奶永遠閉上的雙眼，我與奶奶，只隔一個板子，卻隔了一個世界，耳邊哀樂震顫着，我的心濕漉漉的，在無聲地哭泣……
回到曾經常與奶奶走過的街巷，故人依舊，但身邊最親近的人卻不見，我突然停下腳步，四處環望，像是等待着誰，涼風吹過，我渾身猛得一震，無神的眼中滾落兩滴淚珠，又搖搖頭，艱難邁出腳，一步三回頭，走了。
我知道奶奶現在正在天空的盡頭，投下她的目光，落在我身上，只不過現在我走在前面，奶奶跟在後面……
“芝山迢迢，薌水滔滔……”聽着每天第二節下課播放的校歌，我不禁想起這兩年多來我與一中的緣。
緣分之一，搖號到一中國中部就讀。
一開始，我其實是不想被搖到一中的，因為剛回到老家的我還不熟悉這裏，所以覺得一中沒什麼了不起。但是在一中待了一段時間後，這裏優美的環境，優秀的老師和同學們深深地改變了我的看法：一中真好！
搖進國中部，聯結了我與一中的緣。
緣分之二，我加入了社團。
七年級開學不久，老師通知説：某天下午第四節要進行社團選拔，社團有合唱團和舞蹈團，有意向的同學可以去參加選拔看看。我打小就喜歡唱歌，所以去參加了合唱團的選拔，沒想到真的“中”了！我很開心，而且後面的事更讓我開心――參加了兩次一中高中部的演出活動。
第一次，我們基本上沒有舞台經驗，以為參加校慶是件很嚴肅的事情。所以接下來三個月的“魔鬼訓練”，我們都格外認真：每一節課準時到達、每一個發音標準發出、每一個錯誤準確糾正……可就在我們排練了這麼久以後，在登上舞台的'時候，我們才發現，只要放輕鬆，做最好的自己就能表演好。因為在通過後台的通道，準備上台演出時，一中的學長學姐們在兩旁不停地打着一個個加油的手勢，還伴隨着一聲聲親切的“加油！加油！”。這聲音，彷彿是融進肺腑裏面的一抹蜜糖，沁人心脾。登上舞台開唱後，我偶然往台下一瞥，眼前的景象震驚了我：由無數個閃光燈組成的一大片星海，成為一道亮麗的風景線，在黑暗的背景下照亮了我的心，成為我最美好的記憶。那時、那片搖動的星海，成為了我們在台上唱得更好的動力。即使現在回憶起來，我還是滿懷感動。
第二次參加到高中部演出的活動，則讓我有種“重回故土”的感覺：還是熟悉的配方，還是熟悉的味道，還是學長學姐們的親情鼓勵。
加入了合唱團，傾情演出的經歷是我與一中不解的緣。
緣分之三，我還參加了很多的校園活動。
參加運動會、參加元宵晚會、國旗下講話、演講比賽等活動的記憶至今在我的腦海裏停留，我相信它們會在我腦海中停留一輩子。
隨着年紀的增長，我參加的校園活動越來越少了，這讓我更珍惜每一次活動。因為越來越少的活動是在提醒我：會考即將來臨。
參加校園活動，得到了成長，這是我與一中永遠的緣。
其實這不僅是一種緣分，更是一種幸運。我能在一中留下記憶，是我人生的幸事。現如今會考一天天逼近，離別的滋味越來越濃了，我希望我與一中的緣分能一直延續到高中！
經過十字路口，我們常有這樣的體驗：前面是幾十秒的紅燈，周圍是一羣不耐煩的行人。這時，橫向車輛突然變少，周圍的一羣人便着急的橫穿過去。於是，自己也隨別人一起闖了紅燈，卻忘了本應堅持的原則。
人生也有很多類似的十字路口，堅持原則總會要求有勇氣和耐力，而於此相比，放棄原則卻容易得多。
畫家黃永厚在藝術上就曾面臨過這樣的“十字路口”，有一次，朋友推薦他去日本辦畫展，同時提了一個要求，讓他“畫李白就是李白，畫杜甫就是杜甫，別扯遠了。”這的確是一個提高知名度的好機會，尤其是在畫家多從市場確立
價值的今天。可是黃永厚卻斷然拒絕了，因為他作畫有自己的原則，他可以不去辦畫展，卻不遠削足適履，在畫風上做任何改變。這種堅持確實需要勇氣，許多人缺少這種勇氣。許多作家都曾有自己的寫作原則，而在快餐文化如此風靡的現代社會，有些人放棄了文人本應有的那一份尊貴，從文人變成了書商：別人愛看什麼就寫什麼。而其他人看到同行們的做法似乎有利可圖，便紛紛擁了上去，所以我們在書店裏才能看到那麼多花花綠綠的言情、武俠小説，卻少有內容質樸、充實的佳作。
面對人生中的十字路口，堅持不堅持或許只在一瞬間決定，但這個決定卻又可能改變自己乃至別人的一生。
著名科學家錢學森從1935年到1955年在美國呆了二十年，而在祖國面臨困境，美國生活條件優越的背景下，他毅然決然決定返回祖國。而在回國的過程中，他又遭遇了種種困難，但是這些並未改變他的回國之心，這是對人格的考驗。最終，錢學森回到祖國併為中國航天事業立下了汗馬功勞，他的堅守帶領中國航天科技向前發展，也令他被世人敬仰。而面對這樣人格的十字路口，許多人卻經不住利益的誘惑，們就是最好的例證，明朝嘉靖年間的大嚴嵩曾立志做清正廉潔的好官，可生活的種種磨難卻讓他“明白”好人在朝中是很難立足的.。看着身邊比自己學問低卻會奉承拍馬的同僚個個升了官，嚴嵩便決定加入他們，於是一個好官便轉變成了明代第一大奸臣，一個十字路口就這樣劃清了好人與壞人的界限。
十字路口總有車來人往的喧囂，人生的十字路口則充斥了更多的誘惑與危險，也正是因為這樣，我們才更需要勇氣與毅力，使我們在混亂的十字路口保持內心的平靜和清醒，獲得人格的昇華。
青春是道明媚的憂傷，一提起心中只是五味雜陳。也是個巨大的摩天輪，我們坐在其中，殊不知它已開始轉動。在青澀的青春中也許誰都應該被原諒，畢竟我們還年輕。
我望着這流光七月，聽着蟬鳴蛙叫，坐在樹蔭底下，看着那一羣羣陽光向上的少男少女，看着他們臉上洋溢的笑容，感受着他們散發出來的青春向上的激情，不僅讚歎道他們才是和這似火般夏天的完美搭檔。不僅也想到，我也曾如此張狂。
現在已經是國中生的我也算經歷了或多或少，或輕或重，或好或壞的事情，對這個社會對這個世界也有自己的價值觀，很多事情經過時間的雕琢，經過歲月的滄桑也變得淡然，而我的性格正是如此。從原來的囂張跋扈、張狂、過於外向，改變為現在的收斂、為人着想、一絲絲沉穩、忍耐，和真正的活潑開朗。都是經過一些事情，經過一些人才能有所體悟，有所改變的。而現在想想從前的自己幼稚，可笑至極，根本不知道自己有什麼可以囂張的資本。這也許就是每人都該被原諒的不自量力。
國小的我認為自己很優秀很棒，有自己性格自信的原因，也有他人讚揚的原因。從一年級就是班裏的班幹部一直維持了六年，做事雷厲風行、成功的完成任務也正是老師們表揚的原因。加上自己開朗活潑的性格，良好的人緣和骨子裏那股不服輸的本質也就煉就了張狂。
張狂的人，人人討厭。所以我也做了很多錯事，現在想想也是後悔不堪。記得五年級上英語補習班，因為是補習班所以很隨意。老師上課提的問題都是不舉手回答的但是老師偏偏要求舉手回答。我中途下課就找到老師詢問可不可以上課不舉手就可以回答問題，老師説不可以，我就説可是我們原來就是不舉手的，老師説那你就改變一下，我當時就對老師説我不，我不為任何一個人改變。這件事我一直記憶猶新畫面我現在還能想的起來。但是老師也並沒有因為我而改變制度，我也沒有因為老師而改變我的習慣。但是張狂總是不好的，總是會有一些人不理會你的張狂。這件事也是在補習班，細節我記不清了，大概就是我與一男生髮生的爭執，因為我的無理取鬧，這男生忍無可忍和我吵了起來，那是補習班第一個和我吵的'人。我當時應該感到很驚訝，同時也感覺自己太過分了，對不起那個男生。張狂的我做了很多錯的事，現在有些沉穩的我想想真是不應該。
想着國小的時候在學校耀武揚威的就是一個不自量力的笨蛋，我在國小的校園裏橫衝直撞流血流淚，夢裏的陽光燦爛的一塌糊塗，可是我卻看到憂傷紛紛揚揚的跟飛花似的不斷飄零，不斷飄零，數都數不清。時間把我磨礪的對朋友越來越好，顧及他人感受，也學會了忍耐，那個張狂的瘋丫頭也只會在夢中在見到了吧。
年少都曾輕狂，可喜的是我從此，不再張狂！
如果不是我的老師，現在我還不知道我現在的理想是什麼！現在我終於懂得老師所教給我怎麼追趕自己人生的目標！放飛夢想，讓夢想成為現實吧！努力、加油！
歡度，歡度
讀國小四年級的時候，我們學校進行了改革，把四、五、六年級的學生全部撤去，轉到鎮上的另一所國小。我家也剛添了一台電腦，也正是這樣：讓我迷戀上了電腦遊戲。無論每天上學放學，滿腦子裝的全部都是電腦遊戲。導致我的學習成績一落千丈，老師上課時總是走思，不聽講，每時每刻都倒數還有多少分鐘下課。
驚起
一天，記得那時是禮拜四，陽光明媚的一天，小鳥在坐枝頭上嘰嘰喳喳地唱着歌，而我坐在教室裏還在想遊戲！
突然，我同桌對我説：“班主任叫你去一趟辦公室，好像不是什麼好事，GoodLuck！”“哦”我驚奇地説。我慢騰騰的走進辦公室，説道：“報告！”“進！”我們班主任説，“你看看你做的數學卷子，考了59分。以前我記得你數學成績也不錯，從沒下過90分，這到底是怎麼了？”老師生氣地説道。我的臉霎時通紅，自己感覺在辦公室已是無地自容！老師見我不説話，就説到：“你先去教室上課吧，今天下午我去你家拜訪你的父母，走吧。”我走進教室，坐在自己的座位上開始反思：上課不聽講，走思想遊戲，到家不寫作業光打遊戲……
一番憂慮
呵呵，下學的鈴聲如期而至！一項速度很快的我現在不知怎麼的：慢騰騰地收拾着書，邁着沉重的腳步向家門的方向慢慢吞吞的走去。一路上總是低着頭，不知咋的，心情一直都是陰涼的，唉！
終於到家了，彷彿比“師徒四人去西天取經的道路”還坎坷。咦，好像是班主任的聲音！他們好像在説我什麼。我小心翼翼地推開門，來到屋子裏，我的臉憋得通紅，半天，我吞吞吐吐地説道：“爸，媽，還…還…還有班主任，我…我知道我錯了，我不應該上課不聽講，走思想遊戲，到家不寫作業光打遊戲，我以後會努力改掉貪玩、不聽講等不良學習習慣的，我真的知道錯了，請您們原諒我吧！“嗯，孩子認錯態度不錯，那好，就這樣吧，希望你能説到做到，還有希望你能懂得怎麼去實現自己的夢想，我走啦！”説罷，班主任便動身走了。
我也走進自己的房間，對着鏡子裏面的`我定下一個自己人生努力的方向。我要體現出我在這個世界上生存的意義；體現出我生存的價值。
如果不是我的老師，我現在還是一個沒有理想、沒有文化的低級社會文盲了，現在我早已找準了自己的努力的方，向着美好的夢想努力！
歡度，歡度，驚起一番憂慮，憂慮後是努力的方向。——後記
大人們常説：“教師是培育新一代人的園丁”。這句話正好形容恰到好處，道理是一點兒也沒錯的。
教師們明明知道自己拿的是納税的工資，只要上課就行了。可是，他們卻是把自己的義務擴大化，負責任地教育新一代祖國的接班人、90後的奠基人。
老師的工作需要提前準備教案，還要花費一個晚上的時間來批改學生的作業。他們不辭辛勞、埋頭苦幹。
有一次，張老師在家裏批改作業要到深夜，甚至要改到清晨。可能有人會問我是怎麼知道老師在家裏的事情。其實，我們只要細心觀察，就不難知道了。首先，張老師告訴我們她批改作業的事情，希望我們不要再調皮搗蛋，要努力學習。其次，我的縝密告訴了我，每次的.作業不是當日下午改好發還給我們，就是第二天改好發給我們。
還有一件事兒，隱藏在我的心裏很久了。
有一回中午，我之所以特地提前趕到學校，是因為那時候的我積極性很高，總想比別人提前到學校。我看見大門沒有鎖，又沒有值周生站崗，就溜了進去。
我小心地走着，害怕被值周生髮現我提前進學校，否則會被扣分的。誰知，我走到了四年級的樓上。我看到班主任張老師還在辦公室全神貫注地批改作業，沒有發現我。我連中飯都吃完上學了，她還在忍着飢餓批改作業。
她是多麼辛苦，多麼認真啊！
在她的課堂上，班裏的嗡嗡聲她都能容忍，學生犯了錯，她總會去鉸盡腦汁地去引導。
我愛她，我愛老師！老師們為了我們90後的學生，付出的太多，回報的太少。他們耗費精力，用盡智囊，為學生鋪路，為學生奠基。然而，他們往往都把對自己的子女的愛，都放在了學生的身上，無私而又偉大。
此時，我不斷地想，不斷地對自己説：“這就是一名人民教師！她是那麼負責，那麼無私呀！”
我很想高聲對全世界説，好像全世界都能聽到我的聲音：“看啊，這就是偉大的辛勤的園丁！我看見了她在認真批改作業我目睹了她在用心教育學生！她不是每個中午留校改作業，就是每個夜晚在家中專心批改作業；她不是寬容學生犯錯，就是真心去指引。你們看到過這樣的教師嗎？”
張老師是一位不厭其煩的女老師；是一位不辭辛勞的園丁；是一位盡責而又無私的絕世好教師；是一位淘空心思的老師；是一位90後的好老師！她是教師們的驕傲，她是世人的榜樣！
我們應該為有這麼好的老師而感到高興！
她，就是令我至今也難以忘懷的人。
我的心裏住着三個人—父愛，母愛還有任性，但是後來，任性跑了，他被父愛和母愛打跑了。
曾幾何時，我也是一個任性的人，但現在，我已不再任性了。在我七、八歲的記憶裏，有一天，我們一家人去逛街。我還是個小孩子，自然抵禦不了那些美食，新衣的誘惑，美食的香味好似一隻十分誘惑的手，拉着我的小鼻子，帶我翱翔美食的天堂;新衣的五彩好像能發出一種魅惑人心靈的光，讓我情不自禁的就邁着步伐接近它。我看見小籠包，就去買小籠包;看見小蛋糕，就去買小蛋糕;看見……爸爸媽媽也全都滿足了我，我也十分開心。
又來到一個玩具店，爸爸媽媽讓我挑一樣，可他們沒看到我的眼中射出一道精光，貪婪的把所有的玩具都收進眼底，只聽爸爸説：“兒子，你只能挑一樣。”我聽到這句話趕緊回覆了句“收到”就衝向了玩具架，這些玩具好像已經和我產生了心靈感應：“買我吧!”“把我帶回家吧!”“我會説話，也把我帶回家吧!”……我心裏也大聲的説着“放心，我一定會把你們帶回家的!相信我!”然後我不顧旁邊的人吃驚的目光，把玩具摞在手上，手上放不下了，怎麼辦?我靈機一動，把衣服下半部分捲起來，在上面再放慢玩具，然後心滿意足的`哼着小曲來到櫃枱前。爸爸媽媽看到我的衣服上都是玩具，當下就對我説了一句：“兒子，不是讓你只挑一件的嗎?把其他的放回去!”可是我卻不樂意了，心裏想着，之前爸爸媽媽不都給我買了東西嗎?怎麼現在卻不給我買了?便趕緊對着媽媽撒嬌道：“媽媽，你最漂亮了，幫我買了吧!”可這次媽媽和爸爸卻站在同一戰線上，接連對我發出警告，可是我卻沒有領悟到，乾脆坐在了地板上，説：“你不給我買我就不走了。”可是爸爸面色一沉，把玩具都放回原處，拉着我出了店門，我一個小毛孩當然沒什麼力氣，便被爸爸連拉帶拽拉進了一個鞋店。
爸爸媽媽幫我選好了鞋，我賭氣的説道：“你不給我買玩具我就不穿!”可爸爸不領情，用力一拉，把我拉向他，脱下我的褲子，“啪、啪、啪。”只聽到三個清脆又響亮的聲音，毫無疑問——我捱打了，然後就是我們小孩子萬年不變的求饒法——哭，但我的哭還要配上在地上滾，我認為大概當時想到這樣可以讓哭更有效果。我一邊哭一邊打滾，嘴裏還含糊不清的説着：“嗚、嗚、你不、給我買、嗚、玩具，我、就不換、鞋!”可是爸爸他卻毫不手軟，把我從地上拽起來放到自己膝上，一下一下的打，我好像明白了什麼，説道：“嗚、爸爸，我錯了，我不買了!”“以後還挺不聽話?”爸爸問道。“聽，聽。”我小雞啄米般的點頭，“以後我再也不任性了。”為了讓爸爸高興，我補充了一句，同時也在心裏暗暗的發誓。
我再也不任性了，我也任性不起來了，因為任性被父愛和母愛打跑了。
我有一個壞習慣，就是愛拖延。“五分鐘……十分鐘！”是我最經典的口頭禪。
“去寫作業吧！”
“五分鐘，五分鐘！
“五分鐘到了！”
三分鐘……二分鐘，再過二分鐘一定去！”
每天，這種討價還價的情景劇都會在我家多次上演。無論是寫作業、去上學，還是吃飯、睡覺，我都會以這種方式來拖延着，爭取多一點時間看課外書或做其它，慢慢的，就成了習慣。為此，爸爸專門給我起了個外號：五分鐘小姐。爺爺奶奶也常教導我：“一早三光，一晚三慌。”可無論是怪異的外號，還是充滿哲理的教導，都無法讓我改掉這個毛病。
那是一個小長假，老師大發慈悲，把作業佈置得很少，尤其語文老師，只留了一份十分有趣的作業：畫一張關於國慶的手抄報。我一聽，就來勁了！繪畫可是我最擅長的！平時畫的畫在班上可沒少被同學們誇，這次可是一個絕好的機會，等着我大顯身手吧！
可豪言壯語終歸是豪言壯語，我回家後並沒付出與之相應的行動，反正假期還有很多天呢，緊張什麼啊！我這麼想着，讓自己陷進軟軟的沙法中，拿起自己心愛的課外書，沉浸在跌宕起伏的情節中，任由時間如流水般從身邊溜走。
一天過去了，二天過去了……離返校的時間越來越近，而我的作業，只是草草地動了幾筆。連爸爸媽媽都開始為我着急起來，不斷地催促我去寫作業。而我呢，卻不以為然，“真是的！真是的！”我不耐煩地打斷父母催促的話語，因正看到精彩處被打擾而感到憤怒：“不就是一點點作業嗎？我還沒急，你們就急了，我都這麼大了，連時間都不會安排嗎……”
實事證明，雖然我這麼大了，但我確實還不會安排時間……時間在我的拖延中不斷飛逝，轉眼間，就到了假期的最後一天，而我的作業還完好地擺在那裏。雖然不多，但集中在一天寫完還是夠嗆。怎麼辦？怎麼辦？下午就要返校了啊！沒辦法，早晨我只好早早地爬起來，開始了悲慘的寫作業模式。即使是這樣，我也還剩一項作業沒完成，很不幸，那就是我的手抄報。為了完成作業，我只好又擠掉了午睡時間，又困又累地草草完成了手抄報。
在這種情況下完成的`作業，質量當然不可能高。看着同學們製作精美的手抄報，有的獲了獎，有的被貼在教室外牆上展覽，而我的，在被看過之後就被隨意丟在一個角落，等待着成為垃圾的命運。我心中特別不是滋味，可又有什麼辦法？錯還不是在自己！
深夜，我躺在自己的牀上，翻來覆去地睡不着，腦海中滿滿的都是悔意。經過這次事件，我深刻認識到拖延的危害，從今以後，即使沒有“一早三光，一晚三慌”的教導聲，我也要按時完成任務了。於是我悄悄地在心中發誓：從此以後，我決不再拖延！
學問齋