在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的找硬幣作文，歡迎閲讀與收藏。
教室一片歡天喜地，大家都樂得合不攏嘴，原來在玩藏硬幣遊戲。
清脆悦耳的鈴聲響起，馬老師神祕兮兮地走進教室，手裏還拿着一個袋子，老師問我們：“你們猜這袋子裏是什麼？”“肯定是錢。”同學們不約而同地説。我很納悶，老師葫蘆裏賣的是什麼藥，竟拿錢讓我們猜。馬老師接着笑眯眯地説：“猜對了，我們今天來玩藏硬幣遊戲。”話音剛落教室裏就像炸開了鍋，有的同學一蹦三尺高，有的同學把手舉得高高的，還有的同學在地上轉起圈來。
遊戲開始了，遊戲分為藏寶組和尋寶組。女生先當尋寶組，男生當藏寶組。老師先給男生髮了硬幣，男生藏好了，我們女生組就開始找了。我和黃玉婷先去了放凳子的地方，我和她用手搖了搖凳子，結果，凳子裏發出了硬幣的聲音。我和黃玉婷對視笑了笑，然後我們使勁搖晃着凳子，一枚硬幣就像要逃跑似的跑了出來，但是它還是逃不出我們的手掌心。正當我準備蹲下來拿時，卻被黃玉婷搶先一步拿到了那一枚硬幣。我不甘落後，繼續找，但是都沒有找到。正當我灰心喪氣準備放棄的時候，我突然發現潘淇在黑板的後面晃來晃去，而且嘴巴還怪怪的，我就對他説：“把嘴巴給我張開。”潘淇笑了笑從嘴巴吐出一團紙，我還以為線索斷了，但是潘淇走過去把紙團打開，竟然藏着一枚硬幣，我把硬幣交給馬老師的時候，遊戲時間剛好到了。
到我們女生組藏寶了，我心裏想這下完蛋了，平時我可沒藏過什麼東西啊！算了，我隨便藏一個地方吧！我彎下腰走到了魏聖揚的位置上，慢慢地蹲下來把硬幣藏到了他桌子裏的紅袋子裏面，藏好後我彎下腰走回我自己的位子上。男生過來尋寶了，張家俊在那一張桌子裏面仔細打量。我的心臟怦怦跳，還以為藏的地方那麼容易就被發現了。結果他翻來翻去沒有找到硬幣，還隨手把那個藏着硬幣的袋子往裏面推了推……
遊戲結束了，今天的遊戲真好玩！通過這個遊戲，我明白了，心急吃不了熱豆腐。
噢耶，老師萬歲！當你聽到教室裏傳來這樣的聲音，你一定就會知道老師又讓大家玩遊戲了。
看！小湯浩都站到凳子上鼓掌了，而劉子騫吆喝的嗓子都啞了，就連平時最安靜的劉鸞卓暘也按捺不住了，左顧右盼地商量着準備遊戲。我可不像他們那麼膚淺，我要儘快知道遊戲的規則，這樣才能笑到最後。
老師讓我們安靜下來，認真聽好規則。遊戲規則：一是遊戲時間有限制，三分鐘藏，兩分鐘找；二是不準藏在身上，可以藏在桌子周圍；三是分為兩隊，找到硬幣多的隊伍獲勝。開始分隊了，我、路睿坤、湯浩、華驀然還有汪漢林一組，剩下的人為另一組。
開始玩遊戲了，我們隊先藏，我們如風一樣把老師給我們的硬幣接過來。我藏的地方是：書包裏或水杯裏。你看看外面的人多搞笑，有的人居然想從門縫裏看見硬幣的藏身之處，還有的人想從鑰匙孔裏一探究竟。
藏的時間到了，老師打開門。隨後，同學們一窩蜂地衝進教室來，開始了找硬幣的大搜查。當有些人離我的硬幣藏身之處僅有幾毫米的距離時，我的心被提到了嗓子眼兒，跟着緊張起來。可他們卻與硬幣失之交臂，擦身而過。我不禁鬆了一口氣，嚇死我了，差點就被他們找到了。
下一輪也是如此，我們也是沒找到，因為我們的觀察力和注意力太差了，也很粗心，所以感覺硬幣雖近在眼前，但遠在天邊，就是找不到，每次都會完美地錯過。
老師看我們氣餒的樣子，給我們總結了經驗，又給我們來了一場加時賽。老師親自來藏硬幣，我們全部的同學都來找。當老師藏好後，我們就把教室來了個大掃蕩，可最終一無所獲。
後來，我們又把教室裏找了一遍。最終劉子騫在桌子角底下找到了一枚硬幣，不過是華驀然的提醒才找到的。隨後程文傑也找到了一枚硬幣，事情的經過是這樣的：我先把汪漢林的桌子翻了一遍，突然聽到了硬幣咣啷一聲，我立即俯身找硬幣，可我怎麼都找不到。其實我渾然不知，硬幣就在我腳下踩着呢！同學們一聽到聲音，紛紛跑來我這邊。當我走後，硬幣就露出來了，最終被程文傑看見了，後來的硬幣也被一一找到。
通過這個遊戲，雖然他們隊贏了，但這個遊戲使我明白了，只有細心地耐心地觀察，才可能會找到成功的方法。
“找硬幣”的遊戲你們玩過嗎？今天，姚老師説上課要玩“找硬幣”的遊戲，我們都好開心。
遊戲開始了！規則是：姚老師在教室裏藏了五枚硬幣，讓我們來找。同學們十分踴躍，都喊着：“我要玩，我要玩！”
姚老師先叫我們出去一會兒，然後等藏好了再進來。同學們在外面都等不及了。姚老師一開門，同學們爭先恐後到處亂翻，就像鬼子進城掃蕩一樣。
第一個找到硬幣的人是我，我在自己的桌椅書包裏找了幾圈沒有看見一個硬幣，想會不會在我椅子背上的棉衣口袋裏，一找還真找到了，我開心不已，舉起硬幣大聲喊着：“我找到啦！”同學們看着我那銀光閃閃的硬幣，可能也想要吧？姚老師説：“好，第一個找到硬幣是劉靜怡，誰找的最多誰就是冠軍！”
同學們開始了第二輪搜查，胡遠志在江茂寧的水杯口裏找到了，我的心臟都加速跳動了，老師説：“好，第二枚是胡遠志在江茂寧的`水杯裏找到了。”校友李勛哲好失落，我安慰他説：“你一定可以找到的！加油！”隨後李勛哲在自己的衣服口袋裏看了看，看到了銀光閃閃的硬幣，連忙舉起來説：“我找到啦！”我們都看着他那副開心的模樣，我們也跟着開心起來。
老師説最後一個硬幣在教室左邊，大家往前一衝，暗想自己一定要找到。我又在王宏博的字典裏找了找，“啊，金燦燦的硬幣，我又找到一個了！”我驕傲的喊着。
還剩最後一枚硬幣，大家怎麼也找不到。這時，老師把李勛哲叫到講台上，像是變戲法一樣從他的背後大衣帽子裏掏出了一枚銀光閃閃的硬幣。哇！怎麼會在帽子裏？哦，原來是姚老師在李勛哲讀書時放了進去，這個誰能想到啊！姚老師對我們説：“好，現在活動結束，劉靜怡找到了兩枚硬幣，所以劉靜怡勝！”
我勝利了，我歡呼雀躍，得意洋洋，失敗的同學則垂頭喪氣。我對失敗的同學説：“這只是遊戲而已，沒有什麼大不了的！”他們説：“謝謝你！”
這就是我們找硬幣的經歷，你也來寫一寫自己遊戲的經歷吧！
“耶！老師萬歲！”聽到老師宣佈今天玩遊戲，我們全班一起歡呼。
今天，付老師一上課就像我們展示了兩個一角、兩個一元和三個五角的硬幣。搞的我們一頭霧水，不明白老師葫蘆裏賣的什麼藥。直到付老師宣佈今天玩找硬幣的遊戲，而且找到硬幣的人還有獎勵。要知道現在可是正在上作文課。聽到這條消息時，我們先是一愣，緊接着教室裏爆發出陣陣歡呼聲，整座樓的人都聽見了。
付老師把我們叫到外面去，讓我們耐心等待，可這時的我們就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉，那裏還能冷靜得下來！有的人在走廊裏來回踱步；有的人想趁老師不注意往裏偷看硬幣藏在什麼地方；還有的人在外面時不時的往裏面喊上一句：“老師好沒有啊?”，老師説的不許大聲説話、不許偷看的規定哪兒還有人遵守。
不一會兒老師出來告訴我們：“硬幣就在我們教室的每一個角落，比一比誰能先找到，時間是一分鐘。”，“準備，開始！”老師的話音剛落，大家就像一匹匹脱韁的野馬，不顧一切地往教室裏衝，大家一進教室就像海盜一樣亂翻亂找，，我在桌子和桌子之間穿梭，多麼希望看見一枚閃閃發光的硬幣啊，再看姜世統，這兒翻翻，那兒找找，急的把電腦都搬起來了，可就是找不到。
班裏的硬幣數量在逐漸地減少，我們的時間也越來越少。“十、九、------”老師開始計時了，“六、五------”，這時我把最後的希望放在了水杯的底下，“三，二------”，可是那水杯下面還是空空如也，“-----一，時間到！”，直到最後一秒鐘，我也沒有找到硬幣。
當老師公佈剩下兩枚硬幣的所在地時，我們都覺得非常遺憾，它們就在開關和黑板上。
儘管我連一枚硬幣也沒找到，沒有得到老師的獎勵，但我從這件事中懂得：做任何事情都應該有耐心和細心，並善於留心身邊的事物，才能有所收穫。
硬幣，可謂是無人不知，無人不曉啊。可今天王老師卻要讓我們在教室裏找到一枚一元的硬幣，它被王老師事先放在了教室的某個地方。你想想，這麼大的一個教室，那麼小的硬幣，怎麼找呀？不過，王老師提醒我們：“硬幣不在課桌上，也不在抽屜裏。”這可大大縮小了搜索的範圍喲！
第一輪搜索開始了，祝澤暉榮幸地當上了“小偵察兵”。他弓着背，向“紅領巾角”走去，雙眼注視着地面，尋找硬幣的影子。來到“紅領巾角”，他把小黑板移開，低着頭，向地面掃視了一番，可是一無所獲。祝澤暉不灰心，他直穿過道，來到教室後面左邊的“衞生角”，把掃帚拿開，想看個究竟。同學們都擠向“衞生角”，看看有沒有硬幣。祝澤暉心想：硬幣一定在這兒，要不然這裏怎麼會有那麼多掃帚做遮掩物。可調皮的硬幣就是不肯出來。唉！突然，祝澤暉發現後門的右邊有個可疑物——拖把。這東西里面肯定有硬幣，王老師肯定把這個不起眼的拖把蓋在硬幣上，而且把掃把放在牆角處，一定是想讓大家不注意，我一定要把它揪出來。祝澤暉拿開拖把，使勁地晃了晃，又抖了抖，龍飛鳳舞了幾下，可硬幣還是不願意露出它那“高貴的面孔”。祝澤暉心急如焚，把老師的話拋在了腦後。他把課桌搬開，摸了摸抽屜，當然找不到了。就在這時，王老師大喊一聲：“停”。祝澤暉費了九牛二虎之力，到頭來還是兩袖清風。他無可奈何地搖搖頭，勉強地笑了笑，擺擺手，好像在説：“不行啊，不行啊！”我想：這小小的硬幣算得了什麼，下次，我要讓你們嚐嚐我的厲害，讓你們刮目相看，哈哈！
“女偵察兵”——潘恬田上場了。她真是個浪費時間王，圍着教室巡視了一圈，時間就用完了。至於結果嘛，那當然是可想而知了——沒找到。同學們七嘴八舌，議論紛紛：“唉，兩次都不成功，看來真是沒希望了。”“萬一被找到，你怎麼説？”“一定在前門後面。”“……”
這次是機靈鬼——趙文傑當“偵察兵”。王老師還提醒道：“前兩位同學都只找地面，沒找……”趙文傑一下子明白了什麼。他把風扇的開關盒摸了摸，沒摸到，又瞧了瞧窗框，還是沒有。突然，劉偉建大聲喊：“電視架，電視架！”刷，刷，刷，四十多雙眼睛盯向了電視架。趙文傑急忙跑過去，踩上凳子去摸硬幣。突然，我發現王老師的表情有些反常，哈哈大笑起來。我靈敏地意識到：硬幣一定在電視架上。果然，趙文傑把硬幣摸了下來。起鬨聲不見了，取而代之的是一陣歡呼聲：“找到嘍，找到嘍，終於找到嘍！”趙文傑的臉上洋溢着勝利的笑容。這個成績，可是大夥兒一起取得的喲！
看來，集體的智慧多呀！我們辦事的時候一定要團結合作，三個臭皮匠，頂一個諸葛亮，只有團結，才能把事情辦好。
“哎，老師藏到那兒！”“不不不，藏在這兒！”哎？這是幹什麼的呢？哦，原來是大家在玩找硬幣遊戲啊！
星期三，我來到了郝老師班上學習，在課堂上我們開始了找硬幣遊戲。
首先，我們進行了選拔，小井與一個小女孩幸運入選，被公平公正公開的老師關到了一間屋子裏。
然後，老謀深算的老師開始藏硬幣。
首先，老師一臉壞笑地拿出道具——一塊海棉。我們都恍然大悟，連連豎起大拇指：“高，真高呀！”老師臉上也露出了壞笑，將海綿摳出了一個小夾層，將硬幣放入，天衣無縫啊！
之後，老師用膠帶將第二枚硬幣粘到了白板筆的最末端，正合適！嗬！這正讓我想起了那句話：“薑還是老的辣呀！”
接着是第三枚：老師心思縝密，竟藏到了桌腿下邊。第四枚：桌子底下。第五枚：板擦中。哎呀！高！就是高！
終於，兩匹“餓狼”被放了出來，如同兩陣旋風一般飛奔到桌子旁，四隻手翻江倒海，將桌上所有的東西亂翻一氣。
小井先拿起了一位老兄的書，唉，委屈你了！小井喀嚓一聲將書拆得七零八落，眼神在一張張紙中游走，可惜，那本書白白地犧牲掉了，哎！
而女孩兒呢？不慌不忙，拿起海綿來摸，摸着摸着，摸見一凸起的硬物——硬幣！她很迅速地摳出硬幣，唉！可惡的小胖，誰叫你説漏的嘴呢？
接着，女孩一鼓作氣，迅速地翻騰起來，像洗麻槳一樣。突然，她拿起了杯子，糟了，第二枚被她一舉拿下了，唉！
再看小井同志這邊，越來越急，越急越亂，將那位老兄的東西一個個地倒掉，就是找不到硬幣，唉，心急吃不上熱豆腐啊！他拿起了板擦，又一次地放下了，唉，一個絕佳的機會就消失了，可惜！
之後，女孩趁熱打鐵，又拿起了小井剛放下的板擦，將布套摳了下來，一看，哈，硬幣就在眼前。
總算，小井的運氣來了。一根筆掉到了地上，他拾的時候，突然看到了一枚熠熠閃光的東西——啊！硬幣。
比賽結束了，雖然我們輸了，但是我們還是很開心！至於剩下的兩枚呢，一枚在老地方——那個白板筆後邊，而另一枚呢？哈哈，不知什麼時候淘氣的它竟從隱藏的地主跑了出來，粘到了老師的腳底下了！
這個遊戲不僅豐富了我們課餘生活，而且培養了我們的觀察能力，我十分開心！
作文課上，老師説：“課前，我在教室裏藏了一枚硬幣，誰先找到，我就正式封他為‘名偵探柯南’。”
第一位“小偵察兵”趙佳萌登場啦！只見他左看看，右瞧瞧，又將整個地面“地毯式”地搜尋了一番，沒有找到“敵人”。突然，楊豪叫了聲：“在圖書角呀！”我們的目光齊刷刷地盯向圖書角。趙佳萌也似乎像打了雞血，一個箭步，衝到圖書角旁，看了又看，摸了又摸。看他那架勢，恨不得把把整個書櫃的書都吃了，好讓“敵人”現出原形。可趙佳萌最終以失敗而告終。
接着，“女偵察兵”王梓出場！莊老師提醒我們：“硬幣肯定不在地上。”於是，王梓瞪大她的“火眼金睛”，在教室裏搜尋了一圈又一圈，不放過任何“蛛絲馬跡”，可仍舊一無所獲。失望之餘，她準備打道回府，“機靈鬼”司馬飛也似的衝到講台上，在鍵盤下面摸着，王梓受他的啟發，又把整個電腦桌搜尋了一番，但最後還是掃興地回到了座位上。
“人多力量大！下面分小組尋找。”莊老師話剛説完，我們就立即行動起來。我先跑到飲水機旁，找了又找；又跑到衞生角，把衞生用品翻了個底朝天，仍舊一無所獲。再看看其他同學，也和我一樣兩手空空。我像個泄了氣的皮球，回到了座位，叫到：“莊老師，真相只有一個，那就是你根本沒藏！”莊老師笑而不答。
等所有的同學都回到座位，莊老師説：“激動人心的一刻到了！”只見她快步走到後面的窗户邊，我們的目光也一路跟隨。莊老師像變戲法似的在窗角一摸，一枚硬幣就出現在她手上。臨着窗户而坐的吳佳蕊叫到：“我應該早就想到呀，莊老師下課一直在我這裏走來走去的呀。”王優説：“太可惜了，我剛剛還來到窗台邊的，就是沒有仔細去找。”哈哈，看來，顯眼的地方有時也有可能是我們容易忽略的地方哦。
這節課，李老師神祕地對我們説：“今天，教室裏來了四枚淘氣的小硬幣，大家一起來找一找，好不好？”“好”我們高興極了，異口同聲的説。
李老師説：“誰願意做第一個小偵探呢？”教室裏“唰唰”地舉起了幾十只小手，接着就聽到“我、、、、、、我”的聲音，同學們爭先恐後，有的同學甚至站了起來。老師説：“就你吧，冷啟鎔！”冷啟鎔便一下子竄到講台上，只見他弓着背，小眼睛咕嚕嚕亂轉，左看看右看看，然後快步向紅領巾角走去，他快速掃視了一下地面，結果卻一無所獲。突然。他的目光移到了書櫃上，問老師要鑰匙，嚷着要打開書櫃門，老師把一串“叮叮噹噹”響的鑰匙給了他，他“啪”得一聲打開鎖，“吱嘎“開了書櫃門，翻來翻去，露出的全是失望的表情。但他並不灰心，又回到紅領巾角，把它翻了個“底朝天”，那小小的硬幣終於露面了，他在我們的歡呼聲中，自豪地回到了座位上。我心想：這還不簡單，要是我來，肯定很快便會找到那些“蛛絲馬跡”，讓同學們刮目相看。
李老師彷彿猜到了我的心思，微笑着問大家：“誰想當一位女偵察兵呀？”我高高舉起了手，結果真被請到了。我自信的走上講台，站在那一動不動，心想：這小小的硬幣會在哪兒呢？小傢伙還不快探出腦袋，等我找到你，一定要你好看！看了半天也沒發現端倪，心中早已心急如焚，忽然，我把目光轉向一個可疑人物——李老師，悄悄的把手插進她的口袋，哇，一枚銀光閃閃的硬幣終於被我拎了出來！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！這時只聽“當”一聲，我高興忘形，硬幣竟又掉下，不知去向了、、、、、、
輪到曹程了，可是他怎麼也不知道該去哪裏找，就在他一籌莫展時，常琳也加入到了尋找的隊伍，幫着他在窗簾後、衞生角等地方找來找去，最後還是一無所獲，失敗而歸。就在大家七嘴八舌討論另外兩枚硬幣的去處時，李老師讓我們全班總動員，一起尋找。終於在大家一起的努力下，那兩個淘氣的小東西被揪了出來。
這是一次非常有意義的遊戲，它讓我們明白了：三個臭皮匠，頂個諸葛亮！團結就是力量！
今天老師讓我們做了一次偵查員，所以今天我過足了癮。
老師先讓我們站在一旁，從千軍萬馬中選了一名“偵查員”。接着，老師讓我們在教室裏找到三枚硬幣，計時兩分鐘。柯南一號——盧致宏上場了！他一上來就找來找去的，從門邊開始，左摸摸，右摸摸，上看看，下看看，還把地板踩得“吱吱”響，好像要把硬幣從地縫中摳出來似的。後面的同學也心癢難耐，也跟着找來找去，好像一些盜賊在找一堆寶藏似的。
時間一分一秒的過去，柯南一號越找越緊張！
大家開始倒數了。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，“停”！老師大喊！可惜柯南一號任然沒有發現硬幣的蹤影。沒有完成任務，他的臉上出現了一道皺紋，我真為他感到遺憾。由於，沒有惜柯南一號完成偵查員的任務，需要挑選新的偵查員。
在大家踴躍的舉手中，老師迫不及待的點了一個男生周樑，這時我心裏想：哎！老師真偏心！
我把周樑稱為二號偵查員！看樣子，他吸取了一號偵查員的教訓，細心地找起來。哇？！他還踩在椅子上呢！耀武揚威的樣子，真是膽大包天了！他還把後面桌子移來移去，好像非要找到不可似的。可惜仍然沒有硬幣的蹤影。
他走到講台邊，伸手在飲水機上的桶內摸起來，真像找財寶的小偷！二號偵查員把飲水機旁邊的東西都翻了個底朝天，硬幣好像跟他捉迷藏似的，就是不肯現身。功夫不負有心人，二號偵查員在地上的“小企鵝”那裏，找到了一枚一角的硬幣。全班同學歡呼起來！
偵察繼續進行。忽然，董科言大叫一聲，“我找到了！”原來他在粉筆盒裏找到了一枚硬幣。我心想，老師真的是鬼靈精的。接着，他又把椅子移來移去，咦！還真給他找到了，在椅子下面躺着一元的硬幣呢！哇，我心裏忍不住想，真牛！
三個硬幣終於找到了，我們開心的笑了！
通過這件事，我終於明白了一個道理：做什麼事情都要有細心、耐心和決心！
“丁零零”，上課零響了，老師一走進教室，就滿臉笑容地對我們説：“玩遊戲。”這時候，天朗插嘴説：“今天玩的遊戲是找硬幣。”我們一聽，個個興高采烈，眉開眼笑。
老師把我們分成兩組，男生一組，女生一組。老師説：“男生和女生各派一個代表上來。”男生錦輝高高舉起手，老師就請了他，女生的代表是瀅瀅。
遊戲開始了，第一個上場的是錦輝，老師提示了一下我們，她説：“絕對不會藏在窗户上，而且還不會藏在你們的抽屜和老師的抽屜，老師的桌上可能會有。”老師剛説完，錦輝衝向粉筆盒，他一手拿起粉筆盒，另一隻去找硬幣，雙眼盯着粉筆盒，彷彿在説：“硬幣啊硬幣，你快點乖乖地出來吧。”但只見他找來找去，東找西找，就是找不到硬幣，還把粉筆盒翻得亂七八糟的。接着，他看見粉筆盒旁邊有本新華字典，又在字典裏翻了一下，還是沒找到。我想，快點呀！時間不多了，還剩一分鐘，要爭取快點啊！他又在桌上的作文紙上翻了一下，還是沒有。那枚硬幣好像在説：“快點找我出來吧！我在等着你找我出來呢。哈哈，你找不到我吧！我在跟你玩捉迷藏的遊戲呢！”錦輝知道，還有垃圾筒沒找過，他大概想：算了，垃圾筒那麼髒，不找了。時間到！錦輝竟然一個硬幣也沒找出來，真是一無所獲，費了九牛二虎之力都沒有找到隱藏的硬幣。我們好失望啊！
接着是子琪和瀅瀅上場了，她們第一個找的位置就是垃圾筒。結果，她們把紙拿出來，忽然一個硬幣從紙裏掉了出來。這是女生找到硬幣。我心裏想：錦輝就是不找垃圾筒，你看，現在女生找到了第一枚。後來她們又在空調背後找到了第二枚。老師説：“最後一枚大家一起找。”結果，振東在後面的牆又找到了第三枚。現在，三枚硬幣全找到了。
今天，女生大獲全勝，我們男生很傷心。
學問齋