在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的校園趣事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天中午，我在上學的路上遇到了語文周老師。
今天從小飯桌出來的比較早，才一點零三分，我想早點到學校，多寫會作業。於是，我飛奔起來，越過一棵棵剛發芽的大樹，穿過來往的行人、學生，跳過大坑，抄近道快速前進。突然，一聲“張子晨，別跑！注意安全！”嚇了我一跳，我回頭一看，是周老師。即使在校外周老師也會關心我們的安全，我馬上意識到了自己剛才危險的行為，如果不是負責任的周老師及時制止，説不定我會摔個大跟頭。
我開始慢慢地走，可週老師又説：“腳步踩地踏實點！”我照做，周老師繼續關心地説：“腳步再大一點！”“抬起腿來！”“挺直腰！”這些都是媽媽平時提醒我的話，周老師像對待自己的兒子一樣不斷糾正我的走路姿勢，我心中默默地為周老師對我的關心與呵護感動着，腰板挺得更直了。
最後，當我做到了一個非常正確的走路姿勢時，周老師才滿意地點點頭。
周老師就是這樣一位無微不至地關心我們每一位同學的老師，我邊走邊想：現在的周老師像無私的太陽，温暖着我的心，上課時周老師就像嚴厲的.老虎，嚴格地要求我們，教授我們知識，我們犯錯誤時，周老師就像老鷹，嚴厲地批評我們。在周老師的嚴格教導下，我們班的成績直線上升。但我現在覺得周老師最像母親，一直在關心、呵護着我，在各方面引導我朝正確的方向發展。
回家我跟媽媽演示了事情的經過，樂得媽媽哈哈大笑。
我們的學校裏也有很多有趣的事情，讓我來告訴你吧!
昨天，老師上了一節讓我們回答問題的課，老師問：“32除以2等於多少?”我舉手，老師就讓我回答。我連忙站起來，本來想説16的'，可我一着急竟説成了“是肉”。害得老師批評我：“都上課了，還想吃肉，真嘴饞。”還有一次，我們下課正玩得好好的，忽然有個同學問道：“有一種機器，站在它前面就會幹，請問這是什麼東西?”我本來想回答，可是黃鴻祥搶着説道：“是烘乾機”。那個同學説：“錯!你怎麼這麼笨，要真是烘乾機的話你就要變孫悟空鑽進去才能幹，你以後乾脆改名叫黃烘祥算了!”同學們笑得肚子都痛了，黃鴻祥被氣得七竅冒煙。
要是還想知道更多有趣的事，就到我們學校來看看吧!
Hi！我是千佛山國小的一名學生，要説啊，在這小小的校園裏，趣事可真不少。下面我們一起跟隨鏡頭去看一看吧。
鏡頭一
某次數學課上，數學教師楊教師正在繪聲繪色的講着課，大家也聽得津津有味，課程順利的進行着。但細心的同學不難發現，一向好脾氣的楊教師今天好像和以往有些不同——她的目光不時的瞟向A君，眼睛裏充滿了警示和提醒，如此反覆幾次，問題好像並沒有解決。在板書完一道例題後，楊教師終於忍不住了，將粉筆放下，走到A君的課桌前，問道：“請問你在玩什麼，竟連課也聽不下去？”A君仍無動於衷繼續玩着，頭也不抬，曰：“玩寂寞。”一語既出，全座皆暈。楊教師也是一愣，回道：“先把‘寂寞’收起來，下課再玩。”
鏡頭二
美術課堂上，漂亮的美術教師在給我們講素描的要點。不經意間，我發現B君正津津有味的.咀嚼着。看他那樣子，旁若無人，就像一頭找到了安全地方的鹿，放心的“反芻”。顯然，這些沒逃過美術教師的眼睛，她停了下來，看着B君説：“B君，上課不準嚼口香糖，到後面吐掉！”B君卻毫無反應，仍然慢慢地蠕動着自己的嘴脣。教師有些生氣了，提高了一下聲音説：“聽到了嗎！快去吐掉！”眾目睽睽下，B君過了好一會才停下“反芻”，慢條斯理地説：“不用吐了，我嚥下去了……”全班譁然。
鏡頭三
一代詞人李清照，有一句詞是“尋尋覓覓尋尋”那這次可就是叫“悲悲喜喜悲悲”了。鈴聲響過，等待語文教師到來。沒想到進來的卻是班主任教師馬教師，“今天，語文教師有事，我來上這節課。不過……”話音未落，一時掌聲雷動，舉座歡喜。馬教師幾次停止的手勢都未能壓住，最後，變魔術似的拿出一沓卷子説：“考試”！掌聲隨即嘎然而止……大家就像撒了氣的氣球一樣，趴在桌子上了。唉！原來以為要上微機課呢，誰知卻是考試！我們幼小的心，怎麼承受這大喜大悲啊！
同學們，還等什麼，趕快把你發現的趣事也來抖一抖吧！
學問齋