在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一個印象深刻的人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在國小許多老師中，有一位老師給我的印象最深刻——那就是令人欽佩的張老師。
張老師是我們的班主任，他教我們的語文。他上課語調生動，聲音響亮，情感真實感人，他的課好像磁鐵一樣的吸引我們。我們都很喜歡張老師的語文課。
張老師講課常藴含着豐富的感情。他教我們《凡卡》這篇文章時，講着講着，禁不住眼紅了，凡卡的命運是多麼的悲慘啊！不少同學被張老師的真切情懷感染了，連眼圈也紅了。張老師教我們《月光曲》這篇文章時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也彷彿湧起了波濤洶湧的大海……
張老師的語文課就是這樣，他總以豐富的情感，帶領我們在人生與知識中遨遊。張老師不僅課講的好，他還是一個盡責的好老師。
記得五年級的某一天，老師的喉嚨疼得很厲害，聲音沙啞了，校長讓張老師在家裏休息一段時間，等好了再來給同學們上課。但是，張老師仍然帶着沙啞的聲音，堅持給我們上課。雖然，張老師講課的聲音比較低沉了，但張老師還是盡力地把話講得讓每一個同學都聽得見。雖然，老師講得多麼吃力，然而，他講得那樣清楚，講得那樣生動。是的，張老師對工作就是這樣盡責的。
張老師啊張老師，説老實話，您給我的'印象何止這兩個呢？當你在夜暮降臨的時候，您在明亮的燈光下備課，批改作業，在那一本本作業上的一個個紅鈎，不都是凝聚着您的心血和汗水嗎？在我的學習生涯中，您給我的印象是最深刻的，您的精神和品質將是我人生的航標，指引着我前進。
大家印象深刻的人大多數都是明星、偉人、科學家……可我心中，是一個可愛的小妹妹。
那一天，我和好朋友豔豔去圖書館借書，可我們為一件小事“搶書”而吵了起來，圖書館的阿姨温柔的對我説：“小朋友們，你們別吵了！書會弄壞的。”我大聲的吼着：“不用你多管閒事。”我就跑開了。
之後，我買了一瓶飲料解氣，一陣風吹過，心裏好多了，怨氣也消了。突然我手沒拿好，飲料也打翻到了一個小女孩的花裙子上，她的媽媽説：“你這個人，飲料不好好喝，還故意打倒我女兒身上，真是壞人啊！”我趕緊一邊擦乾她衣服上的飲料一邊説：“對不起，我不是故意的。”她媽媽説：“你説你不是故意的，但我看你就是故意的，你要不把衣服洗了，我給你個地址，你明天送到我家來。要不就給我女兒買一條一樣的。”小妹妹插話了：“媽媽沒關係的，我可以自己洗了。”
我見了，心裏想起了剛剛我對阿姨的吼叫，我本來應該説：“阿姨，你去忙自己的吧，我會弄清楚事情的.。”這時小妹妹的媽媽説：“算了，下一次小朋友要小心點。”小妹妹説：“姐姐，你要記住，要對別人寬容。”説完，拉着媽媽走了。
我聽了，小聲的説：“嗯！我不會忘記的。”
她，雖然是個小小的女孩，但她足以做我們以及她媽媽的榜樣。
每當看到一排排的汽車飛馳而過，我彷彿都能看到那個身着白色短袖的人，思緒也跟着回到那天中午……
這天早上，陽光明媚，我和媽媽出去買菜。不知不覺到了中午，太陽射出萬丈光芒，彷彿要把大地燒焦似的，“哎，好熱呀！”我一邊擦着頭頂冒出的汗水一邊説。就在這時，“轟隆隆”的雷聲傳來，烏雲像怪物一般，獰笑着撲來，它遮住了天空、撕碎了光明，帶來了黑暗。不好，要下雨了，怎麼辦呀！我這可真是六月的天，像孩子的臉，説變就變！
我和媽媽一路小跑，好不容易到了小區對面的馬路上。太好了，終於看到家了，要是再淋下去就成“落湯雞”了。但是我高興的太早了，眼前的.汽車一輛輛飛馳而過，絲毫沒有要停的意思。雨越下越大，水滴像一個個調皮的娃娃，撲到了我和媽媽身上。我看了看媽媽，只見媽媽眉頭擰在了一起，眼睛緊緊地盯着那些來往的汽車，頭髮上時不時滴下幾滴雨水。“請停一下吧。”媽媽對着來往的車輛喊道。可那些車就像沒聽到似的，依然前進。看着宛如巨龍的車流，我心想：你們停一下吧，讓我過去。
就在我們絕望的時候，一輛出租車停了下來，他把所有的車輛都擋在身後。身後的汽笛聲連綿不斷地響起，可出租車司機毫不理會，向我們招招手，示意我們趕快過去。媽媽感激地看着那個出租車司機，説：“謝謝，我們先過去了。”“不用謝，不用謝，快過去吧，孩子都淋壞了。”出租車司機笑着説，我和媽媽快速穿過馬路，朝司機揮了揮手，目送他駛向遠處。
轉身往家走，遠處的烏雲開始散開，灑下一束陽光，我的心裏暖暖的。
在我的記憶裏，有一位勤勞樸實的賣菜的小男孩……
那一天，我獨自一人到喧鬧的菜市場買菜，每一個攤位上都傳來一陣陣熱情的叫賣聲。正當我左顧右盼，不知該光顧哪一家時，突然，我注意到了一個特別的攤位。那個攤位上的攤主是個七八歲光景的'小男孩，他似乎有些害羞，所以沒有叫賣，只是自己靜靜的坐在那兒，低着頭望着新鮮的蔬菜。
這時，我隱隱約約聽到旁邊幾個八卦的攤主竊竊私語：“呀！旁邊那個小男孩好慘呀！”我順着她們手指的方向望過去，發現正是那個害羞的男孩。“父母外出打工，他跟着年邁的爺爺奶奶在一起，每天晚上放學就來賣菜。哎！”我頓時產生了憐憫的心情。
我走過去，蹲下來，拿起一棵白菜，用輕柔的聲音説：“小弟弟，這白菜多少錢一斤？”也許是我的突然到來讓他有些不知所措，他微微一愣，過了一會兒，他才支支吾吾地説：“一……一塊五……一斤。”“那我買一斤。”我望着他，友善的笑了笑説。小男孩小心翼翼的把白菜裝進塑料袋裏，讓我拎好，我下意識地從錢包裏拿出一張嶄新的五元紙幣放在裝錢的紙盒裏，然後飛快的走掉。等我走了沒一會兒，卻聽到身後有人在喊：“等一下……”我回過頭，看見剛才那個買菜的男孩急匆匆的跑到我面前，他面色紅潤的喘着氣，小聲地説：“找你的錢……”
那一刻，我的眼睛裏濕潤了。我被他那樸實的品質和心靈深深感動了……
雖然這件事已過去很久，但這件事和那個小男孩卻被我深深的記着。我永遠都記得他的樸實，記得他的善良。
她是一個很嚴肅的女孩，又樂於助人，她就是我的好閨蜜。從國小一年級到五年級，我們就在同一間教室裏學習，一起學，一起玩，但是到了國中，我們就沒有那麼幸運了，不但沒有分到一個班，而且還沒在一個教學樓。
她不但學習好，長的也漂亮，記得五年級上學期天黑的很晚，我想和她一起寫作業，就用電話手錶給家人打電話，經過同意後，我們就埋頭苦幹，奮筆疾書，一會兒的`功夫就把老師佈置的作業完成了，有些我弄不懂的題就向她請教，她會很耐心的一一幫我解答，她的表情與講解思路比對待自己的作業還要認真，一道題弄懂了，兩道題弄懂了，直到疑惑的四道題都弄明白了，這時夜幕降臨，黑色籠罩着整個大地，我們也應該各回各家，各找各媽了。
第二天她依舊在那裏等我，我把每天不懂的題整理出來，讓他幫我講解，成績也有些提升，一眨眼後半學期也過去了。現在回想一下那些事，就像發生在昨天一樣。
我每次有好東西，好事情都會與她分享，總是把她逗得樂呵呵的。
他在語文課上發言，非常精彩，一看就是＂語文天才，＂他的日記及作業都會被老師當模板，讓我們去觀看，欣賞、模仿，每次會説她的日記字體工整，語句通順，優美值得大家去學習。
是啊！她的品質、學習精神令人敬佩，值得我們去學習。
令我印象深刻的人不是懸壺濟世的醫生，也不是保家衞國的軍人，更不是堅強不屈的英雄烈士，而是城市中的.一株小草——洗車工。
令我印象深刻不是因為他工作勤奮，而是因為他每次幫助了我。
他有着一對小而明亮的眼睛，一張乾裂起皮的嘴脣，一對被水泡發白的手和凌亂的頭髮，最重要的一點---他是一位啞巴。
因為我從小便很驕傲，十分看不起身體與常人不同的人。
每當我上學時，他總朝我笑，還向我揮揮手，而我卻當成什麼都沒看見的跑了。但自從那一次起，我便開始與他打招呼了。
還記得，那是一天下午，我放學回家，路過他工作的地方，他便飛快地向我跑來，我以為他要把我給拐賣了，便快步向家跑去。終於，我回到了家，頓時氣喘吁吁像泄了氣的氣球，用我最後一絲力量把門給鎖了起來。頓時，我像鍋上的螞蟻急得團團轉。心想：萬一他從窗户爬進來呢，想到這我便立刻躲到了被子裏，直到媽媽回來我才把門給打開。媽媽把我叫了出去，看到那位叔叔一直站在門口，他用那雙龜裂的手把錢包塞到了我的手裏，我一摸口袋才發現我的錢包不見了，我正想對他説謝謝，卻發現叔叔已經走了。
經過那件事以後，我每天上學都會和他説早上好，而他總是笑一笑。
我要向這位叔叔學習，學習他的拾金不昧品質。當然，以後也不能因為別人身體有殘缺而看不起他。
隨着歲月的推移，我不知不覺得走過了十幾個春秋。在這些成長的歲月裏，我認識了許多人，如：老師、同學、朋友……經過歲月的洗理，許多已經淡忘，而其中一個人給我留下了深刻的印象，使我銘記於心。
那是一個寒冷的冬天，北風敲打着人們的臉龐，我和姐姐騎着自行車去白河灣公園玩。誰料，回來的路上，車子的輪胎被玻璃片扎破了。我和姐姐費了九牛二虎之力，終於把車子推到一個修車攤前。修車的人是一個老大爺，他的`臉佈滿皺紋，雙手被車輪胎磨的成了橡樹皮的顏色，粗長的眉毛下的眼睛裏流動着朦朧的黃濁。沒有一片瓦為他遮風擋雨，他夏天烈日曬，冬天寒風吹。只要有人車子壞了，他就伸出那兩隻龜裂的手，為他人修車。這手是一雙極其普通的手，又是一雙偉大的手，因為他的雙手為無數的人帶來的方便……“修好了。”我被這憨厚的聲音打斷了。“好，謝謝您，多少錢？”姐姐問道。“三元錢”，老大爺説。我想：三元，那他一天才能掙幾元錢啊！付了錢，我和姐姐騎着車子順利的回到了家。
俗話説得好：人不分高低貴賤。其實就是這樣，在他人的眼中，可能一個修車的人是一個不起眼的人，但是他在給他人帶來方便的同時，也為社會默默奉獻，他就好似一根蠟燭照亮他人，而自己卻默默燃燒。
有一位大姐姐，她長着一張橢圓的臉，梳着一條馬尾，一雙大大的眼睛，她笑起來的時候，眉毛就好似彎彎的月牙兒。
説到她，我的眼睛又都出現了那畫面的情景:天剛剛才亮，窗外雲霧迷濛，我揉揉朦朧的雙眼，開始起牀......過了一會，一切都準備完畢。我踏着輕盈的'步伐，揹着漂亮的書包，哼着愉快的歌兒走在上學的路上。我興高采烈地來到了學校，正當我準備上教學樓的時候，我的腳步停了下來，看到了那一幕:一位學前班的小女孩在操場上奔跑着，她穿着一身花裙，長得非常可愛。正當她跑得高興的時候，一位大哥哥從她身邊穿梭過去撞到了那位小女孩“撲”的一聲摔倒在了地上。我本以為那位大哥哥會把小女孩扶起來，沒想到他掉頭就跑了。那位小女孩的手腳都擦傷了，自己也走不動，來回穿梭的同學們沒有一個“拔刀相助”於是我就想“如果我去把她扶起來，豈不是給自己添麻煩，算了算了。”突然，一雙冰清玉潔的手把小女孩輕輕地扶了起來，並説“你沒事吧?有沒有哪裏受傷？我扶你進體育室裏擦點藥水，然後再休息休息吧!”説着，那位大姐姐就小心翼翼地扶小女孩進了體育室。等那位姐姐出來的時候，我就問她“你就不感覺麻煩嗎？” “不麻煩，幫助別人，快樂自己嘛。”聽了這句話，我心裏感到十分的慚愧。
那位大姐姐助人為樂的高尚品質令我十分的敬佩！
七月，北京長城，夏日的雨來得快，走得也快。青灰色的天，遠遠的藏着幾片烏雲，彷彿筆尖劃過瓷面，由淡轉濃。空氣沉悶，我身心疲憊地走在長城漫漫的道路上，夏令營就這樣拉開了序幕。
這一天空氣中水汽格外飽滿，讓呼吸彷彿受阻一般，我氣喘吁吁，外衣濕透，風呼啦啦地吹着，腳下的台階無邊際的長，彷彿永遠都走不到盡頭。背上的包格外沉重，揹帶勒得肩膀生疼，臉上的汗水讓眼鏡老往鼻尖滑……無名之火在心中翻騰。同伴們也臉有倦意，怨聲載道，這時，他像一道光，躍入我們的視線。
高高的.個子，一身橙色的運動服，額前的碎髮被汗水浸透，明朗的笑容透着陽光與活力，照亮了身後灰撲撲的天空，他走過來微笑着對我説：“我來幫你揹包吧！”簡簡單單的一句話，像驚雷一樣在我內心打響，在最需要幫助的時候，有人伸出援手，那真是令人感激。
看得出來他也很累，汗水順着臉頰不斷流淌，運動服被汗水打濕，像剛從水裏撈出來似的，身上掛着兩三個揹包，還有一個吊在胸前晃盪，樣子有些滑稽，但他對我説話時臉上的認真卻讓人感動。他是我們的志願者領隊。我把揹包交給他後一身輕鬆，煩躁消失了大半，他卻揹負着更重的擔子走在前面，那耀眼的橙色衣服像燃燒的小火苗，給這沉悶的天氣帶來朝氣和生機。他不時回頭微笑着為我們加油：“小夥伴們，不到長城非好漢，前面風光無限！”路彷彿變短了，旅途輕鬆愉悦起來。
雄偉、壯觀的長城橫亙在我們面前，我們笑得和他一樣燦爛，他站在長城之巔，在剛灑落的陽光中留下英氣的剪影，這一幕長留在我的腦海中，散發着温情的光芒。當我遇到困難的時候，他温暖的鼓勵會迴響在我的耳邊：加油，前面風光無限！
在生活中，有許多令我印象深刻，有樂於助人的，有温柔的，有懂禮貌的，在這其中，我印象最深刻的，還是我那貪財的同桌。
我的'同桌可貪財了呢，她會把她的所有東西都賣了，有一次她偷偷把她媽媽的玉鐲子拿到學校來賣，很貴的鐲子被她倆塊錢就賣出去了。當時所有人都很驚訝，在心裏暗暗想：這個人瘋了吧！她媽媽知道了，很生氣，把她打了一頓。第二天她歪歪扭扭，來到學校去找那個同學要鐲子。誰知，那個同學不給，她左求右求，最後她出了20倍的價錢才換回鐲子，這下可把那個同學樂壞了，她正在旁邊暗自傷心地心疼零花錢呢！
她總是“聰明反被聰明誤。”你不信，看看下面這個例子吧！那天，我高興地來到學校，為什麼高興呢？因為我戴了一頂新帽子，可上課不能戴，我把帽子摘下來，放到了抽屜裏。一下課，我就出去玩了，有很多人喜歡我這頂帽子，有人還出高價想買呢！她貪財，居然把我的帽子給賣了！我生氣極了，想：那又不是她的東西，一定要她賠給我。後來，那位同學不給，她只好又買了一頂很貴的還我。
好了，現在還是為大家揭開事情的真相吧！其實這篇作文應該是我同桌寫的。噓，你可別説出去，説出去同學會笑話我的。其實貪財的是我，其實那些事背後的主使是我。怎麼樣？我隱藏的很深吧！你可別説，我還真想去應聘卧底呢！我只告訴你，貪財，才是我的本性呢，不過大家可千萬別學我，我現在已經在改了。不過，在我心中，令我印象最深的是一個貪財的我。
在我腦海裏有許許多多形形色色的人,他們大多數像流星一樣一閃而過,但唯有一個人,讓我至今難以忘懷。
她一雙水靈靈的眼睛，上面整齊的鑲嵌着兩排眉毛。黑黝黝的皮膚，顯得十分健康。長長的頭髮，烏黑烏黑的。一張普普通通的小嘴，但格外惹人喜歡。不高的身材，使她不特別引人注目。他就是那麼平凡的一個人！
記得今年暑假的一個早晨，“叮鈴鈴……”，“反正又不會遲到，再睡一會兒吧！”我説。“快遲到了，已經7點鐘了！”媽媽大喊着。我聽到後整理好書包就往公交車站跑。可誰知道，到了下課的時候，我玩了一會兒，就覺得肚子咕嚕咕嚕地響，隨後就感到頭暈、噁心，便急忙回到教室，心裏難受極了，只想吐。我附着身子，把頭靠在桌子上，鄔文鑫趕緊三步並作兩步走來到我面前，親切地問：“臉色這麼蒼白，是不是沒吃早飯啊？”我“恩”了一聲，她趕緊叫同學去小賣部買來麪包和水給我吃，我吃完後逐漸精神起來了，她又用手摸了摸我的額頭，然後説：“沒事了，是給餓的，好好休息一會兒就好啦。”
她也十分熱愛勞動。記得有一天，老師安排大掃除。老師選好人，並分工好。開始大掃除了，她拿起掃把開始掃地。在她的清除下，任何一個衞生死角都會變成“風水寶地”。她掃完地，又開始拖地。在她的'帶領下，我們班肯定會幹乾淨淨、一塵不染了。
這就是我的同學。不僅熱愛勞動，而且助人為樂、心地善良的鄔文鑫。
“唉喲喂！快看看，快看看，本美少女的頭髮亂了沒有？”聽着如此自戀又欠揍的聲音，不禁對她翻了個白眼。但還是忍不住説了句“嗯……”，於是向她的頭頂望去，她的外貌映入了我的眼簾：身高1米55左右，皮膚很黑，彷彿一旦到了黑夜，她便會融入黑夜一般，她的眼睛靈動，嘴角稍微翹起。現在她的心情較高興，她那潔白無瑕的牙齒便會露一點出來，笑聲也從空氣中洋溢出來，她的聲音尖細至極。這時，我才回過神來，結結巴巴的説到：“頭頂，有點……呃……鼓起來了。”
微風拂過樹稍，一片片楓樹葉緩緩走到地上，成了一個個地這精靈。正是隨着這一陣陣微風，她從一個活潑可愛的人變成了一個緊張、憂愁的人：運動會開始了！隨着裁判員的槍響聲，她的臉變得越來緊張，她眉頭緊皺，早已擰成了一個疙瘩，嘴巴緊抿，上嘴脣咬着下嘴脣，大拇指緊掐着手心。終於，在我們的急切期待下，輪到了她們那一組，只見她如離弦的箭一般衝向終點，她的眼睛如銅鈴一般睜得很大，兩手握成拳，腳步邁得很小，但頻率很快，我們都在那一瞬間愣住了，她的速度足足快了其他人一個頭，我們班的同學都為她尖叫、為她瘋狂，她竭盡全力如脱韁的野馬一般向我們衝來，終於她以小組第一的.成績闖入總決賽。在決賽中，他不負我們全班的期望，獲得了第一名。
漸漸地，同年級別班的體育健將都得了一種病——“恐懼症”，恐懼誰呢？自然是她。她依次為我班奪取了年級50米第一名，100米第一名，400
米第三名的好成績。
那個令七年級組懼怕的體育健兒到底是誰呢？她就是我們班擁有萬千迷妹的偶像——趙英聞，也是生活中陪伴我哭、陪伴我笑的“黑巨人”！更是讓我們全班銘記心間的祕密武器——“電動小馬達”。
在我的記憶中，曾經有許多人與我擦肩而過，甚至只有一面之交，一個令我印象最深刻的人還是我的班主任——楊老師。他不高也不矮，不胖也不瘦，在後腦勺總是綁着一條“小馬尾”黑框的眼睛後面鑲着兩顆黑寶石般的眼睛，高高的鼻樑下有一張能説會道的嘴巴。
楊老師每一堂課都會把最重要的.東西寫在黑板上，並千叮嚀萬囑咐地叫我們一定要細細的理解，深深地銘記在心。她總是一絲不苟的講課，在提問的時候就算哪一個同學回答問題不正確，她就會假裝着皺起眉頭反問道：“是這樣嗎？你先坐下來再想想！”或者是同學會回答，但沒有勇氣説下去，她就咧開嘴巴笑着用鼓勵的眼神和温柔的表情使那個同學信心十足地繼續他的發言。如果她那一堂課剛好是要做眼保健操的時候，她就會説：“同學們呀，你們知道有多少盲人等着眼角膜啊！要愛護你們的眼睛，不然等捐獻的就是你們了。”這就是令我印象深刻的楊老師，一個愛護學生的好老師。
有一次，在做眼保健操時，有一位同學因為不認真做眼保健操而被我粗魯地教訓了一下，旁邊的同學看到了，立刻到楊老師那兒告狀，並且叫我下課過去。下課後，我懷着忐忑不安的心情來到了楊老師的辦公桌邊。可是，她並沒有大聲呵斥，而是滿臉慈祥的教育我女孩子應該温柔，穩重，同學之間要互相愛護。在那一刻我感覺一股温暖的氣息湧到了心頭。啊！這就是和藹可親的楊老師。
楊老師是令我印象最深刻的一個人，她既是一個温柔、善良的人，也是一個盡職盡責的好老師。
她，是一個活潑開朗的女孩，她是一位樂於助人的好同學，她是我最好的朋友，也是我印象最深刻的人。從一年級到五年級我們就在一起學習，在一起生活。但是，六年級，她將離我們遠去。她就是崔詩嵐。
崔詩嵐的成績雖然不好，但她學習卻很刻苦。
一次陽光體育活動，同學們在外面跳繩、玩耍打鬧，只有個別同學留在教室裏看書。我跳完繩兒，準備進教室喝水，只見崔詩嵐埋着頭拿着筆再做些什麼。我走進一看，原來在做計算題。她劉着一頭烏黑髮亮的頭髮，玲瓏的小辮子短短的，因額頭常常被劉海覆蓋，所以上面佈滿了一粒粒密密麻麻的小痘痘，睫毛微微向上翹起，兩雙炯炯有神的眼睛一刻不停的盯着試卷，一隻非同尋常的鼻子非常大，手裏的筆不停的在紙上划動着。傳來一陣“沙沙沙”的`寫字的聲音。
她一會兒埋頭苦幹、奮筆疾書；一會兒用手託頭思考簡便方法，一會兒抓起橡皮，擦擦寫錯的字又放回去。是那麼認真，那麼專注啊，突然，鄭徐歡走進教室拉起我的手説：“郭申贇，我們去玩吧。”我點頭答應了，隨後鄭徐歡又拉起崔崔的手説：“崔崔別寫了，又不是作業，我們去跳繩吧！”崔詩嵐搖了搖頭沒有説話，認真的算着算術。
崔詩嵐勤學的品質令我敬佩，祝她在四川天天開心，學習芝麻開花——節節高。
我們的語文老師個子不高，也不胖，可是她那雙眼睛又打又圓，眼睛烏黑烏黑的，咋看沒有什麼與眾不同，可是你仔細瞧瞧，嘿！老師的這雙眼睛還挺有深的呢！
一次課後複習《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“朱婭婕，這道題你來回答。”我聽了，先是一愣，然後慢慢站起來，心裏一陣慌亂，眼神四處尋求幫助。當目光與老師的目光對撞時，看着那明亮的眼睛裏透着啟迪的目光，好象在暗示我：靜下心來想想，別慌，這不是才學過了嗎？哦——《暮江吟》不是寫傍晚的景色嗎？原來“殘陽”是指快要落山的太陽。我明確的作出了回答。老師雖然對我的慌亂已心知肚明，但還是向我投來鼓勵的目光。這目光讓我深深地愧疚。
又有一次，幾位老師要來我們班聽老師講《老人與海鷗》這課。課講了一半，老師提問：“誰能用自己的語言描述海鷗吃食那個情景？”我一聽，心裏樂開了花，因為我有備而來，所以我把手舉得很高。老師讓我回答，我見聽課的.老師一齊看着我，頓時，我十分緊張，像懷揣小兔死的，心裏怦怦直跳，説話支支吾吾，半天説不出一完整的話。
我向老師發出求助的眼光，老師向我投來加油的目光，似乎在説：“別急，大膽些，你能行！”我像吃了顆定心丸，膽子大了，聲音響了，説話也流利了，在海鷗吃食那句我還用手比劃了動作。老師帶頭為我鼓掌，還像我投來了讚許的目光。
老師的眼睛與眾不同，她用無形的目光牽引着我的心，引導我在知識的海洋裏盡情地遨遊。
學問齋