在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的校園寫景作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
有人喜歡冰雪消融的春天，有人喜歡花繁葉茂的夏天，有人喜歡紅葉似火的秋天，有人喜歡松青雪白的冬天。而我喜歡萬物復甦的春天，尤其是校園的春天。
校園裏冰雪融化了，草木萌發了，小草從地下鑽出來，好奇地張望着這個世界。路旁的柳樹抽出了新的嫩芽，綠綠的芽翠滴，從遠處望去，滿園綠色，真所謂：碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
校園裏春暖花開，桃李爭豔，各色鮮花競相開放，爭奇鬥豔。粉紅色的桃花有的含苞待放彷彿在有一陣春風就可以綻開紅紅的臉蛋，露出可愛的笑臉。一朵朵迎春花爭香怒放，開滿校園，引來五顏六色的`花蝴蝶伸展開美麗耀人的翅膀，在花間翩翩起舞。
下課了，同學們紛紛跑出教室欣賞滿園生機勃勃的景色，頭上的小鳥歡樂地歌唱，催促我們奮發向上，努力學習，為校園增添新的活力。
我愛春光明媚的春天，更愛桃紅柳綠的校園。
我們的校園四季風景如畫，非常美麗。
春天的校園一片生機。操場旁的兩棵大樹，昂首挺胸，像“士兵”守護校園。長出新芽的花花草草，清新的空氣，同學們活躍的身影，小鳥歡快的歌聲，蝴蝶美麗動人的舞姿，校園到處充滿生機，充滿活力！
轉眼，夏天到了。雖然天氣熾熱異常，但校園依然美麗。兩位忠實的“士兵”依舊精神煥發，天氣越熱，就越顯生機。看，那一片片樹葉是多麼油亮，一片綠過一片，同學們一下課就往樹底下跑，把“士兵”當成了遮陽傘。花兒也面不改色，總是帶着燦爛的笑容迎接來到學校的每一個客人。
秋天的校園與眾不同，一切都“脱胎換骨”了。陣陣秋風吹過，“士兵”放飛的`片片秋葉，打着圈兒紛紛揚揚地往下飄落，引得同學們蹦着、跳着爭着去搶，成為校園的一道靚麗風景。這會兒，花兒們大都藏起了明媚的笑臉，只有菊花不畏秋寒，依舊露出燦爛的笑容。
冬天的校園別有一番情趣，但還是活力四射。光頭的“士兵”成了名符其實的老公公，但是細看它們的身體，觸摸它們的“四肢”，我們仍然可以感受到它們所孕育着強盛的生命力，是的，這是在孕育着新的希望啊！
這就是我們的校園，一年四季各有千秋！
沐浴着晨曦 新的一天又開始了 落日的餘暉找在我們的身上 快樂的一天又結束了 回頭望去 陪伴我們一天的.校園 竟是如此美麗
看！那車棚旁還有鮮豔的竹子 快樂園地裏的建築上還塗了新油漆 西牆還加了許多關於運動的圖畫
啊！我的校園真美麗！
這是校園的春天。操場上撒滿了五顏六色的學生，綠的地，藍的天，孩子們歡快的笑，半空裏盤旋的燕子的招搖……活力，就這樣從春天裏忍禁不住了。
這是一迷人的春天。連翹已做好開花的準備，枝頭掛滿了絨球般的花蕾；芍藥已在去年的枯枝縫裏爭先恐後的'往上竄，紅的芽兒迎着太陽的光；辛夷從容不迫的掛滿枝頭，用不了幾天玉蘭花便得意的把它藏起來；杜仲倒是不慌不忙，在“歧黃”旁邊安靜的聆聽：“春三月，此為發陳。天地俱生，萬物以榮；夜卧早起，廣步於庭，被髮緩形，以使志生……"迎春花早就沾滿了枝條，一揮手，就黃了一片；蒲公英，這個梗還開着花，那個梗早就團起了絨球，結籽了。
這是一個惹人的春天。金水湖裏，一隻鵝帶領着七隻鴨子，在水裏忙活；一羣魚按照“寒、熱、温、涼”，在那裏調神；雲龍，朝着東方的紫氣，蓄勢待飛；那幾棵比我們年長的蒼松，正努力伸直腰桿眺望，它一定不是眺望遠方，而是未來：“夏三月，此謂蕃秀。天地氣交，萬物華實……秋三月，此謂容平。天氣以急，地氣以明……冬三月，此謂閉藏。水冰地坼，無憂乎陽；早卧晚起，必待日光……”春光裏，那壯得不能再壯的八株紫藤，也顯得偉岸起來，它表達的不僅是力量，還有愛：因為執着，所以幸福。
這是一個撩人的春天。山上的小草，不知什麼時候，唱起歌來：沒有花香，沒有樹高……杏林，也不安分了，相信花開的時候，它一點兒也不會含蓄，一個招手就灑滿了樹稍；搖曳的枝頭上，灰喜鵲在那裏嚷，叫聲也高了兩度，這是春天的聲音。
這是一個鬧人的春天。流連在綠柳的搖曳裏，空氣瀰漫着泥土的暖，微風飄着嫩芽的青氣，花香不失時機地遛進心房，就連眼裏也浸滿了香氣，抖一抖衣服都是春天的味兒。春天是香的，就像嬰孩，一個鯉魚打挺，從厚厚的冬裝裏鑽出來，身上那個輕、眼裏那個喜，從體內散出的陣陣奶香。
這真是一個喜人的春天。儘管沒有了香氣，開的一樣燦爛而不願離開枝頭的臘梅，真的被春天給迷住了。那滿園的牡丹，早就迫不及待地鼓起一個大包，拼命地掙扎着把芽兒往外擠；按説春天就該喜，我們就該給自己找一個喜悦的理由，在春風裏把自己種下，因為這畢竟是一個播種的季節，也是一個蓬勃的季節。
如果你來到我們的學校－－XX縣第二中學，你會發現，我們這個學校一年四季總是綠色的，它給你第一感覺就是“好綠呀！”
春天，春風吹來，校園裏一片嫩綠，一棵棵松樹重新煥發出綠的色彩，挺拔蒼翠，就如哨兵守護着校園的安寧。那毛茸茸的嫩葉搖擺着，彷彿無數只熱情的小手，向你招手致意，其他樹兒也都穿上了綠裝，披着融融的春光，迎着悠悠春風，翩翩舞着婆娑倩影，把校園點綴得蓬勃生輝，與少年朝氣的臉龐互相輝映。
夏天，豔陽高照，校園裏是一片深綠，茂密的梧桐樹伸出密密麻麻的枝葉，給我們活動的場所撐開了一把把巨傘，遮住了驕陽，給運動的學子帶來些許陰涼。花園裏，百草豐茂，藤本植物蜿蜒盤旋，綠茵茵的，遮蓋在花壇迴廊之上，幽深秀麗，是學生們求知討論的理想場所，陽光透過茂密的枝葉，照在他們稚氣的臉上，他們時而朗誦，時而靜思，充滿着對知識的渴望。
如果説春夏的校園綠的蓬勃、嫵媚，那麼秋冬的校園則綠的深沉、蒼勁。當秋風吹來的時候，草木枯黃，滿地的樹葉吹卷着，樹上幾片伶仃葉子隨風搖曳，不忍離開棲息的枝幹，仍然在做生命地堅守。嚴霜來襲，塔鬆就像一位頂天立地的戰士，一動不動，呈現一副不願屈服的倔強，依然綠得通透。還有那些“S”型的小矮鬆，它們簇擁着，相互偎依着共抗嚴霜，它們是花園最後的綠者，也是寂寥校園最後的.點綴。
嚴冬降臨，整個校園的綠色便集中在那幾十株傲然挺立的松樹上，你會情不自禁的想起“歲寒然後知松柏之後凋也”的贊句。也許有人會嫌這時的綠色太少了，但是當你在冰雪中看到那松樹蒼綠的松針時，難道你就不覺得温暖和有希望了嗎？難道你不覺得儘管冰封雪壓，它那青青的血液照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？
我們的校園無論春夏秋冬都是綠的，然而，最動人的綠卻在教室裏，那裏有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的甘露，接受着園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長，正因為有了這些小苗，校園才時時處處瀰漫着綠的芬芳。
啊！好一片綠色的世界啊！
我們的校園縣城的中心，高高寬寬的大門；寬闊的操場上有藍球架，乒乓球枱；有明亮寬敞的教室；還有引人注目的花草樹木等等。我們的校園一年四季都美麗可愛。
春姑娘悄悄來到人間，樹綻出了嫩綠的小芽，小草偷偷的從地裏鑽出來，呼吸着春天新鮮的空氣。操場上，有的同學在玩，有的在講故事，有的在討論。廣播裏傳來老師哄亮的聲音；“新的學期開始了，祝同學們好好學習。”同學們歡呼起來。
夏天，大樹的葉子更翠綠，更茂盛，我們圍在大樹下做遊戲，非常涼爽。校園裏的`石榴樹，開了小紅花，看上去像一個個小燈籠，引來許多蝴蝶‘蜜蜂’有的在採蜜，有的在翩翩起舞。
秋天，葉子黃了，一陣風拂過，有的在翩翩起舞，有的飄落下來。好看得很，不一會兒，地上鋪起了厚厚的黃地毯。秋天的花更香，飄進操場，飄進教室，飄進我們的心田裏，令人心曠神怡。
冬天，如雨似的雪從天上飄落下來，接着整個校園，變成了銀白色，好像披上了一件閃閃發亮的大衣，顯得格外美麗。雪把樹枝壓彎了腰，先像個駝背老人。同學們在又鬆又軟的雪裏大雪仗，你追我趕趕，有的在堆雪人，有的在滾雪球，同學們不怕冷，大家玩的興高采烈。
這就是我們可愛的校園，也是我們美麗的家園。
我們的校園有鳥語花香的春天，有生機勃勃的夏天，有瑞雪紛飛的冬天，但是我更喜歡秋風送爽的校園的秋天。
每天走進銀光閃閃的大門，迎接我的'是那四顆上百歲的石榴樹。他們就像一位位慈祥的老爺爺，每當我上學經過它們身邊的時候，它們好像在説：“新的一天開始了，孩子，好好學習啊。”當我放學回家的時候，它們又好像在説：“放學回家好好寫作業，晚上祝你做個好夢。”秋姑娘急忙把葉子穿的翠綠的衣服換成了金黃色的毛衣。你看，樹上的石榴有的躲到樹葉後面去了，好像是看到秋姑娘來了，害羞了；有的石榴只露半個臉，好像在跟秋姑娘玩捉迷藏的呢；有的全露出來了，好像大大方方地走出來曬太陽呢！石榴樹上的石榴一個個紅紅的，好像一個個縮小的太陽，還像秋姑娘為了過豐收節掛的小燈籠。風一吹，石榴搖頭晃腦的，好像在盪鞦韆呢！
繼續向裏走，就會看到兩片草坪，左邊的那片草坪上有兩個蘑菇亭，我想要是真的蘑菇那該多好啊！我抱一個回家讓媽媽煮蘑菇湯喝！想着想着口水就流出來了。蘑菇亭旁邊還有兩隻梅花鹿雕塑，一隻抬頭看天，好像在對大雁説：“大雁哥哥，你回來的時候別忘了給俺帶特產回來！”一隻鹿好像很貪吃，吃了多少年了，怎麼還沒吃飽呢。
我們的學校有許多名花異草，有許多名貴樹種，這裏風景如畫。秋天一到，校園更美。我愛秋天的校園。
學問齋