在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的難忘師恩作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我想用這句話來讚美我的老師。
我的老師她有着一頭漂亮的頭髮，烏黑髮亮，又濃又密，垂下時猶如黑色的瀑布一般，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，眼神中寫滿了睿智。老師口才特別好，在課堂上常常是妙語連珠，把課講的生動有趣。我們都特別喜歡上老師的課。
我的老師在教學上一絲不苟，對我們要求很嚴格。記得有一次上課，老師要求我們把隔天佈置要背誦的《畫》，在課堂上再背一遍。老師看着我們微笑着問：“昨天按要求背誦《畫》的`有哪些同學已經背出來了，請舉手。”我一聽，頓時慌了，心想：“糟了，我昨晚書面作業完成後，就剛光顧着看電視連續劇了，把背書這事給忘得一乾二淨，現在慘了，老師要檢查，這可怎麼辦呀！舉手吧，我還不太會背，不舉手吧，怕老師批評，該怎麼辦？到底舉還是不舉呢？”我反覆糾結着，心裏如同十五個吊桶打水——七上八下，還老是不自覺的躲閃避開老師的目光。最後經過劇烈的心理鬥爭，我低着腦袋，慢慢舉起了手，祈禱老師別注意到我。
可是無巧不成書，老師偏偏就請到我。我腦袋一下就蒙了，哆哆嗦嗦地站起來，低聲背道：“遠看山有色，近聽水無聲，春去花不在……春去花不在……”我結巴着背不下去了，“哄”的一聲，教室裏爆發出一陣笑聲，有的同學在笑，有的同學在竊竊私語。這下我難堪極了，使勁地用手絞着自己的衣角，臉都紅到脖子根了，又急又無奈。
果然，老師收起了笑容，變得嚴肅起來。我緊張極了，把頭埋得更低了，準備接受批評。可是老師並沒有批評我，只是平靜地説：“同學們，安靜下來。耐心聽蔣雯希把古詩背完，我相信她一定可以。”聽到這裏我依舊帶着一絲膽怯地抬起頭，正好迎上老師帶着笑，充滿信任的目光，彷彿在説：“你一定可以的，老師相信你。”我努力平復了一下心情，很快就順利地把通篇都背了下來。
老師不僅和藹可親，平易近人，還十分關愛同學。有一天早晨，晨讀時，我突然感覺頭很暈，很難受，使不上力，頭也很燙，好像發燒了，我無力地趴在課桌上想緩解一下不適。老師很快發現了我的不對勁，急切地走到我身邊，關愛地詢問我是不是不舒服，隨即温柔地説：“雯希，沒關係，要是不舒服，我請你媽媽來校接你回家休息。”説完老師就把我的東西整理好，然後柔聲對我説：“來，雯希，老師送你。”老師揹着我的書包走在前面，我跟在老師的身後。看着老師的背影，我心裏暖暖的，好似萬縷陽光照進心裏。老師，我想對您説：“您好美，最美就是那一抹温柔。”
雖然老師她現在已經不教我了，但師恩難忘，您所留給我的記憶已深深印在我的心裏。老師我愛您！附上一首小詩祝您幸福快樂每一天！
師恩難忘
金秋時節，桃李收穫的季節，
捧一束丹桂相送。
片片花瓣，鐫刻着雯希的點點心意，
絲絲馨香，傳遞着雯希的殷殷祝福。
師恩難忘，
老師您辛苦了。
人生當中總有這樣一種人，當你彷徨無助時，給予你無私的關愛和真誠的鼓勵，如黑夜中永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的征途中温暖地閃亮。老師，我的人生因有您們而煥發出芬芳的氣息。
記得小時侯的我，調皮而搗蛋，是父母眼中的“淘氣包”，同學們眼中的“混世魔王”，老師們眼中認定沒出息的“馬虎鬼”，但自從遇到了老師您，我的生活從此發生了翻天覆地的變化，您沒有對一無是處的我失去耐心，而是循循善誘，我那顆對學習幾乎心灰意冷的心，又奇蹟般地漸漸甦醒，自信悄然升騰，加上你無微不至的關照，學習彷彿易如反掌。
命運是作弄人的，父母的離異使我不得不暫時與年老而體弱多病的奶奶一起生活，沒有父母的襁褓、家庭的温暖，每每看着別人一家其樂融融的情景，心中總是如刀絞一般。終於，我忍受不住這打擊，終日以淚洗面、自暴自棄。是老師您，用那雙慈愛的手輕輕拭去我眼角的淚水，如母親般地給予我無私的關愛、心靈的安慰，把我又帶回了課堂，望着同學們温馨的笑容，我彷彿又擁有了一個家。
隨着年齡的增長，換了個新老師。新來的老師您常常是一臉嚴肅，並沒有對我顯示出特別的喜愛，學生犯錯後，總會被你留下，第二天的他（她）們，總會如脱胎換骨般的倍加聽話，終於有一天，我明白了原因，那時我犯了個大錯，因而被你留下。空空的教室裏擺着兩張凳子，我坐了下來，可你並沒講我犯錯的事，而是和我慢慢開始談心，時而一臉微笑、時而又嚴厲地説：“這可不行！”，談完後，您是一臉期待地朝我説：“加油吧！”，望着老師您懇切的眼光，我暗下決心的點頭。之後的日子，我經常和你聊天，失敗時，拍拍我的肩，充滿激勵的説：“下次讓他們看看你的實力！”，心中忽湧起一股股自信，再也沒為失敗而煩憂；成功時，望着欣喜若狂的我，你總會一臉嚴肅的看着我的眼睛，當我回有一望，害羞的紅着臉，恍然大悟地衝您一笑，便逃的.沒了蹤影。
到了國中，突然多出來的這麼多科目使我有點措手不及，細心的班主任老師您發現了漸漸開始偏科但又想學好的我，於是把我叫到辦公室，拿出我偏科的書，原以為要捱罵，心裏正念叨着老天保佑，可出乎意料的是，老師您竟把我平時一些苦惱不懂的地方幽默風趣地講解了一遍。聽完，忽覺原來這麼簡單！驚歎中，您又教了我幾種方法，還不停的説有問題來找您，心中頓時湧起一股感激之情。正是通過您的悉心教導與別具一格的學習方法，我受益至今，偏科現象從此如人間蒸發般離我而去。
我的人生是幸運的，漫漫人生路，也不過數十載，但因有了您們，可敬的老師們，我的人生才點綴的豐富多彩，或許以後還將遇到許多對我有深刻影響的人，但不管何時何地，您們給我的寶貴財富，將永遠在我心中閃閃發光。
九月的天空，天是那麼湛藍、美麗，到處瀰漫着豐收的喜悦。九月，是秋的季節，是温馨的季節，是收穫的季節，更是回報的季節。在這樣一個充滿着無限温馨與遐想的季節裏，醖釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日——教師節。
我們每個人的生命歷程，都經歷了從不諳世事的頑童到青澀懂事的少年到風華正茂的青年。這其中，凝聚了老師多少的心血和汗水啊！老師，是您，在平凡的崗位上辛勤耕耘、默默奉獻、甘為人梯，用自己的生命之水澆灌着我們，讓我們茁壯地成長、成材；老師，是您，一路指引，呵護我們，獲取知識的滋養，穿過人生的迷茫，邁進知識的殿堂。
——忘不了，老師！當我們第一次學寫字時，是您，不厭其煩地一次又一次教我們怎樣握筆，怎樣一筆一畫書寫。我們的每一個字裏面都滲透着您的心血和汗水，我們的每一篇文章裏都閃耀着您智慧的火花！
——忘不了，老師！當我們生病時，是您，像我們的父母一樣，悉心照料我們、陪伴我們，讓我們忘卻了生病的苦痛。每當我們病好時，卻發現您的兩鬢又增添了一絲白髮，臉上又刻下了一道滄桑。
——忘不了，老師！當我們遇到困難和挫折時，是您，像春風化雨一樣，及時地幫助我們，鼓勵我們，引領我們走出困境，帶給我們戰勝困難的勇氣與信心。
——忘不了，老師！您對我們的諄諄教導與循循善誘。正是因為有了您博大而無私的教誨，才讓我們的人生航船永不偏離人生的航線，乘風破浪，勇往直前，直達理想的彼岸……
老師，您是春天裏的第一縷春風，喚醒萬物，給萬物帶來無限生機；您是夏天裏的第一場甘露，滋潤萬物，使萬物變得生機勃勃；您是秋天裏的第一束陽光，普照萬物，讓人們收穫累累碩果；您是冬天裏的第一場瑞雪，裝扮大地，使大地變得粉粧玉砌。您有着梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的'清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔，您是花中君子；您有着小草一樣的自強，松柏一樣的剛毅，大海一樣的廣博，高山一樣的正氣，您彷彿無處不在，巍然於天地。於是，人們在想：您究竟是什麼？
——有人把您比做人類靈魂的工程師。是啊，您用知識構築學生心靈的大廈，塑造學生完美的人格。正是因為有了您們，人們的思想素質不斷提高，自我人格不斷提升，文明意識不斷增長，人類社會不斷進步……
——有人把您比做園丁，把學生比做幼苗、花朵。是啊，您就像辛勤的園丁，終身奮戰在人才的苗圃裏，用心耕耘、用情播種、用智澆灌、用愛培苗，用自己的智慧、心血和汗水澆灌、呵護着每一棵幼苗，每一朵小花，讓他們茁壯成長，奼紫嫣紅、繁花似錦、春色滿園。
——有人把您比做父母。“疼愛自己的孩子是本能，而疼愛別人的孩子是神聖！”您所給予孩子的恰恰就是這種神聖。誰也不會忘記，“5.12”汶川地震中，譚千秋老師、張米亞老師、苟曉超老師、袁文婷老師……，是他們用自己的血肉之軀護衞着自己的學生，用自己的人格魅力詮釋着老師這個詞的內涵，用自己的行動扞衞着這種驚天地、泣鬼神的神聖。
——有人把您比做蠟燭。“蠟炬成灰淚始幹”，您不也像蠟燭一樣，默默地點燃着別人，卻悄悄地燃盡着自己嗎？您把自己的知識傳授學生，用自己的人格魅力感染學生，用智慧和品格之光驅散學生心中的陰霾，照亮學生前進的道路，您的這種無私奉獻的精神不正是蠟燭品質的真實寫照嗎？
老師，您是那麼平凡、普通，然而您又是那麼偉大！嘔心瀝血、任勞任怨是您的品格；百折不撓、誨人不倦是您的執着；“捧着一顆心來，不帶半根草去”是您的人格。您艱辛而清貧，既難創造驚天動地的業績，也難填補舉世無雙的空白；既不能升官發財，也無法光宗耀祖。您一身粉筆，兩袖清風。然而您從事的卻是太陽底下最崇高的事業，是托起民族的希望、祖國的明天、共和國的未來的千秋偉業！
“我原想吹拂一絲春風，您卻給了我整個春天；我原想親吻一朵浪花，您卻給了我整個海洋；我原想擷取一片楓葉，您卻給了我整個楓林……”讀着這首默唸了千百遍的詩，在這個特別的日子裏，我多想奉上自己最誠摯的祝福：老師，節日快樂！我多想深情地呼喚一聲：老師，我們永遠愛您！
老師，您就像天上的太陽，温暖着我們幼小的心靈；您就像一盞明燈，照亮着我們前進的道路。謝謝您，我親愛的語文老師。
説起陳老師，同學們都很喜歡她。她每天扎着一條馬尾辮，一張瓜子臉，還有一張會説話的`小嘴巴呢。她是一個善良又盡職的老師。每當我們在生活上有什麼困難，或是在學習上遇到什麼挫折，她都會幫助我們。
記得有一次上語文課，我又控制不住自己的嘴巴，竟然和同桌説起悄悄話。後來，老師發現了，盯着我看了好久，可是我還不知道。最後，老師怒氣衝衝地走到我旁邊，叫我換個座位，到後排坐不要影響別的同學上課。可是我不想換座位，就坐在那一動不動。老師沉思了一會，又繼續講課。老師一邊講，時不時地注視着我。可整節課，老師講的我都沒聽進去，筆記也沒記。到了下課，老師叫我到講台旁。我猶豫了，一聲不響便趴在桌上。正當我想走上去的時候，老師走到我旁邊，特別生氣。我從來沒有見過老師這麼生氣。老師拽起我的書包，還説：“叫家長帶你回家！跟我去辦公室。”那時，我嚇呆了，心裏像十五個吊桶打水——七上八下。只知道一場暴風雨即將來臨。
我忐忑不安地跟着老師一起走到辦公室。老師説：你好好想想，自己錯了什麼！”老師氣得滿頭大汗，我也嚇得一聲不出。這時，上課鈴響了，其老師都去上課了。老師把我拉到她旁邊，輕聲細語地對我説：“你知道自己錯什麼了嗎?”我……我……”我低着頭，吞吞吐吐的。老師説：“我講課，你多次不認真聽講！我問你話，你不回答我！讓你下課説説是怎麼回事?你竟趴在桌上對我不理不睬……”説着，老師拿了幾張面巾紙，給我擦眼淚。我對老師説：“老師，我以後會認真上課，積極回答問題。你叫我，我也會回答你的。老師，求求你，不要跟我媽媽説。”老師説：“好。知錯就改，善莫大焉。那這事就是你跟我的祕密。不過，你得先換座位，試用期兩週。如果能專心聽講，就換回原位。”我説：“好。”您又説：“記住啦，少壯不努力，老大徒傷悲。把眼淚擦乾，回去上課吧！”我長吁了一口氣，開心地走出辦公室，自言自語地説：“太好了！這件事總算雨過天晴了。”
從那以後，我再也不敢不認真聽講了。兩個星期過去了，我去找老師給我換座位。因為我表現越來越好，現在，我又回到了我原來的座位啦！我知道，老師對我的嚴厲要求是為了讓我學到知識。老師對我的良苦用心，是永遠也説不盡的。謝謝您，老師！
魚兒應該感謝大海，因為大海給了它的一個自由自在的家。而我應該感謝我的老師，是老師教會我知識，教育我做人的道理。老師的話如春雨般滋潤着我的心靈。謝謝您，陳老師！
在我十二年的求學生涯裏，我遇到過很多老師，他們或嚴厲，或温柔，或認真，或負責，或幽默，或嚴肅，但隨着時間的流逝，大多都已經忘記了，然而有一個王老師，卻令我至今難忘。
國小時候的我，雖然個小體單，但壞主意卻不少，所以我就是一個名符其實的差學生。正因為這樣，學生沒人和我玩，老師上課不提問我，家長經常批評我，我也就我行我素：在校罵同學，上課睡大覺，課後抄作業，一天的日子幾乎都是在惹是生非和肆無忌憚中混過。
三年級第一學期剛開學，學校來了一位新老師，聽説他要給我們班代課，好多學生都很期待，私下裏不住地議論着。可是我一點興趣都沒有，因為我清楚，不管誰代課，對待我這樣的差學生的態度都是一樣的。不一會兒上課鈴響了，進來的是一位梳着短髮戴着眼鏡，渾身透着幹練與威嚴的女老師，同學們都用好奇的眼神探尋着這位陌生的老師。她示意大家坐下，然後用簡單而又不可抗拒的語言開始介紹她自己，話語中透着威嚴。我沒心思聽她介紹，只管趴在桌子上胡思亂想，也不知道他是在什麼時候開始講課的，因為爬着爬着我就睡着了。正當我睡得最美的時候，我被同桌用肘子搗醒了，我一個不耐煩，大吼道：“你有病嗎，找死是吧？”同學們滿堂大笑，我一抬頭，講台上一雙鋭利的目光正盯着我，我便挪了挪身子，低下了頭，我感覺教室裏的空氣都快凝固了，好在她沒有再發作，繼續講他的課，我犯過好多次紀律，以前老師對待我的方法都是站到後邊或站在門口，但這次卻與以前都不一樣，不過看她的氣勢，着實讓人害怕。好不容易熬到下課，我想這件事也就結束了，沒成想她又把我叫進了辦公室。我覺得大不了就是一場暴風雨，我又不是沒經歷過，誰怕誰呀。推開辦公室的門，她正在洗手，連看都不看我，“有什麼了不起”，我心裏想，於是我便把頭昂得直直的，等着她的發落。她在我身邊站了很久，“今天的課你聽懂了嗎？”這毫無準備的問話差點讓我跌倒，我沒聽錯吧。我毫不臉紅地説：“不是聽不懂，而是根本就沒聽。”我想老師肯定會把我轟出來，讓後再叫家長，這都是我已經經歷了多次的經驗，如果這樣做了，也就説明老師以後也就不怎麼管我了。不過這次我想錯了，老師竟然拿起課本開始給我講題，而且還指着一張凳子讓我坐，在辦公室能受到這樣的待遇，這可是破天荒第一次。我老老實實坐在那兒聽她給我講，課講完了，她看着我説：“現在聽懂了嗎？”我點點頭。她接着又説：“我今天和你打一個賭，我賭你下一節課肯定又不聽，如果下節課你贏了，我就獎勵你一個東西。”
“什麼東西？”我一下子激動起來了。老師説：“等你贏了，我再告訴你，讓我們拭目以待吧。”我一下子答應了，走出老師辦公室，我感覺太陽是那麼的温暖。
第二天上課的時候，為了贏得老師的獎勵，我認認真真聽課，一點都沒走神，她講的.內容我全都聽懂了。一下課，我就跑到老師的辦公室問禮物，老師遞給我一支很漂亮的鋼筆和一瓶墨水。“如果你把這瓶墨水用完，我就再獎勵你一個新東西，你能堅持嗎？”我使勁點點頭，那一刻，我開心極了。後來的日子裏，我用老師送我的鋼筆練字、寫作業，自己也特別愛上課，愛寫一些自己的心理感受，我第一次覺得學習是那麼的有趣，學校生活那麼的快樂。再後來，老師不斷和我打賭，在一次次的打賭中，我發現自己竟然喜歡上了學習，而且進步很大。期會考試的時候，我的成績由全班最後一下子躍居全班前十，同學們都很驚訝，連家長都認為我一定在考試的時候作弊了，只有老師很欣慰地鼓勵我要繼續努力。
一年以後，由於老師孩子上學的原因，老師要調走了，聽到這個消息，我哭得很傷心。老師把我叫到辦公室，遞給我一本作文書，“這是老師給你的最後一個禮物了，你要記住，你是一個聰明的孩子。”我含着淚點點頭。
走出辦公室，看着書扉頁上老師寫的“崇尚懿德，博取一技，老師希望你能成為一個善良並有為的人。”我在心裏默唸道：“我一定會做到的。”
我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……” 沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命
老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您你就像辛勤的園丁，細心培育着祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨, 把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。
老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光温暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的'心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊!如果沒有你，我們就沒有進步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人。但是，我最敬佩的人還是我的班主任段老師了。
段老師個子不高，有一頭烏黑亮麗的頭髮，她長着一張瓜子臉，彎彎的眉毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮極了。
段老師每次上課都能讓我們覺得是一種享受，她的每一課都講得那麼生動，讓人有一種身臨其境的感覺。段老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。
有一次我考試考得不好，可段老師不斷沒有罵我，而是在放學後把我留下來，坐在我的旁邊把我錯的題一道一道講給我聽讓我知道錯在哪裏。之後對我説：“好了，今天先到這裏，回家多複習。”然後把我送過馬路，對我説了一句：“快點回家，路上小心點，別讓父母擔心。”我重重的點了點頭，眼眶裏的淚水情不自禁的流了下來。
她相信我們都是可塑之才，對我們每個人都充滿了信任，才使得我們班的學習成績逐漸提高。
段老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤着我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。我會永遠記住段老師的教育之恩的！
離大學聯考只有一個多月了，我突然感到了一種緊張與焦慮，夜裏無眠，看着白色的月光照在窗台上，夜風拂過，我想起了爸爸媽媽，想起了老師，想起了同窗好友……
昨天爸爸媽媽又打電話來了，一個勁地問長問短，我深切地感受到了爸爸媽媽對我的期望，師恩難忘作文。十八年來，爸爸媽媽對我的愛是我一輩子都回報不完的。在學習和生活中，他們總是鼓勵我、支持我，給了我巨大的動力。上學以來，我總是積極地參加各種活動，尤其是演講比賽，每次比賽前爸爸媽媽總會打電話為我加油，當取得好成績時我也總是第一時間告訴他們，我知道這是對他們最好的報答。爸爸媽媽也有對我很嚴厲的時候。當我在外闖禍回到家時，他們少不了對我進行嚴厲的批評，但同時我依然能感覺到他們對我的寬容，正是他們的寬容和無私的愛讓我時刻告誡自己改正錯誤、努力學習。我知道爸爸媽媽為我付出了很多很多，他們不求回報，只求我能將成熟、自立留給明天。
“老師是世界上最無私的工程師”，上高三以來，我真切地理解了這句話。為了讓我們不把遺憾留給明天，希望我們能在大學聯考中取得好成績，老師孜孜不倦地給我們講課、講習題，講到我們都懂了為止。面對接踵而來的考試，我們也曾感到厭倦和苦悶，但一想到我們每人一份試卷，老師就得批五十多份，我們就不覺得自己累了，老師才是最辛苦的呀！老師讓我們留給明天的是大學聯考的勝利，是深厚難忘的師恩！
一個多月後就要大學聯考了，昔日的同窗好友就要各奔前程了，儘管心中有千般的不捨萬般的無奈，終將化為一句：“朋友，珍重！”曾經在傷心的時候我們相擁而泣，在高興的時候我們的笑聲傳到了七裏外；曾經我們因雞毛蒜皮的事也吵過鬧過，但終在彼此的真誠中和解。在這些哭聲、笑聲、吵鬧聲中，我們的友誼之花越開越盛。三年的同窗歲月轉眼就要結束了，少不了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼，也少不了“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的悲涼。飄逸的柳絮帶走了我們的歌謠，嫩黃的菜花兒把我們嬉戲的腳印藏好，但我們留給明天的還有彼此的牽掛和那份珍貴長存的友誼。
臨近大學聯考了，我會更努力地學習的。我要將成熟自立、大學聯考的勝利、難忘的師恩和珍貴的友誼留給明天。感謝爸爸媽媽無私的愛，感謝老師諄諄的教誨，感謝好友們的真誠，親情無價，師恩難忘，友誼長存！
費爾教育專稿 未經允許不得轉載
老師，是多麼的神聖。三尺講台，裝不下老師對學生的盈盈熱情，一支粉筆寫不完老師對學生的'無限關懷。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是老師職業生涯的真實寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關懷我們的生活，關心我們成長，也幫助我們學習成才。師恩深切，終生難忘！
記得那一次，是我上二年級的時候，我和同學們正在寫作業。寫着寫着，我感覺累了，便扒了下來想休息一會兒。可是我看看四周的同學都坐端正地寫作業，而且老師也在那邊向我投來温和的目光，我低下頭又繼續寫了。沒多久我還是扒下去了，可這次我沒有停下手中的筆。突然一隻温暖的手輕輕地撫摸着我的頭，説：“小琚明，怎麼了？身體不舒服嗎？寫字一定要注意‘三個一’喲！如果想寫好字，就得坐端正了。”我扭頭一看，原來葉老師正和藹可親地對我説着，並親切地看着我，隨之還耐心地給我做起了示範動作……看着老師的舉動，一股暖流不由得湧上心頭，我的心撲通撲通直跳。我萬分激動地對老師説：“老師，我，我沒不舒服。我知道自己怎麼做了。”説着，我便立刻直起腰桿寫作業，頓覺得渾身充滿了力量。望着老師走上講台的身影，感激之情不由得在心頭盪漾……
從那以後，我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢正確了，字也寫得非常好，鎮鋼筆字大賽中，我還獲得了一等獎，並且年年還是三好學生呢！現在我已五年級了，我深深地知道：這五年來，我的點滴成績都與老師您的心血是分不開的。謝謝您，老師！
敬愛的葉老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼，您兢兢業業，無怨無悔，您對我們的情和愛深似大海，高於藍天！您的教誨之恩，我終生難忘！在教師節來臨之際，我在此祝福您：節日快樂！
小時候，我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；我以為你很神氣，説上一句話就能驚天動地；我以為你很神祕，讓所有難題做成了樂趣；我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。
長大後，我才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴，那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己。
你站在了教師的崗位上，卻從不後悔，因為你深信，你的努力會感化你的學生，你的言行會激動着他們做一個有志氣，有大愛的人。我想知道是誰接手你大愛的精神？也是您的老師嗎？你實現了你當時做學生時的夢想，你傳承了愛的精神。那麼請你放心，我也不會辜負你對我的期望，我要以你為我一生的榜樣。
歲月是那樣地稍縱即逝，離開你已有三四年了。每當回憶起披散秀美的長髮，你的笑臉，你的身影，我始終都忘懷不了你教給我做人的道理。那一次，你為了能給我補上，我因缺席而落下的功課，你不厭其順地為我講解。當醫院通知你趕快去見你那即將離開人世的母親時，你被震驚住了。你站在教室門口躊躇了一會兒，卻繼續剛才的內容，其實當時我們都知道你的心情，可你並沒有將一丁點的難過和傷心表露出來。當時我也不知哪來的勇氣，突然從座位上站起，打斷了你的課，你卻用嚴厲的目光看着我説：“你難道不想聽了嗎？”我回答道：“可是，老師，你不能為了我們而不去見母親……”你並沒有理會，繼續着你的課。我感到那一堂課是那麼地難熬，那麼地漫長。
下課的鈴終於響了。我急忙收拾着書包，陪着你一同去了醫院。可是當趕到病房時，你看到的只是一個用白布裹蓋的屍體，你怔住了，沒有流下一滴眼淚，只是呆呆地望着，一直站到深夜，在燈光下，我望着長髮下的你，那個已憔悴不堪的'你。我明白了，難怪這幾天又見你的額前又多了幾條皺紋。原來，晚上為了母親照顧了一整夜，還要忙着備課，白天還要為了我們的學業操心着。事後，你並沒有請假調整心態，就生怕耽誤了我們，當我問起你：“為什麼，不提前一步去看母親呢？”你卻説：“這是天命。我無怨無悔。我只希望你們能成才。”
人生的旅途雖然漫長，能結識到像你這樣的老師實在是我的幸運。你讓我學會了要做一個心中有大愛的人，你給我的教育，幾乎是任何價值都無法替代的，你的恩情如同大海中的一圈圈波瀾永遠無法磨滅，永遠不會消失。我所能回報你的便是將你的大愛精神傳承於我身邊的每個人。值此教師節來臨之際，我祝願所有的教師，教師節快樂！因為你們是最偉大的！
時間就像握在手裏的細沙，總在不知不覺中悄悄地流逝，沒有聲音，也沒有蹤影。一眨眼，六年的國小生活即將畫上句號。想起那點點滴滴的往事，心中不免湧起許多不捨。而最令我不捨的就是數學王老師。
第一次交談後，我就對這位和藹可親的老師產生了好感。經過那次“突發事件”後，我更是打心眼兒裏喜歡上了王老師。那天傍晚，天上飄下許多細如牛毛的綿綿細雨，使得我的心情更加鬱悶，唉!今天天有好多作業啊，還有作文……苦命!走到自行車停放處，看着那一排排井然有序的自行車，一股莫名的怒火湧上心頭，我氣不打一處來：“排得那麼好乾嗎呀!有誰來看哪!”説着，狠狠地朝一輛自行車踢了一腳。誰知，不踢不要緊，一踢，一輛輛自行車像多米諾骨牌似的，一個接着一個向西邊倒去。“嘩啦啦”一排自行車全倒了，我被這陣勢嚇傻了，目瞪口呆地望着那一排倒下的自行車。這時，怒氣衝衝的腳步聲和咬牙切齒的咒罵聲傳入耳中……當我清醒過來時，我已經逃離了“犯罪現場”，我甚至不知道自己是怎麼到這來的。擦了擦頭頂的汗水，心“怦怦”跳個不停，腦海中竟浮現出看車老伯那凶神惡煞的表情，我抖了抖，舒了口氣，正想邁步向家走去，耳畔卻又想起王老師的.教誨：誠實是金。對，老師説的沒錯，要回去道歉。但腦海中又浮現出老伯那令人害怕的表情，剛剛一閃而過的念頭立刻被否決了。還是不去好了。本以為那經常令我煩惱的記憶力會很快讓我忘卻這一段回憶，誰知我越想忘記就記得越牢。那天晚上，我竟夢見那一排自行車張牙舞爪地向我一步一步逼近，還説着：“你把我害得好苦啊!”我驚恐的醒來，腦海中盡是夢中的場景，怎麼睡也睡不着。
第二天週六，我苦惱的漫步在大街上，低着頭想着昨天的事。“你在想什麼呢?”我連忙抬頭一看，王老師正笑眯眯地站在我面前。我勉強一笑，“能告訴我嗎?”老師擔心地看着我。“嗯。”我點點頭，問問老師就知道了吧。原以為老師會狠狠的批評我一頓，誰知，王老師在耐心聽完我的敍述後，若有所思地點點頭：“我還以為是什麼大事呢!原來是這樣啊。我覺得吧，你應該向那位老伯道歉，因為知錯就改還是好孩子呀!”“可是……”我的腦海中又浮現出老伯的表情，老師好像看透了我的心思，説：“我陪你一起去，可以嗎?”“嗯!”我重重的點了點頭。
來到自行車停放處，在老師的鼓勵下，我鼓起勇氣向老伯道了歉。雖然老伯狠狠的罵了我一頓，但之後，他竟然摸了摸我的頭説：“不過，你真是個勇於承認錯誤的孩子啊!”我心中的石頭終於落了地，心裏比吃了蜜還甜。
從那以後，每每我犯了錯誤，總會勇於承認錯誤。師恩難忘，王老師的教誨，我將銘記於心
雄鷹能展翅，是因為親人教會了它飛翔；石塊能成為道路，是國為有石匠的打磨；樹苗能茁壯成長，是國為園丁的栽培。老師就是我們前進道路上的燈光，照亮我們眼前的黑暗，照亮我們前進的方向。老師教會我們飛翔，使我們能遨遊在藍天；老師打磨我們性格的稜角，使我們個性分明卻又能與人融洽相處；老師修剪我們的枝丫，使我們健康成長。
影響我最深的是一年級的數學老師胡老師。那件事雖然已過去了四年，可它仍然深深地印在我心裏，我牢牢地記着每一個心情，每一個動作，甚至是每一個細節。
那天早晨，天陰沉得可怕，窗外的雨點擊打着玻璃的鼓點清令人感到心慌。數學老師在講台上覆習着學過了許多次的知識。老師講課的聲音混和着窗外的雨聲，莫名地使我煩躁。我從抽屜裏拿出草稿本，自顧自地在上面無聊地畫畫。許是我過於專注，連胡老師越來越近的腳步聲都未曾發覺。直到手下一空，才意識到情況不妙。可剛反應過來，零碎的紙片卻已從空中紛紛揚揚地飄落下來。“你起立！”胡老師陰沉地能滴出水的聲音在頭頂響起。我慢慢地從座位上站了起來。老師往講台走去，那熟悉的講課聲又響了起來：“我們接下來講下一個知識點……”我低着頭，眼淚在眼眶裏打着轉。地上那些碎紙片彷彿在嘲笑我此刻的狼狽。雨下得更大了，雨點擊在地面和屋檐的聲音淹沒了講台上老師的聲音。“啪”，水漬在書上暈開了一個個小圈。我越發地低頭，怕同學看見我此時狼狽的模樣。
好不容易熬到了下課，還未來得及欣喜，老師的一句話就把我從天堂打下了地獄：“你下課來我辦公室。”辦公室裏的空氣靜得可怕，明明只有幾分鐘，我卻覺得彷彿過了一個世紀般。雨點在窗户上勾勒出一幅幅抽象畫，辦公室內迴盪着雨點擊打窗户的`聲音。我心中忐忑不安，腦中想象着老師把這件事告訴家長的後果，甚至已經做好被打一頓的心理準備了。可老師説出的第一句話便打消了我的這個念頭：“我不會把這件事告訴家長。”我如獲大赦。老師又説：“有一個條件，你現在把教過的知識點複述一遍。”我支支吾吾地説出了幾個詞，心中羞愧。老師歎了口氣：“這就是我要反覆講解的原因。你們剛剛接觸數學這門課程，許多知識點都不夠牢固，如果不多次講解你們很快就會忘。”我面上一熱，為自己的煩躁感到羞愧。老師摸了摸我的頭，説：“只要你能改過，我就當這件事沒發生。你能做到嗎？”我用蚊子般的聲音回答：“能。”老師温和地着：“那快回去玩吧！”我走出了辦公室，感覺整個人都放鬆了下來。外面的雨停了，絲絲陽光穿過厚厚的雲層照在操場上，就像我現在的心情般明媚。
老師有時會對我們很嚴厲，但不要怪他們，他們只是在幫我們改正錯誤，就像園丁在修剪枝丫，那是為了讓樹苗長得正直。也許一時明白不了老師的用心，但那些道理卻足以影響一生。
師恩就像黑夜裏的一盞明燈，照亮你前進的道路；師恩，就像沙漠裏的淡水，拯救你的生命；師恩，就像快要燃燒掉的蠟燭，寧願犧牲自己，也要照亮他人……師恩，看似很普通，實際上很偉大。
一位老師，她與你素不相識，卻願意手把手地教你學習，儘管你無理取鬧，她也不會生氣，依舊心平氣和。
一位老師，她與你沒有任何關係，因為緣分走到一起，你也許不會在乎我，但她看到你考上大學，有一份好工作會為你高興，你也許會忘記她，但她永遠不會忘記你，你的每一個動作，每一個表情都會深深的印在她的腦海中，久久不能忘懷。
我上三年級時，教我的數學老師是一位剛來工作不久的女老師。她留着長長的頭髮，她有大大的眼睛，雙眼皮。長睫毛一眨一眨的`像眼睛的“門簾”一樣，她説話的聲音很輕，似乎從來不會發火一樣。她姓陳，是我最喜歡的老師。
她那麼温柔，可大家對她一點也不温柔。媽媽告訴過我，我們班許多的家長，因為孩子成績不好而經常説她經驗不足，而找學校的領導經常告狀，説陳老師教學怎麼不好，怎麼不好好教。其實他們並不知道陳老師付出了多少心血，付出了多少努力；他們也不知道陳老師教他們的孩子時是忍着氣教的；他們也不知道自己的孩子有多麼頑固，多麼的執迷不悟。其實他們的孩子學不會跟陳老師一點兒關係都沒有，更何況陳老師付出了那麼多。學生不好好學，不尊重老師就是錯的，不要總是説自己的孩子多好，好有什麼用，不尊重老師，像個傲嬌的王子，這算什麼能耐。
從三年級結束，我就再也沒有見過陳老師。因為她離開了這個學校，到別的地方去教學了。我們班的同學也因為時間的流逝，歲月的轉變，漸漸地淡忘了她。但我永遠不會忘記她，因為我覺得我們大家都虧欠了她。當她離開的時候我們所有人都不知道，甚至連説一句“再見”的機會也沒有，更別説對她“説謝謝”了。
記得有一次姥姥帶着我的小妹妹來我們家住下，在我們家待了好長時間，妹妹那時候才上一年級，姥姥説我寫的字很漂亮，要我教她寫字。我教妹妹寫字一點也不敢馬虎，所以就認認真真的教她，一筆一劃地教她，恐怕她聽不懂我在説什麼。無論她怎麼胡鬧，我都非常有耐心的教，因為我知道只有懷有耐心，才會戰勝一切。這些都是我跟陳老師學的。可是我剛教了妹妹一會兒她就原形畢露，開始和我鬧，嚷嚷着牙疼便不再願意學了，當時我並不知道妹妹是真的牙疼還是胡鬧，所以我便繼續教了下去。妹妹越發調皮，姥姥便看不下去了，説“你別再教她啦，她的牙疼成這樣，你還教她。反正寫的也不好，就不在乎這一點兒時間了。”姥姥剛説完，我的眼淚就情不自禁的流了下來。那一刻，我突然想到了陳老師，她那麼辛辛苦苦地教我們，是希望我們有一個好的未來，而我們卻不領情。不好好學習，還調皮，惹老師生氣，想到這裏，我再也忍不住了，就哭了。我媽媽看到了，就安慰我，説：“既然你那麼想陳老師，就給她打個電話吧。”我含着淚點點頭。“嘟--嘟--”“喂？”電話通了，可我不敢接，因為我不知道用什麼態度去跟她講話，便央求媽媽替我跟老師説。我媽媽便把事情的來龍去脈對老師説了，末了還加上了一句“這孩子重感情，她覺得你這麼辛辛苦苦地教他們，這幫孩子還不領情，她是感到很愧疚，請您多安慰安慰她吧，謝謝！”陳老師聽了，説：“我知道了，謝謝寧寧，本來教這些學生，使我很傷心。但寧寧對我這麼好，我真的很感謝她，她是我教過這屆學生中，最聽話，最使我開心的一個學生。我很幸運能教她，替我謝謝她”聽完，我不但沒有停止哭泣，反而哭的更厲害了，原來，我在老師的心中的位置，是高於任何人的……
每一次想起陳老師心中感激萬分。因為她給了我知識，她給了我勇氣；她告訴我，我是她最喜歡的學生。她就像是我生命中一道亮麗的風景，想要好好的珍惜，想要好好的愛護，是因為她的諄諄教導，我的數學才會有今天的優異。
我想我永遠都不會忘記她，即使過了千百萬年，只要我活着，我永遠都不會忘記她。永遠感謝她給了我勇氣，告訴了我在她心中的位置。我想對她説：“老師，謝謝您，我愛您！”
9月10日這個特別的日子裏我想對全體老師説一聲：老師們你們講台上書桌旁寒來暑往春夏秋冬撇下心血點點辛苦了我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂！願你們在今後的日子裏更加健康、幸福、快樂！老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。
人們常説老師就像蠟燭燃燒自己照亮別人。的確對於我們的成長而言老師是文化知識的傳播者帶領我們在知識的海洋中遨遊；老師是我們成長的領路人教導我們如何做人如何做事；老師是我們心靈的保健醫生體察我們的內心為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣言傳身教讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重為我們付出心血和汗水。
老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。還記得從小我就並不是特別聰明國小入學時就被編進全級最差的班。由於班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同隨着年齡的增長班上漸漸出現了“兩極分化”的現象好的出類拔萃差的不斷落後加上班裏的學習風氣是在學校裏出了名的屢教不改不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛理不理。可是到後來升上了五年級班裏來了一位年過五旬的班主任在她接班以前許多老師都擔心她招架不住但她一句“沒問題”就毅然接下了我們班。剛開始同學們對她的努力都置之不理。可是到後來她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識每個中午都拖着累壞了的身影為成績追不上的同學補習。
看着同學們的成績一天一天的提高班上的紀律一天比一天好轉同學們都被感動了都對這位即將結束二十多年教學歷程的'老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終於在六年級的畢業考中我們班一全級第一的好成績報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。每當人們一提起老師這個神聖的職業。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙於備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙於講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了讓我們在新的學期新的開始向老師獻上新的祝福並卻説一句：感謝您!老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！
我不會忘記在這個世界上有一種最光榮的人——教師；在這個世界上有一種最大的責任——育人。而我永遠不會忘記：師恩如海——許。
師恩如海 我們就是航行在 大海中的小船 在您的懷抱中 快樂地前進 師恩如海 我們就是嬉戲在 大海邊的少年 隨手撿幾隻貝殼
已經夠我們
用一生去珍藏 老師教師節到了寫幾行文字一首小詩送給您我親愛的許老師！
那年那月那日，殘陽似血。
我孤身一人走在鄉間小路上，舉目，夕陽將田間萬物渲染得更加美麗，迎面走來一位老人，提着剛從河邊 洗完的衣物，似乎想走快點，可歲月使他再也無法回到過去，只好蹣跚地走着。
灰色的上衣，一條褪色的軍色的褲子，加上頭上銀色的頭色，瘦弱，好像一陣風邊能把他吹倒，那不是我日思夜想的胡老師嗎？對，不錯，走路的姿勢的臉上的表情，我不會認錯，是他， 是我的胡老師！整整三年未見了！他老了。
記得他教我念書時，他才上四年級，他那時已快近五十的人了，但鄉村裏的教堂，好老師不願來，苦了他已到享福之年卻還在學校裏教書，那時，他一直在告訴我們要如何做人，我不知道當時我為什麼聽得那麼認真，大多數同學只會無聊地打瞌睡，也許因為我懼怕他吧，老師不輕易發火，倘若同學有任何不應該做的，反倒做了，老師也只是責怪幾句，而對我，卻嚴厲數十倍，我的任何方面，他都能挑出毛病，並用他那久經不衰的人生哲理數落我，就算在上課，他也會點名將我帶到他的小辦公室裏教訓我，我當時就不明白他為什麼總是針對我，記得有次吃午飯，我僅僅就是將不願意吃的菜扔掉，卻恰好被他發現，他像是受到了什麼觸忌似的，衝過來就抓起我的手，指着飯菜就吼開了：“對你這種學生，是教得不嚴，是老師的過錯，你可知道有句話，叫：“世界上有二十歲的朽木，也有八十歲長青樹，像你如此不珍惜糧食，就是腐朽，但你不許成為朽木，你要長青，知道嗎？”也許任何人在任何條件下都沒有我當時的尷尬，我當着那麼多同學的'面被老師訓，實在礙於面子，那時我覺得我是受到了莫大的侮辱，傷害了我的自尊，正在火頭上的我正要找老師理論一番，無奈幾名玩是好的同學把我拉住。
就是發生那次事後，我開始記恨於他，我認為他是看我不順眼，於是也發奮的學習，不想被他看不起，終於在一次考試中，成績突飛猛進的我實現了我的目標，果然，老師便將我請進了辦公室，我之所以用請，是因為我認為自己有資格，大搖大擺地跟在他身後，認為他回好好地褒獎我一番，可沒想到，這次卻真正成了一個不願回顧的時光。
進了辦公室，老師要我坐下，開始了我和他的第一次公平的對話，“你説，對這次考試有何看法？”我很珍惜這次對話，但驕傲卻充滿了我的頭腦，便不慌不忙地應了句：“很好，每人可以超過我，以後就可以高枕無憂了”。沒想到老師 又一次針對了我：“古人説得對啊！人容易忘形，失意變形。”我聽了這番話，卻激怒了我“我覺得我有努力，有資格這樣説。”沒想到他猛的一下站起來對我説：“可人沒有危機是最大的危機，滿足現狀是最大的陷阱，這句話，我要你永遠記着！”“憑什麼？我知道你看我不順眼，今天我就要你跟我説説為什麼。”他聽罷，“砰”的坐在了椅子上，沉思了很久，終於他開口了：“敏娃子啊！我知道你心裏不好過，可我沒辦法，一個人一生不能碌碌無為，而贏得成功的好方法就是學會做人，只有從小事做起，長大才有出息，希望你明白，好了，你``````可以走了。”瞬間，懊悔失落一齊湧上了我的心頭，臨走時，我和老師什麼話也沒説，我顯得有寫、些手足無措，站起來時撞倒了椅子，又手忙腳亂的扶了起來，走出門時，只聽見老師歎了一口氣。之後的日子，老師再也像從前那樣教訓我，知識偶爾説一下，直到我要離開他的時候，就在我要離開他的那天，親自到辦公室裏向他道了歉，離別時，我總是回頭看他，他卻向我説了他最後一次對我的教訓：“記住，一個頻繁回頭的人，是出不了遠門的。”帶着這句話，我離開了他。
現在，在這條小道上，我又遇見了他，喜出望外的我跑過去親切地叫了他：“胡老師您好，還記得我嗎？我是您的學生啊。”他上下打量了我，搖了搖頭，説了句：“人老了，記不住了。”
我心裏默默地念着：老師，您雖忘記了我，但我永遠不會忘記你，我將用您教給我的道理走過我的一生。
時隔已久，我已經上了六年級，可在我的記憶中，我第一位老師——達教師的影子卻從未變淡過。
達教師是一位學識淵博、教學經驗豐富的老教師，教學已經有25年的歷史了。達教師臉上佈滿了一道道深淺不一的皺紋，像大山縱橫交錯的褶皺。她的眼也有點渾濁了，有時候看東西都眯着眼睛。除了為我們上課，他大都趴在辦公桌上，駝着背為我們批改作業，或者拿着一支紅筆在厚厚的教案薄上飛快的寫着。閒暇時間，達老師還會靠在椅背上，靜靜地閉目養神，手裏還抱着一杯晃盪着的褐紅色的養生茶，時不時抿上一小口，發出“吧嘰”的聲音。
我記得開學報道的那一天，達老師坐在講桌邊，身邊圍了好多家長。達老師用彷彿能看透一切的.眼神在一個個家長臉上掃來掃去，突然間冒出一句毛骨悚然的話：“必要的時候，不會介意我給予一些適當的懲罰吧？”“沒事的，孩子嘛!太調皮了可不行啊。還請老師多多關照了。”達老師慢條斯理地喝了一口茶，舔舔有點乾裂的嘴脣，然後慢慢站起來，送走了各位家長，還不忘添上一句：“有什麼事給我打電話，手機隨時開機。”家長一走，突然聽到“砰”地一聲,桌子上揚起一片粉筆灰，有點像童話故事中的美麗仙境，可聽到的不是公主的柔聲細語，而是達老師的怒吼聲：“都給我坐好！有沒有點規矩！”我被嚇了一跳，腿都有點發軟，趕緊回到了座位上，大氣也不敢出，班裏一下子安靜下來。每個小朋友都在靜靜地聽達老師説的每一個字、詞。
達老師一直非常嚴厲，我很少見過她笑。但我能從達老師的嚴厲中感受到老師對我的深切期望。一次語文測試，我考了90分，我本以為考的不錯，背起書包哼着小調就回了家。回到家，爸爸並沒有像往常一樣笑呵呵地迎上來，而是一臉的嚴肅，神色不對地坐在沙發上。我正想問問到底怎麼了，就聽爸爸説：“剛剛達老師來電話，説你這次發揮不好，只考了90分，卷子很簡單，幾乎所有同學都上了80分，這不是你應該考得成績啊！”我低下頭滿臉的羞愧。最近為了多看會兒電視，作業一直抱着應付的心態來完成的。上課也不怎麼專心，思緒總被早晨看的課外書所牽引。第二天，老師點評試卷時説：“盛橡，75分，王雨宣73.5分，張睿妍——嗯——提出批評，尤其是張睿妍！”達老師的音調驟然抬高了八度。我的脊背濕漉漉的，爬滿了汗。頭也低得快到胸口了。我很少受批評，心裏難過的想掉淚。説實話，我是想抱怨的，早晨我看見李小璇考了85分，老師親切地拍了拍她的頭，誇她有進步呢！可為什麼我考90分就得受到批評？這件事過後，我每天都專心致志的聽課，作業也是高質量的完成。是達老師用她的嚴厲，教會了我良好的學習習慣。
後來，我轉學了。如果，我再見到達老師，我一定會對她説一句久唯的謝謝！
師恩情，終生難忘。
班主任（趙老師）
他是我們的當家人、啟明星、指路明燈，他有一雙能夠洞察一切的眼睛，時刻關注着我們的微妙變化，讓一些人敬佩，讓一些人畏懼。每個人都能感受得到，他教給我們的不僅僅是書本知識，更多的則是學習的重要性以及如何去適應日新月異的社會。他理解我們，懂得我們想些什麼。也許長期生活在學校的我們，看待事物太過理想化，他告訴我們理想與現實的距離。他總是在適當的時候給予我們啟發，漸漸的，真的就會覺得自己之前的行為很可笑，過去的時間真的在虛度，生活是那麼頹廢。“人無遠慮，必有近憂”，他告訴我們永遠為未來做準備，還有、很多很多……感謝一路有他的指引，讓我們不會迷失方向！
英語老師（Mrs Sun）
最令人尊敬、最親切的老師，能夠和我們開超越年齡界限的玩笑，也會在學習和生活上給予我們指引，在我們眼中，也許對她最大的不滿就是“教英語”了吧，因為很多同學對英語，真的是“無可奈何”。早自習理論上是隻有語文和英語，但其他老師也不肯“善罷甘休”，每個人都在內心權衡了一下，最後作出一致的決定——“舍語文，挺英語”（其實是因為語文不檢查，而英語節節課都檢查的緣故），於是就出現了英語早自習每個人都在忘乎所以的背英語，語文早自習則會時不時的碰到歷史、生物、政治、地理書的影子，不要説我們“恃強凌弱”，我們也有許多的“無可奈何”。依然忘不了課堂上的歡笑聲，忘不了她誨人不倦的身影，忘不了最後一節晚自習的交流中流露出的絲絲不捨……真想説：一路有你，真好！
數學老師
雖然她和我們在一起的時間並不長，也不是唯一讓我感動的老師，但卻是唯一一個帶給我最大感動的老師，如果你説她嚴厲，那麼一定沒有真正和她交流過，她只是我們的朋友，只不過不善於流露罷了。她還是唯一一個讓我覺得數學成績不好而感到內疚的老師。
而他，也是唯一，唯一一個被我們“攻擊頻率”最高的老師，似乎他的一舉一動都會引起我們極大的不滿，但也不能不承認，只有在他的課堂上，我們才可以“為所欲為”，不用考慮後果。
物理老師
如果要問我們最喜歡的老師，我猜百分之九十九點九的人會説是物理老師吧，永遠帶着微笑，永遠不會發脾氣，無論我們有多過分（當然，只是指課堂説話啦），她也只會無辜的説聲我們“無視她的存在”。真想説聲“對不起，原諒我們的不懂事。”其實，越是喜歡，才會更加的無拘無束啊！
化學老師
在所有任課教師中年齡最大的老師，教學成績當然超級棒，只因為不是我們班主任，很少去了解罷了。但課堂上的一切仍歷歷在目，最怕黑板上的.幾個字“檢查方程式、元素週期表”，每叫一個上去，心裏都在忐忑下一個會不會是我，弄的慌慌張張，站在講台上腦海更是一片空白，誰讓我們平時不努力呢，只好到辦公室受罰咯！
生物老師
所有老師中最年輕的老師，但許多人都被她的嚴厲“嚇退”，每當過了檢查這一環節，真的就像“逃過一劫”呢。可是，不知你們發現沒有，她似乎是唯一一個在學校檢查講義的時候，不會在乎我們的卷子是否都整理好了，或者還缺幾張的老師呢？
政治老師
對我們的成績感到很無奈的老師，也許是因為他也叫直升班的關係，心裏有了對比吧，覺得我們總是不努力，但是我們依舊玩的“沒心沒肺”啊！
歷史老師
總是覺得歷史課的時間是最最緊張的，總要好好分配，即使浪費一秒都是很大的損失，因為上課前的檢查真的是“激動人心”，極大的提高了同學們學習歷史的積極性，併產生了深遠影響。不信你看，體育課上，80%的同學都抱着歷史書，雖然不一定會背，就算背了也不一定會背熟，但是背歷史的心是不容置疑的。儘管如此，我們的成績還是“不如人意”，直到最後也沒有“善終”。常常抱怨，“歷史，過去的，就讓它過去吧，還要提它幹什麼，難道不知往事不堪回首嗎？”
地理老師
亦是一位極具親和力的朋友，懂得我們的小心思，不僅瞭解“大千世界”，也瞭解我們的“內心世界”。學習的路上，有你，真好！誰讓我能力有限，寫到這已是才盡詞窮了，深知千言萬語也無法描繪，但是依然感謝你們，老師！不知是否離別，下一站，會是誰！
學問齋