在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的有趣的老師作文（精選34篇），希望能夠幫助到大家。
看到這個作文題目，你們一定會感到十分的奇怪、疑惑重重呢！是啊，老師怎麼會是有趣的呢？老師不都一樣嘛，都是很嚴肅的。不不不，你們可就錯了！我的這位老師是補習班的，但是不僅十分的和藹可親，而且特別的幽默風趣，逗得大家哈哈大笑，可好玩啦！怎麼，你們還不信嗎？嘻嘻，那就讓我來和你們説説吧！瞧瞧， 一説我就要大笑不止，而且令我記憶猶新，因為那次，哎，實在是又丟臉又好笑……
我在生活中一直是個丟三落四的孩子，不是丟了這個就是少了那個，記性十分的不好，還經常騎馬找馬，真是弄得貽笑大方。這次，可也是呢！記得有一次，我去上興趣班，不小心睡過了頭。於是，急急忙忙拿着專門學作文的包，就趕緊走了。到興趣班的時候，我準備把東西都拿出來。這才發現鉛筆盒還在我上學的書包裏，還沒拿出來放進包裏呢！哎，真是悔恨不已，早知道不管遲不遲到，都應該檢查一下的啊！現在呢？我只好和老師説明情況了，我唯唯諾諾地舉起手，説：“張，張老師，我忘帶，忘帶了鉛筆盒……”我原本等待着老師凌厲的批評，但是意想不到的是——老師笑笑，幽默的説：“哈哈，你的鉛筆盒，是不是在家裏睡大頭覺啊？真是個懶蟲呢！”聽到老師的話，在下面的同學頓時都哈哈大笑起來，我也忍不住偷笑，但是，想到自己忘帶了鉛筆盒，臉還是陣陣地發紅，羞澀不已……
怎麼樣？張老師多有趣啊！
我們有一個非常有趣的老師——蔣老師。
蔣老師個子不高，但肚子很大。陳老師都懷孕三個月了，還是比不過蔣老師的肚子那麼大。蔣老師圓腦袋，很像一隻加菲貓，特別是笑的時候，他嘴巴向上一彎，就會有兩個女孩子才有的小酒窩露出來。
有一次大課間活動，我們在玩“鬥牛”。我討厭玩“鬥牛”，就和幾個同學做另外的遊戲。這時，蔣老師看見了我們沒有玩“鬥牛”，就做了幾個動作。那動作真可笑，他一隻手做着拍球的動作，一隻手放在腿旁，還一直翹着嘴巴。最可笑的可不是這裏，你看他的腳，不停地抖着，像一個調皮的小男孩一樣。你再從頭到腳地看一遍，你就會忍不住哈哈大笑的！
蔣老師也會生氣。他生氣起來特別可怕，比雷聲還大。今天，我們排隊出操，我們都在説話，特別吵，蔣老師便大聲説：“每天都這麼吵，今天別出去了！”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲説：“什麼時候讓你們坐下了，起來。”於是，我們都站了起來，還好，老師還是讓我們出去了，這下，我們一個個都沒有説話，安安靜靜地下去了。
蔣老師既有趣又嚴格，也不壞，別看蔣老師的外表不出眾，但他的智慧比我們都多！每天上數學課，我們都會笑，因為蔣老師太有趣了，哈哈哈……
開學去報道時，我有預感可能要換英語老師，果不其然，真的是，下面就給大家介紹下我的新英語老師。
這位英語老師是個男的，他胖胖的，一對小而有神的眼睛，佩戴一副半框眼鏡，給人一種親切感。他一走進教室，我們班的同學都笑了起來，一邊鼓掌一邊一起看向鄭一，為什麼呢？因為這位新的英語老師就是我們班鄭一同學的爸爸！哈哈，你説巧不巧？
鄭老師沒有做自我介紹，因為我們都認識他呀。開始上課了，鄭老師給我們講了這學期的英語學習目標，以及學習英語的重要性，鼓勵我們好好學，可是他突然插了個題外話：“今天終於見到‘久仰大名’的幾名同學了，第一位就是......”,鄭老師話還沒説完，同學們就喊道“孟燦！孟燦！”鄭老師示意大家安靜，説道：“對，就是孟燦同學。”原來大家都知道我堅持每天更新博客的事（早上校長在主席台給我頒獎了），我一邊感覺很自豪一邊在萬眾矚目下有點害羞。接着，鄭老師又誇獎了踢足球踢的很好的孫世偉，有同學在下面提醒鄭老師：“老師，還有鄭一呢！”鄭老師白了他一眼：“廢話，鄭一我能不認識嗎？”頓時，教室裏又鬨堂大笑起來！
這麼幽默而有趣的鄭老師，我相信我們會特別愛上他的課！
有一位特別有趣的數學老師。五十多歲的他，經常戴着一副老花眼鏡。他批改作業時，目光從下面看字，老花眼鏡就發揮了作用；而每當他看人時，他的目光就會繞過眼鏡，直接從上面看，他的遠視眼又有了用武之地。更為有趣的是，他在課堂上的幽默表現，常常讓我們開心地大笑。
有一次，我們好不容易才發現他批改作業時的“筆下誤”，而他則詼諧地説：“羣眾的眼睛是雪亮的，看來我這多一層還真的不如少一層好哪！”同學們聽了都忍不住笑起來。自我批評如此，他批評我們就更加有趣了。對於我們的粗心，他常常會用手一推眼鏡，一語雙關地説：“哈哈，還是我這‘四隻眼’看得清楚啊！”雖然是批評，但是同學們都會鬨堂大笑。當我們面對難題，苦苦思索卻又毫無結果時，他則會象徵性地用手摸一摸只有幾根花白頭髮的前額，風趣地説：“看來還是我這‘絕頂’聰明的腦袋才能想得起來噢！”這時全班同學都會情不自禁地開懷大笑起來。
讓我們在笑聲中學習，這就是我們四年級孟老師數學課的特點。
我們的班主任金老師，雖然對我們非常嚴格，火氣十足，是個名副其實的“麻辣老師”但有時卻避免不了製造一些小意外：幽默，讓我們開懷大笑。
今天下午，金老師正在教我們寫《詞林》。金澤在一旁插嘴，金老師為了懲治金澤，冥思苦想，終於得到一條良策。過了一會兒，金澤又開口了。一等金澤説完，金老師連連點頭，“嗯，説的對。把你賣掉要1000元，沒賣出去反倒虧本900元!”吳王浩站起來，傻頭傻腦地笑：“對，對。金澤賣不出去要虧本，一點也不值錢。”説着，口水往外噴，好似一口躍躍欲試的噴泉。正在説時，金老師打斷了他的話：“呵呵，吳王浩。你賣出去還要我倒貼錢呢!”惹得在一旁的高陽前仰後俯。金老師似乎突然明白；“嗯，怎麼還少了你大名鼎鼎的高陽，告訴你，你連吳王浩都不如，賣都賣不出去。”就憑這一句話，讓大家鬨堂大笑。
這時，金老師清了清嗓門，拍了拍桌子，説：“大家安靜!”可我們還合不上嘴。一計不成又生一計。金老師絕不言敗，於是他變本加厲，每人扣50分。剛拿起紅筆，大家都專心致志地寫《詞林》。
這就是我們班的金老師，在我們激情高昂的時候，製造一些幽默。讓我們放鬆一下，只不過不是使我們心散的。
孟老師是我們的科學老師，她十分幽默。當我第一次上孟老師的課時，孟老師對我們説，從前有個學生對她説：“科學老師好！”她沒有理那位同學。那位同學又大聲喊了一遍：“科---學---老---師---好！！！”老師還是不搭理他。
最後，那位同學問老師：“老師，我向你問好你為什麼不搭理我呢？”孟老師回答：“我教科學但我不姓科學，我姓孟，如果你叫我科學老師的話，我自然就不會理你了！”這幾句話讓我們全班同學笑得合不攏嘴。還有一次，孟老師讓我們寫自己今天所觀察的植物。
有一位同學寫完了，習慣性地往後一靠，説:“老師，完了。”孟老師説：“你才完了呢，我在這裏好好的，還能説話呢！”這位同學更正道：“老師，我完了。”“你不是在這好好的嗎，小小年紀怎麼可能完了呢？”孟老師邊説邊皺起眉頭，裝出一幅奇怪的樣子。
另一位同學説：“老師，寫完了。”孟老師説:“我什麼也沒寫啊，怎麼可能寫完了呢？”終於又有一位同學説:“老師，我寫完了。”這才令孟老師滿意：“嗯，這還差不多。”聽了老師的話，全班都不約而同地笑了起來。你説我們的孟老師有趣嗎！
一説起我的英語老師，那可真是有趣極了，快來一起看看吧!
有一次，老師問我們:“你們吃包子喜歡什麼餡?”
我們齊聲説:“肉的。”
老師説:“對，這個單詞就是road。”因此，road這個單詞深深地印在了我心中。
還有一次，我們被週一到週日的單詞難住了，老師忽然説:“我有一個笑話，週一是忙day，週二是兔子day，週三是蚊子day，週四是孫子day，週五是福來dat，週六是曬死day，週日是傷day。”我們聽了哈哈大笑，老師也被感染了，便也哈哈大笑起來，老師不僅讓我們開心，也讓我們把單詞給記住了。
有時候她和小孩子一樣有趣。一天正好她答應我們穿着書上人物模樣，她一看是boy，她只好和花木蘭一樣奴扮男裝，我們見了捧腹大笑，老師也不好意思地饒了饒頭説:“你們再笑，也來女扮男裝或者男扮女裝哦!”教室裏立即變得鴉雀無聲，我們卻看到老師在偷笑，媽呀!被耍了。
愚人節那天，老師説要上課，可是我們剛去就鬧鬼了，貪財的趙錢錢看見了五元人民幣，便跑去撿錢，可錢總是一跑一跳的，好像長了一條腿。我們幾個不自覺抖了抖，忽然一隻鬼從我們身邊走出來，正要嚇我們時，我發現了不對勁，原來是老師裝扮成了鬼，我大聲説:“老師在我們後面。”大家立即眼疾手快地轉了身，提前知道了老師的詭計，老師也連忙道歉，我們才原諒了她。
這就是我們有趣的英語老師。
甜甜圈老師是我小荷補習班的一位好老師，同時也是一位非常非常逗逼的老師，甜甜圈這個老師長得矮矮的，每當我們這個補習班的人一提到此事，老師就會哭笑不得地説：“你們這樣我會傷心的”（此時老師特意把聲音調粗了一些）
她還整天帶着個圓形框架的眼鏡，看起來只要接觸她一下，就能變成一隻兇猛的獅子，張開它那巨大的嘴巴，然後將你一口吃掉。
可是，人不可以只看外表，甜甜圈老師就是這樣，她雖然眼神很犀利，卻是一個有趣的老師。
她很愛笑，所以突然不笑的時候，讓我們感到毛骨悚然。
有一次，甜甜圈提到一首顧城寫的詩，裏面寫着：樹要去撕裂天空。突然甜甜圈臉色一變便嬉皮笑臉地説：“這棵樹竟然想去撕裂天空，它難道瘋了嗎？”聽到這句話以後，教室裏就像沸騰的開水笑開了鍋。但是你們以為甜甜圈真的只會笑嗎？接下來她給我們好好的普及了一下關於詩歌關於這位作者的故事，我們都聽得入神了。
甜甜圈老師，你真是一位有趣的老師，我喜歡你這個老師。
譚老師的課堂一直很有趣，我們也很喜歡譚老師。數學課堂，向來都是死板，沉悶的，而譚老師的課堂卻很生動活潑。
譚老師長得矮矮的，瘦瘦的，高高的鼻樑上架着一幅黑框白邊的大眼鏡，嘴邊時刻都掛着淡淡的笑容。譚老師喜歡穿白色的上衣和深色褲子，洋溢出一種青春感。
譚老師非常的幽默，她給我們講正方形長方形的時候是需要畫圖的，可譚老師每次畫圖都畫得……很難看，當同學們説道：“譚老師你畫得好難看啊，好像……”。的時候，譚老師總會笑着答到：“哎呀，大家就體諒一下我嘛，我畢竟是抽象派的嘛”。
譚老師處處與流行語“相伴”，所以大家完全都把譚老師當成了朋友，並且譚老師叫女生會把姓去掉再在後面加一個妹妹，男生就是加哥哥，感覺就是特別親切。譚老師講完一道題會説：聽懂的舉個爪，也就是舉手的意思。
譚老師也特別負責，老師會把課堂上的難點告訴家長，每天上完課後叫家長把作業發到羣裏，老師會改，不懂的題老師也會很耐心地向你解答。
我們同學都特別地外向，當然，課堂上自然同學們的問題就會特別地搞笑。比如譚老師給大家畫勾，有個同學就説老師畫的勾好醜，譚老師就假裝生氣地瞪着那個同學，説：“哼，敢説我打的勾難看，加兩道作業題。”另一個同學馬上説：“譚老師打的勾最好看了”。老師立馬笑起來説：“這樣的話我愛聽，這就對了嘛”。
譚老師的課堂一直以來都是很有趣的，我喜歡譚老師。
暑假奧數班開課了，我分到了徐老師的班，我很不情願地來到了教室。
徐老師帶着眼鏡，個子不高。一上課，徐老師就説：“後面的那個女生，請以180米/秒的速度跑過來。”全班鬨堂大笑。接着，徐老師介紹班規：“大家不許遲到，當我正講到關鍵地方，你一敲門進來了，或者不敲門就進來了，或者幹敲門不進來……”這時，一個同學走了進來，全班開了鍋：女生趴在桌上，笑得直流眼淚；男生捂着肚子，笑得前仰後合。
徐老師繼續説：“上課要拿筆記本，不能用作業本冒充筆記本，有人拿作業本，第一天捲了個角，第二天那個角掉了，第三天封皮壯烈犧牲，第四天第一頁筆記沒了。下次還要帶夾子。如果沒帶，我下樓給你買，5元錢我賣你10元錢，掙5元錢跑腿費……”接着，徐老師開始講課，教室安靜極了。然後，徐老師讓大家討論，教室裏頓時充滿了討論聲。大家你一言，我一語，七嘴八舌地討論起來。最後，徐老師説：“學奧數就是用最簡單的方做最難的題，不要記成用最難的方法做最簡單的題。今天一定完成作業，不然就會有‘意外的驚喜’。”
這堂課真有趣，我開始喜歡上奧數課，並且喜歡上幽默、有趣的徐老師。
隨着悦耳的上課音樂聲響起，李老師健步走進教室，一堂生動而有趣的課開始了。
上課不久 ，李老師就發現有一名同學正在“開小差”。只見那名同學，兩眼發直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界裏無法自拔。李老師快步走到他身旁，一個凌厲非常的“眼刀”刺過去，嚇得他一個激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當頭潑了一盆冷水在身上。看着李老師的眼神，誰也不敢在這節課上開小差了。“小李眼刀”果然名不虛傳。
李老師講課，語言幽默、活潑，非常生動有趣。當李老師轉過頭在黑板上板書的時候，兩個“小皮猴”趁此機會小聲地耳語了兩句，立馬就被李老師的“順風耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，説道：“小心點！小蚊子們，你們是躲不過我的！”當講到“臨河”的“臨”這個字的意思的時候，有一名同學固執地認為這裏的“臨”是“來到”的意思。李老師笑眯眯地説：“同學，讓我們把‘來到’放進去讀讀，‘臨河——來到河裏’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們鬨堂大笑。
我喜歡上課生動有趣的李老師。
教過我的老師很多，有嚴格的語文老師，有很強的體育老師，有口才很好的作文老師......在這麼多老師中，我最喜歡我們的數學老師王老師。王小姐很漂亮。她瘦得像閃電一樣。她總是扎着一個大馬尾，走路搖擺搖擺。她的眼睛很奇怪。當她戴上眼鏡時，它們看起來很大，但是當她摘下眼鏡時，它們就不像豌豆那麼大了！她的嘴特別漂亮，像櫻桃一樣小。我們的王老師特別嚴格。有一次，在一節數學課上，老師正在愉快地交談。突然，老師安靜下來，停止了教學。知道出事了，我們趕緊端端正正地坐着，老師的眼睛直勾勾地盯着華哲豪。
原來他在和同桌説話，卻沒有意識到老師在看他，他很開心！老師咬着下脣，拿起一支粉筆，朝華哲浩扔去。砰的一聲，華哲浩猛然抬頭，看到老師正以陰沉的目光看着他。他連忙坐直身子。老師輕聲説：“明天交我的500字作文。 ”説完就去上課。雖然我們的老師很嚴格，但他平時有點粗心。有一次，快放學的時候，老師來佈置作業，但是她——不小心把數學作業寫在了語文作業箱裏，我們沒有注意到，就直接抄在了語文書上。當我們回到幼兒園，我們開始“奮鬥”。就在我們完成它之後，我們把它交給幼兒園老師。幼兒園老師認為不對，打開手機查看作業，才發現和老師安排的一模一樣。這時，一個同學説：“老師，我們的數學作業和他們的語文一樣。” “這時，我們突然意識到是老師寫錯了作業。這是我的語文老師，他嚴厲又有趣。
有趣的老師總是能給課堂帶來歡聲笑語。我們班也有這樣一位老師——方老師。
今天，我們班來了個新的.作文老師。
下午作文課時，一箇中等個子的人便走進教室。他瘦得皮包骨，戴一副深度近視的眼鏡。
第一節課，他做了自我介紹，沒來得急教我們作文，就下課了。我們想看看他是怎麼樣個人便跑到辦公室去偷看。結果，被老師抓個正着。先鋒被捉了。只能等明天的作文課了!
方老師教我們寫作文也與眾不同。以前，我免不了借作文大王的東風。方老師先在黑板上畫了只公雞，題目是《大公雞》。我不知怎麼回事。腦海裏出現了許多好詞好句。一寫便是3頁!我從來都沒寫過這麼多的作文，簡直不可思議。
原來的作文老師説不能寫的和別人一樣，不然，就是“文賊”。可方老師説要把別人用過的好詞好句記下來，這樣就是你自己的了。這樣一來，我們班的作文水平就大大提高了!雖然，他不教我們了。但他的寫作方式卻留了下來。
方老師，謝謝你給我們帶來了歡樂!
教過我的老師很多很多，有教我語文的老師，有教我英語的老師，也有教我作文的老師。但在我的記憶中，最深刻的還是三年級時，教我奧數的老師。
他長着一頭淺黑色的短髮，一雙大大的眼睛上架着一個長方形的眼鏡。他的身子胖胖的，走起路來像個鴨子。他是一位有趣的老師。
他剛來的時候，我們大家都以為他會對我們很嚴格。可讓我們沒想到是，第一堂課就讓我們開懷大笑。上課鈴響了，老師走進教室，向同學們做自我介紹：“我是教你們奧數的吳老師，如果有什麼問題，可以來問我。”吳老師看了一眼大家，然後接着説：“現在開始上課，今天上的內容是簡單推理。”老師剛講完就接到一個電話，打完電話後，問大家：“我剛才打電話了嗎？”全班一起鬨堂大笑。老師又問：“我剛才掛電話了嗎？”全班再一次鬨堂大笑。不止這些，老師還用孫悟空豬八戒出題，使每堂原本沒有趣味的奧數課變得有趣味了，也讓我愛上了奧數課。
啊，我真喜歡教我奧數的吳老師，因為他太有趣了。
我們的老師個個才華橫溢，教的學科五花八門。我則對一位“變臉大師”印象最深刻。
她頭髮長長的，戴着一副圓框眼鏡。雖然戴着眼鏡，但鏡中的眼睛卻炯炯有神，像發着光一樣，鼻子與嘴巴都挺小的。她的身材很苗條，個子適中，走起路來輕飄飄的，彷彿腳下生了雲。
她為什麼會被我稱為“變臉大師”呢？只見她大搖大擺地走進教室，原本還熱鬧非凡地教室霎時間停住了，彷彿“靜止”了一般。這時候，她就要開始變臉了。上課了，她剛剛還笑嘻嘻地講着課，臉上一絲生氣的模樣都沒有。突然，她怒目圓睜，眉毛倒豎地像兩個“1”字，張着血盆大口彷彿要把我們活活生吞，説到：“某某某，你再給我動一下，就站後面去！”就是在那一剎那，像從兔子變成了獅子，換了個人。等她吼完後，又變回了兔子，臉上的各種怒火，一下子都煙消雲散了，真跟換了副面孔沒什麼兩樣。她還經常實施“突擊訓練”。在課堂上，一邊上課，一邊隨時觀察着有沒有人在分心。若是有，她便先記在心上，講到一處，突然發問：“某某某，這個問題怎麼回答？”事先完全不動聲色，一下子就把同學們給“問呆了”，聽得認真的還能答出來，可是被她抓住的，基本都答不上來。所以在她的課上大家都不敢開小差，生怕被“嚇住”。
你們知道這是誰嗎？這就是我認為的“變臉大師”——有趣的數學陳老師。
大家身邊都有自己印象深刻的人吧？而讓我感到印象最深刻的人，只有我的作文老師何老師。
何老師的頭髮短短的，看上去就像一片黑色的草叢。何老師笑起來時，眼睛眯成了一條縫，嘴巴一咧，一下子，就露出了滿嘴的大黃牙！
有一次，老師叫我們聽寫，我想，聽寫有什麼難的。老師宣佈：聽寫大賽現在開始，聽寫！過了好一會兒，老師也沒有報出半個詞來。這時老師忽然宣佈：結束他邊説邊在黑板上寫下了聽寫兩個字。啊！原來答案就是聽寫兩個字啊！這隻能怪我聽力不行，竟忽略了兩個詞之間的停頓！
老師不僅上課方式有趣，批評同學時也十分幽默。
那一次，何老師正在津津有味的講課，但小徐同學一直在講話，於是老師走到他面前，小徐馬上不講話了。誰知老師並沒有説其他的，只説：向前10步，走到廁所，去那呼吸新鮮空氣吧！我們同學哈哈大笑，小徐也不好意思地撓撓頭，尷尬地苦笑了幾下。
要不是何老師的幫助，我的作文水平就不會青雲直上了。
教過我的很多很多，有教我語文的，有教我英語的老師，也有教我的老師。但在我的記憶中，最深刻的還是時，教我奧數的老師。他長着一頭淺黑色的短髮，一雙大大的眼睛上架着一個長方形的眼鏡。他的身子胖胖的，走起路來像個。他是一位有趣的老師。
他剛來的時候，我們大家都以為他會對我們很嚴格。可讓我們沒想到是，第一堂課就讓我們開懷大笑。上課鈴響了，老師走進教室，向們做：“我是教你們奧數的吳老師，如果有什麼問題，可以來問我。”吳老師看了一眼大家，然後接着説：“現在開始上課，今天上的內容是簡單推理。”老師剛講完就接到一個電話，打完電話後，問大家：“我剛才打電話了嗎？”全班一起鬨堂大笑。老師又問：“我剛才掛電話了嗎？”全班再一次鬨堂大笑。不止這些，老師還用孫悟空豬八戒出題，使每堂原本沒有趣味的奧數課變得有趣味了，也讓我愛上了奧數課。
啊，我真喜歡教我奧數的吳老師，因為他太有趣了。
我有一個有趣的老師，他的名字叫kevin，是我的英語老師。他很幽默，總是在課堂上用很誇張有趣的表情、動作和風趣的語言把我們逗得哈哈大笑。他的口頭讒是：誒呀呀，誒呀呀。可是他現在都不怎麼説了。
他長得也挺有趣的，他把他的頭髮弄得有好多尖尖，遠遠看去，他的腦袋像一個菠蘿。他的眼睛有時候瞪成o形，有時候又變成彎彎的月亮。
他還給我們畫了一幅畫，讓我們記住：A、e、i、o、u。A是尖尖的帽子，它下面兩個e是眼睛，e下面是i，i是鼻子，i下面一個o，o是嘴巴，然後用U把e、i、o全部圈了起來，就成了一個小丑的臉。你們可以試一試！
可惜現在停課了，不能見到有趣的kevin老師了，不然還有搞笑的事呢。
我愛我的老師，尤其喜歡付老師，因為他很有趣。他每次都説：“ 只要你們説話，我就給你們多佈置點作業，讓你們晚上睡不了覺。”雖然他這麼説，但是他並沒有想那麼做。
有一次，已經放學了，因為付老師已經説過，沒有佈置完作業不準離開班裏半步，所以我們只好坐在班裏靜靜地等待付老師。等了好長時間 ，付老師也沒來，漸漸地有些同學已經坐不住了，開始交頭接耳，誰知付老師竟然站在門外，我們也沒有注意到，付老師説：“你們是不是想多I寫點兒作業？”這時同學們才恍然大悟 。當付老師準備 佈置作業時，同學們都很着急，怕作業太多寫不完。但是沒有想到，老師竟然只佈置了一項作業，而且是讀書。同學們聽了，興高采烈地叫着：“老師真好！”
同學們你們發現了嗎？這就是我們付老師的有趣之處。
應該是他的爸爸名字沒有取好，叫他“李散散”？難怪就算是當了老師，他也一直都是散散的。
有多散呢？上課會跑錯教室，上到一半，才發現台下的學生都不是他認識的，趕快跑回自己的教室，班上早就鬧翻天了。
翻開課本，開始講課，小朋友大聲抗議：“老師！這節是數學課啦！你怎麼上語文課呢？”
在黑板上抄聯繫簿作業，寫到一半就忘記該寫什麼了，小朋友也不提醒他，這樣很好！回家作業才不會太多。
作業也是改到一半，就忘記要改完。考試卷都忘記打分數。什麼事情都是散散的，做到一半就忘光光了。
他長得很高，快要200公分呢，還好他沒有散散的，忘記要長大，高高的就像個巨人呢！但是因為他實在有夠散，所以走路都沒在看的，一天到晚，就會聽到他撞到頭的慘叫聲，加上
他的嗓門卻超級大，全校都聽得見，大家都頻頻搖頭，知道一定就是散散老師了。
所以，提醒天下的爸爸媽媽，幫小孩取名字的時候不要亂取，免得害到小孩子啊！
這個學期，班上來了一位外國老師給我們上英語課。外國老師第一天上課的時候，告訴我們他是加拿大人，名字叫麥高。這名字聽起來有點像英語裏“芒果”的發音，於是我們都叫他“芒果”老師。沒想到，他竟然高興地答應了。
“芒果”老師皮膚白白的，個子高高的。最有趣的是他的鬍子，全都集中在下巴那一塊兒，像塊黑色的“小草叢”。他説話的時候，“小草叢”一抖一抖的，挺有意思的。
雖然“芒果”老師只會説一句中國話——“這是什麼”，但他有辦法讓我們明白他的意思。他高興的時候，就笑眯眯地點頭；生氣的時候，就用詞語卡片輕輕地拍我們的拍我們的肩膀；如果他想讓大家安靜下來，就把手豎在嘴脣前……
我們願意聽“芒果”老師的話，因為我們都喜歡他。
今天，郭老師去加拿大學習了，於是語文課就由五(4)班的丁老師來為我們上一堂語文課。
剛上課的時候，我們正在讀語文書，丁老師突然笑了起來，“呵呵，呵呵。”逗得我們哈哈大笑，我知道丁老師一定是一位很有幽默感的老師。
同學們每回答一個問題，丁老師就在旁邊：“呵呵呵”地笑，我們也跟着笑。丁老師舉起大拇指的時候，我們立刻明白——使出吃奶的力氣在那鼓掌。李屹回答完問題的時候，丁老師就和他握了握手，好像遇見了“老”朋友一樣，笑得樂哈哈。
第四課的時候，丁老師眉飛色舞地給我們講了一個關於劉備、關羽和張飛的故事。
“叮叮叮!”唉，這鈴聲又來了，每次在我最有興致的時候來，上次打排球也是，本來還想多聽一些的。期待丁老師下次還來為我們班上語文課，我們已經充分地準備好笑了……
在我們作文班裏有一位讓我熟悉的人，那就是有趣而又搞笑的譚老師啦！
譚老師性格開朗、活潑，是一位見一眼就忘不了的老師。上一回，譚老師“生氣”了！還讓一個孩子“站”起來，他緊鎖着眉頭，如果再鎖下去，就要打“死結”了！我一仰起頭，便看見了老師頭上的汗珠，一滴一滴的，像一顆顆明亮的珍珠，似乎一不小心就會滾落下來。譚老師的眼睛裏充滿了怒火，彷彿他看見了一團正在燃燒的火，正要向他撲來。譚老師的鼻子像一個山洞似的，一張一合，張的時候，光都能照進去，似乎那是一座光明亮的城市，合的時候，裏面一片漆黑，彷彿那是一片鬼屋。
譚老師開心的時候，眼睛放着光，好像一個明亮的大太陽。他的嘴一咧，便現出了一個月牙形的微笑，像一個小精靈。有時他開懷大笑，笑的實在太猛了，笑得臉都變形了。臉上的肌肉一跳一跳的，像兩隻小兔子一樣。
這就是我們的作文班的譚老師，一個性格古怪的老師，你別看他古怪，但是他知道的東西很多，知識廣闊，教學豐富，是一個好老師！
我們的外教老師是個英俊的小夥子。他是白種人，長着一頭淡黃色的頭髮，又淡又短的眉毛下兩隻眼睛像兩顆閃亮的藍寶石，鼻樑高高的，耳朵大大的。
因為他長得很高大，所以我送他雅號“賽姚明”。他是一位有趣的老師，他在上課時提問很有意思。他把卡片飛出去，飛到誰那，誰就回答問題。誰想到有一次卡片飛到了一位同學的頭上，這位同學不想回答問題，他把那位同學還扛上了講台。逗得同學們捧腹大笑。
他在上課時，也會出很多花樣，讓我們在遊戲中學習知識。開比賽開始了：他把全班同學分成南北兩組，遊戲規則是：九個格中每格里面有一個單詞，哪組把其中三個格的單詞猜出來連成一條線，哪組就獲勝。遊戲開始了，我們開動腦筋，羣策羣力，連連猜出兩個單詞，眼看就要大獲全勝。緊急關頭，另一組連續猜中兩個單詞，我們頓時緊張起來，兩組同學都怕對方猜中在自己前面，雙方陷入僵局，正在這時，下課鈴響了，雙方打了個平手。
我很喜歡上外教課，因為他講課太有意思了。對了，他的名字是John。
甜甜圈老師是我小荷補習班的一位好老師，同時也是一位非常非常逗逼的老師，甜甜圈這個老師長得矮矮的，每當我們這個補習班的人一提到此事，老師就會哭笑不得地説：“你們這樣我會傷心的”（此時老師特意把聲音調粗了一些）
她還整天帶着個圓形框架的眼鏡，看起來只要接觸她一下，就能變成一隻兇猛的獅子，張開它那巨大的嘴巴，然後將你一口吃掉。
可是，人不可以只看外表，甜甜圈老師就是這樣，她雖然眼神很犀利，卻是一個有趣的老師。
她很愛笑，所以突然不笑的時候，讓我們感到毛骨悚然。
有一次，甜甜圈提到一首顧城寫的詩，裏面寫着：樹要去撕裂天空。突然甜甜圈臉色一變便嬉皮笑臉地説：“這棵樹竟然想去撕裂天空，它難道瘋了嗎？”聽到這句話以後，教室裏就像沸騰的開水笑開了鍋。但是你們以為甜甜圈真的只會笑嗎？接下來她給我們好好的普及了一下關於詩歌關於這位作者的故事，我們都聽得入神了。
甜甜圈老師，你真是一位有趣的老師，我喜歡你這個老師。
蔡老師是我們幽默的語文老師，她是我們的班主任。
短短的頭髮皮膚是中國人特有的膚色不是很白，眼睛笑起來彎彎的像小月牙。她經常面帶笑容的跟我們講課。老師教學也非常認真，總是不斷的在提升自己的教學水平。她經常批改完我們的作業後還要寫上一篇長長的千字文。
蔡老師上課也十分有趣，記得有一次老師正在黑板上寫字的時候，突然聽到身後傳來“小蚊子在嗡嗡”，於是她轉過頭直接瞪了一眼那兩隻違反課堂紀律的“小蚊子”。看到老師責備的眼神兩位同學也是自覺的安靜了下來，可是好景不長……過了沒多會兒。這兩位同學又趁着老師在黑板上寫字的空檔，開始不由自主的講起了悄悄話，沒一會耳朵特別靈敏的蔡老師還是發現了他們。於是蔡老師就走到他們面前學着古人的語氣説：“這位大爺，您還有什麼重要話題沒談完的？講響一點跟大家一起分享一下，也讓大家一起樂呵樂呵”説完她還順着這句話解釋：“你看我用大爺體現你的重要……”這句話把大家逗得合不攏嘴。
國小六年有這麼幽默的老師陪伴顯得那麼短暫，又是那麼幸福。當你回過神來的時候會發現怎麼就這樣畢業了，我們現在已經是五年級的學生了，要更加珍惜國小最後兩年的美好時光。
我們的數學老師真是一個有意思的老師，她姓駱，我們叫她駱老師，駱老師中等個子，不胖也不瘦，短短的頭髮，戴着一副眼鏡，眼睛亮亮的，看起來就象一個大學剛剛畢業的學生。
駱老師對我們非常嚴格，特別是象我這種不要好的學生，記得有一次，我沒做家庭作業，被駱老師查到了，駱老師説：“看我到中午怎麼收拾你！”我提心吊膽地到了中午，駱老師叫我到辦公室去，不但沒有“收拾”我，反而要我坐到位子上，一遍遍耐心地輔導我，直到我全部弄懂，做好為止。在駱老師的教育下，我對數學的興趣漸漸地提高了，成績也進步了。
駱老師也會跟我們開玩笑，有一次緊急疏散演練，我們表現很差，回到教室，我們被班主任和駱老師訓了一頓，大家都垂頭喪氣，駱老師説：“平時雙休日佈置的作業太少，這次“做死”你們。”説着就拿起筆在黑板上寫起雙休日的家庭作業，但説是要“做”死我們，原來作業佈置得那麼少，只有兩樣作業而已，回到家後我只用二十分鐘的時間就完成了數學作業。
駱老師平時對我們非常嚴格，但經常鼓勵我們，讓我們體會到了學數學的樂趣，原來討厭的數學課也會變得那麼有趣！
他，高高的個子，長着一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，其實有他的課堂特別風趣幽默。
在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經常“跑題”，上着上着就説到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框裏的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫院裏有一位醫生，他拿着一個病人的病歷表，看了好長時間，結果叫了聲“下一個木棍！”原來是因為那個人簽名的時候，有點草了，他本來應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完後都前仰後合地笑起來。
還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的大車時，一定要離它遠點，因為這些大車的後軲輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候後軲輪很靠着道邊，如果你在這裏的話，很有可能會被壓着。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。
每天我們都期待上他的課，在我們眼裏他不再是“兇巴巴”的了，而是非常幽默的“周立波”。怎麼樣？你猜到了他是誰了嗎？
每日教室、餐廳、宿舍三點一線的枯燥生活裏，總有那麼一點點事兒如同石子墜入靜湖，讓平靜的湖面泛起一圈圈漣漪，豐富了我的生活，滋潤了我的心田。
這天陽光正好。語文課上，老師突發奇想，讓我們用“好像”説一句話。這是多麼可愛的問題啊！同學們都有點兒幸災樂禍，所以幾個同學輕而易舉就答對坐下了。老師炯炯有神的目光落在了我們班小巧玲瓏的“豆芽”身上，他可是個伶牙俐齒的孩子，我們都以為他一定會大顯身手的。誰知道，剛剛與周公在“楚河漢界”論輸贏的他竟然不知道老師的問題是什麼。他偷偷抬眼看了一下同桌，又摸摸自己的鼻子，接着把求助的目光投向了斜對面。那位同學努努嘴，用豐富多彩的口型給他傳達信息。他好像真的看懂了，一副胸有成竹的模樣看向老師開始回答了：“我偷偷看了老師一眼，老師的眼裏好像含有殺氣。”教室裏頓時一片鬨堂大笑，傳口型的那位同學更是笑彎了腰，他擦擦眼淚，忍不住感慨萬千地長歎一聲。語文老師待我們笑累了，哭笑不得地説：“你再睡一會吧，我眼裏的殺氣你就看不見了。”教室裏立刻又傳來一陣開心的笑聲。
王老師是學校裏鼎鼎有名的“大明星”——王副校長，也是我們班的語文老師。有時，她會逗我麼哈哈大笑；有時，班裏的同學們都害怕她。有同學説：“王老師是會偽裝的多面人。”
上語文課時，王老師會用自己的千里眼掃描一下全班同學，不管同學坐在哪裏，一眼就能瞧出誰是否在抽屜裏做小動作。你在做小動作，一次，她還會給你面子，第二次，她就會……，你們明白的。
王老師還有雙順風耳，只要誰在上課時發出一點聲音，她這雙順風耳就起作用了，會讓你當着全面同學的面站半節課。這一點，同學們都害怕她。
下課時，王老師偶爾會給我們講故事，説笑話。有一次，她給我們講了一個笑話，我們都不作聲，靜靜聽着。她説：一天，老師問小明一加一等於幾？小明回答説不知道，回家問，正在打麻將的媽媽説“糊啊！糊啊！”爸爸正在看球賽説“曉明！曉明！”爺爺正在吃棒冰説“爽啊！爽啊！”。第二天，老師又問小明，小明説：“糊啊！糊啊！”老師問：“誰告訴你答案的？”小明説：“曉明！曉明！”老師打了他一個巴掌，小明説：“爽啊！爽啊！”最後老師得了心臟病。
這個笑話，逗得大家哈哈大笑。
你説，我們班的王老師是不是很有趣啊？
今天的作業又是寫作，硬着頭皮咬着筆桿卻怎麼也寫不出多少字來。當媽媽説明天要去上課的時候，我大吃一驚，不不不，我的作文寫得實在很差，我不想去！可當我真正來到金色陽光的寫作教室，看到了一位年輕又漂亮的美女老師後，我才知道媽媽給了我一個大驚喜。
寫作班的老師姓劉，我就叫她劉老師。劉老師細長的柳眉下有一雙明亮的大眼睛，她的眼睛就像清澈的泉水在流動。當我望着她的時候，我總會看到她如珍珠般耀眼的眼珠子裏有一個小小的我，劉老師那張尖尖的瓜子臉就像發糕一樣白白的，富有彈性。身材苗條，像個大姐姐般親切。
在劉老師的課上，我們不光獲得了許多樂趣，還學到了很多可以使文章更豐富更有趣更吸引人的方法，比如如何寫出陌生化的擬人句，比喻句；如何觀察畫面，從畫內想到畫外；一景三句，讓畫面立體起來每次上課，劉老師都會講點有趣的寫作技巧，逗得我們哈哈大笑，她講着講着還會冒出幾句英語來，真讓我佩服。有時候。我們還會以為作文課變成了一節英文課呢！
現在我的作文水平相比之前簡直是天與地的差別，這多虧了劉老師。喜歡劉老師的作文課，就更加努力吧！
老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像冬日裏的太陽，温暖了我們；您就像中黑暗的一絲亮光，照亮了我們前進的道路。在眾多優秀老師中，我對語文王老師印象最深。
王老師很嚴厲。如果哪個同學沒有寫作業，王老師就讓他在教室的後面去補前一天的作業，如果心靈隨筆不寫，還會讓我們寫雙倍的量，比如本來只用寫六行的心靈隨筆，老師會讓我們寫十二行。想想看，在那麼多同學面前，補作業是多麼尷尬，還要犧牲上課的時間。每當下課鈴聲響了，王老師講完了課，那時補的快的同學已經早早的補完了，而一些補的慢的同學還在後面繼續奮筆疾書。
王老師也很親民。一次讓我們背文言文，我們背的量超出了老師的要求，她就獎勵我們一些零食，我們高興得不得了。上課的時候氛圍總是很輕鬆，她會跟我們分享一些有趣的事情，比如會講一些關於別的學科的東西，也會講一些關於作者的介紹和生平或是一些課外知識。
小草要感謝大地，因為大地給予了它生命；老鷹要感謝天空，因為天空能使它自由翱翔；花兒要感謝雨露，因為雨露使它綻放；而我要感謝王老師，因為王老師教會了我許多知識，帶給我許多快樂。
在五年級裏，我們班一直隱藏了一個很神祕，而又非常有趣的老師。在他不嚴厲時説話很平常，但是在他眼裏時説話就非常的有趣，逗的我們班級裏的人哈哈大笑。
只要是我的同學們一定都知道這個老師是誰？那就是我們的綜合實踐了，雖然這個老師要求的更嚴了一些，但是這還是不能掩蓋它搞笑的一面。
在今天上課的時候，綜合實踐老師給我的印象更加的深刻了。
在上課的時候，他那神情，動作與言。而且有時我們會覺得它有點不正常，因為為什麼進去的時候要閉着眼睛呢？但總體來説，這個老師脾氣還挺好，一般吵吵就算了，做事快，而又簡潔。我都想學學這老師的本領是從哪裏學來的？
在這節課，老師還給我們看了三個小視頻，因為我們這次的主題是推薦金水美食，而且上學期老師讓推薦時就是讓做一個班班通，或者拿着一副小報上來講，一講就可以了。但這次可不一樣呢！老師，這次讓不僅要把它講出來，讓人聽着還要有食慾，你講的時候就像讓別人真正的看到了這個金水美食，嚐到了這個金水美食，如聞見了香味兒一樣。這樣才算完美的完成了這項任務。
這就是我們班神祕，而有趣的老師。又是一位讓我印象深刻的老師。
學問齋