在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的老師作文，歡迎閲讀與收藏。
新學期，班上來了一位新老師，起初大家都擔心新老師很嚴厲，可是我們就發現這是一位有趣的老師。
隨着週二的到來，遮天正是新老師給我們上的第一節課。上課鈴聲響了。一個高大的身影出現在我們面前，細細看，這個老師長得還真標緻小小的眼睛，大大的鼻子，七年級看還真和藹。新老師進來後，他並沒有直接上課，他先説：“我是替你們的張老師來給你們上課，相遇便是緣。在我的課堂上你們可以隨便些，就拿我當一個大哥哥吧！我對地理不太熟，你們可不欺負我，誰要欺負我，我就會生氣，你們要敢欺負我後果很嚴重喲！”聽了大家都笑了。
這就是我們的.新老師，他是那麼的有趣！
我們的品德老師特別有趣，不信你看。
品德老師已經開始講課了，題目是《開學了》。老師問我們：“暑假都去了哪裏？”有一位同學站起來回答：“我暑假去了歡樂谷，玩了衝浪、漂流……”老師説：“哇！那一定很好玩吧？你一説我都想去了，同學們想不想去呀？”“想！”我們齊聲回答。其他同學都説完了以後，老師向我們做出了羨慕的眼神。
老師看見一位腦袋大的.同學，他可是我們班有名的調皮鬼，不愛學習。老師説：“腦袋那麼大，一定很聰明吧？”“不是！”全班同學回答。老師想了一下，説：“天靈靈，地靈靈，小腦袋變聰明！施了魔法的小孩子，都會變得非常聰明的！”
哈哈！品德老師有趣吧？
我們班有一位有趣的老師。沒錯，他就是我們的美術老師，他長的可俊了，我們的同學都很喜歡老師。
老師長着長長的`八字鬍，一雙明亮而又圓圓的大眼睛像一顆璀璨的寶石。老師還有一張紅潤的嘴脣。每次上課老師都會帶上水杯。你在看那精緻的頭髮，就像漫畫中走出來的一樣，讓人忍不住想多看幾眼，就算是睡覺，我也能夢到老師給我們上課。
每一次上課，老師都會給我們講笑話，這樣同學們就會認真聽講，不會耍那些小心思。如果我們這一天要上美術課，老師就會就會小心翼翼地走進教室，生怕嚇我們。其實我們知道老師來了，不害怕，我們覺得老師有趣，有意思。
美術老師偶爾也會對我們兇一下。有一次我們上課，因為老師閲作業，發現有二十左右的人沒有交的時候，立馬變得嚴肅起來，然後又嚴肅的説“這節課誰也不許笑，笑一次站在門外去”。同學們立刻不出聲了。同學們知道老師是為了我們好，因為我們班有很多同學長大後，想當著名的畫家呢！可是老師説：“只有努力，才會有大的成就”。現在，同學們都會按時交美術作業，同學們也變得認真起來了。美術老師也因為我們越來越開心了。
這就起我們的美術老師，一位有趣的美術老師，一位像漫畫的老師。
譚老師的課堂一直很有趣，我們也很喜歡譚老師。數學課堂，向來都是死板，沉悶的，而譚老師的課堂卻很生動活潑。
譚老師長得矮矮的，瘦瘦的，高高的鼻樑上架着一幅黑框白邊的大眼鏡，嘴邊時刻都掛着淡淡的笑容。譚老師喜歡穿白色的上衣和深色褲子，洋溢出一種青春感。
譚老師非常的幽默，她給我們講正方形長方形的時候是需要畫圖的，可譚老師每次畫圖都畫得……很難看，當同學們説道：“譚老師你畫得好難看啊，好像……”。的時候，譚老師總會笑着答到：“哎呀，大家就體諒一下我嘛，我畢竟是抽象派的嘛”。
譚老師處處與流行語“相伴”，所以大家完全都把譚老師當成了朋友，並且譚老師叫女生會把姓去掉再在後面加一個妹妹，男生就是加哥哥，感覺就是特別親切。譚老師講完一道題會説：聽懂的舉個爪，也就是舉手的意思。
譚老師也特別負責，老師會把課堂上的難點告訴家長，每天上完課後叫家長把作業發到羣裏，老師會改，不懂的.題老師也會很耐心地向你解答。
我們同學都特別地外向，當然，課堂上自然同學們的問題就會特別地搞笑。比如譚老師給大家畫勾，有個同學就説老師畫的勾好醜，譚老師就假裝生氣地瞪着那個同學，説：“哼，敢説我打的勾難看，加兩道作業題。”另一個同學馬上説：“譚老師打的勾最好看了”。老師立馬笑起來説：“這樣的話我愛聽，這就對了嘛”。
譚老師的課堂一直以來都是很有趣的，我喜歡譚老師。
我的數學任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑髮亮的頭髮，扎着一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長着兩隻大大的千里眼和一雙順風耳，讓你上課時什麼小動作也做不了，但她卻是一個十足的趣味老師。
説朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學習的味口，讓我們學得輕鬆、愉快。
有一天，學校裏停水，同學們沒水喝，上數學課時都表現出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發，上課的學習氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學習的興趣，還採取了一種星星制的獎勵辦法。
有一次，朱老師見我們寫數學作業馬馬虎虎的，不怎麼認真。就面帶微笑的説：現在只要在課堂或家庭作業本上得一個A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。在之後的作業中，得A+和五角星的同學越來越多。一轉眼，又進入了期末複習階段，朱老師發現在檢測中，我們的成績並不怎麼理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們説：現在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。這下子，我們的'學習積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優異的成績。
雖然，我懂得學習並不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學習中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
最近我遇到了一個十分有趣的人，他就是——我們的新老師。星期五，鈴聲一響我們便老老實實的坐在教室裏等待着新老師的來臨。
大家都在七嘴八舌的猜想着新老師的外貌，“嘎吱”突然教室的門被打開了，一個高大的身影出現在我們面前，細細看，這個老師長得還真標緻小小的`眼睛，大大的鼻子，七年級看還真和藹。新老師進來後，他並沒有直接上課，他先説：“我是替你們的張老師來給你們上課，相遇便是緣。在我的課堂上你們可以隨便些，就拿我當一個大哥哥吧！我對地理不太熟，你們可不欺負我，誰要欺負我，我就會生氣，你們要敢欺負我後果很嚴重喲！”
大家都笑了。新來的老師真有趣！
秋天又來了，小柳枝染上了金黃色，在微風中盡情地跳舞。小草在秋風中微笑着，向秋姑娘點頭問好。每當這時我都會想起三年級教過我們的英語老師。
記得三年級開學第一天，黃老師走進教室，自我介紹一番。明眼人一看就知道她一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯，我們的同學最先被她吸引住的就是她那幽默搞笑的性格。黃老師個子高高的，清秀的.臉上有一對慈祥而又會説話的眼睛，顯得更加俏皮。上英語課時黃老師會把自己小時候的有趣故事講給大家聽。
記得有一次黃老師給我們講故事，我們拖着下巴正聽得入迷時，連下課鈴聲都沒當一回事，還是老師提醒我們的。老師的故事太多太多了，數都數不清，令我常常哈哈大笑的小段子就是老師小時候吃飯米粒老是掉掉，老師的媽媽見了就問：“你的碗底是不是有洞啊，米粒老掉，那是老師還很小，還真把碗翻過來呢。”類似這樣的故事很多。老師把本來枯糙的英語課上得有聲有色，剛接觸英語的我們越來越喜歡了，真正讓我們感受到學習積極 學習的樂趣。
我已經將近兩年沒見到黃老師了，但我不會忘記黃老師對我們的教育之恩，終身難忘。請記住她，一位幽默風趣，平易近人的老師。
其實後來上了高中之後，自己才想到，其實很多老師會把搞好師生關係作為要務，就是他們會覺得只有在和學生搞好關係之後才是一個成功的老師。當然可能也只是我的想法，畢竟我現在真的覺得能夠和學生打成一片的老師是一個比較優秀的老師了吧？是一個形象比較高大的老師。
畢竟之前接觸的話，他們都是以老師的姿態和我們交流，但是上了高中之後，大概也是老師們覺得我們有自己的想法了，而且大概我也是因為我們沒有什麼年齡差，代溝不會做那麼大，所以最後我們的相處才會那麼融洽吧，最後他們才會以另一種姿態來和我們交流，才讓我有這樣子的.感悟。
昨天數學老師説要換課，就是説你要和早上八點半的政治老師換下午三點多的他的課。後來同學們一直在調侃，他説他是要去幹嘛？她説因為她想要嘗試一下，早上上上課的感覺，因為他每次都比較早醒，想要嘗試一下，然後同學們就開玩笑，説她是不是想要去約會？想要去幹其他的事情就直接説嘛，然後歷史老師就在羣裏面説，知道了就好，不要拆穿人家嘛，後來他説胡鬧，自己是成家的人了，還什麼約會啊，不要胡説。
可以這樣子交流的老師真的也是因為在學生心中形象挺好的，老師吧，即便同學們會打到他，會調侃他，但是是從心理認同是一個老師的形象的。
我們班有一個可愛、有趣、搞笑、厲害的老師，他帶上一副眼睛，雪亮的`眼睛，長的非常帥，他就是鄭廣恆老師。
今天我們12個學生在跳大繩，突然，有一位老師衝進來跳了一個，我們一看是鄭老師就開始驚訝起來對老師説鄭老師你也會跳繩啊，鄭老師就説你們趕快練吧。然後我們就開始練習死繩，過了一會老師又跳了一個，這一次鄭老師居然失敗了，老師差一點就摔在地上了，然後我們就哈哈笑起來，鄭老師也笑了起來。
今天我和同學老師真是太開心了，如果鄭老師天天都能這樣開心那該多好呀。
搞事情，沒錯，在數學課上，帆老師又開始搞事情了。
我剛剛講的題目大家都聽明白了嗎？帆老師用手指了指黑板上的題，聽明白的揮揮手！話音剛落，大家都奮力揮動雙手，頓時，就像開演唱會一樣，大家一個比一個高，生怕老師看不見。
帆老師瞟了一眼黑板上的題目，嘴角微微上揚：這羣小鬼，想矇騙過關？你們還嫩了點兒呢！只見他抬起左手，帥氣地滑過他那剛修剪過的小寸頭，五指併攏，迅速地指向我們，信你們就有鬼！全班都鬨堂大笑，我們都樂開了花，同桌的笑聲震得我跟他的'肌肉一起顫動起來。好，別被我的顏值吸引了，小迷弟小迷妹們。大家又笑了起來，下面開始搞事情，將書翻到第35頁，第1題，10分鐘消音，走你！
啊，不是吧？又要搞事情！我的書我的筆教室裏頓時炸開了鍋，在短暫的喧鬧後，大家又開始埋頭做題了。
這道題再給大家演算一遍，如果下次誰再出錯帆老師撅起厚厚的嘴脣，眼睛一眯，一萬遍他又停了下來，我們也跟着緊張起來，頓時，地上掉根針都聽得見，我不由得嘀咕：一萬遍，手都不會寫廢了吧！老師你太狠了！抬頭，只見他迅速地掃了我們一眼，壞壞地一笑，才慢吞吞地從嘴裏吐出兩個字警告！
哈哈哈哈哈哈哈哈哈搞事情，老師又搞事情了！大家笑得更厲害了。
我們在帆老師的搞事情中學得越來越有勁兒，知識與笑聲傳遍了教室的角角落落，如此搞事情的老師你也喜歡嗎？
我們有一個有趣的老師—曹老師。
曹老師的眼睛小小的，如果有誰不聽話，老師的眼睛就顯的大大的`，像玻璃球似的；曹老師的鼻樑高高的，因為曹老師的“老花鏡”需要一個架子；曹老師的嘴巴也很大，一批評誰，全班都要安靜，張大的嘴、圓睜的眼睛簡直就像一隻大猩猩；老師的胸前或者褲兜都會有一隻鋼筆，像一位“少年讀書人”；老師的樣子真像一隻大熊貓，多有趣呀！
記得有一次，曹老師提了一個問題，大家都在苦苦地思索着，只見平時學習不怎麼好的一個同學，已經把手高高舉起，見了此場景，我更加努力地去想了，我也就納悶兒了，為什麼他都想起來了，我卻想不起來呢？
“XXX，請問這一道題的答案是什麼？”
“老師，我的鋼筆掉地上了。”
“那你不會撿起來？”
“可是，我拾不到呀！”
“你怎麼會拾不到？”
“因為掉樓下了！”
“那你可要做穩了！”
“為什麼呢？”
“因為你坐不好的話，風都把你吹跑了。”
XXX：“……”
突然之間教室裏笑聲不斷，歡樂不斷，“哈哈哈，哈哈哈……”大家都在笑呢！
“安靜，批評……”老師還沒説完,教室裏立馬安靜下來了。曹老師又開始講課了，就在老師背臉在黑板上 “沙沙沙”的時候，曹老師還偷笑呢！
你看曹老師，多幽默、多有趣、多好玩！
今天，教室裏喜氣洋洋，因為待一會來自英國的Ami老師要個我們上一節英語課。這樣幸運的事，同學們怎麼能不興奮呢？
我們焦急地等待着Ami老師的到了正當同學們議論紛紛時，一個挑兒的身影出現在教室門口，是Ami老師！只見她一雙藍灰色的眼睛嵌在瘦小的臉龐上臉紅紅是鼻子高高的`；一頭金色披肩頭髮，還略帶了點黑色；高高的身材，穿着色彩斑斕的連衣裙十分漂亮。她正笑眯眯地看着我們呢？Hollo Ami我們急忙向老師打招呼老師也的向我們打招呼“Hello Boys and gils!”她先自我介紹示意也要我們自我介紹。我連忙舉起手老師問我叫什麼？我立馬回答：“My name is Zhouzhaoyang.”我們自我介紹完後我們就開始上課了。
40分鐘很快就過去了下課後大家都對Ami説：“我們一定不會忘記這堂英語課，更不會忘記Ami老師的。”
作文課上如果我們表現的好，白老師就會獎勵我們玩一個遊戲——砸地鼠。
每次玩砸地鼠的時候，白老師總説謊！她嘴裏説着想砸王晨旭，書本卻砸到了李曼頭上；嘴裏説着砸呂亞蔓，卻又砸到了高夢?！這輪只剩下我和李昱彤了！白老師看着我説：“砸劉雯婧！”我以為她又在騙我，所以都沒蹲下，誰知到她這次沒説謊，俗話重重地砸到了我的'頭上！哈哈！白老師太有意思了！
怎麼樣？這就是我們有趣的白老師，你是不是也想來參加我們的砸地鼠了呢？
國小生活中總會遇到有趣或獨特的老師。
我的班主任是個兇巴巴但又很温柔的老師。説她兇巴巴的的確是這樣沒錯，有時上課發現同學們在玩尺子，就會直接搶走把它掰斷，扔了，從那時起同學們對她的'印象就不好，甚至有些懼怕。還有些，某位同學頂撞老師班主任就氣急了，她那雙眼睛裏燃燒着怒火，臉漲的通紅，如辣椒般的顏色，如果這是在漫畫裏的話，她的頭髮就是烈火。學校估計幾秒內就被燒成灰了。那位同學看了後，把頭埋得低低的，好像巴不得有條縫讓自己鑽進去。老師把那個同學拉進辦公室，一隻手叉着腰，另一隻手指着他，斥責着道：“你啊你啊！居然敢頂撞老師，瞧瞧你自己多沒出息，現在我把臉往哪擱。”……那位同學每聽到老師説得一個就哆嗦一下，當他出來後。面色蒼白，在後來每次看到班主任就哆嗦一下。現在老師只要一掃教室，同學們就立馬做好。
雖然她大部分時間挺兇的，但還是有温柔的一面。比如有一次一位同學跑步時，不小心摔倒了，膝蓋上流了血，哭得稀里嘩啦班主任就蹲下來，安慰她説：“沒事的，過幾天就好了。”説完後，便用手抹去她的眼淚，再把她扶起來，走到前面，彎下腰，温柔的説：“上來吧！”就把她背到洗手間，慢慢地蹲下來，讓她落地，再把同學的腿微微抬起，老師擰開水龍頭後，就説忍忍就過了，知道嗎？
就是這樣一位既兇又温柔的班主任，讓我得到了不同的温暖，陪伴着我度過我的的國小生活。
我們的況老師高高的個兒，大大的'眼睛，看上去有點嚴肅，其實她可有趣了。當我們疲倦的時候，老師總會故意鬧出一些笑話來讓我們捧腹大笑。
有一次，老師讓我們説出她的缺點。第一個同學説：“況老師太胖了。”老師裝着很委屈的樣子説：“能不説這個嗎？”第二個同學接着説：“況老師不愛運動。”老師説：“就不能換一個嗎？”“能啊。”第三個同學馬上説：“況老師吃得太多了。”老師聽了怒吼道：“我有那麼胖嗎？”全班同學哈哈大笑。
你瞧，老師今天又在考我們了。她伸出食指，問：“這是幾？”“一！”回答很整齊。她又伸出食指和中指問：“這是幾？”“二！”回答也很乾脆。她又伸出食指、中指和無名指問：“一加一等於幾？”“三！”大家異口同聲。老師大笑起來，我們這才恍然大悟，可是已經晚了。教室裏又是一片歡笑聲。
怎麼樣？況老師有趣吧？我們都很喜歡她喲！
學問齋