在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的風趣的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們的班主任趙老師雖然年齡比較大了，但卻十分的幽默風趣，一點也不呆板，經常會給大家帶來驚喜，深受大家喜愛。
考試前的驚喜
老師在週三下午時給我們發佈了一條消息，説：我不是答應大家買一套書籤嗎？我又在網上查了查，發現不止有戲劇這一種風格的書籤，還有故宮，西遊記，紅樓夢這幾種。我打算先買西遊記的，等大家考試時考到年級第一，我會給大家每人分發一版不同的書籤，等你們上六年級，我親自給你們一一送到班級裏去。
我們聽了止不住歡呼起來，小小的心中充滿了歡樂。
暑假夏令營計劃
同學們，我在暑假裏制訂了一個夏令營計劃，大家有興趣參加沒有？
老師看我們面無表情，又説：這個夏令營可不一般，是在學校度過，裏面開展有各種學業。比如：體育，音樂，美術體育裏面還分了好多項目。當然，校長重視了五年級的思維，有作文，奧數等，一個月課程，而且沒有暑假作業，一個月學費也不貴，希望大家參加。
聽到這個消息，大家紛紛説：老師，我，我，我要參加。教室裏面頓時響起一片片沸騰聲音。
獎勵圖書
因為有一次，我們班中有兩位同學考了年級第一，老師一高興，訂購了兩本正品的.科學小實驗的書獎勵給他們。
當書一發下來，我們看了看價格，驚呆了，竟然是88元，這麼高一個價格，只有兩本書，老師可真捨得下血本啊！
領到書後，我們開始更加努力的學習，不想辜負老師的一片深意。
這就是我們班幽默風趣的趙老師，你們羨慕嗎？
申屠老師是一個很有幽默感的人。記得他第一天給我們上課的時候，這樣進行自我介紹：“同學們好，我是你們的科學老師，申屠**，大家可以叫我申屠老師，但是千萬別叫我申老師或者屠老師。”這樣的.開場白，讓同學們覺得很輕鬆，我也在底下暗暗竊笑。
申屠老師擅長在課堂上講故事。有一次在我們上科學探究的時候，他給我們講了這樣一個故事：在他以前辦公室的對面是一位老教師的辦公室，有一天呢這位老教師扯着嗓門喊：“申屠，我的電腦壞了。”申屠老師聽見了趕緊跑過去幫忙查看。因為有過上次電腦沒有開機就找申屠老師修電腦的經歷，所以這次申屠老師先問：“你電腦開了嗎？”他回答：“開了，這次絕對開了。”申屠老師一看，電腦果然開了，然後再左右一檢查，結果發現了原因，電源沒插。他用這樣一個故事告訴我們，科學探究需要善於觀察，並分析推理。
申屠老師還是個知識淵博的人。有一次，科學課前是歷史課。歷史老師畫的地圖還沒被擦掉。申屠老師走進教室，一看黑板就來勁了，他濤濤不絕地開始發揮他的口才：“在經過人體的咽喉之後，是一條長長的食道，這是智利；然後，經過了胃，這是巴西；然後是小腸，這下我真編不下去了……”同學們被逗得哈哈大笑。申屠老師竟然能把消化系統和世界地圖聯繫在一起，真是太厲害了。
申屠老師上課，還非常高效。幾乎每節課，他都能快速地把上課內容講完，還能留出時間，讓我們做回家作業。
這樣的老師，是不是很完美呢！
一般的老師都特別的嚴格，但我們的數學老師卻與眾不同。
有一次數學老師在給我們上課，就在他講的火熱朝天的時候，突然一位同學的椅子發出了“吱吱”的聲音，數學老師聽見了，就停了下來，皺着眉頭説了一句，“誰在給我伴奏？別老給我伴奏。”話剛説完，教室裏就發出了震耳欲聾的笑聲。
看着我們一個個笑的這麼開心，數學老師就大手一揮説道：“好了，現在緊急剎車，我們繼續講題”不久教室裏的同學幾乎都把嘴巴放在了衣服上，嘴角的笑意被老師發現。
還有一次，我們剛把作文寫完，都是一副無精打采精疲力盡的`模樣，突然數學老師進了教室，問誰的作業沒寫完，於是李馮珂站了起來，於是數學老師就對李馮珂説：“李馮珂，你過來！”於是李馮珂立馬站了起來，向講台走去，一身肥肉也隨之顫抖起來，他到了講台上，老師讓他站直，他立馬站直，腿就叉開的像個鋭角，老師見後，哭笑不得。便開玩笑説道：“你能把你的腿弄成直角嗎？”李馮珂聽後立刻將腿弄成了一個直角，他的肚子上的肥肉也垂了下來。
見難不倒他，於是老師又給他出了一個難題説：“你如果把你的腿弄成180度，我就讓你回去。”於是李馮珂就努力的把腿弄成平角，但是當他快成功的時候只聽見吱的一聲，李馮珂的褲子，中間破了一個大洞，他就趕緊站起來，臉上露出了害羞的表情。在一旁看熱鬧的我們也都大笑起來。
數學老師平時在教學時非常謹慎，一絲不苟，但是他在發現我們注意力分散的時候，他又會努力地將我們逗樂，所以我們很喜歡他。
圓圓的臉，圓圓的肚子，走起路來一寸三步，就像一個將軍似的。許老師不僅外貌招人笑，他那搞笑的語言時時讓人狂笑。
記得四年級的時候，我十分喜歡上科學課，幾乎每天都會想：什麼時候才能上科學課，煩死了！煩死了！啊，今天有科學課，太好了！太好了！激動地都快從板凳上蹦起來。啊，下二節是科學課，我急匆匆的拿上科學用具，連忙往科學實驗室跑去，都恨不得插上一對翅膀飛過去，科學課開始了，只見許老師繪聲繪色的給我們講着課，“這個人真的.是太無聊來了，買個東西都要唱着歌，“你們聽聽這首歌，要是拉屎的時候拉不出來，你們就聽聽這首歌絕對讓你“暢快無比”……當我們哈哈大笑時，只聽見許老師大聲的喊了一聲：“齊昊子！”教室裏頓時就沒了笑聲，誰都不敢發出一點聲音。只見許老師惡狠狠的瞪着齊昊，只見齊昊打了一個冷戰，許老師生氣的説：“後面站着去，3分鐘自己回位置。”3分鐘過去了，齊昊還沒有回到位置上，只見許老師又對齊昊説：“3分鐘都過去了。你傻不傻，趕緊回座位去。”
這就是我們風趣幽默的許老師，他不僅幽默，還十分的關心我們。
記得是四年級的時候，那是我們開學第一天，大課間跑完操後，回到班裏，只見許老師提了兩個茶壺，我們都很好奇，茶壺裏面是什麼呀，只見許老師笑咪咪對我們説：“這是我泡的菊花水和金銀花水，上火的同學就喝點菊花水，感冒的喝點金銀花水，要喝的同學就自己説來倒，小心點兒，燙的很。只見我們班同學蜂擁而上，爭着倒水，只見許老師站在那裏，給同學們倒水，豆大般汗水流到許老師的臉上，臉熱的跟猴兒屁股似的。
這就是既幽默又開心我的許老師。
最近學校在評選“最有温度的課堂”，這讓我不禁想起了快樂的科學課，想起了風趣的孫老師。
有一次，孫老師給我們上“種子發芽”實驗。她先把一顆種子埋進土裏，然後“念起咒語”，只見她眉開眼笑，彷彿花盆裏的種子是她的小寶貝一樣，極盡温柔：“種子呀種子，我給你十秒，你發芽好不好？十，九，八，七，六，五，四，三，二，一！咦？你怎麼不發芽？”孫老師一臉疑惑，全班頓時“笑聲鼎沸”，幾個平常不苟言笑的女生也被孫老師“征服”了，坐在椅子上“咯咯”地笑個不停。但孫老師還不罷休，就像川劇戲台上變臉的演員一樣，瞬間怒目圓睜，一副凶神惡煞的樣子，像一頭髮怒的獅子：“種子！你是不是嫌我太温柔啦！敬酒不吃吃罰酒，今天叫你嚐嚐老孃的厲害！你如果五秒鐘之內不發芽，我就把你挖出來……”班裏就像炸開了鍋一樣，笑聲此起彼伏。孫老師用她風趣獨特的語言，讓我們牢牢記住了種子發芽需要的是水，養料，適宜的温度。
“啊，那就是青藏高——原！”哈哈！這可不是在上音樂課，而是科學課。只見孫老師伸長脖子，引吭高歌，講台上的她就像一隻優雅的白天鵝：“同學們，這個‘高’音高不高？”我們異口同聲地説：“高！”孫老師這才“迴歸正軌”，“記住！青藏高原的地勢也很高。”我們恍然大悟，原來孫老師唱歌是“別有用心”啊！我想：我們會牢牢記住祖國的地勢“西高東低”，青藏高原的海拔就像韓紅唱的歌一樣高！
英國作家斯威夫特説：“有許多真實的.話都是在笑話中講出來的。”我想説：在孫老師的課堂上，有許多科學道理我們是在笑話中學到的！我覺得這樣風趣的老師，才是我們喜歡的温暖的老師，這樣輕鬆的課堂才是同學們嚮往的有温度的課堂！
我在學校報了一個國畫班，有兩個老師輪流給我們上課，一個男老師，一個女老師，是姐弟。兩個老師都很有意思。
男老師姓樊，他教我們山水畫。上他的課，我們可以邊聊天邊畫，要是做得太過分，老師就悄悄地走到那個人的身後，使勁拍一下他的肩膀，在他的魂快被嚇出來的時候説：“快點畫。”
上課時，我和同班的幾個女生常常坐在一起一邊畫一邊聊兩個老師。其實我們都更喜歡女老師，女老師教我們人物畫，她在教我們畫畫時，怕我們把人畫的'太彆扭，總把自己當做例子，做出畫上人的樣子，讓我們把畫畫的更好。
女樊老師在上課時總是説河南話，而且説話特別有意思。比如閆容盛在課上搗亂了，老師就説：“閆容盛，你作死啊你！”然後我們全都哈哈大笑。
女樊老師還有一次給我們帶來了一大包大白兔奶糖，説下課發給我們吃。但有兩個男生謊稱去衞生間卻悄悄跑到校園裏玩了。我們幾個女生都説不要發給他們大白兔了，樊老師説：“我還給他們大白兔，等他們回來我直接把他們打成小白兔！”最後老師當然沒有把他們打成小白兔，而是把他們吵成了小白兔。
等老師發完大白兔後，我把我的大白兔放在桌子上然後放畫箱去了，可我回來後卻發現我的大白兔不翼而飛了，我去給老師説，老師一臉無奈的説：“你把大白兔擱桌子上，不明擺着，我不要了，請你們隨便拿。”然後又問我是不是傻。最後，老師又給我了一顆大白兔。
我非常喜歡這兩個幽默風趣的國畫老師，我會永遠記得他們。
在我們教室裏，有和藹可親的周老師，説話像連珠炮的沈老師，上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的是幽默風趣的`蔣老師。
蔣老師長得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的鼻子；明亮的眼睛，烏黑的頭髮。開學時，我們發現他還總愛穿一雙又土又引人注目的紅色洞洞鞋。我們問他為什麼，他的回答卻讓我們哭笑不得。他説：“因為洞洞鞋穿着又舒適又‘好看’”。
這學期，他才剛剛教我們，第一次我們還不習慣，後來我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時，蔣聞遠總是開小差，手託着腦袋看窗外的風景。他見了説：“喲！教室裏什麼時候多了個‘沉思者’呀！”同學們聽了，都笑了。這時，蔣聞遠不但沒改，還把屁股抬得老高。他又説：“你是不是在想今天中午吃什麼呢？是吃雞排還是紅燒肉？或者在想晚上回家看什麼電視呢？”全班笑翻了天，連小蔣聽了也笑了。
蔣老師的幽默還不止這些呢？
因為他剛接我們班，所以總是被班裏的“糊塗”學生搞得團團轉。有一次科學課上，他讓蔣聞遠到後面去“面壁思過”一分鐘。而小蔣很不聽話，竟然在後面轉圈圈。他看了沒有生氣，還笑着説：“哦！原來班裏有個‘小彩旗’呀。”他又接着對我們解釋説：“你們有沒有看過春節聯歡晚會，舞台旁有位小女孩在連續不斷地轉圈圈，她就是‘小彩旗’。”我們聽了，又都笑了。再看看小蔣，也笑着停止了轉圈的動作。
幽默風趣的蔣老師，我們都十分喜歡他充滿笑聲的科學課。
我的語文老師姓王，是一位十分幽默風趣的老師，她長着一頭烏黑的亮發。大約有三四十來歲，小巧玲瓏的身材，臉上常掛着笑容，更是襯托老師的幽默風趣。
一次上課時，王老師正專心地講着課，我們也全神貫注的聽着，正當我們聽得入迷時，耳邊傳來了陣陣鼾聲，這是什麼聲音呢？正當全班納悶這聲音從哪裏來的'時候，王老師使出了她的火眼金睛。王老師走到那位同學旁邊説：“口水都流了一地，夢到了什麼好吃的呀！是不是夢到媽媽給你做雞腿吃啦？”在大家的哈哈大笑中，那位同學迷迷糊糊地睜開眼，看到王老師在他身旁，立馬就坐好身姿了，我們本以為王老師在這位同學醒來之後，會把那位同學罰站一頓，沒想到王老師又温柔的説：“你還沒睡醒的話，去廁所洗一下臉，清醒了再回來上課。”那位同學回答道：“不用了，老師，我清醒了，你繼續上課吧。”王老師只是笑了笑，又回去繼續上課了。
早自習時，我們正認真地背誦日積月累時，王老師站在講台上四處巡視，注意到了周思鋭同學正看着窗外發呆，王老師走到周思鋭旁邊説：“周思鋭，看什麼呢？看得這麼入迷，是不是在看美女啊？”這句話引起了全班的鬨堂大笑，周思鋭才反應過來，不好意思地笑了，趕緊把注意力投入到課文中。
別看王老師很幽默，其實她也有嚴厲的一面。我們正在換座位時，上課鈴聲已經響了，可是班上還是很吵，王老師來了也是一樣鬧哄哄的。最後老師耐心已經到了極限，一聲怒吼，全班同學鴉雀無聲，王老師訓了我們幾句，讓我們下去站路隊，大家都沒説一句話。這件事過後，我們換位再也不吵鬧啦！
我喜歡這位嚴厲而又幽默風趣的語文老師。
我最喜歡的老師是周老師，他大約30多歲了，頭髮很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戲可牛了，那就是花樣跳繩，因為他就是我們花樣跳繩的老師。
周老師風趣幽默，記得他第一次上我們課時的場景，我就忍不住想笑，那一天，上花樣跳繩課時，我們左等右等不見老師來，便自作主張，一窩蜂似地跑到了樓梯口，沒想到在樓梯口遇見了周老師的助手，葉老師。葉老師見到我們先是一驚，之後才帶領我們到架空場地。一到架空場地，葉老師便喊起來：“立正站好！”可不管葉老師怎麼喊，我們就是不把葉老師放在眼裏，有的在議論葉老師，有的在到處亂跑，還有的在自顧自的跳繩，兩分鐘後“主角”周老師終於來了，他見我們這麼亂，便深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力吹口哨。我們立刻被口哨聲吸引了，紛紛回過頭來看，只聽老師説：“同學們，如果你們能排好隊，站好，我就跳一個後三搖給你們看。”同學們一聽來勁了，立刻站好，等待着老師表演。誰知老師話鋒一轉問到：“同學們，你們知道壓軸戲是什麼嗎？”班理幾個最聰明的.同學一聽立刻説道：“那就是最後一場精彩的表演。”周老師聽了一拍大腿，説：“沒錯，所以我要下課才表演，這樣你們才能看到最精彩的部分。”同學們一聽，頓時有種竹籃子打水一場空的心情，心裏別提有多失望了。但又轉念一想，反正下課也可以看。便乖乖跟着老師學雙搖。等呀等呀，終於下課了，可老師卻説：“下次再跳。”同學們聽了心裏很不是滋味，便異口同聲的説：“三搖、三搖……。”周老師見自己下不了台，便跳了一個三搖，我們這才解散。
你瞧，這就是風趣幽默，教學有方的周老師。
徐老師是我們的音樂老師。
她披着棕褐色的三千青絲，發出珍珠般的光澤，宛如從童話世界裏出來的長髮公主。白白嫩嫩的臉上高高掛着兩彎柳葉眉，紅潤的嘴角邊泛着兩個淡淡的小酒窩。徐老師每天的打扮形態各異，不管是穿裙子也好，穿西裝也好，都藏不住她優雅的氣質。
有一次，瀚森在跟別的同學竊竊私語。徐老師像有對順風耳似的，即刻停住歌唱，雙手背在後面，慢條斯理地走過去，鼓着眼珠子，靜靜地凝望着，她上身前傾，拿筆指着他，問：“你叫什麼名字？”只見瀚森臉上泛起了一陣紅暈，兩耳發燒，眼睛躲閃着好像看哪裏都不對，宛如所有同學的目光都變成了螞蟻在他臉上爬，尷尬地低下了頭。
同學們齊聲回答了徐老師的提問。徐老師側着耳朵，一邊用筆在空氣中打着節奏：“什麼？‘羅漢森’啊，你們可千萬不要去惹這位同學，他家有十八羅漢呢！”逗得我們鬨堂大笑，我是嘴角合不上，肚子笑疼了，背也挺不直了。每次上課看到任同學，我總會想起那堂搞笑又有趣的音樂課。
無獨有偶，那次校長來聽我們的音樂課，我們學習《鄉間的小路》這首歌，因為校長在場，個個都很緊張，放不開來。徐老師依舊嘴角上揚，露出兩排潔白的牙齒。在教室前面走出了輕快悠閒的步伐，好像真正來到了田野間。唱到“遺忘在鄉間的小路上…...”徐老師頭髮往後一甩，開了個玩笑：“大家想不想把語文作業丟掉？高音唱上去，煩惱丟掉了，語文作業也扔在鄉間的小路上了。”
徐老師就是這麼一位風趣幽默、和藹可親的.老師，她的課堂上總是充滿着歡聲笑語，即使我們會犯一些小錯誤，也從不批評我們，反而用幽默的方式讓我們意識到自己的錯誤，這麼優秀的老師，怎能不令人喜歡呢？
“哈哈……”是哪傳來的笑聲？原來是海曙區青少年宮作文班裏傳來的。是什麼是我們這麼捧腹大笑呢？那就是作文李老師的幽默。
走進作文班，就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時，李老師呢，也就開始説了。只見她推推鼻樑上的眼睛，嚴厲地説：“今天，我們將怎樣寫信……”這時，就有一大堆同學打斷了老師的話“哎呦，寫信都寫了上千次了，難道還不會嗎？”“你們雖然懂得寫信的格式，但是，語言都太單調了。”剛才説“會”的同學還想挽回面子，但是看見李老師用那令人膽戰心驚的眼神看他時，剛到喉嚨裏還沒冒出來的話又咽了回去。
“現在我們開始吧!”……這時，那位同學很不服氣，就假裝打起了呼嚕。就這樣，他得到了應有的下場。別看現在氣氛很緊張，待會兒，就會有爆笑的場面了。
“現在，我們來講講怎麼寫祝詞，如果寫給老人，應該怎麼寫呢？”我馬上站起來回答：“祝您
萬事如意，壽比南山!”“很好，那麼寫給軍人呢？”還沒等我想好，邊有一個同學站起來回答，“此致敬禮，鞠躬。”我們大家都覺得可行。可李老師卻無比驚訝地説：“這是什麼話，難道是這樣嗎？”李老師邊説邊做動作。只見她把右手伸過頭頂，然後鞠了一個90°的躬，這個動作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不會惹更大的笑話了嗎？”果然，她的動作使得我們在做的`每位同學爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來發泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”後，就説：“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結束，下回再續。”然後一閃，就不見了蹤影，這也就代表下課了。
這就是我們的作文李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。
“哈哈哈”，一聽到這聲音，就知道又是機靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語則已，一語驚人，經常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時候，我真的會思索，龔老師為什麼會來當老師呢?如果杜老師去做脱口秀的主持人，沒準比何炅還厲害。不過，有這樣一位老師還真不錯.
那天中午，我們正在教室裏做作業。八月的天，孩子的臉，説變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來。先是一陣陣輕飄飄的微風，從西北邊沙沙地掠過來，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄着操場上的枯葉。風越刮越大，越刮越猛，就像巨型的.鼓風機使足了馬力吹起來。只見天空一股急速翻騰的雲浪，彷彿一條黑色的長龍，從西北方滾滾而來。一陣可怕的呼嘯聲從遠處響了過來，陰雲更低了，沉雷似乎已經衝出了烏雲的重重包圍，從西北方滾動過來。
門好像也堅持不住了，正在一點點地向內移過來。就在這時，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還唸唸有詞地説道：“過來，過來!”彷彿那門是杜老師用內力吸過來的一樣。我們立刻鬨堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，説道：“小弟給大家獻醜了!”説話的調兒還頗像一個武林人士。我們笑得前仰後合，杜老師看看我們，也跟着一起笑。
有這樣一個幽默的老師，真是我們的福氣呢!
記得上個星期陳老師説過，會有一位新老師來給我們上作文課，我們聽了一蹦三尺高。
今天，我們一來到尖尖角作文館，就向陳老師詢問：“宋老師多少歲啊？陳老師神祕地説:“等宋老師來了你們就知道了！”過了一會，宋老師來了，他的頭髮黑中帶白，鼻子高高的，紅紅的，笑起來鼻子就往上翹，顯得很滑稽，站在一個地方總喜歡擺個帥氣的樣子。
宋老師開始給我們上作文課，他先讓我們猜出他的年齡是我們猜是50有餘，60缺一？我們猜對了，老師就拍了個響亮的掌，又豎起大拇指説：“妥。”老師和藹可親地説：“你們別看我老了，我可是腦白金，年輕態，60歲的年齡，30歲的心臟啊。”他又樂呵呵地問：“你們知道梁山好漢的頭領是誰嗎？”大家異口同聲地回答：“是宋江！”老師説：“對！我就是松江的後代，我爺爺的爺爺，爺爺的爺爺……是宋江。”他那濃濃的東北口音、有趣的自我介紹，把我們笑得肚皮都‘破’了。我們一下子就喜歡上宋老師的課了。他的每個動作，每一句話，每一種表情都把我們深深地吸引住了。宋老師可真是個名副其實的'“老頑童”啊！
上課時，老師伴隨着他那幽默的語言，做出了許多滑稽的動作。一會兒雙手交叉，放在胸前，一會兒雙手合攏，好像是觀音菩薩一樣，一會兒又摸摸他那有福相的大耳垂。笑的時候他那兩個又深又老的酒窩就會自然地露出來。
上了這堂課後，我知道了什麼是觀察，怎樣觀察，使我提高了觀察能力。怎麼樣，宋老師幽默風趣吧！
我的科學老師高老師是一位風趣、幽默、詼諧的老師。
他中等個子、體形偏胖，一張寬寬的“國”字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，額頭明亮寬大，頭髮稀疏捲曲，一看就讓人覺得很搞笑。高老師第一次給我們上課時，他挺着“將軍肚”一搖一擺地走上講台，同學們看到他的模樣就開始竊竊私語，有一位同學笑着説：“看，高老師的肚子真大，好像一個皮球！”我心裏想：高老師肯定要生氣發火了。但是，高老師摸了摸自己的'肚子笑着説：“我的肚子雖然很大，但是裏面裝的全是知識和肚量。”全班同學聽了哈哈大笑，對這位幽默的老師第一印象十分深刻。
有一次，上課鈴響了，高老師走上講台準備上課時，發現有兩位同學沒有做好課前準備，還在動來動去。高老師就微笑着看着他們，一分鐘過去了，他們還沒有準備好，他臉上的笑容漸漸凝固了。又一分鐘過去了，他們仍然沒有準備好，高老師噘起了嘴巴，隨手從講台上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上，就像大象用鼻子捲起一根木頭一樣，逗得全班同學捧腹大笑。那兩位同學十分不好意思，迅速做好了上課準備。高老師自始至終都沒有批評他們一句話，但卻用這種風趣的方式讓他們意識到了自己的錯誤。
高老師就是這麼一位和藹可親、善解人意、語言風趣、動作幽默的老師。他的課堂總是充滿歡聲笑語，我們在笑聲中收穫了很多知識；在笑聲中明白了許多道理；在笑聲中不斷成長進步。我們都很喜歡上他的課！
我的老師中有兩位給我印象是最深的，而他們是一對夫妻，更令我記憶深刻的要數那位男老師——周老師。
我的老師三十歲了，不過，看起來有些像剛到二十歲的小夥子。他是個“高級人物”，連眼鏡都比別人的度數深一些，達到了四百多度。由於老師高度近視，透過鏡片看去，眼睛顯得特別小，眼窩也十分明顯。老師看我們做作業時，便會使兩隻胳膊左右交叉在一起，抱着膀子掃視同學們，有點“袖手旁觀”的意思。
老師是一位幽默風趣的`好老師，每當上課時他都會隨口編出一段小笑話啦，幾個小故事啦，創造一點活躍的氣氛，讓我們在開心中收穫着豐富的知識。
那次習作課，老師在講評作文，忽然問：“你們喜歡吃漢堡嗎？”喜歡，真正的異口同聲。老師接着説：“好，早上是漢堡餅，漢堡稀飯；中午是炒漢堡、燉漢堡、清蒸漢堡；晚上是油炸漢堡，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學説：“哪有這種吃法呀！”周老師嚴肅地説：“怎麼沒有呢？聽聽這篇習作！”哦，原來一位同學在習作中寫了兩件事，一件是自己發燒了媽媽送自己去醫院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去包紮。哦，老師是告訴我們選材要新穎呀！
有一次，我們快開始上課了，有些同學還沒來，可是已經過了上課時間了。老師無可奈何，便關上門給我們講課了。剛講了一會兒，那位遲到的同學急匆匆地來到了。老師一點也不生氣，故意一本正經地説：“喲，來那麼早呀！我們還沒放學，你就來了。”頓時，那位同學臉羞得通紅通紅的，一聲也不敢發出，急忙忙地跑回座位。我想：他一定會吸取這個教訓的。
學問齋