在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的緊張的公開課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，我們班要去上一節公開課，我之前有過充足的準備，所以我一點也不擔心。我們要去四年級七班上公開課，進去就按照小組的位置坐好了。此時雖然老師只有兩三個，但我們也不敢鬆懈，坐直腰板的等着上課。我當心裏不知怎麼了，總有一種臉上火辣辣的感覺。
終於教師來齊了，我稍微歪了一下頭，迎頭看見了密密麻麻的老師，心裏想：“媽呀，這起碼要有兩個級部的老師呀！”，我當時嚇了一眺，直倒吸了一口氣。
現在開始演講了，第一個小組就是我們組先上，然後呢，我還是我們組第二個演講的。我當時心理直往壞裏想，覺得自己會不會搶詞呢？會不會把詞讀差行了呢？可是想了沒多久就到我演講了，我當時心裏打起鼓來，感覺自己的心都提到了嗓子眼裏了，因為我們台下竟然有孫老師。我演講時感覺懷裏像揣了只兔子，汗毛都一根根的豎起來了，連大氣都不敢喘，只是雙眼緊張的看着演講稿，彷彿所有老師都在紙上，我是一直都不敢抬頭。有時我緊張的手都忘記抬起來，只覺得我的心兒在我的體內跟喝醉了似的，一直在東撞西撞的`，把我撞的好像快要倒了似的，感覺有十萬雙眼睛盯着我似的，好像是想把我給叮死一樣，我當時只好鼓勵自己：加油！千萬不能讀錯，不然我們組就砸鍋了。於是我便認真的讀了起來。
終於演講完了，老師説我們展示的很好，可我不覺得，我説詞時可是連大氣都不敢喘呀。不過這真是一次難忘經歷呀！
“好哎，我們要出上語文公開課了，好哎!”教室裏傳出來一陣陣歡呼聲，是為什麼呢?是因為我們要去上公開課了，最近有個青年教師“百花獎”的比賽，我們班課被選中了好幾次呢!
老師們在開始前，怕我們緊張，就給我們鼓氣：“你們是身經百戰的戰士了，不要緊張，相信你們一定會再打一場勝仗回來!”可我進場前記得好好的，可是一進場就忘了個精光。我好緊張，心都跳到嗓子眼了，懷裏的書像變成了兔子，一跳一跳的……看着學校裏的語文老師，校長，還有好多外面來觀摩的老師，看着他們期待的眼神，我嚥了一口口水，心裏越發緊張。
上課了，老師自然流暢的講着新課，此時，我的心情也鎮定一些了。老師時不時會叫同學起來回答問題，我既想被老師叫起來，又怕被老師叫起來。轉念一下想：老師肯定點不到我，我坐在最偏僻的'角落，老師都幾乎看不到我，肯定點不到我，就算我舉手也不會的。
可是我想錯了，我舉手的第一次就被點中了，我答題的時候心幾乎都沒有跳動，我顫顫的站起來，看着電子屏上的題目，足足呆了至少3秒鐘，深吸一口氣，快速的對題目進行了分析，才開口説話：“這，這，這道題目的選項是A”，老師讓我坐下，我顫顫的坐下來，內心依然很緊張，心臟跳動的很快……
這個星期六，我們班級在學校的階梯教室裏上了一堂令我緊張的數學公開課。在這堂公開課上，聽課老師不計其數，幾乎座無虛席。而且他們都是一些厲害的人，有學校的領導，還有特級教師華應龍等等。我們班的同學都是第一次看到這麼多聽課老師，進入教室後，都覺得有些緊張、害怕。當然，我也不例外，緊張得手心裏都出汗了。
我們是提前進入教室裏的，一坐到位子上，被那麼多的目光“犀利”的聽課老師有的沒的盯着，總覺得有些不自然，有點如坐鍼氈的感覺。在那個時候，我最想幹的.就是下課、回家，可能是太過緊張了吧！過了一會兒，開始上課了，和老師問好的時候我的聲音有點顫抖。哎！第一次有這麼多人呢！算了，我豁出去了！我拼命集中注意力，努力地投入到課堂中。後來，我在做題目的時候因為緊張，速度可以説是放慢了好幾倍。我在舉手的時候，既希望能被查老師叫到，又希望不被查老師叫到。
想被叫到是因為我覺得我的想法會很好，不想被叫到是怕自己緊張了導致回答錯誤。不過後來我還是被叫到了，我是回答了一個很簡單的問題。我在回答這個簡單到不會錯的問題的時候，竟又因為緊張，聲音有點輕，還有點抖。哦！！！有點失敗啊！為什麼我不能像汪芯儀那樣大膽、自信，不會緊張呢？
哦，這堂公開課真是讓我緊張不已啊！其實呢，這個公開課並不可怕，覺得可怕的人應該是老師。所以呢，我不管上什麼課都一定要大膽、自信！
在上公開課之前，我的心情無比激動，淨想着在公開課上時，自己要如何表現，如何大顯身手，還想着：那場面應該十分熱鬧吧！應該有很多觀眾吧！總之，我的心中是無比的期待，無比的嚮往，無比的喜悦！只要想起要上公開課，我的臉上就洋溢着喜悦！
“同學們，大家拿好課堂書，筆袋，排好隊，去四樓上公開課。”顧老師鄭重地宣佈，班上的氣氛就像是鍋裏的熱水——開始沸騰起來了，同學們立即開始準備了，就到門前排隊了！我站在隊伍裏，回憶着剛準備的.樣子（我自己想該怎麼做），一遍遍在心裏默默地演示，旁邊的同學顯得十分輕鬆，如海面十分平靜，沒有一絲波浪，而我卻是那樣的激動，我心裏就像十五隻吊桶——七上八下，怦怦直跳的心跳聲。下去了，我的心才得以平靜。
開始上課了，我坐的十分端正，整個人就像釘子一樣釘在了座位上，我聽得也十分入神，感覺整個人的投入毛老師的講課中去了。可是每當老師提出問題後，我本來知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定會很不好意思，臉會“刷”地一下變成熟透了的紅蘋果，所以我又把手縮了回來。但是我又想，就幾個人舉手，如果我不舉手，毛老師就點不到人了，唉，還是舉手吧！於是我又舉了，老師也點了我，我站起來了，就像無數個小精靈在活蹦亂跳，在心裏想好的答案一下子就不見了，我又想好了才結結巴巴地説出了答案……一節課很快就隨着同學們怦怦的心跳結束了，我們心中的那塊大石頭才穩穩地落了下來。
這節課讓我更加大膽，比以前的聲音更響了，是一個值得鍛鍊的機會！
我們盼星星盼月亮，今天總算把這堂課盼來了！
早晨，我們幹完值日，回到教室後沒一會兒，王老師就來叫我們去上公開課，我們就浩浩蕩蕩地到了禮堂。
一進禮堂，我的心理湧起一陣陣緊張，因為觀眾席上80%的座位坐滿了老師，不管我有多緊張，我也只能緊張地上台了。但我還是非常激動，因為算上這次，我們才在這裏上了三次課。
還沒有開始上課，範老豆就讓我們跟着李豆背文言文，我想：台下的老師一定很驚奇！因為我們才三年級，就能背八年級的文言文了！但該來的總是要來的。——開始上課了，我趕緊放下胡思亂想，進入上課狀態。
刁老師先讓我們朗讀了一遍課文，然後又講了字詞，並且讓我們用小組成績分享法來學習，值得高興的`有兩點：第一，我得到了令人滿意的一百分；第二，我們小組平均分93分，也就是説，我們有3個一百分、一個80分、一個85分。
這一環節結束，老師又讓我們採用坐莊法來思考為什麼説九寨溝是個童話的世界、人間仙境呢？我們思考後就端正地做好，等待下一環節。繼而刁老師讓我們使用聯想鏈的學習方法思考：如果我在珍稀動物區，我會遇到什麼動物呢？
這個環節結束，40分鐘的課結束了，可我們感覺有一個世紀那麼長。噫！誰知道什麼時候要再來禮堂呢？
學問齋