在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的發生在校園裏的一件事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天第四節是體育課，老師提前通知我們上課時要跑接力，我聽後心裏特別害怕，因為我最不擅長跑步。
終於捱到了第四節課，我磨磨蹭蹭的到了隊伍中間，突然聽見老師説：“郭雅涵，你站到第一組。準備好了嗎？預備：1—2—3，跑。”我正準備跑，突然，我不知被誰推了一下，起跑晚了。我盡全力向前跑，到下一組我閉着眼睛把接力棒傳給了下一棒的同學。我自己覺得我已經跑得很快了，可我還是聽見很多同學在嘲笑我。我聽後，坐在地上哭了起來，這時，張芊逸和葉銘竹過來了，見我這樣，便開始開始安慰我説：“別哭雅涵，沒關係的，贏了又怎麼樣，輸了又怎麼樣？反正在我們眼裏你是最棒的。”“對，最棒的，最棒的。”聽後，我看着她們，眼裏不禁流出了感動的淚水…
在這時，哨聲又響了，我看到張芊逸和葉銘竹在對面用鼓勵的`目光看着我時，我的心沸騰了。
在老師的“開始”剛説出口時，我們都飛快的跑了出去，當然，我還是最後一名。當我即將絕望的時候，我想到她們鼓勵的目光時。心想：我不能讓她們失望，因為她們是我的好朋友。想到這，我使出全身力氣，以我想不到的成績給我們組加了分。
通過這件事，我知道，一個人做一件事，一定要有必勝的信心才能成功。
上個學期，我們班發生了一件讓人不敢相信的事。嚴翊銘把金萬祥的褲子脱掉了。
下第五節課，我坐在教室裏思考數學老師佈置的數學題目。突然，想上廁所。我去廁所的時候，你猜我看到了什麼東西！連我自己也不敢相信我的眼睛剛才看到了什麼。我想起來自己是來上廁所的，不是來看戲的。於是，我馬上跑去廁所。上完廁所，洗完手，就聽到“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學們馬上趕回教室上課。第六節課是英語課，我到處望了望，發現還有兩個人沒有回到自己座位上。我想起剛才出去上廁所的路上看到金萬祥褲子被嚴翊銘脱了下來。才知道是他們兩人沒有回來上英語課。過了一會兒，他們兩人走了進來，金萬祥還一直揪着嚴翊銘的衣服。
孟老師走了進來，看見金萬祥和嚴翊銘還沒有回到座位上，就對全班同學説，如果他們還不回座位的話，就不上課了，直到他們兩人回到座位上才上課。説完以後，孟老師馬上向辦公室跑去，跟黃老師説。老師走後，有許多同學要金萬祥快回到座位上。可是，金萬祥就是不聽。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，黃老師走進教室嚴厲地把金萬祥和嚴翊銘叫上了講台，取消了他們兩個人的'評優資格，還把嚴翊銘的班長撤掉了，要李思張來做班長。嚴翊銘垂頭喪氣地走下了講台。
嚴翊銘一時貪玩，丟了金萬祥的面子，害自己丟了官職。真是又好玩又好笑！
在校園裏我們每天都要發生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來説一下我在校園裏發生的難忘的事。記得在一個星期五的'下午，那天的最後一節是美術課，這節美術課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調色盤，我在美術包裏找來找去，希望調色盤就在裏面，可是怎麼找始終都不見調色盤的蹤影。哎！這該怎麼辦呀！打電話叫家長送？看看錶，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學借一個？同學們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我着急的時候，俞竹悦走了過來，她問我“你在找什麼呢？”我説“我忘記帶調色盤了，你能借我用一下嗎？”俞竹悦爽快的答應了，“好的，我們一起用吧！”在美術課上，我們共用一個調色盤在認真畫着自己的作品，用調色盤仔細地調配着自己需要的顏色，認真畫好每一筆，彼此互相學習對方畫畫的優點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，並且讓我懂得了：同學之間應該互相幫助，團結一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
五年級:兔兔之戀
童年讓我們感覺到了她的美麗，讓我們一次次經理種種困難傷心、難過、後悔，我有一次最最難忘的經歷，我一想起來就很開心，就讓我講講吧。
我上午上學的時候到了校園裏，看到地上有一張非常好看貼紙，上面有很多的小人和小動物，還有一些花兒和小草，真好看，我撿起來，好想要呀，可能是別人掉的吧，我正準備進教學樓，眼睛看了一下後面，一個小女孩在那邊哭，我跑過去，心想，要不問問她問什麼哭吧！
我跑上去問：“小朋友，你怎麼哭了呀？”小朋友説：“我找不到我的貼紙了。”我想，要不把貼紙還給小朋友吧！我拿出貼紙説：“小朋友，這是你的貼紙嗎？”小朋友一看，立刻説：“是的，這就是我丟的貼紙，謝謝你，大姐姐！”然後我們互瞳説再見，然後我們便回各自的班級了。我真的好開心，我永遠忘不了這件事，永遠也不會忘了那個小朋友的，。現在我一想起來就覺得非常的開心，因為她讓我知道了，撿到東西要歸還，這樣的話，別人開心了，我們也會很開心。
我好想那個小朋友啊！如果沒有她的'話，我是不可能學會撿到東西要歸還的道理的，我也很懷念那次經歷，我永遠也不會忘記那次的經歷和那位小朋友的。
開學後的某一天，我像往常一樣去游泳館游泳。當我換好衣服後，發現一大堆人圍在游泳池邊上，好像發生了大事。我走上去，問：怎麼回事？
他的手脱臼了。其中一個隊員指着地上的那位同學説。我快速地瞥了一眼，原來是我們游泳隊的明星隊員小麥。只見他痛苦地抱着手臂，眼睛緊閉，發出一陣陣呻吟：痛死我了！
我估計骨折了，看樣子另一個隊員還沒説完，我又追問了一句：怎麼搞的？
從拉力器械那邊掉下來的。其他隊員説。
哇！那那豈不是很慘？我同情地説。
恩，應該算是吧。
這時，教練走過來，抱起小麥，送去了醫院。後來，傳來了小麥要住院兩週的壞消息。教練把我們召集起來開了個安全大會。再三要求我們在沒有得到教練允許的情況下，不能私自使用訓練器械。如果需要使用，必須在教練的看管下使用。
我心裏想：我不能像平時那樣跟大家一起玩那個訓練器械，必須聽從教練指引。器械千萬種，安全第一種。使用不規範，手臂兩行血。小麥的`受傷給我們大家都敲響安全的警鐘。我們一定要時刻牢記安全規範，不做貪玩鬼。
校園裏，曾經發生過很多事，有令人煩惱的同學之間的矛盾，有激動人心的運動會，有讓我難忘的“六。一”演出，我印象最深的還是和同學何嚴鬧彆扭這件事。
那天，我來到操場上跟同學玩“貓捉老鼠”的遊戲，正巧，何嚴也來了，她向我擺擺手，並用另一隻手指向廁所。唉，這個“上廁所大王”又要我陪她一起上廁所了。沒辦法，只好跟她一起去唄，我心裏老大不情願。一邊跟在她後面，一邊小聲地埋怨着，被她聽見了。何嚴大聲地説：“馮曉雪，你太壞了！跟我一起上廁所也不願意，我跟你絕交。”“絕交就絕交，有什麼了不起！哼！”我轉身就走開了。
以後的幾天，我們倆不再説話，不再玩耍，甚至看也不看對方一眼。眼看着我們的友誼之花開始枯萎，真情之鳥鳴出悲哀，其實，我心裏真想同她和好，但是就是開不了口。一想起她以前和我在一起形影不離的情景，我就後悔自己太任性了。我們各自的爭強好勝已經成為阻隔在我們友誼中的`一塊巨石，可是我們始終沒有勇氣搬開這塊巨石。
我和何嚴鬧彆扭這件事，讓我痛恨自己，如果我主動向何嚴認錯，我相信她會原諒我的。可是，我就不願主動邁出這一步，讓我從此失去了一個好朋友。這件事留給我的印象太深了。
捧着獲獎證書，高興之餘，腦海中浮現出一個人的身影——李智億。
記得比賽那天，我又緊張又激動。到了活動中心，我的'心怦怦地跳個不停，心想：我能考上嗎？“能，一定能。”我甚至説出了聲音。“咦？那不是李智億嗎？”我叫了一聲她，她跟我一起玩了起來。比賽的時候，我和李智億坐在一起。剛剛舒緩的心情再次緊張起來。“呀。”我拍了拍頭。所有同學都把目光投向我。監考老師問：“怎麼了？”我吞吞吐吐地説：“沒，沒事兒。”“竟然沒帶橡皮。”我小聲嘟囔着。李智億也問我：“到底怎麼了，至於那麼大呼小叫的嗎？”我無奈地説：“我竟然忘記帶橡皮了，有錯都沒辦法塗了。”她也皺起了眉頭。忽然她靈機一動，高興地説：“我好像帶了兩塊橡皮，借你一塊吧。”“謝謝。”我誠懇地説，心裏暖暖的。説也奇怪，緊張的心情一下子平靜下來。寫起字來得心應手，發揮得棒極了。過了幾天，我上網一查，我進了決賽，高興之餘，我心想：多虧了李智億呀。
通過這件事，我懂得了同學之間應該互相幫助，那樣別人快樂，自己也快樂。
捧着獲獎證書，高興之餘，腦海中浮現出一個人的身影——李智|。
記得比賽那天，我又緊張又激動。到了活動中心，我的心怦怦地跳個不停，心想：我能考上嗎？“能，一定能！”我甚至説出了聲音。“咦？那不是李智|嗎？”我叫了一聲她，她跟我一起玩了起來。比賽的時候，我和李智|坐在一起。剛剛舒緩的心情再次緊張起來。“呀！” 我拍了拍頭。所有同學都把目光投向我。監考老師問：“怎麼了？”我吞吞吐吐地説：“沒，沒事兒。”“竟然沒帶橡皮。”我小聲嘟囔着。李智|也問我：“到底怎麼了，至於那麼大呼小叫的嗎？”我無奈地説：“我竟然忘記帶橡皮了，有錯都沒辦法塗了。”她也皺起了眉頭。忽然她靈機一動，高興地説：“我好像帶了兩塊橡皮，借你一塊吧！”“謝謝！”我誠懇地説，心裏暖暖的。説也奇怪，緊張的'心情一下子平靜下來。寫起字來得心應手，發揮得棒極了。過了幾天，我上網一查，我進了決賽，高興之餘，我心想：多虧了李智|呀！
通過這件事，我懂得了同學之間應該互相幫助，那樣別人快樂，自己也快樂。
校園是我們每個人生活時間最長的地方，就像我們的家一樣，在校園裏一定發生過一件件讓你印象深刻的事，我也不例外。
那一天中午，去餐廳吃飯時天氣還好好的，一絲絲雨也沒有，可是，天氣卻像一個淘氣的小娃娃，才一頓飯的功夫，就變了臉，“嘩嘩”的下起了傾盆大雨。這下可怎麼辦才好？很多同學臉上露出了茫然的神色，就在這一愁莫展的時候， 幾個有着大無畏精神的同學率先帶頭頂着雨衝向了教學樓 。在這幾個同學的帶領下，人也英勇無比的向教學樓進發。見此情景，我也只好一咬牙，一皺眉，以光速衝回了教學樓。，一邊幸災樂禍地看着還在雨中狂奔的同學時，一幅無比温馨的畫面映入眼簾：在雨中，幾位同學撐着傘，每把傘下面還有一兩名老師。老師們臉上都洋溢着幸福的笑容。剎那間，我的.心靈被深深的震撼了，同時也不斷的責備我自己：為什麼我就只知道幸災樂禍，卻沒有像他們一樣去接老師？或許他們並不是學習上的尖子生，但他們卻有着一顆感恩的心，一顆時刻為他人着想的心，在品德上已經超過了那些所謂的尖子生了。
學校是我們學習、生活、成長的搖籃，在這個搖籃裏，我們不僅要學習豐富的知識，更要學會做人的道理！
在“實驗”國小這個大家庭裏發生過許許多多的事。但是，最令我難忘的，還是那次向四川大地震中的受災兒童募捐儀式了。
五月十二日下午十四點二十八分，四川省汶川縣發生了有史以來最強烈的8。0級大地震。頃刻間，一座座高樓大廈被夷為平地，數萬人無家可歸，特別是那些兒童，他們憑着自己堅強不屈的精神與惡魔作鬥爭。可是，還是有不少少年失去了自己寶貴的生命。
於是，我們學校就舉行了“向災區兒童募捐的儀式”，説到這裏，我就想起了那時的`場面。
記得那時候，全校同學都統一站立在操場上。每個年級的前面都放有一個紅色的募捐箱。此時，《愛的奉獻》這首歌不斷的在我們耳邊響起，同學們也開始募捐。你看，那一雙雙稚嫩的小手，正在拯救那些災區兒童。他們每捐一塊錢，就是給了災區兒童一份希望。這時，我們敬愛的龔主任戴着一條鮮豔的紅領巾，站在主席台上，她看見那麼多有愛心的孩子，都把自己的零用錢捐了出來，她流淚了，她正是為了可憐的災區兒童而流的！見此情景，不少同學為此也流下眼淚，因為，他們有一顆和四川兒童一樣的心。
這就是在我們學校發生的一件最令我難忘的事，它將被我刻骨銘心。
走進校園，傳來一陣幽香，一切看似都那麼美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在涼爽的春風中開始一天緊張的生活，繼續記錄下我們充滿活力的歲月。這，便是校園中的`有趣的故事。
“開始！”只聽見後排的陽樂，和後後排的李鋭“打”了起來，來了一次扳手腕，比比看誰的力氣大。我和張青松聽了便轉過頭來看看到底花落誰家。“李鋭個頭大，力氣也大，我都扳贏他，跟別説陽樂了。”張青松認為勝負已定，説道。“笨，真是笨到家了。扳手腕除了要有力氣，還要有巧勁。知道曹操和諸葛亮吧。雖然‘曹操’手中的‘兵馬’比‘諸葛亮’多，可‘諸葛亮’仍然會贏……”
桌上只見陽樂一邊盯着李鋭，一邊笑着對付着只會用蠻力的李鋭。李鋭見了反看了陽樂一眼，又繼續把精力全部集中在扳手腕上。
30秒過去了，不分勝負；50秒過去了，沒有結果；已經1分鐘了，比賽還在僵持着……
比賽進行到了白熱化的階段了，勝負就在片刻間。只見陽樂一笑，李鋭一抬頭，陽樂就抓住機會一按，差一點就把李鋭的手反按了下去。
李鋭見情況不妙，便使出渾身解數，連吃奶的勁兒都用上了，就是想把大勢奪回來。
儘管李鋭想力挽狂瀾，可惜大勢已去。陽樂乘勝追擊，將李鋭的手牢牢地按在了桌面上。
“陽樂耍賴。”李鋭不服氣地説。不過勝者為王，陽樂才不管他的，自個兒樂去了。
天空中下着小雨，我獨自漫步在雨中，心裏也下起了小雨，回想起考試的不理想，喉嚨間又多了幾分説不出的憂傷。
不知不覺來到了校園，看到了我們的班級，不禁回想起以前的事，一天早上我坐在教室裏自習，等着老師的到來，可是過了很久老師還是沒有來，正當我還在納悶兒老師為什麼還沒來呀，班長站起來對我們説：“老師因為昨天的大雨而發高燒，現在我們上自習課”。班長剛説完老師就進來了，並説道：“對不起，我來晚了。”“可是你的病？”“你看我現在不是很好嗎？”但我看到了他蒼白的面孔，被汗水粘在額頭上的頭髮，很顯然是剛發過高燒的，這似乎與他剛才的回答，有些不符，我知道老師是帶病來上課的。
老師對我們説，今天我們來講應用題，然後老師就聲情並茂的講起了數學題，剛講完一題，他突然低下了頭，兩手扶着講台，看起來就像在看書，但我從頭髮的間隙中看到她緊閉着雙眼，我感到病魔正在無情的殘害着老師，不一會兒，老師抬起頭來，臉上露出了笑容，這時我心中又多了一個問號，是什麼力量支撐着老師度過這短暫又漫長的45分鐘呢。
“叮鈴鈴……”對，是一陣鈴聲，老師扶着講台走下來，我看了看我的.同學，他們原來也早已熱淚盈眶，我們互相交換了一個眼神，都向老師走去……
“轟隆隆”一陣雷聲打斷了我的回憶，我走在回家的路上，心想：這就是我們的老師，一個十分負責任的班主任，一個為了我們而帶病上課的老師。
今天天氣非常的熱，我和我的小夥伴---葉子儒、楊晨、陳博文等幾個同學想買一瓶汽水解解暑。可是我們誰也不想去買汽水。我們又想自己買自己的，但現在大瓶的汽水搞特價，非常便宜。於是我們提議玩摸“瞎子”的遊戲，遊戲規則是：誰被摸到誰就去買汽水，如果摸的'那個人一個都沒有摸到，那就是他買水。
我們表決後，一致讓楊晨來當“瞎子”。我們迅速的躲起來，不能讓楊抓到我們。遊戲開始了，我們躲的人非常的小心，生怕發出聲音把楊晨引來。楊晨也在非常仔細的聽着我們發出的很細微的聲音。過了一會，我沒看楊晨實在是抓不到我們，我們就發出各種各樣的聲音來逗他。這時，我們今天的教導主任王老師來了，我們幾個躲的人已迅雷不及掩耳之勢回到了座位上。但是楊晨並不知道，還在堅持不懈的摸我們。王老師很嚴肅的看着楊晨，氣沖沖的走到楊晨面前。楊晨聽到腳步聲後，立刻抱住了前面的人。抱住後楊晨開心地説：“呵!呵!這下跑不掉了吧，終於被我抓住了，還不趕快給本大王去買汽水!”他一邊説着一邊迫不及待地把蒙在眼睛上的黑布條拿了下來。他抬頭一看，“哇!”大喊一聲，怎麼是王老師，楊晨紅着臉羞愧的低下了頭。
這時，王老師也忍不住笑了。説：“你知道現在該怎麼做了吧，”楊晨就像博爾特一般的速度跑回了自己的座位。
我們的校園四季都很美，尤其是春天，景色更是美無絕倫。今年春天我們的校園不僅美，還多了一份善良……。
春天來了，是一個歡樂的季節；是一個幸福的季節；是一個美麗的季節。正當我們歡快的在校園裏玩耍；正當我們咕咚咕咚地喝着清涼的`礦泉水；正當我們舒服地坐在教室裏看書、畫畫、寫作業時，大家是否能想到：在雲南山區，那裏因為乾旱，小朋友們甚至痛痛快快地喝口水都很難！而在我們的校園裏，哪一位同學不是抱着水杯大口大口地喝着水……
班主任為了讓我們明白大家應節約用水，特地給我們佈置了一項特殊的作業：回家查一查關於雲南的情況。我回家之後如約上了網，映入眼簾的卻是一副慘相：土地上乾乾的，遍地都是裂痕；十多歲的小孩子為了幫助家人，獨自一人穿越危峯，到十里外的地方去取水……看着看着我的眼角有些濕潤，十分想為災區做點貢獻。正巧，學習要舉行自願捐款活動，我們聚在一起，這個説捐十塊，那個説給二十，討論的好不熱鬧。可是老師卻只是淡淡的説了聲：“最多捐五塊。”我們百思不得其解。
捐款那天，我們每個人拿着錢排隊，不知為什麼，這錢顯得十分沉重。當我把錢放進箱子裏時，心裏感覺舒服多了。我抬頭仰望天空，天真藍啊！陽光多燦爛啊！
我們的校園，在陽光的映照下，顯得好美啊！
在金色的童年裏，留下了許多美好的往事，值得回憶。最使我難忘的一次是在學校裏玩雪。
去年冬天下了一場大雪。房頂上，地上，到處都覆蓋着一層層厚厚的白雪，就像冬爺爺給大地媽媽披上了一條潔白的毛毯。空氣是那樣清新，樹上銀裝素裹，是那麼的美麗。
同學們早已按耐不住，盼着下課出去玩雪。第三節課是體育課，老師讓我們下樓去堆雪人。同學們聽了高興地歡呼起來。大家穿好外衣，帶好帽子，就排好隊下樓了。外面都是潔白的雪，只有幾條同學們掃出的`小道。我們分好小組，找了一個寬闊的地方堆雪人，剛開始，我們各堆各的，卻怎麼也堆不好。我想：大家應該團結起來才能堆好雪人。於是我提議:“我們團結起來，一起推雪人吧！”同學們都説好。我又給大家分配好任務。有的任務是運雪，有的人找冰柱做雪人的手，還有的是整理雪人……我還和夥伴滾了一個又大有圓的雪球當雪人的腦袋。其他同學已經整理好了雪人的身子。最後我們把雪人的“腦袋”、“鼻子”、“眼睛”、“胳膊”安裝好，就成了一個可愛的雪人。同學們高興得歡蹦亂跳，老師看了這個雪人豎起大拇指稱讚到：“好！真好！”
歡聲笑語傳遍了整個校園。通過這件事讓我懂得了，只要大家齊心協力，就一定能把事情做好。這一天真讓我難忘啊！
學問齋