在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的成長路上作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
無論是城市的柏油大道，還是鄉間小道，路，在我們腳下，引導我們向前……每個人在人生經歷中，不可能是一帆風順的，總要遇到一些不同的坎坷。
在我成長的道路上，遇到過困難最多的地方就是學習上。
記得在一次考試中，我遇到一些困難，不過，在這時，我就對自己説：“路是自己走出來的，要有信心，要堅定，相信自己是最棒的`”!只要這樣想，你就會發現，在自己的道路上，不會什麼事都順順利利，但是，我們要堅持，因為這是在自己的路上，所以更要踏踏實實的走!
在我們遇到一些困難時，一定不要放棄，要對自己説：“別泄氣，加油，只要堅持，就會成功”這樣，你就離成功不遠了。
每個人不可能一出生就有鋪好的路，幹什麼，都要靠自己!
書，是人類的朋友；書，使文明傳承；書，也是偉人思維的一種表達。高爾基説“書籍是人類進步的階梯。”
人們常説：書中自有黃金屋。那麼，書，到底能給我們帶來什麼？
書，給我們帶來知識和積累。我們在學校學習的`語文、數學、英語等書籍，就像一步一步的樓梯，讓我們積累必不可少的知識，讓我們走得更高、更遠。
書，可以陶冶我們的情操。《愛的教育》、《101個陶冶情操的故事》讓我們懂得了父母之愛，兄弟之情，師恩如海……
書，可以帶着我們徜徉在世界各地，欣賞各處壯麗景色。我們走進地下山洞，觀賞獨特美景；登上“世界屋脊”，眺望皚皚雪山……書，是看不盡的，只要你看，你會看見世界。
書，帶我們翱翔在人類上下5000年的歷史之中。來到公元433年，看“上帝之鞭”橫掃歐洲；歷史走到1492年，哥倫布發現新大陸；時間之輪緩緩前進，來到工業革命時期，看改變人類的發明：電燈、電話、汽車、x射線、炸藥、飛機……
在成長路上，有一位最珍貴的朋友――書！
回想起來，從我出生到現在已經有十四個年頭了，在這14年裏，我經歷了許許多多難忘的事情。
小時候，我還不會走路，是父母牽着我的手，拉着我前行。從蹣跚學步到慢慢前行，從慢慢前行到奔跑，這些時光都有你們的陪伴，讓我從一個小小的生命體長成一個青少年。
大了點，老師成了我人生的導師，你們不但教給我各種科目的知識，還教給我們許多做人的道理。在我們犯錯誤的時候，是你們循循善誘，阻止了我們繼續在錯誤上走下去，改正了我們的`方向，讓我們成為了一個好人。當我們在成功的時候，是你們不斷鼓勵與激勵着我，讓我變得更優秀。
又過了幾個年頭，朋友成了我成長路上的重要人物。他們在我不想與父母傾訴的時間裏與我談心，與我共進。在我沉淪時，是他們鼓勵我，讓我學會了跌倒了再站起來，當我悲傷時，他們與我分擔悲傷，讓我不那麼傷心。當我快樂時，他們也一同與我快樂。在我成長的路上，他們，我一生也不會忘記。
走在成長的路上，風景不同，陪伴你的人也不同，你的心情與感受也不盡相同。走在成長的路上，有你有他相伴，心中滋味難以忘卻。
在漫長的成長路上，我認識了許多好朋友，其中和我最要好的就要數吳昊了。
有一次，我和他像往常一起到公園的'小河旁撈魚。剛開始的的時候，那些魚好像故意躲着我，我一條魚都沒有撈到。這時，吳昊已經撈到了滿滿一大瓶的魚了，讓我看着直眼饞。我急了，用網子在水裏亂攪，希望能有一些收穫。可是，我不但沒撈到魚，而且魚經過我攪起的一陣“暴風雨”，全都嚇得躲了起來，讓吳昊逮個正着。我氣得直跺腳，不過，不久我也收穫了自己的第一桶“金”。最後一數，我還是比吳昊少撈了幾條魚。雖然我輸了，但我還是很高興。
我和吳昊不僅喜歡在河邊撈魚，還喜歡穿着旱冰鞋從河上的石橋上滑下來。滑下來的時候，一陣清風迎面撲來，太舒服了！
我和吳昊準備進行一場比賽，看誰先從石橋上滑下來。沒想到，這一次卻發生了一起“交通事故”。剛開始時，我有些落後，但是，我一用力，便和吳昊齊頭並進了。這時，他突然向右一拐，“交通事故”便發生了——我們倆撞到了一起了。辛虧當時我和吳昊穿着護具，沒有受什麼傷。雖然摔得有點痛，但我們仍然很高興。
在我的成長路上，吳昊是我最要好的朋友，我喜歡和他一起玩
在人生中的每個階段都有屬於自己的目標，那還真是一件不錯的事，既然有了人生的目標，那就不能只是空談，要朝着目標努力去實踐，努力執行目標，總會成功的'，因為失敗是在成功前必經的道路。
每個人在人生各種不同階段中都有不同的想法，有些人認為自己該做的事與自己想做的事是不同的，例如：明明是學生，卻認為愛情很偉大；明明就即將面臨大會考，還是把朋友擺在課業的前頭，常常與朋友玩；明明知道使用電腦每三十至四十分鐘，就要休息十分鐘，否則視力會變差，但他們卻還是無法自拔，愛情固然偉大，朋友固然重要，玩樂固然有趣，但是要在對的時間做正確的事，才是王道！
我認為在這個階段最重要的事是學業，因為我處於學生階段，當然是以課業為重，長輩們常跟我説：“書讀了就是自己的，別人搶也搶不到，偷也偷不走。”所以他們給我的觀念是：讀書不是為了別人，而是為了自己，所以我認為這個時間是“學業”最重要。
雖然我的功課很普通，但我想利用這不到一年的時間，來好好努力準備大會考，用功讀書，考上自己理想的學校，我寧願吃苦一陣子，也不願辛苦一輩子，現在就為自己的未來努力吧！
轉眼間，我們都已經長大了，現在讓我穿越時空，回到那些難忘的事。想必大家一定在成長的道路上也經歷了許多風風雨雨，今天就讓我來講講自己成長裏的故事吧！
第一個是甜，雖然我的學習成績在班裏不是名列前茅，但我還有一技之長寫毛筆字。我寫的毛筆字經常在學校獲獎，並且受到老師的表揚、同學的稱讚和父母的`愛戴。今天我又一次獲獎了，放學後我拿着榮譽證書回到家，我得到了媽媽的擁抱和爸爸的誇獎，他們説還：要給我買新玩具，我高興的睡不着覺，這是多麼的甜蜜啊！
第二個是苦，分數啊，我何時才能從你中跳出來，你像一條堅韌的繩子，將我死死的綁住，今天我測驗的語文試卷發下來，我考了82分，心理真不是滋味。我回到家後受到的並不是歡聲笑語，而是媽媽冷酷冰箱的臉，爸爸舉着木棒的手，我閉上了眼睛，我無能為力啊！
這些事如同一朵朵美麗動人的浪花，常常在我腦海中捲起，使我記憶猶新。我的成長中還有許多故事，説也説不盡，聽也聽不完。每個人都有自己經歷的故事，讓我們慢慢體會吧！
累，會讓人不好受，也會幫助你成長。無論是工作、運動……等，都會讓人覺得累，很多事都會讓我們感覺到累，其實大家都會有過累的時候，相信你也曾感覺到。
很多時候我們有累的感覺。有時是心裏累，有時則是身體累。之前我和家人一起出去玩。要坐火車時，一路上都沒座位坐，都是弟弟、妹妹在坐，而且下車後，一路上都一直在走路，我的兩腿痠痛到麻痺，累到幾乎走不動了，也幾乎沒有玩樂的.心情，心裏也覺得好累；再舉個例子，上個暑假，我和哥哥去球場打球，結果練了很久，球還是都沒有進，有點沮喪，而且我不但感覺到身體累，連心裏也累了起來。
當你累的時候，你會怎麼做呢？或許你可以跟我一樣，一個人靜靜的仰望着美麗的星空，享受那片刻寧靜。讓那美好的夜晚帶走一天所有的壓力。你也可以去做自己喜歡的事情，或是聽聽音樂或散散步、睡覺……等。做這些事情都可以幫助你讓心情變好。
我覺得每個人都會有累的時候，所以累是正常的，我們雖然我們會害怕累，但是隻要記住一句話：“一個缺口的杯子。換個角度來看。它還是圓的”。所以累不代表不好。因為我們要有它才會有壓力，而有壓力，我們才會成長。
每個人都有一個個成長的貝殼，貝殼有酸甜苦辣的，就像五味瓶一樣……接下來我就把我的'成長中最深刻的貝殼跟你們説一説吧！
有一次記得在我上一年級時，由於從幼兒園剛剛進來，而且年齡還小，我上課時雖然坐得很端正，但手裏經常做小動作，腦子裏經常開小差，老師講的什麼我也沒聽進去。有一次，老師佈置的家庭作業我沒聽清，所以回家沒辦法做，只能乾着急，所以乾脆沒做。第二天，孫老師檢查作業，發現我沒做，結果狠狠地批評了我一頓，孫老師語重心長地對我説：“你腦子是很聰明，但是你上課經常開小差，如果能認真聽講的話，你就跟聰明瞭……。”
後來，在老師的耐心幫助和教育下，我上課認真聽講，家庭作業按時完成，在第一學期期末考試中，我考了雙百，語文漏了一個標點符號，扣了0。5分，但是我總分是全年級第一名呢！老師大佳讚賞我，我聽了老師的話，心裏比吃了2大罐蜂蜜還要甜。
每個人成長的道路各不相同，有些事情可以讓你更進一步，而有些事情卻會讓你後退一步。今天我就給你講一件在我成長的'道路上發生的一件令我難忘的事吧：
星期日中午，晴空萬里，這時，爸爸突然説要去釣魚，我欣喜若狂，激動地恨不得一下子飛過去！
我明白了不能東張西望，第二次，我便目不轉睛地看着魚漂，我看見魚漂正向左邊漂去了，便下意識的起竿，但鈎上空無一物，連食物也沒有了！這是怎麼回事？我更驚訝了！爸爸又語重心長地教導我説：“在魚漂移動的那一瞬間，你就要把竿猛的提一下！速度一定要快！”
我就這樣扔下去又抽上來，扔下去又抽上來，感覺沒啥意思了，好無聊呀！最後離開的時候都一無所獲。再看爸爸，爸爸已經釣起好幾條大魚了！爸爸是怎麼做到的呢？
父愛如山，母愛如河。母愛與父愛相比，往往母愛讓人感到更體貼、更温柔、更細膩、更偉大,但是父愛不是不存在的,它恰好與母愛相反,是無言、沉重、含蓄,令人無法察覺到。也正因有了父愛與母愛，我們的成長曆程才會更加完整、無缺。世上真正對你好的人，也只有父母。
母愛是什麼呢？母愛——每天早晨,都有烘烤的暖暖的衣服；走到洗手間洗漱時早已調好的水温；餐廳裏早已做好的、散發着香氣的早餐。媽媽看着我狼吞虎嚥的吃飯，為我打理好書包，耐心教導我，絮絮叨叨地交代我：要多喝水，在學校裏注意安全……這就是母親！
父愛也許就是：每個考試的.夜晚，書桌上削好的蘋果；每天早晨喊我起牀的温馨話語；每晚在寒風等待我放學時的堅定身影。告訴我做人大道理的是父親，從小到大保護我，沒有讓我受委屈的也是父親，考試考砸時，耐心安慰勸説的，還是父親。
從小到大，我們只懂得以為的接受他人的愛，卻不懂得如何去愛他人、感恩他人、回報他人。
羊跪乳，鴉反哺。百善孝為先，孝，其為人之本。只有一個懂得孝順父母、感恩父母的人，才算得上是一個堂堂正正的人！讓我們懂得感恩父母吧！別再一味地索取他們的付出。
在我的人生中，我最害怕的就是剛到一個陌生的環境。我記得第一天上幼兒園的時候，我就一直哭個不停，幼兒園的老師卻温柔的説：“不要哭了，上學很好玩的。”當時我心存感謝，因為那個老師對我很好，直到現在我們都還在聯絡。
每當我到一個陌生的環境，我總會覺得很寂寞，可能是我較害羞又不善言詞的緣故吧！還記得我一年級剛轉學到復旦國小二年級的時候，我媽媽陪我到教室，二年級的老師就説：“升上二年級了，可以交到更多的朋友，你不會寂寞的.。”隔天，老師下課時還帶我去認識學校的每個地方，如圖書室、活動中心、操場……各個地方，而且我還交到很多好朋友。
因為二年級的老師的一句話，讓我學會打開心胸，在二年級學到很多知識，也交了許多朋友，而且往後遇到分班的時候，我就不會覺得寂寞，可以很快的交到朋友，如果有新的轉學生的話，我都會主動帶他去認識學校的各個地方，讓他很快的融入環境，且不會感到害怕。
俗話説：“口出善言，可以渡人；口出惡言，可以毀人。”它的意思就是説若一個人説好話，可以幫助別人，而説不好的話，卻可以毀掉一個人，我一直謹記在心，我也很感謝幼兒園和二年級的老師，他們在我的人生給了我很大的幫助和勇氣。
人生分成好幾個階段，每個階段都有重要的的事。青少年的階段是頗為重要的，它對未來有很大的影響。
這時期重要事有很多，例如：學習、摸索未來的志向、情緒管理……等，做的好就對自己有幫助，做不好就只能自求多福了。現在的我處於青少年時期，真的很忙碌啊！學習、學習、還是學習，早上睜開眼是學習，晚上睡前還時學習，每天埋在教科書裏的我們，自然就會想些抒發壓力的方法，也許這就是學生為什麼總做些還無意義的事的原因吧！我呢，不是個愛讀書的`人所以不懂那些拼命角逐前幾名的人的想法，不是隻要會就好了嗎？有必要爭的你死我活嗎？？正是因為這樣想所以我覺得這並不是最重要事。我認為最重要的事——情緒管理。因為青少年容易衝動，很有可能意氣用事，做了讓自己後悔的事，所以如果能在這階段學習控制自身情緒，之後就能應對自如，做到面面俱到。
若能把最重要的事都能學的更好，那將來做是會受人賞識的。
成長是温馨又可怕的字眼，是一場必經的苦旅，是一段過程，也是最終的目的地。
成長就像是蜕變，它隱去那些粗糙的紋理，矇蔽那稚嫩的雙眸。成長蜕變是無需解釋的過程，它或許會打破你的快樂幸福，或許會使你成熟睿智。在這場蜕變中，失敗與挫折最終被堅強擊敗，夢想在成長中得以實現。
成長就像一場無悔的征程，它將使我們適應自我獨立，適應外面世界的新奇。而對於家這個避風的港灣，有的只是心靈的憧憬。它將使我們厭倦父母的'嘮叨，習慣朋友的傾訴與理解。在這場無悔的征程中，成長使我們變得成熟，不再為一點小事而不能釋懷，不再會因一點挫敗而萎靡不振。
成長就像一次探親，它使我們懂得成功後需要回報。使我們明白給與是一種最大的幸福。如果沒有父母給予我們生命，沒有社會這個大家庭，我們哪來的人生，更不要説煩惱與收穫，成功與失敗。所以成長讓我懂得了把自己的成績回報社會，把自己的親情奉獻父母。
成長路上，有時會為自己的成功歡欣鼓舞，有時也會為自己的失敗灰心喪氣。但是我明白，成長就是一個跌宕起伏，有哭有笑的征程。我願在我成長路上留下一串串美妙的音符……
剛開學時，換了新教室和新老師，我非常的害怕，因為我不知道新的老師會不會兇，所以這件事情讓我特別的擔心，因為這件事情帶來了我內心的困難，害我連睡覺也睡不好，晚上洗完澡，準備要睡覺的時候，我都一直在想老師有沒有兇，其他還沒見面的`老師長什麼樣子，在我腦子裏一直想一直想，終於睡着了，整晚總是睡不安穩。
開學到現在已經過了七天了，我只有一點點的不害怕，但是也想不出有什麼方法可以讓我不害怕，後來我提起勇氣和爸爸媽媽説明我上課會緊張和害怕的情形，爸爸媽媽和我一起討論原因，因為我當了副班長不知道要做什麼樣職責的工作，有種不知所措，經過爸爸媽媽的講解，我當下的害怕和緊張就減少了許多！
經過了這一次克服心理緊張害怕的困難，我覺得我長大了許多，學習到向長輩請教解決的方法，自己也放鬆心情，困難也減少許多，雖然以後不知道還會遇到什麼難以解決的困難，但是困難會磨練我們的心志，讓我們長大成熟許多！
在我成長的路經歷了許多事情，有一件事深深地印在了我的心裏，使我終身難忘。
我上學前班時五歲，我的親身父親對我管教嚴格，吃飯前不洗手不能吃飯，作業沒做完不許我睡覺，甚至因為我看電視久了而打得我腿上一塊青一塊紫的。因此，當幼兒園老師知道這件事時，非常心疼，她對我格外照顧，就像對自己的`孩子一樣。
一天，我正在教室外和小朋友們玩着遊戲。這時，爸爸來了，他把我接到一個飯店裏，點了幾個我愛吃的菜，然後嚴肅的問我：“我要和你媽媽離婚，你跟誰生活？”我聽了之後，便哇“哇”的一聲哭了起來，喊着：“我不想你們分開。”爸爸見我哭了，一下子慌了，連忙説：“好了，好了，我們不分開就行了。”
回到幼兒園，老師見我臉上還掛着淚珠，便問我怎麼了，於是，我就把事情的經過一五一十地講給老師聽。老師聽了我的講述，對我語重心長地説：“你的爸爸和媽媽之間已經沒有了感情，這樣強求，一家人是不會幸福的。那他們在一起又有什麼意義呢？”我點了點頭，似乎明白了老師在説什麼了。於是，我同意他們離婚。
原來，並不是只有親人才會關心我啊！老師的關心與話語使我終身難忘。
學問齋