在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的喝水的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有一天，白鶴、烏鴉、小羊和小猴四個小夥伴一起在森林裏玩遊戲。他們玩得又累又渴，想喝水了。可是上哪兒找水呢？
白鶴在花叢中東看西看，烏鴉在天空中東望西望，小羊在草地上東跑西跑，小猴在樹枝上東跑西竄。忽然，白鶴在花壇邊發現了半瓶水。大家圍着這半瓶水，都想喝，可是瓶口又細又長，怎樣才能讓大家都喝到水呢？這時，烏鴉得意地説：“你們去找些小石子來，放進瓶子裏，水位上升，我們就能喝到水了。”接着，大家東找西找，還是沒有找到小石子。白鶴高傲地説：“我的嘴巴又尖又長，伸進去就能喝到水。”小羊咩咩地説：“可是，我們其他人沒辦法喝到水呀！”小猴靈機一動，説：“我們大家先把瓶子扶住，再讓白鶴用爪子把瓶子勾住，斜過來，大家輪流喝吧！”大家都覺得小猴的辦法好，就按照他的`辦法輪流喝起水來。
喝完水，大家開心極了，都誇小猴真聰明！
最近，我有了兩個新發現，是關於鸚鵡寶貝小浪花的。
我現在不能出門，有了充足的時間觀察鳥。我正彈琴，每彈完一遍我就望望我的浪花，看看它的`反應，而浪花呢，正在籠子角落邁着小腳用驚恐的眼神看着我，等我一轉頭彈琴，它便“撲稜”一聲扇着翅膀飛到了水碗前，低頭喝水。我想看鸚鵡是怎樣飲水的，於是把眼光斜了過去，但頭沒動，因為我知道，我一扭頭，就等於告訴了浪花，我在看它，那浪花不就會像剛才那樣躲進角落了嗎？可儘管這麼難以發現但還是被小小鸚鵡——浪花識破了。唉，這隻鳥怎麼連讓主人看的機會都不給，摳門！
我想：它不想讓我看，我就乾脆不看，反正就一隻鳥，有什麼好觀察的，要不是在家無聊，我才不會理你呢！想到這，我專注地彈琴了，留下喝水的浪花在籠子裏站着。忽然，我聽到一陣“嘰咕”，聽起來像是從鳥籠裏傳來，我去看浪花，它正咽水呢，嘴巴上下一動一動，叫得不也算好聽，嘻，我剛才看它時浪花怎麼沒反應呀！一定是被喝水影響了。
從這一件事我就發現，浪花警惕性極高，但喝水時沒用，還發現鳥喝水時會發聲。啊，收穫真大呀！
從前有一隻烏鴉，它口渴極了，它飛呀飛，飛呀飛。終於它看到地面上有一個瓶子，他飛過去，想喝瓶子裏面的水。可是瓶口太小，它的嘴巴插不進去。它圍着瓶子轉，看到地面上有一些石子，心想“要不把石子裝進去？”可是它覺得石子太髒，裝進去水就髒了。於是他又想“要不把瓶子砸了？要是把瓶子砸了，水不就流出來了，那我不是一口也喝不到了嗎？”他又想“可以用吸管喝呀。”於是他就去借吸管。
它來到狐狸家向狐狸借吸管。可是狐狸一向都用碗喝水沒有吸管。它又去找小鳥借吸管。可是小鳥一旦口渴就去小溪邊喝水，家裏也沒有吸管。可是烏鴉這次不但沒有傷心，而且高興極了，因為他聽到有小溪。烏鴉就問小鳥小溪在哪裏？小鳥告訴烏鴉小溪在哪裏。烏鴉就去找小溪了。可是由於天氣太熱，小溪的水都乾枯了。
烏鴉又去找小貓、烏龜、小兔借吸管可是它們也沒有吸管。烏鴉累的實在飛不動了，躺在了一片稻田裏。突然他看到了小麥，他想“小麥的麥稈一層一層地把它剝下來，不就是一根根吸管嗎？”於是烏鴉拿着麥稈回到了瓶子旁邊。可是和它一樣口渴的.丹頂鶴已經用它那細長的嘴巴伸進瓶子裏，把水喝光了。最後烏鴉被渴死了。
一個陽光明媚的星期日，我踏着輕巧的步伐來到了公園。
“哇哇、哇哇。”我突然聽見了烏鴉的'叫聲。我想：咦烏鴉在哪兒呢？我帶着這個問題四處尋找，終於在不遠處的一棵樹上發現了它。
這烏鴉一邊叫着，一邊在四處張望，似乎在尋找什麼東西。
突然，它的目光停在了一個別人丟棄的水瓶上，目不轉睛的盯着這個水瓶。它用力地飛到水瓶旁，搞掉蓋子，之後把嘴使勁的往裏面伸。可惜瓶子裏的水很淺，它怎麼也夠不着。
它把嘴從裏面拔了出來，就呆呆地蹲在那兒，似乎在思考着什麼。忽然，它站了起來，飛到旁邊有許多石子的地方。只見它把小石子掉起來放到水中，反反覆覆地叼了許多次，瓶子裏的水也漸漸地滿上來了。它再次把嘴伸到水瓶裏，喝到了水。喝住後發出歡快的叫聲，之後，就飛走了。
烏鴉能喝到水，是發揮了它的智慧。如果在學習上應該多發揮着種智慧，使大腦更活躍。
自從烏鴉喝到水之後，這個消息就傳到森林裏的所有的動物耳中。連萬獸之王老虎也聽説了！老虎就派大熊貓把森林裏的所有小動物都集中在一起，等烏鴉到森林裏之後，老虎就給烏鴉頒發了“優秀智者”的稱號，烏鴉就非常開心。
有一天，烏鴉飛了好幾百米，他覺得非常累，就躺在樹枝上休息一會兒。突然，從樹葉間有一個影子一下子從一棵樹跳到另一棵樹上，原來是松鼠啊！烏鴉就飛到松鼠旁邊，然後問松鼠，哪裏有水，松鼠説要一直沿着這條路往前走，就一定能找到一口井，裏面有很多水喝，可是非常的深。烏鴉一聽到有水喝，就飛快地沿着那條路飛，烏鴉終於看到了看口井，可是，水太深了，就像松鼠説的那樣深，烏鴉就想了想，又看了看，看到地上有許多小石子。突然，腦間想起了他可是優秀智者，烏鴉還是用老辦法，就把地上的石子一顆一顆往進裏扔，可是，井裏的水還是沒有上來。
這時，小猴來打水了，烏鴉看見小猴拿了一個水桶，水桶上面綁了一條又細又長的繩子，小猴挑了一大桶的水給烏鴉喝，烏鴉大口大口的喝，終於喝到了。
烏鴉就對小猴説：“為什麼我用小石子往井裏扔，可是水還是在原位？”小猴説：“不是每個辦法都能適合任何情況，不同的'情況想不同的辦法。”
自從烏鴉喝水以後，他就被森林國王授予“優秀智者”的稱號。
烏鴉買了一套房，一天，烏鴉很渴，出門找水，他找了一缸水，水很深，烏鴉夠不着，看見一旁有很多幹淨的石子，心想：這水好深，不過下面那個是什麼呢，有了就用我成為“優秀智者”的方法吧！烏鴉把石子一粒一粒的拋入水中，可就是把石子都用完，也沒有上升一點。
這時小猴走了過來，説：“烏鴉，你的辦法是不行，這種東西，森林村有一十個每個深一百米，寬十米，石子大約需要一千顆，附近只有30顆。你看看我怎麼辦吧！”説完，小猴拿起一個桶，打開水龍頭，把桶灌得滿滿的，請烏鴉好好的'喝了一頓，之後，他們又聊起天，小猴説：“林林村的科技很高，不像外面那麼原始，現在家家户户都有這種設備。”烏鴉回家後，也安裝了這種設備。
這個故事告訴我們，老辦法不是萬能的，要接受新的方法。
一天陽光燦爛，小烏鴉和幾個好朋友在樹林裏玩耍。忽然小烏鴉覺得口渴了，就告別了朋友們，獨自去尋找水源。
小烏鴉找呀，找呀，終於在一個小山坡上找到了一個水瓶。小烏鴉急忙飛過去，抱起水瓶就喝。可是水太少了，小烏鴉根本喝不到，這可把它急壞了。
正當它一籌莫展的'時候，忽然發現水瓶旁邊有許許多多奇形怪狀、顏色各異的小石頭。小烏鴉心想：“這些小石頭又幹淨又好看，往水瓶裏放一顆試試，看看水位能不能升高。”
小烏鴉想着就行動了起來，它叼起一顆小石頭，往瓶裏一扔，只聽見“撲通”一聲，石頭就掉進了水裏。剎那間，他高興地叫起來：“太好了，太好了，水位上升了。”
就這樣，小烏鴉把石頭一顆一顆放進水裏，水一點一點地上升，直到水到了瓶口才作罷。
打完一場球賽，我全身衣服都濕透了。這時，我感覺渴極了，喉嚨像在冒煙，沒有什麼比喝水更重要。我急匆匆跑回家，顧不上換衣服，用口杯在水龍頭上接滿了自來水，端起來就要喝。媽媽看見了，連忙攔住我説：“生水裏面有細菌，喝了會生病，千萬不要喝！”
我於是又急忙跑到廚房，打開冰箱，拿出一瓶冰鎮飲料。媽媽又説：“你剛才運動量那麼大，現在體內正熱，如果猛一下喝冰的飲料，會損壞胃的。”
我分辯説：“熱水瓶裏開水太燙，我等不及啦。”
這時，只見媽媽從廚櫃裏取出一隻大杯子，遞給我，説：“你出了那麼多的.汗，體內流失了不少鹽分，喝杯淡鹽水最好。這杯温開水是加了鹽的，媽媽早給你準備好了。” 我端起杯子大口大口喝着温温的淡鹽水，感覺真是太痛快太痛快了，同時一種感激不由得湧上心頭：媽媽真好，她想得多周到啊！
這時，只見媽媽從廚櫃裏取出一隻大杯子，遞給我，説：“你出了那麼多的汗，體內流失了不少鹽分，喝杯淡鹽水最好。這杯温開水是加了鹽的，媽媽早給你準備好了。 我端起杯子大口大口喝着温温的淡鹽水，感覺真是太爽快太爽快了，同時一種感激不由得湧上心頭：媽媽真好，她想得多周到啊！
夏日裏炎熱一天，有隻小烏鴉在天空中飛了很久，非常口渴，它到處找水喝。
小烏鴉看見有一隻瓶子，瓶裏的水不多，可瓶頸又長又細，小烏鴉的大嘴巴沒有辦法伸進去。小烏鴉心裏嘀咕道：“我可不想用老辦法，又慢又累，還會污染水。”小烏鴉曾經看到過有位小朋友用一根塑料管子在吸手中的一瓶飲料，就想到了一個辦法。它從森林裏找來了一根細細的竹管子，把它伸進水瓶裏，高興地咕嘟咕嘟喝起水來了。
它的爸爸看見了，説：“孩子啊，你怎麼不用祖傳的方法呢？”小烏鴉説：“我太渴了，祖傳的'方法很慢很費勁，還會污染水。”烏鴉爸爸聽了後説：“你的辦法確實不錯，我要向烏鴉家族推廣此方法。”
我們也要向小烏鴉學習，做事情不要墨守成規，要開動腦筋，敢於創新。
我現在特別的渴，想喝水。可是我今晚沒有打開水，因為我今晚去洗澡了，又要急着要去上課，就沒打開水了。雖然現在離阿姨關門還有十幾分鍾，但是我不想下去，因為我懶，我雖然懶，但是我不是一個懶人，我只是在照顧自己方面比較懶，屬於不太會照顧自己的那一類喜歡替別人操心的人。忍着吧，明天早上去食堂喝粥，我一直比較喜歡喝食堂的粥，因為有點像我媽煮的。食堂其他的東西我都不太喜歡吃了，但是我每天三頓飯都是在食堂吃，因為食堂的便宜。從這就可以看出我不是一個特別會照顧自己的人了。
今天洗澡了，就意味着我有一大堆髒衣服要洗，我是一個看見髒衣服就鬱悶的人，所以我每次都會及時的洗髒衣服。洗完它們我就會覺得我特別的.幸福，就象樓下的噴泉一樣幸福。今天聽説影視製作系週五的女老師上的課都不上了，因為上個星期三八婦女節女老師沒放假，改在這個星期放。我就在想現在的社會是多麼的人道和充滿人情味，男女平等已經達到一種境界了，女的比男的地位有時候還要高，比如説為什麼只有婦女節而沒有”婦男節“啊，還有一直以來”母親節“都比”父親節“要正式和被重視的多。
在別人兩三歲的時候，可能是快樂得無法忘記。可是，在我兩三歲的時候，發生的那一件事，卻讓我永遠也不會忘記。
那時的天氣怎麼樣，我模模糊糊，隨着時間的流逝，早已忘記。但讓我不能忘記的那件事，就發生在外婆家，那是一個下午。當時，可能是我玩得太瘋狂，口渴得厲害了，便跑到外婆身邊要水喝，可是，年幼的我根本説不清話語，只會“哇哇”的亂叫。外婆聽了好久也不懂我在説什麼，於是就把我抱出去，讓媽媽陪我玩。
我看她們不給我喝水，就趁外婆沒注意，跑進了廚房，我用眼睛到處搜尋，終於找到了桌子上有一杯水，我便跑去拿，可我不知道，那裏面全是滾燙的'開水，我不加思索就伸出手去拿，可能是因為身高原因，還有一點才能夠着，我踮起腳，總算碰到了，我把它慢慢往我這邊移動，一不小心，熱水瓶倒了，滾燙的開水倒在我的左肩膀上，燙得我哇哇大哭起來，懷着弟弟的媽媽衝進來，喊爸爸過來收拾殘局，又是安慰又是包紮，因為處理及時，才沒有釀成更大的事情……
那天為了喝水，我的左肩膀被開水淋了，至今我的左肩膀上還有去不掉的燙傷痕跡。每當看見我左肩膀上的疤，我就很難過，心裏從此就對開水很害怕，特別難忘燙傷所帶給我的心理陰影。
烏鴉因上次機智喝水而小有名氣，這天，它受到邀請去參加“動物名人”頒獎大會。
當它飛到一個村子時，突然有些口渴，這時它看見，一隻挑着扁擔的猴子，又看見一口井就飛下去了。烏鴉問猴子：“猴子老弟，這井裏有水嗎？”猴子一看是森林裏遠近聞名的烏鴉，頓時一驚，説：“烏鴉先生，您好呀！見到您真高興！這口井裏的確有水，但是水很淺。我幫您吧，為您服務，我感到很榮幸！”説完，猴子就要把水桶栓到繩子上。可烏鴉卻説：“不用不用，我自己來吧！~”邊説邊用嘴叼起來一粒小石子，猴子問：“您要幹嘛？”烏鴉説：“我要把石子放進井裏喝水呀！想當年我就是這樣出名的呀！”説完，烏鴉又得意的叼起一粒石子。
猴子驚訝的説：“可是……。可是………聰明的'………親愛的烏鴉先生，如果照您這麼做的話，那什麼時候才能喝到水呀？”
大家都知道有個故事叫“烏鴉喝水”吧！一隻烏鴉口渴了，找到一個有水的瓶子，可是瓶口太小，水太淺，喝不到水。後來，聰明的烏鴉靈機一動，叼來石頭放進瓶子抬高水面，終於喝到了水。
可是有隻小烏鴉就是看不起老烏鴉，他嚷嚷道：“為什麼一定要喝杯子裏面的水啊？我可以直接喝河裏的水嘛！”老烏鴉連忙阻止他：“不能喝，千萬不能喝，現在河裏的水已經被污染了，喝了會中毒的。”小烏鴉不服氣，偷偷來到河邊，雖然他覺得河水有點難聞，顏色也不對，可他想喝一口沒關係吧，結果剛喝一口水就毒死了。
大家想想，烏鴉居然連河水都不能直接喝了，可見環境污染的有多麼嚴重了。難道烏鴉只能繼續去找“瓶中水”嗎？為了動物和我們自己的生活環境，我們一定要愛護環境，減少污染。首先，我們要將污水淨化變成無害水後再排放，這樣減小對環境的'影響。其次，我們要保護自然環境，利用大自然的力量來淨化水源。最後，最重要的是從自身做起，減少污染源和垃圾排放。
希望以後烏鴉能夠自由自在地喝水，到處都是“瓶中水”。
一隻烏鴉渴的口乾舌燥，不停的抹着頭上滾動的汗珠。在這烈日炎炎下，它四處尋找着水，在這人眼稀少的地方，去哪找水呢？這時它的兩眼一發光，看見一個玻璃瓶子裏裝着讓人解渴的清涼泉水，好似在召喚着它，可是泉水只有瓶子的三分之一，但是此時的它哪怕一滴水也好。
它徘徊在瓶子邊踱來踱去，小眼珠一轉，想起了它爸爸古老而傳統的取水方式，它心想：“我可以不需要那麼費勁，找根吸管不就行了。”説幹就幹，它找來跟吸管，插在瓶子裏，貪戀的吸吮着甘甜的泉水。不料，這時附近的烏龜爺爺邁着慢吞吞地腳步，用它那蒼老的聲音大聲地呼喊着烏鴉説：“那不是泉水，那是污水，喝了會肚子疼的'。咳咳咳…… 原先的清涼泉水都被人類污染了。”
烏鴉聽到了，那黑色的臉嚇得像牆一樣白。頓時感到肚子一陣撕心裂肺的疼痛，扭曲在地上。它小小的身軀不堪忍受疼痛，一會就死了。
今天，課上陸老師講了動作描寫。老師在講課的時候問我們有沒有思路，我們説沒有，老師説現在就讓你們想出來，是什麼呢？我也不知道，去看看吧。
老師説：“注意看，等會提問。”老師説完，我們都用疑惑的眼神看着老師。首先老師從他棕色的辦公桌上拿起一個我覺得是100多元的.黑色保温杯，放到了一半黑一半棕紅色的大課桌上。
老師説：“注意觀察老師的動作。”大家目不轉睛地盯着老師下一步幹什麼。首先，老師用靈活的右手握起了黑色的保温杯，拿到了穿深綠色衣服的胸前，然後用靈活的左手按順時針方向轉了四圈，接着把杯蓋拿開，老師先聞了一下，感覺氣味不錯，再呡了一口覺得味道很不賴，然後喝了三大口，説：“不錯，味道不錯。”
我們都用驚訝的眼神看着老師。然後老師把杯蓋擰好，問我們是什麼水？同學們都在嘰嘰喳喳的討論着，有的説是茶水，有的説是白開水，還有的説是飲料，我説：“不可能是飲料，是飲料的話會腐蝕杯子，是白開水又不好喝，所以是茶水。”
最後，老師説：“有沒有思路？”我們回答“有思路了”，然後就開始寫了。
老師喝水不但有趣，而且還使我們找到了寫作思路。
學問齋