在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的撲克牌作文，歡迎大家分享。
今天我和爸爸打撲克牌，突發奇想，撲克牌有什麼含義嗎？“上網查查吧”爸爸笑着説。
原來，撲克牌有四種花色，每一個花色代表一個季節，也就是一年有四個季節代表春、夏、秋、冬。而一個季度呢有91天，所以1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+j+o+k=91。就是從1加到k等於91是一個季度的天數。再用91乘以一年4個季度正好等於364，差一天是一年的天數，再加大王的'一點為365，是一年的天數，若再加小王一點為366，正好是閏年的天數。
可是每個花色有各代表哪個季節呢？黑桃代表什麼？方片代表什麼？草花代表什麼？紅桃代表什麼？春季——黑桃（春天是第一季，黑桃在4樣花色中也最大）／夏季——方片（夏天，天太熱，）／秋天——草花（草花狀像樹-秋天是收穫的季節）／冬天——紅桃（紅桃像火熱的心）
54張牌中，2張是副牌，分別代表太陽與月亮，其它52張牌表示一年有52個星期。
一年四季春、夏、秋、冬分別用桃、心、梅、方塊來表示，其中黑桃、梅花代表黑夜、紅心、方塊代表白晝。
每個季度有13個星期，撲克牌每個花色正好為13張牌。每個季度平均為91天，13張牌的點數加起來正好是91點。
而撲克牌中的J、Q、K共有12張，它既表示一年之內有12個月份，又説明了太陽在每一年當中都要經過12座星座
另外，撲克牌中的四個花色還有不同寓意：黑桃表示橄欖葉，象徵和平；紅桃是心形，表示智慧；梅花傲霜雪，表現堅強；方塊表示鑽石，意味着財富。四種花色是人們在一年中的美好願望。
我與我的夥伴們組成了一副撲克牌，我們有四種花色共五十四張。
我們的命運都掌握在主人的手裏，就連我們當中的“大王”、“小王”也無法主宰自己的命運。我們隨主人喜而喜，隨主人憂而憂。
新年到了，一派喜氣迎新的景象，主人們團聚在一起，高高興興得過新年。主人從櫃中，一羣沉睡了一年的撲克們翻出了我們，一羣沉睡了一年的撲克們。我們睜開了眼，一束閃光的`彩燈向我們射來，我們又該出山了。
主人們用温暖的大手把我們握着，我們使勁的掙扎着，卻怎麼也逃脱不了主人的魔掌。而我們中的大官，總是悠閒的仰在主人的手心上，哼着小曲，大王和小王總會讓我們這些小兵們敬佩。
“我抓到大王了。”聽到主人的一聲尖叫 ，給我們本來進自卑的心糊上了一層霜。我們這些小兵只能在另一個主人冰冷的手中瑟瑟發抖。而大王卻在主人的手中洋洋自得，她的臉美得像個紅透的蘋果，對我們這些小兵充滿了嘲諷。
“啊哈，你們不如我，我抓到四個二了。”主人的喜悦給了我們莫大的自信。我們高傲的抬起了頭，對大王充滿了敵意。看來我們小兵的共同合作也能與孤身一人的大王相媲美嘛。這時我們給得意的大王從去了一管連環炮。
有時主人的激動會給我們帶來傷痛，一個除夕的奮戰，我們總會變成一堆殘兵敗將。威風凜凜的大王被扯破了盛裝，盛氣凌人的小王被折斷了腰，有幾個單薄瘦弱的小兵被錘斷了腿。
我們就是撲克牌，把自己的一切都奉獻給主人的撲克牌，為了對主人的愛，我們丟掉了自己的主張，願望，總是容忍被人揉捏，任人擺佈。希望主人用自己的愛為我們創造出截然不同的人生。
今天，老師手裏拿了一個紙袋，裏邊裝的到底是什麼呢？老師説：“今天我要領你們玩一個遊戲。”同學們都猜測玩什麼遊戲，只見，老師，慢慢地把紙袋打開，我們都像沒有了呼吸的孩子一樣，眼睛一眨不眨的盯着那個紙袋，彷彿要把紙袋盯出一個洞來。老師，把撲克牌拿了出來，我們才知道，老師帶的是個撲克牌，同學們都説：“老師要帶我們玩個遊戲不會是打撲克吧？” 老師頓時大笑起來，説：“今天我要帶你們玩的，是巧算24點。”
老師説着拿起撲克牌説：“我來説一下游戲規從一副撲克牌中抽取大小王及J，q，k這些牌，A為1，其他每張牌就代表這個數字，算到最後等於24，每張牌只能使用一次。”接着，又説：“你們知道嗎？世界上還有計算24點巧算的錦標賽呢！”
我聽完，不由心裏忽然緊張，因為數學根本就不是我的強項。到我們這一組抽牌的時候，我的.心裏就像是有一隻小兔子在亂跳，我仔仔細細的看了每一張牌，生怕自己出了什麼錯誤，小組扣分。我們這組抽到了2，4，5，10。到了最後，我們這組終於算出來了，我們興致勃勃地到黑板上去寫，一看，發現其他組都算出了第二種算法。
我們又開始了第二組的應戰，我們算了半天，沒算出第二種算法，我們索性就放棄了，老師喊了一聲暫停，我們便停下了手中的筆。
後來，老師又給我們出了四個數字，分別是八，九，九，十。算了半天，我們根本沒算出來，每次總是，接近24，但是卻跟24擦肩而過，老師告訴我們，這個數字根本就算不出來。
小小的撲克牌裏竟然有這麼多的快樂，我們誰都沒有想，撲克牌竟然有這麼多的奧祕。
今天，我和王科亮玩打牌（小鯉魚歷險記），儘管這是一種很幼稚的遊戲。我倆玩着，夏華來了，看我們在打牌，也積極的參加了遊戲。後來又有幾個小朋友參加了遊戲，最精彩的是第四場，那次我和王科亮贏了。
首先，我們分組，我和王科亮一組，夏華和張博遠一組，吳宗仁和夏維欣一組。
遊戲開始了，我們各自出了一張牌，一齊翻，我出的是賴皮蛇，吃了兩張龍蝦，王科亮出的是美美，吃了一張阿酷，又被吳宗仁的龍蝦吃掉了。
我再接再厲，第二次我出雙面龜，吃了一張泡泡，王科亮出的是賴皮蛇，被張博遠的泡泡吃了，我怕王科亮牌被他們贏光了，就給他一張美美，我們再來，我輸了一張，王科亮贏了一張。不久，我只剩三張牌了，王科亮馬上“支援”我了兩張，真是“善有善報，惡有惡報。不是不報，時候不到”啊！
不久，場上只有四個人了：我、吳宗仁、夏華、王科亮。只有我們這一組是完整的，其他的組隊都被我們打得七零八落了。我出了一張牌，王科亮看我出龍蝦，馬上出了一張泡泡保護我，因為別人若是出賴皮蛇把我吃了，那王科亮的'泡泡就把賴皮蛇吃了。我們一齊翻牌，哈哈，我的龍蝦成了兩張美美，王科亮安然無恙。接着，吳宗仁出了雙面龜把我的泡泡吃了，王科亮的阿酷又把吳宗仁的雙面龜吃了，夏華的美美又把王科亮的阿酷吃了。這一串連一串的，多有意思呀！
打牌不僅提高了我們的智力發展，又鍛鍊了我們的策略方針。
我的童年，永遠充滿着快樂、喜悦。喂鴿子、畫圖畫、寫數字。但是最令人難忘的還是和爺爺奶奶玩撲克牌。
炎熱的夏天，太陽像個火爐烘烤着大地，大樹都被曬得垂頭喪氣，知了更是焦噪地吵鬧。爺爺奶奶看天這麼熱，就把我留在家，我們就開始了有趣的撲克牌遊戲。洗牌是我的弱項。“譁”的一聲，牌全部被我弄到了地上。奶奶爺爺一邊幫我撿牌一邊對我説：“要先拿下的往上拍，拿不住了就放在桌上。”這麼一説果然奏效，牌就不掉了。
我第一個會的.是“爭上游。”先把牌分成三堆，然後誰有黑桃就先出牌。幾次的“下游”讓我減少了許多信心，“喳喳，”一隻麻雀飛過，在窗外上歡叫，似乎在給我加油。我機靈一動抽出一張”正司令”壓住爺爺奶奶，取得了冠軍。
“黑白接龍”是我最擅長的撲克遊戲。大家先把所有的“7”都放到中間，然後依次出牌。奶奶總是不把“要緊”的牌拿出來，總是等我們“討牌”時才把牌放出來，我經常説：“奶奶肯定又想耍我了！”奶奶説：“那要看你讓不讓嘍！”我經常把牌鋪在桌子上，佔了一大片地方，然後按照花色和大小把牌分好，再把好牌藏起來，等到最後一個再出，爺爺常説我“壞”。在這樣炎熱的夏日，這個小屋充滿我們玩牌時的歡聲笑語。
童年的美好時光總是那麼短暫，隨着學業的增長，玩撲克牌的時間越來越少，但我總會在那樣的夏日懷念已逝去的童年。
今天，外面下着傾盆大雨，我在家覺得很無聊。爸爸説“我們來玩24點吧”。我高興地説：“好呀！”
爸爸拿來一副撲克牌，我們一起把花牌和小、大王的牌去掉了，只剩下1—9的牌各四張。我們一人分別拿出二張牌，組成四張牌算24點，每張牌必須用上並且只能用一次。
開始玩了，我們各拿出兩張牌，我的心怦怦地跳着，既緊張又興奮。怎麼能算出24呢？我苦苦思索着。突然，我靈機一動像兔子一樣想出了一個好點子，我激動地拍手説：“我會了，我會了！”我説了答案，終於贏了一局，我的心比吃了蜜糖還要甜。
不過好多牌我都想得很慢或者想不出答案。於是爸爸教我算24點的`祕訣，4乘6＝24，3乘8＝24，2乘12＝24，或者全部加起來有時也可以算出24。果然，運用祕決後我的速度提高了不少。有一次碰到了9、6、3、1的組合，我算出了6乘（9／3＋1）＝24，我得意洋洋地説：“太簡單了！太簡單了！”爸爸説：“不要太驕傲哦！”還有很多種方法呢，你再認真想想。我認真的想了又想，果然想出了很多方法：（9——1）＊（6——3）＝24、（3——1）＊9＋6＝24、（6——1）＊3＋9＝24。真是條條大路通羅馬啊！
玩24點真是奧妙無窮啊！
生活處處有語文，當然也有數字，可是，你知道嗎？就連撲克牌裏都隱藏着一大堆數學知識呢！
“這個題目……”我雙眼微眯，眉毛擰成一團，不停地撓着後腦勺，頭皮屑都開始“大雪紛飛”了，“撓破頭皮也沒用，果然我還真不適合這種費腦子的題目，特別是數學題。”
沒錯，這就是老師想出的'主題，叫做：撲克牌速算二十四點（J等於1，Q等於2，K等於3）。規則是：任意抽出四張撲克牌（不含大王，小王），利用加減乘除將上面的數字運算的結果為二十四，即為成功，每張牌只能用一次，時間限制為一分鐘。
此時此刻，我們正與一隻“攔路虎”決鬥，“兩個十，一個一，一個二，怎麼算也算不出二十四啊。”眼看時間一分一秒地溜走，我越來越焦急，可再怎麼絞盡腦汁，苦思冥想，也想不出個所以然來， 老師突然講道：“停，時間到了！”我一聽，沮喪極了。
“嘿嘿，其實這道題是算不了二十四的。”老師乾笑兩聲，解釋道。
“原來被擺了一道啊！”我憤憤不平地想。
“最後一題。”老師隨手抽了四張撲克牌。
我頓時瞪大了眼睛，畢竟，這道題如果再答不出來，那我還真顏面盡失了。“三加一，二乘三，六乘四，等於二十四。”我的大腦飛速運轉，一拍桌子，説道： “我知道，三加一，二乘三，六乘四，等於二十四。”
“正確！”老師説道。
我一聽，頓時覺得“開心”兩個字都寫在臉上了……
果真是生活處處有數學啊！
一年一度的科技節又要到了，這次二年級的比賽活動是撲克牌搭高，在十分鐘之內，不借助任何工具，利用一副撲克牌進行搭高，最終按從高到低的順序排定名次。本次活動是三人賽，我、肖佳瑩和杜雨杭決定組隊參加這次活動。
為了能夠取得好成績，週四放學後，我們三個約定一起去杜雨杭家練習紙牌搭高。晚飯後，我、肖佳瑩和我們的媽媽們按照約定的時間來到工商大學等杜雨杭。我和肖佳瑩先玩了一會兒，然後杜雨杭媽媽就開車來接我們了。
到了杜雨杭家，我們三個就練起了紙牌搭高。剛開始我們都按照自己的方法搭，但是效果不是很好。接着媽媽給我們看了一個同學的作品，我們得到了啟發，開始嘗試。但是，我們發現這種方法很容易倒。媽媽又推薦了另外一種方法。先把牌對摺好，然後將兩個摺好的牌開口處碰牢，接着在上方放一張未折的紙牌，接着再在上面放兩個對摺的牌，如此重複。這種方法最後獲得了成功，大家都可以搭的比較高，我們都歡呼雀躍。
通過這次活動，我覺得小組成員要先進行分工，其中一人要負責摺紙牌，一人要負責搭牌，還有一人要負責觀察紙牌的'重心。如果紙牌重心歪了，就要通知搭牌的人，叫他及時地調整，這樣紙牌才會搭的高。最後，還要提醒大家一點，在搭紙牌的過程中，不能説話、走動，不然會形成一陣風，把牌吹到。
有一天，撲克牌小K正在花園裏散步，他覺得很沒意思，就向森林走去。他看見了許許多多他以前沒見過的東西，便很好奇，小K心裏想：原來森林是那麼有趣，我要繼續走下去，説不定有更好玩的東西呢！於是，他走向了森林深處……
他一邊走，也發現了許多五彩繽紛的小花，突然，小K發現了一座人煙罕見的小屋，他望了望四周，卻沒有發現一個人，他自言自語到：“這是誰的小屋呢？誰會在這兒造房子呢？”突然，他沒發現自已的'身後有一個黑色的影子在閃動。他越想越覺得這裏陰森森的。風呼呼的吹着，影子離他越來越近，突然，一隻毛茸茸大手蓋在小K的肩膀上，小K頓時慌了，忙大喊：“鬼啊，不要來吃我啊！”他轉頭過去一看，原來是一隻狗熊。他提起來的心現在又掉了下去。那隻狗熊把小K抓到了那間小屋裏，狗熊惡狠狠的説：“你為什麼跑到我的地盤裏來？！現在我要你贖罪，快，幫我打掃房間！”狗熊命令到。小K不敢反抗，只好順從了狗熊的意見。
許多天過去了，小K厭倦了這樣的生活。他找了一個藉口，説是出去玩兒，但他卻逃到了撲克牌樂園——自己的家，他的爸爸媽媽也非常驚慌，便把狗熊告到了法院，請求撲克樂園裏最德高望重的撲克長老給狗熊一個嚴厲的懲罰，那就是把他趕出撲克森林。
於是，撲克牌樂園再也沒有發生過類似的事情。撲克家族從此以後過着幸福的生活……
今天下午我們舉行了撲克牌搭塔活動，同學們都樂滋滋地度過了一個下午。
老師讓我們自己帶撲克牌，可以兩個人合作，也可以一個人自己搭。早上的時候，我找到杜怡雯，希望和她合作，她也欣然同意。老師説的是第一節課我們就開始比賽，可是因為特殊原因，安排到了下午輔導的時間。
同學們準備好之後，就等着聽老師説“開始”兩個字，老師一聲令下，同學們開始搭塔。我折牌，杜怡雯來搭，剛開始很順利，因為才一層，搭的時候輕鬆得多。可是一層層地搭，會越來越高，難度也越來越大。於是我折完牌之後，就去幫杜怡雯搭牌，轉眼間我和杜怡雯已經搭了8層了。我們搭牌的手開始抖起來，因為抖得厲害，差點讓這麼高的撲克牌塔倒塌。所以，我們兩個儘量放鬆心情，不緊張，這樣手抖得就不會很厲害。13層、14層、15層，我們剛一放鬆，不幸的事情就發生了，伴隨着我們一聲“啊”的尖叫，我們辛辛苦苦搭的塔轟然倒塌了，我們很失望，可是又想起了課本學的20課——《厄運打不垮的.信念》，所以我們有重新搭起來。可是搭到11層時，我們的塔又倒了。就這樣搭了倒，倒了搭，就在老師説結束時，我們剛剛搭了12層，搭完塔就倒了。
這次搭塔比賽，我們知道了，想要把塔搭的牢固，首先底座就要牢固。這次比賽我們不僅練習了一次，選出了參加比賽的人選，還享受了兩人合作搭塔的樂趣。今天下午我們的收穫可真不小啊！
今天下午，常基業和皮文琪來我們家玩，在無聊的時候，皮文琪突然提出要打撲克，得到了我和常基業的一致認同，我拿出撲克就開始玩了。
我們首先決定打“鬥地主”我們坐在地板上，我們將一張牌拿出來然後翻過來放好，做莊，然後就開始摸牌了，我們不斷地抽，我意外發現我的牌特別好，都是連起來的`。好事不能一直好下去，我抽到了那張牌，成為了地主，我們在摸了一會，只剩下最後三張牌了
我將牌拿起來往地上使勁一拍，我一看驚呆了，都不敢相信這是真的，這牌實在是太好了，大小王，和一張2，哈哈，這回我可有一張王牌了，我已經沒有後顧之憂了，皮文琪還耍賴説我作弊，不過常基業到是勸他不要計較了，看他一副信心滿滿的樣子，就讓我來挫挫你兩的鋭氣吧，我一開始就將一大堆的連牌打了出去，那真是一個爽呀！可是我一下就把老底都打出去了，能不能笑到最後，好像還有點問題，不管了，到時再隨機應變，經過一段“生死決鬥”之後，我只剩下大小王
對八，對二，和一張A，這時我想到了一個計劃，我首先將大小王打出去，壓住他們，然後再出對八，他們一定會打出其他對子，然後我再打出對二，他們都會要不起，我再將A已打出去，將大獲全勝，我將牌一打出去，他們果然中計了，落進了我的圈套……
撲克牌雖然簡單，但卻很鍛鍊智力，還很具有趣味性，趕緊去試試吧。有機會，咱們切磋一下牌藝吧，不説了，我要快點去打撲克，打敗常基業和皮文琪了，再見！
“哇！”同學們大叫，馮老師居然拿了一副撲克牌呢？有人説老師是拿來變魔術的，有人説老師是拿來玩的，到底是拿來做什麼的呢？我充滿了好奇心。
“馬上我們來玩個遊戲！”馮老師説。老師慢慢的打開撲克牌，“一會我會把撲克丟出去，然後你們來搶。”“嗖”老師一下把一大把撲克牌丟到了我座位傍邊，我還沒反應過來，一大羣飢餓的“老虎”向撲克牌衝過去，我看到我的右邊有一張撲克孤獨地躲在那兒，我立刻把那可憐的小撲克抱到了我的懷裏。
老師説：“你們都拿到了哪些牌？”“我拿到了10、9。”“我拿到了1和7。”同學們積極發言。“看到你手裏的牌，你們能想到什麼成語呢？”老師説。我拿到的是9，“九牛一毛”，我恍然大悟，我桌拿的是5，她説的是五顏六色。不久我們把該説的全都説了，當同學們都在發呆時，老師説：“如果你們實在想不出來，可以和小組的夥伴一起討論。”
“現在我們進入下一個環節，拿着你手上的牌和你的小組一起想成語編故事！”老師説。我們絞盡腦汁才寫出一小段。“二組請上來講你們編的故事吧！”我的手心馬上出汗，腳立刻發麻，心撲通撲通的跳，生怕講不好。“在五彩繽紛的海洋裏，有一羣五顏六色的`小魚在水裏遊動，烏賊像燈光一樣變化着顏色，一大羣龍蝦躬着身子七上八下的跳動……”我的小組鼓足勇氣大聲説起來。不一會兒，我們就講完了，發現自己還是不錯的。
撲克牌可以讓我們的心情變的快樂，也可以讓我們的學習變的更加優秀，撲克牌真有趣呀！
今日，教師手裏拿了一個紙袋，裏面裝的究竟是什麼呢？教師説：“今日我方法你們玩一個遊戲。”同學們都猜想玩什麼遊戲，只見，教師，慢慢地把紙袋翻開，咱們都像沒有了呼吸的孩子相同，眼睛一眨不眨的盯着那個紙袋，似乎要把紙袋盯出一個洞來。教師，把撲克牌拿了出來，咱們才知道，教師帶的是個撲克牌，同學們都説：“教師要帶咱們玩個遊戲不會是打撲克吧？” 教師登時大笑起來，説：“今日我要帶你們玩的，是巧算24點。”
教師説着拿起撲克牌説：“我來説一下游戲規從一副撲克牌中抽取大小王及J，q，k這些牌，A為1，其他每張牌就代表這個數字，算到最終等於24，每張牌只能運用一次。”接着，又説：“你們知道嗎？世界上還有核算24點巧算的錦標賽呢！”
我聽完，不由心裏遽然嚴重，由於數學底子就不是我的強項。到咱們這一組抽牌的'時分，我的心裏就像是有一隻小兔子在亂跳，我仔仔細細的看了每一張牌，生怕自己出了什麼過錯，小組扣分。咱們這組抽到了2，4，5，10。到了最終，咱們這組總算算出來了，咱們興味盎然地到黑板上去寫，一看，發現其他組都算出了第二種算法。
咱們又開端了第二組的應戰，咱們算了半響，沒算出第二種算法，咱們乾脆就拋棄了，教師喊了一聲暫停，咱們便停下了手中的筆。
後來，教師又給咱們出了四個數字，分別是八，九，九，十。算了半響，咱們底子沒算出來，每次總是，挨近24，可是卻跟24擦肩而過，教師告知咱們，這個數字底子就算不出來。
小小的撲克牌裏竟然有這麼多的高興，咱們誰都沒有想，撲克牌竟然有這麼多的奧妙。
你會玩撲克牌沒魔術嗎?如果不會，想學習嗎?學會了會很有意義的。下面請欣賞玩魔術的威力吧!
有一次，表哥來我家玩，我對錶哥説：“表哥，我最近買了一本《神奇的撲克牌魔術》，我變一個魔術給你看吧!”表哥説：“好的。”我找來一副撲克牌，讓表哥檢查，是否藏有什麼祕密，表哥看過一遍後，遞給我説：“表弟，我不信你能玩出什麼花樣來。”我接過撲克牌，把牌洗亂，叫表哥從上面數二十張牌放到最下面，接着，我叫表哥抽三張牌，牌面向上攤開在桌子上，表哥抽的三張牌分別是紅桃六、黑桃三和方塊十。凡每張牌的點數不夠十，差幾就補幾張(J、Q、k和王都算十點)。紅桃六補四張、黑桃三補七張、方塊十則不補，然後，我叫表哥把抽的.這三張牌的點數加起來，加得的總數告訴我。表哥説：“總數是十九。”我聽了這個數字，馬上做出非常認真的樣子，掐指算起來，大約過了十秒鐘，我神氣十足地對錶哥説：“你從上往下數，第十九張是方塊四。”表哥半信半疑，從上往下數，當數到第十九張時，那張牌果真是方塊四。這回由不得表哥不信了，表哥睜大眼睛，豎起大拇指，説：“哇，真神了!”
朋友，通過玩魔術，你覺得有收穫嗎?這個收穫就是：玩魔術既能魔術既能眾人得到快樂，活躍了氣氛，溝通了友誼，交流了感情又能給自己帶來了快樂，豐富了自己的精神生活，啟迪了自己的智慧。
那天，是一個風和日麗的日子。大家都堵在音樂教室門口，手裏拿着幾張紙牌的同學在走廊上飛來飛去，我也不例外。有的人“歡天喜地”，因為他飛成功了；有的人“悲憤交加”，因為他的牌飛出校園了；還有的“面無表情”，因為他飛牌飛習慣了。
我雖然也屬於那“悲憤交加”的行列，但是，有一位同學出手相助，使我感動至極。
事情是這樣的：我和那個同學約好了，一下課就跑到音樂教室門口的走廊上，比誰飛牌飛得遠。下課鈴聲一響，我們就像脱韁的野馬一樣直衝走廊。不瞞你説，小小的紙牌有大大的能量，你只用把手往下輕輕一揮，紙牌就會像發狂的龍捲風一樣一邊旋轉一邊急速地從你手中掙脱出去。紙牌的玩法也有很多，有“直飛”，有“迴旋飛”，還有“脱離地心引力”飛等等。我正在練習的時候，忽然一陣風吹過，使本來要往北方飛的.紙牌一下就脱離了軌道，徑直飛出了校園。唉，我只能聽天由命了，誰叫我今天只帶了一張牌啊！
就在這時，那位同學拍了拍我的後背，對我説：“別難過啦！我可以到教室裏給你拿幾張新的紙牌當備用。”説完，他將一張已經摺好摺痕的紙牌遞給了我，就飛奔去教室了。我頓時大吃一驚。沒過多久，他就回來了。把一疊撲克牌慢慢地放在我的手心上，我不住地説道：“謝謝！謝謝！”
小小的紙牌有大大的能量。這能量，不只是表面上的能量，更是同學之間的情誼！
學問齋