在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的做陶泥作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，我和昕怡一起去加州廣場做陶泥。
首先，我們挑選了各自喜歡的樣品，我和欣怡都挑選了花瓶。這是我第3次做陶泥了，希望今天有一個漂亮的作品。
這時，老師拿了二塊泥巴，分別放在我們二個的轉泥盤上，啟動了電動模式，轉盤立即勻速地轉了起來。我先把手打濕，再將手放在泥上，往裏摳，泥巴立刻變成了碗狀，我輕輕地扶住泥巴，慢慢的，慢慢的，一直讓它長高。長高一半後，泥巴開始“跳舞”了，有些歪斜，而且厚薄不等。我想起老師説的，要十指均勻地握住，手腕往下稍壓，使轉盤轉速稍慢一點。我照着老師的指導，小心翼翼地又把它扶正。可是，過了一會，它又情不自禁地“跳起了舞”，好像喝醉了酒一樣。我只好無可奈何地向老師求助。老師真厲害，一下子就把“喝醉酒的泥瓶”治好了。然後，我按照老師教的方法挑花瓶口，這次挑得不錯，很勻稱、有型。做好後，我發現老師是用一根細線把做好的花瓶切斷，放在紙板上。
開始做花紋了，我先做菊花。我先把泥巴攤成薄片，再拿模具往下壓，再推出來，一朵菊花就做好了，我連做了三朵，再做上兩片肥胖的葉子。接着，做雪花，雪花因為支腳很多，很容易斷，試了幾次都不成功，我都想放棄了，老師、朋友一直鼓勵我多試幾次。這次，我調整了泥巴的軟硬度，嚴格按步驟做，果真成功了，而且很光滑，“太好了”，我大叫起來。我看了看昕怡做的，啊，她第一次做，也做得很不錯喲，我們都不由自主地豎起了大拇指！
接着，我們給上次的作品畫畫，我們決定一人畫一半，不一會，就畫好了，看着自己的作品，我們開心地笑了。
“一、二、三、四”，今天完成了不少作品呢！我很喜歡做陶泥，我下次要再多點耐心，肯定會一次比一次做得好。
國小時的美術課有陶泥課，俗稱“捏泥巴”。那時候我第一次做了一個泥杯子，老師就認可了。可能是我在田地裏玩泥巴玩得多吧！
我們分好組後，每個人拿了一團泥巴。老師説：“這節課的內容是做一個杯子。要創新才能吸引注意力，要精緻才能讓人愛不釋手，有收藏價值。做得好的作品可以放到展示台上。”
我的泥巴是稀泥，揉不成團。我只好多揉幾次，花了比別人多兩倍了時間，泥巴終於成形了。現在我需要一根棍子，把泥巴壓扁。等我去拿棍子的時候，早已經被人搶光了。沒辦法，只能拿着拳頭打。等我打完後，別人已經做出了一個杯子，只差裝飾了。
我拿了一把鏟子，把多餘的泥巴弄乾，一塊圓形的扁泥巴被割成了長方體。把長方體圈起來，成了一個圓柱。再拿多餘的泥巴做成一個圓底粘在圓柱的底部。旁邊還剩了些泥巴，我把它們揉成一條一條的，纏在杯子上。這樣，古藤杯做好。這酒杯專門用來喝葡萄酒。可以把葡萄酒的香味全部引出來，讓人回味無窮。我拿給老師年，老師説：“太單調了。”我聽了後，只好回到座位，思考怎麼弄得精緻些。
這時，一團小泥巴打到我的酒杯上，我順着方向一看，原來是同學的惡作劇，故意的。這可好了，好不容易做成了杯子被毀容了。同學説了幾聲對不起就跑了。我把杯子扶正看了一下上面的泥巴。靈機一動，“對啊，可以在杯子的基礎上加一些小花紋、小飾品。”我自語道。
我再拿了些泥巴，做成條狀圈成一團。做了幾個這樣的，粘在了杯子上，再拿起專門刻花紋的刀，刻了一些葡萄和花在上面。
拿去給老師看，老師仔細看了看，説：“做得還不錯，算個優秀作品吧！可以放到展示台上去了。”我自豪地把杯子放上了展示台，激動得説不出話來。心想：“原來我也有創新能力，在製作方面我也有天賦的嘛！”
學做陶泥這件事深深地印在我的童年回憶裏。
台灣之行，最令我難忘的一件事情就是做陶泥。
踏入陶泥作坊，那裏擺放着的琳琅滿目的作品使我眼花繚亂。我心動了，挽起袖子，躍躍欲試。手頭正缺一個洗毛筆的筆洗。對，就這麼辦。心裏有了目標，我便開始動手了。
一位大哥哥拿來一塊泥巴，放在轉板上，打開開關，轉板和陶泥一起轉了起來，感覺像在逃避我，不讓我碰它。我用雙手輕輕地扶着，那轉動着的陶泥像嬰兒的皮膚般滑滑的，柔柔的。我都不敢用力擠它，按它。過了好久，陶泥還是紋絲不動。我生氣了，用力一擠，筆洗的下半部分竟奇蹟般地出現了。我大喜過望。
可是新的困難旋即又來了，泥巴越“長”越高了，都可以和喜瑪拉雅山媲美了！它活像個醉漢，搖搖晃晃的，我小心翼翼地扶着，不知所措。沒辦法，只得求助大哥哥。大哥哥從“山”頂往下用力一壓，它就聽話地慢慢變矮了。大哥哥告訴我，要用兩個大拇指用力壓陶泥的中間，但不能壓到底。漸漸的，一個小小的洞就出來了。然後大拇指稍稍用力，輕輕往外拉，中間的洞越來越大，一個筆洗的樣子呈現出來了！我高興極了。沒想到一得意，矮矮的洗筆盆變成了高高的杯子了。我試着一邊捧着“杯子”。一邊用大拇指慢慢往下壓，終於又變回來了。原來手心往外拱，大拇指往下壓它就變胖些，手心往裏擠，它就會變成瘦瘦高高的模樣，真是太神奇了。
最後在聽到媽媽説這個形狀最漂亮時，我關掉了轉板的開關。看着自己做出來的作品，真是越看越得意！
做陶泥靠的是耐心和細心，還要邊研究邊探索。做題目也是一樣，我們都要認真對待哦！
今天，陶泥的實踐活動課輪到了我們班，看，上課鈴還沒響，同學們就已經高高興興地排好了隊，估計是想早點去吧。排好了隊，就等班主任高喊出發了。“出發！”班主任一聲令下，我們就出發了。
到了教室門口，我們在班主任的安排下，按照順序有條不紊的進入了教室對號入座。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師踏着上課鈴，滿面春風地走進了教室。
開始上課了，老師先給我們講了一種做動物的方法，他為了讓同學們看得更明白，老師邊説邊做示範，只見老師拿起一塊陶泥，三下五除二把陶泥變成了一隻活靈活現的大象。老師説：“這個方法適合做很多動物。”老師又跟我們講了另一種做法：“把陶泥搓成條，在一個底座上一圈一圈搭上去，然後還要鏤空，不多説了，你們動腦筋好好構思一下再動手做吧。”説完，老師去櫥櫃裏拿出一個漂亮的用陶泥做的大花瓶。我看到以後，覺得這個又漂亮又好做，所以我決定做一個小花瓶。
開始做花瓶了，我先切了一小塊陶泥，然後把它搓圓，拿錘子砸了幾下，一個圓形底座就被我做好了。我又開始搓泥條，拿了一小塊陶泥用力搓了起來，搓了一會兒，泥條變長了，但是中間留下了幾個深深的小凹坑一樣的小缺陷。唉，怎麼搓不好呢？老師看見了馬上走過來教我，説：“泥條不能用手指部分搓，而是要用掌心去搓。”老師邊説手裏邊做，幾下子，陶泥團就變成泥條了。我也弄了一小塊依葫蘆畫瓢試了試，呀，真有效果，搓出來的泥條不粗不細，也沒有小凹坑一樣的`小缺陷了。我馬上批量複製泥條，不一會兒，泥條就被我搓好了。我開始往底座上搭，可快要成功時，它因為一條高一條低受力不穩而倒塌了。我沒有放棄，鼓起信心又開始搭了起來，真是皇天不負有心人啊，我終於成功了，雖然不怎麼好看，但也是我努力的結晶，我很滿足。
這節課不但讓我獲得了快樂，還讓我學會了永不言敗的精神，更讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
在素質教育基地，一項有趣的活動是做陶泥。那一個多小時的時光令我快樂無比。
來到“創意淘吧”，我們每個人找了一個位置，坐了下來。轉盤、刻板、圓規刀、錘子，這些東西引起了我極大地好奇心，大家也都躍躍欲試。
教官先放了一部短片，短片介紹了各種製作方法。有泥板拼接法，泥條盤旋法，手捏法等等。放完短片，教官下令開始製作。看了這麼一會，手早就癢癢啦！我想做一個小茶杯，光滑的杯壁，精緻的杯把，圓圓的杯蓋。心想這個應該不會太難。
説幹就幹。首先要用泥錘用力擊打泥巴，伴隨着有節奏的“砰砰”響，漸漸地，泥塊變扁了，也不那麼粘了，我把它攤開，平放在圓盤上，用圓規刀切下一塊直徑大約七釐米的月餅似的圓盤，這便是杯底了。接着我又劃了一塊長條子，把它彎起來，與杯底粘接好。如果説之前的製作過程一帆風順的話，接下來我可遇到了一個攔路虎：杯把的製作。由於製作杯壁和杯底用了較長的時間，泥土幹了，可塑性差了。我試了好幾次，手一鬆，杯把就斷了，急得我滿頭大汗。既然長的泥條容易斷，那短的是不是好一些呢？於是，我乾脆把杯把分成三段，依次粘接，先固定好杯把的上下兩端，再用泥漿接上中間的那一截。粘上後，我仍不放心，用手按着，一分鐘，兩分鐘，直到近五分鐘我才慢慢鬆開手，杯把牢牢地粘在一起，我長舒了一口氣。最後，做好杯蓋，一個完整的陶泥杯子就展現在我的面前。但怎麼看都不像個杯子，為啥？因為杯身上有好多皺紋，就像老太太的臉，我二話不説，仔仔細細抹平每一道凸起，老太太的臉很快變成小夥子的臉，看上去年輕多了。
一個多小時過去了，同學們都頗有收穫。有的和我一樣，做了一個小茶杯，有的捏了一個小動物，有的用泥條盤旋法做了一個小花瓶。雖然沒那麼精緻，但大家做得很投入，很認真，也很快樂，覺得自己都有藝術家的天賦哩！
人生有許多的第一次，比如第一次旅遊、第一次划船、第一次爬山、第一次滑冰、第一次游泳……而這次我要説的是，我第一次做陶泥。
8月的一個下午，午覺剛睡醒，大姨和妹妹就來帶我出去玩，這次活動的內容是“做陶泥”，到了哪裏，我們變開始“行動”了。
開始做陶泥啦！我先把手沾了點水，然後把搓好的土塊兒放在將要旋轉的機器上，最後再發動機器。OK！準備工作完成。然後，先看一下示範，跟着指導老師一起做。
體驗過程如下：老師拿着我的手，沾了許多水，然後把原本的土塊兒弄濕成下過雨後的“泥巴”狀。在“泥巴”的中心輕輕的往下按，就會變成一個立體的“U”型。特別要注意的是，按的時候要用指腹按，而且要用2個大拇指來按。如果用指甲按的話，陶泥的底部就會出現一個個的劃痕，非常影響美觀。
現在，這個“U”型的陶泥又短又厚，我們的目標是要把它變成又長又薄。這個製作過程只需要慢慢的把陶泥的邊緣拉一下就可以了。
做好後，發現自己這次做的不夠好，於是便扭過頭來看看妹妹做的怎麼樣，發現她的大部分泥塊差不多沒了，再靠過去仔細一瞧，哈哈！原來泥塊變成了一個“小葫蘆”在轉盤機器上轉呢。
體驗完之後，老師又讓我們自己做一遍。我仔細回想了剛剛老師教我的具體步驟，便開始製作，這次我做的非常仔細。
呀！陶泥有點偏了，我連忙把它移正回來；不好，邊緣有點厚了，我趕忙把它弄薄……經過一些小小的“挫折”，我的陶瓷終於完成了！
過了一個星期後，我和妹妹來這裏給陶瓷上色。妹妹的陶瓷中間是個彩虹，旁邊全是淡藍色的天空。我的陶瓷中間是一輪月亮，周圍在青色的夜空中點綴着一些星星。我覺得我做的陶瓷比妹妹做的要好看些。
這是我第一次做陶泥，做陶泥真有趣！
今天烈日炎炎，火辣辣的太陽照耀着大地，我和哥哥媽媽一起去河姆渡遺址做陶泥。到了那裏一看，人可真多呀！有幼兒園的弟弟妹妹，有和我一樣的小朋友，還有高年級的哥哥姐姐。
陶泥課開始了，老師先給我們講解了關於陶罐子的歷史，我聽了不禁感歎：我們的祖先可真聰明。接下來老師教我們如何做陶泥。媽媽給我係好圍裙，我坐在一個機器的旁邊等待着。
老師把一大塊陶土放在圓盤上，雙手沾濕，用腳輕輕地踩住踏腳，圓盤就飛快地轉動起來，這個踏腳還可以調節圓盤的速度。老師給我們每組都做好了一個圓柱體。我們在圓柱體的基礎上可以做別的東西，比如做杯子、花瓶等。我真有點迫不及待、蠢蠢欲動了。老師説可以做了，我馬上用腳輕輕一踩，哇！圓盤轉起來了，好神奇啊！我學着老師的樣子，把一個手指頭往圓柱體裏一戳，圓柱體中間就出現了個比較大的洞，用雙手把圓柱體的邊緣拉直，慢慢地，看起來好像變成了一個杯子，可杯沿太厚了，我想弄得薄一點，可一不小心杯子做壞了，我難受極了。老師安慰我説：“沒事的，再做一次吧！”這次我做得更加小心了，腳踏不敢踩得太用力了，雙手輕輕地握着杯子的外沿，看看杯身還太厚，便用手小心翼翼地捏一下，生怕再一次弄破了。杯子差不多有點樣子了，老師説可以把我做的杯子放在烤爐裏烤一烤，等好了後快遞會給我寄到家的。
過了幾天，我做的杯子寄到了，我拆開包裹，哇！真是一個杯子呢，雖然沒有買來的那麼漂亮，但這可是我的處女作哦，我可要好好保存着。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”在上課鈴聲中，我回到了教室。老師面帶微笑地走進教室。“哇”！身後還有兩位“大漢”拎着滿滿兩箱“玩具”——紫砂泥！
老師走上講台，把早已準備好的視頻亮了出來。我們懷着好奇的心情瞪大眼睛看完了視頻，個個目瞪口呆——老師做陶泥跟我們玩橡皮泥似的，毫不費吹灰之力。
輪到我們自己實踐了。我雙手拿着尺子，用力一切，陶泥立馬成了兩半。我拿着其中一半搓成球狀，右手用力一拍，掌中的球變成了一張“大餅，”。我用一隻白紙將“大餅”包住，然後使出九牛二虎之力飛快地搓起來。可是，因為力度沒掌握好，不僅沒搓好，還出現了許多的裂縫。我只好重新做。這次我先請教別人的方法，經過多次的詢問總結和實踐，我終於把象身做成功了。
下一步就是做像頭了，我拿出一些陶泥搓成大小合適的圓形。可是，該怎麼安呢？我急得抓耳撓腮，忽然眼前一亮——有了，用牙籤。於是，我從廚房的櫃子裏找來一根細長的牙籤，一頭插在象頭上一頭插入象身，這樣，象就長了一個大腦袋了。
最後做大腿，如果你覺得非常容易，那你就大錯特錯了。你若太過用力，它就會變得很扁或斷，若太快則變得很細，若太慢則變得很粗……我只能去請教老師，老師一邊耐心的給我講方法及要領，一邊示範給我看。不一會兒我也獨立的完成了大象的整體輪廓。
最後，我又分別將眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等細節部分做好並安上了。“大功告成！”我開心地叫道。
只見我的小象十分有趣：身體圓圓滾滾，一條小尾巴向上翹着好像在對你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。兩隻蒲扇似的耳朵立在頭頂兩側，遠遠的望去又象是米老鼠。
這樣，名副其實的“米小象”就誕生了。
7月7日那天，太陽像個大火球炙烤着大地，大地猶如一個大蒸籠。我和三個同學約好去唐宋官窯博物館。
我們乘着地鐵，走了一段路，來到了目的地。
我們先參觀了博物館，參觀完博物館後，黃宇航吵着要去做陶泥，家長們就帶我們去了做陶泥的地方。家長和管理員討論了一番，然後，就讓我們去把圍裙穿起來。穿好以後，我坐到了我的座位上，可是師傅讓我走開，我迷惑不解的看着他心想：這師傅搞什麼名堂？我看他坐了下來一邊説一邊做。我才知道他要教我們怎麼做陶泥。師傅説：“首先，手一定要沾濕，人要坐端正，把手放上面，不能放下面，否則手會受傷，手要保持不動，還要用力按，用大拇指把泥的上端按住，成形以後用大拇指從泥的中間戳下去，手指頭不夠長可以用中指從中間戳下去。弄好以後，再用兩個手的食指和大拇指，食指在外，大拇指在內，不輕不重的往上提。如果高度不夠，可以一手在外，一手在內，一起提。最後，這一步你想做什麼就做什麼。”他像變魔術一樣一會兒是碗，一會兒是花瓶，一會兒是筆筒......看的我眼花繚亂。看着師傅輕鬆的變幻着花樣，我想：這陶泥這麼好做，原來做陶泥如此簡單！
到了我們做的時候，我一不小心把師傅做好的陶泥弄碎了。我覺得沒事，重做就是了，反正挺簡單的。我就把泥揉成一團，做了起來，可我每次到第三步的時候總是一團糟，我對着泥看了看，心想：是不是手放水裏太久，導致泥太濕，做不出來？於是我對師傅説要求換泥，師傅看了下，把泥換了，可我還是做不好。
時間快到了，我們都沒做出作品。師傅説：“我來做，把作品帶回去當紀念吧！”説完就做了起來，三下五除二就做完了。我們跑過來挑顏色，我想了想選了藍色，因為我想到藍天那使人心情舒暢。
最後一步看似簡單，做起來卻很難。師傅説：“做這個要熟能生巧，多練就會了。”原來做任何事都要多練，才會做的更好，不能輕易對待。
我愉快的度過了一天。
學問齋