在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的當同學暈倒之後……作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
六月的一天，天氣炎熱，太陽高高地掛在空中炙烤着大地。下午，我們正在操場上上體育課。
自由活動時，老師再三勸告我們不能到太陽底下玩，大家都異口同聲：“知道了！”馬上出去玩了。體育老師歎了口氣，説：“不知道他們有沒有聽進去！”回到辦公室去了。
體育老師一走，那些調皮鬼就忘了體育老師的勸告，抱着籃球到暴露在陽光下的籃球場上打球。班長看到了，就上去攔阻，可他們哪肯聽啊！還無理地頂撞班長：“去去去！這裏沒有你的事！”班長無奈的站在樹蔭下看着他們打球。我則在樹蔭下和同學聊天。
突然，我聽見一聲刺耳的尖叫。我好奇地扭頭一見，只見一個調皮鬼倒在了地上。我急忙跑了過去。只見這個同學臉色蒼白，癱在地上。大家使勁地推他，想把他弄醒，可無濟於事。突然，我想起了書上説的.辦法------捏不中。可是，不管我怎麼捏他的人中，他了醒不過來。
體育老師跑來了。他急忙撥打了120，並把他扛到樹蔭下，讓我給他喂水。我趕緊拿來水壺，迅速擰開瓶蓋，往他的嘴裏倒。可那位暈倒的同學還是像一塊木頭一樣，一動不動。
醫生趕來了，同學們都像看到偉大的救星一樣。使勁招手，大叫起來：“在這裏，在這裏！快點啊！”恨不得醫生立刻把那個暈倒的同學抬到醫院。醫生終於到了。雖然只有短短的四秒鐘，同學們卻感得非常漫長。
那個同學很快被抬上了救護車。同學們站在校門口，呆呆地看着救護車呼嘯而去，心中默默地祝願那個同學快點醒過來。
下午，同學們聽到了一個重大消息：那個暈倒的同學醒過來了。大家歡呼着，笑着。只有一些人怎麼也高興不起來，當然是那些陪他打籃球的人啦！他們還有不停地責怪自己。
那是一個星期天早晨，陽光格外明媚，空氣特別新鮮，我去課外班學習英語。在路上，我看見一位穿連衣裙的同學走在我前面，原來是我們班的小紅，他竟然也來的那麼早。我和小紅在路上有説有笑，我才知道小紅為什麼來那麼早，原來沒有吃飯就來了。
到了學校，班裏空無一人，我和小紅是同桌，小紅在我旁邊，我發現小紅剛才還是精神萬分，現在就像霜打的茄子。頓時，小紅有一點不對勁，突然就昏倒了，她臉色煞白、嘴脣發紫。我想喚醒小紅，可是小紅還是一動不動，我特別地慌張。這時外面來了我們班的同學，我覺得有希望了，我立即飛奔過去和我們班同學急促地説了小紅的情況，同學們大吃一驚，大家一窩蜂地擁進了教室，同學們有的.驚慌失措，有的驚恐萬分，有的不知所措，最後還是班長沉着冷靜，他讓我去傳達室給醫院打電話。一些女同學留下來照顧小紅。
“嘀嘀……”，救護車來了，醫護人員隨我們來到了班裏把昏迷不醒的小紅抬上了車。我們都在焦急地等待着，過了大約半小時，醫生給傳達室叔叔打電話説：“小紅已經沒事了，她一會兒就會醒的，請放心。”我們心中的大石頭終於落下來了。 這件事令我深深地感受到了同學們之間的熱情友愛，也同時讓我體會到了同學有困難，大家挺身而出，關心別人就是關心自己。
一天，我和小蒙在院子裏的大樹下玩遊戲，玩着玩着，我發現小蒙有點要倒的感覺，先以為小蒙在開玩笑，便笑着説：“小蒙，你不會要玩傳説中的‘醉拳’吧？”可見小蒙不答話，一臉難受之情，真的要暈倒了，我感到了事態的嚴重。我趕緊跑過去，扶住小蒙坐到亭子的'坐椅上。“小蒙可能是中暑了，但我又不懂醫術，該怎麼辦？”此刻，我正像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉時，突然，我靈機一動，想出一個好辦法。
我轉身撒腿跑向屋裏，搬出一個塵封了十年的箱子。據説，裏面有一嶄新的醫藥箱，我趕緊打開箱子，拖出了醫藥箱，放在坐椅上。“老師不是説遇事要沉着冷靜，機智應對嗎？現在就看我的吧！平時積累的急救知識正好派上用場。”
我先拿出冰塊敷在小蒙臉上，大約十分鐘後，小蒙情況有所好轉，臉色基本恢復正常。我拿出一瓶清涼飲料，往小蒙嘴裏倒，“咕嚕咕嚕”直到水喝完。這時，小蒙開始有點知覺了：“我，我……在哪……裏？”我欣喜若狂，我知道小蒙沒事了。二十分鐘後，小蒙已完全恢復了。事後，他還不知道是怎麼醒的。
這事，雖已過去，但卻使我永生難忘，受益終生。因為，我戰勝了害怕，懂得了遇事臨危不慌、才能機智應對的道理。這是我今後走向社會的一次人生歷練。
去年軍訓的時候，我們班發生了一件扣人心絃的事，直到現在，想起來還心有餘悸。
我們軍訓的時候是４月底，天氣雖然不是很熱，但長時間在太陽下重複單調的動作，依然讓人感覺很不爽。我們被學校安排在南陽理工學院的大操場上訓練，整天不是踏步就是立正，沒有一點新鮮感。
那是軍訓開始的第三天，我們正在那裏練習立正，太陽火辣辣的掛在空中，彷彿是一位嚴厲的教官在對我們進行考驗，豆大的汗珠不時從我們的額頭上滲出來，然後順着臉頰滾落下來，但教官有命令，無論怎麼樣，哪怕是蒼蠅趴在你臉上，你都要保持紋絲不動的姿勢，一定要有軍人的姿態。這時，忽然聽到“撲通”一聲，下意識中我回頭一看，原來是我旁邊的晨晨暈了過去。這時周圍的同學一窩蜂的擁了過來，只見晨晨的臉色煞白，嘴脣發紫，那樣子，把大家都嚇傻了。大家都驚慌失措，不知如何是好，就像熱鍋上的螞蟻——團團。就在大家毫無主見的`時候，教官説：“快叫醫務室的醫生！”話音剛落，同學們就立即行動起來，有的同學飛快地奔向醫務室，有的去倒熱開水，還有的扶晨晨起來。這時，醫務室的阿姨拿着聽診器、血壓計匆匆趕來對晨晨進行了檢查，並對同學們説：“沒有什麼大礙，一會兒就會醒的，你們放心吧！”果然，不一會兒，晨晨醒了，當她睜開眼睛，看到身邊那一個個熟悉的身影、一雙雙關切的眼睛，聽到同學們一聲聲温暖的問候時，再也止不住自己的眼淚了，這種關懷讓她感到幸福，這種體貼讓她深為感動……
這件事令我深深體會到同學之間的友誼和關愛，讓我深切體會到集體的温暖，更為同學們在危險之際勇伸援手的熱情而感動，我會更愛這個集體，併為自己是這個集體中的一員而自豪！
"丁零——"，上課了，四（2）班的同學們安靜地自己看書學習，這節課是自習課。突然，丁奇説他覺得暈乎乎的，很不舒服。同學們正要把他送去校醫室，他居然暈倒了！
面對這突如其來的危急事件，同學們嚇得不知所措：有的`急得團團轉，有的呆坐着望着倒下的丁奇。班長賈玲馬上鎮靜下來，看了看倒下的丁奇，説："大力，樂天，你們去叫喚丁奇，或許他聽見了就會醒過來；熒熒和我去報告老師！"賈玲這班長挺有威信的，同學們都聽她的話。
"為什麼不早些告訴我？如果丁奇出了什麼事就————"楊老師急匆匆地趕來了。老師抱起丁奇，用拇指摁着他的人中穴。"快去撥120！"楊老師喊道，"幾個同學過來協助我做人工呼吸！"她讓同學穩住丁奇的身子，自己的雙手重疊，往他胸膛心臟處猛地一按，又鬆開手；再一按，又鬆開————丁奇發白的雙脣似乎有些泛紅了，大家看到了一絲希望。
救護車來了，警笛聲在安靜的校園中顯得格外刺耳。車停在四（2）班所在的教學樓前，從車上下了幾位白大褂，徑直朝教室裏走去。他們翻了翻丁奇的眼皮兒，對丁奇進行簡單而又迅速的檢查後，用擔架把他抬上救護車。掛上藥水瓶，為丁奇輸液，甚至還用上了氧氣瓶。在醫院，丁奇經過一系列的檢查，搶救之後，漫漫甦醒過來了。醫生説；"這小朋友只是得了些小病，不、礙事，補充些營養就可以了。幸虧你們剛才把他及時送來呀！"
在醫院療養幾天，丁奇恢復了往日的健康，活力。"多謝老師，同學，醫生們在我病倒時關心我，全力救助我！"他説。
一個陽光明媚的下午，羅嘉鐫依舊與往常一樣和孔繁軒追打。就在這時，可怕的事情發生了——羅嘉鐫在追孔繁軒時，孔繁軒轉了急轉彎，羅嘉鐫因剎不了車，直接撞上牆。躺在地上了！孔繁軒以為羅嘉鐫在逗他玩，就撓他癢癢，可怎麼撓都撓不醒。這下可嚇得臉都發白了，不知如何是好。知道百科常識的.潘建宏叫起來：“不好了！他暈過去了！”麥笑媚一聽，嚇得失魂落魄在教室裏亂蹦亂跳，陳嘉敏和我趕緊衝去老師辦公室，這可把陳嘉敏弄得舌頭一伸一縮地説：不好了，出事了，陳老師，快快去班上啊！我馬上補上一句：“快點，羅嘉鐫暈過去了！”陳老師被這突出其來的消息弄得驚惶失措，顧不上問原因，只是邊奔向教室邊催促：“快！快！”只見陳老師一頭霧水，黃豆般大的汗水流下來都不去擦拭一下。
來到教室，只見所有同學圍着羅嘉鐫，我用力擠進去一看，呀！他頭上好似有個饅頭似的，還有些血絲，眼睛緊緊地閉着，臉都發白了。陳老師見了，珍珠般的淚珠像洪水般地流下來，掏出電話拔通了急救電話：“快，xxx國小五一班有人暈了，快來啊！”過了5分鐘後，急救隊匆匆地把羅嘉鐫送過醫院。
就在當天下午6點正，醫院告訴我們羅嘉鐫已經脱離危險。這時，我腦子一片冰涼，原來我在做夢，真是虛驚一場！
學問齋