一堂遊戲課中的發現作文600字

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的一堂遊戲課中的發現作文600字，希望對大家有所幫助。

上課了，趙老師微笑着走上講台，對大家説：“我們每個人都有一雙明亮的眼睛，這節課，就需要用你美麗的眼睛，去觀察，去發現這節課的每一件有趣的事情，還有，今天的這節課，不再是作文課，要改為遊戲課。”趙老師的話剛説完，剛才還鴉雀無聲的教室，現在已經淹沒在了歡呼聲中。我不禁驚訝地睜大眼睛，心想：這是真的嗎？天下怎麼會有這種美事？

趙老師彷彿看透了同學們的心思，更加故作神祕地説：“想知道今天我們要玩什麼遊戲嗎？”同學們異口同聲地喊：“想！”趙老師笑眯眯地説：“今天我們要玩‘木頭人’的遊戲，遊戲規則是男生一組，女生一組，各派一名隊員……”還沒等老師説完遊戲規則，同學們就已經躍躍欲試，看來大家都想快點玩上游戲呀！

遊戲開始了，男生隊和女生隊要各派一個參賽隊員。開始選女生隊的代表了，同學們有的把手舉得高高的，嘴裏還説着：“我，我，我！”還有的同學邊指着一個同學，邊説：“XXX，XXX!”劉蘇瑤（我）、方楊靜雯的名字在教室上空此起彼伏，不分上下。最後，老師沒辦法了，只好讓我們用“剪刀，石頭，布”的方法來決定誰參加比賽，三局兩勝，結果我贏了，我就走上了講台。

該選男生了，大家異口同聲地喊：“張傳祥，張傳祥！”在喊叫聲中，張傳祥羞澀地走上了講台，遊戲馬上就開始了，我緊張得手心都出了汗。趙老師先教我們怎麼説，然後我們倆個一起説：“賽賽賽，山上有個木頭人，不許説話不許動。”説完，我們一人擺了一個姿勢。

剛開始，同學們坐在自己的座位上，有的張牙舞爪，有的抓耳撓腮，還有的做鬼臉。我們紋絲不動。有的同學太調皮了，竟然跑到講台上來做鬼臉，我看見這情景，更是紋絲不動。也不知怎麼回事，平常又喜歡説話又喜歡動的我現在是怎麼忍住的。看這招不管用，同學們又回到了座位上，女生開始喊：“劉蘇瑤加油！”男生也不甘示弱，喊着：“張傳祥加油！”最後，趙老師終於宣佈：“雙方平局！”我們在歡呼聲中和喊叫聲中回到了座位上。

不知不覺中，已經下課了，趙老師給我們提出了一個問題：“這節課，你發現了什麼？”我發現：同學們都很喜歡上游戲課。我發現老師上游戲課的目的是讓我們學會觀察。我發現：只有細心觀察，才能寫出好文章。我發現……這真是一節讓我收穫多多，又很有趣的遊戲課。