在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的閲讀與作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記得有句名言“書是人類進步的階梯。”讀書，讓我們的生活更充實；讀書，能讓我們的視野更開闊。在書中，我們能與作者的`思想共舞……
從前我是一個不是很愛看書的人，但是在幾年前的一次上海書展，媽媽買了一套《童眼看自然》系統叢書，這套書裏有《農場》，《動物園》，《火山》等科普書籍，它啟發了我對大自然和讀書的興趣。於是我又開始接觸一些童話書，有：《白雪公主和七個小矮人》、《醜小鴨》、《龜兔賽跑》……這些優秀的兒童文學作品充滿了童趣，讓我愛不釋手；時光飛逝，轉眼間，我上了國小，在國小低年級，我開始閲讀有拼音的故事書籍，《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》……讓我的詞彙量突飛猛進；進入了國小高年級，我更加沉迷於閲讀，我開始讀一些各種各樣的國內外小説，如：《狼王夢》、《雪豹悲歌》、《孤兒列車》……這些書通過精練的語言和曲折的情節，讓我彷彿身臨其境。現在，每天我都會加緊做完作業抽出時間來讀書，我相信課外閲讀能開闊我們的眼界，增長我們的知識面。
我與閲讀相伴，希望更多的人能參與到閲讀的隊伍當中，享受閲讀帶給我們的樂趣。
“開卷有益”書是我們的良師益友。如果説讀書是一種享受，那麼會讀書便是一種樂趣。書香沁脾，一本好書讓人終身受益。閲讀讓我不僅收穫了知識，而且讓我理解人生，感悟人生！
幼兒時期，識字量有限，以插圖繪本為主。從繪本上認識形形色色的動物，植物，不知不覺中，閲讀的習慣逐漸養成。到了國小，識字量突飛猛進，藉助拼音，我暢遊在書本的海洋裏。讓我印象最深刻的，便是一本《假如給我三天光明》的注音版圖書。書裏的海倫彷彿成了我的“閨蜜”。海倫精神一直激勵着我，但凡遇到困難，只要想到我這個“好朋友”，面對任何逆境你都會勇敢直前，順境中也會更加珍惜美好時光。
進入中學六年級的我，理解能力更深更廣。我比較青睞閲讀曹文軒先生的作品，也許比較貼近生活吧！《青銅與葵花》讓我知道，生活中處處有苦難，而苦難中含着動人的.美。雖然青銅一家過的很清貧，基本的温飽都成問題，但是人性的善良讓他們無私接納了孤兒葵花。作為幸福的一代人，獨生子女的優越感讓我們衣食無憂，但我們的身上似乎多了點嬌氣，少了點堅強，多了點“以我為中心”的自私；少了點“為別人着想”的大方。
我在閲讀中感悟，也在閲讀中積累，更在閲讀中健康成長！
閲讀可以豐富我們的知識面;可以陶冶情操;可以提高寫作水平。
閲讀裏面的內容都是經過精心編選而來的，對我們學習很有幫助。
閲讀既能提高寫作水平，也有利於我們學習英語。閲讀分為和英語兩部分。自從我訂了閲讀，學習就大有進步。以前，我英語閲讀總是不及格，但自從我看了閲讀後，每次考試都是100分。也是，之前我的總是合格，現在，我的本上全是五角心，還經常被貼在牆上。這些要感謝閲讀。
閲讀這本雜誌價格物美價廉。只需4塊錢就能買到。裏面有揚帆起航閲讀風景美文衝浪連環畫廊課文快車道等許多版塊。閲讀寶典教會了我許多寫作的`方法;廣聞天下讓我開闊了自己的眼界，瞭解了很多奇聞怪事;智力魔方讓我腦洞大開，開發了我的智力。閲讀就是這麼神奇，豐富的內容讓你樂不開懷。
閲讀是我的良師益友，感謝閲讀陪伴我度過了許多美好的時光！
“閲讀”在我心中就像一個敵人，我千方百計想戰勝它，可它卻像個“不倒翁”一樣，一直站在那兒。
爸爸經常説：“多多練習就會提高閲讀能力。”有一次，爸爸拿來一張試卷讓我做閲讀題目，我認真地閲讀了文章，覺得差不多了就埋頭寫了起來，做完了我拿給爸爸批改，結果還是錯了一題。爸爸和藹地對我説：“光讀好文章還不夠，關鍵要理解！”經過爸爸耐心地講解，我終於弄懂了那篇文章。
星期五我拿到試卷，心情很不好！因為成績還是不理想。我認真仔細地分析了原因：有的是審題不清，更多的是缺乏理解！
回家後，經過爸爸的分析和講解，我終於明白了提高自己閲讀能力的.方法：首先在心理上努力克服懼怕“閲讀”的毛病，然後要多讀書，多做閲讀練習，因為弄懂了一篇文章，不等於理解了所有的文章，只有多多練習才能提高閲讀理解的能力。
著名文學家高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。古往今來，人們依靠文明來傳播“種子”，但同時也在不斷地對書籍進行補充，提煉。人們用書籍把自己的見聞、見解、知識寫上去。我心想：我們的'成長都離不開書籍，書伴隨我們長大！我愛讀書，書促使我不斷進步；我愛讀書，我把書籍當作不可缺少的營養品。
我最喜歡的書當然是《十萬個為什麼》了，裏面有講到太空中有外星人嗎？隱形飛機真的能隱形嗎？沙漠中的植物為什麼千姿百態?裏面寫了幾千種動植物的奧祕。我對這本書簡直是愛不釋手！我還有很多喜歡的書，像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······
周恩來總理曾立下“為中華之崛起而讀書”的宏願。前人已為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，在當今這個時代，我們這個年紀，還有什麼理由不好好讀書。
人們都説“書中自有黃金屋書中自有顏如玉”，“黃金屋”“顏如玉”於我來説都是浮雲，我只相信書中有無盡的知識。我只有不斷的努力，長大才能成為有用的人，為祖國強大做出自己些許貢獻。
第三本書也隨着時光的流逝而閲讀完，轉眼間已經到了最後一章了……
我和爸爸又翻開了《愛的教育》，進行閲讀。跟爸爸讀完，我深有感觸，有不少體會。我的夢想是考軍校，當軍人，可是當我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時，我的心動搖了。
讓我動搖的説一句話：“人類文明完全發展之後，也就不再需要軍人。”是啊，我忽略了這一點。軍人在保家衞國的同時，也發動了戰爭啊！而發動戰爭只會讓更多人受傷。
我不敢説我認為的是對的，也不敢説是錯的。因為每個人都有自己的理解和選擇。
但《愛的教育》讓我明白了這一點。
《愛的教育》採用日記的形式，講述了了一個小男孩成長的'故事記錄了他在學校，社會的所見所聞。日記內洋溢着對祖國，父母，師長，朋友真摯的愛，並且內還有父母對愛子的教導。
和女兒讀完了最後一章，我看到了朋友之間的友愛，父母對子女的愛護，師生真摯的情感；但也看到了嫉妒，自私自利等不良情感。所以在社會中，我們應該倡愛祖國，愛社會，愛父母，愛子女，愛老師……幫助社會需要幫助的人。
培養學生全能型人才，做新時代的好同學，讓愛召喚全社會的人，不要只追求金錢利益，更美好是愛在每個人心中發芽，長成參天大樹！
古人云：“讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不除。”閲讀是很快樂的，也是健康的。閲讀可以給我們快樂和知識。偉大的領袖周恩來總理曾經評價讀書：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”是的，生活中處處有閲讀的地方。
古人説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”想要成為人上人，第一步就是閲讀。回想起自己小時候的第一本書，叫《小熊拔牙》。當時我對書一點興趣也沒有，但是我看到封面圖片的.時候，便對書產生了一些興趣。從那以後，我就成了中（5）班的小小博士。就這樣，我和書的距離一點點拉近了。後來上大班，我甚至愛上了《三國演義》，當時是爸爸把文言文翻譯成白話文，然後講給我聽的。漸漸地，我偶爾可以把一小段複述出來。到了一些關鍵時刻，我總能脱口而出，説出英雄好漢的過人之處。
讀書可以讓我的生活更充實，讓我的學習更愉快，我已愛上讀書了。
自從決定學習寫書影評以來，一直在想着挑哪部劇或者哪本書來深耕閲讀寫。
之後就是有找過幾部經典劇，發現竟是看不下去，更談不上寫了。
於是就變成了找書，那真是一本幾冊大部頭，想買紙質書，又沒有找到合適的版本，剛好在網上找到了電子書。
思來想去，先翻來看了再説。這個過程中，發現其實還是有點小小的阻礙，就是有時會覺得沒有動力，會覺得有些情節沒什麼意思，還有一個可能就是因為帶着功利去看，代入感也有點偏差。
凡事都有兩面性，有些人正是帶着目的去閲讀，反而很容易找到自己想要分析的點。
説到底應該還是定下心的一個問題，學着不浮躁，先把書看完一遍再説。
要知道很多優秀者那是把他們要寫的書翻上了兩三遍，一次次都有新的收穫。
首先就是要靜下心，然後再思考，當然最重要的就是行動起來，而不是停留的.只是單純想的層面。
現在我已經開始閲讀，同時也不能操之過急，對自己沒能找出閃光點和靈感就覺得沒有動力，心急吃不了熱豆腐。
先行動起來就已經是很棒的一個跨越了。
俗話説，書是人類進步的階梯。書是萬能的。書不僅能治癒傻子，還能改變一個人的命運。書可以説是世界的依賴。在我看來，我們應該重視閲讀，不像有些人在閲讀時只尋找樂趣。閲讀的過程是一個審美的過程，應該全身心的投入，不受環境的.影響。看書的人會越來越死；人只有讀書，才能讀得多，活得多。於是，我制定了“六年級第二冊閲讀計劃表”，提醒自己每天要看課外書。在這裏！
第一。每天至少看半個小時的課外書，以提高和加強自己的作文水平。開拓自己的小視野。
第二，每週至少讀一兩本書。為了強化自己的智慧。
3號讀書做筆記，達到“不讀書”的狀態。為了打開自己閲讀理解這方面的強化。
那是我六年級第二卷的閲讀時間表！雖然只有三篇文章，但所有文章都必須嚴格遵守！千萬不要違反計劃表的內容。好吧。過了這學期，我的課外閲讀知識肯定會大大增加！加油！
我非常喜愛讀書，每當我心情不好時，我就會拿起書本來讀，徜徉在書的世界裏，不知不覺就把所有不好的心情通通拋到九霄雲外去了。
當我不快樂的時候，我會捧着我最心愛的漫畫書，與豌豆在綠油油的草地上玩耍，與小衝在課堂上一起看阿衰怎樣出醜，和火影忍者PK忍術。
當我不堅強的`時候，我會拿起《假如給我三天光明》，在主人公身邊，看她怎樣頑強度過沒有光明、聲音和語言的日子。
當我想去小島旅遊時，我會翻起《魯濱遜漂流記》，在渺無人煙的小島上，與魯濱遜一同種地、打獵。
當我想去世界各地旅遊時，我會抱起三大名著之一的《西遊記》，到孫悟空、唐僧、沙悟淨、豬八戒師徒四人身邊一起跟他們去西天取經，歷經九九八十一難，跟孫悟空一起斬妖除魔，克服重重困難和艱辛，最終到西天取得真經。
當我想要探索神祕的大自然，我會走進《我的野生動物朋友》，與主人公貝蒂一起在大象的背上玩耍，在河裏和鱷魚一塊搏鬥。
高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”人們又説，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我們要多讀書，讀好書，讓書成為我們生命的一部分。
閲讀，對我來説是一種享受，是一種樂趣，是一種最好的放鬆方式。
每當我讀完一本書時，我的心靈就受到了極大的震撼。如殷健靈的《蜻蜓，蜻蜓》，這本書中的每一個細節，每一個字符，都讓我感覺温暖、心潮澎湃，心中也會有那種想寫一本書的衝動。還有《冰項鍊》中小哥哥為妹妹做冰項鍊的用心也讓我感動至極，彷彿心裏有一萬壺開水在沸騰、在跳躍。我總是忍不住去想象書中的'情節，甚至還會自己續寫下去，又彷彿身臨其境。
尤其是《安安》中的情節讓我頗為感動，讀着讀着，眼淚就像斷線的珠子一樣滑過臉龐，滴在書頁上。書中引用的詩句也非常完美：“杯子裏的水亮晶晶，大海里的水黑沉沉”“黑夜裏，被單裏的孩子伸出雙手……”這些句子多麼美，多麼動人！讓人愛不釋手。我沒有想到，讀書竟可以使我這麼快樂！讓我一直沉浸書的海洋裏。
在那深沉的夜空中，幾絲朦朧織上心頭。讀着讀着，感覺心中多了幾分輕鬆。這種意識越來越近，越來越近……像一杯清茶，讓我慢慢地品味，細細地體會。
讀書使我感到快樂。我願意在書中尋樂，在書中探祕，在書中遨遊……
書可以讓我增長知識，書可以讓我體會到樂趣，書可以讓我從煩惱中走出來……
小時候的我，並不愛看書就知道玩，直到有一天爸爸從定王台買回一本《安徒生童話》的書，裏面既有插圖，又有文字，我卻覺得不好看，便把它丟到角落裏了，自己便去玩了。直到有一天，我玩得無所事事，在角落裏發現了這本書，便拿起來隨手翻了幾頁，我立刻就被精美的圖畫給深深地吸引住了，把所有圖畫都看了以後，我就開始看文字，文字比圖畫更加精彩，不光敍述了故事，還説了道理，原來看書可以獲得這麼多。
因為愛上了看書，又一次我把家裏的書都看完了，我和姐姐就跟爸爸説：“爸爸，我們去超市看書，可以嗎？”徵得爸爸同意之後，我和姐姐跑出了家門，直奔超市，到了三樓後，我拿起了一本故事書，姐姐也拿着故事書，拿到書後，我直接看，什麼也不説，看呀看……終於等到我把一本書看完後，去看了看頭上的鐘表，已經6點了！我跟爸爸説好5點回家，怎麼6點了呢？哎哎呀！我和姐姐趕緊回去，不然就要被爸爸數落了……回到家後，爸爸沒有批評我們，還説要按時回家就行了。
著名的'文學家高爾基曾説過：書籍是人類進步的階梯。讓我們一起讀書，多讀書，讀好書。
春天用沙沙聲，打破了冬天的寂靜。
草色遙看近卻無
春是四季中最活力的季節，她用自己輕輕的言語，喚醒了世界上的一切，——看
草兒們在雨的洗禮中爭相鑽出地面，呼朋喚友地長出一片又一片的升級；桃花用她標誌的'臉蛋，當之無愧地成了春的代言；沉寂了一個冬天的“歌手”們，也站在樹梢上，以自己的方式，全市了雋妙無比的春之歌……
春天還沒來得及用柳葉畫上一個句號，夏天便以蟬鳴另起一行。
接天蓮葉無窮碧
夏已經不再是個少女，而變成了一個小夥子，聽——
沒趕上春天百花聚會的十六，在夏天的勸説下，不再生氣，露出了自己最美麗的笑臉；醬黑的蟬不服鳥兒們的歌聲，一個個也張開嘴，大聲歌唱；葉子們也成熟了些，不再是嫩綠，而換上了一些深沉，隨風聲舞蹈。正如郭沫若先生所説，夏天是整個宇宙向上的一個階段。
夏可能是最熱情的一個季節吧！
他還沒拉的及用蛙鳴結束這個樂章，秋風游泳金風，吹起了一段樂譜。
週三的時候，我們的語文老師陳老師告訴我們週四要進行語文期初摸底考試，題型是閲讀理解。我一聽就有些發矇，因為我最怕做閲讀題了。回到家，我把這個想法如實地告訴了媽媽，媽媽教了我幾招，我決定考試時用一下。
果然，試卷發下來後，我的心裏就打起了閃電，下起了雨，因為我感覺閲讀的短文雖很美，但卻不能完全讀懂，題目做起來也有些含含糊糊。我靜了靜心，拿出第一招――反覆閲讀。古人云“書讀百遍，其義自見”，果然，我如此反覆讀了三遍後，就開始對文章的大意有了一個完整的認識。
第二招，根據題目到文中找答案，不錯，又解決掉了一題。唉！下一題在文中找不到答案，對了，拿出第三招，我逐字逐句又讀了一遍題目，搞清楚題意後，再回到短文仔細閲讀了與題目相關的地方，通過思考，自己來概括了一下，答案出來了。這時，我的.心裏開始樂開了花，突然覺得閲讀不是那麼難了。哦，看來閲讀也是有訣竅的呦，不過，我還是同意媽媽的一個觀點：要想閲讀得高分，關鍵是要廣泛閲讀課外書籍，光靠訣竅是不行的，還是要靠平時的積累才行。
我有一隻非常惹人喜愛的玩具貓。 這隻小貓全身上下都披着白色的長長的毛，那些毛打着卷兒，漂亮極了。在它那胖乎乎的頭上有兩隻用白色絨毛做成的耳朵，這兩隻耳朵豎着，像雷達似的注意周圍的動靜。它那圓圓的臉上嵌着兩顆用特製鈕釦做成的紅色眼睛，就像兩顆寶石。它目不轉睛地向前方注視着，好像在監視老鼠們是不是又在幹壞事。它的臉中央還鑲着橘紅色的三角形小鼻子。那紅紅的小舌頭伸了出來，好像在向主人討魚吃。用紅線縫的嘴兩邊有一些白色透明的塑料製成的鬍鬚，胸前還繫着一條粉紅色的領結。它盤坐着，那尾巴向前一彎，顯得頑皮極了。 這隻玩具貓已經陪伴我三個寒暑了。
白天，它像一位老師注視着我學習；晚上，它就像一位好朋友在黑暗中陪伴着我，使我很快進入夢鄉。每逢我學習勞累的'時候，就抱着它玩一會兒在學。每天早晨，我總要用梳子把它的絨毛梳理梳理，用手帕把它的鼻子和眼睛仔細地擦乾淨，然後把它裝入塑料袋。有一天晚上，我做了一個夢，夢見這隻玩具貓突然活了，變成了一隻威風凜凜的“小老虎”，還抓了一隻大老鼠，為我們家立了一大功。 這隻玩具貓，給我增添了歡樂，也給我以無限的遐想。
學問齋